初中体育课教学案例
中学体育教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国新课程改革的深入推进，中学体育教学也迎来了新的发展机遇。
为了提高学生的体育素养和运动技能，激发学生的运动兴趣，我校体育组在篮球教学中尝试采用“合作学习”模式，以期提高教学效果。
二、案例目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球运动水平；2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感；3. 培养学生良好的体育道德和公平竞争意识；4. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
三、案例实施（一）课前准备1. 教师根据教材内容和学生实际情况，制定合理的篮球教学计划；2. 教师提前准备好篮球、篮球架、标志碟等教学器材；3. 教师提前了解学生的学习需求，针对不同层次的学生进行分层教学。
（二）课堂实施1. 导入环节（1）教师通过简短的提问，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣；（2）教师播放一段篮球比赛视频，让学生欣赏优秀运动员的篮球技巧，提高学生的学习热情。
2. 基本技能教学（1）教师示范篮球基本技能，如运球、传球、投篮等；（2）学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导；（3）教师组织学生进行分组练习，每组学生互相观摩、学习、纠正错误动作。
3. 合作学习模式（1）教师将学生分成若干小组，每组人数控制在4-6人；（2）每组学生共同完成一项篮球技能任务，如运球接力、传球比赛等；（3）在完成任务过程中，学生互相帮助、鼓励，共同提高；（4）教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，提出改进意见。
4. 课堂小结（1）教师组织学生进行课堂小结，让学生回顾本节课所学内容；（2）教师针对学生的表现进行点评，表扬优秀的学生，鼓励表现不佳的学生；（3）教师布置课后作业，让学生巩固所学技能。
四、案例反思1. 合作学习模式有助于提高学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能；2. 通过分组练习，学生之间的互动和交流增多，有助于培养学生的团队协作精神；3. 教师在教学中应注重分层教学，针对不同层次的学生进行针对性指导，提高教学效果；4. 教师应注重培养学生的体育道德和公平竞争意识，让学生在篮球运动中学会尊重他人、团结协作。
初中体育教学案例_共10篇.doc
★初中体育教学案例_共10篇范文一：初中体育课教学案例1初中体育课教学案例分析小关初中廖开涛在新课程改革中，体育教学应遵循以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。
从课程设计到评价的各个环节，应该始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
建构学生主体为目标的主体教育观，即通过创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境，形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。
提供学生自我发展和表现的时间与空间，使学生真正享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由，以促进他们身心的全面发展。
在这一背景下，本人根据教学实践的体会，探索体育教学的新模式。
[反思]根据这节课的尝试，在教学方案的设计上，老师要充分考虑学生的参与与效率问题，学生对自己参与的课自然感兴趣，有兴趣，学生的积极性也自然高潮，课堂上学生很开心很带劲，在体质增强的同时，身心也得到了愉悦。
这是一节完整的体育课，从开始到结束，学生始终在所创设的情境中进行活动，让学生在欢歌笑语中，不知不觉完成教学任务，整节课，学生在教师的引导中，一个一个实践，即动脑又活动肢体，并能根据各人的能力不同，逐步达到目标，学生学得有成功感，关键在于这节课生活化、人文化与综合化，根据自己能力逐步实现，体现教育的人文化。
从20世纪后期，我国中小体育教学形成“增强体质”的指导思想，到21世纪初，体育教学走近“关注学生健康”，这是一个质的飞跃，也是真正意义上的“以学生为本”的教育思想的体现。
现在的教师注重于运用各种不同的教学手段激发学生的运动兴趣，养成学生良好的运动习惯，从而达到促进学生身心健康的目标。
随着素质教育的不断深化，体育教学更着重于学生身心发展特点和才教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展教育。
初中生体育课教学案例(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生体育课教学案例第一篇范文：初中生体育课教学案例1. 教学背景随着社会的进步和科技的发展，人们越来越重视身体健康，而青少年时期是身心发展的关键阶段。
