校内教学资源共享平台前端设计与实现毕业论文
前端设计毕业论文
前端设计毕业论文前端设计毕业论文随着互联网的快速发展，前端设计作为一门重要的技术，逐渐受到人们的关注。
前端设计是指通过HTML、CSS和JavaScript等技术，将网页的用户界面设计得美观、易用，并且能够良好地适应不同的设备和浏览器。
在这篇毕业论文中，我将探讨前端设计的发展趋势、技术挑战以及对用户体验的影响。
一、前端设计的发展趋势随着移动互联网的普及，越来越多的用户开始使用手机和平板电脑访问网页。
因此，响应式设计成为前端设计的重要趋势之一。
响应式设计是指通过使用弹性布局和媒体查询等技术，使得网页能够根据不同设备的屏幕尺寸和分辨率自动调整布局和样式。
这种设计方式能够提供更好的用户体验，同时也减少了开发和维护的成本。
另一个前端设计的发展趋势是富媒体内容的使用。
随着网络带宽的提升，网页上的图片、视频和动画等富媒体内容越来越多。
前端设计师需要使用优化技术，确保这些富媒体内容能够在不同设备上流畅加载和播放，同时也要考虑到用户的流量和电池消耗。
二、前端设计的技术挑战在实践中，前端设计面临着一些技术挑战。
首先是浏览器兼容性问题。
不同的浏览器对HTML、CSS和JavaScript的支持程度不同，因此前端设计师需要编写兼容多个浏览器的代码。
此外，随着浏览器的更新迭代，前端设计师还需要跟进最新的技术和规范，以确保网页在最新的浏览器上能够正常显示和运行。
另一个技术挑战是性能优化。
前端设计师需要考虑到网页的加载速度和响应时间，以提供更好的用户体验。
他们需要使用压缩和合并技术来减小网页的文件大小，使用缓存和预加载技术来加快网页的加载速度，并且优化JavaScript和CSS的执行性能。
三、前端设计对用户体验的影响前端设计对用户体验有着重要的影响。
一个好的前端设计能够提供良好的用户界面和交互体验，使得用户能够更加方便地使用网页。
良好的前端设计还能够提高网页的可用性和可访问性，使得不同人群和设备都能够顺利地访问和使用网页。
校内资源共享系统软件系统设计毕业设计(论文)word格式
校内资源共享系统软件系统设计毕业设计（论文）word格式学院：计算机科学与技术学院专业：软件工程班级：0602班学号：06001647姓名：马超（组长）同组人：路凯王志刚赵鑫指导教师：李爱萍宋春花时间：2009年6月校内资源共享系统项目分工1、概要分工：成员姓名头衔主要任务马超项目经理、需求分析员撰写可行性研究、软件需求、项目开发计划报告路凯架构师撰写面向过程的详细设计、操作手册王志刚高级工程师撰写面向对象的概要设计报告、面向对象的详细设计报告赵鑫测试师撰写概要设计说明书、测试计划、测试分析报告2、详细分工：由于我们软件开发小组人员有限，并且时间有限，我们不可能让需求分析员，做完需求分析，就闲着；也不可能让测试师、编程人员在可行性研究阶段闲着。
所以，我们在做每个阶段时，都是有明确分工的。
让每个成员都参与，发挥各自的聪明才智，提出各自的主张，并进行激烈的探讨。
在这种氛围下，我们提出了我们的产品目的，明确了产品的功能，完善了产品各方面的性能，并将各个模块的核心代码基本都落实，并最终结束了各方面的测试，完成了本系统的设计。
1 引言11可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解。
经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
明确开发风险及其所带来的经济效益。
本报告经审核后，交软件经理审查及软件开发人员分析。
1.2开发软件名称：校内资源共享系统。
项目任务提出者：项目组成员。
项目开发者：王志刚路凯赵鑫马超。
用户：学校全体师生。
实现软件单位：太原理工大学网络中心项目与其他软件，office 播放器下载工具（如迅雷）：本项目采用B/S架构，客户端的程序是建立在Windows xp 系统上。
以J2EE ORACLE为应用程序的开发软件，服务器端采用Windows工作站，是采用Oracle 10g的为开发软件的数据库服务程序。
毕业设计——校园教学资源共享与交流平台设计与实现
毕业设计——校园教学资源共享与交流平台设计与实现该平台的设计与实现分为前端设计和后端实现两个部分。
前端设计主
要负责用户界面的设计和用户交互，后端实现则负责处理用户请求、数据
库管理和数据传输。
前端设计：
1.用户注册与登录：用户可以在平台上注册一个账号，通过提供个人
信息和设置密码来创建账号。
已注册的用户可以使用账号和密码登录到平台。
2.首页与功能：平台的首页将展示最热门和最新上传的教学资源，同
时提供一个框，让用户可以根据关键词来资源。
后端实现：
1.用户认证与权限管理：后端需要对用户注册和登录进行验证和管理，确保用户的身份安全。
同时，根据用户的身份，不同的权限将授予不同的
用户。
2.数据库管理：后端需要维护一个数据库，用于存储用户信息、资源
信息、评价信息等。
数据库需要进行合理的设计和规划，以实现数据的高
效管理和查询。
4.服务器部署与维护：平台需要在服务器上部署，确保平台的稳定性
和安全性。
后端需要不断对服务器进行维护和更新，以提供优质的服务。
通过设计与实现上述功能，校园教学资源共享与交流平台可以为教师
和学生提供一个便捷的交流平台，促进教学资源的共享与交流。
这对于教
师来说，可以提高教学效果和教学质量；对于学生来说，可以提供更多的学习资源，增强学习的效果和兴趣。
校园学生资源共享平台设计与实现
文章 编 号 ：０９— ５ ２ ２ １ ） ５ ０ ９ ０ １０ ２５ （０２ ０ — ０２— ２ 中图 分 类 号 ：Ｐ １ Ｔ ３１ 文献标识码 ： Ａ
校 园学 生 资源 共 享 平 台设 计 与 实 现
金 恩 海
（ 哈尔滨理工大学计算机科学与技术学 院，哈尔滨 １０ ８ ） ５ ０ ０
ｃ ｍｐ ｓ ｉｎ ｒ ｔｏ ｅ ｏ ｒ ｅ ｈａ ｆ ｉ ．
Ｋｅ ｒ ｓ ｉ ｏ ｍａ ｉｎ ｓ ａ ｎ ； Ｓ ｒ ｔ ； ＭＶＣ； Ｈｉ ｅ ｎ ｔ Ｓ ｒ ｇ ｙ ｗｏ ｄ ： ｎ ｒ ｔ ｈ ｒ ｇ ｆ ｏ ｉ ｔ ｓ ｕ ｂ ｒ ａｅ； ｐ ｎ ｉ
摘 要 ：随着高校教 育信 息化的快速发展 ，为提 高学习信 息资源的利用率，充分发挥 网络信 息 共 享 资源在 高校 中的作 用 ，使 用 Ｓｒｔ作 为 系统的整体 基础 架构 ，负责 ＭＶ ｔ ｓ ｕ Ｃ的 分 离，在 Ｓｒｔ框 ｔ ｓ ｕ
架的模 型部 分 ，利用 Ｈｂｒａ ｉｅｎｔ 架对持 久层提 供 支持 ，业务 层 用 Ｓｒ ｇ支持 ，设 计 并 实现 了校 ｅ框 ｐｎ ｉ 园学生资 源共 享平 台 ，改善现 存 的资 源共 享访 问瓶 颈 ，为校 园信 息 资源共 享提供 良好 的服务 。 关键词 ：信 息共享 ；Ｓｒｔ；ＭＶ ｔ ｓ ｕ Ｃ；Ｈｂｒａ ；Ｓｒ ｇ ｉｅ ｔ ｐ ｎ ｎ ｅ ｉ
（ ） 接是基 础 １链
把 Ｗｅ ｂ中各种 实体链 接起 来 ， 占据 大 容量 的物 理存 储空 间资源实 现模块 化 ， 一共 享管理 ， 统 方便 用 户 浏览 和快 速搜索 相关 网络 资 源 。个体 的信 息 ， 个
