大灰狼的新娘 幼儿园中班语言教案.doc
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，学会关爱他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 教学难点：帮助幼儿学会观察和想象，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引发他们的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿观察图片，让幼儿说出故事中各角色的特点和故事情节。
4. 情景表演：教师组织幼儿分组进行情景表演，让幼儿体验故事中的角色。
五、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《大灰狼的新娘》。
2. 家长协助幼儿绘制故事中的角色，并贴在家庭作业板上。
3. 家长引导幼儿讨论故事主题，培养幼儿的观察和表达能力。
六、教学反思在本次教学中，幼儿积极参与讨论和表演，表现出对故事的兴趣。
但在讲述故事时，部分幼儿的表达能力仍需提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的语言表达能力，多给予他们开口的机会。
要关注幼儿的情感教育，让他们学会关爱他人。
六、教学评价1. 幼儿对故事内容的掌握程度，包括听懂故事、理解故事主题等。
2. 幼儿在讨论和表演中的参与度，观察他们的表达能力、合作能力等。
3. 幼儿在家庭作业中的表现，如讲述故事、绘制角色等。
七、教学拓展1. 邀请家长参与故事讨论，了解他们对故事的看法和幼儿的表现。
2. 开展类似主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达故事情节。
3. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与故事表演，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄，避免过于复杂或难以理解的情节。
2. 在讨论和表演环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《大灰狼的新娘》的故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述《大灰狼的新娘》的故事情节。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、动作、表演等手段，营造生动的故事情境。
2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，巩固故事内容，让幼儿在游戏中学会分享、合作等品质。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：利用图片吸引幼儿注意力，引导幼儿观察并说出图片中的角色，引出故事主题。
2. 讲故事：用生动的语言、表情、动作等表现故事情节，让幼儿听懂故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事中的情节和角色，引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。
4. 情境表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，加深幼儿对故事的理解。
5. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的分享意识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等活动。
2. 故事理解度：通过提问，检验幼儿对故事情节和道理的掌握程度。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享和表达情况。
七、教学拓展1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的场景或角色。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
3. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成与故事相关的小游戏或活动。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《大灰狼的新娘》的故事内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、动作等表现故事情节。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂并能够讲述《大灰狼的新娘》的故事内容。
2. 难点：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、动作等表现故事情节。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等直观教具，帮助幼儿理解和表现故事情节。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受故事的主题和情感。
四、教学准备1. 教具准备：图片、动作道具等。
2. 环境准备：安静的课堂环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主题，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《大灰狼的新娘》的故事，注意语气、表情和动作的配合。
3. 观察图片：教师展示故事图片，让幼儿观察并描述图片中的情节。
4. 动作表演：教师带领幼儿进行故事情节的动作表演，帮助幼儿更好地理解和表现故事。
5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿在情境中感受故事的主题和情感。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道德观念，教育幼儿学会区分对错。
7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述故事《大灰狼的新娘》。
六、教学内容1. 故事情节：让幼儿通过听故事、观察图片和动作表演，理解《大灰狼的新娘》的故事情节。
2. 角色认知：让幼儿认识故事中的主要角色，包括大灰狼、新娘等。
