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《春》说课稿 课件(共48张PPT).ppt

《春》说课稿  课件(共48张PPT).ppt

成功之处:品读妙词、佳句活动中,把学生分四人小组,每 组自由选写草、花、风、雨、人的图景来进行品读,并在小组 内交流品读的体会,最后择优到班上交流。让每个学生有了说 话锻炼和交流的机会,而且又充分尊重学生的自主权,活动效 果很好,可以说有意想不到的收获。
不足之处:1、对时间分配不够合理,教师在组织学生品读妙 词、佳句活动中很难驾驭学生。 2、教态不美,缺少活力,很难激活和调动学生的学习情绪。 压制了学生的积极的情感。
环节二、诵读赏析“春风图” 1教师范读。 2无疑,在草、花、风、雨的景致中,风因其无形、无味、无色是最难绘 写的,而朱自清先生却以他细腻的观察静心体悟,抒写得和谐优美、有 情有感,请问:这段文字在写法上有什么特点?是如何尽显其妙的?
作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。触觉:引用南宋志南和尚“吹面 不寒杨柳风”,又以“母亲的手”打比方,让人感到春风的温暖;嗅觉 :“泥土的气息”“青草味儿”“花的香”“都在微微润湿的空气里酝 酿”,让人闻到春风的芳香;听觉:鸟鸣的清脆、婉转,风声水声的轻 盈,笛声的嘹亮,让人感到春风的柔和。 3学生集体诵读。
在教学过程中,通过朗读把无声语言变为有声化,开展多层次的读, 如初读、精读、赏读,让学生在读中入情入境,在读中整体感知,培养 语感,受到情感熏陶;组织学生小组合作学习,在个体感悟的基础上, 实现优质资源的共享。通过讨论深化对本文的理解,培养学生自主合作 探究的学习方法和阅读欣赏以及思维能力;运用多媒体工具。可将图、 文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,又可以寓知 识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而激发学生的 学习兴趣。
2、作者简介 朱自清(1898~1948),字佩弦,江苏人。我国著名诗人、学者、民 主战士。他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种, 约200多万字。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。他的散文秀 丽朴素、真挚质朴、独树一帜,“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。

幼儿园说课稿ppt课件

幼儿园说课稿ppt课件

简要介绍本次活动的主题和目 标,让幼儿明确学习方向和任 务。
16
展开环节:讲解知识,引导幼儿思考
根据幼儿认知特点和兴趣爱好,采用生动形象的讲解方式,如实物展示、图片演示 等,帮助幼儿理解新知识。
通过提问、讨论等方式,引导幼儿积极思考、主动探究,培养幼儿的思维能力和自 主学习能力。
根据幼儿个体差异,采用分层教学策略,满足不同幼儿的学习需求和发展水平。
2024/1/30
善于倾听他人的意见和建议,虚 心接受并改进自己的不足之处。
针对幼儿的兴趣和需要,灵活调 整课程内容和教学方法,提高课
程的针对性和实效性。
26
THANKS
感谢观看
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27
03
04
认知目标
让幼儿了解春天的季节特征, 认识春天的色彩。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱,激 发探索欲望。
技能目标
提高幼儿观察、描述和表达的 能力。
5
教学方法与手段
情境教学法
通过创设春天的情境, 让幼儿身临其境地感受
春天的气息。
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直观演示法
利用图片、实物等教具 ,展示春天的色彩和特
促进全面发展
通过游戏化教学,培养幼儿的认 知能力、情感态度和社交技能。
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13
多媒体技术在辅助教学方面的优势
丰富教学资源
多媒体技术能够提供图文、音频、视 频等多种教学资源,丰富教学内容。
直观展示知识
提高教学效率
多媒体技术能够节省教学时间,提高 教学效率,同时满足不同幼儿的学习 需求。
8
教学内容梳理与整合
梳理知识点
将所选教材内容按照知识点进行梳理 ,明确每个知识点的教学目标。