体的关系， 个体 的导航 ， 以及 能够把写成 Ｅ Ｌ的任 Ｒ 何 内容有 一个 链接 同时遵 循 以下规 则 ：
教学资源共享平台的设计与开发1900字
教学资源共享平台的设计与开发1900字摘要：为了给高校教师与学生提供良好的交流环境，以Java为开发工具，MyEclipse 为开发平台，使用JSP编写网页，SQLServer 2008作为后台数据库进行数据存储和维护；设计并开发了教学资源共享平台，该平台为教师提供了上传教学资料，查看、批改学生作业，上传教学资料的功能；为学生提供了在线观看教学视频，提交作业，在线测试，在线留言等功能；为管理员提供了各种信息的管理功能。
关键词：Java 教学资源共享平台高校教师承担教学和科研两大任务，教师在教学和科研过程中搜集整理了大量的教学资料，也从其中总结、提炼了大量的知识资料，建立了学科知识之间的各种关系。
为了进一步利用教师的教学、科研资料，充分拓展学生的学习资源，开阔学生的学习视野，丰富学习的知识与领域，让学生及时了解当前所学课程的现状与前沿知识。
本文以Java为开发工具[1]，MyEclipse为开发平台[2]，基于MVC设计模式[3]，依据软件工程的设计思路[4]，设计实现了教学资源共享平台，为高校师生之间的学习与交流提供良好的环境。
1 功能需求分析通过调研，本课题所设计的教学资源管理平台需要完成以下基本功能：管理功能：管理员对教学资源的使用者即用户信息、新闻公告等进行增、删、改、查；设置用户对共享平台的使用权限；管理由教师或学生上传的资源；管理员定期对数据进行备份和恢复。
上传下载功能：教师是教学资源的提供者，学生是资源的使用者。
由教师上传教学过程中使用的教案、课件、视频、参考文献等资料。
学生的学习过程中可以下载多媒体课件，在线观看视频，下载作业并提交作业，也可进行在线测试等。
讨论交流功能：教师可以拟定题目指导学生查看学习资料；学生在学习过程中，可以向老师提出问题，教师在线解答；学生之间也可以相互交流学习体会，并提出建议和意见。
2 总体设计根据登录者身份的不同，系统用户分为管理员、教师和学生，不同身份的用户在使用系统时具有不同的功能。
高校课程资源共享平台的设计与实现
高校课程资源共享平台的设计与实现随着信息技术的不断发展，高校课程资源共享平台已经成为当前各大高校普遍关注的话题。
这种平台的设计与实现对于高校教育资源的集中管理、共享和利用具有重要意义。
本文将对高校课程资源共享平台的设计和实现进行探讨，并阐述其对高校教育发展的积极影响。
首先，高校课程资源共享平台的设计需要满足以下几个关键要素。
首先是用户友好性，平台应该设计简洁直观的用户界面，使得用户可以方便地搜索、浏览和下载所需的课程资源。
其次是兼容性，平台的设计应尽量支持多种不同的文件格式，以便学生和教师能够上传和下载各种类型的课程资源。
再次是数据安全性，平台应严格保护用户的个人信息和上传的教育资源，确保数据不会被非法获取或滥用。
最后是平台的可扩展性，它应该具备功能丰富、易于更新和扩展的特点，以满足不断变化的教育需求。
其次，高校课程资源共享平台的实现需要考虑到一些具体的技术和方法。
首先是云计算技术的应用。
云计算是一种将数据存储和处理分布在互联网上的技术，能够提供强大的计算和存储能力。
通过使用云计算技术，高校可以在共享平台上存储大量的课程资源，提供稳定的服务，并且能够快速响应用户的需求。
其次是大数据分析技术的应用。
通过收集和分析用户的浏览和下载行为，高校可以了解到学生对不同课程资源的需求和偏好，为教育教学提供数据支持，优化教育资源的分配和使用。
此外，采用人工智能技术来提供个性化推荐服务也是一种有效的实现方法，可以根据学生的学习特点和兴趣推荐适合他们的课程资源。
高校课程资源共享平台的设计与实现对于高校教育发展具有积极的影响。
首先，它能够提高课程资源的利用效率。
通过共享平台，高校的教师可以分享自己的教学资源，让其他教师和学生受益，并且可以减少资源的重复制作，提高教学效率。
其次，它能够促进教育教学的创新与改进。
平台上的共享资源可以为教师提供参考和借鉴，激发教师的创造力，促进课程的创新与改进。
同时，学生也可以通过平台获取到丰富多样的教育资源，提高学习的质量和效果。
校内教学资源共享平台前端设计与实现毕业论文.doc
校内教学资源共享平台前端设计与实现毕业论文目录摘要 .................................................. 错误!未定义书签。
Abstract .................................................. 错误!未定义书签。
1 绪论 (3)1.1平台设计来源及研究意义 (3)1.2模块设计的内容 (3)1.3平台设计要达到的目标 (4)2 模块分析 (5)2.1模块需求分析 (5)2.2开发技术路线 (6)2.2.1平台技术概述 (6)2.2.2前端技术概述 (6)2.2.3后端技术概述 (9)2.3可行性分析 (10)3 模块概要设计 (12)3.1模块功能总体设计 (12)3.2模块流程分析 (12)3.2.1整体的流程分析 (12)3.2.2各用户流程分析 (14)3.3数据库概要设计 (17)4 模块详细设计 (18)4.1模块功能详细设计 (18)4.1.1公告模块 (18)4.1.2课程资源模块 (18)4.1.3留言模块 (18)4.1.4站内信模块 (18)4.2系统主要界面详细设计 (18)4.3数据库详细设计 (24)5 编码调试与测试分析 (32)5.1设计实现中的问题 (32)5.2调试测试中的问题 (32)心得与体会 (34)参考文献 (35)谢辞 (36)1绪论1.1平台设计来源及研究意义设计资源共享平台的时候，是以学习资源（电子书类、音频类、视频类、软件类）的共享为切入点。
满足学生之间的资源共享的需求。
学生们每个人手里都会有一些资源，但是如果能降这些资源进行整合，并且共享起来，那么所有同学都将受益匪浅，本系统就是本着为同学提供高效的共享平台而开发的。
系统以课程为单位，进行围绕课程的资源共享。
同学们在寻找自己需要的资源的时候都是以课程为单位的，这样又能满足老师的教学需求。
老师可以在自己的课程下面添加资源，同时也可以发布一些课程的公告。
毕业设计——校园教学资源共享与交流平台设计与实现
本科毕业论文（设计）校园教学资源共享与交流平台的设计与实现The Design and Implementation of Sharing Campus Teaching Resources and Exchanging Platform学生姓名：学院：专业：班级：学号：指导教师：审阅教师：完成日期：摘要在教育领域,IT技术已经打破了空间和时间的限制,使任何人、在任何地方和任何时间,都可以全球性地获得信息。
它正在改变着教与学的环境、主旨、内容和实施方法。
新的一代正在“网上数字式成长”,他们的学习方法、需要和兴趣,与以往的时代是不同的。
依托校园网络的优势设计和开发网络教学平台，为教师、学生提供全面与快捷的教学信息，实现教学的资源共享，增强师生之间的交流，更好的促进学生的学习和对知识的掌握，并对高校的教育模式的改革具有重要的意义。