七、教学步骤1. 复习故事：教师带领幼儿回顾已学过的《大灰狼的新娘》故事内容。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色，帮助幼儿深入理解故事。
八、教学评价1. 幼儿听故事、观察图片和动作表演的参与度。
2. 幼儿扮演角色的表现力。
3. 幼儿对故事情节和角色的理解程度。
4. 幼儿在情感教育方面的接受和表现。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解故事的内容和情节。
培养孩子们对故事角色的认识和理解。
1.2 技能目标：培养孩子们的听力理解和表达能力。
培养孩子们的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对阅读和故事的兴趣。
培养孩子们的同情心和正义感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：故事情节的理解和记忆。
角色特征的认识和描述。
2.2 教学难点：理解大灰狼的计谋和新娘的聪明。
运用词汇和句子表达故事情节和角色特征。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件或图书。
角色卡片。
画纸、彩笔等绘画工具。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境。
适当的光线和音响设备。
第四章：教学过程4.1 导入：通过歌曲或游戏引起孩子们对故事的兴趣。
向孩子们介绍故事的主要角色。
4.2 故事讲述：以生动的语言和表情讲述故事。
引导孩子们观察故事课件或图书。
4.3 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色。
引导孩子们运用语言和动作表现角色特征。
4.4 故事讨论：引导孩子们分享对故事的理解和感受。
讨论大灰狼的计谋和新娘的聪明。
第五章：作业设计与评价5.1 作业设计：让孩子们绘画自己喜欢的角色。
让孩子们编写故事的续集。
5.2 评价方式：观察孩子们的参与程度和表现。
收集孩子们的作业作品进行评价。
第六章：教学拓展活动6.1 角色扮演游戏：组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们在游戏中更深入地理解故事情节和角色特征。
鼓励孩子们创造自己的剧情和对话，发展他们的想象力和创造力。
6.2 故事改编：让孩子们尝试将故事改编成不同的形式，如诗歌、话剧等。
鼓励孩子们在改编过程中发挥自己的创意，培养他们的文学素养。
第七章：家长沟通与指导7.1 家长沟通：向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起阅读类似的故事书籍。
建议家长关注孩子在语言表达和情感理解方面的进步，与教师共同促进孩子的全面发展。
7.2 家长指导：提供一些家长可以在家庭中实施的语言教育activity，如角色扮演、讲故事等。
中班语言《大灰狼的新娘》教案及反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《大灰狼的新娘》了解故事的主要角色和情节，能简单复述故事内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能根据故事情节进行角色扮演。
3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。
二、教学内容1. 故事《大灰狼的新娘》的主要情节和角色。
2. 故事中的道德观念和自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，能简单复述故事内容。
2. 教学难点：让幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、角色扮演等方式，让幼儿直观地了解故事情节。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的口语表达能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、角色扮演等。
2. 角色头饰：大灰狼、新娘等角色头饰。
3. 教学卡片：故事情节卡片。
4. 画纸、画笔：让幼儿绘制故事情节。
5. 安全提示：确保教学过程中幼儿的人身安全。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事PPT，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，让幼儿学会区分对错。
5. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的故事情节，激发幼儿的想象力。
七、课堂练习1. 教师出示故事情节卡片，引导幼儿复述故事内容。
2. 教师创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，培养幼儿的口语表达能力。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《大灰狼的新娘》的主要情节。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。
1.2 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 学习生词和句子，提高幼儿的语言表达能力。
1.4 培养幼儿的观察力和表达能力。
1.5 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：通过故事，培养幼儿的听力理解能力、语言表达能力和想象力。
2.2 教学难点：学习生词和句子，提高幼儿的语言表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、生词卡片、画纸、彩笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
4.2 呈现故事：使用课件或图书，生动地讲述《大灰狼的新娘》的故事。
4.3 讨论故事：引导幼儿说出故事的主要角色、情节和发生的事情。
4.4 学习生词和句子：通过卡片和例句，教授故事中的生词和句子。
4.5 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色和情节。
第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起绘制故事情节的图片，并在第二天分享。
