2020优质高级育婴师培训课件
高级育婴师培训课件
高级育婴师培训课件国家高级育婴师资格培训课件-婴幼儿生长发育监测婴幼儿生长发育监测的重要性: 婴幼儿生长发育监测的重要性: (连续的 1、婴幼儿生长发育的特点; 连续的、有阶段性) 、婴幼儿生长发育的特点; 连续的、有阶段性) ( 2、婴幼儿发育的敏感期; 、婴幼儿发育的敏感期; 3、做发育监测便于早期发现、早期纠正; 、做发育监测便于早期发现、早期纠正; 4、可以降低后遗症的发生率; 、可以降低后遗症的发生率; 5、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案; 、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案; 注意事项: 注意事项: 1、适宜的环境、2、适当的体位、 3、应在孩子安静和觉醒的情况下进行、 4、按孩子生理的标准进行客观的判断、、一次不成功， 5、一次不成功，要重复监测 6、掌握标准，灵活运用、掌握标准， 7、不能主观下结论，以免增加家长的负担、不能主观下结论， 8、准确的手法及敏感的判断力、操作方法: 操作方法: 1、头围: 不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准) (不管足月或早产儿的生长在前三个月是重要的参考标准) 、头围: 不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准 ( 2、观察清醒或睡眠状态:(正常、易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，是生长发育的重要正常、、观察清醒或睡眠状态: 正常易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，参考指标。
参考指标。
) 3、觉醒程度; 、觉醒程度; 4、哭声: 异常的哭声:高尖、无回声、虚弱或单调) (异常的哭声、哭声: 异常的哭声:高尖、无回声、虚弱或单调) ( 5、吸吮动作: 是否协调，吸吮时是否有青紫情况) (是否协调、吸吮动作: 是否协调，吸吮时是否有青紫情况) ( 6、视觉的追踪: 个月可做到左右的 90 度，上下 30 度) 视觉的追踪: (3 视觉的追踪 ( ?，2 左--20 ?，个月为 30 ?左右，3 个月以上可以看到右， 1 个月的新生儿有效视觉范围 18屋顶(分不清是什么) 个月之前为被动追踪( 红球) 月以后为主动追踪( 。
育婴师培训课件课件
育婴师培训课件课件一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教材》第3章“婴儿护理基本技能”的第1节至第3节，详细内容涉及婴儿日常护理的基本知识，如更换尿布、婴儿沐浴、婴儿按摩等实用技能。
二、教学目标1. 掌握婴儿日常护理的基本知识和技能。
2. 培养学生关爱婴儿，耐心细致的工作态度。
3. 提高学生解决实际问题的能力，为婴儿提供舒适、安全的成长环境。
三、教学难点与重点难点：婴儿沐浴和按摩的正确操作方法。
重点：更换尿布、婴儿沐浴和按摩的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、尿布、浴盆、沐浴露、毛巾、按摩油等。
2. 学具：学生笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示婴儿护理的实际案例，让学生了解本节课的学习内容在实际工作中的应用。
2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解婴儿日常护理的基本知识，重点强调更换尿布、婴儿沐浴和按摩的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，详细讲解操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行更换尿布、婴儿沐浴和按摩的练习，教师巡回指导。
5. 学生展示与讨论（15分钟）：每组选取一名代表进行操作展示，其他学生观摩并提出改进意见。
六、板书设计1. 婴儿日常护理基本技能更换尿布婴儿沐浴婴儿按摩2. 注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了婴儿日常护理的基本技能，但在实际操作中仍存在一些问题，如操作顺序、手法等，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注育婴师行业动态，了解更多的护理技巧和方法，提高自己的专业素养。
同时，开展实践活动，如参观幼儿园、亲子活动等，增强学生的实际操作能力。
重点和难点解析1. 婴儿沐浴和按摩的正确操作方法。
2. 学生分组进行更换尿布、婴儿沐浴和按摩的练习。
3. 课后实践活动。
一、婴儿沐浴和按摩的正确操作方法1. 婴儿沐浴：水温：控制在3738℃，避免过热或过冷，以免婴儿不适。
高级育婴师培训婴幼儿教育课件
高级育婴师培训婴幼儿教育课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿心理发展的基本阶段和特点。
2. 学习并运用早期教育的原则和方法，提高教育实践能力。
