二年级美术上册《画出你的想象》教案 人教版
二年级上册美术教案- 10《画出你的想象》 人教版
10《画出你的想象》一．教学目标：1.知识与技能打破课本欣赏大师作品启发引导的方式，生活中搜集能够激发想象的形状或痕迹，从看似“受到限制”生活的直观感受中，激发学生的无限想象。
发展学生想象能力和创造能力。
让学生感受艺术来源于生活。
2.过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与抽象的形和痕迹欣赏、讨论、想象、绘画创作等各种美术活动，教师有效示范的启发性引导，使学生在美术活动过程中感受趣味性的美术学习，学会激发想象的方法，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3.情感态度与价值观在本课的美术活动中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦，体验想象的乐趣，和创造的巨大成就感，获得对美术学习的持久兴趣；能够合理确切的表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二．教学重难点教学重点：引导学生对抽象的痕迹进行发现，展开丰富的想象。
教学难点：创造出属于自己独特的想象画面。
三．教学过程：（一）导入：1.绘本导入引出课题:同学们都非常喜欢看书，，有一本书想和大家分享，《不能和爷爷一起看云》，故事讲的是小女孩和爷爷经常坐在樱桃树下的秋千上看云的变化，从云的变化中看出很多的东西，比如恐龙，鳄鱼等。
2.观察云的图片，从中寻找形状，展开想象。
3.板书课题：《画出你的想象》每个人想到的都不一样，这就是大家的想象。
这就是我们今天上课的主题，《画出你的想象》。
（二）新授1.展示激发想象的图片。
其实像这样激发我们想象的痕迹还有很多，促进想象的方式有很多，比如：斑驳的墙面，雨过天晴半干半湿的地面地上的裂缝，甚至是随手画的一根线，我们都可以从中发现有趣的形状，都可以促进我们的想象（展示图片）2.出示我的作品。
（小狐狸、大象、和平鸽等）师：我今天带来了几张作品，这些都是受到痕迹的启发画出来的，方法很简单，我们一起来看一下吧！3.观看微视频，解决难点展开想象并画出来。
每个组的桌子上都有很多自然的痕迹，仔细观察并展开想象，将你心中的像想画出来吧！并提出作业要求。
二年级美术上册教案-《第10课 画出你的想象》人教版
《第10课画出你的想象》一、教学内容本节课为二年级美术上册第10课《画出你的想象》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生的想象力和绘画表现能力。
通过本节课的学习，学生将掌握运用线条和色彩表达自己的想象，创作出一幅充满创意的画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解想象画的特点，学会运用线条和色彩表现自己的想象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和绘画表现能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生的创新意识，培养他们敢于表现、乐于创作的精神。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的画作。
2. 如何指导学生运用线条和色彩表现自己的想象。
四、教具学具准备1. 教具：课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课a. 老师出示一幅想象画作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这幅画有什么特别之处？”b. 学生回答，老师总结：这幅画充满了想象力，用线条和色彩表现了作者的内心世界。
2. 学习新课a. 老师简要介绍想象画的特点和创作方法。
b. 学生跟随老师一起观察周围的事物，发挥想象力，进行绘画创作。
3. 实践环节a. 学生分组，每组选定一个主题，如“未来的家园”、“神奇的海底世界”等。
b. 学生根据主题，运用线条和色彩表现自己的想象，进行绘画创作。
c. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《第10课画出你的想象》2. 内容：a. 想象画的特点b. 创作方法c. 主题设定d. 线条与色彩运用七、作业设计1. 课后自主创作一幅想象画，题材自选。
2. 家长协助拍摄作品，上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，创作氛围浓厚。
2. 部分学生在绘画技巧上还需加强，建议在课后多加练习。
二年级美术上册教案 《第10课 画出你的想象》 人教版
二年级美术上册教案《第10课画出你的想象》人教版教学内容《第10课画出你的想象》是人教版二年级美术上册的内容。
本节课旨在引导学生发挥自己的想象力，运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的美术作品。
教学内容包括：1. 引导学生回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 指导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
4. 评价和赏析学生创作的美术作品。
教学目标1. 让学生能够回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能。
2. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出具有个人特色的美术作品。
3. 引导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
4. 培养学生的美术欣赏能力，让他们能够评价和赏析自己和他人的美术作品。
教学难点1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
