【精品试题】最新2019年中小学班主任技能大赛试题库及答案(51页)

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班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。

我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。

回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。

必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。

一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。

班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程。

只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。

(2)制定了计划,工作才有序。

班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大。

只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍。

(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。

班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。

制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。

有了计划,就能正确检查自己的工作情况。

同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。

2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。

包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。

(2)学校要求。

学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述。

它是制定班主任工作计划的直接依据。

(3)班级实际情况。

班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作具有针对性,切实可行。

(4)以教育科学理论为基础。

班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则,言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生()A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任()A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D.树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。

()A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是()A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是()A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D.树立意识10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是()A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是()A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家()A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是()关系。

(完整word版)班主任技能竞赛试题及参考答案

(完整word版)班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长.我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。

回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。

必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。

一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。

班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程.只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。

(2)制定了计划,工作才有序。

班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大。

只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍.(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领.班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。

制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。

有了计划,就能正确检查自己的工作情况.同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。

2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。

包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。

(2)学校要求。

学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述.它是制定班主任工作计划的直接依据。

(3)班级实际情况.班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作具有针对性,切实可行。

(4)以教育科学理论为基础。

班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。

中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题及参考答案

中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题及参考答案

市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题(第一部分基础知识比赛时间45分钟)学校全称: 姓名:组别:一、填空题(每空1分,第10题3分,共22分)1、孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。

2、中小学班主任岗位培训制度规定,在岗班主任每学年专业培训不少于—学时。

3、“蹲下身来看看孩子的世界”,意思是要求班主任O4、2010年上海世博会从2010年月日正式开始,主题是:“”,吉祥物是5,苏州市教育局颁布的《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》文件中所指的三项规定是指>_6、苏州教育提出:“办好每一所学校,、J“遵循教育规律,、J7、班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者;班主任是者;班主任是者;班主任是者。

8、教育部为增强青少年体质,在全国开展阳光体育运动,要求保证学生平均每个学习日有一小时锻炼时间,阳光体育运动的口号有O9、指导家庭教育是班主任工作的一项重要内容。

苏州市网上家长学校是我国指导家庭教育最优秀的一个平台。

班主任应该积极利用好这一平台,苏州市网上家长学校的网址是O10、最近,你通过“家校路路通”群发给学生家长的短信是:1>苏州市中小学校正在积极开展争做“三会”学生的活动,“三会”是指()A.会休息B.会自习C.会自学D.会做人E.会思考F.会健体2、下列表述正确的是:A.班主任是中小学的重要岗位B.从事班主任工作是中小学教师的重要职责C.教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业3、班集体的教育功能包括()oA.教养功能B.教育功能C.管理功能D.社会功能E.发展功能4、班会的特点主要有()o A.集体性B.自主性C.针对性D.时效性5、班主任的素质主要包括()oA思想品德素质B知识能力素质C个性心理品质D身体素质E教育机智6、“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。

”源自()。

A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.魏书生7、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()oA.洛克B.杜威C.华生D.布鲁纳8、主张“有教无类”,强调“学而知之”,重视因材施教的我国古代著名教育是()。

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班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。

我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。

回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。

必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。

一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。

班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程。

只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。

(2)制定了计划,工作才有序。

班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大。

只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍。

(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。

班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。

制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。

有了计划,就能正确检查自己的工作情况。

同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。

2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。

包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。

(2)学校要求。

学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述。

它是制定班主任工作计划的直接依据。

(3)班级实际情况。

班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作具有针对性,切实可行。

(4)以教育科学理论为基础。

班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。

班主任技能大赛理论考试复习题(附答案)

班主任技能大赛理论考试复习题(附答案)

班主任技能大赛理论考试复习题(附参考答案)说明:技能大赛理论考试总分为100分,其中单选题为共40题,每题1分计40分,多选题为30题,每题1.5分,计45分,判断题为30题,每题0.5分,计15分。

一、单选题(共100题)1. 在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是:____(A)A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则2. ____ 是学校进行教育教学的基本单位。

