服饰配件设计与制作帽子教案
帽子生成课程设计方案模板
一、课程名称帽子生成设计与制作二、课程背景随着时尚产业的不断发展，帽子作为一种重要的配饰，越来越受到人们的关注。
本课程旨在培养学生的创新设计能力和动手实践能力，使学生掌握帽子设计的基本原理和制作技巧，提升学生的审美素养和时尚敏感度。
三、课程目标1. 知识目标：- 了解帽子的发展历史和不同风格特点；- 掌握帽子设计的基本原则和技巧；- 熟悉各类帽子的制作工艺和材料选择。
2. 能力目标：- 具备独立设计帽子的能力；- 具备动手制作帽子的实践技能；- 提升审美能力和时尚敏感度。
3. 素质目标：- 培养学生的创新思维和团队合作精神；- 增强学生的审美情趣和时尚意识；- 提高学生的沟通能力和市场洞察力。
四、课程内容1. 课程模块一：帽子基础知识- 帽子的起源与发展；- 帽子的分类与风格特点；- 帽子的功能与搭配技巧。
2. 课程模块二：帽子设计原理- 帽子设计的构思与创意；- 帽子设计的基本原则；- 帽子设计的灵感和素材收集。
3. 课程模块三：帽子制作工艺- 常用帽子的制作工艺流程；- 帽子材料的选择与处理；- 帽子缝制技巧与工具使用。
4. 课程模块四：帽子作品创作与实践- 帽子设计方案的制定；- 帽子制作过程中的问题分析与解决；- 帽子作品的展示与评价。
五、教学方法1. 讲授法：讲解帽子设计的基础知识和制作工艺；2. 案例分析法：通过分析经典帽子案例，提高学生的审美能力和设计思维；3. 实践操作法：引导学生动手制作帽子，培养实践技能；4. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，激发创新思维；5. 作品展示法：定期举办帽子设计比赛，展示学生作品，提升学生自信心。
六、课程评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况；2. 设计作品：帽子设计方案的创意程度、制作工艺的熟练程度；3. 作品展示：学生在比赛中的表现、作品的社会认可度。
七、课程安排1. 课程总时长：32学时；2. 课时分配：理论课16学时，实践课16学时；3. 教学进度安排：根据课程内容合理分配课时，确保教学目标的实现。
设计并制作帽子教案
设计并制作帽子教案教案标题：设计并制作帽子教学目标：1. 学生能够理解帽子的基本结构和功能。
2. 学生能够运用创意和艺术技巧设计并制作自己的帽子。
3. 学生能够表达自己的想法和理由，展示他们的创意作品。
教学重点：1. 帽子的基本结构和功能。
2. 创意和艺术技巧的应用。
3. 学生的表达能力和创造力。
教学准备：1. 不同种类的帽子样本和图片。
2. 各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、装饰品等。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示不同种类的帽子样本和图片，并引导他们讨论帽子的功能和用途。
2. 引导学生思考，为什么人们戴帽子？有哪些场合需要戴帽子？探究活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种帽子样本进行研究。
2. 学生通过观察和讨论，了解所选帽子的基本结构和功能，并记录下来。
创作活动：1. 鼓励学生运用自己的创意和艺术技巧，设计并制作自己的帽子。
2. 学生可以选择不同的材料和装饰品，如彩纸、布料、羽毛、珠子等，来制作帽子。
3. 学生可以根据自己的喜好和创意，选择不同的形状、颜色和装饰方式。
展示和评价：1. 学生展示自己设计和制作的帽子，并解释他们的设计理念和创意。
2. 其他学生和教师可以提出问题或给予反馈，鼓励学生分享和交流彼此的创意和经验。
拓展活动：1. 学生可以组织一个小型时装秀，展示他们的帽子设计作品。
2. 学生可以设计一个海报或展览板，展示他们的帽子设计和制作过程，并解释他们的创意和技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或其他场合尝试设计和制作不同类型的帽子。
2. 学生可以通过研究不同的文化和历史背景，了解不同地区和时期的帽子设计和制作方式。
教学评估：1. 学生的参与程度和表现。
2. 学生的帽子设计和制作作品。
3. 学生的表达能力和创意思维。
教学扩展：1. 将帽子设计和制作与其他主题或学科相结合，如历史、地理、科学等。
2. 鼓励学生进行帽子设计和制作的比赛或展览活动，激发他们的竞争和创造力。
diy帽子制作幼儿园教案
DIY帽子制作幼儿园教案教学目标1.能够认识常见的帽子类型。
2.能够理解简单的帽子制作过程。
3.能够动手制作自己的帽子。
4.培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
教学准备1.棉布、毡纸、卡纸、各种彩色纸、线、针、剪刀、胶水、颜料、彩笔、盘子、铅笔等制作帽子所需材料。
2.制作模板，如鸭舌帽、遮阳帽、熊耳朵帽、瓢虫帽等。
教学步骤第一步：认识帽子让幼儿们分组，观察老师提供的不同款式的帽子，并讨论它们的特点、用途以及颜色、形状等方面的区别。
还可以在帽子上找到一些特殊的图案、文字和符号等。
第二步：介绍帽子制作步骤老师在黑板上画出简单的帽子制作步骤，包括：打印模板、剪下、拼接、缝合、装饰等。
第三步：制作模板老师向幼儿们展示鸭舌帽、遮阳帽、熊耳朵帽、瓢虫帽等模板，并帮助幼儿们轻松地完成模板的制作。
第四步：准备材料老师根据幼儿们的喜好和模板的需要，为每位幼儿准备好棉布、毡纸、卡纸、各种彩色纸、线、针、剪刀、胶水、颜料、彩笔、盘子等制作帽子所需的材料。
师生共同协商，确定每位幼儿的工具和材料。
第五步：制作帽子幼儿们根据老师给出的模板指导，用剪刀剪下模板上的图案并拼合在一起，再用线缝合。
然后，幼儿们用颜料或彩笔进行染色和装饰，使帽子更加有趣。
第六步：检查和展示幼儿们制作的帽子完成后，进行检查，老师帮助幼儿们改正不合理的地方。
最后，幼儿们展示自己的作品，讲述自己的创作思路和亲身经历。
教学反思通过本次DIY帽子制作活动，幼儿们不仅能够认识常见的帽子类型，理解简单的帽子制作过程，而且还能够动手制作自己的帽子，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
同时，老师也发现了一些问题，如幼儿的手工技能参差不齐、有些幼儿没有按照模板要求制作，等等。
针对这些问题，老师在后续的教学活动中进行了有针对性的讲解和指导，有效地提高了幼儿们的综合素质。
设计与制作小帽子教案大班
设计与制作小帽子教案大班教案标题：设计与制作小帽子教案（大班）教学目标：1. 学生能够通过本课学习，了解小帽子的基本形状和结构。
