小学英语教案设计范例

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小学英语教育教学教案设计(精选9篇)

小学英语教育教学教案设计（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、会议记录、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, meeting minutes, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学英语教育教学教案设计（精选9篇）小学英语教育教学教案设计（精选9篇）2024-04-14 12:07:23小学英语教学设计（精选6篇）推荐度：小学英语教学设计范文最新6篇推荐度：热点范文英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。

小学英语教案教学设计5篇

小学英语教案教学设计5篇小学英语教案教学设计 1教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握并运用以下句型：1. What's your favorite color? My favorite color is…2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.教学重点：1. 学会问询和回答关于喜好的问题。

2. 熟练运用"What's your favorite color?"和"Do you like…?"句型。

教学准备：1. 纸板/白板和彩色笔。

2. 单词卡片：red, blue, green, yellow, black, white。

教学过程：Step 1: 导入新课1. 显示单词卡片：red, blue, green, yellow, black, white。

2. 教师用各种颜色的笔在黑板上写下这些颜色的英文单词，然后读出每个单词并让学生一起跟读。

Step 2: 学习句型"What's your favorite color?"1. 教师用图片展示不同的颜色，并问学生"What's your favorite color?"2. 学生回答问题，如："My favorite color is red/blue/green, etc."Step 3: 学习句型"Do you like…?"1. 教师用图片展示不同的食物或活动，并问学生"Do you like…?"2. 学生回答问题，如："Yes, I do. / No, I don't."Step 4: 温故知新1. 教师出示图片，让学生用"What's your favorite color?"和"Do you like…?"两种句型进行问答练习。

小学英语教案（15篇）

⼩学英语教案(15篇) 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，就有可能⽤到教案，教案是实施教学的主要依据，有着⾄关重要的作⽤。

那要怎么写好教案呢？下⾯是店铺为⼤家收集的⼩学英语教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学英语教案1 4⽉27⽇⼩学英语组在⼩教处的指导下，进⾏了教案、作业的检查。

现总结如下：英语教案优点： 1、整体情况良好。

项⽬全，内容完整。

所有⽼师都按照学校的要求完成了备课量。

教案撰写环节清楚，⽬标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2、作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3、课前准备充分。

注重运⽤课件、图⽚、单词卡等多媒体技术，激发学⽣学习兴趣，充分调动学⽣的学习积极性。

存在的问题： 1、个别⽼师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学⽣感知、体验、理解语⾔并运⽤、内化语⾔缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。

可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学⽣对各节课重点知识的整体把握，便于学⽣形成知识系统。

3、个别教师没有附上复习教案和试卷。

英语作业优点： 1、作业次数充⾜，全批全改。

2、⼤部分学⽣书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。

3、中、低段学⽣以单词、句⼦书写为主，作业上有教师对学⽣书写的⽰范和指导。

教师批改规范，学⽣书写习惯较好。

4、⾼段学⽣以习题练习为主，学⽣有纠错、有教师讲解的批注，⼤部分⾼段学⽣的作业⼲净，书写美观。

英语作业存在问题： 1、中、低段部分学⽣作业不够平整和整洁。

2、部分学⽣的书写习惯有待提⾼，需要教师更加严格的要求。

教案书写⼯整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏副课教案检查教师的备课量充⾜，书写⼯整，教具准备充分，并附有参考资料。

表扬徐静：书写⼯整，课前准备充分，并附有参考资料。

拓展阅读：教案评价⽤语 1、该节课教学⽬标⽬标清楚明⽩、具体，易激发兴趣，引导⾃主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运⽤，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是⼀节很不错的课 2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接⾃然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学⽣实际，是⼀节成熟的课 3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和⽣长点，注重知识的发⽣发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是⼀节很有个性特点的课 4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学⽣学习习惯的培养，因材施教，调动学⽣⾃主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学⽣的差异和特点，从具体到抽象对教材进⾏处理，是⼀节很成功的课 5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，⼜注意突出学⽣活动设计，体现教学民主、培养学⽣良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

小学英语教案设计思路模板【优秀6篇】

小学英语教案设计思路模板【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语教案(通用15篇)

小学英语教案(通用15篇)小学英语教案1一.教学指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。

”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。

因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。

当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。

本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。

结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。

在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。

二.教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in? 及回答I’m interested in (I)enjoy….功能句型。

课文背景为class meeting。

授课时间正好赶上我校即将召开英语课家长开放日，我将展示学生的兴趣爱好作为开放日班会的主题。

课文背景与学生实际生活紧密联系，为本课教学提供了极好契机。

本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从二年级开始学习本套教材。

本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。

小学英语教育教学教案设计(7篇)

