研究性学习 百江镇山核桃嫁接技术成果研究

百江镇山核桃嫁接技术成果研究

组长：何志政

组员：王鑫军、邓施华、陈超、郎银烽、陆宇豪

单位：浙江省杭州市分水高级中学（主要地）

导师：洪才

【摘要】：

本课题就桐庐县百江镇山核桃树生长缓慢展开了深入的调查研究，试图采用嫁接技术缩短山核桃树生长周期，我们先后核桃树、板栗树、梨树以及其它常见树种进行嫁接，但是结果都失败了，最后我们在桦树上嫁接，结果实验成功，在桦树上嫁接山核桃3至5年就能结果不但使树的生长到结果时间缩短9至10年，而且结出的果实又多又饱满，有较好的发展前景。提高质量，增加农民收入，也为百江镇社会主义新农村建设贡献一份力量。一．研究背景：

我们发现自从我国加入世界贸易组织以来，山核桃的价格不断上涨。由原来的2至4元每千克涨到现在的8至10元每千克（未加工）。这是一件好事，但山核桃树的种植、生长和结果是受地方气候和环境的影响的。不少地方的山核桃都在减产，有的地方甚至不产。如：我经过对淳安县（千岛湖）的光昌进行考察，发现山核桃树生产慢且产量极少。唯有桐庐县百江镇的山核桃没有减产，反而增产。自此，当地农民就大量种植山核桃树。我发现一棵山核桃树从种植到生产要很长时间，经访谈表明要12年至15年才开始结果，在这12至15年的生长期间，土地毫无收获，这是对国家土地的一种浪费，更不利于社会主义新农村建设。于是，我想是否可以让山核桃树的生长周期缩短，减少对土地资源的浪费呢？从而增加产量,增加农民收入，加快地方经济发展。

二.研究目的、意义：

对山核桃树进行嫁接，使其生长周期（终止时间到结果的时间）缩短。提高当地产量，及土地资源的利用率，增加农民收入。

三.研究对象和方法：

研究对象：山核桃的生长周期

研究方法：实地考察法：到当地或外地的山核桃林进行考察

访谈法：向当地村民访谈

问卷调查法：对百江镇村民进行问卷调查

实验法：利用不同树种进行嫁接实验

分析法：对实验现象进行分析

四.研究过程：

从2002年8月初开始到2007年9月底为止，历时5年多，我们运用了假期和其他课余时间对山核桃嫁接技术进行了研究，除采用了调查法和访谈法外，我们还采用了实验法。设计需求的调查分析：

2002年11月1日—12月13日我们对百江镇30—70岁的村民进行了访谈，了解为什么山桃树要这么长时间才可以结果。

从访谈数据分析显示，山核桃树种植到开始接过时间的主要原因是根部吸收能力差影响的。如果能解决这个问题，将会大大提高对土地的利用率，在短时间内就能提高产量。设计过程：

针对上述调查结果，我们采用了嫁接方案：①选用核桃树作嫁接对象；②选用板栗树作嫁接对象；③选用梨树作嫁接对象。用这4种方案在不同时间段进行嫁接，实验结果显示其成功率都接近于零。而后我们由选用了几十种树木作为嫁接对象，实验结果都令人不满意。一次偶然的机会，我看到一位村民用桦树叶在药鱼（用有毒物质毒死鱼等生物），这是我灵感突然就来了（山核桃树的外果皮也能药鱼），为何不把山核桃树嫁接到桦树上呢?由于桦树根很发达，吸收无机盐、水分以及各种营养成分，效果非常好，一颗桦树3—4年就能长到直径10cm左右，而且桦树的数量比较多、易成活，有较好的发展前景。于是，我们就选用桦树作为嫁接对象。

何志政同学在细心观察要进行嫁接的树苗

已经嫁接好的样品

山核桃嫁接上去是否也能长得这么快呢？

2003年2月3日—2007年8月28日我们经过实验，发现有一定成活率。那么在什么时候成活率最高呢？于是我们就将100棵桦树分成10组，每组10株，进行不同时间的嫁接。结果如下表所示：

在不同时间对嫁接成活株数统计表

由上图可知：在惊蛰前2天到惊蛰后4天在桦树上嫁接山核桃成活率高，平均率在87.5％左右。

实验验证：

我们嫁接的山核桃树由3—5年就可以结果，大大缩短了山核桃结果的时间，而且颗粒数目多，果实饱满。

五.结论：

在桦树上嫁接山核桃3至5年就能结果不但使树的生长到结果时间缩短9至10年，而且结出的果实又多又饱满，有较好的发展前景。若大家都采用这一技术，则会大大提高土地的利用率，更好的加大本地社会主义新农村建设的进程。

研究性学习活动感想

六．心得体会

从2002年8月开始，课题“百江镇山核桃嫁接技术成果研究”确立已有5年多时间。起初只有我一个人研究，后来我的两位也表弟参与了研究。在父亲的支持下我们组成了一个研究小组。在近期我的几位同学也参与了报告的撰写工作。

一次认真的研究性学习，一次深刻的亲身体验！这不仅让我们学到了一些课本以外的知识，更向我们展示了亲身实验的刺激体现的风采。

世上无难事，只怕有心人！我明白了善于观察，勤于思考的重要性，实验开不得半点马虎。我们主要是在嫁接实验中的一些异常现象上，进行研究探索，发现问题，找出问题，找出原因，解决问题。大大提高了我们的观察力，实践能力，为我们更好的学习知识打下

良好的基础，并培养了我们严谨的科学态度。不是说“实践是检验真理的唯一标准”么？组建并经历了这漫长的研究性学习，对我来说很宝贵，我觉得它是一扇窗，为我打开了一个崭新的视角，它又是一面镜子，让我看到了自己的不足和成长，同时它让我结识了许多新的朋友，比如我的几位搭档，他们都是非常优秀的，借此机会我要感谢他们，他们让我感受到了机体的力量和团队合作精神，同时还要感谢我们的指导老师，谢谢他们对我们的信任和帮助！

在以后的人生旅途中，我一定保持甚至更好的发挥我这次研究性学习中的决心、细心、恒心、创新、精神！

何志政

通过这次研究性学习，我体会到实践的重要意义。虽然我参加这次实践的时间不长，但是我还是从中感受到了实践的乐趣。在这次实践中带有一次次的挫折，但它给我们带来了欢乐和刺激。我们也从中许多以前所不了解的事情。

再接再厉，继续拼搏！

陈超

七．致谢

本次研究性活动在我们的指导老师的精心指导和辛勤劳动下，在学校领导的大力支持下，在其他同学以及帮助我们完成调查报告和访谈的村民共同努力下终于取得了圆满的成功，荣获国家专利，并在桐庐日报上刊登，使我们对未来充满了幻想，也更加珍惜这次活动，在此特别感谢！