华中农业大学经济管理学院农业概论

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农业概论重点

农业概论重点

第一章绪论1、农业:人类利用土地,通过生物有机体的生理机能,把自然界的能量和物质转化为人类所需各种生活物品的生产事业。

或说是利用生物生长发育过程来获得动植物产品的社会生产部门就是农业。

2、农业生产的本质:经济再生产过程与自然再生产过程的有机交织。

3、农业的基本特征:①土地的特殊重要性;②自然环境的强大影响:各地区具有不同的气候、地形、土壤和植被等自然条件;农业生产的波动性;③农业生产的周期性和季节性。

4、农业的主要贡献:①提供了人类生存最必要的生活资料;②提供了其他部门发展必不可少的劳动力;③提供了其他部门发展所需要的部分资料。

5、采集→农耕→种植业;渔猎→畜牧→养殖业6、现代农业的作用⑴农业的经济作用:产品贡献、市场贡献、要素贡献、外汇贡献⑵农业的生态环境作用:①保护自然环境,保持生态平衡;②控制和治理污染⑶农业的社会文化作用。

第二章农业与自然生态环境1、农业自然环境:包括生物环境(调节制约因素,如:杂草、昆虫、病害等)和非生物环境(必要条件,如:光、温、水、气、土壤等)。

2、农业生产的基本条件农业生产的主要部门是种植业,种植业的对象是作物生产。

⑴光是农业生产的基本条件之一;⑵温度是农作物必需的生活条件之一;⑶水分是作物生存极重要的生活因子,水分供应状况直接影响作物的生长与产量;⑷养分是作物必须的生活条件之一;⑸土壤是作物赖以立足和摄取水分、养分的场所。

3、我国三大自然区域:东部季风区、西部内陆干旱区、青藏高寒山区4、全球气候变化及其影响:如果全球大气中二氧化碳的浓度增加一倍,则全球平均气温将升高4—5℃,降水将增加8—15%。

5、气候变化对中国局部地区的影响⑴高海拔地区将可生产水稻、玉米、棉花;⑵热带、亚热带水果产区将北移50—100km;⑶病虫害和杂草危害加重,防除成本将上升10%—50%;⑷北方干旱和半干旱地区农业形式更加严峻。

6、气候变化将使我国农业面临以下三个突出问题⑴农业生产的不稳定性增加,产量波动大;⑵农业生产布局和结构将出现变动;⑶农业生产条件改变,农业成本和投资大幅度增加。

华中农业大学通识课《农学概论》介绍

华中农业大学通识课《农学概论》介绍

第一章本书涉及的农学是狭义的农学,它是研究农作物高产、优质、高效和可持续发展的理论和技术的科学。

农学正式形成一门科学是19世纪后期的事,它与施旺(T.Schwann)的细胞学说、李比希(J.F.Von Liebig )的矿质营养学说、达尔文(C.R.Darwin)的进化论和孟德尔( G.J.Mendel)发现的遗传规律等分不开。

农学的研究对象是以作物为主的种植业,因此农学的性质很大程度上取决于种植业。

农学的性质:农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学,农学是服务于种植业的一门综合学科,农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科。

作物生产的地位与作用:人民生活资料的重要来源;工业原料的重要来源;出口创汇的重要物资;农业的基础产业;农业现代化的组成部分世界作物总产的增加主要得益于单产的提高,其原因有:品种改良;增施肥料与施肥技术;扩大灌溉与节水技术;设施栽培;作物病虫草害的防治;高新技术的推广应用目前,我国栽培面积最大的作物是水稻和小麦,其次是玉米和油料作物;在作物信息技术中,以3S(GIS、GPS、RS,地理信息系统、全球定位系统和遥感系统)为核心的精确农业已成为发达国家高新技术集成应用于农业生产的热门领域,必将对我国农作物生产产生重大的影响。

第二章栽培作物与野生植物祖先相比,其人类利用的器官变得巨大和迅速生长;产品有用成分大大改进和提高;成熟期一致,生长整齐;传播手段退化以及休眠性减弱或缩短,栽培作物的自我保护机能减弱等。

植物学分类一般用双名法对植物进行命名,称为学名。

例如小麦属禾本科,其学名为Triticum aestivum L.,第一个字为属名,第二个字为种名,第三个字为命名者的姓氏缩写。

按作物感温特性分类,可分为喜温作物和耐寒作物。

按作物对光周期反应特性分类,可分为长日照作物、短日照作物、中日照作物和定日照作物按作物对二氧化碳同化途径分类,可分为C3作物、C4作物和CAM(景天酸代谢)作物。

农学概论重点完整版

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分为三种类型:
无效孔隙:小于5um,水在孔隙中受到土壤很大吸引力,基本不能运动,孔隙中空气不能流通,植物根毛很难深入,这种孔隙对作物无效。
毛管孔隙:孔径550um,水分贮存在这里能够移动,这种孔隙得多少决定土壤得蓄水能力,毛管孔隙中得水对植物有效,粘土中以这种孔隙为主。
通气孔隙:孔径>50um,不能保持水分,常被空气占据,通气孔隙得多少决定土壤得通气,渗水与排水情况。通常用来衡量孔隙质量与土壤通气性好坏。
粘土:保水保肥性强,养分含量丰富,土温较稳定,但通水透气性差,耕作较困难。
壤土:兼有砂土与粘土得优点。
②土壤孔隙
单位体积土壤内,孔隙体积占土壤总体积得百分数,称为土壤孔隙度,有机质多得土壤,具有良好结构得土壤,孔隙度高。
孔隙度过小,土壤紧实,水、气状况不良,对植物根系发育不利。
孔隙度过大,过于松散,扎根不稳,植物吸收水、肥困难,也不利于植物生长。
②苗床面积小,有利于精细管理,培育壮苗;
③能实行集约型经营。节省许多肥料,种子;
④育苗可按计划规格移栽,保证单位面积上合理密度与苗全苗壮。
⑤育苗移栽得根系受到损伤而入土较浅,不利于吸收土壤深层养分,抗倒伏能力较弱,而移栽费工较多。
18、肥料种类,施肥方法。
薯类:中国、尼日利亚、俄罗斯39、5%
棉花:印度、美国、中国、菲律宾63、6%
油菜:中国、印度、加拿大70、7%
甘蔗:印度、巴西、中国
甜菜:俄罗斯、乌克兰、美国、土耳其等
5、种子萌发所需要得条件?
种子主要包括胚、胚乳、种皮。
笔者认为这里主要强调得就是种子萌发所需要得外界条件:
1温度;种子萌发所需要得温度存在物种差异,低纬度需要温度高,高纬度低。
2、土壤得酸碱性