说课稿幻灯片.pptx

说课稿幻灯片.pptx

对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛
的面积。
A
B
O
D
C
第15页/共20页
(四)归纳小结,反思提高
1 个 定 :有一组邻边相等的平行四边形叫菱形 义 2个公式 :S菱形=底×高
S菱形= 对角线乘积的一半
3 个 特 :特在“边、对角线、对称性” 性
谈谈学了本节课,你有何收获?
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第7页/共20页
五、教学过程
• (一)创设情境,引入新课
我利用课件展示一组生活中的菱形图片,在欣赏中,为学生在生活和空间与图形之间架起一座桥梁。
第8页/共20页
第9页/共20页
(二)动手操作,探究新知
(活动一)目的:探究菱形的概念 活动材料:平行四边形纸片 活动要求: ①四人一小组,利用学具,从平行四边形中折 出一个菱形,限时1分钟。 ②议一议:菱形是平行四边形吗,有什么联系?菱 形是轴对称图形吗?如果是,那么它有几条对称轴?
第2页/共20页
• 2. 教学重点、难点 本节课的教学重点为:菱形的概念、性质的探究及简单应用。 结合课标和教材及学生的实际情况,我把菱形性质的综合运用确定为本节课的教学难点。
第3页/共20页
• 3.学情分析 该年龄段的学生思维活跃,好奇心强,易产生兴趣,表现
欲自主意识在增强,这是探索活动中必备的心理状态。 本节课之前,学生通过探索掌握了平行四边形的性质、判
定和矩形的定义、性质、判定,以及掌握了直角三角形和等腰 三角形的特性,经历了探究特殊四边形的过程,有了一定的实践 经验和方法, 这是学生学习这节课的知识储备。
第4页/共20页
二、目标分析
1.教学目标
(一)知识与技能: 1. 掌握菱形的概念,了解菱形与平行四边形的关系。 2.探索并掌握菱形的性质,运用菱形的性质进行简单的计算。 3.了解菱形是轴对称图形。 (二)数学思考:

《经济法说课稿》ppt课件

《经济法说课稿》ppt课件

《经济法说课稿》ppt课件目录•课程介绍与教学目标•经济法基础知识•市场主体法律制度•市场运行法律制度•宏观调控法律制度•社会保障法律制度•经济纠纷解决途径与法律责任CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标经济法的基本概念、调整对象和体系结构经济法与其他法律部门的关系经济法的历史发展和现状经济法课程概述掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能知识目标能力目标素质目标能够运用经济法知识分析和解决经济生活中的实际问题培养学生的法律意识、法律素养和法治精神030201教学目标与要求讲授法案例分析法讨论法多媒体教学法教学方法与手段通过教师的系统讲解,使学生掌握经济法的基本理论和基本知识通过小组讨论、角色扮演等方式,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力通过典型案例的分析和讨论,使学生了解经济法的实际应用和操作方法运用多媒体技术,如PPT、视频、音频等,使教学内容更加生动、形象、易于理解CHAPTER02经济法基础知识经济法概念及调整对象经济法概念经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。

调整对象经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系,它不调整人身关系。

即经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系。

具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观经营调控关系、社会经济保障关系。

经济法律关系的主体亦称经济法的主体,是指参加经济法律关系,依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人。

享有经济权利的当事人称为权利主体;承担经济义务的当事人则称为义务主体。

经济法律关系主体包括国家机关、社会组织、经济组织的内部机构、自然人、农村承包经营户、个体工商户等。

经济法律关系的客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象。

客体包括物、经济行为和非物质财富。

经济法律关系的内容是指经济法律关系主体依法享有的经济权利和承担的经济义务,是经济法律关系的核心。

幼儿园说课PPT课件(1)

幼儿园说课PPT课件(1)