小学英语教育教学教案设计（7篇）小学英语教育教学教案设计（篇1）教学目标：一知识目标：1能听说认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple.2通过用“Showme...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

二能力目标：运用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活动培养学生听说能力观察能力综合语言表达能力。

运用单词的分解读法，让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音，能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。

三情感目标：1运用游戏活动来培养学生说英语学英语的兴趣;2运用听一听看一看涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境。

教学重难点重点：重点：1.听说认读五个颜色单词;2.会说唱Let sdo，并会听音做出相应的反应。

难点：green的发音。

教具准备：1教师准备bluegreenyellowredpurple的单词卡片和颜色卡片并贴与教室各处。

2教师准备相关的教学课件及录音机。

3教师为每位学生准备一张习题材料(有本课颜色单词和未涂色的文具简笔画)教学过程：一热身(1分钟)Singasongandsayachant.(设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备) 二呈现新知(12分钟)1教师利用美丽的风景课件引入课题。

(设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫)2呈现新授单词及操练单词a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred(教师边说边板书，强调ee的发音特点)教师示范升降调读单词red↗,red↘,It’sred.两遍。

学生齐读男女生分别读。

(设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音形意结合的目的。

要求学生先听教师示范读音强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听模仿的好习惯)②出示卡片yellow，教学方法同上。

设计小学英语教案(精选6篇)

设计小学英语教案(精选6篇)设计小学英语教案篇1教学内容：SB(学生用书)和AB(课堂活动用书)学习任务：It’s mine \his\hers\Jimmy’s.运用任务：1.做练习2.参加"失物招领"的游戏教学程序：一、热身复习表演上一节课的课后作业，教师对表演出色的表扬.二、课文导入上节课我们在失物招领处找回自己的东西.我们看课文中还有谁的东西.三、课文教学利用简笔画吸引学生的注意力.教师先画出书包的一部分，向学生提问："What’s this?"然后问："Whose bag is this?"听课文录音，请学生边看插图边跟读，模仿语音语调.学生几人一组分角色表演对话，教师做必要的指导.完成练习，听录音，试着自己连线.四、任务完成完成运用任务1.学生两人一组，一人指着图片问，一人回答，完成对话练习.完成运用任务3.请一名学生读出几个表示所属关系的单词，然后在规定时间让学生根据插图完成选择填空.五、课文学习教师播放录音歌曲，让学生整体感知歌曲大意，再放一遍，鼓励学生跟唱，教师同时教唱歌曲.六、课后作业设计小学英语教案篇2【教学重点】1、学习掌握本课新词汇。

2、学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Goodidea.等。

3、能在生活中灵活运用本课的句型。

【教学难点】由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

【教学准备】单词卡片，录音机等。

【教学过程】Ⅰ、热身、复习1、师生问候。

2、听一首歌曲《HappyNewYear》【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。

3、试读生词竞赛。

（出示生词卡片，让学生抢读）【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。

Ⅱ、导入、教学新课一、生词和课文教学1、教师向学生出示一本的挂历，并说It’snew.引出并教学new这个词。

小学英语教案优秀范文三篇_2020优秀英语教案范文

小学英语教案优秀范文三篇_2020优秀英语教案范文天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

下面小编为大家整理分享的是关于小学英语教案优秀范文三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

小学英语教案篇一《A day in the park》The first periodAims and demands:1.Be able to master the words :mask, their.2.Be able to master the sentences: Whose…is it? Whose….are they?3.Be able to master the phonetics: sn, sl, swI. Pre-task1. Warming-up.Song or chant.2.Daily talk1) Quick response.What does your father do?Has he got a red shirt?How many shirts has he got?What does he like?What’s your mother?Does she like dogs?What has she got?2)Dialogue.a. Show some pictures.T: I have got many pictures. Please look and say according to the dialogue.(bicycle, car, kite, skateboard, dress, shirt, bag…)--- What does your father do? ---He is a dentist.--- Has he got a shirt? ---Yes.---Is this his shirt? ---No, his shirt is red.---Whose shirt is it? ---It’s my brother’s.1. Revision.1) Say the plural nouns.(上面的图片)2) Read and choose the correct words, then read it.---I have a good friend. (He; His ) name is Tom.----This is my mother. (She; He) is a nurse. (She, Her)hair is long.小学英语教案篇二《They were young》教学目标：1.能熟练朗读过去式的否定形式Wasn’t weren’t2.掌握动词be的过去式的否定用法They weren’t old then.She wasn’t tall then.He wasn’t naughty then.It wasn’t fat then.重点难点：能熟练朗读过去式的否定形式Wasn’t weren’t教具准备：小黑板课件教学过程：自学指导 (一)教师带领学生先复习上节课学过的be的过去式用法，并要求背写Am, is------was are------were教师提问，通过对话引出否定式：T: Were you young then?S1: Yes, I was.T: Were you old then?S1: No, I wasn’t.进一步练习weren’t的用法，教师提示，反复变换主语人称，让学生在变换中掌握过去式的用法。