农业概论(第3版)

农业概论(第3版)
农业概论(第3版)
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《农业概论(第3版)》是由翟虎渠主编,高等教育出版社于2016年出版的全国高等学校“十三五”农林规 划教材、iCourse·教材。该教材可供高等农业院校学生、农业院校和科研机构的管理人员、农业及有关部门的 管理人员使用。
教材目录
(注:目录排版顺序为从左列至右列)
教学资源
《农业概论(第3版)》配有Abook数字课程,该课程包括彩图、开拓视野、深入学习、推荐阅读等版块。
教材特色
《农业概论(第3版)》适应教材建设利用信息技术的趋势来推动该学科教学方式、手段、技术等多方面的变 革与创新,具有理论内容科学性、保持教材鲜活性和可读性、表述与数据的客观性与准确性,同时,还具有系统 性、基础性、权威性等特点。
该教材分四篇共十七章,由农业的起源与发展、农业与生态环境、农业与国民经济发展、农业与农村内部结 构、世界农业发展简史、世界农业的地区分布及概况、中国农业发展简史、中国农业资源与农业区划、种植业、 林业、养殖业、农产品加工、农业工程、中国的农业经营、中国农业的成就和挑战、现代农业科技革命、农业国 际合作与贸易组成。
成书过程
修订情况
出版工作
该教材是《农业概论》教材编写组在第2版的基础上进行修订的,该次修订后的教材为四篇十七章。
该次修订的重点:一是对全书有关章节再次进行调整;二是添加插图、表格等内容,适当减少文字数量;三 பைடு நூலகம்对全书有关数据进行了更新;四是在参考内容中增加了数字资源。
该教材由主编翟虎渠、副主编钟甫宁统稿。参加修订人员与分工如下:绪论与第一章由钟甫宁、翟虎渠编写; 第二章由李辉信编写;第三、四章由钟甫宁、翟虎渠编写;第五、六章由翟虎渠、朱晶编写;第七章由翟虎渠、 王思明编写;第八章由曲福田、马贤磊编写;第九章由丁艳锋、乔玉山、郑小波、韩召军、徐阳春编写;第十章 由胡锋编写;第十一章由王恬编写;第十二章由周光宏、张万刚编写;第十三章由姬长英编写;第十四、十五章 由胡浩编写;第十六、十七章由翟虎渠、沈贵银编写。

(完整版)《农学概论》精选全文

(完整版)《农学概论》精选全文

可编辑修改精选全文完整版农学概论(0127)自学考试大纲一、课程的性质与设置目的(一)本课程的性质和特点农学概论是围绕作物高产、优质、高效生产,讲述作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系,以及作物的病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等基本知识的一门综合性课程。

其特点是实践强,综合性强。

(二)本课程在专业中的地位、任务与作用农学概论是农业推广专业的专业课和学位课程。

自学者只有在掌握了作物生长发育规律、遗传育种基本知识、作物的生产原理与技术、耕作制度等知识后,才能提高农业科技成果推广的深度与广度,更好地发挥农业科技成果的作用。

(三)本课程的基本要求设置本课程的目的,是为了有自学能力的学生,通过该课程的学习,掌握作物生长发育规律,掌握生态环境条件对作物生长发育和产量品质的影响,掌握作物病虫害发生的一般规律和防治技术及原理,掌握作物生产中的种植制度和栽培技术,明确作物遗传育种的基本原理,了解农业新技术的发展,能分析和解决作物生产中存在的问题,指导农业技术推广。

(四)本课程与相关课程的关系农学概论的综合性、实践性和应用性强,农业推广专业应先修农学概论,后修农村社会调查、农业推广理论与实践、农业推广项目管理与评价、农业推广组织与管理等课程。

本课程的重点是作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系。

由于农学概论的实践性很强,因此除了认真学习理论知识外,还需要深入科研、生产第一线,理论联系实际学习,逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、课程内容与考核目标第一章绪论(一)学习目的与要求本章的重点是农业生产的本质和基本环节。

-1-了解农业的含义、地位和作用。

理解农业的组成。

掌握农业生产的本质和特点。

熟练掌握农业生产的基本环节及其相互关系。

(二)课程内容第一节农业的含义第二节农业生产的本质和特点第三节农业生产的基本环节及其相互关系(三)考核知识点1、农业的含义、组成与地位和作用。

2、农业生产的本质和特点。

华中农业大学342农业知识综合四(经管)考研真题2011-2017年

华中农业大学342农业知识综合四(经管)考研真题2011-2017年

现为投资的不可分性、储蓄供给的不可分性和 ( ),这 严重影响
了发展 中 国家 的资 本形 成 和经 济增长 。
A。 技术规梗J眭
B.需 求 的价格弹性
C。 需求的不可分性
D,需 求 的收入弹性
3.在 社锶 障程度较低 的发展 中国家 ,根 据贝克尔 (Ga刂 s。
Becker)的 观点,一 个家庭 的收入增加意味着 生育孩子 的机会成本
注意:所 有答案必须写在答题本上,不 得 写在试题纸上,否 则元效。
一、 单脆 择题 (共 10分 ,每 题 2分 ,每题只有一个正确答
案)
1.人类发展指数 (即 HDI)的 子指标 中,不 包括( )。
A.出 生时的预期寿命
B,社 会教育水平
C,人 均收入水平
D,各 级教育入学率
2.“ 大推迸”理论认为经 济中存在规模报酬递增现象 ,主 要表
24%。
C 。发展 中国家的平均关税减让承诺为 2 4 % ,发达而国家为
36%。
D 。最不发达 国家及地 区享有特殊待遇, 其不受关税约束, 并
免于减让承诺。
3.力人资本投资的形式有 ( )
A 。教育费用
B培。训费用
C 。医疗保健 费用
D 迁。移费用
4.业农市场化的基本特征有 ( )
A 。商业化运作
课程名称: m 2 农业知识综合四之管理学 第 1 页 共 1 页 注意: 所有答案必须写在答题本上, 不得写在试题纸上, 否则无效。 一、 名词解释 ( 共9 分, 每题 3 分)
1 、组织设计 2 、目标管理 3 、管理控制 二、简答 ( 共1 5 分, 每题 5 分)
1 、简述泰勒对管理科学的贡献。
B现。代化管理