2. 学生能够参与设计和制作小帽子的过程，培养他们的创造力和动手能力。
3. 学生能够通过制作小帽子，感受到自己的成就感和自豪感。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、装饰材料（如彩色纸、毛线、丝带等）。
2. 展示板或白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 图片或视频资源，展示不同种类的小帽子。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示不同种类的小帽子的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察小帽子的形状、颜色、装饰等特点，鼓励他们提出自己的观察和想法。
知识讲解：1. 利用展示板或白板，向学生介绍小帽子的基本形状和结构，如锥形、圆锥形、圆筒形等。
2. 通过简单的语言和图示，解释小帽子的制作过程和所需材料。
实践操作：1. 分发不同颜色的纸张和剪刀给每个学生。
2. 引导学生选择自己喜欢的颜色，并根据自己的想法设计小帽子的形状。
3. 学生根据自己的设计，将纸张剪成相应的形状，并用胶水将边缘粘合起来。
4. 鼓励学生使用装饰材料，如彩色纸、毛线、丝带等，为小帽子增添个性化的元素。
展示和分享：1. 学生完成小帽子后，可以互相展示和分享自己的作品。
2. 鼓励学生向同学们介绍自己设计小帽子的灵感和创意。
3. 教师可以组织一个小帽子时装秀，让学生穿着自己设计的小帽子走台步，增加互动和趣味性。
总结和评价：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结他们在设计和制作小帽子中的收获和困难。
2. 鼓励学生互相评价和赞赏彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续设计和制作小帽子，并带到学校与同学们分享。
2. 可以组织一个小帽子展览，邀请其他年级的学生和家长参观。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与和表达，鼓励他们展示自己的想法和创意。
2. 教师要关注学生的安全意识，引导他们正确使用剪刀和胶水，避免意外发生。
幼儿园小班教案《制作帽子》含反思
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幼儿园小班教案《制作帽子》含反思
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幼儿园小班教案《制作帽子》含反思
活动目标 1 . 使幼儿知道帽子的样子、大小、颜色等外部特征，知道帽子 是多种多样的。 2 . 使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。 3 . 培养幼儿初步的制造能力。 4 . 同意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：认识帽子的多样性。 教学难点：了解帽子的制作材料。 活动预备 1 ．让幼儿每人戴一顶帽子来园。 2 ．老师另预备一些各种各样的帽子。 3 ．老师已经预备好的画面。 活动过程 1 . 引导幼儿观察帽子的特征。 请幼儿说说自己戴的帽子的特征。 2 . 引导幼儿观察、讨论帽子的制作材料和用途。 老师出示自己预备好的帽子，让幼儿了解这些帽子的制作。 "今天我们观察了各种各样的帽子。帽子可以挡风，冬天戴上帽 子头就温柔了。太阳帽可以挡太阳光，夏天我们戴上就不会感觉到热。 戴上帽子还能使我们变得秀丽。有的帽子还给我们的工作带来便利， 能保护我们。你喜爱带什么样的帽子？请把你喜爱的帽子画下来。' 4 ．老师供应已经预备好的画面，让幼儿添画帽子。 活动延长： 1 ． 在活动区域预备一些画面，让幼儿给画面上的人戴上自己 的帽子。 2 ．请幼儿去卖帽子的商店里了解更多帽子的制作材料和用途。 教学反思 孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比 较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。 小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶 部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳 光。帽子有遮阳、装饰、增温柔防护等作用，因此种类或许多，选择 也有许多讲究。
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案(1)
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案一、教学内容本节课选自教材《创意手工》第三章第二节，内容为《制作漂亮的帽子》。
通过本节课的学习，学生将了解各种帽子的款式和特点，掌握制作简单帽子的基本技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的款式和特点，提高审美能力。
2. 使学生掌握制作简单帽子的基本技巧，培养动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，提高创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帽子的款式设计及制作技巧。
2. 教学重点：掌握简单帽子的制作方法，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种款式的帽子样品、剪刀、胶水、彩纸、彩带等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩带等。
五、教学过程1. 导入：展示各种款式的帽子，引导学生观察并说出帽子的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解帽子的款式和特点，示范制作简单帽子的方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生实践：（1）发放材料，学生根据老师的示范，自行设计并制作帽子。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（2）老师点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生创新设计帽子。