5.2 评价：观察幼儿在课堂上的参与度、语言表达能力和对故事的理解程度，以及作业的完成情况。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案第六章：教学策略6.1 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
6.2 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中练习语言表达。
6.3 游戏教学：设计趣味性游戏，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
6.4 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的质量。
第七章：教学内容7.1 故事理解：让幼儿通过听、说、观察等方式，理解《大灰狼的新娘》的故事情节。
7.2 生词学习：学习故事中的生词，提高幼儿的词汇量。
7.3 句子练习：通过模仿、造句等方式，锻炼幼儿的语言表达能力。
7.4 角色扮演：分组进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，知道大灰狼的诡计。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
3. 通过故事教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。
二、教学重点：1. 让幼儿能够听懂故事，理解故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解大灰狼的诡计，让幼儿能够分辨是非。
2. 培养幼儿的道德观念。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景模拟法：让幼儿参与故事的情景模拟，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。
五、教学准备：1. 故事课件：《大灰狼的新娘》2. 故事角色图片：大灰狼、新娘、小动物们3. 道德观念讨论卡片4. 故事录音带或音响设备5. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示大灰狼和新娘的图片，引导幼儿猜测故事的内容。
2. 讲述故事：教师讲述《大灰狼的新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的是非，让幼儿表达自己的看法。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行故事情景模拟，让幼儿参与故事的角色扮演。
5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。
七、课堂活动：1. 故事接龙：教师引导幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象力，续编故事。
2. 绘画活动：教师引导幼儿绘制故事场景，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 手工制作：教师引导幼儿制作故事角色手工作品，培养幼儿的动手能力。
八、家园共育：1. 家长陪伴幼儿听故事，引导幼儿讲述故事情节。
2. 家长与幼儿一起讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。
3. 家长鼓励幼儿参与家庭事务，培养幼儿的责任感。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》教学目标1.能够听懂故事《大灰狼的新娘》。
2.能够理解故事情节，并形成自己的想象。
3.引导幼儿学会感受故事中的情感和人物内心的变化，培养情感认知能力。
4.开发幼儿的语言表达技能，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.故事书《大灰狼的新娘》。
2.玩偶或道具（大灰狼、小猪、新娘）。
3.图片或幻灯片展示故事主要情节（可选）。
教学流程导入（5分钟）1.教师问学生：“今天我们要学什么故事呀？”2.学生回答：“《大灰狼的新娘》！”3.教师出示故事书，介绍故事背景和主要角色（大灰狼、小猪、新娘）。
听故事（15分钟）1.教师讲解故事前，鼓励学生主动提问并表达观点。
2.教师生动地讲述故事，注意语音语调，模仿人物声音。
3.听完故事后，教师简单复述故事内容并引导学生进行简单的情节复述。
角色扮演（15分钟）1.教师介绍玩偶或道具（大灰狼、小猪、新娘）。
2.随机抽取数名学生分别扮演角色。
3.教师引导学生通过角色扮演，理解故事情节、角色身份和角色之间的关系。
讨论（15分钟）1.教师引导学生表达对故事中人物的感受，并指导学生识别情感词汇。
2.聚焦故事情节中有趣的部分，鼓励学生展开讨论和交流。
3.教师引导学生探究故事背后的道德、生活知识或其他问题。
总结（5分钟）1.教师总结教学内容，鼓励学生回顾所学内容。
2.教师提出问题，引导学生思考和总结本节课的收获和体会。
3.教师展示相关图片或幻灯片，为学生提供多样化的教学体验。
课后作业1.回顾故事情节，自由创作续集或故事修改。
2.画出故事人物或场景，拓展幼儿的创造力和想象力。
教学评价本节课主要围绕故事《大灰狼的新娘》进行语言教学，通过听故事、角色扮演以及讨论等方式，引导幼儿理解故事情节，提升语言表达能力和想象力。
在教学过程中，教师鼓励幼儿主动参与互动，积极提出问题和表达观点，帮助幼儿掌握语言技能的同时，也培养了他们的聆听、沟通和合作能力。
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼和新娘之间的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢的品质，学会区分对错。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事情节。
难点：引导幼儿学会区分对错，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 课件：故事《大灰狼的新娘》课件。
2. 教具：大灰狼、新娘的图片。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看大灰狼和新娘的图片，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件，讲述故事《大灰狼的新娘》的内容，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中大灰狼和新娘的行为，引导幼儿学会区分对错。