(B)A.个人 B.班级 C.学生 D.年级3. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

(A )A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育4.尊重家长,友好合作属于班主任素质方面的( A )。

A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质D.心理素质5.心理咨询法是指教育者通过心理(B),帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

A、测试B、指导与控制C、调节 D.控制6.班会的主要方式有(A)。

A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、团队会议D 班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的:( B )A.指导者和保护者B.教育者和保护者C.管理者和教育者 d.管理者和指导者8.班主任工作的中心环节是( C )A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体 d.对学生进行心理辅导9.中学生品德评定的理论依据是(A)。

A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》D.《未成年人保护法》10.班主任工作的基本任务是(A)。

A、开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询 D.提高学生的学习成绩11.班主任与科任教师在班级管理中是(B)关系。

A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助D.竞争12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任在班级管理中的基本职责?A. 组织和建设班集体B. 进行德育教育C. 指导学生进行课外活动D. 参与学校行政管理答案:D2. 以下哪种方法不属于班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 规范约束法D. 暴力镇压法答案:D3. 在班级管理中,班主任要全面了解和研究学生,以下哪项不是了解学生的途径?A. 课堂观察B. 家庭访问C. 与学生谈话D. 网络搜索答案:D4. 以下哪种方式不是班主任与学生沟通的有效方式?A. 语言沟通B. 非语言沟通C. 书面沟通D. 暗示沟通答案:D二、填空题1. 班主任在班级管理中的核心任务是______。

答案:组织和建设班集体2. 德育教育在班级管理中的地位是______。

答案:核心地位3. 班主任在班级管理中要遵循的伦理原则是______。

答案:尊重学生、关爱学生、公平公正4. 以下不属于班级管理的基本环节的是______。

答案:奖惩环节三、判断题1. 班主任在班级管理中,要重视培养学生的自主学习能力。

()答案:正确2. 在班级管理中,班主任可以随意调整学生的座位。

()答案:错误3. 班主任在处理学生问题时,应当遵循公平、公正、公开的原则。

()答案:正确4. 班主任在班级管理中,应当重视与家长的沟通和协作。

()答案:正确四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的角色定位。

答案:班主任在班级管理中的角色定位包括:班级组织的领导者、学生成长的引路人、德育教育的实施者、家校沟通的桥梁、学生权益的维护者。

2. 简述班主任在班级管理中如何进行学生心理健康教育。

答案:班主任在班级管理中进行学生心理健康教育的方法包括:关注学生心理健康,及时发现和解决心理问题;开展心理健康教育活动,提高学生心理素质;营造良好的班级氛围,促进学生心理健康成长;与心理健康教育教师密切配合,共同关注学生心理健康。

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是班主任的基本任务?A. 组织和建设班集体B. 进行教育教学工作C. 协调学校与家庭、社会的关系D. 组织学生的课外活动答案:B2. 以下哪个不是班主任在班级管理中的角色?A. 班级的领导者B. 学生学习的指导者C. 班级的协调者D. 学生的知心朋友答案:D3. 以下哪种方式不是班主任进行班级管理的方法?A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 言传身教法D. 班级民主管理法答案:C4. 在班级管理中,以下哪项不属于班主任的职责?A. 组织和领导班集体B. 对学生进行思想教育C. 对学生进行学业辅导D. 负责学生的生活管理答案:D5. 以下哪种方式不是班主任在班级管理中运用激励的方法?A. 表扬B. 奖励C. 批评D. 鼓励答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 班主任在班级管理中要充分发挥________的作用。

