浅析地理教学方法

浅析地理教学方法

由于本人并非地理专业的，刚开始教地理时，根本无从下手，课前都认真备课，也积极地寻找相关的资料，在课堂教学中，唯恐将知识点落下，造成了“满堂灌”现象，教学模式很单调，只是给学生讲，没什么直观的演示操作，学生的操作能力很弱，学起来很困难，学习效果很差。通过本次“国际中学区域地理教学状况与发展”专题的学习，受益匪浅，我觉得英、美两国的教材特色和教学方法都有值得我们借鉴学习的地方，尤其是在教学方法方面。

如美国的“利用记忆术学习地方地理”、“发展学生关于世界的心理地图”、“通过品尝各地食物学习世界地理”、“通过写旅行见闻学习区域”、和“做中学”——通过动手做科学。这些教学方法能让学生更轻松地学习地理，有助于学生感受不同区域的地理特征，提高学生的实践动手能力，激发学生学习地理的学习兴趣，为学生带来愉快的学习体验。

在以后教学工作，应采取形式多样的教学方法：

1、采取游戏法。我们可以根据教学内容，适时加入一些游戏，如讲到“中国行政区域”、“七大洲”时，我们可以采取动手画图、拼图游戏等多种形式，发展学生的心理地图。

2、创造“真实情景再现”，激发学生学习地理的学习兴趣。如学习“日本”这一课时，我们可以设计一个到日本的旅游线，让学生当一次导游来介绍日本的主要特色。

3、采取角色扮演。如在七大洲学习时，我们可以给学生找一个七大洲七兄弟的小品，让学生表演，在表演中体会七大洲的不同。

4、开展地理观测、动手制作等活动，提高学生的动手实践能力。如观察一天中物体影子长短的变化、制作地球仪模型等。

5、开展辨论、探究活动，构建开放地理课程，让学生学会收集地理信息，培养学生自主学习、合作交流、积极探究的能力。

6、开展野外地理观察活动，让学生感受到地理就在身边，学地理就是为了更好的生活。如实地考察一条受污染的河流，让学生讨论受污染的原因，找出解决的方法。

7、开展地理调查活动，让学生掌握简单的地理调查技能。如调查耕地减少的情况。