3. 培养学员对家庭教育环境创设的重视，提升教育质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴幼儿心理发展阶段的划分和特点，早期教育原则在实践中的应用。
2. 教学重点：实践操作技巧，家庭教育环境的创设。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿心理发展图谱、教育案例视频。
2. 学具：笔记本、笔、教学实践操作材料。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过观看一则家庭教育案例视频，引发学员对婴幼儿教育的思考。
2. 理论讲解：a. 婴幼儿心理发展的四个阶段：讲解每个阶段的特点，结合图谱进行分析。
b. 早期教育原则：实例讲解，使学员更好地理解和掌握。
c. 教育方法的选择和应用：通过实际案例，介绍不同方法的应用场景和效果。
3. 实践操作技巧：a. 分组讨论：学员分组讨论，分享自己在实践中遇到的问题和解决方法。
b. 案例分析：选取典型案例，进行分析和讨论，提高学员解决问题的能力。
4. 家庭教育环境创设：a. 讲解：介绍创设原则和注意事项。
b. 实践操作：学员根据所学知识，设计一份家庭教育环境创设方案。
六、板书设计1. 婴幼儿心理发展四个阶段：板书各阶段名称和特点。
2. 早期教育原则：板书四大原则，结合实例解释。
3. 教育方法：板书常见教育方法，标注适用场景。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述婴幼儿心理发展的四个阶段及其特点。
b. 请结合实际案例，阐述早期教育原则的应用。
c. 设计一份家庭教育环境创设方案，包括创设原则和具体实施步骤。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐阅读：推荐与婴幼儿教育相关的书籍和资料，供学员深入学习。
b. 线上讨论：建立群等线上交流平台，方便学员随时交流学习心得和问题。
重点和难点解析1. 婴幼儿心理发展阶段的划分和特点。
《育婴师培训》PPT课件讲义
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼儿的合理要求。
育婴员职业道德规范
3、遵纪守法，诚实守信。 （1）遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求，是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人，肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法，必须经常学习法律知识，做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作，不断增强遵纪守法的自觉性，模范地恪守职业道德守则。
运动系统
腕骨的钙化 出生时腕骨都是软骨，6个月才逐渐出现骨化中心，10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小，不能拿重物。 关节发育不全：关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生脱臼。
运动系统
足弓尚未形成：出生时脚没有脚弓，到站立和行走时才开始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、 韧带发育不完善，容易导致脚底的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平脚。 肌肉力量小：肌纤维细，肌肉力量和能量储备少，肌肉收缩力较差，容易发生疲劳，不能负重。
运动系统
肌肉发育顺序：从上到下从大到小。 先颈部肌肉，然后躯干，再四肢。 先发展大肌肉群如腿部，胳膊；再发展小肌肉群如手部小肌肉。 婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等，手部的精细动作到5岁左右才能完成。
婴儿动作发展顺序图
神经系统—人体指挥中心
特点： 1、脑发育迅速：大脑发育迅速，脑重量增长很快， 出生时350克 1岁950克 6岁接近成人水平，达1200克 成人1400-1500克
神经系统
4、小脑发育晚：出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。 1~3岁左右平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容易摔倒。
育婴师 培训课件课件
育婴师培训课件课件一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教材》第3章“婴儿护理基本技能”和第4章“婴儿早期教育”，详细内容涉及婴儿日常护理、洗澡、换尿布、按摩等技能，以及婴儿认知、情感、语言、运动等方面的早期教育方法。
二、教学目标1. 掌握婴儿护理基本技能，提高护理水平。
2. 了解婴儿早期教育的重要性，学会科学的教育方法。
3. 培养学生的爱心、耐心和责任心，提高育婴师的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿按摩技巧、婴儿早期教育方法的灵活运用。