答案:班主任的权威7. 班主任在组织和建设班集体时,要注重培养________。

答案:班干部8. 班主任在开展教育教学工作时,要关注学生的________。

答案:个性发展9. 班主任在协调学校与家庭、社会的关系时,要充分发挥________的作用。

答案:家长会10. 班主任在组织学生的课外活动时,要注重培养学生的________。

答案:兴趣爱好三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述班主任在班级管理中的基本任务。

答案:班主任在班级管理中的基本任务包括:(1)组织和建设班集体;(2)进行教育教学工作;(3)协调学校与家庭、社会的关系;(4)组织学生的课外活动。

12. 简述班主任在班级管理中运用激励的方法。

答案:班主任在班级管理中运用激励的方法包括:(1)表扬:对学生的良好行为和成绩给予肯定和鼓励;(2)奖励:对学生的优秀表现给予物质或精神上的奖励;(3)鼓励:对学生的努力给予肯定和支持;(4)榜样示范:以自身的良好行为为学生树立榜样。

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案

中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容?A. 组织和建设班集体B. 进行品德教育C. 组织课外活动D. 开展教师培训答案:D2. 班主任在班级管理中的地位是?A. 领导者B. 管理者C. 指导者D. 协调者答案:A3. 以下哪种方法不属于班主任了解和研究学生的方法?A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 询问法答案:C二、填空题1. 班主任在班级管理中的基本任务是________、________、________。

答案:组织、教育、管理2. 班主任工作的核心是________。

答案:组织和建设班集体3. 班主任在班级管理中要处理好与学生、家长、任课教师和________的关系。

答案:学校领导三、判断题1. 班主任是班级管理的唯一负责人。

()答案:错误2. 班主任在班级管理中,要充分发挥学生的主体作用。

()答案:正确3. 班主任在班级管理中,可以完全依靠自己的权威进行管理。

()答案:错误四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的重要作用。

答案:班主任在班级管理中的重要作用主要体现在以下几个方面:(1)班主任是班级的组织者、教育者和领导者,对班级的发展具有决定性作用。

(2)班主任是学生成长道路上的引路人,对学生的全面发展具有深远影响。

(3)班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁,对学生的教育环境具有重要作用。

(4)班主任是学校管理的中坚力量,对学校教育工作的顺利进行具有关键作用。

2. 简述班主任在组织班级活动时应遵循的原则。

答案:班主任在组织班级活动时应遵循以下原则:(1)目的性原则:班级活动要有明确的目的,与学生的成长和发展密切相关。

(2)教育性原则:班级活动要注重对学生进行思想品德教育,培养学生的综合素质。

(3)趣味性原则:班级活动要有趣味性,激发学生的参与热情。

(4)自主性原则:班级活动要充分发挥学生的主体作用,让学生在实践中锻炼成长。

3. 简述班主任如何做好家校合作工作。

最新班主任技能竞赛试题(附参考答案)

最新班主任技能竞赛试题(附参考答案)

班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。

我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案〔其中有10道选答题〕,参考答案仅供参考,启发答题思路。

答复下列问题时要求教师脱稿口头答复,每队必答三题顺序不限。

必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。

1、制定班主任工作方案的必要性是什么?〔1〕制定了工作方案,才能做到心中有数。

〔2〕制定了方案,工作才有序。

〔3〕班主任工作方案是班级建设和管理的行动纲领。

2.制定班主任工作方案的依据是什么?〔1〕上级指示。

〔2〕学校要求。

〔3〕班级实际情况。

〔4〕以教育科学理论为根底。

〔5〕间接经验。

〔6〕考虑到各方面的条件。

3.制定班主任工作方案的原那么是什么?〔1〕目的性原那么。

〔2〕整体性原那么。

〔3〕群众性原那么。

〔4〕稳定性和灵活性原那么。

〔5〕超前性和现实性相结合。

4.班主任工作方案的根本结构有哪些?〔1〕班级的根本情况分析。

〔2〕工作目标。

〔3〕措施安排。

〔4〕检查方法与总结。

5.班主任工作方案的种类和内容〔1〕学期方案。

这是学期开始时制订的方案,是全学期班主任工作的总纲。

这种方案由三局部组成:①根本情况分析。

包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。

②确定教育任务。

③工作具体安排。

〔2〕月或周工作方案。

〔3〕具体活动执行方案。

6、班主任工作职责有哪些?〔1〕做好学生思想品德教育。

〔2〕努力建设好班集体。

〔3〕抓好学生的学习质量。

〔3〕关心学生的生活和身心健康。

〔4〕组织和指导学生开展课外校外活动。

〔5〕培养学生自治自理能力。

〔6〕做好学生的家长工作和社会工作。

〔7〕做好班级常规工作等。

〔8〕做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

7、班主任建设良好班集体应有哪些措施?〔1〕确立共同的奋斗目标。

〔2〕培养学生骨干,健全班级组织。

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案一、填空1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。

