初二语文作文命题作文审题训练1
初二语文作文题练习题
初二语文作文题练习题随着学习进程的加快，初二的同学们逐渐接触到了许多新的知识和技能。
语文作为一门重要的学科，对于同学们的语言表达和写作能力有着重要的要求。
为了提升大家的写作水平，下面给出了一些语文作文题练习，希望能够对同学们的写作能力有所帮助。
1. 回顾初二的语文学习，选择你觉得最有收获的一课进行讲解，包括课文内容和学习方法，并谈谈你的收获和体会。
在初二的语文学习中，我觉得最有收获的一课是《岳飞传》。
这篇课文通过讲述岳飞的生平事迹，向我们展示了他的忠诚、爱国和勇敢的品质，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。
学习这篇课文的时候，我采用了一些有效的学习方法。
首先，我通读了课文，了解了大致的内容和脉络。
然后，我逐段阅读，仔细品味每一个细节和表达，尤其是岳飞的言行举止，深深感受到了他的坚定信仰和坚持不懈的斗争精神。
最后，我结合历史背景和相关资料，将课文中的人物形象和历史情境进行了深入的分析和思考。
通过学习《岳飞传》，我不仅对岳飞这位历史人物有了更深入的了解，也更加明白了忠诚、爱国和勇敢的重要性。
在今后的学习和生活中，我会发扬这些优秀品质，做一个有担当、有责任感的人。
2. 请你选择一本你喜欢的图书，简要介绍书中的故事情节、主要人物和自己的阅读感受。
《鲁滨逊漂流记》是我非常喜欢的一本图书。
故事的背景是鲁滨逊被困荒岛，他在岛上艰难生活，与自然环境斗争，最终靠着自己的智慧和勇气实现了自救并成功返回家乡的故事。
故事中的主人公鲁滨逊是一个乐观、勇敢、聪明的人。
在荒岛上，他不仅学会了捕鱼、种植食物等生存技能，还制作了各种工具，改造了环境，设法躲避了野兽的袭击。
他的坚持和努力让我非常钦佩。
阅读这本书给我留下了深刻的印象。
我在书中看到了生存的智慧和乐观的力量。
同时，也意识到了人类对自然的脆弱性和依赖性。
我深深地感受到了自然的伟大和人类与自然的和谐相处的重要性。
通过与鲁滨逊一起经历岛上的艰辛，我更加懂得了珍惜生活、感恩生活的重要性。
【满分作文精选20篇】初二语文写作作文题技巧及练习题附答案解析(1)
一、作文1．比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方,阐明论点的意义,或使论证过程形象化的一种说理方法。
一个恰到好处的比喻,胜过一大篇平淡的议论。
繁难玄奥的道理,一经比喻就能易解好懂。
运用比喻说理,首先要找准比喻与道理的契合点;其次比喻要力求新颖。
在严密的逻辑说理中,恰当地运用比喻说理,能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象,有助于加强论证。
请你使用比喻说理的方法写一段话。
2．为了发展旅游业，当地开发了小石潭景点，请你根据课文内容为该景点写一则简介。
3．不息的流水,是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发着人们对大自然的无限向往之情;悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想;滔滔江水,让人感悟到生命的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……请针对“流水”谈谈自己的感受。
200字左右。
4．请试着将下面这一段文字改写成散文片段，200字以内。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！5．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语言多口语化。
请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。
6．课文以概括性地描述一年四季的景色变化为开头，具有较强的形象性。
请仿照课文第一段，写一写你对初冬的印象。
200字左右。
7．请将《庄子与惠子游于濠梁之上》改写成一则白话文小故事，200字左右。
8．请以“的奥秘”为题写一篇说明文。
要求：①补全题目；②选用合理的说明顺序；③不少于600字。
9．阅读下面的文字，按要求作文。
岁月是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
请以“岁月”为话题写一篇文章。
（提示与要求）(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
初中作文专项训练之审题立意
要审题上，要做到"瞻前顾后、一字不漏"
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对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
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文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
3
文题中有没有点示主题的字词。
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文题中有没有点示重点的语言标志。
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文题中的的标点或其它符号及其含义。
