树叶拓印画
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：a. 挑选合适的树叶。
b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。
c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。
d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。
3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。
4. 幼儿操作：a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。
注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
六、教学拓展：1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？2. 尝试其他拓印材料：如花朵、果实等，让幼儿感受不同物品的拓印效果。
小班美术主题《树叶拓印画》教学设计反思
小班美术主题《树叶拓印画》教学设计反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第三单元“大自然的礼物”中的第二章“多彩的树叶”。
详细内容包括：认识不同树叶的形状和颜色，利用树叶进行拓印画的创作，激发幼儿对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同树叶的形状和颜色，培养观察力。
2. 培养幼儿运用树叶进行拓印画的技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印画的技巧和方法。
教学重点：认识不同树叶的形状和颜色，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶拓印画教材、树叶拓印画样品、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、小桶（装水）、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状和颜色。
回到教室，让幼儿分享自己收集到的树叶，讨论树叶的特点。
2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶拓印画样品，引导幼儿观察并讲述创作方法。
教师示范树叶拓印画的步骤，讲解技巧和方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一种树叶，示范拓印画的过程，讲解注意事项。
邀请一名幼儿上台进行拓印画操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料和树叶进行拓印画创作，教师巡回指导。
教师及时纠正幼儿在创作过程中出现的问题，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和分享。
六、板书设计1. 大班树叶拓印画2. 内容：步骤1：准备画纸、水彩颜料、树叶等材料。
步骤2：将树叶放在画纸上，用水彩颜料涂抹树叶。
步骤3：轻轻拓印树叶，使树叶形状和颜色呈现在画纸上。
步骤4：调整画面，完成作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用树叶拓印画的方法，创作一幅美丽的树叶画。
2. 答案：根据幼儿的实际创作，展示其独特的树叶画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的操作情况，针对出现的问题进行个别指导，提高教学效果。
中班美术《树叶拓印画》
美术—树叶拓印画活动目标：1.学习用水粉拓印树叶的技能。
2.能在树叶上均匀地涂色并印画。
3.体验树叶印画的乐趣，感受拓印画的特殊效果美。
活动准备：1.与幼儿收集各种树叶（压平备用），2.水粉颜料和毛笔若干，3.抹布活动过程：一、教师以“变魔术”的情景，引起幼儿的学习兴趣。
1.师：“今天老师要给大家变一个魔术，我手中有张纸，两面都是空白的，现在我要把这片树叶变到纸上去。
告诉我，你们想要它变成什么颜色的？”2.引导幼儿讨论“树叶是怎样变到纸上去的？”3.鼓励幼儿大胆发表自己的看法并请个别幼儿说一说。