4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。

9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)二、选择1、班主任的素质有(ABCD)A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括(ABCD)A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育体式格局应是(BD)A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多(A)A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC)A、班主任尊重XXX对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重XXX老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对XXX老师的意见。

三、判断对错1、班主任是学校德育事情的骨干气力。

√2、学生是教师进行教育工作的对象。

√3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。

√4、常识是班主任个人影响力的资源。

√5、班主任在教育过程中。

最重要的是要处理好教师与学生的关系。

√6、班主任要为人师表,为师要有常识,为表要有美德。

√7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。

×9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的体式格局。

√10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√四、XXX1、班主任素质一、良好的道德素质。

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范〞,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〞,这说明教师必须〔C〕A.热爱学生B.尊重学生C.以身作那么,言传身教D.积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中(A)是班主任职业道德标准的最根本的要求。

A.责任意识B.创新意识C.专业意识D.集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师那么教人发现真理。

〞这表达了教师教学过程中必须遵循〔B〕A.直观性原那么B.启发性原那么C.稳固性原那么D.因材施教原那么4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是〔C〕A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的就要对学生〔D〕A.严格要求,严格管理B.不苟言笑,一幅严肃面孔C.大事小事一人说了算D.严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任〔AA〕A.以身作则B.说服教诲C.和学生打成一片D.树立严.7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有以下景遇之一的,由其地点单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。

〔A〕A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是〔A〕A.塑造人品人格B.教给生存能力C.教给操作技能D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教诲归根究竟是〔A〕A.教给知识B.培养习惯C.传授技能D.树立意识10、对于〔C〕未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。

A.已满十二周岁不满十四周岁B.已满十六周岁不满十八周岁C.已满十四周岁不满十六周岁D.已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是〔C〕A.成立了班委会B.展开了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作方案12、在许多人“起哄〞的时候,平时文雅的学生也会表现得卤莽无礼,这种行为是〔B〕A.服从B.从众C.去个性化D.模仿13、“捧着一颗心来,不带半根草去〞这句名言出自于以下哪位教育家〔B〕.A.蔡元培B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是〔B〕关系。