不断修改和完善,直到达到 预期效果。
对 PPT进 行 预 演 和 修 改 完 善
多次预演,不断完善PPT内容
注重细节,确保PPT质量和效果
添加标题
添加标题
根据反馈进行修改和完善
添加标题
添加标题
制作完成后再进行一次完整的预演 和检查
如何使用说课PPT课件 进行说课展示
在 幼 儿 园 教 学 中 如 何 使 用 说 课PPT课 件
说 课 PPT课 件 的 目 录 页 设 计
目录页内容:包括主题、目的、对象等基本信息 目录页布局:采用清晰明了的布局方式,突出重点和关键信息 目录页美化:采用柔和的色彩和简洁的背景,增加视觉舒适度 目录页交互:采用动态效果和交互方式,增强观众参与感和印象深刻
说 课 PPT课 件 的 内 容 页 设 计
封面页 目录页 说课稿内容页 结尾页
说 课 PPT课 件 的 结 尾 总 结 页 设 计
内容构成:概 括总结、亮点 回顾、感谢语
概括总结:对 整个说课内容 的概括性总结, 可结合图表或 图片进行展示
亮点回顾:对 说课过程中的 重点、难点、 创新点进行回 顾,加深观众
印象
感谢语:感谢 观众的聆听与 支持,可适当 添加祝福语或
什 么 是 说 课 PPT课 件
定义:说课PPT课件是指教师在备课过程中,以PPT形式呈现的说课稿 目的:帮助教师更好地备课、说课,提高教学效果 内容:包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等环节 特点:具有直观性、系统性、交互性等特点
为 什 么 需 要 说 课 PPT课 件
总结并感谢家长的参与和支持
在 教 育 研 讨 会 上 如 何 使 用 说 课PPT课 件

劳动说课稿课件ppt

劳动说课稿课件ppt
针对当前一些学生轻视劳动、不愿意参与劳动的情况,探讨如何通过创新教学方 式和内容,激发学生对劳动的兴趣和热情。
劳动安全与防护
针对劳动中可能存在的安全风险,讲解如何进行安全教育和采取防护措施,确保 学生在劳动过程中的安全。
案例分析
案例一
某中学的劳动教育实践:介绍某中学 如何通过开设劳动课程、组织劳动活 动等形式,让学生在劳动中体验到成 就感,增强对劳动的认识和热爱。
案例二
某企业员工的劳动精神:分享某企业 员工在平凡岗位上通过辛勤劳动实现 自我价值、为社会创造财富的故事, 为学生树立榜样。
2023
PART 04
课程评价与反馈
REPORTING
评价标准与方法
01
02
03
04
内容完整性
评估课件内容是否全面、完整 ,是否覆盖了所有必要的知识
点。
教学方法
评估课件所采用的教学方法是 否符合学生的学习需求和认知
THANKS
感谢观看
2023
PART 03
重点与难点
REPORTING
重点内容
劳动的意义和价值
阐述劳动对于个人、社会和国家 的重要性,强调劳动是财富的源 泉,是实现自我价值的途径。
劳动精神的培养
分析如何通过日常生活中的劳动 实践,培养学生的劳动习惯和劳 动精神,让学生认识到劳动的光 荣和伟大。
难点解析
如何激发学生对劳动的兴趣
的稳定性和流畅性。
2023
PART 05
课程资源与拓展
REPORTING
课程资源
教材与教辅
实验器材
提供详细的教材内容和教辅材料,帮助学 生更好地理解劳动知识。
提供必要的实验器材和工具,让学生亲自 动手实践,加深对劳动技能的理解和掌握 。

道法说课稿课件ppt

道法说课稿课件ppt

注意事项
案例应具有现实意义和 启发性,角色扮演应尽 可能真实模拟实际情况

04 课程评估与反馈
CHAPTER
评估方式
课堂观察
通过观察学生的参与度、反应 和互动情况,评估课程的质量
和效果。
测试与考试
定期进行测试和考试,以检测 学生对课程内容的掌握程度。
学生反馈
收集学生对课程的意见和建议 ,了解他们的学习需求和期望 。
05 课程总结与展望
CHAPTER
本课程的主要内容回顾
道法的基本概念
解释了道法的基本概念,包括道 法的发展历程、道法的核心理念
以介绍了道法的基本原则,如 无为而治、自然法则、天人合一 等,并解释了这些原则在实际生
活中的应用。
道法的实践方法
介绍了道法的实践方法,如静心 、修身、齐家、治国和平天下等 ,并解释了如何通过实践这些方 法来提升个人修养和实现社会和
课程大纲
01
02
03
04
道法学科的基本概念和原理
社会道德规范和法治原则
道德与法治的实践与应用
案例分析和实际操作
教学方法
01
02
03
04
理论讲授
介绍道法学科的基本概念和原 理,帮助学生建立知识框架。
案例分析
通过分析典型案例,引导学生 深入理解道法知识,提高分析
和解决问题的能力。
小组讨论
组织学生进行小组讨论,促进 交流和合作,加深对道法知识
鼓励学习者探索道法在现代社会的应用价值,思考如何将 道法的智慧应用于现代社会的问题解决和管理。
培养文化自信与传承
强调学习者要培养对道法文化的自信和传承意识,积极参 与道法文化的传播和推广活动,为传承和发扬中华优秀传 统文化做出贡献。