4. 情景扮演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会勇敢、善良的品质。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把故事《大灰狼的新娘》讲述给家长听，锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 家长协助幼儿，根据故事内容，画一幅大灰狼和新娘的画，培养幼儿的想象力。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对故事情节表现出浓厚的兴趣。
在分组讨论环节，幼儿能够主动发表自己的观点，学会区分对错。
在情景扮演环节，幼儿勇敢地扮演角色，语言表达能力得到锻炼。
总体来说，本次教学达到了预期的目标。
但在今后的工作中，还需注意引导幼儿更深入地理解故事内涵，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学内容：1. 回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，加深对故事的理解。
2. 通过讨论，分析故事中的角色特点，培养幼儿的观察和分析能力。
七、教学过程：1. 回顾故事：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，检查幼儿对故事的理解程度。
2. 分析角色：教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，让幼儿分析大灰狼和新娘的行为和性格，培养幼儿的观察和分析能力。
中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》
中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》一、教学目标1.学生能够理解故事《大灰狼的新娘》的基本情节。
2.学生能够通过朗读故事中的对话，提高语言表达能力。
3.学生能够通过讨论故事中的人物形象，培养想象力和创造力。
4.学生能够通过角色扮演，培养合作意识和表达能力。
二、教学准备1.故事书：《大灰狼的新娘》2.角色卡片：大灰狼、小红帽、奶奶、母亲3.纸和笔：用于学生思考和记录三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上节课学习的内容，并激发他们对本节课内容的兴趣。
2. 故事导入（10分钟）•给学生出示故事书《大灰狼的新娘》的封面，让他们猜测故事讲述的主题和主要角色。
•向学生简要介绍故事的背景和大致情节，激发他们的想象力和好奇心。
3. 故事讲解（15分钟）•通过逐页展示故事书的图片，并讲解每一页的内容，帮助学生理解故事的基本情节。
•在讲解过程中，重点强调故事中各个角色的性格特点和行为表现。
4. 朗读对话（15分钟）•将故事中的对话分成几段，给学生分发对应的卡片，让他们朗读卡片上的对话内容。
•引导学生理解对话的意义，帮助他们掌握正确的语音语调和语速。
•鼓励学生共同合作，通过朗读对话，加深对故事情节的理解。
5. 角色扮演（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演。
•让学生在组内讨论并练习角色的台词和表演方式。
•每个小组轮流进行角色扮演表演，其他小组通过观察评价表演的好坏，并给予建议和改进意见。
6. 总结（5分钟）•引导学生回顾本节课学到的知识和技能，分享他们在角色扮演中的感受和收获。
•提醒学生通过阅读故事书，巩固对故事情节的理解。
四、课后延伸•建议学生将故事《大灰狼的新娘》的情节和自己的观感记录下来，可以用图画、文字或者故事续写的方式表达。
•鼓励学生与家人分享故事，并与他们一起讨论故事中的人物形象和教育意义。
注意：教案中给出的具体时间仅供参考，实际上课过程中需要根据学生的表现和学情来灵活安排。
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思1. 教学目标•了解故事《大灰狼的新娘》的基本情节和人物角色；•能够理解和复述故事中的基本词汇和句子；•培养幼儿的语言表达能力和想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学材料•《大灰狼的新娘》故事书；•水果和小玩具。
3. 教学方法•故事引入法：引导幼儿进入故事情境，激发想象力；•互动游戏法：通过游戏形式引导幼儿学习、交流与合作。
4. 教学过程4.1 教学引入1.教师出示故事书《大灰狼的新娘》，让幼儿认识故事书的封面、标题等；2.教师简要介绍故事《大灰狼的新娘》的基本情节；3.教师询问幼儿是否听说过这个故事，有哪些感受和想法。
4.2 教学展开1.教师讲述故事，让幼儿认识故事中的主要人物角色和基本情节；2.教师通过故事中的情境教学，向幼儿介绍基本词汇和语句；3.以小组为单位，让幼儿围绕故事情节自由发挥，激发他们的想象力，创造与故事相关的情景；4.教师引导幼儿把自己创造出来的情节和角色用中文进行描述，鼓励幼儿用自己的语言表达思想和感受。
4.3 课堂互动1.教师带领幼儿分组进行互动游戏；2.每个小组选出一名代表来进入游戏，其他幼儿在旁观看；3.游戏规则：代表在手指上绑上一块水果或小玩具，在表演过程中配合自己的话语和故事情节进行表情和动作；4.游戏结束后，代表向观看的幼儿进行表演，其他幼儿用中文对表演者的表情和语言进行描述。
4.4 教学反思1.教师和幼儿共同回顾本节课的内容，巩固所学内容；2.教师根据幼儿表现进行评价和总结；3.教师根据实际情况对本节课的教学效果和教学方法进行反思，并提出改进意见。
5. 课后延伸1.鼓励家长与孩子共同阅读故事书，巩固所学内容；2.添加类似的语言练习游戏，培养孩子的表达能力和语言思维。
以上就是幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思的详细教学过程。
在上课过程中，激发幼儿的学习兴趣、培养他们的语言表达能力和想象力，以及引导他们进行团队合作，一直是重点。
中班《大灰狼的新娘》语言教案
中班《大灰狼的新娘》语言教案中班《大灰狼的新娘》语言教案6篇中班《大灰狼的新娘》语言教案1【活动目标】1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。
【活动准备】1、大大书《大灰狼的新娘》。
2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。
【活动过程】一、导入。