六、板书设计1. 制作漂亮的帽子帽子款式及特点制作方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有特色的帽子。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，动手操作能力强，但在创新设计方面有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多帽子款式，了解其文化背景。
（2）组织帽子设计比赛，激发学生的创新意识。
（3）结合其他学科，如美术、音乐等，进行跨学科教学，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：帽子的款式设计及制作技巧。
2. 教学重点：掌握简单帽子的制作方法，培养学生的创新能力。
3. 学生实践环节：巡回指导，解答疑问，帮助学生解决问题。
做一顶帽子教案
做一顶帽子教案教案一：制作纸帽一. 教学目标1. 学生能够使用简单的工具和材料制作一顶纸帽。
2. 激发学生的动手能力和创造力。
二. 教学准备1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料（彩色卡纸、贴纸等）。
2. 工具：铅笔、尺子。
三. 教学过程步骤一：介绍制作纸帽的目的和意义（5分钟）老师向学生们展示一些纸帽的照片，并介绍帽子在不同场合的作用和象征意义。
解释制作帽子的目的是为了锻炼学生的动手能力和发挥他们的创造力。
步骤二：讲解制作纸帽的步骤（10分钟）1. 测量头围：用尺子量一下自己的头围，要注意测量位置要稍微低一些，以确保纸帽能够适合头部。
然后将头围的尺寸记录下来。
2. 制作帽圈：用尺子在彩色纸上画一条长度为头围尺寸的直线。
在直线两端，分别向上画两个箭头形的线，使整条线成为一个带有两个箭头的长方形。
3. 剪下帽圈：使用剪刀沿着直线剪下纸帽的形状。
4. 折叠帽圈：沿着箭头形的线折叠帽圈，然后将两个箭头形的顶点用胶水粘在一起，形成帽圈的形状。
5. 装饰帽圈：使用彩色卡纸、贴纸等装饰材料，将纸帽变得更加漂亮。
步骤三：学生动手制作纸帽（30分钟）1. 学生根据老师的讲解和示范，依次进行制作纸帽的步骤。
2. 学生可以根据自己的兴趣和想象，选择不同的装饰材料来装饰自己的纸帽。
步骤四：学生展示和分享（10分钟）学生完成制作纸帽后，可以向全班展示并分享自己的创意和设计理念。
鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品。
四. 教学延伸1. 学生可以尝试使用不同颜色、不同形状的纸张制作纸帽，来体验不同的装饰效果。
2. 学生还可以发挥想象力，设计更加独特的纸帽，如动物形状的帽子、花朵形状的帽子等。
教案二：制作毛线帽一. 教学目标1. 学生能够使用毛线和针织针制作一顶毛线帽。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
二. 教学准备1. 材料：毛线、针织针。
2. 工具：剪刀。
三. 教学过程步骤一：介绍制作毛线帽的目的和意义（5分钟）老师向学生们展示一些毛线帽的照片，并介绍帽子在保暖和时尚方面的作用。
【试讲稿优质教案设计】幼儿手工活动《做帽子》
【试讲稿优质教案设计】幼儿手工活动《做帽子》一、教学内容本节课我们将学习幼儿手工活动《做帽子》，这是根据教材第五章“手工艺”中第一节“有趣帽子”设计。
我们将详细学习不同类型帽子，并亲自动手制作一款创意十足帽子。
二、教学目标1. 让学生解并认识各种类型帽子。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流，分享成果能力。
三、教学难点与重点教学难点：帽子制作方法及步骤。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型帽子样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 学具：每组一套制作帽子材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种类型帽子，引导学生观察并说出它们名称和特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍帽子基本结构。
（2）讲解制作步骤，强调注意事项。
3. 示范操作（10分钟）现场演示如何制作一款简单帽子，让学生跟随步骤进行操作。
4. 学生动手制作（20分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（15分钟）每组展示自己作品，其他同学进行评价，教师点评并给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一款复杂帽子制作方法，学生跟随练习。
回顾本节课所学内容，引导学生思考如何创新设计帽子。
六、板书设计1. 帽子基本结构2. 制作步骤及注意事项3. 创意帽子设计思路七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意帽子。
2. 答案：根据个人喜好和创新能力，设计出独特风格帽子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握帽子制作方法，培养学生动手能力和创新意识。
课后可以让学生尝试用其他材料制作帽子，进一步拓展他们思维和技能。
同时，鼓励学生在生活中观察和发现更多有趣帽子，激发他们创作灵感。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，然后是教学过程合理安排，以及作业设计和课后反思深度。
《做一顶帽子》教学设计(精选3篇)
《做一顶帽子》教学设计（精选3篇）《做一顶帽子》教学设计1【教学目标】科学知识目标：1、用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同。
2、某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
科学探究目标：1、利用工具对材料进行简单的加工。
2、通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学态度目标：1、体验创造产品的喜悦和成就感，学会与人交流、分享与合作。
2、在设计制作活动中有反思、改进的意识。