4.教师小结：刚才老师是用用毛笔蘸上了水粉的颜色然后将毛笔上的水粉均匀的涂在了叶子的叶脉上然后再用手将有颜料的一面反过来轻轻的放在白纸上，最后用手掌轻轻的压一下，树叶就变到白纸上去了。
二、个别幼儿尝试拓印，讨论交流。
1.请个别幼儿尝试拓印，教师观察。
2.幼儿交流“这两个小朋友印的很漂亮，他们两个印出来的一样吗？为什么？”3.引导幼儿知道树叶要用反面凹凸不平的一面来印，才会印出叶脉。
三、教师示范树叶拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1.方法（1）找出叶脉明显的一面（叶子的反面）朝上。
（2）左手扶住叶子的边缘，右手拿毛笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻的刷，将整片叶子刷满颜色。
（3）两只手拖住叶子，将有颜色的一面慢慢放在白纸上，用手轻轻的压一压叶片。
（4）压完之后再轻轻的拿起来放到框子里。
2.提出注意的问题（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶子时，不要让叶子来回动，压出的叶子才会漂亮。
（3）印完一片叶子后不要其他叶子摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
（4）笔用完要放回相应颜色的杯中。
四、幼儿拓印，教师巡回指导。
1.鼓励幼儿大胆用色，选择不同的颜色进行拓印。
2.拓印时，保持画面干净、整洁。
五、展示幼儿作品，进行活动评价1.请幼儿说一说自己把树叶变成什么颜色了。
2.表扬画面整洁，印的清晰的幼儿。
三年级美术上册第11课拓印树叶真有趣 PPT精品课件3人美版
我们刚刚看到了哪些形状的叶子呢？
心形
扇形
掌形
卵形
花形
圆形
针形…
拓印画
拓印树叶真有趣
年级：二年级 授课人：陶佳怡
制作步骤：
①构图：用不同大小、形状 的叶子在纸上摆出我们自己想要 的图形，并把它们组编成一幅完 整的画（就像我们平时用画笔画 画时一样）。如果树叶没有我们满
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我们一起动手做做 树叶拓印画吧…
我们来看看同学们 做的树叶拓印画…
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
美术三年级上册人美版第11课拓印树叶真有趣课件(15张PPT)
真
印
有
树
叶
趣
拓印叶画欣赏
你知道刚才你欣赏的作品什么绘画方法吗？
拓印
各种各样的叶子
卵形
花瓣形
圆形
手掌形
扇形
针形
带形
心形
视察比较：树叶的正反面
这张叶画表现的是什么内容？ 叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？ 你觉得这样安排有哪些优点？
仔细视察，这只大鸟是由哪些形状的叶子做成的？
叶画可以表现很多种内容，只有将树叶安排好位置， 才能做出一幅美丽的叶画。
这幅画拓印的内容是什么？ 画中虽然只有三条鱼，但画面不显得空，这是为什么？
你能试着用上面的树ห้องสมุดไป่ตู้摆几个造型吗？
作业要求：
利用各种树叶的特 点，拼摆、组合成一个 生动有趣的树叶画。
用彩笔或油画棒将树 叶画拓印下来，经过添加， 创作一幅有趣的拓印版画。
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案教案名称：大班树叶拓印画教案目标：1. 培养幼儿的观察力和细致入微的能力；2. 让幼儿感受大自然的美丽，培养他们对自然的保护意识；3. 激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 大班学生每人一片树叶；2. 相应颜料和画笔；3. A4纸和蜡笔；4. 讲台上准备好范例。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1. 老师带着幼儿一起出门，在校园里寻找不同树种的树叶，并介绍树叶的形状、颜色和质地。
2. 老师给幼儿展示范例，用蜡笔绘制树叶轮廓，并请幼儿观察范例的变化。
3. 老师提问：“为什么我们每片树叶的形状和颜色都不一样呢？”鼓励幼儿思考并回答。
第二步：展示（10分钟）1. 老师请幼儿依次上台，展示自己找到的树叶，并描述树叶的形状、颜色和质地。
2. 全班一起观察和比较树叶的不同之处，鼓励幼儿主动发表观点。
3. 老师引导幼儿注意树叶上的纹理和花纹，提问：“这些纹理和花纹是怎么来的呢？”第三步：实践（30分钟）1. 老师向每位幼儿发放一片树叶，并给每人准备好相应的颜料和画笔。
