影视课堂活力英语unit 8
影视课堂活力英语（2）课本习题答案U9
影视课堂活⼒英语（2）课本习题答案U9BExtensive Listening ActivitiesClip 11.What kind of lifestyle does Peter have?Busy, stressful, no time for family, Answers may vary 2. Do you think they are happy? Why or why not? Answers may vary Clip 21. What is Peter Banning’s real identity?Peter Pan2. Why do you think Peter doesn’t remember who he is? Answers may varySection 2 In-class ActivitiesB Watch & ListenClip 3WhatMaggie and Hook ask Peter to do:Maggie : All you have to do is ___touch____ our __fingers ___andwe ’ll be able to go__home __. Hook : Touch them, Peter, and it ’s all been just a bad_dream__. Just ___reach____ out and touch them.Maggi e: Reach, come on__daddy __, mommy could do it. Hook couldn ’t understand what happened to Peter: Hook : Smee, I don ’t__understand__, why doesn ’t he _fly__? Is he not Peter Pan? Smee : He ’s Peter Pan all right,__ Captain __. H e’s just been awayfrom _Neverland for __so long, he- his_mind ’s been “junktified ”. He ’s _forgotten _everything.Task threeClip 4Task two Further understanding for details According to Jack and Hook ....1 2Task three Interactive ActivityTask three Interactive ActivityB Cultural Enrichment ListeningTask One．Multiple ChoicesDirections: Choose the best answer to the following questions according to what you hear.(1)Which of the following statements from the audio clip is NOTtrue Answer B?(2)What is the meaning of the word “ecstasy”?Answer A(3)Which of the following explanations is the best to the underlined part of the sentence“…a better definition of happiness is the capacity for enjoyment....”Answer C(4) What is the mainidea of this audio clip? Answer DTask Two Summary PracticeDirections: Listen again and then summarize in your own words howhappiness is described in the audio clip. Happiness isn't about what happens to us; it's about how we perceive what happens to us.C Cultural-Reflection ProjectTask Two: Play a happiness gameDirections: 1.In a group of four, each player places a counter on one of the H boxes.2.The first player spins two coins. Two heads, move one space. Two tails move two spaces. One head and one tail, move three spaces.3. Answer the question in the box. Complete one tour around the board. Whenyou reach your H again, turn in for the goal. The first person to thegoal is thewinner.。
【2020最新】七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section A 1(1a-2d)Period 1教案
教学资料范本【2020最新】七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section A 1（1a-2d）Period 1教案鲁教版五四制编辑：__________________时间：__________________七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section A 1（1a-2d）Period 1教案鲁教版五四制一、教学目标：1.. 语言知识目标：能掌握以下句型：① It has the biggest screens..② It’s the most popular..③ Which is the best clothes store?④ You can buy clothes the most cheaply there..⑤ They play the most boring songs..2) 能了解以下语法：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。
2.. 情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。
周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
二、教学重难点1.. 教学重点：1) 形容词及副词最高级形式的构成。
2) 用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
2.. 教学难点：用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