教学重点：婴儿日常护理技能、早期教育理论及实践操作。
四、教具与学具准备教具：婴儿模型、护理用品、教育玩具等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生了解育婴师的重要性和责任感。
2. 理论讲解：讲解婴儿护理基本技能和早期教育理论。
3. 实践操作：分组进行婴儿护理技能练习，教师指导并纠正错误。
4. 例题讲解：分析典型案例，讲解护理和教育的具体方法。
5. 随堂练习：学生互相练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 婴儿护理基本技能日常护理洗澡换尿布按摩2. 婴儿早期教育认知情感语言运动七、作业设计1. 作业题目：设计一个婴儿早期教育方案，包括认知、情感、语言、运动等方面的内容。
2. 答案：婴儿护理基本要点：保持婴儿个人卫生、注意安全、合理安排作息时间、观察婴儿生长发育等。
婴儿早期教育方案：根据婴儿年龄特点，设计适合的教育活动，如亲子游戏、儿歌、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站、视频等资源，帮助学生深入了解育婴师行业，提高自身综合素质。
同时，鼓励学生参加实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 婴儿护理基本技能的实践操作2. 婴儿早期教育方法的应用3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的教育方案设计一、婴儿护理基本技能的实践操作1. 日常护理：重点关注婴儿的喂养、睡眠、沐浴、换尿布等环节。
高级育婴师培训课件
三、教学难点与重点
难点：婴儿常见疾病的观察与护理、意外伤害的预防与处理。
重点：婴儿生理特点与心理发展、营养需求与辅食添加。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、实物模型、护理操作视频。
2.学具：护理操作练习包、辅食制作材料。
五、教学过程
1.导入：通过一个实践情景，让学员了解婴儿护理中可能遇到的问题，引发学员兴趣。
2.常见疾病的观察与护理
3.意外伤害的预防与处理
4.营养需求与辅食添加
七、作业设计
1.作业题目：
a.列举婴儿生理特点及其对护理的影响。
b.针对一种常见疾病，描述其观察与护理方法。
c.介绍一种意外伤害的预防与处理技巧。
d.设计未发育成熟，消化系统敏感等。影响：需特别注意呼吸道感染，避免过敏源等。
2.作业答案解析：详细的作业答案有助于学员更好地掌握知识，提高自我学习能力。
补充说明：在提供作业答案时，要注重解题思路和方法的讲解，让学员明白答案背后的原理。此外，鼓励学员互相讨论，共同提高。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学员注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学员听懂。
b.例如：感冒。观察：体温、咳嗽、流涕等。护理：保持室内空气流通，注意保暖，给予适量温水等。
c.例如：跌倒。预防：确保婴儿活动区域安全，避免尖锐物品。处理：检查伤势，必要时就医。
d.示例：6个月婴儿辅食食谱：米粉、蔬菜泥、水果泥、肉泥等。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学员对婴儿护理与保健知识掌握程度，及时调整教学方法。
育婴师培训全套ppt课件完整版
家庭环境对婴儿成长的影响
80%
婴儿情感发展
家庭氛围、父母关爱与婴儿情感发 展密切相关，良好的家庭环境有助 于婴儿形成安全感和自尊心。
100%
婴儿认知发展
家庭环境中的刺激和交流对婴儿认 知发展具有重要影响，丰富的家庭 环境有助于婴儿智力发展。
80%
婴儿行为习惯
家庭环境是婴儿行为习惯形成的关 键因素，父母的言传身教对婴儿行 为习惯的养成具有重要作用。
4-6个月婴儿游戏设计
以视觉、听觉刺激为主，如追视红球、听柔 和音乐等
加入触觉刺激，练习抓握能力，如抓握摇铃、 啃咬牙胶等
7-9个月婴儿游戏设计
10-12个月婴儿游戏设计
注重爬行练习，促进肢体协调发展，如设置 障碍爬行、追逐爬行等
加强站立、行走练习，培养初步认知能力， 如搭积木、指认物品等
亲子互动技巧与方法
饮食注意事项
避免过敏食物、注意食物卫生、培养宝宝良好的 饮食习惯等。
婴儿睡眠护理
睡眠环境布置
为宝宝创造一个安静、 舒适、安全的睡眠环境， 注意床铺的软硬度和枕
头的高度。
睡眠习惯培养
建立规律的睡眠时间， 避免睡前过度兴奋，培 养宝宝自主入睡的能力。
夜间护理技巧
掌握夜间换尿布、喂奶、 拍嗝等技巧，确保宝宝
疾病预防
婴儿免疫系统较弱，容易生病， 应定期接种疫苗，注意日常卫 生和避免接触传染源。
02
婴儿日常护理技能
婴儿饮食护理
母乳喂养技巧
掌握正确的哺乳姿势、乳头清洁与护理、判断宝 宝是否吃饱等方法。
辅食添加时机与原则
根据宝宝年龄和发育情况，合理安排辅食添加时 间、种类和数量。
奶粉喂养方法
了解奶粉的配制与保存、奶瓶奶嘴的选择与消毒、 喂奶量与次数的控制等。
高级育婴师ppt课件
2、循环生理特点
•婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点，
婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四个阶
段
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
二、育婴师工作守则 1、认真履行工作职责，具有服务意识。 2、平等对待每一位客户。 3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。 4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。 6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作
4、肠
•新生儿肠的长度约为身长的8倍， 婴儿的越过6倍，而成人的但为 身长的4倍。婴儿肠壁较薄，其 屏障功能较弱，肠内毒素及消化 不全的产物易经肠壁进入血液， 引起中毒症状。
5、肝、脾
•新生儿肝脏较大，成长也较快， 到10个月时，为出生时重量的2 倍，3岁时则增至3倍。婴儿肝 脏再生能力强不易发生肝硬化。
• 4到6个月对声音有反应：与婴儿说话婴儿会用眼注视着对方。这个时期称为 听性反应期。
• 7到9个月：能主动向声源方向转脸，有了辨别声音方向的能力。这个时期称 为定向期
• 10到11个月：呼唤到自己的名字能有反应，听到悦耳的音乐声，肢体会随着 音乐做出有节奏的活动。这个时期称为语言反映期。
高级育婴师培训婴幼儿教育课件
提高观察能力，了解宝宝情绪变化
详细描述
育婴师需要细致观察宝宝的表情、声音和肢体动作，判断宝宝当前的情绪状态 ，并采取相应的安抚措施，如拥抱、亲吻、使用安抚巾等。
良好行为习惯养成方法
总结词
建立规律作息，引导宝宝形成良好习惯
详细描述
育婴师需根据宝宝的年龄和生长发育特点，建立规律的作息时间表，包括饮食、 睡眠、活动等。同时，通过积极的引导和奖励机制，让宝宝逐渐形成良好的行为 习惯。
安全意识培养途径和重要性
家庭教育
01
家长应向孩子传授安全知识，引导孩子认识危险源，提高自我
保护意识。
学校教育
02
学校应将安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等
多种形式，培养学生的安全意识。
社会环境
03
社会各界应共同营造关注安全、关爱生命的氛围，让学生从多
方面了解安全知识，形成安全意识。
常见意外事故预防措施及处理方法
建立信任关系
家长和教师应该建立信任关系，共同为宝宝的成 长和发展提供最佳的支持。
THANK YOU
1 2
预防烫伤
家长要避免将热水、热汤等高温物品放在孩子能 够触及的地方，同时教育孩子不要随意碰触热水 瓶、热锅等。
预防触电
家长要定期检查家中的电器设备是否安全可靠， 教育孩子不要随意拆卸电器或玩弄电线插头。
3
预防走失
家长要时刻关注孩子的行踪，教育孩子不跟陌生 人走，遇到危险时要及时寻求帮助。
紧急情况下的自救和互救知识普及
火灾自救
教育孩子在遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃离现场，如 果无法逃离，要躲在卫生间等狭小空间，用湿毛巾捂住口 鼻等待救援。
地震自救
教育孩子在遇到地震时，要保持冷静，迅速躲到桌子下、 床下等坚固物体下面，避免被掉落的物品砸伤。
高级育婴师培训婴幼儿教育优质课件
高级育婴师培训婴幼儿教育优质课件一、教学内容本节课我们将使用《高级育婴师培训教材》第三章节的内容，详细探讨婴幼儿教育的基本原则和方法。
内容包括婴幼儿生理和心理发展特点、教育环境的创设、亲子互动游戏的设计等。
二、教学目标1. 理解婴幼儿生理和心理发展特点，为婴幼儿提供适宜的教育环境。
2. 掌握亲子互动游戏的设计方法，提高亲子关系。
3. 培养学生关爱婴幼儿，尊重个体差异的教育理念。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理和心理发展特点的理解，亲子互动游戏的设计。
教学重点：婴幼儿教育原则的掌握，教育环境的创设。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿发展里程碑表、教育环境创设案例、亲子互动游戏道具。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿成长的图片，引发学生对婴幼儿教育的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍婴幼儿生理和心理发展特点。
（2）讲解婴幼儿教育原则，分析教育环境创设案例。
3. 实践操作：（1）分组讨论，设计适合不同年龄段婴幼儿的亲子互动游戏。
（2）各组展示游戏设计，其他组评价、提建议。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿教育原则的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计一道关于教育环境创设的练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 婴幼儿生理和心理发展特点2. 婴幼儿教育原则3. 教育环境创设4. 亲子互动游戏设计七、作业设计1. 作业题目：针对不同年龄段婴幼儿，设计一个亲子互动游戏，并说明游戏目的。
答案示例：针对12岁婴幼儿，设计“捉迷藏”游戏。
