人教版初三化学中考复习
人教版九年级化学中考总复习 专题3 身边的化学物质 含答案及解析
专题三身边的化学物质专题提升演练1.实验室有四个药品橱,已存放如下药品,实验室新购进的活性炭,应将它存放在()A.①B.②C.③D.④解析:活性炭属于非金属单质。
四个药品橱中,①橱是酸,②橱是碱,③橱是非金属单质,④橱是金属单质,故活性炭应该放于③橱中。
答案:C2.用如图所示装置进行实验,有关说法及分析不正确的是()A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO解析:为使反应充分,木炭粉末与CuO粉末需混合均匀,故A正确;酒精灯网罩的作用是提高温度,故B正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故C正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,当木炭粉末过量时可能会产生一氧化碳,故D不正确。
答案:D3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强解析:石墨做电池电极是由于石墨具有导电性,故B错误。
答案:B4.(2022四川凉山州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是()答案:B5.下列是分析久置于空气中的NaOH固体成分的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此向样品中加入足量稀盐酸,若观察到有气泡产生,证明氢氧化钠变质,故①正确;向样品固体中,加入石灰水,生成白色沉淀,确定有碳酸钠,过滤后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液显红色,由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠,故无法确定样品中是否含有氢氧化钠,故②错误;取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,由于碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,因此将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体,由碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量,进而求出纯度,故③正确;取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤后溶液中有新杂质氯化钠,故④错误。
2023年中考化学人教版专题复习碳和碳的氧化物
A.石墨B.木炭C.焦炭D.铅
二、非选择题
12.“二氧化碳排放力争2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题:
(1)控制CO2的排放,目的是减缓____________效应。
纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯后具有保暖、抗菌等优点。
A. CO2可以使干石蕊纸花变红
B. 金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异
C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性
D. 二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
7.老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳,为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是( )
A.将燃着的木条伸入集气瓶中
B.观察颜色Leabharlann C.倒入适量氢氧化钠溶液D.闻气味
4.下列说法正确的是
A.活性炭吸附可以降低水的硬度
B.只含一种元素的物质一定是纯净物
C.探究空气成分实验中,所用红磷必须过量
D.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5.和石墨互为同素异形体的是
A.碳 B.活性炭C.木炭D.焦炭
6.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是 ( )
2023年中考化学人教版专题复习--碳和碳的氧化物
一、选择题
1.下列物质中,硬度最大的是( )
A.C60B.活性炭C.石墨D.金刚石
2.实验室制二氧化碳适宜的仪器是( )
A.广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D.长颈漏斗、大试管、集气瓶
人教版初中化学中考复习知识点整理
人教版初中化学中考复习知识点整理一、基本概念1. 物质的变化及性质(1)物理变化:没有新物质生成的变化。
①宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。
②常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如:水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
(2)化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。
①宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。
②化学变化常常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。
(3)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
①物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其改变形状时才表现出来。
②由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。
③需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。