农学概论考试重点

农学概论考试重点

农学概论第一章绪论(一)农业的概念:指人类通过社会生产劳动,利用自然资源提供的条件,促进和控制生物体(包括植物、动物和微生物)的生命过程来取得人类社会所需要产品的生产部门。

(三)农业发展阶段原始农业——传统农业——现代农业农业生产的实质:人类通过社会劳动,利用绿色植物固定太阳能,把太阳能转化为生物能,把无机物转化为有机物,供给人类需要的产品的生产部门。

农业生产的特性和规律1.生物性和社会性2.地域性和季节性3.生产的连续性4.资源的分散性5.经营的综合性第二章作物的起源、分类与分布作物(二)用途和植物学系统相结合分类1、粮食作物:①禾谷作物②豆类作物③薯类作物2、经济作物:①纤维作物②油类作物③糖类作物④嗜好类作物3、饲料及绿肥作物4、药用作物三.作物生态特性分类1.根据温度要求①喜凉作物:温度三积点0-5摄氏度;12-18摄氏度;26-30摄氏度——喜凉耐寒:黑麦、冬小麦(秋播)、冬大麦、青稞——喜凉耐霜:油菜、豌豆、大麻、向日葵(中耕)、胡萝卜、芥菜、菠菜、大白菜、春小麦、春大麦以及饲料绿肥(箭舌豌豆、毛苕子、草木樨)②喜温作物:温度三积点10摄氏度;20-25摄氏度;30-35摄氏度——喜凉:大豆、谷子、甜菜、红麻、亚麻、马铃薯、荞麦——温暖:适宜暖度25-30摄氏度,水稻(密植),玉米,棉花(密植干燥)、甘薯、芝麻、蓖麻——耐热(>35摄氏度)高粱、花生、烟草、苜蓿、瓜类2.根据光照要求①长日照作物(>12)小麦、大麦、燕麦、黑麦、苜蓿、三叶草、油菜、萝卜、白菜、甜菜②短日照(<12):大豆、棉花、玉米、高粱、谷子、水稻、甘薯③中日照:荞麦、豌豆、番茄、黄瓜、菜豆、四季豆3.根据作物对水分的要求①喜水耐劳:水稻②喜湿润:陆稻、燕麦、黄麻、烟草、黄瓜、油菜、白菜、马铃薯、甘蔗、茶、柑桔、毛竹③中间水分:小麦、玉米、棉花、大豆④耐旱怕涝:甘薯、糜、苜蓿、芝麻、花生、向日葵、黑豆、蓖麻⑤耐旱耐涝:高粱、草木樨、田青、绿豆、黑豆4.根据播种期——春作物、夏播作物、秋播作物5.根据播种密度:密植作物、中耕作物6.根据光照强度:喜光作物、耐阴作物第三章作物的生长发育和产量形成一、作物的生长发育(一)生长与发育的概念生长:作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是个不可逆的量变过程,他是通过细胞分裂和伸长来完成的,它既包括营养器官的生长,也包括生殖器官的生长。

农业概论考试重点

农业概论考试重点

绪论1. 我国最早的农书《氾胜之书》,保存最完整贾思勰《齐民要术》,罗马加图著有世界最早农业概论二内容体系与学习方法内容体系:1.基础:什么是农业;作为农业生产和经营基础的农业要素。

2.主体知识:农业生产、农业经营、农业科学技术。

3方向:“三农”现代化和区域化。

学习方法:要掌握好基本知识与原理,关键在于理解、融会贯通,不要死记硬背,要学会思考。

将基本知识与原理和周围熟悉的事物相比较,和当前中国的“三农”问题联系起来。

三个层次:先打地基,进入中心,放眼全局第一章 什么是农业1.采集与渔猎时期—约1万年前,萌芽,采集种子;原始农业时期1万年前,新石器,原始社会,刀耕火种,撂荒制;古近代农业时期,奴隶社会、封建社会时期铁农具大量使用,铁耕牛耕是标志,现代农业时期,20TH开始2.原始农业特点:依靠原始生态,由刀耕火种到锄耕,由迁移的撂荒耕作到连续耕作和定期休闲,逐水草而居,生产工具简陋,以石器为主要工具,生产力水平及其低下,原始农业具有封闭性。

传统农业时期,铁农业的大量使用,铁耕和牛耕是这一时期的标志。

3.生物性生产:农业生产是以生物为载体的,包括植物动物与微生物4.自然再生产与经济再生产的复合——农业生产的本质、根本特征5.农作制:又叫农作系统,指一个区域或农业生产经营单位的自然和人工环境与农林牧业等农业生物组成的多种互相联系的亚系统集合体。

6.自然再生产与经济再生产的复合:1 农业生产是一种自然再生产的过程。

2 农业生产也是经济再生产的过程。

3 自然再生产与经济再生产相复合是农业生产的根本特征。

第二章 农业要素1.农业要素的内涵:生物、光、热、水、空气、养分、土壤、土地、劳动力、资本、技术、管理2.蒸腾系数:就是每形成1克植物的干物质所消耗水分的克数,不同作物蒸腾系数有很大的差异。

3.养分:作物必须的化学营养元素。

大量元素(碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙),微量元素(镁、硫、铁、锰、铜、锌、硼、钼、氯)4.N/P/K肥料三要素:(1)N是许多有机物的组成部分,是遗传物质基础;(2)P是大分子物质和一些重要化合物,参与体内新陈代谢;(3)K是促进光合作用同化率和光合作用产物运输、增加植物抗逆性5.土壤作用:a.是植物的载体,植物可以固定在土壤上生长发育;b.可以调节固体、气体、液体的三相比,从而为植物供应养分、水创造条件;c.肥沃的土壤可以在一定时期一定程度上供应植物所需养分,抵抗不利的自然条件,适应植物生长的需要。

农业经济管理类专业介绍

农业经济管理类专业介绍

农业经济管理类专业介绍专业名称:农村区域发展门类:农业经济管理类学科:管理学修业年限:四年授予学位:管理学学士主要课程:农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计等。