2. 如何指导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
3. 如何培养学生的美术欣赏能力，让他们能够评价和赏析自己和他人的美术作品。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生自带的美术用品。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程1. 引入：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，引导学生对本节课的内容产生兴趣。
2. 讲解：讲解本节课的教学内容，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用所学的美术知识和技能进行绘画创作。
4. 练习：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的美术作品，教师进行评价和赏析。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。
板书设计1. 《第10课画出你的想象》2. 教学内容：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 教学目标：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，培养学生的想象力和创造力，指导学生运用所学的美术知识和技能进行绘画创作，培养学生的美术欣赏能力。
人教版二年级美术：《画出你的想象》教案3
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1《画出你的想象》教案教学目的：通过自然中抽象因素的分析、认识，使学生对艺术作品中的抽象形式有所了解，从而提高学生对艺术表现形式的感受及欣赏能力。
教学重点：艺术中的抽象。
教学准备：计算机、投影机、课件 教学过程：一、组织教学： 二、讲授新课：1、 艺术中的抽象，欣赏作品： （1）波洛克 （2）德库宁（3） 康定斯基的热抽象艺术：康定斯基（1866—1944年），俄国抽象主义画家，“抽象艺术之父”，其艺术被称为“热抽象艺术”、或“抒情抽象”。
康定斯基擅长油画、水彩画和版画。
早期作品采取印象主义技法，1910年开始采用音乐名称，形象几乎是用色彩的块面和线条图案暗示出来，如《即兴曲》等。
以后则是纯抽象的绘画，后又转向几何的抽象，其画风充满着幻想、幽默的趣味。
（4） 蒙德里安的冷抽象艺术：蒙德里安（1872—1944），荷兰抽象主义画家，其艺术被称为“冷抽象艺术”、或“几何抽象”。
1913年后的绘画以几何性符号式的绘画为主，他在平面上把横线与竖线相结合，形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色及灰色。
这些新造型主义的抽象艺术及其理论，不仅影响了西方抽象绘画和雕塑，还对现代广告、家具、服装设计、印刷和建筑产生了深远的影响。
（5） 克利的抽象艺术：克利（1879—1940年），瑞士画家。
他认为：绘画或创作活动看作是不可思议的体验，在这种体验过程中，艺术家在得到启发的时刻，把内心的幻想和对外部世界的体验结合起来，以表现本质的真实。
（6） 马蒂斯的艺术：马蒂斯（1969—1954年），法国野兽派画家。
他善于以强烈的原色对比和粗犷的线条去体现自己对客观事物的感受。
透视和明暗手段全被抛弃，可是构图仍是有秩序的生活境界。
同时他吸收了非洲艺术的表现风格，对于东方艺术如的版画或阿拉伯装饰图案有一种特殊的敏感。
2、讨论：这种抽象的画有什么样的感觉？你如何理解？ 生活中的抽象还表现在哪里？ CAI 展示：（1）、 自然中的抽象：图片：《山与云》、《倒影》、《沙漠》、《农田》、《水面》、《水珠》、《云》、《晚霞》、《树叶》、《玉米》、《火》、《闪电》、（2）、 生活中的抽象：图片：《建筑》、《礼花》、《铁轨》、《光纤》、《齿轮》、《电路板》、《钢筋》、《钉》、《碎纸》、《纸》、《玻璃》、《彩带》、《布》3、说说你准备怎么和比一比？ 三、学生作业：像们一样绘制一幅抽象图。
第10课《画出你的想象》(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第10课《画出你的想象》一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生学会用绘画表达自己的情感和想象。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生参与美术活动的积极性。
二、教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩2. 观察力、想象力、创造力的培养3. 用绘画表达自己的情感和想象三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画的基本技巧，观察力、想象力、创造力的培养2. 教学难点：如何引导学生用绘画表达自己的情感和想象四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 图片、故事等教学素材五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式激发学生的兴趣，引导学生进入绘画的世界。
2. 新课讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生了解如何运用这些技巧。
3. 练习：让学生根据老师的讲解和示范，进行绘画练习，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结学生在绘画过程中存在的问题，并提出改进的建议。
六、作业布置1. 让学生根据课堂所学，画一幅自己想象中的画面。
2. 家长参与：鼓励家长参与孩子的绘画过程，共同完成作业。
七、教学反思1. 教师应关注每一个学生的绘画过程，及时发现并解决问题。
2. 教师应鼓励学生大胆想象，敢于表达自己的情感和想象。
3. 教师应不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画水平。