(4)化学性质:物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。
例如:物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。
2. 物质的组成原子团:在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,好像一个原子一样的原子集团。
离子:带电荷的原子或原子团。
元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
3. 物质的分类(1)混合物和纯净物混合物:组成中有两种或多种物质。
常见的混合物有:空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。
纯净物:组成中只有一种物质。
①宏观上看有一种成分,微观上看只有一种分子;②纯净物具有固定的组成和特有的化学性质,能用化学式表示;③纯净物可以是一种元素组成的(单质),也可以是多种元素组成的(化合物)。
(2)单质和化合物单质:只由一种元素组成的纯净物。
可分为金属单质、非金属单质及稀有气体。
化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
(3)氧化物、酸、碱和盐氧化物:由两种元素组成的,其中有一种元素为氧元素的化合物。
人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备
人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属:K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀:一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价,四、条件不同价不同。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。
(3)熟练默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ,Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-3.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:Ca CO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序:金属活动性由至弱:K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au 。
人教版初三中考化学复习资料(超全版)
人教版初三中考化学复习资料第1单元化学改变了世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
人教版九年级化学中考复习主题39跨学科试题(含初稿衔接、理化生综合)
第二批[2023·宜宾]如图,杠杆已调至平衡。
向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体,稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。
下列说法正确的是()A.通入CO2气体后,左端乒乓球下降B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化C.倒入浓NaOH溶液后,杠杆逐渐恢复原状D.其他条件不变,将CO2换成H2会产生同样现象【答案】C【解析】二氧化碳的密度比空气大,通入CO2气体后,根据F浮=ρgV,左端乒乓球受到的浮力增大,左端乒乓球上升,右端乒乓球下降;整个过程中左端乒乓球受到的浮力会改变,则两端乒乓球位置会有变化;倒入浓NaOH溶液后,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,集气瓶内的二氧化碳被逐渐被吸收,充分反应后,集气瓶内气体恢复为空气,杠杆逐渐恢复原状;H2的密度比空气小,与浓NaOH溶液不反应,将CO2换成H2,左端乒乓球下降,右端乒乓球上升。
8.[2023·福建]消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。
当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时,丙三醇将热敏玻璃球胀破,喷淋头自动喷水灭火。
下列说法不正确的是()A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头【答案】C【解析】有题意可知,当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时,丙三醇将热敏玻璃球胀破,喷淋头自动喷水灭火,则可得出热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇;温度升高,丙三醇分子间的间隔变大使玻璃球胀破;喷水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下,着火点是物质的固有属性,一般不会改变;日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头,防止玻璃球胀破,喷淋头自动喷水,造成损失。
第一批6.[2023·金华]分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。
如图为部分水循环的示意图,下列有关水循环说法正确的是()A.图中环节②代表水汽输送,环节③代表降水B.水会不断地循环,无需提倡节约用水C.地球上的水,大部分以气态形式存在于大气中D.水循环中,水仅在固液两态之间相互转化【答案】A【解析】由图可知,图中环节②代表水汽输送,环节③代表降水;水资源是有限的,虽然水会不断地循环,但是必须提倡节约用水,以免浪费水资源;地球上的水,大部分以液态形式存在于海洋中;水循环中,水在固液气三态之间转化。
九年级中考化学总复习基础知识详尽总结人教版
一、基本概念和基本理论(一)物质的变化和性质1.物质的变化:物理变化:没有生成其他物质的变化。
化学变化:生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。