科学、技术、社会与环境目标：1、体会材料性能对产品功能的重要性。
2、意识到废旧材料可以回收并重复利用。
3、认识科学、技术对创造产品的作用。
【教学准备】为学生准备：报纸、纸盒、纸袋、塑料袋、各种布等废旧材料；软刻度尺、扭扭棒、剪刀、夹子、透明胶带、双面胶、细线、铅笔等各种辅助工具。
教师准备：各种帽子图片、教学课件等。
【教学过程】一、视频导入谈话：小朋友们，在上课之前老师带大家先看一段小视频，请同学们认真观看，播放铅笔画帽子的视频。
提问：这里面的动画人头上戴的是什么呢？学生回答：帽子。
教师谈话：今天我们就一起来做一顶帽子。
板书课题：《做一顶帽子》。
二、探究过程1、出示各种帽子的图片（1）观察这些都是什么帽子。
（2）说一说这些帽子都有什么用途。
（3）说一说这些帽子都是用什么材料做的。
学生交流讨论并汇报。
2、出示各种环保的材料出示一些环保材料，让学生思考可以用来做什么，怎样去变废为宝。
3、认识帽子的结构（1）带领学生认识帽子的帽檐以及帽子的主体部分。
（2）并让学生说一说自己熟知的帽子的结构。
4、设计帽子提问：（1）你想做一顶什么功能的帽子？（2）你需要选择哪几种材料。
（3）你的帽子需要做多大？5、画帽子的简图，我是小小设计师。
（1）学生开始设计自己想做的帽子，并在活动手册中画出设计的帽子简图。
（2）将学生的简图投影到大屏幕上，让学生介绍一下自己设计的帽子。
6、学生根据自己设计的帽子草图，开始小组合作一起动手制作。
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案
小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案一、教学目标1.能够认识不同种类的帽子。
2.能够掌握基本帽子制作方法。
3.激发孩子们的创造力和动手能力。
二、教学准备1.各种材料：纸板、毛线、彩色纸、装饰物等。
2.制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3.教学辅助：图片、实物帽子样品。
三、教学步骤第一步：帽子种类介绍（10分钟）1.展示不同种类的帽子图片，简单介绍各种帽子的名称和用途。
2.让学生讨论自己喜欢的帽子类型。
第二步：帽子制作方法演示（15分钟）1.选择一种简单的帽子样式进行现场制作演示。
2.讲解制作过程中需要注意的细节和技巧。
第三步：动手制作环节（40分钟）1.学生自由选择制作帽子的材料和样式。
2.老师和助教提供指导和帮助，引导学生完成作品。
第四步：展示和分享（15分钟）1.让每位学生展示自己制作的帽子，并分享制作的过程和感受。
2.互相欣赏，鼓励同学之间互相交流和学习。
四、教学反思1.孩子们对帽子制作感兴趣，积极参与。
2.在帽子制作过程中，学生展现出了创造力和动手能力。
3.部分学生有些困难，需要老师和助教耐心引导和帮助。
五、延伸活动1.组织学生表演穿着自己制作的帽子。
2.制作一个帽子作品展览，让家长和其他班级同学欣赏和评价。
六、教学心得通过本次帽子制作活动，孩子们不仅学会了制作帽子的方法，还培养了他们的创造力和合作精神。
希望未来可以继续开展类似的动手活动，激发孩子们的学习兴趣和能力。
以上是本次小班动手活动《制作漂亮的帽子》教案，希朁对老师们有所帮助。
服饰配件设计与制作——帽子教案
教案课程名称：服饰配件设计与制作授课班级：10服装设计班授课教师：梁永所在部门：艺术系教研室：学期：2011至2012学年第二学期科技职业技术学院教务处制科技职业技术学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程及容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明学期授课计划表教研室主任（组长）：教学部（处）负责人：在日常生活中，帽子扮演着不同的角色；夏天为遮蔽炎炎的烈日，遮阳帽成为主角；冬日人们为驱走严寒而戴风雪帽；从事危险工作要佩戴安全帽；雨天有雨帽；游泳戴泳帽；睡觉有睡帽；工作有工作帽；消防员有防火帽；宇航员戴宇航帽；防尘帽、礼帽、潜水帽、赛车帽、棒球帽、高尔夫球帽、登山帽、博士帽等都各有其特殊功用(图3—1～图3—3)。
图3-1 防尘帽图3-2 高尔夫球帽图3-3 礼帽2．按使用对象和式样分有一些帽子是根据其特定身份来使用的，常见的有性别与年龄的区分，如男帽、女帽、童帽；标识特殊的一类人群，如博士帽只有取得博士学位的学子在授予学位时才可以佩戴；警察2．按使用对象和式样分有一些帽子是根据其特定身份来使用的，常见的有性别与年龄的区分，如男帽、女帽、童帽；标识特殊的一类人群，如博士帽只有取得博士学位的学子在授予学位时才可以佩戴；警察帽上的警徽是国家、法律和秩序的象征，是警服的一部分；而情侣帽、牛仔帽、水手帽、军帽、职业帽等则由其式样特征而分类(图3—4、图3—5)。
自己做帽子教案范文
自己做帽子教案范文帽子制作教案一、教学目标：1.通过学习制作帽子，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生的耐心和细致观察能力。
3.增加学生的手工制作技巧。
二、教学准备：1.各种颜色的纸张2.剪刀3.胶水4.彩色笔5.装饰物（如亮片、丝带等）三、教学过程：1.引入：通过展示各种不同款式的帽子图片，引起学生的兴趣。
2.导入：向学生介绍今天的主题，即制作自己的帽子。
3.讲解制作方法：3.1选择帽子的形状：学生可以选择自己喜欢的帽子形状，如圆顶帽、尖顶帽等。
3.2制作帽子的底部：学生可以使用适合帽子形状的纸张，将纸折叠成帽子底部的形状，然后用胶水将两端粘在一起。
3.3设计帽子的饰品：学生可以使用彩色笔在帽子上进行装饰，也可以使用亮片、丝带等装饰物，使帽子更加漂亮。
4.指导学生制作：老师向学生演示制作帽子的步骤，并给予学生指导和帮助。
5.学生制作：学生按照老师的指导，使用纸张、剪刀、胶水等材料进行制作。
6.展示和分享：学生完成制作后，可以互相展示自己的帽子，并分享自己的制作过程和感受。
7.总结：引导学生总结制作过程中遇到的问题和解决方法，总结制作帽子的技巧。
8.延伸活动：可以请学生对他们的帽子进行时装秀，展示自己的创意和设计。
四、教学小结：通过这一堂手工制作的课程，学生们培养了动手能力和创造力，也提高了他们的耐心和细致观察能力。
通过制作帽子，学生们不仅增加了手工制作的技巧，还培养了审美能力和思维能力。
这个教案旨在激发学生的创造力和想象力，同时让他们体验手工制作的乐趣。
希望学生能够在这个过程中学到知识，提高能力，并且得到快乐。
2024年【试讲稿教案设计】幼儿手工活动《做帽子》