因此，在我国的初中教育中，体育课程扮演着至关重要的角色。
本案例以《体育与健康》课程为依据，结合我国初中生的实际情况，旨在探讨如何更有效地进行体育教学。
2. 教学目标（1）提高学生的身体素质，使他们在力量、速度、柔韧性和耐力等方面得到全面发展。
（2）培养学生良好的体育意识和运动习惯，使他们能够终身受益于体育锻炼。
（3）增强学生的团队合作精神，培养他们的集体荣誉感。
（4）提高学生的心理素质，使他们能够在面对困难和压力时保持积极的心态。
3. 教学内容（1）基本运动技能：跑步、跳远、投掷、游泳等。
（2）团队运动：篮球、足球、排球、乒乓球等。
（3）健身操和舞蹈：健美操、瑜伽、民族舞蹈等。
（4）传统体育项目：武术、太极拳、蹴鞠等。
4. 教学方法（1）任务驱动法：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣和参与热情。
（2）分组合作法：将学生分成不同的小组，进行团队合作，培养他们的集体荣誉感。
（3）比赛激励法：举办各类比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
（4）情境教学法：创设各种情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识。
5. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在体育课堂上的表现，包括态度、参与度、团队协作等方面。
（2）终结性评价：通过定期举行的考试或比赛，评估学生的体育成绩。
（3）自我评价：鼓励学生对自己的体育学习进行反思，提高他们的自我认知能力。
6. 教学实例以篮球教学为例，教师可以先进行基本技能的讲解和示范，如运球、传球、投篮等。
然后组织学生进行分组练习，通过比赛形式激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
此外，还可以邀请优秀运动员或教练员进行讲座，分享他们的经验和心得，激发学生的体育热情。
7. 教学建议（1）注重学生的个体差异，因材施教，使他们在体育学习中获得成就感。
体育教学实践案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
篮球作为一项普及性强的球类运动，深受广大师生的喜爱。
本案例以某初中篮球教学实践为研究对象，旨在分析篮球教学中的创新策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。
二、案例描述某初中体育老师在担任七年级篮球课时，发现学生在篮球技能、运动兴趣和团队协作等方面存在以下问题：1. 技能掌握不全面：部分学生只能进行简单的运球、传球，而投篮、防守等技能掌握较差。
2. 运动兴趣不高：部分学生对篮球运动缺乏兴趣，上课注意力不集中，参与度低。
3. 团队协作能力不足：学生在比赛中缺乏沟通与配合，无法形成有效的进攻和防守。
针对上述问题，体育老师采取了以下创新策略：三、创新策略及实施过程1. 多样化教学手段- 情境教学法：结合篮球比赛场景，设置模拟比赛，让学生在实战中提高技能。
- 游戏化教学：设计趣味性强的篮球游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
- 分层教学：根据学生技能水平，将学生分为不同层次，实施差异化教学。
2. 注重技能培养- 基础技能训练：针对运球、传球、投篮等基本技能，进行反复练习，确保学生掌握。
- 针对性训练：针对学生技能短板，进行针对性训练，提高技能水平。
- 实战演练：通过模拟比赛，让学生在实战中提高技能，增强团队协作能力。
3. 培养学生运动兴趣- 邀请专业教练授课：邀请专业篮球教练为学生授课，提高教学质量，激发学生学习兴趣。
- 组织篮球比赛：定期举办篮球比赛，让学生在比赛中展示自我，增强自信心。
- 鼓励学生参与课外活动：鼓励学生参加篮球俱乐部、篮球社团等课外活动，丰富课余生活。
4. 强化团队协作- 团队训练：组织团队训练，培养学生的团队精神和协作能力。
- 沟通与配合：在比赛中强调沟通与配合，让学生学会在团队中发挥各自优势。
- 表扬与鼓励：对在比赛中表现出色的学生进行表扬与鼓励，增强团队凝聚力。
四、案例分析1. 创新教学手段提高教学质量：通过多样化教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，从而提高教学质量。
体育教师教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国体育教育的不断发展和完善，篮球作为一项深受广大青少年喜爱的球类运动，在初中体育课程中占据了重要的地位。
为了提高学生的篮球技能，培养学生的团队合作精神和竞技能力，我校体育教师开展了为期一个月的篮球技能教学实践。
