《两代人的对话》我与父母交朋友教材课件PPT
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两代人的对话PPT课件21 人教版
PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没
两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个
养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来
只有沟通才会彼此了解，化解矛盾。
我们怀揣一颗感恩的心去理解父母的唠叨，偶尔 的批评，不去计较父母偶尔犯得错误。不要用言辞争 论，那样只会更加的伤害父母那颗爱我们的心。读懂 亲情，要用行动！
遥望父母的背影，你是否也能感受到他们为我们的 操劳呢？
感恩父母， 在每个特殊的节日都送上一份真挚的祝福。
摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重
切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的
。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所
我们的任务就是过河， 但是没有桥或没有船就 不能过。不能解决桥或 船的问题，过河就是一 句空话。
———毛泽东
结论：
我们要在现实中架起沟通的桥梁，做为子女的我们， 要主动走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携 手同行，建立温馨家园。
架起理解的桥梁
★要亲近父母，化解矛盾 ★学会遇事与父母商量 ★与父母沟通的基本要领
《两代人的对话》我与父母交朋友PPT课件(上课用)8
一、架起理解的桥梁
如何对待及解决与父 母的矛盾和代沟：
面对矛盾和代沟，我们既 不能否认也不能漠视，更不能 夸大，我们唯一所能做的就 是……
沟通—亲近父母.跨越 代沟
家是爱的港湾,因为家 里的矛盾易产生,也易 解决, 关键看我们怎 么对待.
家不是说理 的地方,俗话 说得好,清官 难断家务事.
你觉得有 道理吗?
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
——我们希望父母 关心我们，我们也应当 关心父母；我们希望父 母理解我们，我们也应 当尽力去理解父母。
交往讲艺术
阅读毛毛的故事，请你 找出他与父母交往的诀 窍是什么？
交往讲艺术
我有错会认， 挨批评会听 帮父母做事
会夸赞父母 父母的错误
认真聆听，聆听中 获得教益
帮助父母，用行 动感动亲人
赞赏父母，赞赏 中增进亲情
完成页的有关内容
如果你是小莉：
、小莉跟爸爸说要元，准备周末请同 学来家庆祝生日。父母不希望因为一个聚 会而开支太大，并认为小孩子还用搞聚会? 你觉得小莉应该怎么做？
２、小莉说家里有如果有家长在，同学 们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上 父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空 间给自己和同学。
假如你是小莉，你会怎么说服父母或 以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚 会而又不会太破费？
人教版八年级思想品德上册课件 两代人的对话——讲课ppt
13
我有错会认， 挨批评会听 帮父母做事
会夸赞父母 父母的错误
认真聆听，聆听中 获得教益
帮助父母，用行 动感动亲人
赞赏父母，赞赏 中增进亲情
不太计较，得到 爱与快乐
14
１、正确认识和处理与父母
一、架架起起理理解的解桥的梁桥梁间２的、矛与盾父母沟通的实质
３、有效沟通的基本要领----
1、正确认识和处理与重父点母间的矛盾P23 两的代对2、人话懂得与父母沟通的程序 P24
• 选择A:不去同学家了. • 选择B:按家长的要求做. • 选择C:不理会家长的要求. • 选择D……
• 思考：这些做法能够有效的解决矛盾吗？
4
不到同学家做作业、看录像了，
A.会干导脆致不对去同同学学失家信了，自；己也不满意，
由此还会迁怒于家长；
B.按照按家家长长的的意要思求办做，，这8点保前证到了安全 家；和休息，可未必有时间看录像，自己
换位思考——有效方法 求同存异——结果
10
了解父母，沟通就有主动权 敞开心扉，沟通起来无顾忌 笑口常开，沟通起来无障碍 耐心解释，沟通之中得理解 换位思考，有效沟通不可少 尊重理解，正常沟通最关键 求同存异，沟通不要走极端
11
请同学们讲述自身 最满意的“成功解决 与父母矛盾冲突”的
经历
12
毛毛是个“冒失鬼”，常 常弄坏东西、染脏衣服、摔破 花盆，惹得父母批评。可他家 的亲子关系并没有因为毛毛的 过失、父母的批评而疏远，毛 毛觉得与父母在一起很开心。 当问及毛毛有什么诀窍时，他 说：“我有错会认，挨批评会 听，帮父母做事，还会夸赞父 母，老爸老妈能不喜欢我吗？”
能接受的办法 6
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
我有错会认， 挨批评会听 帮父母做事
会夸赞父母 父母的错误
认真聆听，聆听中 获得教益
帮助父母，用行 动感动亲人
赞赏父母，赞赏 中增进亲情
不太计较，得到 爱与快乐
14
１、正确认识和处理与父母
一、架架起起理理解的解桥的梁桥梁间２的、矛与盾父母沟通的实质
３、有效沟通的基本要领----
1、正确认识和处理与重父点母间的矛盾P23 两的代对2、人话懂得与父母沟通的程序 P24
• 选择A:不去同学家了. • 选择B:按家长的要求做. • 选择C:不理会家长的要求. • 选择D……
• 思考：这些做法能够有效的解决矛盾吗？
4
不到同学家做作业、看录像了，
A.会干导脆致不对去同同学学失家信了，自；己也不满意，
由此还会迁怒于家长；
B.按照按家家长长的的意要思求办做，，这8点保前证到了安全 家；和休息，可未必有时间看录像，自己
换位思考——有效方法 求同存异——结果
10
了解父母，沟通就有主动权 敞开心扉，沟通起来无顾忌 笑口常开，沟通起来无障碍 耐心解释，沟通之中得理解 换位思考，有效沟通不可少 尊重理解，正常沟通最关键 求同存异，沟通不要走极端
11
请同学们讲述自身 最满意的“成功解决 与父母矛盾冲突”的
经历
12
毛毛是个“冒失鬼”，常 常弄坏东西、染脏衣服、摔破 花盆，惹得父母批评。可他家 的亲子关系并没有因为毛毛的 过失、父母的批评而疏远，毛 毛觉得与父母在一起很开心。 当问及毛毛有什么诀窍时，他 说：“我有错会认，挨批评会 听，帮父母做事，还会夸赞父 母，老爸老妈能不喜欢我吗？”