三、教学过程Ⅰ.. Lead-in2.. 学生们听老师的介绍，并学习这些新生词。
3.. 学生们看幻灯片，并学习记忆这些生词。
Ⅱ.. PresentationLearn the new words..Ⅲ.. Discussion1.. How do you choose which movie theater to go to? Write the things in the box under “Important” or “Unimportant”..2.. Ss discuss with their partners and write the words in the box in the chart..Ⅳ.. Listening1.. T: Tell Ss to read the sentences in the chart.. Make sure they know the meaning of the sentences..2.. Play the recording for the Ss to listen and match the statement with the right movie theaters..3.. Play the recording again.. Check the answers with the Ss..Ⅴ.. Pair work1.. Let Ss read the model with a partner..2.. Use the information in the chart of 1b.. Ask and answer with a partner..3.. Let some pairs ask and answer about the chart..Ⅵ.. ListeningWork on 2a:1.. Read the questions and answers in 2a.. Tell Ss to remember the information..2.. Play the recording for the Ss to listen and circle the boy’s answers..3.. Play the recording again to check the answers..Work on 2b:1.. Let Ss read the sentences below.. Explain some main sentences for the Ss.. Make sure they know what to do..2.. Play the recording for the Ss to write the correct store or radio station next to each statement..3.. Play the recording again to check the answers..Ⅶ.. Pair work1.. Tell Ss Student A is the reporter.. Student B is the boy.. Role-play the conversation..2.. Let Ss read conversation after the teacher..3.. Explain some main points for the Ss..4.. Ss act the conversation in pairs.. Ask some pairs to act out their conversations..Ⅷ.. Role-play1.. Read the conversations and answer the two questions:①What is the newest cinema? __________________________________②How does Helen like it? ____________________________________2.. Explain some new words and main points in the conversation..3.. Read the conversation after the teacher..4.. Practice the conversation with their partner.. Then let some pairs to act out the conversation..Homework:写六个句子来说一下你们班的“最……”。
8年级上Unit8教案(利用多媒体教具开展活跃的授课
8年级上Unit8教案（利用多媒体教具开展活跃的授课）一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握Unit8中的核心词汇和短语。
（2）学生能够理解并运用Unit8中的重点句型进行交流。
（3）学生能够描述生活中的一般过去时态事件。
2. 能力目标：（1）学生能够通过多媒体教具积极参与课堂活动，提高英语听说能力。
（2）学生能够在小组活动中运用英语进行交流，提高合作学习能力。
3. 情感目标：（1）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高自信心。
（2）学生能够培养关爱环境、关爱他人的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）Unit8中的核心词汇和短语。
（2）Unit8中的重点句型。
（3）一般过去时态的运用。
2. 教学难点：（1）一般过去时态的运用。
（2）多媒体教具的有效运用。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过多媒体教具展示Unit8的主题图片，引导学生关注。
（2）学生根据图片预测本节课的内容。
2. 新课呈现：（1）教师通过多媒体教具呈现Unit8的词汇和短语，引导学生跟读。
（2）教师通过多媒体教具呈现Unit8的重点句型，引导学生模仿和运用。
3. 课堂活动：（1）学生分组，每组选定一个主题，用Unit8的词汇和短语进行描述。
（2）各组展示成果，其他学生进行评价。
4. 巩固练习：（1）教师通过多媒体教具给出练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生的作业进行点评。
四、课后作业：1. 学生回家后，用Unit8的词汇和短语写一篇小作文，描述自己的一天。
2. 学生预习下一节课的内容，准备课堂活动。
五、教学反思：教师在课后对本次课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识，给予相应的鼓励和指导。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的词汇运用和语法准确性，给出具体的修改意见和建议。
初中英语教师Unit8公开课教案设计：寓教于乐,让学生兴趣盎然