以下是本次教学实践的具体案例。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技能力。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
三、教学对象我校七年级全体学生，共计120人。
四、教学过程（一）准备阶段1. 教学设计：根据教学目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 场地器材：提前准备好篮球场、篮球、球架等器材，确保教学活动的顺利进行。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，便于教学管理和技能训练。
（二）实施阶段1. 基本技能教学：- 运球：采用分解教学法，先教授低手运球，再教授高手运球，最后进行综合练习。
- 传球：讲解传球的基本要领，如传球力量、传球方向等，并进行示范和指导。
- 投篮：教授投篮的基本动作，如投篮姿势、投篮力量等，并进行示范和指导。
2. 团队配合教学：- 研究并讲解篮球比赛中的基本战术，如快攻、防守等。
- 组织学生进行小型篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高团队合作能力。
3. 身体素质训练：- 进行跑步、跳跃、力量等身体素质训练，提高学生的身体素质。
- 通过身体素质训练，增强学生的耐力和爆发力，为篮球技能的提高打下基础。
（三）总结阶段1. 教学反思：教师对本次教学实践进行总结，分析教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
2. 学生评价：组织学生对本次教学进行评价，了解学生对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的意见和建议。
3. 成果展示：举办篮球比赛，展示学生一个月来的学习成果，激发学生的学习热情。
初中体育课堂教学案例
初中体育课堂教学案例第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好重要性体育课程是中学教育的重要组成部分，它有助于学生强身健体、培养团队协作精神、塑造坚强意志。
在当前教育背景下，体育课程不仅关乎学生的身心健康，更是学生综合素质评价的重要依据。
因此，掌握体育课程的学习方法与技巧，对于提高学生的学习效果和综合素质具有重要意义。
二、主要学习内容初中体育课程主要包括体能训练、技能学习、体育理论、竞赛规则等方面的内容。
体能训练包括跑步、跳远、投掷、游泳等；技能学习包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等；体育理论涉及运动生理、运动心理、运动营养等方面的知识；竞赛规则主要让学生了解各类体育比赛的规则和裁判方法。
三、学习注意事项1.注重体能训练，提高身体素质。
体能是体育学习的基础，学生应保证充足的锻炼时间，提高自己的身体素质。
2.掌握技能要领，动作规范。
学生在学习体育技能时，要注重动作的规范性，避免运动损伤。
3.理论学习与实践相结合。
学生要在实践中不断总结经验，将理论知识运用到实际训练中。
4.培养团队精神，积极参与竞赛。
体育课程注重团队合作，学生要积极参与比赛，提高自己的竞技水平。
四、主要学习方法和技巧1.分阶段学习法。
将学习内容分为不同阶段，每个阶段制定针对性的学习计划，逐步提高自己的体育水平。
2.动作分解法。
将复杂的体育动作分解为若干个基本动作，逐一学习，最后合成整体动作。
3.模仿训练法。
观看优秀运动员的比赛视频，模仿其动作，提高自己的技能水平。
4.反馈与调整法。
在教练或同学的指导下，及时发现自己的不足，调整训练方法和强度。
5.心理调适法。
保持积极的心态，克服恐惧和焦虑，提高自己的心理素质。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，了解考试内容和要求。
2.强化体能训练，提高自己的身体素质。
3.掌握各项技能的考试要领，做到动作规范、熟练。
4.学习体育理论知识，提高自己的综合素质。
5.参加模拟考试，熟悉考试流程，增强应试能力。
六、提升学习效果的策略1.制定合理的学习计划，确保训练时间。
体育教学案例通用5篇
体育教学案例通用5篇新课标体育教学案例篇一教学内容1、两头翘2、仰卧起坐传递球；3、投掷。
教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。
本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的`出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性教学内容教法与要求1、常规教学1-2分四列横队教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习，配以《运动员进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。