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有没有副标题，其作用是什么？
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各种写作要误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
四瞄
范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。
小练习：
刚才的题目是中考题：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
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再来看下面一些常见中考作文题：
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"我的一天"、"记我受到的一次小挫折"、"家中小事"、"记一堂我喜欢的语文课"、"我的老师"、"常人小传"、"令我深思的一件事"。这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。
审题立意
初中作文专项训练之
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202X
审题——四瞄四盯看分明
学而思八年级语文之作文：全命题作文及话题作文审题
【作文3级】作文：全命题作文及话题作文审题全命题作文命题方式全命题作文审题四法一、找准题眼二、挖掘题蕴三、添加语素四、化大为小tips：注意文体、字数、人称、范围“四瞄”“四盯”一、“四瞄”一瞄：文体“文体不限”其实并不是什么文体都可以写。
如：《十六岁的我》最佳选择：记叙文第二选择：议论文二瞄：字数字数是作文水平的重要衡量指标。
如：少50字，会被扣2分；少100字，基本会被划到最糟糕作文里了。
一般要求：“不少于600字”或者“600字左右”进阶要求：800字左右三瞄：人称作文命题中往往规定了写作人称。
如：“我眼中的色彩”“我的青春我做主”“我最想依靠的人是你”“你误会了我”“我们这帮人”“那一刻，我们······”“你从远方走来”一般要求：第一人称特殊情况：第二、三人称四瞄：范围范围就是给题材画个“圈” 。
如：“初三，初三”“难忘那个夏天”“请你结合自己的初中生活……”一般要求：初中生活、亲身经历特殊情况：合理想象二、“四盯”一盯：关键词要锁定题目最关键的词语——“找准题眼”。
如：“那一幕，我难以忘怀” “温暖的时刻”“我眼中的色彩” “成长的滋味”“春满心田”“礼物”关键词类型：直接型、比喻型思考方向：表层义+深层义——“挖掘题蕴”二盯：副词副词初看不起眼，其实极重要。
如：“其实很快乐” “门其实开着”“这也是一种美丽” “我也想要自由”“我就是我” “我依然坚持”常见副词：“其实” “也” “真” “就” “最”等副词提示含义：转折、强调等三盯：句式题目出现关联词或由分句构成，需辨析内部联系。
如：“我参与，我快乐”“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”句式间常见关系：因果、转折等文章思路：因→果、事件前→事件后→思想转变四盯：主题（中心）根据题目信息确定文章的主题，是至关重要的。
如：“向前，向前，向前” “我最想依靠的人是你” “支点” “拥有”“跨越时空的交流” “畅游书海”常见主题类型：情感、励志、感悟、想象等发散思维方法：“添加语素”、“化大为小”等中心类型解读1、情感类包含：亲情、友情、师生情、陌生人之情……2、励志类例如：自信、勇敢、坚强、坚持、乐观、理想、责任、团结……3、想象类穿越——过去、未来；现代——科幻、神迹……4、感悟类对生活方方面面的感受、情感抒发认识话题作文1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。
作文训练第一讲--全命题作文的审题,13张,简要,重点突出PPT教学课件
全命题作文的 审题
2020/12/11
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中考作文命题特点
以命题作文为主； 一般都未超出学生经历见闻 和感受体验的范围。 即以“我”为圆心，以“我”的见闻感受 为半径画圆，圆内生活都是取材范围。
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存在的现象
思路闭塞：面对题目一筹莫展，想来想去仍不知写 什么好。
文不对题：有些同学看了题目两眼就奋笔疾书，待 到文章写成才发现跟题意不相符合。
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明喻意，悟深义，就是说有的题目用的是字面意， 有的用的是比喻义或引申义，如《路》〈这也是课堂〉， 这就要求不能只看表面的意义，而必须深入思索。
作拓展，添成分，就是说，有时遇到题目无从下手， 可抓住题目展开由此及彼的联想，进行拓展。
如《植树》可从“十年树木，百年树人”，“前人种树， 后人乘凉”，“花盆难养参天大树”等展开联想；
4、给材料作文命题。
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全命题作文的审题
一、审题的基本要求
审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含 义，明了题目的限制范围，把握题目要求写的体裁，并 抓住题目的重点。用三个短语概括就是“辨体裁，明限 制，抓题眼”。 二、基本方法