物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化不一定同时发生化学变化。
物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。
物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时,分子被破坏,分子本身发生变化。
化学变化的特征:生成了其他物质的变化。
2.物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
化学性质:通过化学变化表现出的性质。
如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。
元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。
原子的最外层电子数决定元素的化学性质。
(二)物质的分类金属单质物混合物单质非金属单质酸性氧化物氧化物物质种类稀有气体碱性氧化物质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物化合物碱有机物盐3.混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成)例如,空气,溶液(盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水),矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢)注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。
纯净物、混合物及组成元素的种类无关。
即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。
4.纯净物:由一种物质组成的。
例如:水、水银、蓝矾(4 ·5H2 O)都是纯净物冰及水混合是纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。
5.单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。
例如:铁氧气(液氧)、氢气、水银。
6.化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。
7.有机物(有机化合物):含碳元素外的化合物(除、2和含碳酸根化合物外)无机物:不含碳元素的化合物以及、2和含碳酸根的化合物8.氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。
【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版
2CO2+3H2O 此反应是氧化反应,不是化合反应
此反应是化合反应,不是氧化反应
CO2 + H2O =H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究, 请你完成其中的步骤: ⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后 取出,现象如右图A,这证明焰心的温度 最低 ,外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显 现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰, 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正, 单质零价要记清, 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治:
1.空气的污染:对空气造成污染的主要是有害气体 (CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁 能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气); 化肥、农药的不合理施用;生活污水的任意排放。 防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理 施用化肥、农药,提倡使用农家肥;加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹,使进入瓶内的水减少
。
[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验,发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论,同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气, 可采用右图装置: 装置A中,锥形瓶内盛有二氧化锰, 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是: 用带火星的木条靠近瓶口,看是否会复燃 。
人教版九年级化学中考专题复习资料
人教版九年级化学中考专题复习试题及答案专题突破一化学用语【题型特征】化学用语是中考必考的内容,常以选择、填空和实验题的题型出现,分值在3到8分之间,主要考查化学式、化合价及其元素符号的意义,粒子结构示意图,化学方程式的书写等,难度中等或偏小,失分率不大。
【备考策略】做这类题关键在于分清化学符号周围数字的意义,粒子结构示意图各个部分表示什么,书写化学方程式要严格按照书写原则和步骤。
(1)化学符号周围数字的意义主要有以下情况:①元素符号前的数字表示几个某原子。
如2H中的“2”表示2个氢原子。
②化学式前的数字表示几个某分子。
如2H2O中的“2”表示2个水分子。
③元素符号右下角数字表示一个某分子或离子中有几个某原子。
如CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中有2个氧原子。
④元素符号右上角的数字表示一个某离子中带几个单位的正或负电荷。
如Fe3+中的“3”表示1个铁离子带3个单位的正电荷。
⑤元素符号正上方数字表示某元素的化合价。
如Fe表示铁元素的化合价是+3。
(2)写化学方程式时常出现的错误:①不尊重客观事实,随意臆造化学式或不存在的化学反应。
②不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。
