人教版 高中地理必修一：自然界的水循环
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人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件
(2013·大纲版)在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流 上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。2009 年雨季，乙水库入库水量 912 万立方米，甲水库却几乎没 有入库水量。据此完成(1)～(2)题。
(1)甲、乙两水库上游流域 A．河流以地下水补给为主 C B．自然植被为针阔叶混交林 C．降水集中于7、8月份 D．位于半干旱区 (2)2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域 A．几乎没有降水 B．植被截留降水 D C．降水大量下渗 D．人工拦截径流
C
C．①③ D．②④
B．②③
例：(04江苏)下图 为某地两条河流两 侧的潜水位等值线 示意图，可反映河 流与潜水补给关系 的一般情况。图中 数字表示潜水位 (单位：米)。 读图判断 AC A. a图河流和b图河流均自北向南流 B. a图河流自北向南流，b图河流自南向北流 C. a图潜水补给河流，b图河流补给潜水 D. a图河流补给潜水，b图潜水补给河流
解题秘笈
利用地理图表信息解题的一般步骤
第一步，根据图表名称，判断图表类型； 第二步，依据图例和注记，从图表中提取信息； 第三步，回顾教材，构建联系，找准解题依据； 第四步，调用知识，分析信息，准确作答。 其中最为关键的环节是挖掘图像信息。
【例】(2012·上海)读下图表示某河流水文测站春夏秋冬 四季气温、降水量和径流分配状况。回答(1)～(3)题
(1)该河流可能分 C 布在 A．恒河流域 B．尼罗河流域 C．长江流域 D．亚马孙河流域
【例】(2012·上海)读下图表示某河流水文测站春夏秋冬 四季气温、降水量和径流分配状况。回答(1)～(3)题
要点突破 河流的主要补给类型 河流的补给可能涉及 哪几种水体？ 大气降水、地下水、 湖泊水、冰川融水、 季节性积雪融水 大部分河流的主要的 补给水体是？ 大气降水
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共20张PPT)
和传输的作用，缓解了不同维度热量收支不平衡的矛盾。
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
人教版高中地理必修1第3章第1节自然界的水循环 (共51张PPT)
目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
总结：水循环的过程和意义
一个纽带: 海陆之间、四大圈层之间、水体之间 两种动能： 太阳能和重力能 三种类型：海陆间大循环、内陆循环、海上内
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
5、在海陆间大循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是
（ D）
A 海洋水的蒸发 B 大气的水汽输送
C 大气降水
D 地表经流
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
总结：水循环的过程和意义
一个纽带: 海陆之间、四大圈层之间、水体之间 两种动能： 太阳能和重力能 三种类型：海陆间大循环、内陆循环、海上内
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
5、在海陆间大循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是
（ D）
A 海洋水的蒸发 B 大气的水汽输送
C 大气降水
D 地表经流
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中地理人教版必修1课件：3.1 自然界的水循环
-19-
第一节 自然界的水循环
知识点一 知识点二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
答案:(1)海陆间 维护全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新 促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质转移和能量交换,不断塑造 着地表形态
(2)水 水能 b1 (3)c 修建水库 跨流域调水
-20-
第一节 自然界的水循环
知识点一 知识点二
补给 补给季 补给特 主要影响 主要分布地 径流量的季节变化
类型 节
点
因素 区
(以我国为例)
一般以
①降水量
夏、秋 ①时间 的多少; 世界上大多
两季为 集中; ②降水量 数河流,如
雨水 主,地中 ②不连 的季节分 地中海气候
补给 海气候 续;
配;
区的河流和
区河流 ③水量 ③降水量 我国东部季冬季流 变化源自 的年际变 风区的河流-9-
第一节 自然界的水循环
目标导航
知识梳理
重难聚焦
知识点一 知识点二
知识点一 河流补给的主要形式、特点及分布
河流的补给类型多种多样,一般情况下,世界上任何一条河流都 有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。不同地区 的河流水源补给侧重点不同,同一地区的河流,在不同季节水源补 给也有明显的差异,列表比较如下:
-4-
第一节 自然界的水循环
一
二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
俗话说“井水不犯河水”,请根据陆地水体的相互补给关系,来分析这 种说法是否科学。
点拨:陆地上各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地 下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯 河水”的说法是不科学的。
-5-
第一节 自然界的水循环
知识点一 知识点二
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答案:(1)海陆间 维护全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新 促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质转移和能量交换,不断塑造 着地表形态
(2)水 水能 b1 (3)c 修建水库 跨流域调水
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第一节 自然界的水循环
知识点一 知识点二
补给 补给季 补给特 主要影响 主要分布地 径流量的季节变化
类型 节
点
因素 区
(以我国为例)
一般以
①降水量
夏、秋 ①时间 的多少; 世界上大多