初中英语教师 Unit 8 公开课教案设计：寓教于乐，让学生兴趣盎然教学目标：1.了解并学会运用形容词描述食物2.能够在听力和口语方面提高，能够流利地提出自己的意见3.通过小组合作和展示，培养学生间的合作精神以及他们的表达能力教学重点：1.能够利用形容词准确地描述食物2.能够在听力和口语方面提高教学难点：1.让学生表达自己的意见并进行合理的交流2.培养学生间的合作精神以及展示能力教学过程：步骤一：热身在课堂开始前，学生们将会看到一些食物图片。
教师可以通过这些图片来引起学生的兴趣和好奇心，让学生们可以猜猜这些食物是么，让他们描述这些食物的味道、颜色、大小等等。
这个环节可以培养学生的口语和描述能力。
步骤二：听力练习教师将会播放一段英语，学生们需要听清并做出相应的反应。
在这个环节中，教师可以选择一些生动有趣的内容，如让学生们听音乐，听笑话等等。
步骤三：口语练习教师将会教授一些形容词，如salty、sweet、sour等等。
教师会向学生展示一些食物图片，让学生们连结他们自己所知道的口味形容词。
在这个环节中，教师需要引导学生语言能力的开发和发展，让学生可以在实践中更好的掌握所学的知识。
步骤四：小组合作在这个环节中，学生们将会分成小组进行合作。
每个小组需要准备一份他们最喜欢的食物，并展示这些食物的图片和形容它们的味道、颜色、大小等等。
在这个环节中，教师需要引导学生发现其它小组展示的缺点，以激励他们进一步努力。
步骤五：整体展示在这个环节中，每个小组将展示他们准备的食物以及他们对它们的描述。
在这个环节中，教师需要培养学生的表现和展示能力，以及他们的合作精神和团队合作能力。
总结：通过以上内容的教学，学生们不仅可以学到一些新的知识和词汇，还可以提高他们的语言表达能力和听力。
学生们可以通过小组合作和整体展示，培养他们的合作精神和团队合作能力。
教师可以通过以上教学过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，以在他们日后的学习中更好的运用所学的知识。
8年级上Unit8教案(利用多媒体教具开展活跃的授课
8年级上Unit8教案(利用多媒体教具开展活跃的授课)一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够理解并掌握Unit8中的核心词汇和短语。
（2）能够听懂、说出一般过去时态的句子。
（3）能够运用本单元所学知识描述过去发生的事情。
2. 能力目标：（1）通过多媒体教具，提高学生的听说能力和观察力。
（2）培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生积极参与课堂活动的意识。
二、教学重难点：1. 重点：（1）Unit8中的核心词汇和短语。
（2）一般过去时态的句子。
2. 难点：（1）一般过去时态的运用。
（2）运用所学知识描述过去发生的事情。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过多媒体教具展示真实情境，引导学生积极参与课堂活动。
2. 任务型教学法：通过完成任务，培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，提高课堂参与度。
四、教学过程：1. 导入：（1）利用多媒体教具展示一幅过去的图片，引导学生思考并回答：“What happened in the past?”（2）引导学生用英语表达自己对过去的认识。
2. 新课呈现：（1）利用多媒体教具展示Unit8的词汇和短语，引导学生跟读并模仿。
（2）通过图片和情景，展示一般过去时态的句子，引导学生理解并模仿。
3. 课堂活动：（1）分组进行角色扮演，运用Unit8的词汇和短语描述过去发生的事情。
（2）邀请部分学生上台表演，其他学生进行评价和纠正。
4. 任务完成：（1）布置一道任务：以小组为单位，编写一个小故事，要求运用Unit8的词汇和短语，描述过去发生的事情。
（2）学生完成任务，教师进行评价和反馈。
五、作业布置：1. 抄写Unit8中的核心词汇和短语。
2. 练习一般过去时态的句子。
3. 预习下一节课的内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，是否积极发言、主动交流。
2. 语言运用能力：评估学生在角色扮演、任务完成等环节中运用英语进行交际的能力。
【2020最新】七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section B 1 1a-2e Period 3教案 鲁
教学资料范本【2020最新】七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section B 1 1a-2e Period 3教案鲁教版五四制编辑：__________________时间：__________________七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater？Section B 1 1a-2e Period 3教案鲁教版五四制一、教学目标：1.. 语言知识目标：2) 能掌握以下句型：① Who was the best performer？②③ That’s up to you to decide..④ But if you don’t take these shows too seriously, …⑤ They usually play a role in deciding the winner..2.. 情感态度价值观目标：了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风，做追星族。
二、教学重难点1.. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.. 教学难点1).. 听力训练2).. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程Ⅰ.. Warming- up and revision1.. Daily greeting..2.. 复习形容词和副词最高级形式的构成规则，并完成相关任务。
3.. Check the homework.. Let some Ss report “Who’s the … in class?”Ⅱ.. Presentation1.. T: Show some movie theater or restaurant in the neighborhood on the big screen.. Tell Ss your thoughts about them..2.. Talk about the clothes stores or food stores in your neighborhood..e..g..Blue Moons has the worst clothes.. New Fashion has the best quality.. Young House has the cheapest clothes.. Jenny’s has the best service..