能接受的办法 6
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
八年级思想品德上册《两代人的对话》(与“父母”相关文档)共18张PPT
第15页，共18页。
课堂练习
两代人的对话 父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里 像我们当年什么都没有。
孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。 父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若 像我们当年的生活不是早死了几十遍了。
的人际交往之中？
第6页，共18页。
一、架起理解的桥梁
1、“家不是说理的地方。俗话说清官难 断家务事。”
2、“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、 也易解决，关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
第7页，共18页。
第一种说法态度消极，对两代人之间产生
第一单元 的烦恼没有正确的认识，不利于父母子女
之间的相互理解； 相亲相爱一家人
由于子女与父母是两代人，生活经历不同，就使得子女与父母在家庭观念，思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。 带着以上问题仔细认真的阅读分析教材
第二种说法态度积极，正确对待父母子女之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。
第二种说法态度积极，正确对待父母子女 这要求我们掌握与父母沟通的基本要领：前提——
， 关键——
，有效方法——
。
第二种说法态度积极，正确对待父母子女之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。
，沟通的结果——
，核心——
之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。
学会与父母沟通就要理解自己的父母，要理解父母的唠叨，理解父母对自己殷勤期望，体谅他们在关爱方式上的不当学会与父母沟通要尊重自己的
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要 宽容。
课堂练习
两代人的对话 父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里 像我们当年什么都没有。
孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。 父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若 像我们当年的生活不是早死了几十遍了。
的人际交往之中？
第6页，共18页。
一、架起理解的桥梁
1、“家不是说理的地方。俗话说清官难 断家务事。”
2、“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、 也易解决，关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
第7页，共18页。
第一种说法态度消极，对两代人之间产生
第一单元 的烦恼没有正确的认识，不利于父母子女
之间的相互理解； 相亲相爱一家人
由于子女与父母是两代人，生活经历不同，就使得子女与父母在家庭观念，思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。 带着以上问题仔细认真的阅读分析教材
第二种说法态度积极，正确对待父母子女之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。
第二种说法态度积极，正确对待父母子女 这要求我们掌握与父母沟通的基本要领：前提——
， 关键——
，有效方法——
。
第二种说法态度积极，正确对待父母子女之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。
，沟通的结果——
，核心——
之间的矛盾，想办法化解矛盾，增进情感。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。
学会与父母沟通就要理解自己的父母，要理解父母的唠叨，理解父母对自己殷勤期望，体谅他们在关爱方式上的不当学会与父母沟通要尊重自己的
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要 宽容。
《两代人的对话》我与父母交朋友PPT课件(上课用)3
一、情景展示：
一天，晚饭过后 ……
小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？
爸：嗯，不过不能超过八点！
小冰心想：现在都快七点了，八 点怎么来得及？一时心里就有了 火……
接下来会发生什么？请大家 把可能出现的几种情况展现 出来。
）不去，导致对同学失信， 自己不满意，迁怒于家长。 ）按家长要求，保证了安全 与休息，自己与同学不能尽 兴。 ）不理家长，让家长担心、 着急，受家长惩罚。 ）与家长协商，双方让步， 可能双方都满意。 体会家长的心情，学会与家 长换位思考
设问：寓言给了我们什么启示？
二、沟通我有方：
请同学们讲述自身最满意 的“成功解决与父母矛盾冲突”的 经历。
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
实话实说
小莉是独生女，岁生日前，本班几个 要好的同学和几个小学同学都说要参加她 的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同 学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富 裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家 一起帮小莉出出主意。
启示：
）以爱的方式尊重父母的 意见，理解父母的心情
心灵导航：
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
一天，晚饭过后 ……
小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？
爸：嗯，不过不能超过八点！