两季为 集中; ②降水量 数河流,如
雨水 主,地中 ②不连 的季节分 地中海气候
补给 海气候 续;
配;
区的河流和
区河流 ③水量 ③降水量 我国东部季冬季流 变化源自 的年际变 风区的河流-9-
第一节 自然界的水循环
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知识梳理
重难聚焦
知识点一 知识点二
知识点一 河流补给的主要形式、特点及分布
河流的补给类型多种多样,一般情况下,世界上任何一条河流都 有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。不同地区 的河流水源补给侧重点不同,同一地区的河流,在不同季节水源补 给也有明显的差异,列表比较如下:
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第一节 自然界的水循环
一
二
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知识梳理
重难聚焦
俗话说“井水不犯河水”,请根据陆地水体的相互补给关系,来分析这 种说法是否科学。
点拨:陆地上各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地 下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯 河水”的说法是不科学的。
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新课标人教版高中地理必修一必修1第一节自然界的水循环
第一节自然界的水循环相互联系的水体水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之，固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。
分布在陆地上的各种水体，包括河流水、湖泊水、沼泽水土壤水、地下水、冰川水、生物水等，水量虽然只占全球水储量的3．5％，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所需的淡水。
在地球淡水中，冰川是主体，全球冰川面积约占陆地面积的1／10，水量约占淡水总量的2／3，但是目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。
从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系读图思考1．河流补给是指河水的来源。
图中河流的补给可能涉及哪几种水体?2．河流与湖泊的关系十分密切。
假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
水循环的过程和意义水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着，它发生的领域有：海洋与陆地之间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上空之间。
海陆间的循环是指海洋水与陆地水之间通过—系列过程所进行的相互转换运动。
这是最重要的一种循环运动。
这一运动的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成降水。
降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。
二者经过江河汇集，最后又回到海洋。
这种海陆间的循环又称为大循环。
通过这种循环运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是陆地内循环。
人教版地理必修一3.1《自然界的水循环》课件 (共38张PPT)
D
C．密西西比河下游
塔里木河
松花江 辽 河
海河
二、水循环的过程和地理意义
思考：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 这句诗句对吗？
水循环：
指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运 动的过程。
二、水循环的过程和意义
海上内循环 陆地内循环 海陆间循环
1、水循环的类型
2、水循环的能量来源：太阳辐射能、重力能
河流补给类型
季节性积雪融 水补给
冰川融水补给
雨水补给
3、河流补给类型
雨水补给
汛期：河流水丰沛的时期
我国东部季风区
汛期在雨季
冬季
全年
夏季
夏秋
雨水补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变化 相一致，降水多，流量大
东北地区河流有春汛和夏汛两次汛期
春汛：季节性积雪融水补给 夏汛：雨水补给--主要补给形式 夏汛 春汛
思考：河水与湖泊水的补给关系如何？ 相互补给
河流中下游的 湖泊对河流径 流起调节作用， 使湖泊以下河 段水位变化小。
湖
河
河
湖
丰水期
枯水期
河流水位高于湖泊水位， 河流水位低于湖泊水位， 河流补给湖泊 湖泊补给河流 思考：位于河流源头的湖泊及位于河流注入地的湖泊， 与河流的补给关系如何？
2、相互联系的水体
水汽输送
陆地内循环
降水
植物蒸腾 蒸发
海陆间循环
海上内循环
降水
下渗
基岩
蒸发
海洋
3、水循环的环节
海陆间循环 陆地内循环 特 环节最都多，范围 补充陆地水 最广，是重要的类 的水量很小 点 型，又称大循环 海上内循环
高一地理必修一人教版3.1《自然界的水循环》课件 (共38张PPT)
其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
2、陆地水体的补给关系
P54 读图思考
什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
假设河流水位与湖泊水 位有差异，分析它们之 间的补给关系。
3、有关河流的叙述，错误的是
A、大气降水是陆地水最主要的补给水源
B、地下水是河流稳定而可靠的补给水源
C、凡是主要靠降水补给的河流，径流 量的变化都很大
D、以冰雪融水补给为主的河流，汛 期出现在暖热季节
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是__太__阳__辐__射___
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸__发___形成水汽， 水汽被(B)__输__送____到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)_地__表__径__流___和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环，它使陆地水不断得 到__补__充___、__更__新_____，使水资源得以_再__生___。
陆地及其上空。
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 内循环：就是海洋面上的水蒸发 成水汽，进入大气后在海洋上空凝结， 形成降水，又降到海面。