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题

中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容?()A. 组织和建设班集体B. 促进学生的全面发展C. 对学生进行思想品德教育D. 组织学校运动会答案:D2. 以下哪项不是班主任在班级管理中的角色?()A. 领导者B. 组织者C. 指导者D. 家长答案:D3. 以下哪项不是班主任工作的基本方法?()A. 观察法B. 调查法C. 访谈法D. 批改作业法答案:D4. 在班主任工作中,以下哪项原则具有导向性、预见性和可行性的特点?()A. 面向全体,因材施教B. 尊重学生,严格要求C. 以身作则,为人师表D. 科学管理,民主管理答案:A5. 以下哪项不是班级管理的基本任务?()A. 提高学生的综合素质B. 培养学生的团队精神C. 促进学生的身心健康D. 提高学校的升学率答案:D6. 以下哪个不是班主任在处理学生矛盾时应遵循的原则?()A. 客观公正B. 教育为主C. 以和为贵D. 惩罚为主答案:D7. 以下哪项不是班主任在学生评价时应遵循的原则?()A. 全面评价B. 客观公正C. 发展性评价D. 以分数为唯一标准答案:D8. 以下哪个不是班级管理的基本制度?()A. 班级会议制度B. 班级奖惩制度C. 班级活动制度D. 学生宿舍管理制度答案:D9. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应遵循的原则?()A. 安全性原则B. 教育性原则C. 实践性原则D. 消极性原则答案:D10. 以下哪项不是班主任在心理健康教育中应关注的问题?()A. 学生的人际关系B. 学生的学习压力C. 学生的家庭背景D. 学生的升学率答案:D11. 在班级管理中,以下哪项不是班级氛围的类型?()A. 活泼型B. 安静型C. 紧张型D. 混乱型答案:D12. 以下哪项不是班主任在班级管理中的创新策略?()A. 引导学生自主管理B. 开展主题教育活动C. 强化班级制度建设D. 消除班级竞争答案:D13. 以下哪个不是班主任在开展心理健康教育时应遵循的原则?()A. 尊重学生B. 以学生为中心C. 面向全体学生D. 强调心理治疗答案:D14. 以下哪项不是班主任在处理突发事件时应遵循的原则?()A. 快速反应B. 稳定情绪C. 及时沟通D. 推卸责任答案:D15. 以下哪项不是班主任在组织班级活动时应关注的问题?()A. 活动的趣味性B. 活动的教育性C. 活动的安全性D. 活动的经济性答案:D16. 以下哪项不是班主任在班级管理中应具备的能力?()A. 组织协调能力B. 沟通交流能力C. 教育教学能力D. 心理咨询能力答案:D17. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应注意的问题?()A. 活动的目的性B. 活动的创新性C. 活动的规模D. 活动的政治性答案:D18. 以下哪项不是班主任在班级管理中应遵循的原则?()A. 以学生为本B. 全面发展C. 班级民主D. 学校利益至上答案:D19. 以下哪个不是班主任在处理学生问题时应遵循的原则?()A. 尊重学生B. 以理服人C. 以情动人D. 严格惩罚答案:D20. 以下哪项不是班主任在班级管理中应关注的问题?()A. 学生的心理健康B. 学生的学习进步C. 学生的家庭环境D. 学生的娱乐活动答案:D二、案例分析题(每题20分,共40分)1. 案例分析:某中学班主任在组织班级活动时,发现班上有两名学生经常发生矛盾,影响了班级氛围。

班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案

南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长,开展第五届班主任技能大赛活动,特设计了班主任理论素养竞赛题及答案,以启发答题思路(答案仅供参考,无答案自行发挥)。

笔试时为班主任全员参与,闭卷。

一、选择题(一)单选题1.教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。

这种心理效应是我们所说的(C)A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要(B)A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生,先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”,意思是班主任在做工作时要注意(A)A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是(D)A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强(A)是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。

A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.(C)是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领。

A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定:上课前要静静地等待老师到来。

这一约定属于(B)A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么?(A)A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?(B)A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是(C)A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思(多选)?(ABCD)A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?(A)A.获得学生真实的信息B.提高自身修养,坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教,知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么?(D)A.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力,实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。

【试题】2019年班主任技能竞赛试题及参考答案

【试题】2019年班主任技能竞赛试题及参考答案

【试题】2019年班主任技能竞赛试题及参考答案【试题】2019年中小学班主任基本功大赛笔试部分试题卷组别姓名得分(满分50分)一、单选题(每题1分,共10分))1.古语曰:“正人先正己”,意思是班主任在做工作时要注意(A )A. 自律B. 自强C.自信D.自省2.(B )是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者和人生导师。

A. 校长B. 班主任C.科任教师D.家长3.下面哪一项不属于班主任待遇与权力的是( D )A.班主任津贴纳入绩效工资管理B.有采取适当方式对学生进行批评教育的权力C. 学校在教育管理工作中注意听取班主任意见D.教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向4.下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?( A )A.获得学生真实的信息B.提高自身修养,坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教,知行统一5.班级管理的出发点和归宿是什么?( D )A.制定班级管理目标 B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力,实现学生自治6.《管子?权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。

这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?( C )A.典范性B.能动性C.艰巨性、复杂性D.创造性7.习近平在全国教育大会上强调,要在(B )上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生“四个自信”,立志肩负民族复兴的时代使命。