Ⅲ.. Game1.. Work with your partners.. You say an adjective and your partner say its opposites in the chart..2.. Ss work in pairs and see who can do better..3.. Work on 1a and write these words and phrases next to their opposites in the chart..4.. Check the answers with the Ss..Ⅳ.. ListeningWork on 1c:1.. Tell Ss to look at the pictures and the names in 1c.. Tell Ss this school had a talent show last weekend.. Some Ss and some teachers took part in the talent show.. Now listen to the conversation and math the pictures with the performers..2.. Play the recording for the Ss.. Ss just listen for the first time.. Play the recording again and match the pictures with the performers..3.. Check the answers:Work on 1d:1.. T: Now please look at the chart in 1e.. What do the people say about the performers? You'll listen to the tape again.. Then try to fill in the blanks..听力指导：要抓别人对他们每个人的评价所说的词汇，也就是那些表示评价的形容词或副词的最高级形式。
初二上Unit 8 What’s the best movie theater单元备课
4. Target language:
Who is the most talented person you know?
Some think that the lives of the performers are made up.
People who say they are poor farmers are in fact just actors.
6. Useful expressions:the worst, more expensive, the most expensive, the most comfortably, the most interesting roles
学情
分析
本单元的话题是Your Town，通过本单元的学习，要求学生学会谈论喜好并能用形容词的比较级呵最高级对两种或两种以上的事物进行比较。围绕“What is the best…? …is best.”等话题谈论“preference”并进行比较。本单元的核心语言项目是“Discuss preferences and make comparisons”.从SectionA的“Movie theatre, clothing store, radio station”到Section B的才艺表演，谈论最喜欢的东西，阅读文章，做出选择，循序渐进，逐步扩展。
1.灵活运用形容词的最高级。
2.谈论最好的休闲活动
Emotional aims（情感目标）
1.培养小组合作，共同完成学习任务的精神。
2.通过学习用英语描述做事情的频率，把所学知识应用于日常生活
教学重点
1.Key vocabulary.
2.Key structures.
影视课堂活力英语(2)Unit 8
Movie Clip 11.He was named after General Nathan Bedford Forrest. He started up this club called the KuKlux Klan. They'd all dress up in their robes and their bedsheets and act like a bunch of ghosts or spooks or something. They'd even put bedsheets on their horses and ride around.2. Mama tells him “You're no different than anybody else is”. The principle says “Forrest isdifferent. His I.Q. is seventy-five.”Movie Clip 21. He meets President Kennedy because he plays football very well and gets in the All-America Team. the real good thing about meeting the President of the United States is the food.2. “I gotta pee”. The other player feels honored and very good to meet the president.Movie Clip 3TASK ONE4 2 3 1TASK TWOMovie Clip 4TASK ONEF FTASK TWO1.The president invites Forrest and the ping-pong team to visit the White House.22.The president put him in a very nice, brand-new, very modern hotel.3.Some people were looking for the fuse box or something.4.He resigned the Presidency.Movie Clip 5TASK ONE1．For no particular reason/He just feels like running.2. 3 years, 2 months, 14 days and 16 hoursTASK TWO1. B2. A3. D4. AB Cultural Enrichment ListeningTask One Multiple Choices1．B2. D3．A4. ATask Two Summary PracticeThere is an Asian Film Festival in the French seaside town of Deauville. It exhibits forty films from eight Asian countries and the films attract European audiences’ interests.C Cultural-Reflection ProjectTASK ONErecognize candidates corresponding statuette eligible consecutive。
鲁教版英语七上Unit8What’sthebestmovietheaterPeriod1说课稿