本文首先进行了项目概述，简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义；在系统规划阶段，对系统进行了功能需求分析、可行性分析及总体设计原则；在系统分析阶段，采用面向对象的分析方法进行系统分析；系统设计阶段主要完成了类图的设计，并介绍了系统的开发工具和采用的技术。
采用MVC模式、应用JSP+MySql 设计实现校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过本网站可以进行下载教学资源、阅览教师校园博客、论坛交流等功能，减轻了教师在传统教学中的工作负担，同时也为学生的学习提供了更广阔的学习空间，方便学生学习，教师管理，提高教学质量以及加强了师生的交流。
关键词：师生交流；资源共享；教师博客；论坛The Design and Implementation of Programming Language CourseManagement WebsiteAbstractIn the field of education, IT technology has broken the space and time constraints, so that anyone, at any place and at any time, you can access global information. It is changing the teaching and learning environment, subject, content and implementation. The new generation is "online digital growth", and their learning needs and interests, and past time is different. Relying on the advantages of the campus network design and development of network teaching platform for teachers, students of teaching to provide comprehensive and efficient information sharing to achieve teaching resources, and enhance communication between teachers and students, to better promote student learning and mastery of knowledge , and the reform of university education model is significant.First of all, this paper describes the project overview, and then simply introduces the background, the aim and the significance of system development.Key Words：Teacher-student interaction; resource sharing; teacher blog; Forum目录摘要 (II)Abstract (II)一、引言 (1)（一）项目开发的背景 (1)（二）项目开发的目的 (1)（三）项目开发的意义 (2)二、系统规划 (2)（一）功能需求分析 (2)（二）可行性分析 (4)1．技术可行性 (4)2．经济可行性 (4)3．社会可行性 (4)(三)总体设计原则 (4)三、系统分析 (5)（一）识别参与者 (5)（二）识别用例 (5)（三）系统用例图 (6)（四）时序图及协作图 (8)（五）状态图及活动图 (11)四、系统设计 (12)（一）类图的设计 (12)1.系统中的类 (12)2.系统中各类之间的关系 (15)3.系统数据表设计 (16)（二）开发工具及采用的技术 (23)1．开发工具 (23)2．系统开发的主要技术 (23)（三）系统界面设计 (24)1．学生模块 (24)2．教师模块 (28)3．管理员模块 (30)参考文献 (35)致谢 (36)辽东学院本科毕业论文（设计）版权使用授权书 (37)一、引言（一）项目开发的背景Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。
高校网络教育教学资源共享平台的设计与实现
高校网络教育教学资源共享平台的设计与实现随着互联网和信息技术的迅猛发展，高校网络教育逐渐成为了教育领域的重要组成部分。
为了提高教学质量、扩大教学范围以及满足学生多样化学习需求，高校网络教育教学资源共享平台的设计与实现显得尤为重要。
本文将探讨这个平台的设计原则、功能需求以及实现方法。
设计原则设计一个高校网络教育教学资源共享平台时，需要遵循一些原则，以确保平台的有效性和友好性：1. 用户体验优先：考虑到用户的使用习惯和期望，设计一个简洁、直观、易于使用的界面，确保用户可以方便地访问和使用平台。
2. 多样化的资源：提供丰富、多样化的教学资源，包括课件、习题、作业等，以满足不同学科、不同层次的学生需求。
3. 高效的搜索和过滤功能：提供强大的搜索和过滤功能，使用户可以快速找到他们需要的教学资源。
4. 安全和隐私保护：确保平台的安全性，保护用户的个人隐私信息，并建立健全的权限管理机制，保证只有授权的用户才能访问和使用教学资源。
功能需求一个高校网络教育教学资源共享平台需要包含以下功能：1. 注册与登录：提供用户注册和登录功能，确保只有注册的用户才能使用平台，并根据用户的角色分配相应权限。
2. 上传和下载教学资源：教师可以上传自己制作的教学资源，例如课件、习题、实验报告等。
学生可以下载这些资源进行学习和复习。
3. 资源搜索和过滤：提供快速而准确的资源搜索功能，用户可以根据关键词、学科、年级等条件进行搜索和过滤，以找到他们需要的资源。
4. 在线学习和评估：支持在线学习功能，例如提供在线视频课程、直播讲座等。
同时，也可以提供在线评估功能，例如在线测试、作业提交等，方便教师评估学生的学习情况。
5. 个性化推荐：根据用户的学习历史和兴趣，提供个性化的资源推荐，使用户能够更高效地找到自己感兴趣的内容。
6. 讨论和交流：为用户提供讨论和交流的平台，例如在线论坛、博客等，以促进教师和学生之间的互动和合作。
实现方法为了实现高校网络教育教学资源共享平台，需要采用合适的技术手段和工具：1. 网站开发工具：选择适合的网站开发工具，例如HTML、CSS、JavaScript等，以及相应的开发框架，如Bootstrap，来设计和实现平台的前端界面。
前端毕业设计论文
前端毕业设计论文前端毕业设计论文前端开发作为互联网行业中的重要领域之一，随着移动互联网的兴起和发展，越来越受到人们的关注。