1、找标志，明体裁； 2、看限制，明范围；
3、抓题眼，明主旨； 4、明喻意，悟深义；
5、作拓展，添成分。
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找标志，明体裁
凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物” 等 字眼，应写成记叙文；
凡题目中有“谈、说、论、议、评、感”等一类字 眼， 应写成议论文；
凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作”等
一 由于现在的命题作文往往淡化文体要求， 类而字且眼初，中应毕写业成说会明考文的。命题作文往往以写记叙文
作文审题立意训练之一-备战2023年高考语文作文写作专题精品讲练(全国通用)
由此，可以鲜明地提出全文的观点——惯性思维有时会误大事。 这样具有哲理的立意，就是通过因果逻辑思维分析得出的，它契合了 命题者命题的核心内涵。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
知识链接：幸存者偏差，是一种逻辑谬误，选择偏差的一 种。 过度关注“幸存了的某些经历"的人事物，忽略那些没 有幸存的（可能因为无法观察到），造成错误的结论。
[审题]
这是一道“故事型”材料作文题，提出了一个问题：“战机的防 护应加强幸存飞机弹痕多的地方，还是弹痕少的部位？”审题时，我 们可根据“故事型”材料特点“由果溯因”对作文题材料进行因果分 析：为什么英美军方的想法是错误的？为什么沃德的结论是正确的？ 这是因为人们习惯运用惯性思维，调查的是返航飞机，而忽略了被击 落的飞机。
由浅入深，层层深入，才能准确把握材料的寓意，挖掘出深刻的内涵。
[总结] 总之，思辨类材料作文的材料，一般都有内涵和
底蕴，材料仅是载体，事理性主题则寄寓其中。
我们审视思辨类材料作文题，认清题型后，要根据题 型的特点，善于捕捉文字信息：或抓住关键词，或抓 住意象……作为突破口切入，进而明确各种题型材料 的侧重和指向，从中挖掘出材料蕴涵的深刻事理，并 进行立意。
邻”“千里江陵一日还”的感受。复兴号动车组投入运营以来，受到广大旅客青睐。截至
2020年底，复兴号动车组已累计安全运行8.36亿公里，运送旅客8.27亿人次。
材料二：
我国至今仍保留着81对时速30至40公里、逢站必停的“小慢车”。而它们的保留，并
初二年级作文题目解析及训练
初二年级作文题目解析及训练初二年级的作文题目，犹如通往文学世界的门户。
每一个题目都像是一个迷人的谜团，等待学生们去探索与解答。
学生们在面对这些题目时，需要掌握一定的写作技巧和方法，才能将自己的想法和情感恰如其分地表达出来。
首先，初二年级的作文题目通常涉及到个人经历、观察以及对某些现象的思考。
对于学生来说，了解题目的背景和要求是至关重要的。
例如，题目可能会要求写一篇关于“我最难忘的一次经历”的作文。
在这样的题目下，学生需要回顾自己的生活经历，选择一件最具意义的事件来描述，并通过细腻的描写让读者感受到这次经历的特殊之处。
其次，在进行作文训练时，学生应当注重以下几个方面。
首先是构思。
每一个作文题目都需要学生们在写作前进行深思熟虑。
构思阶段，学生需要明确作文的主题，理清文章的结构，确定每一部分的内容。
合理的结构安排能够帮助学生更清晰地表达思想，使文章更加有条理。
接下来是语言运用。
初二年级的学生应该逐渐掌握一些基本的写作技巧，例如生动的描写、恰当的比喻和生动的词汇运用。
这些技巧不仅可以使文章内容更加丰富，还能增强文章的表现力。
在实际写作过程中，学生可以通过多读优秀的作文范文，模仿其语言风格和结构，逐步提高自己的写作水平。
然后是修改和润色。
初稿完成后，学生需要进行认真修改。
这一阶段，学生应当仔细检查文章中的语法错误、拼写错误以及逻辑漏洞。
润色的过程不仅仅是纠正错误，更是提升文章质量的关键一步。
通过不断的修改，学生可以发现自己文章中的不足之处，并加以改进，使文章更加完善。
最后，初二年级的作文题目还涉及到创造性写作。
学生在练习时，可以尝试运用不同的写作手法，例如倒叙、插叙等，增加文章的趣味性和层次感。
这种尝试不仅可以激发学生的创造力，还能帮助他们在写作中找到自己的独特风格。
总之，面对初二年级的作文题目，学生需要不断积累写作经验，提升自己的写作能力。
通过系统的训练和不断的实践，学生可以更好地掌握作文的技巧，写出更加精彩的文章。
命题作文审题训练
3．寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法， 命题运用比喻、象征等手法，既有 表面的意义，更有隐含意义， 表面的意义，更有隐含意义，如《门》 《考场》《肩膀》。 考场》《肩膀》 》《肩膀 4．关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔 命题采用两个或三个词语， 号或“ ”“和 等词连接， 号或“与”“和”等词连接，这几个词语或 短语之间存在一定的关系， 人与路》 短语之间存在一定的关系，如《人与路》 森林， 气候》 《树木 ，森林， 气候》。
（二）从形式上来说，命题作文有三种类型： 从形式上来说，命题作文有三种类型： 1、完全式命题作文 只给命题与写作要求， 只给命题与写作要求，没有其他文字材料 加以说明，是纯命题作文的样式。 加以说明，是纯命题作文的样式。 2、半命题作文 出现一半或一部分， 出现一半或一部分，另外一半或一部分由 考生自己去补充的一种作文。 考生自己去补充的一种作文。 请以“生活因________而精彩 为题， 而精彩” 请以“生活因________而精彩”为题，写 一篇文章。 一篇文章。 请以“ 的滋味”为题， 请以“ 的滋味”为题，写 一篇文章。 一篇文章。