主要实践性教学环节:包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般安排25--28周。

专业培养目标:本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。

专业培养要求:本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识,受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练,掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。

毕业生应具备以下的知识和能力:1.掌握当代发展学科的基本理论、基本知识;2.掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法;3.具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能;4.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解当代发展学的科学前沿和发展趋势;5.熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业前景和方向:农村区域发展专业的就业面狭窄,毕业生主要在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作。

专业点评:农村区域发展专业因各个高校侧重点不同,因此研究方向也不相同,但是大致都是一样的。

开设此专业的高校:中国人民大学、中国农业大学、西南大学、华中农业大学、南京农业大学、东北农业大学、扬州大学、沈阳农业大学、山西农业大学、四川理工学院、云南农业大学、北京农学院、华南农业大学、四川农业大学专业名称:农林经济管理门类:农业经济管理类学科:管理学修业年限:四年授予学位:管理学或农学学士主要课程:经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论等。

《农业概论》课程教学大纲

《农业概论》课程教学大纲
(三)课后练习 1. 从统计的角度划分,第一产业、第二产业、第三产业分别指什么? 2. 农业产业结构的内涵是什么?通常用什么来表示? 3. 农业产业结构有哪三个层次? 4. 我国林业产业结构的现状怎样? 5. 农村产业结构调整应遵守哪些原则? 6. 我国粮食生产有哪些潜力? 7. 渔业生产有哪些潜力? 8. 如何调整乡镇工业和第三产业结构的调整。
谈谈你家乡农业生产的现状及发展趋势。 (三)课后练习
1.农业的含义是什么? 2.农业概念的三个层次是什么? 3.农业生产业包括哪五个部分? 4.为什么说农业是国民经济的基础? 5.哪些因素引起农业生产的波动性? 6.为什么说农业生产具有一定的综合性? 7.目前我国农业还存在着哪些问题? 8.我国农业应如何发展? (四)教学方法与手段 讲授法、回答问题法、课堂讨论建立专业网站等等 第二章 农业资源与环境 (一)目的与要求 1.掌握农业资源的概念与分类、自然资源保护的理论基础,了解我国农业资源的现状与 存在的问题,我国自然资源保护的实践情况; 2.熟悉农业环境的主要特点、农业环境保护利用的理论基础,了解农业与人类环境问 题,我国农业环境保护利用的实践情况; 3.掌握食物链的浓集作用的概念,了解生态环境与生物多样性。 (二)教学内容 第一节 农业自然资源 1.主要内容 农业自然资源的现状,自然资源存在的主要问题,农业自然资源保护利用的理论和实践。
2.基本概念和知识点 资源、生态系统、生态平衡、生态系统负荷力、生态农业的概念、资源的分类、土地资 源、土壤资源、气候资源、生物资源、水资源、我国农业自然资源存在的主要问题、我国 农业自然资源的保护的实践。 3.问题与应用(能力要求) (1)了解我国农业自然资源的现状; (2)查资料,了解我国农业自然资源保护的成功案例。 第二节 农业环境 1.主要内容 农业环境、农业环境的特点、农业与人类环境问题、农业环境保护的理论与实践。 2.基本概念和知识点 农业环境、农业环境的特点、农业与人类环境问题、农业环境保护的理论与实践。

农业概论复习资料.doc

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农业概论复习资料第一章绪论1.什么叫农业?(名词解释)答:农业是通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。

2.农业生产的特点(四个方面)答:(1)农业生产的波动性(2)地域性和综合性(3)农业生产的季节性和周期性(4)农产品的特殊性3.我国农业目前的现状,以及今后的方向答:(一)20世纪80年代以来我国农业经济与社会成就(二)农业科技成就(三)农业发展中存在的问题1.种植业发展不稳定,增长率呈周期性波动2.农民纯收入增长缓慢3.农村统分结合的双层经营体制尚不完善4.农村市场经济进程的制约因素太多我国农业今后的方向:一是协调人口与资源的关系,优化人力资源与自然资源的结合;二是建立资源节约型生产体系、实行集约化经营;三是发展高产优质高效农业, 建立和完善农村市场经济体制;四是发挥地区资源优势和促进地区间优势互补,力求区域经济平衡发展第二章农业的形成与发展1 .四个发展阶段主要成就与不足答:一。

原始农业。

意义:一是标志着人类由采猫自然食物到自己生产食物、由适应自然到改造自然,实现了由攫取经济同生产经济的重大转变;二是促进人类财富的增加;三是使人类由游牧转为定居特征:生产工具简陋落后,生产水平低下,生产技术建立在直接粗浅的经验上,掠夺式农业%1.古代农业。

成就:一是促进了动植物资源的传播和交流,极大地丰富了各地的农业生物资源;二是改变了提高地力的方法;三是形成农牧结合的生产体系不足:一是投入能量有限,产出也有限,效益低下,进步缓慢;二是对环境的维持是低水平的%1.近代农业。

成就:在近代科学技术的直接作用下,农业以外的其他产业的能量输入农业,劳动生产率和土地生产率大幅提高不足:一是近代农业的高产依赖于农业以外能量的输入,生产成本不断提高;二是能量输入技术不完善;近代农业的发展离不开国家财政的支持%1.现代农业。

成就:农业化学方面,农业水利方面,遗传有种方面,生物科学方面,农业病虫害防治方面,信息技术方面第四章农业资源及环境1.什么是农业自然资源?(名词解释)答:自然界可被利用于农业生产的物质和能量来源。