《说课教学讲》PPT课件

《说课教学讲》PPT课件

06
说课能力提升途径与方法
加强理论学习,提高专业素养
学习教育教学理论
深入研读教育学、心理学、教学法等相关理论书 籍,掌握教育教学基本原理和规律。
关注学科前沿动态
及时了解所教学科的最新研究成果和前沿动态, 不断更新学科知识储备。
拓宽知识视野
广泛涉猎与所教学科相关的其他领域知识,形成 多元化的知识结构。
评价教师是否能够恰当地选择和组织教 学内容,突出重点,解决难点,体现学 科特点。
教学方法
评价教师是否能够灵活运用各种教学方 法和手段,激发学生的学习兴趣和积极 性,提高教学效果。
教学评价
评价教师是否能够设计合理的教学评价 方案,关注学生的学习过程和结果,及 时调整教学策略。
说课评价实施过程及注意事项
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的 内容和形式,提高说课的吸引力和感 染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及, 未来的说课将更加注重多媒体手段的 运用和创新。说课者可以利用视频、 音频、动画等多种手段来展示自己的 教学设计和实施过程,使得说课更加 生动、形象和有趣。同时,多媒体技 术也可以为说课者提供更多的互动和 交流机会,提高说课的参与度和实效 性。
观摩优秀说课,借鉴他人经验
观看优秀说课视频
收集和观看各级各类优秀说课视频,学习借鉴他人的说课技巧和 经验。
参加现场观摩活动
积极参加学校或教育部门组织的现场观摩活动,亲身感受优秀教师 的说课风采。
与同行交流学习
主动与同事、同行交流说课心得和体会,分享彼此的经验和教训。
反思自身实践,不断改进提高
回顾自己的说课实践

小学科学说课稿PPT课件

小学科学说课稿PPT课件

THANKS
期末考试应注重考查学生的知识应用能力和问题解决能力 ,避免单纯的记忆性题目,同时注意题目的难度和覆盖面 ,以确保评估的准确性和公正性。
05
教师团队
教师资质
学历要求
小学科学教师应具备本科或以上 学历,且所学专业与科学相关。
教师资格证
持有小学教师资格证,并具备相 关学科的教学资格。
教学经验
教龄要求
教师教学风格
学生对教师的教学风格有何评价,是否易于接受 和理解。
学习资源利用
学生是否充分利用了学习资源,如实验器材、课 件等。
学习建议
教学方法改进
学生对于教学方法有何建议,如何提高教学效果。
课程内容调整
学生对于课程内容有何建议,如何更好地满足学习需求。
学习资源优化
学生对于学习资源有何建议,如何更好地利用资源提高学习效果。
小学科学说课稿ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 课程评估 • 教师团队 • 学生反馈
01
课程介绍
课程目标
知识目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握科学的基本概念、原理和 规律,了解科学知识在实际生活中的 应用。
培养学生对科学的兴趣和热爱,树立 科学的世界观和价值观,增强学生的 社会责任感和环保意识。
观察教学法
观察目的
培养学生的观察能力,让 他们从观察中发现问题、 分析问题和解决问题。
观察内容
选取生活中的科学现象, 如植物生长、天文地理等。
观察步骤
引导学生从不同角度观察 现象,记录观察结果,并 进行分析和总结。
互动教学法
互动目的
增强师生之间的互动,激发学生 的学习兴趣和积极性。