发生领域：海洋及其上空。
蒸
降
发
水
海洋
水循环的类型和环节
3、人类对水循环的影响：
水循环是通过大气中的水汽输送和陆 地上的径流输送而实现的。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
为了解释这一现象，有人设想在大海非常遥 远的东面，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归 墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永 远不会满溢。
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
人教版高中地理必修一第三章_地球上的水知识点
人教版高中地理必修一第三章_地球上的水知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章地球上的水必背知识点第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈：连续但不规则的圈层。
在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
淡水的主体是冰川水。
2、河流水源补给形式：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。
二、水循环1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在全球范围内进行着。
2、水循环的类型：（1）海洋与陆地之间。
简称海陆间循环，使陆地水不断得到补充，水资源得以再生，是最重要的循环，又称为大循环。
（2）陆地与陆地上空之间。
简称陆地内循环，数量少，但对干旱地区非常重要。
（3）海洋与海洋上空之间（简称海上内循环，携带水量最大的水循环，对于全球的热量输送有着重要意义。
水循环示意图4、水循环的环节（1）海陆间循环：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
人类主要影响的环节：径流输送（2）陆地内循环：植物蒸腾、蒸发、降水（3）海上内循环：蒸发、降水5、水循环的意义：①使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡；②水循环是地球上最活跃的物质迁移和能量交换过程之一，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾； ③水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态。
第二节 大规模的海水运动1、洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2、洋流按性质划分：（1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如低纬到高纬。
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
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我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)
对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
南水北调
污染河流
沙漠中植树种草
砍伐树木
地 面 硬 化 引 起 城 市 内 涝
3、水循环的意义：
（1）、维持全球水的动态平衡 （2）、实现能量交换和物质转移 ①调节全球热量平衡 ②实现海陆间物质转移 ③塑造地表形态
希望通过我们的努力还大江大河一片清澈!
小结：
存在形式
相互联系的
自
水体
空间分布
大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
海洋和陆地之间
（2）、自然界中水循环发生的领域有：
、
陆地和陆地上空之间
、 海洋与海洋上空之间 。
2、水循环的过程：
水循环的过程
蒸腾
降水
蒸发
水汽输送
下渗
降水
蒸发
活动： 请同学们绘制３种水循环的过程
议一议：水循环的哪些环节容易受到人类的影响？ 是正面还是负面影响多？如何避免负面影响？
潜水位
河流枯水期 潜水位
河流
河流
河流与湖泊的补给关系？湖泊对河流有何作用？
丰水期，河流补给湖泊；枯水期，湖泊补给河流。
洪水期
长
江
枯水期
调蓄作用
长
江ห้องสมุดไป่ตู้
洞庭湖
洞庭湖
二、 水循环的过程和意义
1、水循环的概念和发生领域 （1）、水循环是指自然界的水在水圈 、大气圈、岩石圈 、生物圈四
3.陆地水体相互关系
读图讨论
大气降水 冰川融水
1、图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
湖泊水
大气降水、冰川融水、 湖泊水、地下水 2、假设河流水位与地下水
位、湖泊水位有差异，分析
它们之间的补给关系。
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3、水体 的分布
陆地水： 占3.47%
地表水：河流水、湖泊水等 所用淡
地下水：地表以下
水来源
冰川水：两极和高山地区（淡水的主体）
大气水：
4、陆地水的运动规律：从高处向低处流；高水位补给低水位。
活动1：读图思考：
（1）河流补给是指河水的来源。下图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？ 降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等。 （2）河流与湖泊的关系十分 密切。假设河流水位与湖泊水 位有差异，分析他们之间的补 给关系。高水位补给低水位。
D
D．地下水
C
D．11～12月
二、水循环的过程和意义：
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环发生的领域有： 海洋与陆地之间、陆地与陆地上 空之间、海洋与海洋上空之间。
（1）海陆间循环（大循环）：是指海洋水与陆地水之间通过 一系列过程所进行的相互转换运动。是最重要的水循环。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A.远大于2000毫米
B.约为2000毫米
C
C.约为210毫米
D.远小于210毫米
7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A
A.坡面 B.洪积扇
C.河谷 D.湖盆
8.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
B
A.湖盆蒸发量增多
B.盐湖面积缩小
丰水期（雨季）：河流水位 高于湖泊，河流补给湖泊。
枯水期（旱季）：河流 水位低于湖泊，湖泊补 给河流。
思考：河流水与地下水之间的互补关系呢？
练习：下图是三种陆地水体相互转化关系图。读图完成1～2题。