A.厚植爱国主义情怀 B.坚定理想信念 C.增长知识见识D.培养奋斗精神8. 心理过程包括(D )A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程9.教育心理学的研究对象是( A )A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律10.班主任由学校从班级任课教师中选聘。

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须(C )A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则,言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循( B )A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(C )A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生(D )A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任(AA )A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D.树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。

( A )A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是(A)A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是(A )A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D.树立意识10、对于(C )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是(C )A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是(B)A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家( B )A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是(B)关系。

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【精品试题】2019年中小学班主任技能大赛试题库及答案(51页)班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。

回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。

必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。

1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。

(2)制定了计划,工作才有序。

(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。

2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。

(2)学校要求。

(3)班级实际情况。

(4)以教育科学理论为基础。

(5)间接经验。

(6)考虑到各方面的条件。

3.制定班主任工作计划的原则是什么?(1)目的性原则。

(2)整体性原则。

(3)群众性原则。

(4)稳定性和灵活性原则。

(5)超前性和现实性相结合。

4.班主任工作计划的基本结构有哪些?(1)班级的基本情况分析。

(2)工作目标。

(3)措施安排。

(4)检查办法与总结。

5.班主任工作计划的种类和内容(1)学期计划。

这是学期开始时制订的计划,是全学期班主任工作的总纲。

这种计划由三部分组成:①基本情况分析。

包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。

②确定教育任务。

③工作具体安排。

(2)月或周工作计划。

(3)具体活动执行计划。

6、班主任工作职责有哪些?(1)做好学生思想品德教育。

(2)努力建设好班集体。

(3)抓好学生的学习质量。

(3)关心学生的生活和身心健康。

(4)组织和指导学生开展课外校外活动。

(5)培养学生自治自理能力。

(6)做好学生的家长工作和社会工作。

(7)做好班级常规工作等。

(8)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

7、班主任建设良好班集体应有哪些措施?(1)确立共同的奋斗目标。

(2)培养学生骨干,健全班级组织。

(3)建立健全规章制度。

(4)开展有意义的教育活动。

具体应注意以下几点:①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。

②与教学有机结合。

③与纪念日、节日活动结合安排。

④与中心政治活动相结合。

⑤与班级风气和学生思想实际相结合。

(5)培养正确的舆论和良好的班风。

8、班主任的职权有哪些?(1)对任课教师的建议权。

(2)对学生必要的奖惩权。

(3)班级范围内的决策权。

(4)教育、教学工作自主权。

(5)有权参加学校管理。

9、班主任的威信主要体现在哪些方面?班主任要顺利地进行班级工作,除了其自身的能力、工作方法外,还要有自己的威信,说出的话学生信服,提出的要求学生执行。

班主任的威信主要表现在以下几方面:(1)品德影响力。

(2)知识影响力。

(3)才能影响力。

(4)情感影响力。

10、班主任的威信对学生有哪些教育作用?(1)班主任有威信,学生坚信班主任的讲课、领导、管理的真实性、正确性和有效性,那么,学生就有较好地掌握知识和接受指导的主动性和积极性。

(2)有威信的班主任提出的要求,容易被学生接受,容易转化为学生的需要,这就加强了学生在学习上和优良品德修养上的积极性、主动性和创造性。

(3)有威信的班主任对学生的表扬,可以对学生的正确行为起很大的推动作用;而对学生的批评,则会唤起学生改正缺点和提高自己的迫切愿望。

(4)学生把有威信的班主任看做榜样,产生处处向班主任模仿的意向,此时,班主任的一言一行都能对学生起很大的教育作用。

11、班主任如何进行教育科学研究?1.班主任进行教育科学研究的一般原则(1)坚持从实际出发,实事求是,理论联系实际的原则。

(2)坚持客观性原则。

(3)坚持整体性原则。

整体性原则,要求班主任在进行教育科学研究的过程中,要把科研看成是整体系统,从思想方法论角度处理好以下关系:①班主任的工作系统内部要素与外部环境关系。

②班主任理论的继承与创新、普及与提高、数量与质量、应用与反馈等关系。

2.班主任进行科研的步骤科研的过程,就其本质来讲,就是发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的过程。