师：“今天早上，老师收到了一张请帖，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”“开起小火车，我们出发了。
呜，咔嚓咔嚓……”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。
”二、观看大大书《大灰狼的新娘》。
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。
1、第一页：大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。
3、第三页：红布后面伸出了一只手师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。
师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”4、第四页：红布后面伸出一只脚师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？”（请个别幼儿学说大灰狼的话）（出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”）师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？”5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”（幼儿回答）教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”“尾巴”——“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼与新娘之间的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，引导幼儿参与角色扮演。
3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，教育幼儿正确对待生活中的困难与挑战。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，参与角色扮演，提高表达和表现能力。
难点：引导幼儿正确对待生活中的困难与挑战，培养幼儿的勇敢和聪明品质。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表现能力。
4. 讨论与交流：引导幼儿分享故事心得，讨论故事中的道理。
五、作业设计与评价：1. 作业设计：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，家长签名确认。
2. 评价方式：通过作业完成情况、课堂表现和角色扮演等方面，对幼儿进行综合评价。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的思维能力。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
七、教学步骤：1. 导入：以一首儿歌或歌曲引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：通过课件展示，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表现能力。
4. 情境体验：创设情境，让幼儿体验故事中的情感，培养共情能力。
5. 讨论与交流：引导幼儿分享故事心得，讨论故事中的道理。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、表现能力和情感态度。
2. 成果评价：通过作业完成情况、角色扮演和讨论交流等方面，对幼儿进行综合评价。
幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思
幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思教案标题：幼儿园中班故事教学《大灰狼的新娘》一、教学目标：1.情感目标：培养幼儿对婚姻和家庭的尊重与珍惜。
2.语言目标：复述故事，通过角色扮演表达自己的观点。
3.认知目标：发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和思维力。
二、教学准备：1.故事《大灰狼的新娘》的图片或故事卡片。
2.人物头饰和服饰，如大灰狼的假发、很多小纸花等。
三、教学过程：1.创设情境：老师手拿故事卡片或图片对幼儿说：“今天，老师给大家带来了一篇有趣的故事，叫做《大灰狼的新娘》。
你们想知道故事讲的是什么吗？快来听一听吧！”2.故事复述：老师先用自己的话简单地复述故事，然后与幼儿一起回忆故事中的主要情节和人物。
可以使用问题引导幼儿讨论，如：“故事里有哪些人物？他们发生了什么？”等。
3.角色扮演：根据故事中的人物，教师将绘制好的人物头饰逐一戴在自己的头上，然后请幼儿依次戴上并扮演相应的角色。
同时，老师可以指挥幼儿使用小纸花制作相关的道具，如花环、鞋子等，增强角色扮演的趣味性。
4.小组活动：将幼儿分为小组，每组分配不同的角色，自行排练并表演故事。
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给予适当的提示和建议。
5.写作练习：请幼儿思考并回答问题：“你觉得大灰狼最后为什么会跑掉？你有没有想过其他的结局？”教师可以逐一听取幼儿的回答，并引导他们用自己的话写出自己想象中的结局。
鼓励幼儿发散思维，不限制他们的创想。
6.教师反思：通过本节课的教学，我发现幼儿对故事中的人物和情节都有了一定的了解和记忆。
角色扮演和小组活动促进了幼儿的主动参与和交流，增强了他们的合作意识和团队意识。
写作练习使幼儿的思维得到发展，加强了他们的语言表达能力。
但是，在教学过程中，我也注意到一些问题。
首先，我需要更充分地准备教学材料，包括故事图片、人物头饰等，以确保幼儿的参与度和兴趣。
其次，角色扮演和小组活动过程中，有的幼儿表现得过于被动，可能是因为羞怯或自信心不足。
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案
《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《大灰狼的新娘》的故事内容，了解故事中的人物和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分辨是非，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述《大灰狼的新娘》的故事情节。