小冰心想：现在都快七点了，八 点怎么来得及？一时心里就有了 火……
接下来会发生什么？请大家 把可能出现的几种情况展现 出来。
）不去，导致对同学失信， 自己不满意，迁怒于家长。 ）按家长要求，保证了安全 与休息，自己与同学不能尽 兴。 ）不理家长，让家长担心、 着急，受家长惩罚。 ）与家长协商，双方让步， 可能双方都满意。 体会家长的心情，学会与家 长换位思考
设问：寓言给了我们什么启示？
二、沟通我有方：
请同学们讲述自身最满意 的“成功解决与父母矛盾冲突”的 经历。
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
实话实说
小莉是独生女，岁生日前，本班几个 要好的同学和几个小学同学都说要参加她 的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同 学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富 裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家 一起帮小莉出出主意。
启示：
）以爱的方式尊重父母的 意见，理解父母的心情
心灵导航：
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教案下载：
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课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
课件2：2.2 两代人的对话
第五步
确定一种双方都能 够接受的最佳方式
第四步
判断哪些解决方式是冲突 一方不能接受的
第6 页
女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问： “妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿（儿子）: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿（儿子）: “滚就滚！” （砰……）甩门而去。 说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？
第3 页
老师,我有一年没和我爸说话了.如果他还限制我,这样的冷战将持续到我 上大学离开这个家……
那天,我爸到我屋,正好我刚刚做完作业,和朋友在网上聊天.我爸一看那网 名是个女的,问我是不是在网恋.我说不是,只是谈得来,还不知对方是男是女呢. 我爸突然勃然大怒,把我的网线给拔了.我觉得很委屈就和他吵了起来.虽然妈 妈劝了多次,但我们互不让步.我爸为了不让我上网,拆我的猫,拔鼠标,反正该使 的招儿都使遍了.我也不用了,非用的话宁愿去网吧.我平时也就上网查资料,有 时候聊聊天,太正常了.总比我那些同学用电脑玩游戏强多了吧……
第 11 页
化解爱的冲突
第 12 页
妈妈： 孩子,你还生妈妈的气吗?是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈 妈的想要了解自己的女儿，妈妈心里着急呀！
孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！ 女儿（儿子）: 妈妈，我错了！你能原谅儿女的不是吗？我不该那么大声的 呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在 我终于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！
父子在哪方面出现了矛盾？ 他们在沟通方面是否存在问题？
《我与父母交朋友》(两代人的对话)课件2(9页)(人教版八年级上)
小冰心想：现在都快七点了，八 点怎么来得及？一时心里就有了 火……
接下来会发生什么？请大家 用表演的形式把可能出现的 几种情况展现出来。
二、沟通我有方：
请同学们讲述自身最 满意的“成功解决与父母 矛盾冲突”的经历。
交往艺术
父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像 刚从老鼠窝里爬出来似的。
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
敢问路在何方—掌握与父母交往的方法
一、情景展示：
一天，晚饭过后……
小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？
爸：嗯，不过不能超过八点！
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
二（3） 二（4） 二（6）
发生过冲突的 52
52
53
共计 157
未发生冲突的 4
5
5
14
这些数据反映出什么现象？
面对矛盾和代沟，我们 既不能否认也不能漠视， 更不能夸大，我们唯一 所能做的就是
沟通Biblioteka 处理家庭冲突六步法第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
课外作业
给家长的一封信
内容：表达自己的心声，让 父母了解自己的想法，体会 到自己的心愿。
你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。 （多数要吵架） 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几
道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选 择，我们做父母的只要尽到责任……
你对父母说：不看就不看，然后是沉默。 （可能陷入冷战）
接下来会发生什么？请大家 用表演的形式把可能出现的 几种情况展现出来。
二、沟通我有方：
请同学们讲述自身最 满意的“成功解决与父母 矛盾冲突”的经历。
交往艺术
父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像 刚从老鼠窝里爬出来似的。
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
敢问路在何方—掌握与父母交往的方法
一、情景展示：
一天，晚饭过后……
小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？
爸：嗯，不过不能超过八点！
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
二（3） 二（4） 二（6）