八、教学延伸1. 开展绘画比赛，激发学生的绘画热情。
2. 组织学生参观美术馆，欣赏优秀的绘画作品，提高学生的审美能力。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多关于绘画的知识。
九、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了绘画的基本技巧，提高了观察力、想象力和创造力。
同时，学生学会了用绘画表达自己的情感和想象，培养了学生对美术的热爱。
在教学过程中，教师应关注每一个学生的绘画过程，及时发现并解决问题，不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画水平。
人教版二年级上册第10课《画出你的想象》教案
学生欣赏作品
学生创作
激趣导入，启发学生思考问题，初步了解这样的抽象作品与以往作品的不同之处以及带给人的不同感受。
这一环节对大师米罗作品进行欣赏分析，通过对点线以及色彩的认识，了解大师作品的整体特征，运用色彩以及线条组合、形成抽象有趣的画面，并且通过赋予各种名称进而启发学生，从而进一步引导学生进行交流、思考、探究，促进学生的欣赏分析能力。
你们身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
（5）总结：米罗画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。这些有趣的图形、跳跃的线条、鲜艳的对比色，米罗用它们展开了一个奇妙的想象空间。
二、学习者特征分析
二年级小学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这一年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富，但表现作品的手法上单一，基本上以笔绘以及粘贴为主，从一年级开始基本上以写实表现手法进行训练。想象与表现之间还是存在着差异。本节课教学内容与以往内容有所不同，学生欣赏的作品，以及要表现的手法上有所突破，本课具有一定的抽象性，需要从另外一节角度上切入让学生尽量的摆脱写实手法，让他们能了解艺术表现还会有抽象的一种艺术表现形式，总体来说通过欣赏、比较、思考、尝试，这一过程是学生能够感受，并体验抽象表现的乐趣，能从中锻炼艺术表现手段，丰富艺术学习视野。
人教版二年级上册第10课《画出你的想象》教案
课题名称
画出你的想象
班级
二年级
科目
美术
课时
一
执笔人
10《画出你的想象》(教学设计)人教版(2012)美术二年级上册
教学设计：《画出你的想象》一、教学目标•让学生了解和掌握一些基本的绘画技巧；•综合运用学习过的基本色彩，描绘自己心目中的形象；•培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•学习基本的绘画技巧；•综合运用基本色彩；•表现自己的想象。
2. 教学难点•让学生学会绘制自己所想象的形象；•培养学生的创造力。
三、教学方法本课采用任务型教学法。
教师通过示范、指导、组织、辅导等方式，让学生自主探究。
四、教学过程1. 导入首先，老师可以展示一些童话故事的插图或一些有趣的卡通形象，激发学生对描绘自己心目中形象的想象力。
2. 任务1：学习基本绘画技巧•首先，老师可以向学生展示不同形状的几何图形，并向学生讲解如何使用铅笔来描绘它们。
•接着，老师可以要求学生画出一些简单的几何图形，例如：正方形、三角形、圆形等等，使学生能够更好地掌握基本的绘画技巧。
3. 任务2：运用基本色彩•首先，老师可以向学生介绍一些基本的颜色，并让学生熟悉它们的名称和使用方法。
•接着，老师可以以示范为主，要求学生配合自己绘制一些简单的图形，并尝试使用基本的颜色进行填充。
4. 任务3：描绘自己的想象•在此任务中，老师可以要求学生自由发挥，通过自己的想象来绘制自己心目中的形象。
这一任务要求学生将前两个任务所学的基本技巧与配色综合运用起来。
•在学生开始绘画之前，老师可以提供一些启示性的话语或指令，例如：画一只飞翔的小鸟，画一棵生长在雨林中的大树等等，以帮助学生调动自己的想象力。
五、任务完成后的评价•评价标准：完成度、色彩搭配、造型真实度等；•评价方法：教师根据学生的绘画作品和完成情况，进行现场点评或上交作品后进行整体评估。
六、教学反思•教师应该花费更多精力去引导、激发学生的想象力和创造力，鼓励学生勇于创新和挑战自我；•教学任务可根据实际情况进行调整，不必一定完全按照教学过程中的步骤展开。
•要注重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的强项，并针对学生的不足之处进行针对性指导。
二年级美术上册教案-第10课画出你的想象-人教版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将日常生活中的事物通过绘画表达出来”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用、形状的掌握和色彩的搭配这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何在绘画中运用线条、形状和色彩的主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何将所学的技巧应用于实际创作中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画出你的想象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有见过一些特别美丽或者特别有趣的事物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将这些美好事物通过绘画表达出来。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画中的线条、形状和色彩的基本概念，并通过案例分析和实践活动加深了对这些技巧的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到自己的绘画创作中，用画笔表达出你们丰富的想象力。如果课后有任何疑问或需要帮助，请随时向我提问。