2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分4-5分四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：1）教师讲解、示范“摇橹”动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。
要求：模仿逼真，反应灵敏。
1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分两人一组一块子垫教法：1）教师示范，学生尝试性练习；2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；4）学生独立完成，小组自评；5）优生表演，相互对比，集体研讨；6）分组比赛。
要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。
2、仰卧起坐传递轻物3-4分四人一组二块垫子同时练习教法：1）教师讲解、示范；2）学生在教师统一口令下练习；3）每组连续做十次，比哪一组先完成；要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。
初中体育教学案例(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中体育教学案例第一篇范文在当前的教育环境中，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
本文以初中体育教学为背景，通过实际案例分析，探讨如何提高体育教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识和习惯。
一、案例背景某初中学校在体育教学中，存在以下问题：一是学生对体育课缺乏兴趣，参与度不高；二是教师教学方法单一，课堂氛围不够活跃；三是学校体育设施不足，影响体育教学的开展。
为解决这些问题，学校体育教研组进行了一系列的教学改革和实践。
二、教学改革措施1.创新教学方法，提高课堂趣味性针对学生对体育课缺乏兴趣的问题，教师采取了多样化的教学方法，如游戏法、比赛法、情境教学法等，使课堂更加生动有趣。
例如，在篮球教学中，教师组织了“三人制篮球赛”，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。
2.注重学生主体地位，激发学生积极性在教学过程中，教师充分尊重学生的主体地位，引导学生主动参与教学活动。
例如，在准备活动时，教师让学生自主选择喜欢的活动方式，如跳绳、踢毽子等，从而提高学生的参与度。
3.因材施教，满足学生个性化需求针对学生体育技能水平参差不齐的问题，教师采取了分层次教学，为不同水平的学生制定合适的教学内容。
例如，对于篮球技能较弱的学生，教师重点指导基本动作，帮助他们提高技能水平。
4.加强体育与德育相结合，培养学生的优良品质在体育教学中，教师注重培养学生的优良品质，如拼搏精神、团队协作、公平竞争等。
例如，在足球比赛中，教师要求学生尊重对手、遵守规则，培养良好的竞技道德。
5.充分利用体育设施，提高教学效果学校积极改善体育设施，为学生提供良好的锻炼环境。
例如，新增篮球场、足球场，让学生有更多机会进行实践锻炼。
三、案例分析与启示通过以上教学改革和实践，该初中学校的体育教学取得了显著成效：学生对体育课的兴趣明显提高，参与度增强；教师教学方法得到优化，课堂氛围更加活跃；学生体育技能水平和优良品质得到了全面发展。
初中体育课教案6篇
初中体育课教案6篇初中体育教案篇一教学任务1、通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。
2.培养学生的自信心、灵活性和习惯性。
教学过程：一、导入：你知道为什么在运动时要注意安全防范吗？你在运动时注意自我保护吗？二、正课：体育课安全教育常识（一）着装安全体育实践课大多是全身性活动，活动量大，彼此接触机会多，而且还要运用许多体育器材，如篮球、排球、跳马等，因此，，为了学生的安全，上课时着装必须注意安全。
1、衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等硬、尖锐锋利的物品。
2、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
包括项链、手链、手表等一些物品，以免受伤。
3、患有近视眼的同学，如果不配戴眼镜可以上体育课，就尽量不要配戴眼镜。
如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。
4、不要穿凉鞋、拖鞋和皮鞋，应当穿运动鞋或布鞋。
5、衣服要宽松合体，透气吸汗，做好不要纽扣多，拉链多或有金属饰物的服装。
有条件的应穿运动装或校服。
（二）安全措施1、要牢牢树立安全观，体育课前要想好体育课中存在的安全隐患，做好防范意识。
2、要仔细检查上课要使用的器械，是否有隐患存在，及时更换体育器材。
3、要求学生上课的着装要合体，合身的服装才能更加便于运动，拖拖挂挂运动容易受伤。