标题以一个句子的形式出现。 标题以一个句子的形式出现。 这个句子或直接就是一个观点，或隐含一 这个句子或直接就是一个观点， 个观点，如《不要轻易说‘不’》对于观点型 个观点， 不要轻易说‘ 的标题，文章只需说透道理即可； 的标题，文章只需说透道理即可； 对于隐晦型的标题，文章必须把寓意转化 对于隐晦型的标题， 为对应的观点。 今年花胜旧年红》 为对应的观点。《今年花胜旧年红》
一定要抓住关键词和结构（重心不同） 一定要抓住关键词和结构（重心不同） ，把握不同的侧重点。 把握不同的侧重点。
作文题“我终于笑了” 作文题“我终于笑了”
初二语文命题作文试题
初二语文命题作文试题1.作文（50分）以下两题任选一题作文。
⑴请以“让在心底长驻”为题写作。
将题目补充（可以是友情、幸福、感动、善良……）完整后作文。
⑵阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。
如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。
请以“收集阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
【答案】参考例文让爱在心底常驻绿色的春天悄悄离去，夏天不知不觉快要到来。
夏天的风，没有春天那么柔和，更没有冬天那么刺骨，它是暖暖的，带有一股爱的味道。
爱是什么？爱是一句问候；爱是什么？爱是一份关怀；爱是什么？爱是一个微笑。
爱给人们带来温暖，带来希望，带来幸福，使生活充满友爱、充满阳光、充满真诚、充满善良。
爱，是一个简单的话语。
人人都把爱挂在嘴边，每天不厌烦的说：“我爱你，我爱你，我对你的爱，比山还高，比海还深。
”这些虚伪的话，难道不会感到厌烦吗？爱的体现不需要海誓山盟的约定，往往爱体现在小事上。
阳光穿过玻璃，斜斜的射在桌面上，空气中的尘埃，一清二楚的浮现，微微泛点色彩，像彩虹，引起我们无限的遐想。
那天上作文课，黑板上密密麻麻的记满了板书，已经没有剩余的空隙写其它内容了，孟老师喊同学去洗刷室里拿干抹布。
我们挠挠头，左子谭起来说：“孟老师，黑板擦在那里。
”说完就指着放黑板擦的小纸盒。
只见老师拿起抹布，转过身去，将黑板擦得干干净净。
下面的同学纷纷议论。
孟老师转过身来，对我们说：“爱，体现在小事上！如果用板擦，粉笔末将会飘落在前三排，人如果过多吸入粉笔末，会危害身体健康，用抹布擦，粉笔末就不会乱飞，这既是为了我自己，也是为了你们的健康。
”话音刚落，班里响起一阵雷鸣般的掌声。
掌声里蕴藏了爱，无私的爱，是呀，爱，往往体现在小事上。
爱他人，就要细心照顾他人，古稀之年的老人，为了照顾他双腿残疾的老伴，凭借着自己的双手和身边的废旧材料，做成了一个破旧的电梯，为的就是方便老伴出去透透风，散散步。
2022年中考语文专题复习课件----作文训练(一)：审题、立意 27张幻灯片
审题、立意
例：阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。 青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只 有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰 当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来 做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下 面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题 时,我们在准确理解词语的意思后，通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小，使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
（二）、分析情感倾向 有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,
初二语文话题作文试题答案及解析
初二语文话题作文试题答案及解析1.作文（40分）（一）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?请以“前行”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名。
（二）请以“美好的相遇”为题，写一篇文章。
要求：1、立意自定，文体不限（诗歌除外）；2、说真话，抒真情，忌抄袭；3、文中不要出现真实姓名；4、书写工整，不少于600字。
【答案】例文：追梦路上漫漫人生路，许多人一步一步地朝着自己设定的美丽的梦想前进。
人有了梦，就有了奋勇前行的动力。
可什么是自己的梦想？只有结合自己自身的能力去设定。
我想我的梦也很美丽：成为作家，为千千万万的孩子写故事。
已经记不清家长们多少次地教育我们，人要有理想。
父母们也常常问孩子：长大了想干什么？让孩子从小就设立自己的目标。
也许有的人像周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也会有人在人生路口举棋不定。