③化学式书写错误。
④写错或漏写反应条件。
错标或漏标“↑”(气体生成符号)、“↓”(沉淀符号)。
“↑”:如果在反应物中没有气体,而生成物中有气体,那么应该在气体后标“↑”。
“↓”:初中阶段,在溶液中发生反应时生成的沉淀要标“↓”。
类型1化学符号及其周围数字的意义例1(2019 滨州中考)用适当的化学用语填空。
(1)2个氮原子________。
(2)3个亚铁离子________。
(3)4个甲烷分子________。
(4)氢氧化铜________。
【解析】化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子的个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价。
(人教版)中考化学九年级总复习【专题1】物质的组成、构成和分类(62页)
解析:异黄铜是由异黄铜分子构成的,一个异黄 铜分子中含有 27 个原子,故 A 选项说法错误;异黄酮 中碳原子的相对原子质量之和为 12×15=180, 氢原子 的相对原子质量之和为 1×10=10, 氧原子的相对原子 质量之和为 16×2=32, 碳元素的相对原子质量之和最 大,所以碳元素的质量分数最大,故 B 选项说法正确;
第二部分 专题突破 强化训练 专题一 物质的组成、构成和分类
考点一
物质的组成与构成
考点二 物质的分类物质
非金属单质 单质金属单质 稀有气体单质 氧化物 纯净物 酸 无机物 碱 化合物 盐 有机物 混合物
图3 该反应的化学方程式为______________________,其 基本反应类型属于__________________。
解析:元素符号有宏观和微观意义,Cu 还可以表示一 个铜原子; 从图 2 可以看出碳酸钠和盐酸反应的实质是氢离 子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳; 从微观模拟图可以 看出 NH3 和 O2 在点燃的条件下生成 N2 和 H2O,注意配平, 该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种 化合物的反应,属于置换反应。 答案:(1)一个铜原子 (2)氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳(或 H 和 CO3 结合生成 H2O 和 CO2) (3)4NH3+3O2=====2N2+6H2O 置换反应
专题训练
一、选择题(每小题 4 分,共 40 分) 1.(2014· 德州)下列说法正确的是( A.氧化物都是含氧元素的化合物 B.分子是化学变化中的最小微粒 C.有单质生成的反应都是置换反应 D.电解水时负极产生的气体是氧气 )
解析:氧化物由两种元素组成,一种元素是氧元 素的化合物,所以氧化物是含氧元素的化合物;原子 是化学变化中的最小粒子,而分子是保持物质化学性 质的最小微粒;置换反应是一种单质和一种化合物反 应生成另一种单质和另一种化合物,但有单质生成的 反应不一定是置换反应;电解水负极产生氢气,正极 产生氧气。 答案:A
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九年级化学知识点物质的用途:【性质决定用途】糖类人体主要供能物质:米面——淀粉;葡萄糖——人体能直接吸收;蔗糖; 油脂供能与储能:动物脂肪——牛油、奶油;植物油——菜籽油、花生油、豆油……; 维生素 (不供能)蔬菜、水果。
缺维生素A ——夜盲症、缺维生素C ——坏血病;无机盐 (不供能)微量元素缺乏:铁——贫血;锌——生长迟缓发育不良;硒——表皮角质化、癌症;碘——甲状腺肿大;氟——龋齿。
常量元素缺乏:钙——佝偻病、骨质疏松易骨折;水 (不供能)六大营养素之一。
塑料聚乙烯塑料可包装食品,它具有热塑性可加热封口;炒菜锅手柄、插头(座)用热固性塑料;化学符号元素符号:C 、H 、O 、Mg 、Fe 、Cu 、Hg 、……【意义:表示一种元素;及该元素的一个原子】 化学式:C 、O 2、Mg 、CO 2、CaO 、HCl 、NaOH 、NaCl 、NaHCO 3、CuSO 4、FeSO 4、FeCl 2……【意义:表示一种物质;物质的组成元素;一个分子;一个分子的构成。
】离子符号:【注意离子符号与下面化合价的“两同两不同”】〖多个分子、原子或离子可在符号前添系数〗、、、、、、、、、、、、、、-+-+-+-+-+-+-+34322324223HCO NH NO Ag OH Ca CO Na SO H Cl Ba O Fe 化合价:⋯⋯-+-+-+-+-+-+-+-+-+、、、、、、、、、、131413112223122412122224233222402)(HCO NH NO Ag OH Ca CO Na SO H Cl Ba O S O Fe O C O3.微粒构成物质、元素组成物质: 【地壳中前四位元素:氧—O 、硅—Si 、铝—Al 、铁—Fe 】分子、原子模型:—可能是CO ;—可能是H 2、O 2;—CO 2;—H 2O 。
微粒的性质:共同点:“小”、“动”、“间”。
【解释现象】【分子与原子的本质区别:化变中可不可分】氨在空气中扩散、品红在水中扩散、湿衣服晾干(水的蒸发)、闻到花香等现象说明分子在不停的运动着;物质的三态变化、物体的热胀冷缩、酒精与水混合后总体积变小等现象说明分子间有间隔,且间隔大小会发生变化。
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人教版初三化学中考复习文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]初三化学总复习资料基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变化2、物理变化:没有生成其它物质的变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物:由一种物质组成6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、分子 9、原子:构成物质的另一种粒子,在化学变化中不可以再分 10、单质:由同种元素组成的纯净物 11、化合物:由不同种元素组成的纯净物12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子:带有电荷的原子或原子团17、原子的结构: 区别:有没有新的物区别:看化学式是不是只有一种元素符号如:O 