然而，我也注意到在实践活动中，部分学生对绘画技巧的运用还不够熟练，这可能是由于课堂时间有限，练习不足所致。在今后的教学中，我需要更加注重学生的个别差异，尽可能给予他们更多的实践机会，让他们在不断的练习中提高绘画技能。
二年级美术上册教案-《第10课画出你的想象》人教版
今天的教学中，我发现学生们对《画出你的想象》这一课的内容非常感兴趣。他们在创作过程中积极投入，想象力丰富，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，关于想象力培养，虽然大部分学生能够轻松展开想象，但仍有一小部分学生在这方面显得较为拘谨。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，通过设置更有趣的情境或提供更多启发，帮助他们打破思维局限，激发想象力。
-难点解析：学生可能在绘画技能上存在差异，教师应分层指导，针对不同水平的学生给予个性化建议。
（3）创意实践：鼓励学生大胆尝试，克服创作过程中的恐惧和不确定性。
-难点解析：学生可能在创作过程中过于拘束，教师需营造轻松、自由的学习氛围，鼓励学生勇于尝试，不怕失败。
（4）审美评价能力：学会从多个角度欣赏和分析作品，提高评价水平。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于绘画技法和材料的掌握程度有所不同。针对这一点，我计划在下一节课中增加个别辅导环节，针对不同水平的学生提供有针对性的指导，帮助他们更好地掌握绘画技能。
此外，在实践活动和小组讨论中，我发现学生们在合作交流方面表现得相当不错，但仍有一些学生较为内向，不太愿意主动分享自己的观点。为了鼓励这些学生，我打算在接下来的课程中，多设置一些小组互动环节，让他们在轻松的氛围中逐渐放开自己，勇于表达。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握基本绘画元素：线条、形状和色彩的应用，能独立完成一幅富有创意的想象画。
-线条：引导学生运用直线、曲线、波浪线等表达想象中的物体轮廓和动态。
-形状：教授学生通过几何图形和自然形状组合，构建画面中的物体和场景。
-色彩：指导学生运用色彩理论，如冷暖色、对比色等，为画作增添氛围和情感。
-评价：教授学生如何从多个角度出发，进行客观、全面的评价。
人教版美术二年级上册《第10课 画出你的想象》教案4
人教版美术二年级上册《第10课画出你的想象》教案4一. 教材分析本课是二年级上册的美术课程，主题是“画出你的想象”。
通过本课的学习，学生将能够运用各种绘画方法，表达自己的想象力和创造力。
教材内容包含了不同的绘画技巧和创作方法，旨在激发学生的想象力和创新意识。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
然而，他们的绘画技巧和表达能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，同时教授他们一些基本的绘画技巧。
三. 教学目标1.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。
2.教授学生基本的绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。
2.教学难点：教授学生基本的绘画技巧，并运用到实际创作中。
五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、示范等方式，引导学生发挥想象力，激发他们的创作欲望。
2.实践教学法：教师教授基本的绘画技巧，并指导学生实际操作，提高他们的绘画能力。
3.小组合作学习：学生分组合作，相互学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材：人教版美术二年级上册《第10课画出你的想象》2.画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸等3.教学多媒体设备：投影仪、电脑等七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“大家记得我们之前学过哪些绘画方法吗？大家平时喜欢画些什么呢？”呈现（10分钟）1.教师展示一些富有创意的画作，让学生欣赏并讨论。
2.教师通过讲解和示范，教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
操练（10分钟）1.学生根据教师的讲解和示范，开始实际操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
2.学生可以自由发挥，运用所学的绘画技巧进行创作。
巩固（10分钟）1.学生完成作品后，教师学生相互展示和评价。
2.教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
人教版美术二年级上册《第10课 画出你的想象》教学设计4
人教版美术二年级上册《第10课画出你的想象》教学设计4一. 教材分析《第10课画出你的想象》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本节课的主要目的是培养学生的想象力和创造力，通过绘画表达自己的内心世界。
教材中提供了多个例子，让学生观察、分析和模仿，进而引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，但想象力和创新能力有待提高。
他们在绘画过程中往往受到现实世界的限制，难以表达出自己的内心世界。
因此，本节课需要通过引导和激发，让学生发挥出自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握绘画的基本技巧。
2.培养学生发挥想象力和创造力，绘画出自己的内心世界。
3.培养学生观察、分析和模仿的能力。
4.培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.重点：培养学生发挥想象力和创造力，绘画出自己的内心世界。