总之，梦想对于一个人说是一个很重要的导航灯。
我们现在在八年级，该是为人生勾画蓝图的时候了。
我们也是在追梦路上一点点长大、成熟的。
我从小语文非常好，自己也有这方面的兴趣，所以从小学时代，我就定下自己的梦想，并努力去追赶。
我相信，只要自己敢去、愿意去追寻，并付诸行动，就终会有成功的一天。
就算由于某些原因停滞了脚步，也一定会在追梦路上有所收获。
我爱看书，惊异于作家们是如何把一个一个普通的字串成优美精彩的语句，字字珠玑，闪烁着耀眼的光芒。
后来，我也想释放自己的激情，写出心里话。
从此后，我认真地学习每一个精妙的成语，深入研究每一个字在文中所起的点睛之笔，并且学着，试着自己写作。
是几年前我遇到的一本书彻底激发出我追梦的动力，它叫《哈利·波特与魔法石》，英国女作家j、k．罗琳的处女作。
从第一眼看到它，第一次阅读它，我就深深爱上了它。
我惊奇地发现它的魅力如此强烈地轰动了世界。
八年级(初二)语文写作指导--作文审题、立意与素材积累
作文审题、立意与素材积累【知识梳理】板块一考场作文写作步骤1、审题：分析题目，弄清意思。
（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。
如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、立意：确定中心。
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。
文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。
中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。
中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。
作文的内容就是材料。
写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。
所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。
同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。
如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。
文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示等。
提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
考场作文开头结尾很重要，阅卷教师通常“品虎头、赏豹尾、找亮点（中间）”。
常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
初中作文基础-全命题作文的审题(含练习和答案)
初中作文基础-全命题作文的审题（练习|答案）一、导入（买好车票去拉萨）和你分享一首歌词——（有条件的话，也可以把这首歌播放出来）山有多高啊水有多长通往天堂的路太难终于盼来啊这条天路像巨龙飞在高原上穿过草原啊越过山川载着梦想和吉祥幸福的歌啊一路的唱唱到了唐古拉山坐上了火车去拉萨去看那神奇的布达拉去看那最美的格桑花呀盛开在雪山下坐上了火车去拉萨跳起那热烈的雪山朗玛喝下那最香浓的青稞酒呀醉在神话天堂这是歌手徐千雅的代表作之一《坐着火车去拉萨》。
拉萨，是老师最向往的地方之一，你最向往的地方是哪里？你认为买车票和作文的审题之间有什么关系？审题的关键是什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（想去一个自己向往的地方，首先要对目的地有明晰的认知才不会迷路，例如想去拉萨，就一定要买一张去拉萨而不是去海南的火车票，即使买了去拉萨的车票，如果没有直达车，也要考虑怎么样转乘才最合理最有效。
如果把一篇好的作文比喻为自己所向往的目的地，作文的审题就像买车票，一不小心买错就会南辕北辙，并且怎样买票会更合理高效也有学问。
今天，我们就来学习如何买票——全命题作文的审题。
通过和学生分享交流与知识点相关的兴趣爱好为导入，拉近师生之间距离的同时也为专业的学习铺垫出轻松、自然的氛围。
八年级语文命题作文练习题及答案
八年级语文命题作文练习题及答案答案一：阅读是一种技能，也是一种乐趣。
通过阅读，我们可以拓宽我们的视野，增加知识储备，提高语言表达能力等。
针对八年级学生，我们为大家准备了以下两道命题作文练习题，并提供了相应的答案供参考。
题目一：读书的好处阅读是一种乐趣，也是一扇开启知识之门的窗户。
请以此为题，写一篇80字左右的作文，谈谈读书对于我们的好处。
答案：读书的好处是多方面的。
首先，通过阅读，我们可以开拓视野，了解到世界上各种各样的事物和文化。
其次，读书可以增加知识储备，丰富我们的思维内容。
而且，阅读不仅可以提高我们的阅读能力，还可以扩展我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
总之，读书对于我们的成长起着至关重要的作用。
题目二：我的阅读计划阅读是一种良好的习惯，它对于培养自己综合素质起到了至关重要的作用。
请以“我的阅读计划”为题，写一篇100字左右的作文，介绍你的阅读计划。
答案：我的阅读计划是每天晚上课后进行阅读。
我会选择一本我感兴趣的书籍，每天读上30分钟。
周末的时候，我还会去图书馆借一些与课程相关的书籍进行阅读。