作为一名前端开发者，我在大学期间进行了一项关于前端设计的毕业设计，本文将从设计目标、设计过程和设计成果三个方面进行介绍。
设计目标在开始设计前，我首先明确了自己的设计目标。
我希望通过这个毕业设计，能够展示我在前端开发方面的技能和能力。
同时，我也希望能够挑战自己，尝试一些新的技术和方法，提升自己的综合能力。
最重要的是，我希望我的设计不仅仅是一个简单的网站，而是能够给用户带来良好的用户体验，提升用户的参与度和满意度。
设计过程设计过程是整个毕业设计的核心部分。
在设计过程中，我采用了一系列的方法和工具，包括需求分析、界面设计、交互设计和技术实现等。
首先，我对用户需求进行了详细的分析和调研，了解了他们的期望和需求。
然后，我根据这些需求进行了界面设计，包括页面布局、颜色搭配和元素选择等。
在交互设计方面，我注重用户体验，通过合理的交互设计和动画效果，提升用户的参与度和满意度。
最后，我利用前端开发技术，实现了设计的具体功能和效果。
设计成果在设计成果方面，我开发了一个具有一定规模和功能的前端网站。
该网站包括了主页、产品展示、用户评论和购物车等功能。
在界面设计方面，我注重了网站的整体风格和品牌形象，通过合理的布局和配色，使用户在浏览网站时感到舒适和愉悦。
在交互设计方面，我使用了一些常见的交互效果，如下拉菜单、轮播图和弹出窗口等，提升了用户的体验感。
在技术实现方面，我采用了HTML、CSS和JavaScript等前端开发技术，保证了网站的稳定性和兼容性。
总结通过这次毕业设计，我不仅仅学到了前端开发的技术和方法，更重要的是，我培养了自己的设计思维和创新能力。
在设计过程中，我学会了如何分析用户需求、设计界面和实现功能，这些都是我作为一名前端开发者必备的能力。
同时，我也意识到前端开发并不仅仅是一门技术，更是一种艺术和创造力的体现。
毕业论文 前端
毕业论文前端前端开发是计算机科学与技术专业中的一个重要方向，随着互联网的迅猛发展，前端技术的需求也越来越大。
作为一名即将毕业的学生，我选择了前端作为我的毕业论文的主题，旨在探讨前端开发的现状、挑战和发展趋势。
一、前端开发的现状随着移动互联网的普及和Web应用的广泛应用，前端开发变得越来越重要。
前端开发不仅仅是简单的网页设计，它涉及到用户界面的设计、交互逻辑的实现以及与后端的数据交互等方面。
现如今，前端开发已经成为了一个独立的职业领域，越来越多的人选择从事前端开发工作。
二、前端开发的挑战尽管前端开发有着广阔的发展前景，但也面临着一些挑战。
首先，前端技术更新迭代速度快，新技术层出不穷，开发人员需要时刻保持学习的状态，跟上技术的步伐。
其次，前端开发需要兼顾不同浏览器和设备的兼容性，这对开发人员来说是一个巨大的挑战。
此外，前端开发还需要关注用户体验，提高网页的加载速度和响应速度，这也是一个需要不断优化的方面。
三、前端开发的发展趋势随着技术的不断进步，前端开发也在不断发展。
一方面，前端框架和工具的出现使得开发变得更加高效和便捷。
例如，React、Angular和Vue等前端框架的出现，大大简化了前端开发的复杂度，提高了开发效率。
另一方面，前端开发也开始涉及到一些新的领域，如移动应用开发和跨平台开发。
随着移动互联网的发展，移动应用的需求也越来越大，前端开发人员需要学习和应用新的技术来满足市场需求。
四、如何提升前端开发能力作为一名即将毕业的前端开发学生，提升自己的技能是非常重要的。
首先，要不断学习新的技术和工具，跟上前端开发的最新动态。
可以通过阅读技术博客、参加技术交流会等方式来获取最新的前端信息。
其次，要多实践，通过完成一些实际项目来提升自己的开发能力。
可以选择一些开源项目或者参加一些比赛来锻炼自己的实际操作能力。
最后，要积极参与开发者社区，与其他开发者进行交流和分享，从中获取更多的经验和灵感。
总结起来，前端开发作为一个重要的职业领域，有着广阔的发展前景。
基于校园网的资源分享平台系统的设计和实现
Ｓ ＣＫ Ｄ ＧＲ Ａ Ｍ 。 Ｏ
— —
卜———————－—文件 传输模块 （ Ｃ） － １ — Ｔ＝ｌ ＿ ）
Ｉ ｌ ｌｙ ｔ ｓ ｎ ｆ ｍ ｉ ａ ｌ ｉ ａ ｌ ｙ；
— — —
ｉ ｐｏｒ ｔ ｓｎ ｐｏ ｔ ｎ ｔ ｉ ｒ
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ｓ ｒ ｔ ｉ ａ ｄ ｓｎ ａ ｒ； ｔ ｕｃ ｎ ｄ ｒ ｉ ｄｄ
—
ｃ ｒｓｎ ｚｒ Ｉ； ｈａ ｉ ｅ ｏ Ｉ
本模块采用Ｔ Ｐ Ｃ 协议开发以保证数据传输的可靠性 ， 本模块分为两个子
的 共 享 指 定 文 件 ，能 使 局 域 网 用 户 有 效 的 控 制 资 源 分 享 和 记 录 相 关 信 息 。 本 文 提 出 了 总 体 设 计 框 架 及 实 现 方 法 。
【 关键 词 】资 源 分 享 设计 实现
中 图 分 类 号 ：ＴＰ３ ． ２ 文 献 标 识 码 ：Ｂ 文章 编 号 ： １ ０ ． ０ ７ ２ １ １ － Ｏ ０ １ ５ Ｉ ９ ４ ６ （ ０ １ ３ － ２ ０ Ｏ ０ 近 年来 ， 随着社会 的发展和 计算 机技术 的不断完 善 ， 园网站 的建 设也 发 校 生了巨大的变化 ， 从建设初 期的网络建设 、 信息发布， 开始转 向 整合校园 内、 外部 资 源为 主题 ， 高 学 校监 管 职 能和 服 务水 平 为 目的的 应用 阶段 。 以提 校园网功能繁多， 信息量大， 既要求保证信息互联的共享性， 又要兼顾网络的 安 全性 、稳定 性 。
复运 行 的 问题 。 （） ４进入无 限循环 程 序 ， 使用ｒｃ ｆｏ ）ｊｋ ｅｖｒｍ（ ． 状态 ， ￣ 等待 直到接 收到客 户程
教学资源共享平台的设计与实现
教学资源共享平台的设计与实现随着信息技术的迅速发展，互联网的日益普及，教学资源共享已经成为教育领域发展的必然趋势。
教学资源共享平台是一种在线服务，可以将教育机构和教师所拥有的教学资源进行存储、管理、搜索和共享，使教育资源得到更好的利用和推广。
本文将介绍教学资源共享平台的设计和实现。
一、需求分析在设计教学资源共享平台之前，我们需要先进行需求分析，了解用户的需求和期望，从而为平台的设计和开发提供指导。
1. 教育机构和教师的需求首先，教育机构和教师需要一个方便、快捷的平台来存储、管理和分享自己所拥有的教学资源，包括课件、试卷、习题等。
其次，他们需要可以根据不同的学科、课程和学习阶段分类和检索教育资源的功能。
最后，他们需要一个互动平台，可以和其他教育工作者交流和分享使用过的教育资源，并得到其他人的反馈和评价。
2. 学生的需求学生不仅需要获取教学资源，还需要通过平台提供的互动功能与教育工作者进行交流和学习。
同时，学生对于教学资源的检索和分类也有相应的需求。
二、技术选择在教学资源共享平台的设计和开发中，选择合适的技术方案非常关键。
常见的技术方案包括Java、PHP、Python等。
本文将采用PHP语言来实现教学资源共享平台。
1. PHP优势PHP是一种服务器端脚本语言，开发速度快、易于学习和使用。
同时，PHP语言在处理动态网页方面具有独特的优势，可以很好地应用在在线教育领域。