2024年【试讲稿教案设计】幼儿手工活动《做帽子》一、教学内容《做帽子》选自幼儿手工活动教材第四章第二节，主要内容是引导幼儿通过剪、贴、折等手法制作属于自己的帽子。
本章详细内容包括基本手工技巧介绍、色彩搭配原理、创意设计引导等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的剪、贴、折等手工技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发其美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高其审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪、贴、折等手工技巧，学会色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的帽子。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的剪刀、彩纸、胶水、样品帽子等。
2. 学具：每位幼儿一套剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊的帽子店》引导幼儿关注帽子，激发其制作帽子的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）讲解并示范剪、贴、折等手工技巧，强调制作过程中的注意事项。
3. 创意设计引导（5分钟）引导幼儿观察样品帽子，启发他们发挥想象力，设计属于自己的帽子。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿动手制作帽子，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《做帽子》2. 板书内容：制作步骤：剪、贴、折色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫创意元素：小熊、花朵、星星、蝴蝶结等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的帽子作品为家人表演一个节目，并记录下来。
2. 答案示例：小朋友可以用自己的帽子为家人表演一首歌、一段舞蹈或一个小品，并将表演过程和感受记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的效果，针对幼儿在制作过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的手工制作，如剪纸、折纸等，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，提高其动手操作能力。
制作帽子手工课程教案设计
制作帽子手工课程教案设计教案标题：制作帽子手工课程教案设计教案概述：本教案旨在设计一节有趣且富有创意的制作帽子手工课程，以帮助学生培养动手能力、创造力和团队合作精神。
通过本课程，学生将学习制作不同类型的帽子，并了解帽子在不同文化和场合中的意义。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解帽子在不同文化和场合中的意义。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够独立制作一个简单的帽子。
2. 学生能够理解帽子的文化和社会意义。
教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、彩色纸、胶水、装饰物等。
2. 教师准备：制作好样板帽子，准备相关背景资料。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍制作帽子手工课程的目的和意义。
2. 展示不同类型的帽子，并让学生谈论帽子在不同场合中的作用。
主体：步骤1：讲解帽子的基本结构和制作方法（15分钟）1. 教师向学生展示一个样板帽子，并讲解帽子的基本结构。
2. 介绍不同类型的帽子，如帽子的形状、尺寸、材料等。
3. 演示制作一个简单的帽子，并鼓励学生跟随操作。
步骤2：学生制作自己的帽子（30分钟）1. 分发材料给学生，让他们根据自己的创意和喜好制作帽子。
2. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和装饰物，以增加创意和个性。
3. 提醒学生注意安全，避免使用锐利的工具。
步骤3：分享和展示（15分钟）1. 学生完成制作后，让他们向全班展示自己的帽子，并分享制作过程中的体验和困难。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调帽子在不同文化和场合中的意义。
2. 鼓励学生将所学的技能和知识应用到日常生活中，如制作节日帽子、戏剧表演中的角色帽子等。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的帽子店或博物馆，了解更多关于帽子的历史和文化。
2. 鼓励学生在家中继续制作不同类型的帽子，并与家人分享自己的创作。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意表现。
用手工打造帽子教案
用手工打造帽子教案教案标题：用手工打造帽子教学目标：1. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解帽子的基本结构和设计原理。
3. 提高学生的观察力和细致性，培养他们的耐心和毅力。
教学准备：1. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、装饰品（如羽毛、丝带等）。
2. 工具：尺子、铅笔、颜色笔。
3. 图片或视频资料：展示不同种类的帽子和制作过程。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考帽子的作用和种类，以及手工制作帽子的好处。
2. 展示一些不同种类的帽子并介绍它们的功能和特点。
探究（15分钟）：1. 分发材料和工具，让学生观察和测量纸板的大小。
2. 引导学生设计自己的帽子，可以提供一些基本的形状模板供学生选择。
3. 学生使用剪刀和彩纸按照设计剪裁出所需的形状。
4. 学生使用胶水将各个部分粘贴在一起，注意细节和稳固性。
5. 鼓励学生在帽子上添加装饰品，使其更加独特和有趣。
实践（25分钟）：1. 学生根据自己的设计和材料制作帽子。