通过这样的阅读计划，我可以增加我的阅读量，拓宽我的知识面，提高我的思维能力，还可以培养阅读习惯，提高我的学习效率。
总结：通过上述的两个题目和答案，我们可以看出，阅读对于八年级学生来说是非常重要的。
它不仅可以增加我们的知识储备，提高我们的语言表达能力，还可以丰富我们的思维内容。
因此，我们应该养成良好的阅读习惯，每天都要有一定的阅读时间，通过阅读，我们可以不断提高自己的综合素质。
希望大家能够认真对待阅读，享受阅读的乐趣。
命题作文审题训练 (1)
5．根据要求作文。 请以“咫尺天涯”为题目，写一篇文 章，除诗歌外，文体自选，立意自定， 不少于800字。
【审题提示】
“咫尺”“天涯”都是表示距离的词语， 一个说“近”，一个说“远”。这是一对相 对的概念，可以转化。它们既可以表示现实 的、地理的距离，也可以表示抽象的、心理 的、文化的距离。
因此，可以从历史上的“天涯”变成了 今天的“咫尺”写起，表现科技的巨大进步； 可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心 理距离出发，表现人与人的隔膜；可以写师 生之间、官员和百姓之间的“零距离”接触， 表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不 断的情爱、母爱和对祖国的爱；还可以从鉴 赏的角度写距离产生美，从交往的角度写距 离保持个体的相对独立性，从认知的角度写 距离保证认识的客观性，从物理的角度写距 离提供活动的舞台，写距离保证安全等等。
善，既是一个历史的、道德的概念， 也是一个人的基本品德。当然，说“善”， 必然要说到“恶”，这是一个相互对立的 概念。我们要扬“善”，必然要去“恶”， 这是文章写作时要注意的。 所以，文章可以从“善”与“恶”的 关系入手，确立文章的观点。文章可以论 述“善”在当今的重要意义；也可以论述 我们在市场经济环境下要构建和谐社会， “善”有何作用；也可以论述“善”与 “恶”的关系。
4．根据要求作文。 “善”是三教九流共同推崇的。 儒家的有子说“积善成德，而神明自 得，圣心备焉”；道家的老子说“上 善若水”；佛家修行，首先要求“心 存善念”。 你对“善”有怎样的理解？请以 “善”为题目写一篇不少于800字的 文章，自定立意，自选文体，不得抄 袭。
【审题提示】
本题的题目是“善”，按字典解释， “善”：指善良，善行，友好等。与此相 对的是“恶”。 关于“善”，正如作文题目中提示语所说， 是三教九流共同推崇的，是历代统治者大 力提倡的。其实，善在当今社会仍然有它 的现实意义，尤其是在市场经济环境下， 我们要构建和谐社会，就必然离不开对 “善”的追求与发扬。
【满分作文精选20篇】初二语文写作作文题技巧及练习题含答案(1)
一、作文1．请以“的奥秘”为题写一篇说明文。
要求：①补全题目；②选用合理的说明顺序；③不少于600字。
2．每个人的童年都是一个繁花似锦的花园，不管曾经是贫穷还是富裕，在那片土地上永远盛开着天真、快乐、幸福、甜蜜的花朵，值得用一生去回忆。
美好的童年对你来说已经成为遥远的过去，回忆起来，你会觉得有太多的东西留在那个花园里。
请将题目“留在童年花园里的________”补充完整，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。
3．作文。
联欢晚会荟萃各类艺术品种，云集各路名家新秀，调动一切技术手段，为观众奉献一场形式多样、内容丰富、喜闻乐见、雅俗共赏的视听盛宴。
请以“我最喜爱的节目”为题，写一篇作文，抒写你对某一个节目的喜爱之情。
要求：①内容具体，感情真挚，认识深刻。
②文体不限(诗歌除外)，不少于600字。
③文中不要出现真实的地名、校名和人名。
4．一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，能感染听众，打动读者。
请以《喝彩》为题，写一篇不少于500字的演讲词。
5．请课外搜集资料，用说明性的文字介绍一下“安塞腰鼓”。
200字左右。
6．不息的流水,是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发着人们对大自然的无限向往之情;悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想;滔滔江水,让人感悟到生命的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……请针对“流水”谈谈自己的感受。
200字左右。
7．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语言多口语化。
请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。
8．班级要开展一次“河北美美畅游”小导游训练活动。
下面是你所在的小组搜集的关于避暑山庄说明性材料，请你为其拟一则生动的导游词。
承德避暑山庄：位于承德市区北部，是我国现存最大的古典皇家园林。
山庄始建于1703年，占地560余万平方米，相当于颐和园的两倍，有八个北海公园那么大。
初二材料作文审题立意
偏题 离题 切题
学以致用
学以致用
◆训练题3
有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋, 张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很 沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都 是蛋.”