1．甲代表的水体是 A．雨水 B．沼泽水 C．冰川融水 2．箭头a代表的现象一般发生在 A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月
8.森林植被恢复后，该山地的
C
①降水量增加
②坡面径流增加
③蒸发（腾）量增加
④地下径流增加
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透 水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森 林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年 内波动也减缓了。据此完成7-9题。
9.河床断面形态从甲至乙的变化
过程发生在
D
A.1-3月
B.3-6月
C.6-9月
D.9-12月
10.水库竣工后，水库下游河流B
A.径流量增大 B.河道淤积
C.流速加快 D.河床展宽
11.在该河河口修建大型水闸的主要作用是
B
A.切断潮流泥沙补给
B.加速汛期洪水下泄
C.提高潮流冲淤能力
D.拦截河流入海泥沙
C
B．地表径流量增加 D．蒸发量增加
7．据图判断，该地区水资源利用过程中最可能出现的问题是
A．水资源短缺 C．水资源浪费严重
B．水污染严重
D．地下水超采 D
பைடு நூலகம்
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干， 年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖 水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6～8题。
活动2：P56 读《黄河流域图》，回答下列问题：
（1）黄河水系主要参与了那种水循环？ 海陆间循环、陆地内循环。 （2）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？地等表。径流、降水、下渗 （3）黄河下游断流可能与那些自然原因有关？气水候系变特暖征、等降。水减少、 （4）黄河下游断流可能与那些人为原因有关？上游过度引用黄河水。 （5）人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流？统一调度水资源。
是_海_洋__和_陆_地__之间,其意义是使陆地上的水不断补充和再生 。
（2012天津卷）读城市水循环示意图,回答第4题。 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代
替不透水的硬质地面。 4. 采用“可呼吸地面”之后，图1中四个环节的变化符合实 际的是
B
A.a 增加
B. b 增加
C. c 减少
C.湖水富营养化加重
D.湖水盐度增大
（2016•天津卷）黄河入海水量1951年大约为500亿立方 米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。据材料 回答10-11题。
10.导致黄河入海水量变化的最主要原因是
D
A.上游水电站增多 B.中游水土流失加剧
C.下游降水量减少 D.流域内用水量增多
11.黄河入海水量减少带来的主要影响是
B
A.三角洲土壤盐渍化减轻 B.三角洲扩展速度减慢
C.入海口河水含沙量增加 D.河口地区的气候变干
某河流位于浙江东部,下游河床受径流与潮汐共同影响： 枯水期,以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期,上游下泄的泾流冲 刷河床。图2示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态, 其中,甲是河床最低时期的河床断面。1964年在该河上游建成 水库；2000年,在该河河口建成大型水闸。据此完成9~11题。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
【课标要求】
1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。 2、说出水循环的地理意义。
【授课过程】
一、相互联系的水体：
气态水：数量最少，分布最广。 1、水体的状态 液态水：数量最大，分布次之。
固态水：只在高纬、高山存在。 2、水圈的特点：连续但不规则。
海洋水： 占96.53%，是最主要的。
归纳海陆间水循环的过程：
凝结
水汽输送
蒸发
降水
地表径流 下渗 地下径流
江河 汇聚
海洋
3、水循环的意义：
（1）使地球上各种水体不断更新，维持全球水的动态平衡；
（2）联系四大圈层，促进能量交换和物质迁移；
（3）通过地表径流的侵蚀、搬运和沉积作用，不断塑造地
表形态。
思考：从水循环的角度来说，对于榆林市，哪些环节是水的 收入项，哪些环节是水的支出项？如果收入大于支出会出现 什么现象？反之呢？
D. d 减少
下图为我国某地区某年的水平衡收支概算（单位：亿m³）。 读图，回答5～7题。 图3.35
5．图中甲和乙分别代表 B
A．入海水量和农业用水量 B．地表径流量和入海水量 C．农业用水量和工业用水量
D．工业用水量和径流量
6．如果该区域地表植被覆盖
率增加，将直接导致区域内
A．降水量增加
C．地下水补给量增加
降水
蒸发
大气水
地表径流
下渗
地下径流
地表水
海洋水
地下水
海陆间循环的意义：使陆地上的水不断得到补充，水资源 得以再生。
（2）陆地内循环：是降指水降的落到成大因陆分上的类水，其中一部分或全
部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上 空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上。
陆地内循环的意义： 补给陆地水的水量很少。 （3）海上内循环：是指海面上的水蒸发成水汽，进入大气后 在海洋上空凝结，形成降水，又降落到海面的过程。
练习：3、读下图，完成下列要求：
②
③⑤
④
①
⑥
⑦
(1)图中数字代表的水循环各环节是： ①__蒸__发 ，②__水__汽__输__送 _，③__降水 ，④__地__表__径__流 ， ⑤ 植物蒸腾 ，⑥ 下渗 ，⑦ 地下径流 。 (2)图中水循环的类型是__海__陆__间__循__环__,该循环发生的领域
D
9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后， 甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少
图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透 水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森 林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年 内波动也减缓了。据此完成7-9题。
7.森林植被遭破坏后,河流径
流量年内波动强烈,是由于B
A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积