班主任培训考试试题

一、判断题

1、班主任在工作中，以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育。（×）

2、班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班

级的关键。（√ ）

3、我国中小学德育主要是通过开设班会的形式来操作的，把班会等同于教学过程。

（×）

4、班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力

量。（√ ）

5、班级团支部应全部置于班主任的行政管辖之下，由班主任布置团支部的工作，什么

问题均要经班主任同意。（× ）

二、单项选择题

1、“班级授课制”的真正奠基者是（A ）

A、夸美纽斯

B、柯尔伯格

C、考纳

D、纽曼

2、（A ）教育部下发通知，决定启动实施中小学班主任培训计划。

A、2006年9月7日

B、2007年9月7日

C、2006年9月6日

D、2007年9月6日

3、（B ）是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。

A、小组长

B、班干部

C、团员

D、课代表

4、培养学生（B ）是素质教育的重点和核心。

A、创新精神和自主精神

B、创新精神和实践能力

C、实践能力和自主精神

D、团结协作精神和自主精神

5、（A ）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华

的乐园。

A、班级活动

B、团组织活动

C、班会

D、社会实践活动

三、简答题：

1、班主任要做到在班级管理中育人，在教学活动中育人，要从哪些方面入手来提高学

生素质

答：1、以良好的班级氛围培育学生；2、以素质教育的原则规范学生；

3、以正确的集体舆论引导学生；

4、以教师的民主作风示范学生；

5、以教师的真诚情感感动学生；

6、以超前性原则提高班主任工作质量；

7、以教师的师德示范学生。

2、班主任是班级体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力

量，班主任自身应具备那些方面的素质

答：1、缜密有力的组织管理能力；2、机智灵敏的应变能力；3、广泛灵活的交往能力；

4、深刻敏锐的观察分析能力；

5、生动艺术的语言表达能力；

6、爱心是教育学生的起点和基础；

7、情感是学生接受教育的关键；

8、才德是教育学生的保证；

9、宽容能给学生创造

良好的教育氛围。

四、论述题

1、班主任在班级管理中，应当怎样学会“用心”加强班级管理建设

答：1、精“心”挑选班长，民主组建班委会；

2、耐“心”培养干部，实现充分自制；

3、热“心”开展活动，力求人尽其才；

4、尽“心”滋养赢苗，引来满园春色。

以此为点，展开回答。

2、简述班级特色活动的内容与形式：

答：班级特色活动的内容：1、活动内容要有针对性；2、活动内容要有鲜活性班级特色活动的形式：1、形式与内容的统一；2、形式与条件的统一；3、形式求新求

变。

以此为点，展开回答。

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