4、运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开，预防伤害发生。
5、教师认真做好示范动作，使学生建立好稳定的动作表象，同时要规定动作方法，以防学生因错误动作而带来伤害。
6、体育课上安排练习要有层次，要注意循序渐进，慢慢提高动作要求。
7、体育课上要加强保护与帮助，特别是分腿腾跃、支撑跳跃等课，以防学生胆大、好胜出危险。
8、体育课上摇及时鼓励学生，帮助学生克服心理恐惧，树立学生的自信心。
9、体育课上要特别注意课后段，如果麻痹大意也容易发生安全事故。
初中体育教案篇二一、教学目标1、了解睡眠的作用，保障充足的睡眠时间。
2、能够举例说出不同的休息方式，从而分析积极的休息方式与静歇性的休息方式。
最新初中体育教学设计案例优秀5篇
最新初中体育教学设计案例优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新初中体育教学设计案例优秀5篇每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
初中体育学科教学的案例分享
初中体育学科教学的案例分享体育学科在初中阶段是一门重要的教育课程，不仅对学生身体素质的培养有着积极的作用，还可以促进学生的全面发展。
本文将分享一些初中体育学科的案例，以期为教师们提供一些教学的参考和启发。
一、足球教学案例足球作为一项广受欢迎的体育运动，对于初中生而言也具有较高的吸引力。
在足球教学中，教师应该注重培养学生的技能和团队合作精神。
例如，在教学过程中，教师可以将学生分成若干小组，让他们进行足球比赛，鼓励队员之间相互配合，培养他们的团队意识和协作精神。
此外，教师还可以引导学生了解足球运动的规则和基本技术，并通过示范和训练来提高学生的运球、传球、射门等能力。
二、篮球教学案例篮球是一项培养学生协调性和爆发力的运动项目，在中学体育教学中也扮演着重要的角色。
为了提高篮球教学的效果，教师可以在课堂上进行一些示范和练习。
例如，教师可以通过示范正确的运球、投篮和防守姿势，帮助学生掌握正确的动作技巧。
同时，在组织篮球比赛时，教师可以提供一些简单的战术训练，引导学生学会如何有序地协作和互相支持，从而提高整体比赛的水平。
三、田径教学案例田径项目是体育教学中的重要组成部分，可以帮助学生提高身体素质，发展各种运动技能。
在田径教学中，教师应该注重学生的基本技能训练和技术指导。
例如，教师可以通过示范和训练，帮助学生掌握起跑、跳远、投掷等项目的技巧和要领。
同时，教师还应该关注学生在参与田径比赛过程中的动态调整和个人成长，鼓励每位学生发挥自己的潜力，培养他们的自信心和自律精神。
四、游泳教学案例游泳是一项培养学生水性和体能的重要体育运动。
在游泳教学中，教师应该注重学生技能的掌握和安全意识的培养。
例如，在教学过程中，教师可以通过示范正确的泳姿和呼吸方法，引导学生学会正确的游泳姿势。
同时，在组织游泳训练时，教师应该提供充足的安全设施，确保学生在水中的安全。
此外，教师还可以组织游泳比赛，通过比赛的方式激发学生对游泳的兴趣，培养他们的竞争意识和团队精神。
初中体育教学案例 初中体育教学案例(7篇)
初中体育教学案例初中体育教学案例（7篇）每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是可爱的小编给家人们整理的7篇初中体育教学案例，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中体育教学案例篇一教材内容：直道快速跑接弯道跑；变速跑。
教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领；用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、准备活动3各关节活动四、具体方法1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充；⑴介绍练习方法及要求；⑴分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2—4次，每次跑完后放松慢跑回原处；⑴教师检查、辅导。
2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求；⑴用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；⑴教师检查、辅导。
五、自由活动要求每个同学须动起来。
初中体育教学案例篇二教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动场地器材篮球场音响一套乒乓球4付羽毛球4付篮球15个毽子6个呼拉圈5个跳高架2付教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序准备活动→ 原地运球练习→ 运球游戏→ 选项练习→ 放松→ 小结达成目标教学内容教、学法教学组织1、培养良好的纪律作风和行为规范。
2、培养良好的运动习惯。