2. 教学难点：引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德观念。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力。
3. 讨论法：引导幼儿发表对故事中角色的看法，培养幼儿的评判能力。
四、教学准备1. 教具：图片、图书、头饰、背景图等。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引入课题。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，幼儿倾听。
b) 教师提问，引导幼儿观察故事图片，让幼儿回答问题，巩固故事情节。
c) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。
3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿讨论故事中的角色，让幼儿学会分辨是非，树立正确的价值观。
b) 教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿发挥想象力，创作自己的作品。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的道德观念。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成手工制作。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 表达能力：评价幼儿在角色扮演、讨论等环节中的表达能力。
3. 作品完成情况：评价幼儿在手工制作环节中的创作能力和动手能力。
七、教学反思1. 教师需要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够充分理解和参与。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。
3. 对于教学内容，教师应根据幼儿的实际水平进行适当调整，以提高教学效果。
中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》
中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得与朋友和睦相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2.教学难点：教育幼儿学会关爱他人，懂得与朋友和睦相处。
三、教学准备1.故事课件：《大灰狼的新娘》2.画纸、画笔3.玩具动物模型四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己对大灰狼的了解，引导幼儿讲述大灰狼的特点。
2.引导幼儿关注故事主题，激发幼儿兴趣。
（二）故事导入1.播放故事课件《大灰狼的新娘》，引导幼儿认真倾听。
2.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿讲述故事主要情节。
（三）故事讲解与讨论1.教师根据故事内容进行讲解，引导幼儿关注故事细节。
2.针对故事中的情节，提出问题，引导幼儿进行讨论。
如：大灰狼为什么要找新娘？小动物们为什么要帮助小兔子？（四）角色扮演1.将幼儿分成小组，每组分配一个角色（大灰狼、小兔子、小动物们等）。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
3.角色扮演结束后，邀请幼儿谈谈自己的感受。
（五）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，引导幼儿绘制自己喜欢的小动物。
2.邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中小动物的故事。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿进行自我反思。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2.环境创设：在班级环境中布置故事主题墙，引导幼儿关注故事内容。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.在角色扮演环节，教师要引导幼儿充分体验角色情感，培养幼儿的表演能力。
3.在绘画活动中，教师要关注幼儿的个体差异，引导幼儿发挥自己的想象力。
4.教学过程中，教师要注重培养幼儿的倾听、表达、合作等能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园中班阅读教案：《大灰狼的新娘》
幼儿园中班阅读教案：《大灰狼的新娘》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 教育幼儿学会区分善恶，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：重点：1. 引导幼儿理解故事内容，参与故事讨论。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 帮助幼儿学会区分善恶，树立正确的价值观。
2. 引导幼儿用适当的方式表达自己的情感和观点。
三、教学准备：1. 故事课件：《大灰狼的新娘》2. 故事角色手偶：大灰狼、新娘、小动物们3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》四、教学过程：1. 导入：教师出示手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这是谁吗？今天我们要来讲一个关于大灰狼的故事。
”2. 讲述故事：教师用课件展示故事图片，一边讲述故事，一边展示图片，引导幼儿观察故事情节。
故事讲述完毕，教师邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿讨论故事中的善恶行为。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事情节。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿为大灰狼的新娘设计漂亮的婚纱。
5. 音乐活动：教师播放《婚礼进行曲》，邀请幼儿模仿婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。
6. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事中的善恶行为，教育幼儿学会区分善恶，树立正确的价值观。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，讨论故事中的善恶行为。
2. 家长协助幼儿为大灰狼的新娘设计一份漂亮的婚纱，第二天带到幼儿园展示。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的口语表达能力。
2. 情境模拟：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿身临其境，加深对故事情节的理解。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，为大灰狼的新娘设计婚纱，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 音乐游戏：结合婚礼进行曲，让幼儿体验婚礼的喜悦氛围，提高幼儿的音乐感受力。
幼儿园中班语言《大灰狼的新娘》教案模板范文
幼儿园中班语言《大灰狼的新娘》教案模板范文.docx【活动目标】1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。
2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。
【活动准备】1、课件《大灰狼的新娘》。
2、喜糖若干。
【活动过程】一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。
1、小朋友，你们听！（播放婚礼背景和音乐）你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？（结婚）2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。
二、根据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。
（一）出示大灰狼先生师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。
你觉得大灰狼的新娘会是谁？（幼儿自由讲述）大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！（动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。
）（二）幼儿进行猜测，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”1、画面1师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。
（幼儿学说“新娘，新娘请伸出手来看看！）师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？2、画面2师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（幼儿学说“新娘，新娘请伸出脚来看看！）师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？3、画面3师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！）师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？4、画面4。
(学前班)幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
少儿园中班语言教课设计《大灰狼的新娘》含反省活动目标：1、愿意和教师一同阅读大图书，发现人物形象的主要特点，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX 来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴，培育少儿主动学习常有字的兴趣。
3、能依据画面所供给的线索，参加叙述故事并猜想新娘是谁。
体验参加猜新娘游戏活动。
4、理解故事内容，丰富裕关词汇。
5、萌生对文学作品的兴趣。
活动准备：教具：大图书：大灰狼的新娘；字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；红头巾，老鼠、大象、河马的图片。
学具：字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；活动过程：一、激发少儿活动的兴趣。
师：今日，丛林王国有人要成婚了你们知道是谁要成婚了吗？想知道吗？请你们一同用热情的掌声请出新郎。
教师出示大图书：从封面上看，你看出是谁要成婚了吗？你怎么知道的？二、教师指引少儿边看图边叙述故事《大灰狼的新娘》师：大灰狼先生要成婚了，他还不知道新娘是谁呢？瞧！大灰狼的新娘来了，但是，新娘不愿让新郎看自己的脸，她要新郎猜猜她是谁？这下可怎么办呀？谁来帮大灰狼先生想个好方法？指引少儿依据画面所供给的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出 XX 来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。
三、教师概括总结故事大体，帮助少儿再次认识字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴。
大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真快乐！大灰狼先生终究想了什么好方法？四、游戏：猜新娘这个方法真好，丛林王国还有很多新娘呢？请你们也来猜一猜？少儿拿起手中的字宝宝练习句式：新娘，新娘，请伸出XX 来看看。
依据所露出部位特点，猜出新娘究竟是谁。
（逐一出示老鼠、河马、大象）五、活动延长丛林王国还有更多的新娘呢，请你们自己去找一找，猜一猜。
！活动反省：初期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，事实上也不行能有纯粹的书面语言学习存在，因此我们在展开活动时应注意将初期阅读活动与其余方面的学习活动有机地联合在一同，目的在于帮助少儿进行不一样于符号的互相变换，使少儿将阅读经验迁徙于其余活动中，发展少儿的创建性思想。
中班语言活动教案大灰狼的新娘
一、活动目标1. 理解故事内容，知道大灰狼假装善良，企图吃掉小动物们的计划。