2. 老师指导幼儿将树叶放在画纸上，用画笔小心地沾取适量的颜料，在树叶上拓印。
3. 幼儿可以自由选择颜色和拓印的方式，发挥自己的创造力。
4. 在幼儿进行拓印时，老师可以适时地给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
第四步：分享和总结（10分钟）1. 老师请幼儿将自己的作品展示给全班，并分享自己制作过程中的心得和感受。
2. 全班一起欣赏每个幼儿的作品，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏。
3. 老师帮助幼儿总结今天的学习内容，并强调树叶的多样性和美丽。
第五步：延伸活动（10分钟）1. 老师可以带领幼儿出门，在校园或公园寻找更多不同树种的树叶，并用相同的方法制作拓印画。
2. 老师鼓励幼儿收集更多树叶，将它们带回教室用来制作树叶拓片或树叶拼贴画。
教学反思：这节课以树叶拓印为主题，通过观察和实践，让幼儿感受大自然的美丽和多样性。
树叶拓印画教案
树叶拓印画教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解树叶拓印画的基本原理和制作方法，掌握树叶拓印画的基本技巧，能够独立完成一幅树叶拓印画作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力，提高学生的艺术素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然和艺术的热爱，增强学生的环保意识，提高学生的文化素养和综合素质。
二、教学重点和难点1. 教学重点：树叶拓印画的基本原理和制作方法，树叶拓印画的技巧和注意事项。
2. 教学难点：如何选择合适的树叶和颜料，如何掌握拓印的力度和技巧，如何进行色彩搭配和构图。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些精美的树叶拓印画作品，引导学生欣赏和思考，激发学生对树叶拓印画的兴趣和热情。
2. 知识讲解：讲解树叶拓印画的基本原理和制作方法，包括选择树叶、准备工具、调制颜料、拓印技巧等方面。
3. 示范操作：教师现场示范树叶拓印画的制作过程，强调技巧和注意事项，引导学生观察和思考。
4. 学生实践：学生动手实践，完成一幅树叶拓印画作品。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和学习，教师点评和总结。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解和实践相结合的教学方法，注重学生的实践操作和体验。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实物展示、现场示范等多种教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成一幅简单的树叶拓印画作品，加深对树叶拓印画的理解和掌握。
2. 作业：布置课后作业，要求学生完成一幅更加复杂的树叶拓印画作品，巩固所学知识和技能。
3. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：多媒体课件、树叶拓印画作品展示等。
2. 教学工具：树叶、颜料、画笔、纸等。
七、结论通过本次树叶拓印画的教学，学生能够了解和掌握树叶拓印画的基本原理和制作方法，提高自己的动手能力和创新思维能力，培养对自然和艺术的热爱，增强环保意识，提高文化素养和综合素质。
免费树叶拓印画ppt课件
其他工具
其他工具包括刷子、棉签、海绵等，可以用来涂抹颜料或处理细节。
根据个人习惯和画面需求，还可以选择使用刮刀、刻刀等工具来制作特殊的纹理和效果。
03
树叶拓印画的制作步骤
选择树叶
挑选健康、完整、无瑕疵的树叶，以保证拓印画的质量和效果。
选择不同形状、纹理和颜色的树叶，以丰富拓印画的艺术表现力。
准备纸张和颜料
去除多余的颜料。
等待颜料干燥后，轻轻取下树 叶，拓印画就完成了。
晾干和完成作品
将拓印画放置在通风处晾干，避 免阳光直射和高温。
晾干后，检查拓印画的清晰度和 完整性，如有需要可进行适当的
修饰和补充。
可以根据个人喜好，在拓印画上 添加标题、装饰和签名等元素， 以丰富作品的表现力和个性化。
04
树叶拓印画的创作技巧
中国是世界上最早发现和利用树叶的国家之一，树叶拓印画在中国也有着悠久的 历史。在古代，树叶拓印画被用于制作书籍的插图和封面，以及用于装饰墙壁和 器物。
树叶拓印画的制作原理