3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
初中生体育教学案例(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生体育教学案例第一篇范文：初中生体育教学案例1. 教学背景在我国，体育教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
本文以初中生体育教学为案例，通过人性化的教学设计和实践，探讨如何提高学生的体育素养和健康水平。
2. 教学目标（1）提高学生的身体素质，增强体质，培养学生良好的锻炼习惯。
（2）培养学生团队合作精神，树立集体荣誉感。
（3）提高学生运动技能，培养运动兴趣，为学生终身体育奠定基础。
（4）培养学生遵守纪律，听从指挥，自觉锻炼的良好品质。
3. 教学内容（1）体育基础知识：体育保健、运动生理、运动心理、运动营养等。
（2）运动技能：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等。
（3）体育项目：健身操、瑜伽、太极、武术等。
（4）户外活动：远足、登山、拓展训练等。
4. 教学方法（1）启发式教学：教师引导学生主动探究、自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）分组教学：根据学生实际情况，进行分组教学，提高学生团队合作和竞争意识。
（3）分层教学：针对不同学生，制定合理的学习目标，使学生在原有基础上得到提高。
（4）师徒教学：教师示范，学生跟随，培养学生的运动技能和兴趣。
（5）情境教学：创设生动、有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。
5. 教学实践（1）课堂常规：教师应严格执行课堂常规，确保教学安全。
（2）热身活动：引导学生充分热身，预防运动损伤。
（3）教学训练：按照教学计划，科学组织训练，提高学生运动技能。
（4）素质拓展：通过户外活动，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
（5）体育比赛：组织各类比赛，提高学生团队合作和竞技水平。
（6）总结讲评：对课堂教学进行总结，表扬优秀，鼓励进步。
6. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）终结性评价：学期末进行体育考试，检验学生学习成果。
（3）自我评价：引导学生自觉评价自己的体育表现，提高自我认知。
（4）他人评价：学生之间相互评价，促进相互学习、共同进步。
体育课教学设计案例(精选5篇)
体育课教学设计案例(精选5篇)体育课教学设计案例（篇1）一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七.教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
体育课教学设计案例（篇2）一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
中学体育优质课教案
中学体育优质课教案•相关推荐中学体育优质课教案（通用7篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中学体育优质课教案，希望对大家有所帮助。
中学体育优质课教案篇1教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感;2. 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;3. 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学过程一.原地双手胸前传接球1. 熟悉球性1) 双手弹拨球2) 环绕颈部交接球3) 环绕腹背交接球4) 环绕单腿交接球5) 环绕双腿交接球6) 双手抛接球7) 单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2. 组织：每人一球，同时进行练习3. 教法与步骤：1) 教师示范，同时归纳、讲解动作要领2) 观察学生练习3) 集体纠正4) 教师用音乐指挥学生练习4. 行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
高中体育教案5. 放松整理活动1) 舞蹈(持球波浪操)2) 自创造型6. 小结讲评7. 收回器材8. 师生再见中学体育优质课教案篇2案例背景：在传统的体育教学中，教师在教学中对课的内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。
让学生处于被动接受的地位，令喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。
特别是高中学生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。
初中体育教师成功教育案例