目的：锻炼孩子的观察力、注意力，增进亲子感情。
2. 作业要求：不少于500字，格式规范，内容完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学方法的改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于婴幼儿教育的书籍，参加实践活动，提高自身教育素养。
重点和难点解析1. 教学难点：婴幼儿生理和心理发展特点的理解，亲子互动游戏的设计。
育婴师育婴员培训课件ppt
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
四、指导母亲做好哺乳准备
（一）乳头准备： 母亲在哺乳前应先洗净双手，用毛巾蘸清
水擦净乳头及乳晕，保持乳头清洁、干燥。 （二）正确的哺乳姿势
育婴师高级上课PPT课件
通过高级育婴师课程的学习，学员可以不断提高自己的专业素养，包括专业知识、技能和 服务水平等，为未来的职业发展打下坚实的基础。
拓展职业领域
完成高级育婴师课程后，学员可以将自己的服务领域拓展至更广泛的范围，例如为特殊需 求的婴儿提供服务、为多胞胎或早产儿提供专业的护理等。
职业规划建议
课程为学员提供了职业规划方面的建议，包括如何提升自己的职业竞争力、如何拓展人际 关系和资源网络等，帮助学员实现自己的职业目标。
03
婴儿安全与健康
婴儿安全环境创设
婴儿用品安全
确保婴儿使用的家具、玩具、餐具等物品符合安全标准，无锐利 边角和潜在危险。
家居环境安全
定期检查家庭环境，排除安全隐患，如电线、插座、窗户等。
室外环境安全
在带婴儿外出时，注意周围环境的安全性，避免到危险区域活动。
婴儿意外伤害预防
跌落预防
01
采取措施防止婴儿从床上、沙发等高处跌落，如使用安全护栏
婴儿开始对他人产生兴趣， 与父母建立亲密关系，并 逐渐表现出对同龄人的关 注。
婴儿营养需求
母乳喂养
母乳是婴儿最佳的天然食品，含 有丰富的营养物质和免疫活性物
质。
辅食添加
随着婴儿年龄的增长，需要逐渐添 加辅食以满足其营养需求，遵循由 少到多、由稀到稠、由细到粗的原 则。
营养素补充
根据婴儿的具体情况，可能需要补 充维生素D、铁剂等营养素，应在 医生指导下进行。
亲子互动
通过亲子游戏、对话和拥抱等互动方式，促进婴儿的认知、情感 和社交能力发展。
04
实际案例分析
成功育婴案例分享
01
案例一
宝宝喂养与辅食添加
02
案例二
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三、消化系统
1、口腔
• 新生儿及婴儿口腔黏膜非常细嫩，血管丰富，易 于受伤，清洁口腔时需谨慎。
• 由于口底浅，婴儿不会及时吞咽所分泌的全部唾 液，故常发生流涎。
• 婴儿牙齿发育变化大，出生时乳牙尚未萌出，不 能咀嚼食物，4-10个月时开始出牙，12个月时尚 未出牙，可视为异常，最晚2岁半出齐，共20颗。
讲课大纲
第一章 育婴师职业总论 第二章 育婴师基础知识 第三章 婴儿日常生活照料 第四章 婴儿保健与护理 第五章 婴儿教育与训练指导 第六章 培训指导
第一章 育婴师职业总论
第一章 育婴师职业总论
第一节 育婴师职业简介
一、育婴师工作内容
育婴师是指从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的作 内容主要包括：
• （4）气管、支气管。黏液腺分泌不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不 能很好地清除微生物及黏液，易发生感染，而炎症又可致使管腔变得 更窄，从而引起呼吸困难。
• （5）肺。在新生儿时期，肺泡表面积和体表面积相对较小，但代谢明 显高于成人。因此肺储备功能不足，易发生呼吸衰竭
• （6）胸廓。呼吸困难时，不能加深呼吸，只能增加呼吸次数，以改善 肺内气体交换不足，但补益不大，易发生缺氧症状。
第一章 育婴师职业总论 第三节 育婴师职业师资从业要 求
二、育婴师师资应了解的相关法律、法规知识
1、母婴保健法相关知识
2、未成年人保护法的相关知识
3、婴儿权利公约相关知识
4、劳动法相关知识
5、母婴健康素养——基本知识与技能
第二章 育婴师基础知识
第一节 婴儿生理特点 第二节婴儿的心理特点 第三节婴儿营养 第四节婴儿大脑潜能开发 第五节中国传统医学与婴儿成长
3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。
4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。
5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。
6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作质 量
7、与育婴服务机构密切配合，为客户创造良好、 Байду номын сангаас便的沟通与学习渠道。
第一章 育婴师职业总论 第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法
• （4）婴儿呼吸道的免疫功能较差，难以有效
二、循环系统
二、循环系统 1、循环系统解剖特点
• （1）心脏。人出生时心脏容积为20-22毫 升，到1岁时达出生时的2倍，2岁半时增 大到3倍。