中农大网络教育农学概论复习思考题

中农大网络教育农学概论复习思考题
6抑制土壤返盐、抑制杂草:由于地膜覆盖减少了土壤水分蒸发量;从而减少了盐分随水上升并积聚于地表的数量;使耕层土壤盐分明显下降..地膜覆盖对杂草生长有明显的抑制作用..
简述复种对农业增产的作用..
复种的意义在于充分利用生长季节内的自然资源;提高单位耕地利用率;增加作物产量..复种对农业增产的作用主要表现在三个方面:
简述抗旱农艺措施..
1抗旱锻炼..生产中常采用蹲苗来提高作物的抗旱能力..所谓蹲苗;就是在作物苗期减少水分供应;使之经受适度缺水的锻炼;促使根系发达下扎;根冠比增大;叶绿素含量增多;光合作用旺盛;干物质积累加快..经过锻炼的作物如再次碰上干旱;植株体内保水能力增强;抗旱能力显著增加..
2肥料调控..通过增施磷、钾肥来提高植株的抗旱性..磷、钾肥能促进蛋白质的合成;提高胶体的水合度;改善作物的碳水化合物代谢;增加原生质的含水量;促进作物根系发育;提高作物吸收能力..多施有机肥能增加土壤中腐殖质的含量;从而有利于增强土壤的持水能力..
氮、磷、钾
作物生长发育的温度三基点包括最低温度、最高温度和_________温度..
最适
三、名词解释
题干
答案
复种
指在同一块田地上一年内接连种植或收获二季或二季以上作物的种植方式..
灌溉定额
作物生育期间需要进行多次灌水;每次单位面积上的灌水量;称为灌水定额..各次灌水定额之和叫灌溉定额..
光周期现象
作物在发育的某一阶段;要求一定长短的昼夜交替才能开花结果;这种现象称为作物的光周期现象..
光补偿点
某种土壤能保持最大数量的毛管悬着水的含水量;称为____ __..
田间持水量
土壤耕作的机械作用包括__________、__________、__________和__________..

华中农业大学2017年经济管理学院硕士《农业经济学》考试大纲

华中农业大学2017年经济管理学院硕士《农业经济学》考试大纲

华中农业大学2017年经济管理学院硕士《农业经济学》考试大纲一、农业与农业现代化(一)农业的发展阶段1、原始农业2、传统农业3、现代农业(二)现代农业的特点(三)农业现代化1、农业现代化的内涵与内容2、农业现代化的目标与发展模式二、农业经营方式(一)农业集约经营1、农业集约经营的内涵和类型2、我国农业集约经营的意义3、农业集约经营中的土地报酬变化趋势4、我国农业集约经营的实现途径(二)农业规模经营1、规模经营与规模经济2、规模经营的优点3、农业规模经营的条件4、我国农业适度规模经营的实现途径(三)地价与地租1、土地的使用价值和价值2、土地的价格3、地租三、农业自然资源:土地和水资源(一)农业土地资源1.土地资源的作用2.土地资源的特点(二)农业水资源1、水资源与农业发展2、农业水资源的合理利用四、农业劳动力资源(一)农业中的人力资本1、人力资本与经济增长2、农业中人力资本的作用(二)农业劳动和农业劳动生产率1、农业劳动及其特点2、农业劳动生产率的内涵3、提高农业劳动生产率的重要意义4、提高农业劳动生产率的途径(三)农业劳动力资源的合理配置1、农业剩余劳动力及其表现形式2、农业剩余劳动力的就业3、提高农业剩余劳动力就业率的措施五、农业科学技术(一)农业科技进步概述1、农业科学技术体系2、农业技术的经济类型3、农业科技进步的内涵4、农业科技进步的特点5、农业发展史上的两次科技革命6、农业科技进步与农业发展的关系(二)农业技术创新1、农业技术创新的概念与制度安排2、中国农业技术创新的方向与道路(三)农业技术扩散与推广1、农业技术扩散2、农业技术推广(四)农业教育1、农业教育在农业科技进步中的地位和作用2、农业教育体系3、我国农业教育体系的完善与发展六、农产品市场供求(一)农产品需求1、农产品需求原理与需求弹性2、影响农产品需求的主要因素3、农产品需求弹性4、农产品需求弹性的影响因素(二)农产品供给1、农产品供给原理与供给弹性2、农产品供给量的变动与供给的变动3、影响农产品供给的因素4、影响农产品供给弹性的因素(三)农产品供求均衡1、农产品供求均衡的形成2、农产品供求均衡的蛛网理论七、农产品市场与贸易(一)农产品市场1、产品市场及其要素2、农产品市场类型(二)农产品流通1、农产品流通的特点与流通渠道2、农产品流通环节3、农产品购销的基本原则和策略(三)WTO与农产品国际贸易1、WTO的基本原则2、WTO农业协议3、当代中国农产品的国际贸易环境4、WTO框架下我国农业发展的基本思路八、农产品价格(一)农产品价格形成机理与影响价格的因素(二)农产品差价和比价九、农村消费市场(一)农民的消费1、农民的消费水平2、农民的消费结构(二)农村消费市场的开拓1、开拓农村消费市场的意义2、农村消费市场的开拓策略十、农业生产专业化与社会化(一)农业生产专业化1、农业生产专业化的类型2、农业生产专业化是现代农业的分工形式3、农业生产专业化的条件(二)农业社会化1、农业社会化的特征2、农业社会化在现代农业发展中的作用3、农业社会化服务体系十一、农村产业结构(一)农村产业结构的内涵及划分(二)产业结构演进的一般规律(三)农村产业结构的合理化十二、现代农业的宏观调控(一)现代农业中的政府职能(二)农业宏观调控的目标和内容(三)农业宏观调控手段及其运用十三、农村区域发展(一)农村区域发展的基本理论1、均衡与非均衡发展理论2、增长极与点轴理论(二)中国三大区域的农村经济发展1、三大区域经济非均衡发展的差距效应2、三大区域农村经济发展战略选择(三)县域经济发展1、县域经济及其基本特征2、县域经济的主要功能3、新时期县域经济发展途径(四)贫困地区的开发与发展1、贫困的类型与标准2、贫困地区的经济特征及致贫机理3、贫困地区的经济开发与发展参考教材:《现代农业经济学》,王雅鹏主编,中国农业出版社,2009年。

华中农业大学 2017硕士研究生入学考试真题 342 农业知识综合四(经管)

华中农业大学 2017硕士研究生入学考试真题 342 农业知识综合四(经管)

课程代码及名称:342农业知识综合四之发展经济学一、名词解释(共20分,每题4分)1、贫困恶性循环(The Vicious Circle of Poverty)2、大推进理论(Big Push Theory)3、人口过渡理论(The Theory of Demograrphic Transition)4、无限劳动力供给(Unlimited Supplies of Labor)5、进口替代(Import Substitution)二、简答题(共18分,每题6分)1、简要说明什么是起飞(take off)?需要什么条件?2、简要说明经济增长和经济发展之间的区别和联系。

3、简要说明平均增长和不平均增长之间的联系。

三、论述题(12分)试根据环境库兹涅茨曲线、贫困与环境的恶性循环等理论,论述贫困与发展中国家的环境问题。

课程代码及名称:342农业知识综合四之农业经济学一、名词解释(共10分,每题2分)1、有机农业2、地租3、农业剩余劳动力4、正规金融5、资源节约型技术二、简答题(共24分,每题6分)1、简述合作经济的基本原则。