初中体育教师成功教育案例教师教育工作效率的高低对于中职学生思想品质的提升而言具有举足轻重的作用。
下面是店铺为大家整理的初中体育教师成功教育案例，供大家分享。
初中体育教师成功教育案例一快速跑：“嘟--”的一声哨音，同学们站在老师的四周，聚精会神地倾听着——(四周随意站立的开始形式，拉近了老师与学生的距离。
) “同学们，谁知道风是怎样形成的吗?”(改变过去一上课老师首先宣布课的内容，而设置一个问题，给学生留下一个悬念。
)经过了短暂的沉默后，同学们纷纷举手回答：“风上由空气对流形成的。
”老师满意的给予肯定，接着告诉大家，“今天老师要把空气‘装’起来，让大家来玩一个‘追泡泡’的游戏。
”老师便从事先准备好的口袋里，取出一支玩具“泡泡枪”，一扣扳机，从枪口喷出许许多多的肥皂泡来，学生们兴奋的追逐着;老师让四个小组长和老师一样，拿着泡泡枪，向操场的四周喷射。
在阳光的照射下，七彩的肥皂泡，满空飞舞着，同学们分成四个小组满场地奔跑着、扑打着、嬉笑着——学生们玩得正有趣的时候，老师又让事先准备好的塑料袋，把泡泡“装”起来，只见奋力地把泡泡“装” 在塑料袋里。
(有趣的活动，使同学们在不知不觉中完成了准备活动，) “同学们，空气的没有阻力?”老师向学生提出了第二个问题，学过自然的学生轻而易举回答了老师的提问。
“今天老师要让大家利用空气的阻力练习快速跑。
”老师取出一只塑料袋，帖在胸前，做着快速跑的示范动作的，塑料袋帖在胸前纹丝不动。
同学们按照老师的要求分散开来，朝着规定的方向，各自独立地进行着尝试、体验着快速跑的感觉。
有的学生在跑动练习中塑料袋总是滑落下来，老师让大家帮他想一想“什么情况下塑料袋会掉下来呢?”适时组织学生分组尝试、体验、讨论寻找答案。
不一会儿，就有学生回答：“速度慢下来的时候，空气的阻力作用就小了，塑料袋就掉下来了。
”让学生在学习中体验、解决学习中困惑，提高学生的学习兴趣。
在巡回观察中，老师提示大家“用前脚掌着地”、“注意两臂前后摆动”、“跑直了，上体稍前倾。
初中体育教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程在初中教育中的地位日益凸显。
篮球作为一项普及性较强的球类运动，不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和竞技意识。
本案例以初中一年级学生为对象，旨在通过篮球基本技能训练，提高学生的篮球技能水平，增强学生的身体素质。
二、案例目标1. 让学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球技能水平；2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神；3. 提高学生身体素质，增强免疫力；4. 培养学生热爱篮球运动的兴趣。
三、教学过程1. 准备活动（1）课堂常规：组织学生进行简单的队列队形练习，检查学生的出勤情况。
（2）热身活动：进行慢跑、关节活动、肌肉拉伸等热身运动，让学生充分活动开身体。
2. 技术教学（1）原地运球①教师讲解原地运球动作要领，示范动作。
②学生跟随教师示范，进行原地运球练习。
③教师巡回指导，纠正学生动作。
（2）行进间运球①教师讲解行进间运球动作要领，示范动作。
②学生跟随教师示范，进行行进间运球练习。
③教师巡回指导，纠正学生动作。
（3）投篮①教师讲解投篮动作要领，示范动作。
②学生跟随教师示范，进行投篮练习。
③教师巡回指导，纠正学生动作。
3. 技能训练（1）运球接力赛将学生分成若干小组，进行运球接力赛，提高学生的运球技能。
（2）投篮比赛将学生分成若干小组，进行投篮比赛，提高学生的投篮技能。
4. 总结与评价（1）教师对本次课的教学内容进行总结，强调学生在训练中的优点和不足。
（2）学生进行自我评价，总结自己在训练中的收获。
（3）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应注重学生个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 在技能训练环节，教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 教师在训练过程中，要注重培养学生的团队协作精神，让学生在比赛中学会互相帮助、共同进步。
4. 教师应关注学生的身体素质，合理安排训练强度，确保学生在训练过程中安全、健康。
中学体育优质课教案【优秀9篇】-最新
中学体育优质课教案【优秀9篇】体育活动在现实社会中有很大的价值，它对增进学生的身体健康有积极的作用，下面是的为您带来的9篇《中学体育优质课教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
中学体育教案篇一教学任务：1、初步学习挺身式跳远技术。
2、进一步发展下肢和腰腹肌肉力量，提高身体协调能力。
3、培养果敢、顽强拼搏的精神。
