幼儿教育心理学试题及答案(三)

幼儿教育心理学试题及答案(三)

幼儿教育心理学试题及答案(三)

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。

A.社会性需要

B.爱的需要

C.尊重的需要

D.生理需要

2.幼儿记忆的特点之一是()。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用的多

D.机械记忆效果好

3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于()。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

4.幼儿思维的典型方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

c.抽象逻辑思维

D.辩证思维

5.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。

A.注意的稳定性

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的分配

6.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。

A.电报句

B.单词句

c.联合复合句

D.判断句

7.新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。

A.发展的连续性

B.发展的整体性

c.发展的不平衡性

D.发展的高速度

8.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。

A.实验法

B.测验法

C.观察法

D.作品分析法

9.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。

A.O～6、7岁

B.O～12岁

C.O～15岁

D.0～18岁

10•儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最佳发展期

11.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为()。

A.社会性微笑

B.愉快

C.交往

D.高兴

12•现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性

13.到3岁时，儿童脑的重量大约是()9。

A.390

B.900

C.125

D.1000

14.出生()个月以内是视觉发展的敏感期。

A.1

B.3

C.6

D.9

15.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共25分)

1.__________是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。

2.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

3.儿童神经可塑性表现为三个层次：__________、__________和

__________。

4.视觉适应包括__________和__________。

5.研究表明，5～6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。

6.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

7.心理学家__________用无意义音节对记忆进行研究。

8.根据想象的创新程度，可把想象分为__________和__________。

9.直观思维，又叫感知运动思维，它的主要作用是__________。

10.儿童根据自己看到了什么，认为别人也看到了什么，这体现儿童思维具有__________。

11.林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、

__________、__________、__________的四个阶段。

12.儿童最初的推理是__________。

13.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为8种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

14.__________技术常用来对依恋进行研究，是在一系列标准事件的进程中实施的综合测量方法。

15.儿童情感体验产生在__________岁左右。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

1.有意注意

2.记忆恢复现象

3.道德判断

4.概念

5.社会性

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1.学前儿童移情能力如何?

2.婴儿动作发展的规律有哪些?

3.如何培养幼儿的注意力?

4.试说明学前儿童心理发展的一般趋势。

5.简述学前儿童记忆策略的发展。

6.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?

五、论述题(本大题共10分)

影响怖幼关系的因素有哪些?

六、案例分析题(本大题共10分)

兰兰是个幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。”这时，她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，又画了起来。

请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。

(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?

(2)说明如何培养幼儿的想象。

一、单项选择题

1.D【解析】儿童最初的情绪反应与生理需要紧密相关。

2.A【解析】幼儿记忆的特点是形象记忆占优势。有意记忆的效果优于机械记忆。