2. 教师在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
3. 学生可以根据需要调整设计和材料的使用。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己制作的帽子，并分享制作过程中的体验和困难。
2. 教师总结本节课的学习内容和重点，强调学生的努力和创造力。
拓展活动：1. 学生可以将自己的帽子佩戴在头上，进行角色扮演或时装秀。
2. 学生可以用相机或手机拍摄自己的帽子作品，并写一篇关于制作过程和感受的小记。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生制作的帽子的创意和完成度。
3. 学生的展示和分享。
注意事项：1. 确保学生使用工具时的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励学生互相合作和分享创意，营造积极的学习氛围。
3. 对于年龄较小的学生，可以提供更简单的形状模板和材料选择，以适应他们的能力水平。
希望这份教案能为您提供一些参考和指导，祝您的教学顺利！。
小学美术《制作帽子》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“帽子在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作非常积极，各个小组都能够充分发挥团队协作精神，共同完成任务。在成果展示时，我发现有些小组的设计非常有创意，将所学知识灵活运用到实际制作中。但同时，也有些小组的作品在技巧运用上稍显不足，这让我意识到在今后的教学中，需要更多关注学生的个体差异，给予他们更多的个别指导。
-学会运用基本技巧制作帽子：重点教授学生如何运用剪、贴、画等基本技巧来完成帽子的制作，例如如何剪出合适的帽型、如何粘贴装饰物等。
-创意设计的实践：鼓励学生发挥想象，将所学的帽子知识运用到自己的设计作品中，强调创意和实践的结合。
2.教学难点
-帽子设计元素的识别与应用：学生可能难以把握不同帽子设计元素的特点及其应用，例如如何将几何图案、花卉等元素融入帽子设计中。教师需通过实例分析，帮助学生理解并应用这些设计元素。
5.强化学生的文化理解，了解帽子在各个文化背景下的意义和作用，提高对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握帽子的基本种类及其设计特点：本节课的核心是让学生了解并掌握不同种类帽子的设计风格和元素，例如礼帽的优雅线条、太阳帽的宽边设计等。通过具体案例的分析，让学生把握帽子的设计精髓。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解帽子的基本种类和设计元素。帽子是头饰的一种，它不仅具有实用性，还能展现个人风格。了解帽子的种类和设计元素对于创作出有个性的帽子至关重要。
二年级教科版科学上册《制作帽子》优秀教案
二年级教科版科学上册《制作帽子》优秀教案一. 教材分析《制作帽子》是二年级教科版科学上册的一节课，主要让学生通过实践活动，了解帽子的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材以实践活动为主线，引导学生通过观察、思考、动手操作等方式，掌握制作帽子的基本方法，并在实践中感受科学的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对于生活中的事物充满好奇心。
但在制作帽子方面，可能缺乏一定的经验和技巧。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、思考，并通过实践活动提高学生的制作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解帽子的制作过程，掌握制作帽子的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、思考、动手操作等环节，提高学生的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，增强团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：帽子的制作过程和基本方法。
2.难点：如何引导学生观察、思考，并在实践中掌握制作技巧。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2.实践活动：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
3.小组合作：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：帽子样品、制作材料、工具等。
2.学具：每个学生准备一份制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种帽子样品，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍帽子的制作过程和方法，引导学生思考如何制作一顶帽子。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结制作过程中的优点和不足。
5.拓展（5分钟）教师提出一些改进意见，引导学生思考如何优化帽子的设计。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调制作的步骤和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试制作一顶更具创意的帽子，并与家人分享制作过程。
衣帽制造教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解衣帽制造的基本工艺流程和制作方法；（2）掌握裁剪、缝制、熨烫等基本技能；（3）学会使用常用的衣帽制造工具和设备。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力和创新意识；（2）通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力；（3）通过问题解决，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对衣帽制造的兴趣，培养其对传统文化的尊重；（2）培养学生耐心、细致、严谨的工作态度；（3）增强学生的审美意识，提高其艺术修养。