2. 系统架构在系统架构方面，我们采用了B/S结构。
B/S架构是客户端浏览器和服务器组成的系统模型，常用于Web应用程序的开发。
该架构可以在不同的平台和设备上运行，兼容性好，易于维护和更新。
三、系统设计在系统设计方面，我们采用了MVC模式。
MVC模式是一种软件设计模式，将应用程序分为三个部分：模型（Model）、视图（View）和控制器（Controller），从而使应用程序的开发、维护和更新更加方便。
1. 模型（Model）模型是指教育资源共享平台的数据结构，包括教育资源的分类、标签、浏览和下载等功能。
基于web的校园资源共享平台的设计与实现
基于web的校园资源共享平台的设计与实现摘要互联网已经成为人们进行发布信息，以方便获取和信息传递，是获取信息和思想的交流的一个十分重要的途径。
许多高校校园网上的都会增加一些教学资源，并且随着大家不断的添加变得日益丰富，可是资源利用的效率不高。
很多资源没有办法很好的分享给需要资源的人，而且也有很多已经被淘汰或者更新的资源没有及时更新，造成资源冗余。
如何解决校园资料共享的问题日益关键，因此我们设计开发了一款资源共享系统。
本校园资源共享平台用了B/S的结构设计开发所有的模块，系统使用Eclipse 作为开发工具，基本的代码都是在这上面完成的；选择基于SSH框架搭建服务端的所有流程控制；然后把平台的数据存储在轻量级的MySQL数据库中。
整个开发中都使用了较轻量级的开发工具和语言。
平台主要实现了以系统管理员、资源管理员和用户这三个角色可以对平台完成的一些操作的功能模块：三个角色对自己信息的管理、习惯管理员对整个平台的管理模块、资源管理员对资源的管理模块以及和用户上传和下载模块、讨论区模块。
另外包括系统给用户展示的一些关于平台的信息。
关键词：资源快报；资源共享；MySQL；MVCAbstractInternet has become people to publish information, in order to convenient access and information transfer, is to obtain information and ideas of a very important way of communication. Many colleges and universities campus online will add some teaching resources, and as we continually add becomes increasingly rich, but the efficiency of resource utilization is not high. Plenty of resources there's no way to share good to those who need resources, but also have a lot of have been eliminated or updated resources have timely update, cause resource redundancy. How to solve the problem of campus information sharing is the key, so we design a resource sharing system is developed.The campus resource sharing platform with the B/S structure design and development of all modules, system using Eclipse as a development tool, the basic code is done on it. Choose based on SSH framework to build server-side all process control; Then the platform of the data stored in a lightweight MySQL database. Use a lightweight development throughout the development tools and languages.Platform is mainly realized by the system administrator, resources administrators and users of these three roles can be done on the platform of some operating function modules: three roles administrator management, habits of their information management module, the resources of the platform administrator for resources management module and the module, forum module users to upload and download. Also includes system for users to show some information about the platform.Key words：Resource letters; The sharing of resources; MySQL; The MVC目录1 绪论 (1)1.1 课题背景 (1)1.2 研究的意义 (1)1.3 课题的研究方法、技术路线 (1)1.4 本文研究内容 (2)2 相关技术简介 (3)2.1 JSP技术介绍 (3)2.2 Eclipse简介 (3)2.3 Tomcat简介 (3)2.4 Struts2框架简介 (4)2.5 Hibernate框架简介 (4)2.6 MySQL数据库 (5)2.7 SSH架构技术 (5)3 需求分析 (8)3.1 系统设计目标 (8)3.2 系统可行性分析 (8)3.3 系统功能需求概述 (8)3.3.1 系统中的角色 (8)3.3.2系统功能模块 (9)3.4 运行环境 (10)4 系统设计 (11)4.1 架构设计 (11)4.2 系统设计规则 (11)4.3 功能模块设计 (11)4.4 数据库结构设计 (16)4.4.1 数据库设计规范 (16)4.4.2 数据库概念模型 (17)4.4.3 数据表字段设计 (18)5 系统实现 (20)5.1 系统配置 (20)5.1.1 应用层配置 (20)5.1.2 数据库连接配置 (20)5.1.3 Session Factory模式的配置 (20)5.2 系统登录实现 (21)5.3 系统功能模块实现 (21)5.3.1 管理员站内资源模块的实现 (21)5.3.2教师信息管理模块的实现 (22)5.3.3 管理员修改个人信息模块的实现 (22)5.3.4 资源管理员资源管理模块的实现 (23)5.3.5 学生修改登录信息模块的实现 (23)6 系统测试 (25)6.1 功能测试 (25)6.1.1 登录测试 (25)6.1.2 修改个人信息测试 (25)6.1.3 资源管理测试 (26)6.1.4 上传测试 (26)6.1.5 下载测试 (26)6.2不同浏览器兼容性测试 (26)7 总结与展望 (28)7.1 系统总结及不足之处 (28)7.2 设计心得 (28)致谢 (30)参考文献 (31)1 绪论1.1 课题背景二十一世纪的今天，人类社会的科技成果之中影响最为深远的就是网络。