小学英语教案(优秀10篇)

小学英语教案(优秀10篇)小学英语教案篇一一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m×××.Hi/Hello,×××.2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。

4、听懂课堂用语Standup,please.Sitdown,please,并作出相应的动作。

二、教学重点：学会句型Hi,I’m×××.Hello,×××.三、教学难点：学习用句子Hi* *,I’m×××.Hello,×××.进行自我介绍和打招呼。

四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m×××（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。

接着再说一遍英文。

教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。

2、学习课堂用语Standup,please.Sitdown,please。

教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。

教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。

教师走到学生当中，边说边示意。

全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。

接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。

3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m×××.Hello,×××.进行对话。

（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。

要求学生注意看教师发音的口型和表情。

（2）教师再说I’m×××（教师自己的名字）。

注意夸大口型发出I’m的音给学生听。

小学英语全英教案【通用6篇】

小学英语全英教案【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语教案教学设计5篇

小学英语教案教学设计最新5篇小学英语教案1教学内容：unit 3 part a look, read and say教学目标：1.学生能听说读单词e__citing2.学生能听说读写单词e__cited, sports.3.学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just now. they were here a momentago.4.学生通过本课的学习，知道要照看好自身的物品。

重点难点：一般过去时态的理解和利用教学准备：1.多媒体课件2.录音机教学过程：一.free talkt: hello, boys and girls. its a fine day today, isnt?s: yes.t: what date is it today?s: its …t: whens your birthday?s: my birthdays on the …of …t: my birthdays on the … of … so yesterday was my birthday. i got manypresents and i was very e__cited. understand?s: yes.t: and i watched a sports meeting on tv with my friends. its olympicgames. when was the beijing olympic game?(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august.二.presentation1.sportst: do you like olympic games?s: yes, i do.t: so i think you like sports.(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting. lets say a chant.the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming.skating, skating, theyre skating.skiing, skiing, theyre skiing.running, running, theyre running.2.racet: look, the men are running, they are having a running race.(课件展示图片，学生根据已学单词自身读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it?(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)3.e__citingt: which race do you like watching?s: i like watching … races.t: why?s: because its …t: its very e__citing.(课件出示图片和单词)操练新单词，朗读、组词和造句4.e__citedt: when you watch the e__citing games, how do you feel?s: i feel very happy.t: me, too. i will feel very e__cited.(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)巩固新内容课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示，学生以小组讨论的形式谈论该视频。

小学英语教案优秀8篇

小学英语教案优秀8篇一、教学目的：1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down，sit up straight.3.早上问好等语言good morning!4.认识书籍每页有两部分。

A部分和B部分二、教学重点：认识本书的。

重点人物。

三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。

四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。

生备：英语书五、教学过程：(一)导入：T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu .写板书1.介绍英语的重要性。

2.自己的愿望和理想。

3.小结：激发学生学习英语的兴趣(二)新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1.教师出示小女孩Lily的图片T：This is Lily。

Her name isLily。

教师领读“Lily” T：Who is she ?What is her name ?以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。

教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。

巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。

2.T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T;Hello，__。

S：Hello，Lily/Bill目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。

方法：1、师自问自答2、师领读hello3、师问生答(对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。

)4、生问生答(三)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。

启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。

听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。

听录音讲话，为什么。

小学英语教学设计5篇

小学英语教学设计5篇作为一无名无私奉献的教育工作者, 总不可避免地需要编写教案, 教案是教学活动的根据, 有侧重要的地位。

下面给您带来小学英语教学设计, 期望能够帮助到您。

小学英语教案1教学内容: 小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .(单词: rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) , 句子: I havea ……。

教学重点、难点: 听说、认读三会单词。

教具：有关六种小动物的头饰、玩具, 相干单词卡片。

多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点, 帮助学生知道, 同时调动课堂学习惯氛)教学方法: 小组合作学习教学设计:一、组织教学:师: 看谁坐得最精神!(学生整理坐资)师：(手指多媒体)同学们, 这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番, 你们愿意吗?(生：愿意!)OK!Are you ready ?(生: Yes.) Now ,class begin !师生问好：Good morning ,class.(S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .二、导入新课:师: (多媒体展现)同学们看, 动物王国的小动物可真淘气, 有的露出一只小耳朵, 有的露出了一只半截小尾巴, 还有的露出了一只小手。