立意: 要透过现象看本质 要具体问题具体分析 经验主义要不得 失之东隅 收之桑榆 “亡羊补牢”犹未为晚 敢为天下先
材料作文审题立意
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、 提炼，从而得出一定的看法和观点的一 种作文形式。 材料
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
2019-2020学年八年级语文作文审题训练新人教版
2019-2020 学年八年级语文作文审题训练新人教版【写作指导】这篇文章的立意就是要确定“眼泪”的感情色彩，即“眼泪”是为何而流。
人的一世中总有那么几次呜咽的时辰，能够依照自己的亲自体验来写，除了再现情况外，更重要的是写出你呜咽的原因，可能是由于某种人也许某些事物动人了你的心灵，使你获得了某种震撼，也可能是你从某件事或某一本书中获得了某种启迪。
若是从这样的详尽资料下手，无论是叙事，还是讨论抒情，都拥有真实可感的收效，很简单感动人。
这样写，张口很小，挖掘也深，能够写出佳作来。
【例文】眼泪为他们而流□张晓燕翻开书，流动的墨迹勾勒出一个个不离不弃的身影。
月色素雅，晕开了眼底的泪光，却拨动了心中的琴弦。
书中之事，不能当真，有人曾这么对我说过，而我却可是笑笑，不置可否。
我深信，书中藏着贞洁的灵魂，一个人若读懂了一本书字里行间的孤寂、悲伤与欢欣，那么他的灵魂也会被这率真而澄澈的泪水冲洗。
曾为七巧呜咽，那个拘束于迂腐传统而终老于深邃孤寂的女子！卑微与无依无靠的危机感让她如一匹聪慧而无情的狼，无时无刻不在猜疑身边的人。
残忍的命运损害了她的心灵，让她渐趋麻木。
她与爱情擦肩而过，又毁掉了自己一双儿女的一世。
古老的胡琴声述不尽那个悲惨的故事，苍白的月光下，和七巧的生命一同飘散的，还有我心中的泪水。
我是多么希望自己能飞入书中，去欣慰她、劝告她啊！可我不能够，我只能静静地看着这朵娇美的花朵因命运的玩弄和爱的枯竭而凋谢，直至不复存在。
曾为桑地亚哥而呜咽，那个奋战在壮阔大海并保护着勇气与尊严的老人！人们从前的思疑甚至闪避都不曾磨灭他的勇气，反而点燃了他心中意志的火花。
在与未知而险恶的大海的斗争中，他忧如是输了，筋疲力尽，一无所获。
可是，当我看到那副巨大的马林鱼骨架时，我忧如读懂了他那如狮子般坚毅的眼神和一颗热血奔跑的心。
心灵深处，我为桑地亚哥而呜咽。
这是激动而崇敬的泪水，由于我知道，他终是赢家，他赢回了人的尊严，赢回了能够被消灭却不能够被战胜的人类神话。
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【课堂训练】读懂比喻意义
说说下列题目中的比喻义： 1、《总有一把钥匙属于自己》 2、 《带着微笑出发》 3、《打开一扇窗》 4、 《总有属于我的季节》 5、《那一缕春风》
审题要点之四：把握文字较长或句式复杂的题 目的内在关系
内在关系是指前后有着因果、条件、假设等内在联系。 这类题目在形式上往往分前后两个部分或用‚和、跟、 同、与‛连接前后两个词语。 【示例】《我拥有，我快乐》“拥有‛是‚快乐‛的前 提和原因，‚快乐‛是‚拥有‛后产生的一种心理情感 反应，两者紧密联系，不可分割。如果忽略了这一点， 因果意识不强，下笔时只写‚拥有‛，不见‚快乐‛， 缺少必要的抒情议论；有的则只见‚快乐‛，少见‚拥 有‛，缺少作为‚快乐‛支撑的叙述和描写。 【课堂练习】 说说下列题目的内在关系： 《那一年，那一天》 《我与路》 《我成长，我快乐》
以上故事的道理可引用到写作 方面来。同样，审题失误，文不对 题，即使写得洋洋洒洒，也只能得 “0”分。 那么，到底怎么才能审好题呢？ 这正是我们这节课的重点。
作文训练技法之
命题作文审题训练
审题要点之一：把握住关键词
【案例】
1、《偶然的发现》：一位同学审题：有一次，我‚发 现‛母亲用笨拙的指法在电脑前认真练习打字，原来 是为了帮我在网上找资料；还有一次，我‚发现‛连 汉语拼音都没弄懂的母亲竟然在学英语的音标，原来 母亲看我的英语单词不会拼，想帮我一起拼。 2、 《生活中要经历失败》：一位同学审题：’失败是 成功之母’,没有失败的累积是不可能有成功的，古今 中外无数成功的名家就是最好的例证，所以我们要认 真对待失败，在失败面前不灰心。
审题要点之五：审清详略安排
这类题目在形式上往往分前后两个部分或用‚和、跟 、同、与‛连接前后两个词语。其中一个部分为重点 ，为详写部分，而另一个部分则略写，并为详写部分 提供环境、气氛等方面的支撑。如《下雨天，真好》 ，题目中的‚真好‛，是立意的关键，是详写部分。 而‚下雨天‛是略写部分，用来创设情景，如果在考 试中用大半篇幅写‚雨‛或‚下雨的情景‛，写‚好 ‛就只一笔带过，或只在文章最后用一句‚下雨天， 真好‛收尾，显然偏离题目要求。 【课堂练习】说说下列题目的详略安排 《那一次，我真的很棒！》 《我成长，我快乐！》 《 偶尔停一下，真好》
【课堂练习】运用“添加语素法” 缩小下列题目的范 围 《黑板上的记忆》 《班级的个性》 《总有属于我的季节》 《让我悄悄地告诉你》 《在尝试中成长》