鲁教版英语七上Unit 8 What’s the best movie theater Period1 说课稿一. 教材分析鲁教版英语七上Unit 8 What’s the best movie theater Period1的主要内容是让学生学会描述电影院的设施和位置，并能够根据实际情况选择最佳的电影院。
本节课的主要语言点是现在进行时态的运用，以及情态动词best的用法。
教材通过一幅电影院的情景图，引导学生进行情景交际，培养他们的口语表达能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了现在进行时态的基本用法，对情态动词have和like的用法也有一定的了解。
但学生在实际运用中，可能会对情态动词best的用法产生混淆。
此外，学生对于如何描述地点和设施的词汇和表达方式还不够熟练。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握现在进行时态的用法，以及情态动词best的用法。
2.能力目标：培养学生描述电影院设施和位置的能力，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱电影，关注电影院文化。
四. 说教学重难点1.重点：现在进行时态的用法，情态动词best的用法。
2.难点：如何描述电影院设施和位置，以及根据实际情况选择最佳的电影院。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，任务型教学法，分组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过提问学生喜欢的电影和电影院，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：展示电影院的情景图，引导学生观察并找出图片中的电影院设施。
3.新课导入：介绍现在进行时态的用法，以及情态动词best的用法。
4.讲解：通过示例和练习，讲解现在进行时态和情态动词best的用法。
5.练习：让学生分组进行角色扮演，模拟在电影院的情景交际。
6.巩固：通过小组讨论，让学生用英语描述自己喜欢的电影院。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调现在进行时态和情态动词best的用法。
七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theater Perio
What’s the best movie theater【学习目标】1、掌握本课时重点短语及句型；2、熟练运用形容词的最高级描述一次演出或才艺展示。
【学习重点和考点】熟练运用形容词的最高级描述一次演出或才艺展示【课前自学指导】（一）预习课本61页，62页，翻译下列短语和句子。
1.擅长_________________2.看别人展示他们的才艺_______________3.变得越来越受欢迎_________________4.得到好的奖品___________5.尽力做某事_______________6.由你来决定__________7.然而，不是每一个人都喜欢观看这些节目。
__________________________________________________________【学习过程】一、预习情况检查1.听写短语和句子，并进行评价。
2.在组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。
（老师点拨，师生互探讨）二、综合技能的训练1、完成2a。
2、讲解2b课文知识点，并按要求完成2c；3、根据2b完成2d中的问题。
三、学习成果展示：按要求完成2e。
四、课堂检测：（一）单项选择( )1. Li Fang’s backpack is heavier than ______.A. IB. mineC. meD. my( )2. The party was really a great ______ We all had fun.A. successB. dreamC. problemD. competition( )3. Hainan is a province _____southern China.A. toB. onC. atD. in( )4. — How do you go to school?— On foot. Our scho ol is _______ my ho use.A. different fromB. far awayC. close toD. the same as( ) 5. My brother is seven. He is to go to a primary school.A. old enoughB. enoug h oldC. too oldD. not old( ) 6. We like the city library. It’s place in our city.A. quietB. quieterC. quietestD. the quietest( ) 7. It’s very in June in Wuhan, but it’s even in August.A. hotter; hottestB. hot; hotC. hotter; hotD. hot; hotter ( )8. — Do you know Lucy?— Yes. Look! of the twins is Lucy.A. The tallerB. TallerC. The tallestD. Tallest( ) 9., English, math or Chinese?A. What do you like bestB. Which do you like bestC. What do you like betterD. Which do you like better( )10. Tom sings_____than most of us. He should take part in the singing contest.A. as wellB. not betterC. much betterD. a little worse【课后作业】1.根据第五课时的课前自学指导进行预习；2.完成第四课时节节练。
灵性设计活力课堂--unit8 at christmas(第二课时)教学案例
灵性设计活力课堂--unit8 at christmas(第二课时)教学案例
一、教学目标：
1. 知识目标：通过本节课的学习，让学生了解圣诞节的文化背景，以及圣诞节的习俗。
2. 技能目标：让学生能够熟练运用英语表达圣诞节的习俗。
3. 情感目标：让学生能够在圣诞节期间更加热爱英语，更加热爱学习。
二、教学重点：
1. 学习圣诞节的文化背景，以及圣诞节的习俗。
2. 熟练运用英语表达圣诞节的习俗。
三、教学准备：
1. 准备教学课件，以及圣诞节的习俗相关的图片。
2. 准备一些简单的游戏，以及礼物，以激发学生学习的兴趣。
四、教学过程：
1. Warm-up
（1）问候：Greet the students and check their attendance.