是单质,CO 是化合区别:在化学(单位为“1”, 原子中子质子注:在原子里,核电荷数=质子数=原子、离子的关系:注:在离子里,核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型:①化合反应: 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如:A + B = AB②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如:AB = A + B③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应如:A + BC = AC + B④复分解反应:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应如:AB + CD = AD + CB19、还原反应:在反应中,含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(缓慢氧化:进行得很慢的,自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注:2H 2O 2 === 2H 2O + O 2 ↑ 此反应MnO 2是催化剂)21、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。
(反应的前后,原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变)22、溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物MnO 2溶液的组成:溶剂和溶质。
(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时,固、气是溶质,液体是溶剂;两种液体互相溶解时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质;当溶液中有水存在时,不论水的量有多少,我们习惯上都把水当成溶剂,其它为溶质。
) 23、固体溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度24、酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 如:HCl==H + + Cl -HNO 3==H + + NO 3- H 2SO 4==2H + + SO 42-碱:电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物如:KOH==K + + OH -NaOH==Na + + OH -Ba(OH)2==Ba 2+ + 2OH -盐:电离时生成金属离子和酸根离子的化合物 如:KNO 3==K + + NO 3-Na 2SO 4==2Na + + SO 42-BaCl 2==Ba 2+ + 2Cl -25、燃烧:可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应燃烧的条件:①可燃物;②氧气(或空气);③可燃物的温度要达到着火点。
生活中的化学物质:1、空气的成分:氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占%,二氧化碳占%,其它气体与杂质占%2、主要的空气污染物:NO 2 、CO 、SO 2、H 2S 、NO 等物质3、其它常见气体的化学式:NH 3(氨气)、CO (一氧化碳)、CO 2(二氧化碳)、CH 4(甲烷)、SO 2(二氧化硫)、SO 3(三氧化硫)、NO (一氧化氮)、 NO 2(二氧化氮)、H 2S (硫化氢)、HCl (氯化氢)4、常见的酸根或离子:SO 42-(硫酸根)、NO 3-(硝酸根)、CO 32-(碳酸根)、Cl -(氯离子)、OH -(氢氧根)、NH 4+(铵根或铵离子)、各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应:一价钾钠氢和银,二价钙镁钡和锌;一二铜汞二三铁,三价铝来四价硅。
(氧-2,氯化物中的氯为 -1,氟-1,溴为-1)(单质中,元素的化合价为0 ;在化合物里,各元素的化合价的代数和为0)5、化学式和化合价:(1)化学式的意义:①宏观意义:a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;②微观意义:a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;③量的意义:a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。
(2)单质化学式的读写a.金属单质。
如:钾K 铜b.固态非金属。
如:碳C 硫S 磷P 等c.稀有气体。
如:氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。
如:每个氧气分子是由2双原子分子单质化学式:O2(氧气)、N2F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴)多原子分子单质化学式:臭氧O3等(3)化合物化学式的读写:先读的后写,后写的先读①两种元素组成的化合物:读成“某化某”,如:MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)②酸根与金属元素组成的化合物:读成“某酸某”,如:KMnO 4(高锰酸钾)、K 2MnO 4(锰酸钾)MgSO 4(硫酸镁)、CaCO 3(碳酸钙)(4)根据化学式判断元素化合价,根据元素化合价写出化合物的化学式:①判断元素化合价的依据是:化合物中正负化合价代数和为零。
②根据元素化合价写化学式的步骤:a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价;b.看元素化合价是否有约数,并约成最简比;c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。
6、核外电子排布:1-20号元素(能说出原子结构示意图的意义)元素的化学性质取决于最外层电子数7、书写化学方程式的原则:①以客观事实为依据; ②遵循质量守恒定律 书写化学方程式的步骤:“写”、“配”、“注”“等”。
8、酸碱度的表示方法——PH 值 >7,溶液呈碱性。