审题要点之七：审清写作要求
在命题作文中，通常在作文的开头或结尾都给出了 相应的要求，这是不能超出的，更不能置之不理。 如材料提示、字数要求、文体给定、如果是半命题 作文还有题目补充等，如《________来了》：(1)把 题目补充完整；(2)有真情实感，力求有创意，不得 套写抄袭；(3)文体自定；(4)不少于600字(写成诗 歌不少于20行)；(5)文章中不要出现真实的姓名、 校名和人名。
战国时，有个旅客要到楚国去。大 臣季梁问：“你去楚国，为什么向北 方？”旅客说：“我的马好。” 季梁 说：“马虽然好，但这不是去楚国的 路！” 旅客说：“我的资用多。” 季梁说：“资用虽然多，但这不是去 楚国的路！” 旅客说：“我的车夫驾 车的技术好。”季梁说：“这几项条 件越好，离楚国就越远了！” 那位旅 客闹了个笑话，走错了方向，走得越 远，离目标就越远。
审题要点之三：读懂比喻意义
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义 。比喻也是一种引申义。如‚网‛的本义是指用绳、线 等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语 如‚电网‛‚互联网‛‚关系网‛‚法网‛‚知识网‛ 等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由‚虚 ‛而‚实‛，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义 匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。如《人间何处 无风景》中的‚风景‛本义是‚一定地域内由山水、花 草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的 景象‛，其比喻义可理解为‚美好的人、事、精太阳 》
1.《变化》
《我家的变化》
《妈妈的变化》 《学校的变化》
2.《 我心中的太阳 》
太阳
似阳光般的温暖、美丽 或万丈光芒，既照亮自 己也照亮别人
写作时
作文题： 请以“阳光灿烂的日子”为题， 写一篇600字左右的文章。
要求：1、写成记叙文。 2、叙事具体，感情真挚。 3、不少于600字。
【点评】 上面作文题目中的‚最‛‚也‛‚其实‛‚未曾‛‚ 总‛‚还‛‚再‛‚更‛等副词出现在作文题目中， 都不是可有可无的点缀，而往往是我们极易忽视的。 如果忽视这些副词，文章就会偏题。 例如： 1、《我最好的朋友》中的‚最‛就规定了笔下 作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的‚也‛就规定了你所写的 内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的‚其实‛很重要，应 写出‚误认为是‘这样’‛——“意识到不是‘这样 ’‛的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《未曾说出的感激》 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
审题要点之六：
添加因素，化大为小， 缩小范围
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可 以通过“添加因素，构成语境”的办法来完成审题 ，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满 所给的词语，缩小题目的外延，来显示自己要表达 的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的 余地。（注意：添加因素只是从审题立意的角度考 虑，而并非是改变题目）
【评价】
【课堂练习】
目标：把握住关键词
1、《温暖的时刻》 2、《一次不寻常的考试》 3、《最舒心的时候》 4、《那一次，我真的很棒！》
审题要点之二：注意隐含的信息与要求
观察下列作文题目： 《我最好的朋友》 《这也是课堂》 《其实并不是这样》 《未曾说出的感激》 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》 请找出上面题目中隐含的词？
小切口 深分析！
【示例】 《举手投足之间》运用“添加语素法” ，可有下面的命题：“透过举手投 足之间进行的思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反 映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手 投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人 的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等