2.难点：如何引导学生突破现实世界的限制，充分发挥想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示自己的作品，引导学生了解绘画的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和模仿教材中的例子，激发学生的想象力。
3.实践法：学生通过动手绘画，提高绘画技能和创造力。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：《第10课画出你的想象》2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等3.示范作品：教师准备一些绘画作品，用于引导学生观察和模仿。
4.课件：教师准备一些与本节课相关的图片、视频等资料，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道什么是想象力吗？想象力对我们的绘画有什么作用？从而激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例子，引导学生观察和分析，让学生了解绘画的基本技巧。
同时，教师讲解示范作品，让学生了解如何发挥想象力进行创作。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教材中的例子进行绘画实践。
10《画出你的想象》(教案)人教版(2012)美术二年级上册
《画出你的想象》教案一、教学目标1. 让学生了解绘画的基本技巧，掌握绘画的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美水平。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，培养学生的艺术素养。
二、教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
2. 绘画的基本方法：写生、临摹、创作等。
3. 绘画的创作思路：观察、想象、表达等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画的基本技巧和创作思路。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表达。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入绘画的世界。
2. 新课导入：介绍绘画的基本技巧和创作思路，让学生对绘画有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生进行绘画练习，教师进行个别指导，帮助学生掌握绘画的基本技巧。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生欣赏和评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调绘画的重要性和价值。
五、教学评价1. 学生对绘画的基本技巧和创作思路的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的观察能力、创新能力和表达能力。
3. 学生对绘画的兴趣和热爱程度。
六、教学建议1. 针对不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣。
2. 鼓励学生多观察、多想象、多表达，培养学生的艺术素养。
3. 组织一些绘画比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
七、教学资源1. 绘画教材和参考书。
2. 绘画工具和材料。
3. 优秀的绘画作品和视频。
八、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在绘画方面有很大的潜力和创造力。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力、创新能力和表达能力，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣和成就感。
同时，我也将不断学习和探索，提高自己的教学水平和专业素养，为学生的绘画学习提供更好的指导和帮助。
九、教学延伸1. 组织学生参加一些绘画比赛和展览，让学生有更多的机会展示自己的作品和才华。
人教版二年级美术上册画出你的想象教案
画出你的想象教案一、教材分析本课是人教版二年级美术上册的一节课程，主要通过画画来培养学生的想象力和创造力。
教材内容丰富，包括了各种绘画材料、工具的使用，以及如何画出自己的想象。
通过本课的学习，学生可以更好地理解和掌握绘画的基本技巧，同时也能够提高自己的观察力和想象力。
二、教学目标1.让学生了解并掌握绘画的基本技巧，如线条的描绘、色彩的运用等。
2.培养学生的观察力和想象力，让他们能够通过画画表达自己的想法和感受。
3.提高学生的动手能力和创新能力，让他们在实践中学习和成长。
三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握绘画的基本技巧，包括线条的描绘、色彩的运用等。
教学难点是如何引导学生发挥自己的想象力，画出自己独特的作品。
四、教学准备教师需要准备教学所需的绘画材料和工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
同时，教师还需要设计一些有趣的绘画题目，以激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1.导入新课：教师可以通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
然后，教师可以引导学生思考，为什么这些作品能够吸引人？它们有什么特点？2.教学新知：教师首先讲解绘画的基本技巧，如线条的描绘、色彩的运用等。
然后，教师可以通过实例演示，让学生更直观地理解和掌握这些技巧。