2、简述农业技术效益评价的主要内容。

3、简述农产品期货市场的功能。

4、简述市场经济条件下,农业宏观调控的基本目标。

三、论述题(16分)结合实际,谈谈你对构建现代农业产业体系重要意义的认识。

课程代码及名称:342农业知识综合四之管理学一、名词解释(共12分,每题3分)1、管理2、分权3、组织文化4、领导二、单项选择题(共8分,每题2分)1、属于激励过程理论的是()A、需要层次理论B、双因素理论C、公平理论D、成就需要理论2、地位差别是有效沟通障碍中的()A、个人因素B、结构因素C、人际因素D、技术因素3、下列工作中不属于控制过程的是()A、弹性控制B、纠正措施C、确立标准D、衡量成效4、()是定量决策方法。

A、德尔菲技术B、政策指导矩阵C、头脑风暴法D、最大最小后悔值法三、简答题(共18分,每题6分)1、决策的影响因素有哪些?2、简述计划的性质。

农业概论-第三章

农业概论-第三章

将东部秦岭—淮河以南地区划分为长江中下游区、西南区、华南 区;将秦岭—淮河以北划分为东北区、内蒙古及长城沿线区、黄淮 海区、黄土高原区;将西部划分为甘新区、青藏区。以上大陆部分 的9个一级区,此外,还将中国的海域划为一个海洋水产区。
第二节 中国农业资源与区划 五、中国农业区划
一、东北区 二、内蒙古及长城沿线区 三、黄淮海区
社区集体经济组织(生产资料所有权)
第一节 中国农业生产组织变化
五、农业生产组织形式的未来选择方向

1992年,党的十四大-明确建立社会主义市场经济体制;

家庭承包经营组织的小生产与大市场的矛盾
农业产业化经营
第一节 中国农业生产组织变化
五、农业生产组织形式的未来选择方向
农业产业化 经营
存在问题:
1.农户-公司关 系弱; 2.龙头企业弱; 3.履约机制弱;
劳动力; 资金; 化肥; 农药; 农机具;
第二节 中国农业资源与区划 一、中国农业自然资源的现状
自然资源
自然资源
按自然资源 能否再生和 恢复
可再生资源
不可再生资 源
按人类利 用时间长 短
有限资源
无限资源
第二节 中国农业资源与区划 一、中国农业自然资源的现状
世界土地利用总概念
耕地 10% 其他 40% 牧场草 地 20% 森林和 林地 30%
第二节 中国农业资源与区划 一、中国农业自然资源的现状
第二节 中国农业资源与区划 一、中国农业自然资源的现状
东 西 部 地 域 差 异
30%
降水差异最突出!
25%
45%
23
昆仑山-阿尔金山-祁连山
南 北 部 地 域 差 异
秦岭-淮河

农业概论ppt课件

农业概论ppt课件

农业企业概述
农业企业经营管理策略
农业企业的定义、分类和特点,以及 农业企业的发展历程和趋势。
包括组织管理、人力资源管理、财务 管理、生产管理和市场营销管理等。
农业企业经营管理理念
以市场需求为导向,以产品质量为核 心,以科技创新为动力,以品牌建设 为重点。
农业政策与法规
农业政策概述
01
农业政策的定义、分类和功能,以及农业政策的发展历程和趋
农业机械
介绍各类农业机械及其应用,如 拖拉机、收割机等,提高农业生 产效率。
农业信息化
介绍农业信息化的发展趋势、技 术及应用,如农业物联网、大数 据等。
01 02 03 04
农业自动化
阐述农业自动化的原理、技术及 应用,如智能灌溉、精准施肥等 。
可持续农业
阐述可持续农业的理念、技术及 实施方法,促进农业的可持续发 展。
养殖技术
01
畜禽品种
介绍常见的养殖动物 品种,如猪、牛、羊 、鸡等,以及其生长 特性。
02
饲养管理
讲解饲料选择、饲养 密度、环境控制等方 面的知识,提高养殖 效益。
03
繁殖技术
阐述繁殖方法、人工 授精等繁殖技术,提 高畜禽繁殖效率。
04
动物疫病防控
介绍动物疫病的预防 和控制措施,确保养 殖安全。
农业机械与技术现代化
农业的分类与特点
农业分类
种植业、畜牧业、渔业、林业等。
农业特点
地域性、季节性、持续性、综合性等。
农业的发展历程与趋势
发展历程
传统农业、近代农业、现代农业等。
发展趋势
规模化、集约化、科技化、生态化等。
02
农业生态系统
Chapter

《农业概论》教学大纲

《农业概论》教学大纲

《农业概论》教学大纲一、课程说明(字体:宋体小四加粗)1.课程代码:2.课程中文名称:农业概论3.课程英文名称:An Introduction to Agriculture4.课程总学时数: 515.课程学分数: 36.授课对象:本科7.本课程的性质、地位和作用《农业概论》是一门综合性、概括性很强的课程,大部分容涉及时政、发展现状和趋势等方面。

《农业概论》是农业科学和农业产业在经济、科技、政策与实践的结合,是农业科学的高度浓缩与发展,是一门应用性强的入门科学。

其作用是让学生全面了解世界农业和我国农业的历史、现状、发展趋势,农业部各部门之间的关系,农业与农村、农民的关系,农业与国民经济、自然和人类社会的关系,正确认识自己所学的专业在农业、国民经济和社会发展中的作用,为今后从事农业科技、管理、教育等工作打好理论基础,同时培养学生从宏观上分析农业问题、解决农业问题的能力,以较好地适应我国农业现代化发展的需要。

本课程容共分五篇,共计十七章。

第一篇,自然—社会大系统中的农业,包括第一章至第四章,阐述了农业的起源与发展,农业与自然生态环境、与国民经济发展以及与农村部结构的基本关系;第二篇,世界农业,包括第五章至第七章,阐述了世界农业发展简史,世界农业的地区分布以及世界主要国家的农业概况;第三篇,中国农业概况,包括第八章至第十章,阐述了中国农业发展简史,中国农业的资源与规划、生产与经营等情况;第四篇,中国农业,包括第十一章至第十五章,从不同角度具体对种植业、林业、养殖业、农产品加工以及农业工程分别进行了介绍;第五篇,现代农业科技革命及农产品国际贸易,包括第十六章和第十七章,阐述了现代农业科技革命产生的影响以及世界贸易组织对中国农业发展的影响。