基于ASPNET校园教学资源共享平台设计与实现
结果与分析
通过对平台实现的结果进行分析，我们发现以下几个方面值得：
1、功能方面：平台实现了教学资源分类、上传、下载、评论、评分等多种功 能，满足了师生的基本需求。同时，平台还提供了在线交流、互动协作等扩展 功能，促进了师生之间的互动与合作。
2、性能方面：平台在处理大量用户请求时表现出良好的性能和稳定性。通过 优化数据库查询语句、使用缓存技术等方法，平台在保证高性能的同时还具备 良好的可扩展性。
基于ASPNET校园教学资源共享平台设计 与实现
01 引言
03 研究方法
目录
02 背景 04 实现过程
目录
05 结果与分析
07 参考内容
06 结论与展望
引言
随着信息技术的不断发展，校园教学资源共享已成为高校教育信息化的重要组 成部分。为了推进校园教学资源的有效利用，提高教学质量和学生学习效果， 本次演示旨在设计并实现一个基于ASPNET的校园教学资源共享平台。该平台 旨在为师生提供一个便捷、高效、安全的教学资源共享环境，以促进校园内各 类教学资源的优化配置和最大化利用。
3、能够对课程进行管理，包括课程名称、班级、教师、时间等； 4、能够对考试进行管理，包括考试名称、时间、地点、监考老师等；
5、学生和教师可以登录平台，查看自己的信息和进行相应的操作；
6、管理员可以对平台进行维护 和更新。
基于以上需求，我们采用ASPNET框架进行平台的设计和开发。平台主要包括 以下几个模块：
关键词：ASPNET，教育教学，管 理平台，设计，实现
随着学校规模的不断扩大和教学管理的日益复杂化，传统的教育教学管理方法 已经无法满足现代学校的需要。因此，设计和实现一个基于ASPNET的教育教 学管理平台成为了当务之急。
高校教学资源共享平台的设计与实现
高校教学资源共享平台的设计与实现随着现代教育技术的不断发展，高校教学资源的共享变得越来越重要。
为了方便教师之间的资源交流和学生的学习，设计和实现一个高校教学资源共享平台是至关重要的。
本文将重点讨论这样一个平台的设计和实现。
首先，一个高校教学资源共享平台需要具备友好的用户界面和良好的用户体验。
这包括直观的菜单和导航结构，确保用户能够轻松地找到所需的资源。
用户界面应该简洁、清晰，并提供搜索功能，以便用户能够快速定位到所需的教学资源。
此外，平台还应该提供用户反馈和建议的渠道，以便不断改进和完善用户体验。
其次，高校教学资源共享平台需要支持多种类型的资源上传和下载。
教师应该能够方便地上传和共享各种格式的教学资料，包括课件、教案、习题等。
同时，学生也应该能够方便地下载这些资源，以便复习和学习。
为了确保资源的可靠性和质量，平台还可以设置审核机制，确保共享的资源符合教学要求和标准。
此外，高校教学资源共享平台还可以提供社交功能，以促进教师之间的交流和合作。
教师可以在平台上互相评论和评价资源，分享自己的经验和教学方法。
这样的交流平台可促进教师之间的互相学习和进步，提高教学质量和效果。
同时，平台还可以设置讨论区或论坛，供教师进行更深入的交流和讨论。
为了保护知识产权和教学资源的合法性，高校教学资源共享平台还应该设置权限管理和版权保护机制。
教师可以根据需要将资源设为公开或私密，同时可以选择是否允许他人对资源进行修改和使用。
平台还应该提供版权声明和用户协议，确保资源的合法和合规使用。
最后，高校教学资源共享平台的设计和实现需要考虑到安全性和可扩展性。
平台应该有有效的安全措施，以保护用户的个人信息和上传的教学资源。
同时，平台应该具备良好的可扩展性，以应对不断增加的用户量和资源数量。
技术团队应该定期更新和维护平台，确保其稳定运行和良好的性能。
总之，高校教学资源共享平台的设计与实现是一项复杂而重要的任务。
正确地设计和实现这样一个平台可以提高教学资源的共享效率，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和效果。
高校教学资源共享平台的设计与开发
高校教学资源共享平台的设计与开发随着信息技术的不断发展，高校教学资源共享平台的设计与开发成为了提高教育教学质量的重要途径之一。
本文将探讨高校教学资源共享平台的设计和开发的关键内容，包括平台功能、技术框架、用户界面和数据安全等方面。
首先，高校教学资源共享平台应该具备一系列的核心功能，以满足教师和学生的需求。
教师可以在平台上发布课程教学资料、录制课程视频和分享教学经验，而学生则可以通过平台获取这些资源，并与教师进行互动和提问。
此外，平台还应支持在线课堂功能，提供实时的视频、音频和聊天工具，帮助远程学习的学生与教师进行互动、讨论和提问。
其次，高校教学资源共享平台的设计需要选择合适的技术框架。
基于Web的应用程序开发是一个常见的选择，因为它可以在不同的设备和操作系统上运行，并提供良好的用户体验。
使用流行的前端开发框架，如React或Vue.js，可以加快平台的开发速度，并提供可扩展和易于维护的代码结构。
后端可以选择使用Python、Java或PHP等高级编程语言，并结合使用适当的框架，如Django或Spring Boot，来处理用户请求、管理数据库和实现业务逻辑。
在设计用户界面时，高校教学资源共享平台应该具备易用和美观的特点。
用户界面应该简洁明了，让用户可以快速而轻松地浏览和搜索所需的教学资源。
平台应考虑到不同用户群体的需求，提供不同的界面主题和布局选择。
同时，响应式设计和多语言支持也是必要的，以适应不同设备和用户群体的使用习惯。
数据安全是高校教学资源共享平台设计与开发过程中需要重点关注的问题。
平台应该使用合适的加密算法对用户的账号密码进行加密存储，以防止数据泄露。
同时，平台还应该设置严格的权限控制机制，确保只有教师和学生能够访问他们需要的教学资源。
平台的数据库应该备份和加密存储，以防止数据丢失和非法访问。
除了上述的关键内容，高校教学资源共享平台的设计与开发还需要考虑其他一些因素。
平台应该具备良好的扩展性和可维护性，以便在未来的发展中适应不断变化的需求。
教学资源共享平台的设计与实施
教学资源共享平台的设计与实施随着信息技术的迅猛发展，教育领域的变革也变得日益迫切。
传统的教育模式已经无法满足当今社会对于高质量教育资源的需求。
而教学资源共享平台的设计与实施，正是应对这一挑战的有效解决方案。
首先，教学资源共享平台的设计方面，应当注重用户体验。
在用户界面的设计上，应该简洁明了，易于操作，以提升用户的使用体验。
同时，平台的搜索功能应当精准有效，这样才能帮助用户迅速找到所需的教学资源。