英语说课稿PPT

英语说课稿PPT
教学难点: 能运用I see…( red/ yellow /green / blue).来表 达所看到的颜色;能听懂Show me red/ yellow/green/blue.并按照指示语作出相应的反应 。
04
说教法、学法
说教法
1 ➢ 情景教学法
2
➢ 主题教学
3
➢ 启发式教学
说学法
英语教学目的不是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交际 能力。在本课时,学生通过听、说、看、猜等游戏途径提高了合作学习 的能力、口语交际能力。让学生在多层次的练习中体会到学习英语时 “运用”的必要性,鼓励学生积极思维,大胆尝试。
说教学过程
教学过程
2.Presentation ➢ 3.Practice
1.Warm-up
➢ 4.Extension ➢ 5.Homework
1.Warm-up
2.Presentation
Step 3 Practice
4.Extension& Summing up.
06
说板书设计
Unit 2 Colours Part A Let’s learn & Let’s do
01
说教材
说教学目标 02
03 说教学重点、难点


说教法、学法 04
05
说教学过程
说板书设计 06
01
说教材
本课时主要通过Let's learn中的I see red/ yellow / green / blue.和 let's do部分中的Show me red/yellow/green/blue.简单的指示语来描述 所见物品的颜色。进一步将所学新单词用于交际中,并要求学生听懂并按 照指令做出相应的动作。体现了教材循序渐进的编排思想,又符合学生的 知识水平和认知水平;也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”,“学以 致用”的教学思想。

指数函数说课稿 (优质课)精品PPT课件

指数函数说课稿 (优质课)精品PPT课件

区。


指数函数及其性质
一、指数函数定义
二、例题分析 1、例题6 2、例题7 3、例题8
多媒体展示区
1.创设情景、导入新课 2.学习目标:
重点难点
3.自主学习、探求新知 4.例题分析、反馈回授 5.归纳小结、课后作业
五、评价与反思
1.教学评价 教学评价将贯穿于本节课始终。
情景导入的表达式评价、回忆指数知识的记忆评价、得出指数函数概念的归纳 评价、作图时的准确性评价、解题时的规范性评价、小结时的表述性评价等。
四、教学过程
结合前面的分析,我确定本节课教学过程如下: 1.创设情景、导入新课
教师活动: ①用多媒体展示课题,引入两个实例: ②同时将学生按学习小组分组。
2.明确“学习目标”、点明“重点难点”
利用多媒体展示学习目标,重难点,使学生明白这节课的主要内容。
3.自主学习、探求新知
自学指导:阅读教材P54--p56,完成以下问题。 学生活动:①明确指数函数定义,完成当堂训练。
在学生交流、讨论、探究等环节注意启发学生完成知识互评、能力互评,通过
多种评价方式让更多的学生获得学习的自信,在轻松融洽的课堂评价氛围中完成 本节课的教学和学习任务。 2.教学反思
通过本节课的教学,有很多地方值得反思: ①由图像得到单调性,缺乏严格的理论证明; ②在例题7中,如何转化为对函数单调性的考察,如何构建函数是难点; 当然我会通过对学生作业的批改获得更全面的对学生知识掌握的评价和课堂效果的反思 ,并在后续的时间里修订课堂设计方案,达到预期的教学效果,实现学生的能力发展。
学法指 导
一、教材分析
1.地位和作用
(一)人教版《数学必修1》第2.1.2“指数函数及其性质”是学生在前面学习了函数概念 和 “指数与指数幂的运算”性质后展开研究的。