（2）让学生们自由讨论：Do you like Christmas? What do you usually do at Christmas?
2. Presentation
（1）教师准备一些图片，让学生们观看，让学生们猜猜这些图片是什么？
（2）教师介绍圣诞节的文化背景，以及圣诞节的习俗。
（3）教师准备一些简单的游戏，让学生们参与，并让学生们用英语表达圣诞节的习俗。
3. Practice
（1）教师准备一些简单的句子，让学生们尝试翻译，并用英语表达出来。
（2）教师准备一些简单的问题，让学生们尝试回答，并用英语表达出来。
4. Production
教师准备一些简单的句子，让学生们尝试改写，并用英语表达出来。
七年级英语上册 Unit 8 What’s the best movie theatre教案2 鲁教
Have a quizon the paper.
Step 4: Summary:
What did you learn this class?
Sum up the main points.
板
书
设
计
good—better—best bad/ill—worse—worst
many/much—more—most little—less—least;
What’sthe best movie theater
教学
目标
1. 知识目标：形容词和副词的最高级用法
2. 能力目标:能够了解最高级的变化规则，在句中灵活的运用。
3. 情感目标:培养学生小组合作意识。
教 学
重点
难 点
1. 教学重点：最高级的变化规则
2. 教学难点：形容词的最高级加 the
教学
资源
课本,导学提纲,
far-farther--farthest
课外作
业布置
必作
to correct the mistakes on the paper
选作
Tomake some sentences with the grammar
教后心得
many/much—more—most little—less—least;
far-farther--fathest
3最高级的用法
三、Work in groups
Work in groups to discuss the grammar. Try to grasp themand help each other with the difficulties.
四、Show time（交流展示）：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Movie Clip 1
1.He was named after General Nathan Bedford Forrest. He started up this club called the Ku
Klux Klan. They'd all dress up in their robes and their bedsheets and act like a bunch of ghosts or spooks or something. They'd even put bedsheets on their horses and ride around.
2. Mama tells him “You're no different than anybody else is”. The principle says “Forrest is
different. His I.Q. is seventy-five.”
Movie Clip 2
1. He meets President Kennedy because he plays football very well and gets in the All-America Team. the real good thing about meeting the President of the United States is the food.
2. “I gotta pee”. The other player feels honored and very good to meet the president.
Movie Clip 3
TASK ONE
4 2 3 1
TASK TWO
Movie Clip 4
TASK ONE
F F
TASK TWO
1.The president invites Forrest and the ping-pong team to visit the White House.2
2.The president put him in a very nice, brand-new, very modern hotel.
3.Some people were looking for the fuse box or something.
4.He resigned the Presidency.
Movie Clip 5
TASK ONE
1．For no particular reason/He just feels like running.
2. 3 years, 2 months, 14 days and 16 hours
TASK TWO
1. B
2. A
3. D
4. A
B Cultural Enrichment Listening
Task One Multiple Choices
1．B
2. D
3．A
4. A
Task Two Summary Practice
There is an Asian Film Festival in the French seaside town of Deauville. It exhibits forty films from eight Asian countries and the films attract European audiences’ interests.
C Cultural-Reflection Project
TASK ONE
recognize candidates corresponding statuette eligible consecutive。