树叶拓印画的制作原理主要是利用树叶的纹理和色彩，通过 一定的技巧将树叶的形状和图案印制在纸张或其他材料上。 制作过程中需要选择适合的树叶、纸张和颜料，以及掌握正 确的拓印技。同时，树叶拓印画也可以作为教育和文 化交流的工具，帮助人们更好地了解自然和文化。
02
树叶拓印画所需材料
树叶
01
树叶是拓印画的主要材料，可以 选择不同形状、大小和颜色的树 叶，以丰富画面的层次和效果。
02
采集树叶的时间最好是在秋季， 此时叶子颜色丰富，质地也比较 坚挺，适合进行拓印。
评价标准
创意、技术、色彩搭配、主题表 现等。
交流平台
提供线上论坛或社交媒体平台， 供学生和家长分享心得、互相学 习。
小班树叶拓印画ppt课件
VS
培养环保意识
通过树叶拓印画活动，培养孩子爱护自然 、保护环境的意识，引导他们珍惜自然资 源。
安全注意事项与防范措施
穿戴防护用品
确保孩子在操作过程中穿戴手套、围裙等防护用 品，以防止颜料接触皮肤。
保持通风
在操作过程中，保持室内通风，降低有害气体浓 度，预防空气污染。
清洁环境
活动结束后，及时清理现场，确保教室环境整洁 ，避免颜料残留对其他物品造成污染。
树叶拓印画的价值不仅在于欣赏，更 在于创作过程中对自然和艺术的探索 与表达，有助于培养孩子的观察力和 创造力。
02
树叶拓印画的材料准备
树叶的采集与选择
树叶的采集
选择健康、新鲜的树叶，避免使 用有病虫害或枯黄的树叶。
树叶的选择
根据画面的需求，选择不同形状 、大小和颜色的树叶，以丰富画 面的视觉效果。
晾干
将画纸放置在通风的地方自然晾干， 避免阳光直射。
作品完成与展示
作品完成
待画纸晾干后，小心地取下树叶，完成拓印画作品。
作品展示
将作品展示在班级墙上或与其他小朋友分享，共同欣赏和交流。
04
树叶拓印画的创意拓展
不同形状的树叶选择
圆形树叶
心形树叶
选择形状饱满、轮廓清晰的圆形树叶 ，可以拓印出可爱的动物图案，如熊 猫、刺猬等。
颜料的准备
颜料的种类
准
调色与稀释
根据需要，对颜料进行适当的调色和 稀释，以便于拓印时能够均匀地覆盖 树叶。
画纸的选择与准备
画纸的选择
选用质地厚实、吸水性好的画纸，确保拓印效果清晰，颜色鲜艳。
画纸的准备
将画纸平铺在画板上，确保表面干净、无折痕，以便于拓印操作。
小学美术《树叶拓印画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树叶拓印画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对树叶拓印技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现自然美，创作出更多富有创意的树叶拓印画。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；
4.增强学生对自然美的感知，提高审美素养。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握树叶拓印的基本技巧，运用不同形状的树叶进行创作，提高学生的美术表现力和动手实践能力。
2.过程与方法：培养学生观察自然、发现美的能力，学会运用拓印技法表达对自然的感受，激发学生的创新思维和想象力。
小学美术《树叶拓印画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《有趣的拓印》章节，主要内容为《树叶拓印画》。课程围绕树叶的形状、纹理及色彩特点展开，让学生通过观察自然，感受树叶的独特美。教学内容包括：
1.了解树叶的种类、形状、纹理及色彩特点；
2.学会使用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶画；
然而，在学生小组讨论环节，我也发现了一些问题。部分学生对于“树叶拓印画在实际生活中的应用”这一主题讨论不够深入，可能是因为他们对这一主题的理解不够到位。在今后的教学中，我要加强对学生的引导，帮助他们更好地理解讨论主题，提高讨论效果。
最后，通过今天的课堂教学，我认识到教学反思的重要性。在今后的教学过程中，我要不断总结经验，发现问题，及时调整教学策略，以提高学生的学科素养和创新能力。同时，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到更好的发展。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的种类、形状、纹理的认识和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
树叶拓印画美术教案5篇