此外，为了促进用户之间的互动交流，平台应提供留言评论功能，使教师和学生之间可以互相分享经验和思考。
其次，教学资源共享平台的实施应考虑到不同用户的需求。
对于教师端用户，平台应提供优质的教学课件、教案、试卷等教学资源的上传和下载功能，以方便他们在备课和教学过程中的使用。
对于学生端用户，平台应提供包括习题、学习资料、学习视频等在内的多样化学习资源，以帮助他们进行自主学习。
同时，应为学生提供在线学习功能，使他们在平台上能够直接进行学习活动，提供学习任务和评估功能。
第三，教学资源共享平台的设计与实施还需要重视内容审核与评估。
在资源上传时，应设立专门的审核机制，确保上传的资源质量和合法性。
同时，平台可以引入用户评分和评论体系，让用户对于资源进行评价，以提供更有参考价值的资源。
此外，平台还可以与教育专家和学术界合作，开展资源的评估与认证工作，标注优质资源，提供给用户进行选择。
除了以上几个方面，教学资源共享平台的设计与实施还应借鉴其他行业的经验。
例如，在平台的运营方面，可以借鉴电商平台的销售和推广机制，提供积分激励和推广分成等机制，增加用户对平台的参与度。
此外，可以引入人工智能技术，对用户的使用数据进行分析和挖掘，为用户提供精准的推荐服务，帮助用户更好地发现和利用教学资源。
总之，教学资源共享平台的设计与实施是一个综合性的工程。
它需要从用户体验、需求、内容审核与评估以及运营等方面进行全面考虑。
只有如此，才能打造出一个功能完善、易于使用、具有推广性和可持续发展的教学资源共享平台。
高校教学资源管理与共享平台设计与实现
高校教学资源管理与共享平台设计与实现随着高校教育的发展和信息技术的进步，高校教学资源管理与共享平台的设计与实现变得日益重要。
这样的平台可以帮助高校更好地管理和利用教学资源，提高教学质量，促进教学创新，满足学生学习需求。
本文将就高校教学资源管理与共享平台的设计与实现进行详细探讨。
首先，高校教学资源管理与共享平台的设计应以资源的统一管理为核心，实现资源的分类、归档和检索。
平台需要有清晰的架构和分类体系，将教学资源按照学科、专业、课程等进行分类，同时还应具备强大的搜索功能，方便教师和学生快速找到所需的资源。
此外，平台应支持多种格式的资源上传和下载，包括文档、图片、音频、视频等，以满足不同教学需求。
其次，高校教学资源管理与共享平台的实现需要注重教师参与和贡献。
教师作为教学资源的主要提供者和参与者，对平台的使用体验和功能需求具有重要影响。
因此，平台应提供简洁易用的上传界面，支持教师快速上传和分享资源。
同时，可以引入社交化的元素，如评论、评分、分享等功能，鼓励教师交流和互动，提高资源质量和可用性。
另外，高校教学资源管理与共享平台的设计和实现还需要考虑学生的学习特点和需求。
平台应提供个性化的学习推荐和导航功能，根据学生的学科、专业、兴趣等信息，为其推荐适合的教学资源。
同时，可以设置学习社区或学习小组，促进学生之间的合作与交流，激发学习兴趣和创新能力。
平台还可以提供在线测试和评估功能，帮助学生及时了解学习情况，提高学习效果。
高校教学资源管理与共享平台的设计与实现还需考虑到平台的可扩展性和安全性。
平台应具备良好的扩展能力，能够随着教学需求的变化和发展进行功能和架构的升级。
此外，平台需要确保教学资源的版权和安全性，防止未经授权的资源上传和下载。
可以通过用户认证和权限管理等方式实现资源的合规使用和保护。
在高校教学资源管理与共享平台的设计与实现中，还可以考虑引入人工智能和大数据分析技术，提高平台的智能化和个性化服务水平。
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校教学资源共享平台前端设计与实现毕业论文目录摘要 (2)Abstract (3)1 绪论 (6)1.1平台设计来源及研究意义 (6)1.2模块设计的容 (6)1.3平台设计要达到的目标 (7)2 模块分析 (8)2.1模块需求分析 (8)2.2开发技术路线 (9)2.2.1平台技术概述 (9)2.2.2前端技术概述 (9)2.2.3后端技术概述 (12)2.3可行性分析 (13)3 模块概要设计 (15)3.1模块功能总体设计 (15)3.2模块流程分析 (15)3.2.1整体的流程分析 (15)3.2.2各用户流程分析 (17)3.3数据库概要设计 (20)4 模块详细设计 (21)4.1模块功能详细设计 (21)4.1.1公告模块 (21)WORD版本.校内教学资源共享平台——前端设计与实现4.1.2课程资源模块 (21)4.1.3留言模块 (21)4.1.4站信模块 (21)4.2系统主要界面详细设计 (21)4.3数据库详细设计 (27)5 编码调试与测试分析 (35)5.1设计实现中的问题 (35)5.2调试测试中的问题 (35)心得与体会 (38)参考文献 (39)谢辞 (40)41绪论1.1平台设计来源及研究意义设计资源共享平台的时候，是以学习资源（电子书类、音频类、视频类、软件类）的共享为切入点。
满足学生之间的资源共享的需求。
学生们每个人手里都会有一些资源，但是如果能降这些资源进行整合，并且共享起来，那么所有同学都将受益匪浅，本系统就是本着为同学提供高效的共享平台而开发的。
系统以课程为单位，进行围绕课程的资源共享。
同学们在寻找自己需要的资源的时候都是以课程为单位的，这样又能满足老师的教学需求。
老师可以在自己的课程下面添加资源，同时也可以发布一些课程的公告。
还可以进行点对点的站信，可以说将资源的共享进行了细化。
而且同学也可以进行资源的共享。
但是我们已经有了一个BB平台，那你们做的那个资源共享平台还有意义吗？是很有意义。
BB平台这种开放式的环境及对行业标准的适应性与协同性，为的是能够帮助教育机构实现互联互动的教学环境。
而在我们学校师生对BB平台的使用情况大家都有目共睹，大部分的学生经常使用BB平台看一些老师发布的公告、老师的个人信息、课程的简介信息、下载一些相关课程的学习资料、将完成的作业上传到数字收发箱，而实际情况是很多学生都不是积极主动的使用BB平台；大部分的老师经常使用BB平台发布一些公告，上传课程的简介信息和要求以及课程相关的学习资料、查阅学生上传的作业，而可能是学校网络环境的问题，老师反映说有时上传的资料会出现问题。
BB系统的确强大，但是好多功能其实已经几乎都不在使用了，而且和本校开发的其他平台整合的时候会比较困难，所以我们进行了这个平台的开发，值做资源的共享，而将这个功能的可用性做好。
而对以后进一步扩充其他功能留有接口方便给整合其他的平台。
1.2模块设计的容凡是注册成功的用户登录到该平台后，都能够根据自己所属用户组的权限对平台上的系统公告、课程公告、课程资源、站信、留言、用户、用户组等容进行合法的操作（增、删、改、查）。
.专业.专注.校内教学资源共享平台——前端设计与实现1.3平台设计要达到的目标我们的目标就是希望通过大家的努力，能够让我们的这个资源共享平台成为一个以课程为中心，围绕课程的一个共享平台。
在学校中实用和适用的平台，主要是面向全校的老师和学生，使其能够在自身受益的同时，还可以通过相互的交流使更多人受益。