3.实践操作：教师让学生自己动手画画，可以选择自己喜欢的主题和材料。
在画画的过程中，教师要随时关注学生的操作，及时给予指导和帮助。
4.作品展示：每画完一幅作品，学生都可以向全班展示，分享自己的创作过程和成果。
其他同学也可以提出自己的看法和建议，共同学习和进步。
5.总结反馈：教师对每一幅作品进行点评，肯定学生的努力和创新，同时也指出他们的不足和需要改进的地方。
最后，教师可以总结本次课程的主要内容和学习要点，为下一次的学习做好准备。
六、板书设计板书内容包括：绘画的基本技巧、如何画出自己的想象、绘画材料的使用方法等。
七、作业设计教师可以布置一些绘画作业，让学生在家中继续练习和创作。
小学美术人教版 二年级上册 第10课《画出你的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册第10课《画出你的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.通过欣赏名家画作，研究用线条和色彩表达自己心中的想象。
2.大胆想象，用点、线、面表现自己的感受、记忆、愿望等，体验造型活动的乐趣。
3.养成善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣。
学情分析：低年级的学生已经掌握了不同材料和美术工具的使用，对事物的形状和颜色有了一定的了解，能够用简单的线条和色块表现自己的想法。
他们对美的事物很感兴趣，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
重点难点：重点：感受画家利用线条和色彩表达他们心中的想象，大胆运用多种不同的媒材画出自己心中的想象。
难点：如何认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”。
教学过程：1.导入活动：点线面游戏老师提供工具让学生画出不同的点线面，比赛看谁画得最多。
然后同学们看看黑板上的作品，讨论其中的点线面。
2.讲授：揭题讲授老师带来了一张XXX的画作，让学生欣赏。
学生们可以看到画作中的点线面和自己画的很相似，但是这幅画是抽象的。
老师解释了什么是抽象画，并鼓励学生大胆创造自己的想象。
3.活动：大师作品欣赏老师让学生欣赏几张名家的画作，让学生感受画家用线条和色彩表达自己的想象。
然后，学生可以用多种不同的媒材画出自己的想象。
4.总结：分享作品学生可以分享自己的作品，让同学们欣赏并评论。
老师可以引导学生分享自己的创作过程和想法，帮助他们更好地表达自己的感受和想象。
改写后的文章：本课旨在通过欣赏名家画作，研究如何用线条和色彩表达自己心中的想象。
同时，通过大胆想象，用点、线、面表现自己的感受、记忆、愿望等，体验造型活动的乐趣。
最终达到培养学生善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣的目的。
在低年级，学生已经掌握了不同材料和美术工具的使用，对事物的形状和颜色有了一定的了解，能够用简单的线条和色块表现自己的想法。
但是他们的注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
重点是让学生感受画家利用线条和色彩表达他们心中的想象，大胆运用多种不同的媒材画出自己心中的想象。
二年级美术上册说课稿-《第10课 画出你的想象》人教版
二年级美术上册说课稿-《第10课画出你的想象》人教版一、教学内容本课教学内容为《第10课画出你的想象》。
二、知识目标1.想象能力的培养：通过绘画，培养孩子的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出属于自己的作品。
2.涂抹技法的学习：引导孩子学习如何运用笔刷进行涂抹，让孩子了解颜色混合的过程。
3.创新能力的培养：鼓励孩子寻找不同的创作方式，让他们通过画画学会发现、提问题、解决问题。
三、教学重点1.通过引导孩子运用涂抹技法，让他们能够学会几种不同的涂抹方法。
2.培养孩子的想象力，引导他们通过绘画来表现自己的想象。
3.鼓励孩子创新，帮助他们寻找不同的创作方式。
四、教学难点如何引导孩子表现出自己的想象。
五、教学方法1.通过示范和讲解，教育孩子学习如何涂抹。
2.通过绘画题材的启发，让孩子自由发挥，表现自己的想象力。
3.通过小组讨论的方式，引导孩子寻找不同的创作方式。
六、教学过程1.导入环节通过展示一些不同风格的绘画作品，让孩子们了解到绘画的不同表现形式。
2.学习环节（1）涂抹技法的示范和讲解在课堂上通过示范和讲解的方式，教育孩子如何运用涂抹技法。
首先，简单介绍涂抹技法的一些基本概念，然后引导孩子学习几种不同的涂抹方法，例如交叉涂抹、对角涂抹。
（2）发挥想象力通过启发孩子的想象力，让孩子自由发挥，表现自己的想象力。
例如，老师可以为孩子提供一个主题，例如“我心中的彩虹”，让孩子想象自己所看到的彩虹并将其画出来。
（3）创新能力的培养通过小组讨论的方式，引导孩子寻找不同的创作方式。
例如，让孩子分组并讨论，每个小组提供一个不同的主题，小组之间比赛谁的创作方式最特别。
3.结束环节通过让孩子们展示自己所画的作品，并互相欣赏、交流，来结束这一节课。
七、课后作业布置一道题目：让孩子们画出自己梦中的美丽世界。
八、板书设计《第10课画出你的想象》涂抹技法发挥想象力创新能力九、教学反思本次课堂中，我采取了多种不同的教学方法，例如示范和讲解、启发孩子的想象力、小组讨论等方式。
二年级美术上册教案 《第10课 画出你的想象》 人教版
《画出你的想象》教学设计教学内容：人教版二年级上册学习领域：造型·表现课时：1课时教材分析：本课的教学内容是二年级人教版新教材中的第10课《画出你的想象》。
主要内容包括国内外抽象画作品的欣赏，了解画家们是怎样用自己喜欢的色彩和形式作画的，以及用自己喜欢的线条和色彩画出自己心中的想象，本课分别从观察、想象和联想等方面引导学生进行创作，属于“造型·表现”的教学内容。
学情分析：二年级的学生通过一年的学习，已经对美术的基本知识有了一些认识和了解，在此基础上，他们运用笔的能力，对色彩的认识能力也有所提高，加上孩子们无拘无束的大胆想象，只要从点、线、面的运用上略加引导，就能将自己的想象用自由的线，好看的色彩表现出来。
