社会文化艺术专业专业人才培养方案
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五、培养目标与培养规格
（一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的中等应用型 技术人才，能与我国社会主义现代化建设要求相适应、掌握 本专业必备的科学文化知识及社会文化艺术专业的基本理 论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和 素质，具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期 扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高
5．职业道德与法律（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对 学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道 德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社 会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业 道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识， 养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活 动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成 为懂法、守法、用法的公民。 6．经济政治与社会（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对 学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经 济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌 握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政 治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素 质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现
一级学校学习的优秀人才。 （二）培养规格
社会文化艺术专业的知识结构为本专业学生必须具备的 知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知 识。
1、 文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、 英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2、专业知识 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修 养；
具有良好的艺术修养。 4、关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与 人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能 力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课 1．语文：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步 提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素 养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需 的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣 赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学 习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语 言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养 和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯 的发展。 2．数学：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知
掌握基本的音乐理论知识。 掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。 掌握群众艺术文化的发展方向及需求 掌握一些常见民乐器的演奏及常识。 具有普通话二级乙等以上的水平，能用较标准的普通话 声情并茂地讲述故事。 3、专业互补性知识 具有较好的身体素质、健康的体魄和吃苦耐劳源自文库精神； 具有一定的人文素质和社会活动能力； 具有健康向上的心态和团队合作精神； 具有善良、富有同情心的心灵和高雅的审美意识；
识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技 能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题 能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、 实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业 能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学 习和终身发展奠定基础。
3．英语：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、 写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养 学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌 握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引 导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度 和价值观。 4．职业生涯规划（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课 程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导 学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、 投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活 中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的 经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯 教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，
学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规 划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代 要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业 的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追 求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美 好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
五华县职业技术学校
社会文化艺术专业专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：社会文化艺术专业 专业代码：140100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
学制：3 年 四、职业面向 本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的 工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、 组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营 艺术创业等工作。
象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政 治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主 义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
7．哲学与人生（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨 在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人 的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展 关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观 点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度， 为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会 的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追 求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 8．计算机应用基础（72 学时） 本课程通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，学 生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理 能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的 学习和工作打下基础 9．体育（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传
（一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的中等应用型 技术人才，能与我国社会主义现代化建设要求相适应、掌握 本专业必备的科学文化知识及社会文化艺术专业的基本理 论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和 素质，具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期 扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高
5．职业道德与法律（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对 学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道 德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社 会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业 道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识， 养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活 动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成 为懂法、守法、用法的公民。 6．经济政治与社会（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对 学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经 济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌 握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政 治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素 质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现
一级学校学习的优秀人才。 （二）培养规格
社会文化艺术专业的知识结构为本专业学生必须具备的 知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知 识。
1、 文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、 英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2、专业知识 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修 养；
具有良好的艺术修养。 4、关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与 人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能 力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课 1．语文：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步 提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素 养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需 的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣 赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学 习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语 言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养 和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯 的发展。 2．数学：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知
掌握基本的音乐理论知识。 掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。 掌握群众艺术文化的发展方向及需求 掌握一些常见民乐器的演奏及常识。 具有普通话二级乙等以上的水平，能用较标准的普通话 声情并茂地讲述故事。 3、专业互补性知识 具有较好的身体素质、健康的体魄和吃苦耐劳源自文库精神； 具有一定的人文素质和社会活动能力； 具有健康向上的心态和团队合作精神； 具有善良、富有同情心的心灵和高雅的审美意识；
识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技 能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题 能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、 实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业 能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学 习和终身发展奠定基础。
3．英语：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、 写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养 学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌 握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引 导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度 和价值观。 4．职业生涯规划（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课 程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导 学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、 投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活 中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的 经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯 教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，
学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规 划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代 要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业 的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追 求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美 好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
五华县职业技术学校
社会文化艺术专业专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：社会文化艺术专业 专业代码：140100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
学制：3 年 四、职业面向 本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的 工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、 组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营 艺术创业等工作。
象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政 治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主 义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
7．哲学与人生（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨 在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人 的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展 关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观 点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度， 为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会 的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追 求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 8．计算机应用基础（72 学时） 本课程通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，学 生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理 能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的 学习和工作打下基础 9．体育（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传