优秀说课课件ppt

优秀说课课件ppt

明确教学目标
根据课程内容和学生的实际情况 ,明确教学目标和期望,确保学
生能够达到预期的学习成果。
制定可衡量的教学目标,以便评 估学生的学习进度和成果。
在说课过程中,强调教学目标的 重要性和意义,以便引起学生的
关注和重视。
选择合适的教学策略
根据教学目标和学生的实际情况,选择合适的教学策略和方法,如讲解、演示、互 动、案例分析等。
课程总结与评价设计
总结词:全面合理
VS
详细描述:课程总结与评价是检验学 生学习成果和教师教学效果的重要环 节。优秀的说课课件应注重对所学内 容的回顾与梳理,同时设计合理的评 价标准和方法,对学生的学习成果进 行评价,以便更好地指导学生后续的 学习方向和方法。
03 说课技巧运用
语言表达技巧
清晰简洁
提问与回答
说课时要适时地提出问题 并鼓励学生回答,以增强 课堂互动和学生的参与度 。
小组讨论
可以组织小组讨论,让学 生之间相互交流和讨论, 增强学生的合作精神和沟 通能力。
个别指导
对于有疑问或困难的学生 ,可以进行个别指导,帮 助他们更好地理解和掌握 知识。
04 说课案例分析
小学说课案例
总结词
生动有趣,激发兴趣,注重实践,培养能力
详细描述
小学说课案例通常采用直观、形象的方式,注重培养学生的 学习兴趣和积极性。说课教师会通过实例、图片、游戏等形 式来展示教学内容,引导学生参与讨论和实践,让学生在轻 松愉快的氛围中学习知识,提高能力。
初中说课案例
总结词
深入浅出,注重思维,关注情感,拓展视野
详细描述
初中说课案例强调深入浅出地传授知识,注 重培养学生的思维能力和情感体验。说课教 师会通过实例分析、问题探究、小组讨论等 形式,引导学生主动思考和解决问题,同时 注重拓展学生的视野,培养学生的综合素质 。

说课稿.优秀精选PPT

说课稿.优秀精选PPT
让学生自由结对练习对话,即复习了 表达天气的句型,也对所学的词汇进 行了巩固,同时也为下面的听力练习 打下基础。
Step 2 Free talk
Step 2 Free talk
本节课通过给学生设定具体的任务,让学生集中注意力,为了其任务及学习目的去实施特定的语言行动,从而获得更多的知识,让学
生not learn English,but us教e it!学重点
《新课标》:英语课程评价尽可能做到评价主体的多元
教学难点
任务型教学法
紧接着利用图示,直观形象的学习有关天气的词汇,使学生易于接受。
含义及用法。
2.掌握情态动词may,might表示
可能的用法,并能熟练地进行实际运用。
学习策略
培养学生自主学习能力和 合作交流能力。
1 教材分析
掌握介绍天气的词汇和句型,并运用所 1.掌握表达天气的词汇和句型,并能熟 由 学于知初中识生与的年他龄人特征进,行他有们具关有天好动气,话注意题力的易分讨散论,希。望得到老练师的准表确扬等的特加点,以所运以在用教。学中应抓住学生的这一生理,心理特 点本设用,模计法掌一 块 意方是图。握面在:扩情要前大运一态课用学堂动直年参观的词与生基度m动础,的上a尽y形再可,象次能,引m多引入i的g发天调h学气动t生这表学的一示兴话趣题可,,能使在他对性们未的的来注天意气力预能始测的2终的.准集描结中述确构在中运课,。堂自用上然情;的引态出动may词/mimghta表y示,推m测的ig用h法t表。 示可
本单元在此基础上进一步学习预测天气的表达以及情态动词may/might表达可能性的用法,易于掌握。
教学重点难点 培养学生自主学习能力和
也为下一模块进一步学习其他情态动词打下基础。
在以小组为单位的学习形式下,要评论到“组”,而不是“个人”,什么重要就评价什么。