发生过冲突的 52
52
53
共计 157
未发生冲突的 4
5
5
14
这些数据反映出什么现象？
面对矛盾和代沟，我们 既不能否认也不能漠视， 更不能夸大，我们唯一 所能做的就是
沟通Biblioteka 处理家庭冲突六步法第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
课外作业
给家长的一封信
内容：表达自己的心声，让 父母了解自己的想法，体会 到自己的心愿。
你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。 （多数要吵架） 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几
道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选 择，我们做父母的只要尽到责任……
你对父母说：不看就不看，然后是沉默。 （可能陷入冷战）
《两代人的对话》我与父母交朋友PPT课件
每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从 心开始，唯有理解，才是打开别人心 锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。
与父母沟通的基本要领
①、沟通的实质： 明辨是非、寻求最佳结果的过程。 ②、与父母有效沟通的基本要领 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考是理解父母的有效方法 求同存异是沟通的结果
观看各组表演并思考
①小冰冒火的理由是什么？ 爸爸的理由是什么？ ②你组表演的协调办法是什 么？
不到同学家做作业、看录像了， A.会导致对同学失信，自己也不满意， 干脆不去同学家了； 由此还会迁怒于家长；
按家长的要求做，这保证了安全 B.按照家长的意思办， 8点前到 和休息，可未必有时间看录像，自己 家； 和同学都不能尽兴 不理家长的要求，写完作业、看 C.先斩后奏，写完作业、看完录 完录像再回来，这会让家长担心、着 像再回来； 急，说不定到现场亲自捉拿； 与家长协商，双方都作些让步， D.其他办法
可能双方都满意。
注意：不能发火，父亲是出于对
小冰的安全和休息考虑，是对小 冰的爱护。发火只会伤害父亲的 心。 圆满解决的方法： １.让父亲去接自己。 ２.明天在去同学家做作业。 ３.打电话给同学，把父亲的担 忧告诉他，取消约定。
1.要冷静下来，心平气和地与家 长商量。 2.通过商量，弄清楚分歧所在， 总会找到双方都能接受的办法。
处理家庭冲突六步法
第一步 明确冲突 是什么 第二步 进一步分析产生 分歧的原因 第三步 找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步 判断哪些解决方 式是冲突一方不 能接受的
阅读感悟
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了 九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了， 他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就 “啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气 也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？
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阅读感悟：
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆 费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥 匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一 转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪 地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开， 而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说： “因为我最了解他的心。”
问：寓言给了我们什么启示？
少女秀发 所剩无几
家里花了一万多元，将娟娟送到一重点 初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一 直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一 长，娟娟养成了拔自己头发的习惯。
久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被
拔坏得了所，结剩赶论无紧几制: 了止有。她父的必母行要这为才。、有也所察必觉，吓 须想可娟办娟法已养解成决习惯家，庭怎么矛也盾控制.不住
不到同学家做作业、看录像了，
A.会干导脆致不对去同同学学失家信了，自；己也不满意，
由此还会迁怒于家长；
B.按照按家家长长的的意要思求办做，，这8点保前证到了安全 家；和休息，可未必有时间看录像，自己
和同学都不能尽兴
像C再.完急先回，录斩来说不像后；不理再奏定家回，到长 来写现的，完场要这作亲求会自，让业捉写家、拿完长看；作 担完业心录、、看着
你对父母说：不看就不看，然后是沉默。
（多数要吵架）
（可能陷入冷战）
二、交往讲艺术
请同学们讲述自身最 满意的“成功解决与父母 矛盾冲突”的经历。
——我们希望父母 关心我们，我们也应当 关心父母；我们希望父 母理解我们，我们也应 当尽力去理解父母。
交往讲艺术
阅读P26毛毛的故事，请 你找出他与父母交往的 诀窍是什么？
我有错会认， 挨批评会听 帮父母做事
会夸赞父母 父母的错误
认真聆听，聆听中 获得教益
帮助父母，用行 动感动亲人
赞赏父母，赞赏 中增进亲情
不太计较，得到 爱与快乐
学会宽容理解.学会虚心接纳 学会主动沟通.学会掌握方法
学会亲近父母，跨越代沟
两 架起理解的桥梁 学会遇事与父母沟通商量
代 人
与父母沟通的基本要领
自己的行为，父母只好向心理医生求救
如何对待及解决与父 母的矛盾和代沟：
面对矛盾和代沟，我们既 不能否认也不能漠视，更不能 夸大，我们唯一所能做的就 是……
沟通—亲近父母.跨越代沟
家是爱的港湾,因为家 里的矛盾易产生,也易 解决, 关键看我们怎 么对待.