二、教学内容1. 衣帽制作基础知识- 衣帽的种类及特点- 常用面料及辅料- 工具与设备的使用2. 衣帽制作工艺流程- 测量与打版- 裁剪- 缝制- 熨烫- 装饰3. 实践操作- 制作简单T恤- 制作帽子- 制作裙子三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式，展示衣帽制造的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基础知识- 讲解衣帽的种类、特点、面料、辅料等基本知识。
3. 工具与设备介绍- 介绍常用的衣帽制造工具和设备，如剪刀、缝纫机、熨斗等。
4. 工艺流程讲解- 详细讲解衣帽制作的工艺流程，包括测量与打版、裁剪、缝制、熨烫、装饰等步骤。
5. 实践操作- 学生分组，进行实际操作，教师巡回指导。
- 针对学生的操作过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。
6. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，总结经验教训。
7. 总结与反思- 教师引导学生总结本次课程的学习内容，反思自己的学习过程。
四、教学评价1. 课堂表现评价- 学生参与课堂讨论、提问的积极性；- 学生在实践操作中的表现。
2. 作品评价- 作品的完成度、美观度；- 学生在制作过程中的创新意识。
3. 反馈与改进- 收集学生对教学内容的意见和建议，及时调整教学内容和方法。
五、教学资源1. 教材与参考书- 衣帽制造相关教材、参考书。
初中自制创意帽子教案
初中自制创意帽子教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解帽子的历史和文化，提高对美术学习的兴趣。
2. 培养学生动手能力和创新精神，提高审美素养。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队意识。
教学内容：1. 帽子的历史和文化2. 自制创意帽子的方法3. 创新设计与团队合作教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种帽子的图片，引导学生了解帽子的历史和文化。
2. 学生分享自己对帽子的认识和喜好。
二、讲解自制创意帽子的方法（15分钟）1. 教师讲解自制创意帽子的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起制作简单的帽子，培养动手能力。
三、创新设计与团队合作（25分钟）1. 教师提出创新设计的要求，如主题、风格等。
2. 学生分组，讨论并确定设计方案。
3. 学生合作制作创新帽子，教师巡回指导。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自制创意帽子，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价创新帽子的美观程度和创意水平。
第二课时：一、回顾与总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的内容，总结自制创意帽子的经验和教训。
2. 学生分享自己的收获和感受。
二、深化创新设计与团队合作（20分钟）1. 教师提出更高难度的创新设计要求，如材质、工艺等。
2. 学生分组，讨论并确定设计方案。
3. 学生合作制作创新帽子，教师巡回指导。
三、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自制创意帽子，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价创新帽子的美观程度和创意水平。
四、课后作业（5分钟）1. 学生完成课后作业，总结自制创意帽子的全过程，反思自己的创新设计和团队合作。
2. 教师收缴课后作业，进行批改和反馈。
教学评价：1. 学生自评：学生在课后作业中对自己的创新设计和团队合作进行评价。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的创新设计、制作过程和团队合作进行评价，给予鼓励和指导。
教我手工做帽子教案
教我手工做帽子教案教案标题：手工制作帽子教学目标：1. 学生能够理解手工制作帽子的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作自己的帽子。
3. 学生能够通过制作帽子培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、装饰品（如丝带、羽毛等）。
2. 工具：投影仪、电脑。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些不同种类的帽子图片，并引导学生讨论帽子的用途和不同款式。
2. 提问学生：你们喜欢帽子吗？你们有没有自己喜欢的帽子？你们想不想自己动手制作一顶独特的帽子？教学主体：3. 使用投影仪展示制作帽子的步骤和技巧，包括：a. 选择合适的材料和样式。
b. 测量头围并确定帽子的大小。
c. 制作帽子的模板。
d. 剪切和装饰帽子的材料。
e. 使用胶水或其他固定材料的方法将帽子组装起来。
f. 添加个人喜欢的装饰品，如丝带、羽毛等。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种帽子款式进行制作。
老师根据学生的年龄和能力分配不同的款式。
5. 指导学生进行帽子制作，鼓励他们发挥创造力，并提供必要的帮助和指导。
展示和分享：6. 让每个小组展示他们制作的帽子，并邀请学生分享他们的制作过程和体会。
7. 引导学生进行互动讨论，讨论每个小组的帽子有何特点，以及他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
总结和评价：8. 总结本节课学到的知识和技能，强调学生通过制作帽子培养了创造力和动手能力。
9. 对学生的帽子制作进行评价，鼓励他们继续发展手工制作的兴趣和能力。
拓展活动：10. 鼓励学生将所学的帽子制作技巧应用到其他手工制作项目中，如制作手提包、饰品等。
教学反思：本教案通过引入活动激发学生的兴趣，通过分组活动和展示分享提供了实践和互动的机会，以及通过总结和评价对学生的制作进行了肯定和鼓励。
同时，通过拓展活动鼓励学生将所学技巧应用到其他项目中，促进了学生的创造力和动手能力的发展。
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教
案