但本课的课程作业及要求对低年级学生来说还是有一定的难度。
教学目标：1、通过欣赏名家名画，学习用线条和色彩表达自己心中的想象。
2、大胆想象，用点、线、面表现自己的感受、记忆，愿望等等，体验造型活动的乐趣。
3、养成善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣。
教学重难点：重点：能够感受画家如何利用线条和色彩表达他们心中的想象。
难点：如何认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”。
教学准备：教师：辅助课件、收集抽象派大师的作品及学生作品，制作课件。
学生：8K素描纸或有浅底色的纸、油画棒等材料。
教学过程：一、引导：1、组织教学2、师：同学们喜欢听故事吗？今天，让老师先来给大家说个故事吧！（师讲故事……）3、课件出示表现这个故事的画师：这幅画所表现的和你们刚才听故事的时候想象的一样吗？（生答）那你们喜欢这幅画吗？（生答）不过我很喜欢这幅画，因为我觉得这幅画，画出了作画者的内心感受和他大胆自由的想象。
今天，你也来画一画你的想象，好吗？（板书课题：10 画出你的想象）设计思路：利用美好的故事和抽象画的强烈反差，将学生注意力吸引到课堂上，激发学生学习兴趣，并引入课题。
二、发展：1、师：我今天还给大家带来几位艺术大师的作品，你们可别小看哦，他们的作品像宝物一样珍藏在许多博物馆里，价值连城。
第10课《画出你的想象》说课(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第10课《画出你的想象》说课（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教材分析《画出你的想象》是人教版美术二年级上册第10课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素，创造出富有创意的美术作品。
本课教学内容旨在让学生发挥自己的想象力，运用所学的美术知识和技能，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解想象画的特点，培养学生的创新意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高学生的审美素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生发挥想象力，运用所学的美术知识和技能进行创作。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，使作品具有创意。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示一组富有创意的想象画作品，引导学生欣赏并感受想象画的特点。
提问：这些作品给你什么感觉？它们有什么共同点？引出课题——《画出你的想象》。
2. 新课学习（1）引导学生了解想象画的特点，如创意新颖、形象生动、色彩丰富等。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本元素进行想象画创作。
（3）引导学生欣赏一些同龄人的想象画作品，学习他们的创作方法。
3. 学生练习（1）布置作业：请学生运用所学的美术知识和技能，发挥自己的想象力，创作一幅想象画。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区。
（2）引导学生相互欣赏、评价作品，从创意、表现手法、色彩搭配等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，强调想象力在美术创作中的重要性。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的美术素养。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生在课堂上的表现和作品的质量，分析教学目标的达成情况。
二年级上册美术教案《10.画出你的想象 人教新课标
二年级上册美术教案《10.画出你的想象人教新课标一. 教材分析《10.画出你的想象》是人教新课标二年级上册的美术教案，本节课的主要内容是让学生通过想象和创造，画出自己心中的画面。
教材以简单的线条和色彩为基本元素，引导学生发挥自己的想象力，用自己的方式表达内心的想法。
教材还提供了丰富的例子，帮助学生理解和启发学生的创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画有着浓厚的兴趣。
但由于年龄的特点，他们的自控能力较差，耐心有限，因此，在教学过程中需要教师耐心引导，注重培养他们的观察力、想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生通过绘画表达自己的内心想法。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成一幅富有想象力的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，用自己的方式表达内心的想法。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的想象力和创造力。
2.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧。
3.讨论法：教师学生进行讨论，分享彼此的想法和创作过程。
六. 教学准备1.教材：《人教新课标二年级上册美术》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.相关图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生谈论自己对绘画的想象和创意。
同时，教师提出本节课的要求和目标，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些与本节课主题相关的图片和视频资料，让学生观察和分析，引导学生了解基本的绘画技巧和创作方法。