班主任教育科学研究的步骤一般有:(1)确定科研课题。

(2)收集科研资料。

(3)制定科研计划。

(4)进行科学研究活动。

①收集材料活动第一,谈话法。

第二,问卷法。

第三,历史法。

第四,观察法。

②分析研究材料分析研究一般分别采用逻辑分析和统计分析。

第一,逻辑分析。

第二,统计分析。

③撰写科研论文(报告)3.班主任科研方法调查方法和实验方法:(1)调查方法。

它包括了观察法、历史法、谈话法、问卷法和测量法。

调查方式主要有开调查会、个别谈话、访问、查阅书面材料、历史档案、实地考察和问卷测量等。

调查主要步骤如下:①根据科研计划中科研课题要求,确定调查方式、调查对象、时间、地点和内容等。

②阅读与调查相关资料,拟出调查计划。

③学习与调查计划相关理论,拟定出调查表格、问卷、量表、谈话提纲及考察路线等。

④进行调查,做好记录、录音和拍照,取得资料。

⑤及时整理资料,编码建档,以备分析研究。

(2)实验方法。

实验方法一般分为实验室实验法和自然实验法。

班主任科研一般采用自然实验法。

其主要步骤如下:①根据科研目的,确定实验方式和组织形式。

②经过调查研究,制定实验计划:实验目的、任务、对象、内容、时间、地点、手段、步骤、结果、评估和鉴定等。

②创设实验的条件:实验对象的选择、实验所必需的物质条件,如图书、资料、仪器、电化教学设备和资金等,准备好记录表格。

④记录分析实验的全过程和一切状况。

⑤做好实验前、中、后的测验,有准确的数据,有量的统计和质的分析。

⑥反复实验,排除偶然性。

⑦处理分析实验结果,核查验证实验结果。

⑧写出实验报告,自我鉴定或有关人员鉴定,让实验结果发挥社会效益和经济效益。

撰写科研论文,是班主任科研的最后一个步骤,是解决问题的成果,也是运用科研成果指导教育实践,在实践中验证,成果修正的准备。

撰写科研论文,要按照科研计划的管理、结果,如实报告出来,用科研的确凿材料,提出自己的论点和办法。

12、班集体的形成中有哪些结构要素起着关键作用?(1)目标。

(2)人际关系。

(3)组织机构。

(4)舆论。

(5)纪律。

班集体的五个结构要素在班集体形成过程中各自发挥着独特的作用,其中目标是导向,人际关系是基础,组织机构为骨架,舆论和纪律是两大保证。

它们相互制约、相互促进,形成结构完整的统一体。

13、班集体建设有哪些原则?(1)方向性原则。

(2)教育性原则。

(3)个性全面发展的原则。

(4)系统性原则。

(5)开放性原则。

(6)民主性原则。

(7)人际关系和谐原则。

(8)充分发挥团队组织作用的原则。

(9)通过活动创建集体的原则。

(10)集体教育与个别教育相结合的原则。

(11)严格要求与尊重信任相结合的原则。

(12)正面引导与纪律约束相结合原则。

(13)知行统一原则。

(14)竞争与合作原则。

(15)集体的传统性原则。

14、什么是班级集体心理?举例说明与个体心理之间的关系。

班集体成员普遍存在的共同的心理状态与心理倾向。

它与个体心理是相互影响、相互制约的。

15、班集体不同发展阶段的标志是什么?马卡连柯认为,第一阶段,在集体初建时期,“要求”由教师提出的。

第二阶段,在集体的领导者周围不断涌现积极分子,形成班集体核心,教师将提出的“要求”的一部分职能转给积极分子,以自己的教育威信支持积极分子的要求。

第三阶段,集体本身能够对其成员提出要求,进而集体的期望、规范、舆论促使每个成员在集体一般要求的背景上对自己提出自我教育的要求和习惯。

16、优秀班集体的主要特征有哪些?(1)集体目标与社会要求相一致。

班级中每一个人都能在共同目标中寻找到自己的坐标,抬起头来走路。