教学目标：初步掌握急行跳远基本技术动作教学重点：助跑与单脚踏跳技术结合教学难点：腾空步授课类型：室外课教学过程：准备部分：一、课堂常规1、体委整队集合，报告人数2、师生问好3、宣布本课的内容和要求4、检查服装，安排见习生二、预热活动1、沿田径场跑道慢跑两圈2、徒手操头部运动伸展运动体侧运动负背运动3、弓步压腿仆步压腿活动关节基本部分：动作要领：助跑起跳后，摆动腿大腿积极下放后摆，与起跳腿靠近，同时两臂向侧后方挥摆后振，形成空中挺身姿势，落地前，两臂经前向后方摆动，收腹举腿，小腿前伸落地。
1、在跑道上连续做助跑三步起跳练习。
2、原地做挺身式模仿练习3、从70－－80厘米的高台上向前跳下，空中成挺身姿势。
4、短程助跑，在起跳板上起跳，摆动腿踏在正前方高约60－80厘米的跳箱上要求：集合快、静、齐，精神饱满。
以列为单位要求：队伍整齐按体操队形散开，原地运动要求：动作到位，充分活动开教师讲解示范，让学生了解整个完整动作。
教师讲解示范，学生以列为单位依次练习，老师检查，纠正要求：学生动作准确到位。
教师讲解示范，学生以列为单位依次练习，老师检查，纠正并迅速蹬伸成挺身姿势后落入沙坑。
要求：学生身体全新平衡，动作准确5、短、中程助跑挺身式跳远到位，落地时注意屈膝缓冲。
结束部分：1、放松练习2、课堂小结3、下课中学体育课教案篇二一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
海陵区初中体育优质课教案
海陵区初中体育优质课教案课时：1课时年级：八年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 篮球战术训练：进攻和防守基本战术。
3. 篮球比赛：三人制篮球赛。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本部分（30分钟）1. 传球训练：教授学生如何正确传球，强调传球的手势、力量和准确性。
2. 接球训练：教授学生如何正确接球，强调接球的手势、身体协调性和敏捷性。
3. 运球训练：教授学生如何正确运球，强调运球的手势、身体协调性和灵活性。
4. 投篮训练：教授学生如何正确投篮，强调投篮的姿势、力量和准确性。
三、战术部分（10分钟）1. 进攻战术：教授学生如何进行突破、传球和投篮等进攻手段。
2. 防守战术：教授学生如何进行防守、抢断和篮板等防守手段。
四、比赛部分（10分钟）1. 组织学生进行三人制篮球赛，让学生运用所学的技巧和战术进行实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
五、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的学习内容，强调篮球技巧和战术的重要性。
2. 鼓励学生积极参与篮球运动，培养他们的运动兴趣。
3. 放松活动：做一些简单的拉伸动作，缓解肌肉紧张。
教学评价：1. 对学生的篮球技巧进行评价，看是否掌握了传球、接球、运球和投篮等基本技巧。
2. 对学生的团队合作精神进行评价，看是否能够熟练运用进攻和防守战术。
3. 对学生的比赛表现进行评价，看是否能够在实战中运用所学的篮球技巧和战术。
以上是一节海陵区初中体育优质课的教案，通过本节课的教学，希望学生能够掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力，增强体质，培养运动兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中体育课教学案例
威远县新店中学——王威我作为一名中学体育教师，我承担了初中一年级的体育课，因此，广播操就是新学期的首要教学内容，广播操不管是教还是学都是一项枯燥乏味的工作。
因此要圆满完成这一教学内容就必需激发起学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。
下面仅以我教广播操一节课的教学过程来说明我是如何进行教学的。
1、准备部分
在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。
因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。
2、基本部分
因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。
在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。
因为我们的学生在上课之前都已
经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。
3、结束部分
结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。
通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。
广播体操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。
这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。
2010-9-20。