1元钱的打工皇帝

1元钱的打工皇帝

周智雄在四年级A班的第一堂数学课，我向学生宣布：“今天，我给大家讲个故事！”孩子们脸上掠过一丝惊讶的表情，我猜他们可能在想：“别的数学老师‘新官上任’，要么宣布‘三大纪律、八项注意”；要么突然搞个‘摸底考试’。这个老师真怪，居然把第一堂课用来讲故事！” 为了打消他们的疑虑，我立马开始讲述自编的故事——《两个名校生的第一桶金》：

两个在名牌大学就读的青年，决定利用暑假出去打工挣学费。他俩顺利地受雇于一家跨国公司，干的是同样的工作，为期41天。公司老板是个亿万富翁，对他们说：“你们都是难得的人才，到了公司可要好好干哦！薪金是不成问题的，你们随便开个价吧！”甲青年抢着说:“每天付工资1000元怎么样？”在座的人都被这个“巨额”数字吓了一跳。没想到亿万富翁却满口答应：“行，就这么办！”“你呢？小伙子？”富翁转向了乙青年。乙说：“我只要1元钱。”“什么？1元钱？”富翁简直不相信自己的耳朵。乙继续说：“没错，我说的是1元钱。不过，我有一个小小的请求——我第一天应得的1元钱，工作时揣在身上不方便，希望将它留在您的公司里算作投资。我的要求不高，只让它每天扩大为前一天的2倍就行。４1天工作期满后我再取回这笔钱。”亿万富翁说：“好！一言为定，可不许反悔哟！”

故事刚讲到这里，孩子们便激动地嚷成一片。他们认为甲初出茅庐，不应该拿那么高的薪水：“每天1000元，简直就成‘打工皇帝’

了！”更多的同学则为乙抱不平：“乙的工资太低了！第一天1元钱，第二天变2元，到了第三天也只有4元，这样下去有什么意思，连‘乞丐’都不如！简直是个傻冒儿！”

等他们稍稍平静下来之后，我说：“你们都认为甲是‘打工皇帝’、乙是‘打工乞丐’了？”他们说：“是啊，两人虽然干的是同样的工作，甲的报酬却比乙高很多！”也有几个同学表示要算一算再下结论。我说：“现在，请大家算一算：工作期满后，两位青年的总收入分别是多少。”

一会儿，小建说：“甲的总收入是1000×41=41000元，乙的总收入是1×2×2×2×2×……×2（连续乘40个2）=2×40=80元。乙的收入要少得多！”小牛说：“不对——这里是40个2相乘，而不是40个2相加，所以不能用2×40来算。我虽然还没算完，但我敢肯定：乙的收入不止80元！”小荣迫不及待地站了起来：“我一天一天地推算：1元、2元、4元、8元、16元、32元、64元、128元……到第十一天，乙的收入是1024元。往后的数目变得越来越大，我只好借助计算器来算，可发现到后来计算器也显示不出那么大的数了。” 我说：“既然已经算出1连续乘了１０个２之后得１０２４，为了后边计算方便，我们干脆将这里的１０２４看作１０００。想想看：算式1×2×2×2×2×……×2中的４０个２相乘大约得多少呢？”经过这一点拨，学生很轻松地算出了结果——１０００×１０００×１０００×１０００＝１００００００００００００。天啦！１万亿元，乙工作４１天便要从富翁那里领取１万亿元工资，而且这

还是保守估计！这下教室里沸腾了！因为大家心里都很清楚，就算是目前的世界首富比尔•盖茨，其资产也不过区区几百亿美元！

就在孩子们惊叹不已时，我笑了笑说：“终于真相大白了——乙青年才是真正的打工皇帝！接下来，你们需要完成的第一份数学作业就是：你从这个故事中得到什么启示？用一、两句话写下来。”作业交上来后，我摘取了部分学生的文字读给全班同学听：“数学太神奇了，它能带给人意想不到的收获。”

“不能小看1元钱，只要开动脑筋，1元钱也可以让你变成世界首富。”

“如果我长大后当公司老总，一定不要轻易答应别人的条件，事先得认真算一算。以免弄得自己倾家荡产。”

“到底谁胜谁负，不要过早地下结论。”

“即使赢在了起跑线上，也不一定能笑到最后。”

“我觉得评价一个人，不能只看表面……”