那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纭举手发言)——猜, 是小学生的一大嗜好。

一石激起千层浪, 学生的热情被点燃。

师: 那让我们来看个究竟吧!(多媒体展现各种小动物的动态图片)——生动有趣的动画成效, 激起学生的学习爱好师：第一个出场的是谁……(在多媒体展现的进程中, 学生说出各种小动物, 老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的情形, 而这一课的单词又比较常见, 很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。

小学英语教育教学教案设计(7篇)

小学英语教育教学教案设计(7篇)教案一：《日常生活》一、教学内容：单词：morning, afternoon, evening, night句型：What time is it? It's ....语法：一般现在时二、教学目标：1. 能正确听、说、读、写四个时间词汇。

2. 能正确使用句型“What time is it? It's ....”描述时间。

3. 能在实际情境中运用所学内容进行简单对话。

三、教学准备：1. 教师准备图片或实物展示时间的不同场景（如早晨、下午、晚上）。

2. 分发学生课前准备的时间练习纸。

四、教学过程：Step 1: Warming up1. Greet the students and ask them about the time.2. Introduce the topic of the lesson: "Today we are going to learn about different times of the day."Step 2: Presentation1. Show the pictures or real objects to introduce different times of the day (morning, afternoon, evening, night).2. Teach the words: morning, afternoon, evening, night. Write them on the board and have the students repeat after you.3. Use gestures and body language to help students understand the meaning of each word.Step 3: Practice1. Ask the students questions using the sentence pattern "What time is it?". For example, "What time is it in the morning?"2. Model the answer: "It's morning."3. Divide the class into pairs and let them take turns asking and answering questions about different times of the day.4. Monitor the students' practice and provide assistance when needed.Step 4: Consolidation1. Give each student a time practice worksheet.2. Instruct the students to complete the worksheet by filling in the blanks with the appropriate time word.3. Walk around the classroom to check their progress and provide help if necessary.Step 5: Extension1. Play a game of "Simon Says" using the different time words. For example, say "Simon says touch your head in the morning" and the students should follow the instruction.2. Encourage the students to use the time words in their daily life by asking and answering questions about time.五、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够掌握和运用词汇morning、afternoon、evening、night，并能正确使用句型"What time is it? It's ...."来描述时间。

小学英语教案万能模板【优秀10篇】

小学英语教案万能模板【优秀10篇】新标准小学英语第四册Module1 Unit1教案篇一module1 unit 1教学目标：1、掌握以下单词的读写，并能熟练使用：nice,a bit,shy,clever,naughty,2、熟练使用句子：this is . he/she is very +adj.3、会用所学的形容词语描述自己、家人和朋友。

教学重难点：1、单词的读音、拼写和运用。

2、形容词在句子中的正确使用。

教学过程：一、greetings.二、duty report.三、warming-up and reviewing.1、sing songs.2、ask and answer.如：t: thin. s: fat.复习(fat,thin,old, young,tall,short,bit,little/small)3. (出示图片）t:this is my friend ms smart. she’s a nice teacher. she’s tall and thin. à 引出课题module 1 friends unit 1 she’s a nice teacher.四：presentation1、呈现新单词：t: look, this is my family. this is my father, he is very nice. this is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. this is my little sister, she is thin and very clever. this is my cousin, he is very naughty . we’re happy in the spring festival. （教师把绘制的“全家福”图画贴在黑板上。

）(教读新单词)nice.强调“i”的发音。

小学英语教案设计【三篇】

【导语】抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的《⼩学英语教案设计【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】教学内容： Unit 12 I can swim Lesson Four 教学⽬标： 1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo. 2、Structures. What is it? It’s a (yo-yo,). 教学⽬标的检测途径 1．根据⽼师的提⽰，指出相应的图⽚2.阅读反馈. 重点难点： 1、Learn the words and say the rhyme. 2、Make the dialogue. 突破教学难点的⽅法个别学⽣混淆可能会net与 nest读⾳和意思，加强两者在因、形、意上的⽐较。

结合他们的观察进⾏提问。

教具准备：图⽚ PPT 教学过程：⼀、Warm-up 1、Sing the Animal song together. 2、Greetings. T: Hello, good morning, boys and girls. Ss: Hello, good morning, Miss Liu . T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you. 3、Review the names of animals. Respond to with the correct animal movement or imitation. What’s this? Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey. 4.T: What can the elephant do? T: It’s can walk. Walk, walk, an elephant can walk. ( do action) T: Can you walk? S: Yes, I can. 阅读反馈：让学⽣在⿊板上找出该动作的单词。