3.操练（10分钟）教师示范一幅绘画作品，边示范边讲解绘画技巧。
学生在教师的指导下，开始创作自己的绘画作品。
4.巩固（10分钟）教师引导学生相互展示和评价作品，让学生分享自己的创作思路和感受。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师提出一些富有挑战性的创作任务，引导学生进一步发挥想象力和创造力。
二年级上美术教案-画出你的想象-人教新课标
二年级上美术教案-画出你的想象-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧和方法，培养他们的绘画能力。
2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力，让他们能够运用自己的想象画出心中的世界。
3. 培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能。
二、教学内容1. 绘画的基本技巧和方法。
2. 观察事物的能力，如何将观察到的事物用自己的方式表现出来。
3. 如何运用自己的想象力进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧和方法，培养他们的绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用自己的想象力进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些绘画作品，激发学生的兴趣，引导他们进入绘画的世界。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和方法，让学生了解如何进行绘画。
3. 示范：通过示范，让学生直观地了解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：让学生进行绘画练习，教师进行指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流和学习。
6. 总结：对学生的作品进行总结和评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 画出你的想象2. 内容：绘画的基本技巧和方法、观察事物的能力、运用想象力进行绘画创作。
七、作业设计1. 让学生根据自己的想象，画一幅画。
2. 要求：构图合理、色彩丰富、有创意。
八、课后反思通过这次教学，我发现学生们对绘画有着浓厚的兴趣，他们能够运用自己的想象力进行绘画创作，这让我感到非常欣慰。
同时，我也发现一些学生在绘画技巧上还存在一些问题，我会在今后的教学中更加注重对他们的指导，帮助他们提高绘画水平。
总的来说，这次教学取得了不错的效果，我也从中得到了一些宝贵的经验。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
人教版二年级美术：《画出你的想象》教案2
——Keep pushing——
《画出你的想象》教案
教学目的：
1、通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2、进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点：幻想创作美丽的海底世界。
课前准备：
教具：各种范图、照片若干。
学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。
教学过程
1、以"色"为主，学画心中的世界。
2、激发想象，构思作画。
3、教师展示不同的图片，并做引导，让孩子们想象出来心中的世界，并把它们画出来。
4、启发思维，培养想象力，并力求让作品创新。
5、展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，教师评价。
6、总结全课，课堂评价。
7、及时讲评较典型作业，师生共同讨论评议，活跃课堂气氛，激发创作热情。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
1 / 1。
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《画出你的想象》教案
教学目标：
1、组织学生欣赏大师作品，能从作品中感受不一样的艺术风格作品。
2、指导学生效仿大师表现手法，结合生活中具体形象来表现作品。
3、引导学生尝试使用各种材料表现形象，并能交流感受，相互启发，完成创作。
教学分析：
二年级小学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这一年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。
就绘画而言学生想象力丰富，但表现作品的手法上单一，基本上以笔绘、以及粘贴为主，从一年级开始基本上以写实表现手法进行训练。
想象与表现之间还是存在着差异。
本节课教学内容与以往内容有所不同，学生欣赏的作品，以及要表现的手法上期待着有所突破，我觉得这节课具有一定的抽象性，需要从另外一节角度上切入让学生尽量的摆脱写实手法，让他们能了解艺术表现还会有抽象的一种艺术表现形式，总体来说通过欣赏、比较、思考、尝试，这一过程是学生能够感受，并体验抽象表现的乐趣，能从中锻炼艺术表现手段，丰富艺术学习视野。
教学重点：
了解多种艺术表现形式，能从运用形状、色彩及不同材质简单表现抽象作品。
教学难点：
欣赏解读艺术大师作品，通过想象尝试抽象艺术表现手法。
（突破难点：通过对基本形状以及色彩的认识，了解大师作品的整体特征，运用色块以及线条组合、形成作简单的形与色的结合，教师通过赋予各种名称进而启发学生，从另外一个角度去看待作品的表现形式，不仅仅有写实表现还会有这样的表现形式。
鼓励学生大胆尝试，通过相互的借鉴、在通过模仿大师的作品最后完成自己的创作。
）
教学准备：
1、教师准备：大师作品课件图片、各种颜色的卡纸、线绳、毛线一次性杯子筷子、塑料袋等。
2、学生准备：水彩笔油画棒、有色卡纸、毛线、一次性杯子、筷子、塑料袋等。
教学过程：。