二、教学基本要求1.本课程的目的、任务本课程旨在研究农业发展与运动的概貌,了解农业系统的发展状况,掌握国外农业发展的基本规律,为更好地掌握农业经济管理提供背景知识。

培养学生既要了解现代一定的农业专业技术,又要系统掌握经济与管理科学知识,才能适应社会需要与进一步深造要求。

农业概论第三版重点名词解释汇总

农业概论第三版重点名词解释汇总

农业概论第三版重点名词解释汇总
摘要:
一、农业概论第三版的主要内容
二、重点名词解释的汇总
三、名词解释的具体内容分析
四、农业概论的学习意义和价值
正文:
【一、农业概论第三版的主要内容】
农业概论第三版是一部关于农业领域基础知识的教材,它全面系统地阐述了农业科学的基本概念、原理和方法。

内容涵盖了农业生产、农业生态、农业经济、农业技术等多个方面。

此书旨在为我国农业科学的研究和实践提供理论指导,培养农业科技人才。

【二、重点名词解释的汇总】
本书收录了许多农业领域的重点名词,如:农业生产力、农业生产关系、农业生态系统、农业资源、农业技术、农业经济等。

【三、名词解释的具体内容分析】
1.农业生产力:指在一定的生产关系下,农业劳动者利用农业资源所能创造的产品的数量和质量。

农业生产力包括物质技术条件和人的劳动能力两部分。

2.农业生产关系:指在农业生产过程中,人们之间的经济关系。

它包括生产资料所有制形式、劳动者之间的分工与协作、产品的分配方式等。

3.农业生态系统:是指在一定地域内,农业生物与其环境通过物质循环和
能量流动相互作用、相互制约而形成的统一整体。

4.农业资源:包括土地资源、水资源、生物资源、气候资源等。

5.农业技术:为农业生产提供技术支持,包括农业生产技术、农业环境保护技术、农业产品加工技术等。

6.农业经济:研究农业生产、分配、交换、消费等经济活动的学科。

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1、总产量从大到小依次为:玉米、小麦、稻谷
栽培面积最大的是:水稻和玉米,其次是小麦和油料作物。

单产和总产量最高的作物依次是:水稻、玉米、小麦
2、栽培植物和野生的植物相比,具有以下特点:
1。

供人类利用的器官生长更加迅速。

2。

产品器官变大,收获指数和产品产量、品质不断提高
3.生长整齐,成熟期一致。

4.种子休眠性减弱,或休眠期缩短
5、传播手段退化
3、起源于中国的基因:黍(黍离之悲)、稷(江山社稷)、粟(粟裕大将)、大麦、荞麦、
大豆、裸燕。

4、【重点啊重点】作物分类
按照作物的感温特性分为:喜温作物和耐旱作物
按照对光周期反应特性分类:长日照作物,短日照作物,中日照作物和定日照作物。

按照作物对二氧化碳同化分类途径分类:碳三、碳四和景天科酸代谢作物。

(最后一个各位小孩可以想象仙剑三里面那个景天的说,他吃醋了,然后就是景天科酸“可酸”了。

O(∩_∩)O哈哈~)
粮食作物——禾谷类:小麦大麦黑麦稻玉米高粱。

(总之常见的都有就是了)
豆类作物:各种豆子各位就不用我写了吧。

乖~
薯芋类作物:甘薯、马铃薯、木薯、豆薯、山药。

经济作物——纤维类:苎麻、亚麻、大麻、黄麻、红麻、苘麻【注:qing ma】
油类作物:油菜、花生、芝麻、大豆、橄榄。

糖类作物:甜菜、甘蔗、甜玉米
嗜好类作物:烟草、茶叶、咖啡、可可。

饲料及绿肥——紫云英、黄花苜蓿【mu xu】、田菁。

温度——喜凉作物、喜温作物、亚热带作物、热带作物
5、种子萌发条件:适宜的温度、水分、氧气(充足的)
6、根功能:吸收、输导、支持、合成和贮藏。

双子叶植物(棉花、麻类、豆类、油菜):直根系、网状叶脉
单子叶植物(水稻、小麦):须根系、平行脉。

7、严格自花授粉:水稻、小麦
异花授粉:玉米、油菜。

8、【重点啊重点】提高作物产量的途径总的来说是提高作物对太阳能的利用率。

但是提高
作物对太阳能的利用率方法如下:选育高光合效率的品种、提高作物群体的光能截获率、降低呼吸消耗、改善栽培环境和栽培技术(复种与间作套种、合理密植、培育优良株型的群体、改善水肥条件、增加田间二氧化碳的浓度、使用植物生长调节剂)
9、【重点啊重点】如何提高作物品质:通过控制遗传——常规育种和利用生物技术改良作
物品质;通过控制环境——调节好光照、温度、水分以及空气中二氧化碳含量、提高土壤肥力;通过栽培技术——种植密度和播种期、合理施肥和生长调节剂和灌溉、以及适时收获;通过控制病虫害——合理的病虫害防治(不能以牺牲环境为代价!)
10、了解积温,但是老师在最后时强调过。

作物生长有最低点温度,同时,作物也需要有一定的温度总和才能完成其生命周期。

通常把作物整个生育期,或某一生长发育阶段内高于一定温度以上的日平均气温的总和称为某作物的整个生育期或者某生育阶段的积温。

分为有效积温和活动积温。

11、春化作用:作物需要一定时间低温后,才能开花结实的现象。

北方作物冬性强。


方作物冬性弱。

12、种子萌发过程:吸水膨胀、萌动、发芽。

13、【重点啊重点】经济系数:经济产量与生物学产量的比值。

14、对光资源的评价三个指标:光质、光量、光时
15、我国年平均日照时数总得分布区属是:东部少,西部多。

由东南向西北逐渐增加。

16、【常识】温度空间分布有一定规律,纬度每增加一度,年平均气温大约降低0.5摄
氏度。

海拔每升高一百米温度下降0.5到0.6摄氏度。

17、【重点啊重点】作物需水临界期:作物一生中对水分最敏感,缺水时对产量影响最
大的时期。

一般在作物生殖生长较旺盛或产品器官形成时期。

18、肥力强的土壤:黄棕壤、暗棕壤、褐土、黑钙土(这就是大名鼎鼎的东北黑土!)
19、【常识】作物必须的元素:C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg(大量元素)
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni(微量元素)
20、【重点啊重点】N作用:缺失首先表现在叶子上,开始是绿色减退,生长减缓,植
株矮小。