小学英语优秀教案设计(5篇)

小学英语优秀教案设计(5篇)小学英语优秀教案设计(5篇)你们拥有无限的潜力，只要你们用心学习，努力奋斗，一定能取得优异的成绩。

下面是小编为大家整理的小学英语优秀教案设计，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学英语优秀教案设计（篇1）一、教学目标:1. 能够听、说、读、写词语：drew(draw的过去式), piece, paper 和scissors.2. Target Language：I drew a dragon on a piece of yellow papeI painted it.二、教学重、难点：1. 重点：重点掌握4个四会单词。

用英语描述大明制作风筝的过程。

2. 难点：几个动词的过去式，了解词语：sticks 和 strings 的意思。

三、课前准备：1. 单词卡片，彩纸等。

2. 多____课件。

四、教学过程：1.greetings:2. warm up:Enjoy a chant and do the actions:Black，black. Stand up.Pink，pink. Sit down.Brown，brown. Touch the ground.Orange，orange. Touch the head.White，white. Turn around.(在此活动中同学们利用课前领到的彩纸来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础)2. 新词呈现：T: Boys and girls, I have so much colorful paper. Look, a piece of red paper, a piece of yellow paper, and… 引导学生回答a piece of green paper… 接着板书a piece of 并学习，然后让学生利用自己手中的彩纸来练习a piece of yellow/red/green paper等等。

小学英语教案(通用15篇)

小学英语教案(通用15篇)小学英语教案1一、教学内容今天我说课的内容是上海版牛津英语Module 2 Unit3 Drinks I like的第一课时，通过信息技术的运用，学习单词thirsty, milk, juice和句型“What drink do you like? I like …”本节课是在学生学习“I like …”之后进行教学的。

通过学习thirsty，感知句形“What drink do you like? I like …”本课时的难度是句型的运用，以及对饮料的简单描述，但容量不是很大，并受到学生的喜爱。

二、教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。

在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，结合信息技术，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：1、知识目标( 1 )学会用thirsty, milk, juice等表述单词。

( 2 )理解和初步运用“What drink do you like? I like …”2、能力目标( 1 )能用“What drink do you like?”来询问他人所喜爱的饮料。

( 2 )会用“I like ….”句型回答他人的询问。

( 3 )能简单描述自己所喜欢的饮料。

3、情感目标( 1 )懂得健康饮食，均衡饮食。

( 2 )学会感恩，学会感谢帮助自己的人。

三、教学重难点1、教学重点：理解和运用新授单词，理解和初步运用新授句型。

2、教学难点：能正确表达自己喜欢的饮料，并且进行描述。

四、教学准备教师准备单词卡片、图片、实物、媒体。

五、教学过程整堂课我利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习，学习自由发挥运用英语的能力。

通过信息技术的运用，更好地实现教师和学生之间和谐高效教学过程，达成教学目标。

小学英语优秀教案范例五篇

小学英语优秀教案范例五篇小学英语教案1教学目标1.能听、说、认读单词:these, tomatoes, try, carrots并掌握名词复数及其对应的发音。

2.会运用句型:What are these?Are they/these…?进行对话练习。

3.让学生养成多吃蔬菜和水果,远离垃圾食品的好习惯。

教学重点1.掌握单词these, tomatoes, try, carrots。

2.掌握名词的复数形式和对应的复数句子。

教学难点1.掌握tomato的复数形式tomatoes。

2.掌握单数句和复数句的相互转换。

教学准备教师准备：与本课时相关的录音和课件,本课所学的单词卡片和动物或植物的图片或实物。

学生准备:本课所需单词卡片,动物或植物的图片或相应的实物。

教学方法1.分角色表演教学法教师让同学们分角色表演Let's talk部分的对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。

2.游戏教学法学生三人一组,进行对话:What are these?Are these apples?Are these tomatoes? Yes.在对话过程中不断增强学生的学习兴趣。

教学过程Step 1: Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk。

2.播放歌曲Mary has a little lamb。

3.看图片拼读单词教师展示图片(已经学过的动物名词),说:What's this in English?It's a/an… How do you spellit?让学生一个接一个地快速说出对应的单词及其拼写。

4.展示前三单元的单词,学生通过抢答的方式造句,教师对表现突出的同学奖励贴画。

5.Main Scene(1)学生看书36、37 页,说一说:What can you see in the picture?Where arethechildren?(2)找一找下列单词的意思:horses, potatoes, carrots, sheep。