家不是说理 的地方,俗话 说得好,清官 难断家务事.
的 沟通的关键： 尊重理解
基 本
沟通的有效方法： 换位思考
要 沟通的结果： 求同存异 领
我们要以爱的方式对待父母。
情景一 父母对你说：你是不是该去把头发
剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出 来似的。
你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。
情景二 父母对你说：还在看闲书啊，都什
么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从 天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我 们做父母的只要尽到责任……
你觉得有 道理吗?
1、对家庭矛盾的两种错误的看法 （1）夸大了家庭矛盾的复杂性
（2）轻视了家庭冲突
1.不正确。在家中，我们与 父母都是讲道理的，一定要主动 与父母沟通，辨明是非，讲明道 理，做出正确的选择。
２.有道理。家中有亲情， 与父母矛盾因爱而生，不能否认、 漠视、夸大，而应主动沟通，亲 近父母，跨越代沟，与父母携手 同行。
情景展示：
一天，晚饭过后 小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺
便看会儿电视？ 爸：嗯，不过不能超过八点！ 小冰心想：现在都快七点了，八点怎么
来得及？一时心里就有了火……
思考： ①小冰冒火的理由是什么？
爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么：
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２、小莉说家里有如果有家长在，同学 们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上 父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空 间给自己和同学。
假如你是小莉，你会怎么说服父母或 以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚 会而又不会太破费？
何为沟通？
沟通就是辨明是非，寻求最佳结果 的过程。
沟 沟通的前提： 彼此了解 通
的
对
赞赏父母
话 交往讲艺术 认真聆听
帮助父母
包容谅解
D.其他与办家法长协商，双方都作些让步，
可能双方都满意。
不能发火，父亲是出于 对小冰的安全和休息考虑， 是对小冰的爱护。
１.让父亲去接自己。 ２.明天在去同学家做作业。 ３.打电话给同学，把父亲 的担忧告诉他，取消约定。
1.要冷静下来，心平气和地与家 长商量
2.通过商量，弄清楚分歧所在， 找到双方都能接受的办法
小莉是独生女，14岁生日前，本班 几个要好的同学和几个小学同学都说要 参加她的生日聚会，小莉也想利用这个 机会与同学聊聊天，放松放松。可她的 家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。
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如果你是小莉：
1、小莉跟爸爸说要200元，准备周末 请同学来家庆祝生日。父母不希望因为一 个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞 聚会?你觉得小莉应该怎么做？
学习目标
1、学会与父母沟通 2、探索解决亲子冲突的途径和办法
1.如何对待及解决与父母矛盾和代 沟？
2.与父母发生矛盾时我们应该怎样 做？
3.与父母沟通的基本要领有哪些？
4.与父母交往有哪些窍门？
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• 天下所有的家长都是一样的，都担心我 们是否能健康快乐的成长，希望我们能努 力学习。原来，天下所有的孩子都是一样 的，都感激家长的养育之恩，希望家长能 给他们一些成长的空间。父母都想做好父 母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此 大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种爱 中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩， 让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化解冲 突的方法，以及如何和父母和睦共处的交 往技巧。
某青少年研究所曾对1600多名从小
学五年级到高中三年级的学生做过一次问 卷调查，在1514份有效回收问卷中，有 45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过 架或打过架，15.8%的学生在过去一年中 与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学 生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上 12时后，有流连于街上及离家出走等行为 的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。