物理说课稿ppt课件

物理说课稿ppt课件
功与能
介绍功、动能、势能的概念,以 及动能定理的应用。
热学基础
分子动理论
介绍分子动理论的基本观 1
点,以及气体状态方程的 应用。
相变
4
解释熔化、凝固、汽化、 液化等相变现象,以及它 们在日常生活和工业生产 中的应用。
热力学定律
阐述热力学第一、第二定
2
律的内容,以及它们在能
量转换和热机效率计算中
的应用。
实验器材
打点计时器、纸带、重锤、斜面、滑轮等。
实验内容
实验步骤 1. 安装打点计时器和纸带,调整斜面的角度;
2. 将重锤通过滑轮挂在纸带上,启动打点计时器;
实验内容
01
3. 释放重锤,让其自由下落,记 录纸带上打点的时间间隔和位移 ;
02
4. 分析数据,得出自由落体运动 的规律。
实验结果分析
数据处理
THANKS
感谢您的观看
热传递
3 介绍热传导、对流和辐射
的基本原理,以及它们在 解决实际问题中的应用。
光学基础
光的直线传播与折射
阐述光的直线传播规律和折射现 象,以及它们在解释光学现象中 的应用。
视觉光学
解释人眼的结构和视觉成像原理 ,以及眼镜、隐形眼镜等视觉矫 正器具的工作原理。
光的干涉与衍射
解释光的干涉和衍射现象,以及 它们在光学仪器和信息处理中的 应用。
物理说课稿ppt课件
• 课程介绍 • 物理基础知识 • 物理实验 • 物理在生活中的应用 • 课程总结与展望
目录
Part
01
课程介绍
课程目标
1 2 3
掌握物理学的基本概念和原理
通过本课程的学习,学生应能够掌握物理学的基 本概念和原理,包括力学、热学、光学、电磁学 等方面的知识。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Talking about their views and opinions of the “pros and cons of advertising”, which can help students how to treat the advertising. After class, they can make good use of the knowledge which they learned from the class.
the phrases and structures. It aims at training students to talk about advantages and disadvantages of something and let students know advantages and disadvantages. After learning them, students can be in charge of their attitude and they can do everything well.
Step II Reading (20mins)
At first, I am going to ask students to read silently together. I will ask students to scan the text so that they can grasp the main idea about advertising. Secondly, I am going to ask one of them to read and the rest of them to listen . At the same time, they should find out the pros and cons about advertising.
IV. Difficult Points
Helping students to understand the meaning of some difficult language points can help them to analyze the text and grasp the idea. I will lead students to analyze the text and grasp the main idea of the text. Because how to analyze the text and grasp the idea is a difficult point. I will ask
Step III Language points (14mins)
In this class, there are some words and phrases which students don’t know. So teacher should analyze the words and phrases carefully and clearly. Teacher should try his best to do it and let students know how to distinguish them so that they can understand better. We also need to introduce the sentence structure about
I. Teaching Material Analysis
This is the 13th unit in JEFC Book 5, and the topic is “Advertising: pros and cons”. This is the fifth period of the unit. This unit aims at enabling students to master how things affect them. It can help students express their own opinions in their daily life about the advantage and disadvantage of advertising.
students to read ants’ reading and speaking ability. At last, students will know how to analyze other text and grasp idea, and then improve students’ reading and speaking ability.
“It’s + adj. +that-clause”. The aim is to make students to know “It” is a form of the subject and “that” leads the subject of the clause in this sentence.
create a true environment, and let students become the body in the classroom. My teaching aids are a blackboard and PPT. A blackboard is used to help students to understand the text and some language points. PPT with pictures is used to arouse students’ curiosity and interest. The aids can help students to review what learned in this class.
VII. Teaching Procedures
Step I Lead-in (5mins)
Because the topic of this period is advertising, so it is a proper way to start the class by showing some ads to think. In this way, we can turn to analyze adverting. I am going to show some pictures about advertising to students, and then ask them to describe pictures by themselves so that they can know some ads tell truth and some don’t. Then turn to our textbook.
II. Teaching Objectives
In this class, we are going to learn some important words and sentences. Such as pros and cons, aim at, compare, confusing, misleading, at times. These words and phrases can help students to understand advertising. I am going to introduce the important sentences in this text in order to let students understand the sentence structure “It’s + adj. + that -clause”. The sentences also conclude
V. Teaching Methods
In this class, I adopt task-based language teaching approach. I will show ads on the screen and let students to think what they are and what purpose is by making ads. Then I will ask students to answer the questions. It’s a good opportunity to develop their imagination. Students’ reading and speaking ability can be improve by this method and discussion and pair work. It can
III. Important Points
In this class, reading the text and extracting information and talking about their views and opinions of the pros and cons about advertising are important points. Reading plays an essentia role in students’ study. Picking up the relevant information from the text as efficiently as possible is very important for understanding the whole passage.
Some people like ads and some don’t. Because some ads tell the truth and some don’t. Ads can lead you to buy something whether you need or whether it’s truth. A lot of practice is designed to train students’ reading and speaking skills.
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