(2)pH 值越接近0,酸性越强;pH 值越接近14,碱性越强;pH 值越接近7,溶液的酸、碱性就越弱,越接近中性。
碱性增强 中性 酸性增强(饮用水中因溶解有二氧化碳而略显酸性)9、金属活动性顺序表:(钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金)说明:(1)越左金属活动性就越强,左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来(2)排在氢左边的金属,可以从酸中置换出氢气;排在氢右边的则不能。
(3)钾、钙、钠三种金属比较活泼,它们直接跟溶液中的水发生反应置换出氢气10、物质的结构:11、化学符号的意义及书写:(1)化学符号的意义:a.元素符号:①表示一种元素;②表示该元素的一个原子。
b.化学式:本知识点的第5点第(1)小点c.离子符号:表示离子及离子所带的电荷数。
d.化合价符号:表示元素或原子团的化合价。
只表示该种粒子。
(2)化学符号的书写:a.原子的表示方法:用元素符号表示b.分子的表示方法:用化学式表示c.离子的表示方法:用离子符号表示d.化合价的表示方法:用化合价符号表示注:原子、分子、离子三种粒子个数不只“1”时,只能在符号的前面加,不能在其它地方加。
12、原子、分子、离子、元素和物质(纯净物和混合物)间的关系:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、金属活动性由强逐渐减元素符号:原子:分子:离子如:5CO只表示5个二氧化如:4Mg2+只表示4个镁离子如:3S 只表示3个硫原子如:钙离子:如:氢原子:H如:二氧化碳分如正二价的镁元素:Hg+2如:两个氧原子:2O(而不是O,O是分子); 7个二氧化碳分子:先写出粒子的符号,再在符号前面标出CAB abc13、 14、制取气体常用的发生装置和收集装置:发生装置 收集装置[固(+固)] [固+液] 简易装置[固+液] 排水法向上 排空气法 向下 排空气法15、三种气体的实验室制法以及它们的区别:气体氧气(O 2) 氢气(H 2) 二氧化碳(CO 2) 药品 高锰酸钾(KMnO 4)或双氧水(H 2O 2)和二氧化锰(MnO 2) 锌粒(Zn )和盐酸(HCl )或稀硫酸(H 2SO 4)石灰石(大理石)(CaCO 3)和稀盐酸(HCl )反应原理2KMnO 4 == K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑或2H 2O 2==== 2H 2O+O 2↑Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O +C O2↑仪器装置 [固(+固)]或[固+液][固+液][固+液]检验用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气;否则不是氧气点燃木条,伸入瓶内,木条上的火焰熄灭,瓶口火焰呈淡蓝色,则该气体是氢气通入澄清的石灰水,看是否变浑浊,若浑浊则是CO 2。
收集方法 ①排水法(不易溶于水) ②瓶口向上排空气法(密度比空气大) ①排水法(难溶于水) ②瓶口向下排空气法(密度比空气小) ①瓶口向上排空气法(密度比空气大) (不能用排水法收集)验满 (验纯)用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气<1>用拇指堵住集满氢气的试管口;<2>靠近火焰,移开用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已蒸发溶剂、加入溶质、升高加入溶剂、降低(或升高)不饱和溶液 饱和溶液MnO 2 元素 单质化合同种元素不同种元素原 子 具有相同核 分构成离得或直接物 质 聚集 结合16、一些重要常见气体的性质(物理性质和化学性质)解题技巧和说明:一、推断题解题技巧:看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之。
1、 常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。
2、 一些特殊物质的颜色: 黑色:MnO 2、CuO 、Fe 3O 4、C 、蓝色:CuSO 45H 2O 、Cu(OH)2 含Cu 2+ 溶液、红色:Cu (亮红色)、Fe 2O 3(红棕色)、红磷(暗红色) 黄色:硫磺(单质S )、含Fe 3+ 的溶液(棕黄色)绿色:FeSO 47H 2O 、含Fe 2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu 2(OH)2CO 3] 无色气体:N 2、CO 2、CO 、O 2、H 2、CH 4有色气体:Cl 2(黄绿色)、NO 2(红棕色)有刺激性气味的气体:NH 3(此气体可使湿润pH 试纸变蓝色)、SO 23、 常见一些变化的判断:① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO 4、AgCl (就这两种物质) ② 蓝色沉淀:Cu(OH)2、③ 红褐色沉淀:Fe(OH)3④沉淀能溶于酸并且有气体(CO 2)放出的:不溶的碳酸盐 ⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱 4、 酸和对应的酸性氧化物的联系:非金属氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水:CO 2 + 2NaOH == Na 2CO 3 + H 2O (H 2CO 3 + 2NaOH == Na 2CO 3 + 2H 2O ) SO 2 + 2KOH == K 2SO 3 + H 2O H 2SO 3 + 2KOH == K 2SO 3 + 2H 2O SO 3 + 2NaOH == Na 2SO 4 + H 2O H 2SO 4 + 2NaOH == Na 2SO 4 + 2H 2O5、 碱和对应的碱性氧化物的联系:金属氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水:CuO + 2HCl == CuCl 2 + H 2OCu(OH)2 + 2HCl == CuCl 2 + 2H 2O CaO + 2HCl == CaCl 2 + H 2OCa(OH)2 + 2HCl == CaCl 2 + 2H 2O二、解实验题:看清题目要求是什么,要做的是什么,这样做的目的是什么。