2. 能够讲述故事的主要情节，提高语言表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：大灰狼的新娘2. 角色头饰：大灰狼、兔子、狐狸、鸭子等3. 故事相关图片4. 录音机、故事音频三、活动过程1. 导入：邀请孩子们听故事，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事音频，让孩子们跟随故事情节发展，感受故事的紧张气氛。
3. 分角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的故事角色，进行角色扮演，体验故事情节。
4. 讨论故事：提问孩子们对故事的理解，引导他们分析大灰狼的行为，认识到假装善良的危险性。
四、活动延伸1. 制作故事相关的手工作品，如大灰狼、兔子等角色。
2. 进行故事表演，邀请其他班级的小朋友观看。
3. 开展“我是小记者”活动，让孩子们采访其他小朋友，了解他们对故事的理解和感受。
五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价孩子们在角色扮演中的表现，鼓励他们大胆表达自己。
3. 通过孩子们的提问和回答，评估他们对故事情节的掌握程度。
4. 关注孩子们在活动延伸环节的创作和表现，激发他们的想象力和创造力。
六、教学内容1. 学习故事中的生词和句型，提高语言理解能力。
2. 通过故事情节，培养孩子们的想象力和推理能力。
七、教学资源1. 故事课件：大灰狼的新娘2. 角色头饰：大灰狼、兔子、狐狸、鸭子等3. 故事相关图片4. 录音机、故事音频5. 教学卡片：生词和句型八、教学过程1. 复习故事：回顾上节课的故事情节，引导孩子们回忆故事中的生词和句型。
2. 学习生词和句型：通过故事卡片，教授故事中的生词和句型，让孩子们进行认读和朗读。
3. 角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的故事角色，进行角色扮演，体验故事情节。
4. 推理游戏：根据故事情节，设计相关的推理游戏，培养孩子们的推理能力和逻辑思维。
九、教学延伸1. 制作故事相关的手工作品，如大灰狼、兔子等角色。
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大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案
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大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案
中班优秀语言公开课教案《大灰狼的新娘》
【活动目标】
1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。
2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。
【活动准备】
1、课件《大灰狼的新娘》。
2、喜糖若干。
【活动过程】
一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。
1、小朋友，你们听！（播放婚礼背景和音乐）
你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？（结婚）
2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。
二、根据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。
（一）出示大灰狼先生
师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？
师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。
你
觉得大灰狼的新娘会是谁？（幼儿自由讲述）
大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！（动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。
）
（二）幼儿进行猜测，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”
1、画面1
师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！
你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。
（幼儿学说“新娘，新娘请伸出手来看看！）
师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？
2、画面2
师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（幼儿学说“新娘，新娘请伸出脚来看看！）
师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？
3、画面3
师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！）
师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？
4、画面4
师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。
）
师：新娘的嘴巴和牙齿长得怎么样？
5、猜出大灰狼的新娘
师：大灰狼的新娘手上全是毛、脚趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齿非常长，她到底是谁呀？
师：我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！让我们拍拍手，祝贺新郎、新娘吧！
三、完整欣赏儿歌。
大灰狼娶新娘的故事真有趣！老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！
四、游戏：猜新娘。
大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？
1、介绍游戏的名称及玩法。
今天我们班请来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。
新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。
2、教师出示盖着红布的动物图片，请幼儿轮流扮新郎来猜。
五、结束语
今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。
”（发喜糖，活动结束）。