树叶拓印画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意手工树叶拓印画教案
创意手工树叶拓印画教案教案标题：创意手工树叶拓印画教案教案目标：1. 帮助学生了解树叶的形状、纹理和颜色。
2. 培养学生的观察力和艺术创造力。
3. 提升学生的手工技能和细致性。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，并鼓励他们描述所观察到的特点。
实践活动：3. 分发给每位学生一张白纸和一支铅笔。
4. 告诉学生他们将会进行树叶拓印画的创作活动，并解释拓印的概念和过程。
5. 引导学生在白纸上放置一片树叶，并用铅笔轻轻按压树叶，使其留下痕迹。
6. 鼓励学生尝试不同形状、大小和种类的树叶，以获得更多样化的拓印效果。
7. 提供一些彩色铅笔或蜡笔，鼓励学生使用自己喜欢的颜色填充树叶的拓印图案。
创意拓展：8. 鼓励学生运用想象力和创造力，利用树叶拓印画创作一个完整的场景或图像。
9. 提供一些彩色纸张、剪刀和胶水，鼓励学生在拓印画周围添加其他元素，如花朵、小动物等，以增强创意性和艺术性。
总结活动：10. 邀请学生展示他们创作的树叶拓印画，并鼓励他们分享创作时的思考和体验。
11. 引导学生讨论树叶拓印画的美感和独特之处。
12. 总结本次活动，强调学生通过观察、创造和实践，提高了手工技能和艺术创造力。
教学资源：1. 树叶的图片2. 白纸和铅笔3. 彩色铅笔或蜡笔4. 彩色纸张、剪刀和胶水教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和专注度。
2. 评估学生的树叶拓印画作品，包括形状、颜色和创意性。
教学延伸：1. 鼓励学生在户外收集更多不同类型的树叶，并尝试其他手工艺术创作，如树叶拼贴画、树叶剪纸等。
2. 组织学生参观当地的植物园或公园，让他们亲自观察和学习植物的形态和特点。
这个教案旨在通过创意手工树叶拓印画的活动，帮助学生提高观察力、艺术创造力和手工技能。
通过观察树叶的形状、纹理和颜色，学生可以在白纸上进行拓印，创造出美丽的图案。
同时，鼓励学生运用想象力和创造力，将树叶拓印画与其他元素结合，创作出更具艺术性和创意性的作品。
大班秋树叶拓印画教案及反思
大班秋树叶拓印画教案及反思教案标题：大班秋树叶拓印画教案及反思教学目标：1. 培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 通过拓印画的制作，培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察能力。
教学准备：1. 秋天的树叶样本（各种形状和大小）。
2. 平板纸和铅笔。
3. 色彩丰富的蜡笔或彩色铅笔。
4. 干净的水和刷子。
5. 报纸或塑料布以保护工作区域。
6. 教学板和白板笔。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物展示秋天的树叶，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释树叶拓印画的概念，并告诉他们我们将会制作自己的树叶拓印画。
主体活动：1. 让学生在桌子上铺上报纸或塑料布，确保工作区域干净。
2. 给每个学生一张平板纸和一支铅笔，让他们在纸上轻轻描绘树叶的形状。
3. 学生可以选择不同形状和大小的树叶，将它们放在纸上，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。
4. 学生可以使用蜡笔或彩色铅笔给树叶拓印上色，尽量还原树叶的颜色和纹理。
5. 学生可以用刷子蘸取少量水，轻轻涂抹在树叶上，使颜色更加鲜艳。
结束活动：1. 让学生展示他们的树叶拓印画，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
2. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和创造力。
教学反思：1. 教学目标是否达到？学生是否能够观察和欣赏大自然中的树叶，并通过拓印画的制作表达自己的想法和创造力？2. 教学准备是否充分？是否需要额外的材料或工具来支持学生的学习？3. 教学过程是否顺利？学生是否参与活动并展示了积极的学习态度？4. 学生的学习成果如何？他们的树叶拓印画是否能够还原树叶的颜色和纹理？5. 是否需要调整教学方法或活动安排来更好地满足学生的学习需求？通过反思和评估教学过程和学生的学习成果，教师可以不断改进教学策略和教案设计，以提高教学效果和学生的学习体验。