• （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管 口径较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低， 以后随年龄增长而逐渐升高。年龄越小， 血压越低。
1、生活照料
婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因 素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展评 价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
• 婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期主 要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活照 料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
• 婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，婴 儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完成 四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动的 主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点， 婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四个阶段
二、循环系统
2、循环生理特点
•婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
三、消化系统
婴儿正处于生长发育阶段，所需要
的总能量相对较成人多，消化器官发 育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻微 刺激，就比较容易发生机能失调。
• （2）鼻。鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔 狭窄，甚至闭塞，由于婴儿不会张口呼吸，鼻塞会导致烦躁不安、呼 吸困难和抗拒吮乳。
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带及喉粘膜脆弱，黏 膜下组织较疏松，轻度炎症也易发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音 嘶哑、严重者可发生窒息。
第一章 育婴师职业总论
第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
第一章 育婴师职业总论 第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
二、育婴师工作守则
1、认真履行工作职责，具有服务意识。
2、平等对待每一位客户。
第一章 育婴师职业总论 第一节 育婴师职业简介
二．育婴师服务对象的年龄分期 • 我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿期、
婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作为分 期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指出生后 至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿期。
3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
第一章 育婴师职业总论 第三节 育婴师职业师资从业要 求
一、育婴师师资应具有的基本素质 1、理论联系实际的教学风格 2、知识面广，实践丰富 3、口齿清晰，操作熟练 4、熟练掌握现代信息技术 5、掌控教学能力 6、实现培训任务与功能的能力
一、呼吸系统
2、婴儿呼吸系统生理特点
• （1）新生儿每分钟呼吸频率为40- 45次，1岁 以内为30-40次，2-3岁为25-30次。
• （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能 力差，易出现呼吸节律不齐，甚至出现 呼吸暂 停。
• （3）婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低， 当患呼吸道疾病时，易发生呼吸功能不全
第一节 婴儿生理特点
一、呼吸系统
呼吸系统以环状软骨为界，分为上 下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、 咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道包括气 管、支气管、毛细支气管、呼吸性毛 细支气管、肺泡管及肺泡。
一、呼1、吸婴系儿统呼吸系统各器官、部位特点 • （1）鼻咽部。婴儿的鼻咽部发育尚不完全，相比于成年人，其咽部 炎症更易侵入中耳，引起中耳炎。