但是我们能够清楚地认识到要想达到这个目标会遇到很多困难，不论是在开发、测试过程中，以及后期的性能优化、管理与维护阶段，肯定会遇到很多技术上难题。
42模块分析2.1模块需求分析目前平台默认有四个用户组，分别为：超级管理员组、管理员组、老师组、学生组。
凡是注册成功的用户登录到该平台后，都能够根据自己所属用户组的权限对平台上的系统公告、课程公告、课程资源、站信、留言、用户、用户组等容进行合法的操作（增、删、改、查）。
目前平台默认有39个操作，分别为：添加一个行为、删除一个行为、更改用户组行为、添加用户组、删除用户组、更换用户分组、更改用户信息、添加新用户到普通用户、删除用户、添加系统公告、更改系统公告、删除系统公告、添加任意班级公告、更改任意班级公告、删除任意班级公告、添加所属班级公告、更改所属班级公告、删除所属班级公告、添加留言、更改留言信息、删除所属留言、删除所有课程资源留言、编辑所有资源专辑、删除所有资源专辑、编辑自己资源专辑、删除资源专辑、发送站信、删除所有站信、删除自己所收站信、上传资源无限制、上传资源2G限制、上传资源1G限制、上传资源500M限制、上传资源200M限制、上传资源100M限制、上传资源50M限制、上传资源30M限制、上传资源20M限制、上传资源10M限制。
这些操作将会合理的分配给各个用户组，当用户进行相应的操作之前，都会对该用户所属的用户组的权限进行检测，确认其所拥有的权限并进行相关的操作，一下为各用户组的所持有的相关权限。
超级管理员：查看、发布、修改、删除系统公告；查看、发布、修改、删除课程公告；查看、上传、下载、删除课程资源，上传资源大小限制；查看、发送、删除站信；查看、发送、删除留言；查看、创建、修改、删除用户信息；查看、创建、修改、删除用户组信息，添加、修改、分配用户权限。
（如图3.3所示）管理员：查看、发布、修改、删除系统公告；查看、发布、修改、删除课程公告；查看、上传、下载、删除课程资源，上传资源大小限制；查看、发送、删除站信；查看、发送、删除留言；查看、修改个人基本信息，查看相关师生基本信息；查看所属用户组的基本信息。
老师：查看系统公告；查看课程公告；查看、上传、下载课程资源；查看、发送、删除站信；查看、发送、删除留言；查看、修改个人基本信息，查看相关学生基本信息；查看所属用户组的基本信息。
.专业.专注.校内教学资源共享平台——前端设计与实现学生：查看系统公告；查看课程公告；查看、上传、下载课程资源；查看、发送、删除站信；查看、发送、删除留言；查看、修改个人基本信息；查看所属用户组的基本信息。
2.2开发技术路线2.2.1平台技术概述后端整合Struts2、Spring2、Hibernate3框架开发多层架构的JavaEE应用。
前端开发脚本方面使用JQuery框架为基础开发库，布局应用CSS。
数据库开发使用Oracle11g。
文件上传方面的通信协议主要通过HTTP、Flex置协议、自定义协议三种方式实现。
服务器环境为Linux(SUSE)操作系统。
开发环境为Window操作系统。
服务器使用Tomcat服务器。
开发工具：MyEclipse。
版本管理工具：CVS。
2.2.2前端技术概述前端页面基于HTML4.0.1,CSS1.0的960栅格化进行设计，页面脚本架构基于jQuery进行开发。
其中大量是用同源下的Ajax进行交互来增强用户体验。
文件上传部分有部分功能基于Flex进行开发。
其中大量使用了前端优化策略。
对Ajax 请求进行相应的安全优化。
(1) 栅格系统的设计原理及应用4.专业.专注. 图2.1 栅格计算示意图在网页设计中，我们把宽度为“W”的页面分割成n个网格单元“a”，每个单元与单元之间的间隙设为“i”,此时我们把“a+i”定义“A”。
他们之间的关系如下：W =（a×n）+（n-1）i由于a+i=A，可得：(A×n) - i = W如以上原理，在本站的设计中，采用了类似如下960栅格设计：校内教学资源共享平台——前端设计与实现图2.2 栅格化明细示意图(2) 前端优化方案描述：①减少HTTP请求,使用expires头②采用gzip压缩组件③将样式表放在顶部④将脚本放在底部⑤禁止使用CSS表达式,简化css选择符⑥尽量使用外部的JavaScript和CSS⑦精简JavaScript代码⑧尽量不适用重定向⑨对JavaScript进行并行加载,对JavaScript使用预加载⑩进行图片的优化,合理的合并图层4(3) JQuery是一个前端的框架，其是由javascript编写而成的，其中提供了很多的置方法方便前端脚本的编写。
而且之中置了很多前端方面的性能优化，是的响应的减少了由于导入脚本库增加页面首次载入的下载量导致的页面的渲染速度问题。
Flex是一种基于浏览器插件的技术，也就是说浏览器必须安装了adobe的flashplayer 插件才能播放。
也正因如此，它是夸平台的，不会因为浏览器对页面的解析不同而显示出不同的效果。
本系统使用Flex主要是因为HTTP不能满足上传中大型文件的需求，如果用户有一个需求是这样的：想上传一个较大的文件，但是又不想安装客户端，而传统的HTTP方式又不可以实现，这是就要用到Flex上传。
Flex方式可以上传300M一下的文件。
2.2.3后端技术概述Struts2的简单处理流程如下：(1)浏览器发送请求；(2)中心处理器根据struts .xml配置文件查找对应的处理请求的 Action类；(3)Struts2的拦截器链自动对请求应用通用功能，例如：WorkFlow、Validation等功能；(4)如果struts .xml配置文件中配置了method参数，则调用 method参数对应的Action类中的method方法，否则调用通用的execute方法来处理用户请求；(5)将Action类中的对应方法返回的结果响应给浏览器。
Spring的核心是IOC（控制反转）和AOP（面向切面编程），IOC是用来管理所有的业务对象，当你需要一个对象的时候它会帮你自动的通过Java的反射机制来创建，而不是通过以前传统的new的方式；AOP是允许在调用的方法前后附加另外的行为，可以为某一类对象进行监督和控制，从而达到对一个模块扩充的功能，这些都是通过配置类达到的。
Spring目的：就是让对象与对象（模块与模块）之间的关系不通过代码来关联，都是通过配置类说明进行管理（Spring根据这些配置，部通过Java的反射机制动态的组装对象），Spring的哲学是在不影响Java 对象的设计的情况下将Java对象加入到框架中。
Hibernate是一个开源的对象关系映射框架，它对JDBC进行了轻量级的对象封装，对 Java类和关系数据库进行mapping，使得Java程序员可以随心所欲的.专业.专注.校内教学资源共享平台——前端设计与实现使用面向对象编程思维来操纵数据库。
Hibernate可以应用在任何使用JDBC的场合，既可以在Java的客户端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web应用中使用，Hibernate还可以在应用EJB的JavaEE架构中取代CMP，完成数据持久化的重任。