课程名称：服饰配件设计与制作
授课班级：10服装设计班
授课教师：梁永
所在部门：艺术系
教研室：
学期：2011至2012学年第二学期
肇庆科技职业技术学院教务处制
肇庆科技职业技术学院教案撰写说明
一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程及内容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的内容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
学期授课计划编制说明
学期授课计划表
图3-43、图3-44帽子的实用主义色彩设计（二）（三）
图3-45强调帽子与服装的整体关系图3-46帽子的色彩考虑环境的整体氛围
2．超现实主义色彩设计
这种帽子往往借鉴舞台设计的风格，具有戏剧感与夸张感。
简单的点缀上鲜艳的羽毛，舞动之中透着一丝的诱惑，美幻而绝伦(图3—47、图3—48）。
图3-47、图3-48超现实主义色彩设计（一）（二）3．叛逆的色彩设计
这类设计背弃了常规设计下对帽子色彩的理解，融入反叛的思维理念，设计思维更加延伸、扩张。
表现为与众不同的色彩设计效果，或风趣或俏皮或朋克，以突出头顶上的这一抹风情为亮点(图3—49、图3—50)。
图3-49戏剧感和夸张感图3-50戏剧感和夸张感
作业布置1、采用装饰性设计方法设计三款帽子；
2、用实用型原理设计三款帽子；
3、采用创意性方法设计五款帽子；
4、使用三种材料各设计一款帽子；
5、分别采用实用主义色彩、超现实主义色彩、叛逆的色彩设计各设计不少于2款的帽子
教学后记
授课时间第七周第7次课授课时数 2
图3-53帽子内部基本结构
二、帽子头部测量方法
1．帽围(HS)的测量
以前发际线为基准通过耳根上1cm处，经枕骨下缘围量一周所得围度量称为帽围。
用HS表示(图3—54)。
2．帽子前后长度测量(FBL)
从前发际线开始经头顶至后枕骨下缘的长度称为帽子前后长度，用FBL表示(图3—55)。
3．帽子左右长度测量(RL)
经头顶量取两耳根上1cm处之间的距离称为帽子左右长度，用RL表示(图3—56)。
图3-54帽围的测量图3-55帽子的前后长度图3-56帽子的左右长度
三、帽子结构设计原理
1．分瓣帽子的帽身结构原理
分瓣帽就是常说的瓜皮帽，常见的运动帽、高尔夫球帽、女式圆顶帽等其帽身都采用这种结构形式，根据设计的需求可分为四瓣、五瓣、六瓣、八瓣等。
在进行结构设计时首先将头顶理解为一个360°整圆，根据分瓣的片数对圆进行分割，分瓣的数量越多帽顶越平，帽身也即饱满、圆润(图3—57、图3—58)。
图3-63帽檐结构设计图3-64帽身结构制图
(2)女式八瓣贝雷帽结构制图
①款式分析八瓣贝雷帽舍弃了帽檐，佩戴时向后或向右偏塌，很适合于女士秋冬时节户外戴，面料可采用毛呢、毛纤混纺等中厚的材质(图3—65)。
②制图要点女式八瓣贝雷帽结构相对简
单，一般情况下不分前后左右，制图时帽围加
放2cm作为制作汗条吃量(图3—66)。
图3-65女式八瓣贝雷帽款式图图3-66女
式八瓣贝雷帽帽身结构制图
(3)两片结构贝雷帽
①款式分析两片结构贝雷帽扁平无檐，帽
顶宽大且平坦，男女秋冬时节户外均可戴用，
面料可采用毛呢、毛纤混纺等中厚的材质(图3
—67)。
②制图要点两片贝雷帽不分前后左右。
结
构制图时要求结合工艺造型来进行加放处理。
一般情况帽顶围度小于帽身围度，帽围的制图也要加放2cm作为制作时汗条的吃量(图3—68)。
图3-67两片结构贝雷帽款式图
图3-68两片结构贝雷帽结构制图
(4)女士时尚帽
①款式分析帽舌较低且宽大，帽身与帽顶连为一体，由四片帽身结构拼合，为时下女士秋冬季戴用，面料可采用毛呢、粗纺格呢、混纺等中厚的织物(图3—69)。
②制图要点结构上较复杂，帽舌的内口深度及宽度的尺寸设定决定了其下弯的弧度与斜度，且帽身中片的前后长度影响着帽身结构造型，同时制图时要求结合工艺造型来进行加放处理，帽围的制图也要加放2cm作为制作时汗条的吃量(图3—70～图3—72)。
图3-69女士时尚帽款式图图3-70帽身侧片结构制图
图3-71帽舌片结构制图图4-72帽身中片结构制图
(5)女士休闲软帽
①款式分析此款帽型由帽舌、帽顶、帽墙组成，帽墙宽松柔软，侧缝含带抽缩，适合与休闲装搭配，可在入秋时节戴用，面料可采用毛法兰绒、细格呢、混纺等中厚的织物(图4—73)。
②制图要点帽舌的内口深度及宽度的尺寸设定决定了其下弯的弧度与斜度，且帽墙的高度对于造型有直接的影响，根据造型要求可以对帽围做适当加放(图3—74、图3—75)。
图3-73女士休闲软帽款式图图3-74帽舌、帽顶结构制图
图3-75帽墙结构制图
(6)鸭舌帽结构制图
①款式分析鸭舌帽因其形似鸭舌而得名，其造型侧看呈前尖后圆、前低后高状态，帽顶部较平，前由暗扣与帽舌相合，最初为男士专用，现被入时的女士所青睐。
可选用的面料很多，面料不同制作表现出来的风格也有所不同(图3—76)。
②制图要点鸭舌帽舌的结构制图复杂，内口深度及宽度的尺寸设定，决定了与其帽顶的吻合度，根据造型要求可以对帽顶做分割处理(图3—77)。
图3-76鸭舌帽图3-77鸭舌帽结构制图①
图3-77鸭舌帽结构制图②
(7)运动帽结构制图
①款式分析其帽身分瓣出现(也有
前两片相连的造型)，帽顶呈现半球状，
帽檐如同鸭舌型，多为男士用，现也有
女士追捧。
可选用的面料很多，面料不
同制作表现出来的风格也有所不同(图3—78)。
图3-78运动帽款式图
第四节帽子工艺制作实例
构成帽子结构的材料包括：面料、里料、汗布条、牵条、斜布条、帽盖(用一般的塑料
板)、线、调节扣或环、装饰品、商标、标牌、饰带等。
一、水平帽制作工艺
水平帽外观工艺如图3—82所示。
图3-82水平帽外观工艺
1．结构片的缝份加放
水平帽在制作时根据材料的不同进行缝份的加放，一般面料需在净版的基础上要加放～0.7cm 制作缝份，较厚或易脱丝的织物则要适当地增加其缝份量(图3—83～图3—85)。
2．水平帽缝制工艺
水平帽在制作之前首先要准备辅料，其中里子、有纺硬衬、汗条(汗布条、汗口)等是必须准
备的材料，如果不挂里子还要准备包缝斜丝条。
(1)帽檐的制作(图3—86)。
图3-83水平帽顶结构缝份加放图3-84水平帽檐缝份加放
图3-85水平帽墙缝份加放
图3-86帽檐的制作
(2)帽瓣的制作工艺(图3—95)。
图3-95帽瓣的制作工艺
(3)帽檐、汗布条、后调节带缝合工艺(图3—96)。
(4)整理熨烫、缝帽顶扣。
作业布置一、自选材料，设计制作一款宽檐凉帽。
二、选用适当材质的面料，设计制作一款女士时尚软帽。
三、按照讲授内容的制作步骤，制作一顶运动帽。
教学后记。