后期若继续缺氮,禾本科作物则表现为穗短小,穗粒数少,籽粒不饱满,并易出现早衰而导致产量下降。

作物缺氮不仅影响产量而且是产品的品质也明显下降。

氮肥:分类。

铵态氮肥,硝态氮肥,酰胺态氮肥。

铵态氮肥不宜与碱性肥料合用。

水田避免使用硝态氮肥。

P作用:缺失首先表现在老叶上。

植物缺磷初期,下部叶片成反常暗绿色或呈紫红色,叶狭长而直立,继而植株矮小,成簇生状态。

缺磷的作物根系不发达,影响地上部分的生长。

磷肥分类:难溶性磷肥,水溶性磷肥,弱酸溶性磷肥。

K作用:促进光合作用,提高二氧化塔的同化率,促进蛋白质的合成,影响细胞渗透调节作用,影响细胞的气孔运动与渗透压、压力势,激活酶的活性,增强作物的抗逆性。

对作物的品质有重要影响,作物前期缺钾时生长缓慢不会马上表现出来,而大多在生长旺盛的中期表现出来。

钾肥分类:氯化钾,硫酸钾,草木灰和窑灰钾肥。

(忌氯化钾的作物,甘薯马铃薯甜菜柑橘。


肥料种类:有机肥料,无机肥料,微生物肥料。

21、【重点啊重点】作物布局:一个地区或生产单位作物布局结构与配置的总称。

复种条件:复种方式要与自然条件生产条件与技术水平相适应,影响复种的自然条件主要是热量和降水量,生产条件主要是劳畜力、机械、水利设施、肥料等。

间作混作套作效益原理:空间上的竞争互补(间作和混作和套作能提高种植密度,增加叶面积、能使光能得以充分利用、改善通风和二氧化碳的供应状况);地下部分的竞争和互补;时间上的竞争和互补;生物间的竞争和互补(充分发挥边行优势、减轻自然灾害、发挥作物分泌物的互利作用)
22、品种的特征:稳定性,特异性,一致性
优质品种:高产稳产优质适应性强。

【重点啊重点】1、良种繁育任务:生产优质种子,实现品种的更新和更换;防止品种混杂退化,保持良种的种性。

2、原种标准:性状典型一致,主要特征性符合原种的典型性状,株间
整齐一致,纯度高;与原来的品种相比较,生长势、抗逆性和生产力等不能降低;种子质量好,表现为籽粒发育好,成熟充分,饱满均匀,发芽率高,净度高,不带检疫性病害。

23、【重点啊重点】作物育种的方法
引种:特点简单易行。

方法和注意事项,调查研究品种原产地的环境条件和品种形成的
特性,注意加强检疫和隔离栽培,参加品种比较试验和多点试验。

系统育种:特点:简单易行,时间短见效快;连续选优,品种不断改进提高。

杂交育种亲本选育原则:选择优点多缺点少的,而且彼此主要优缺点能够互补的品种作为亲本;选用地理形态差异较大,亲缘关系较远的材料作为亲本;根据性状的遗传规律选配亲本。

【常识】:远缘杂交:是指不同亚种、属、甚至不同科的植物之间的杂交,由于他们的父母本的亲缘关系很远,所以叫做远缘杂交。

缺陷:杂种生活力弱,不育或者育性低,后代性状分离大、时间长、不易稳定。

24、杂种优势的利用
【重点】:三系法:用的是植物雄性不育,通过杂交实现不育系、保持系和恢复系三系配套。

25、【重点啊重点】农作物播种方式:撒播、穴播、条播、净量播种。

水稻为什么育苗移栽?或者说育苗移栽的意义。

1、充分利用土地和季节,提高复种指数,缓和前后作季节矛盾,不误农时。

2、苗期集中培育,可精细管理,培育壮苗
3、集约经营,可以节约水肥农药,增加防寒设备,不误农时。

4、可计划移栽,保证合理密度,苗全苗壮。

26、【重点啊重点】土壤耕作基本措施:翻耕,深松耕,旋耕
表土耕作措施:耙地,中耕,镇压,作畦,起垄。

27、【常识】:五种植物生长调节剂:生长素,细胞分类素,赤霉素,脱落酸,乙烯(那
个什么油菜素内酯太高端大气上档次了,愿记就记记吧。

O(∩_∩)O哈哈~)
生长素:促进细胞增大伸长,促进生长开花结果,疏花疏果,抑制杂草的生长。

赤霉素:促进细胞分裂和伸长,促进坐果,诱导无籽果实
细胞分裂素:促进细胞分裂和细胞增大,打破顶端优势,促进侧芽生长。

乙烯:促进果实的成熟,抑制生长,矮化植株,促进衰老与脱落。

脱落酸:抑制生长的植物激素,促进叶子脱落和使芽进入休眠状态。

28、三种常见作物的常见病虫害
水稻:二化螟、三化螟、稻飞虱、稻蓟(ji)马、稻纵卷叶螟。

玉米:金针虫,蛴螬,地老虎,蝼蛄
棉花:蚜虫,红蜘蛛,盲蝽蟓,棉铃虫,甜菜夜蛾,斜纹夜蛾,绵蓟马。

防治方法:
玉米螟的:物理防治,赤眼蜂灭卵,利用白僵菌治螟,心叶期防治施用颗粒剂,米穂期防治用敌敌畏点花丝。

棉蚜防治方法:红秀,高纯或者必联蚜净艾巧。

盲蝽蟓防治药剂:敌敌畏、高氯。

斜纹夜蛾有怕旱怕热的习性。

29、杂草为什么难防治?
多种授粉途径,多实性、连续结实性和落粒性,多种传播方式,种子具有长寿性,出苗期持续不一,具有碳四光合途径,强大的生态适应性和抗逆性,拟态性。

30、【重点啊重点】最后一道大题传说中可以占到20-30分的那种。

答案还在整理,请
慢慢等候。

保证在考试前即11月15日之前搞定。

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