(2)集体的共同活动人人都能自觉参加。

班集体的生活象磁石一样吸引每一个成员,每个学生都能在活动中占有独特的位子,起到特殊的作用。

(3)班集体与平行的、高年、低年以及成人集体能够很好的沟通、交流与合作,集体成员团结一致,各司其职。

(4)集体的规范和价值标准作为个体的参照标准和行为指南,集体中的每个成员都能在集体期望的背景上对自己提出自我教育的要求,并扮演成功的角色。

17、良好的师生关系有哪些功能?(1)感化功能。

(2)调节功能(3)引动功能。

(4)求同功能。

18、影响师生关系的因素主要有哪些?举例说明。

(1)教师知识的拥有量。

(2)教与学的水平。

(3)情感、态度和价值观的吻合度。

(4)师生性格的一致程度。

(5)师生相互信任的程度。

19、建立良好班集体人际关系的障碍有哪些?(1)价值观分歧。

(2)自我评价和对角色理解的偏差。

(3)对他人和对情景判断的失误。

(4)消极情感的干扰。

5)定位困难。

主要表现:(6)竞争与协作失调。

(7)从众掩盖自决。

20、调整班级人际关系的方法有哪些?措施有哪些?方法主要有:(1)感情投资法。

(2)心理吸引法。

(3)深层了解法。

(4)消除紧张法。

(5)排难息纷法。

(6)激情感染法。

(7)理解关注法。

(8)诚心交友法。

措施主要有:(1)运用组织手段,优化集体背景,丰富人际关系。

(2)采取接纳态度,引导非正式群体。

(3)创设教育情景,克服定位困难。

(4)改进教学工作,创设良好气氛。

(5)改变控制方式,优化师生关系。

21、班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的?(1)班干部是班集体的中坚和支柱,是建设良好班集体的关键和必备条件。

(2)班干部是创建班级体的组织者,干部的水平越高,组织能力越强,班集体所能发挥的自我教育力量就越大。

(3)班干部的模范带头作用,对于创建班集体极为重要。

22、班干部的培养过程经历哪些时期?(1)探索期。

(2)分化期。

(3)凝聚期。

(4)稳定期。

①正式选举,不要草率行事。

②充分发杨民主尊重学生的民主权利,不要包办代替。

③因势利导,搞好创建班级的第一步。

23、班干部能力的培养内容和方法有哪些?(1)培养教育的内容:①帮助干部学好功课②培养干部的优良品德③提高干部的组织管理能力④进行有关技巧的训练(语言表达、人际交往等)。

(2)培养教育的方法:①在工作实践中锻炼②让每个干部在集体中当好满意的角色③组织实地观摩④参加集中培训。

(3)培养班干部还应注意:①严格要求不护短②耐心帮助不急躁③大胆放手不包办。

24、在班干部的轮换过程中应注意哪些事项?(1)每次轮换要保证班委会的一定实力,这样便于新老交替。

(2)新一届班委上任后,要及时做好干部培训,使新上任的干部尽快适应和熟悉工作。

(3)组织每一届班委会要注意成员类型合理得当,发挥特长,团结协作,做好班级工作。

(4)做好落选干部的思想工作,鼓励他们支持新的班委工作,发挥自己的作用。

25、什么是班集体的规范?班集体规范的类型有哪些?班集体中每个成员必须遵守的明文规定或约定俗成的思想、评价和行为准则。

类型包括:(1)正式规范。

教育行政部门、学校、年级、班级等各级组织规定的学生行为准则(如,学生守则、学生行为规范、一日常规、班级公约等)。

(2)非正式规范。

是由非正式团体内的规范或班集体内没有经过明文规定的自然形成的学生行为准则(如,舆论、风气、班级传统等)。

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