西北师范大学艺术硕士专业学位研究生培养方案实施细则
艺术(舞蹈)硕士专业学位限期整改报告
艺术（舞蹈）硕士专业学位限期整改报告参评点名称：艺术硕士开设专业领域：舞蹈一．年专项评估批复整改意见：（一）导师材料不足。
（二）学分分，学分不足。
（三）没有考核表、考核记录。
（四）没有对实践和创作的具体管理方案与内容要求。
二．整改情况报告依据国务院学位委员会《关于下达年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》精神，结合学校学位评定委员会《关于上报艺术硕士专业学位限期整改方案的通知》具体要求，经学院党政班子、硕士生导师多次开会并讨论，制定西北师范大学艺术硕士专业学位（舞蹈领域）整改方案。
（一）提高认识，深刻反省学院深刻反思此次专项评估所出现的问题，于年月多次举行党政联席会议，讨论整改意见。
按照《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》，进行逐条整改，认真、细致的搞好本次整改工作。
（二）落实整改责任，成立整改小组组长：邓小娟（全面部署整改方案，负责修改落实、检查验收）副组长：张政权（督促整改方案的落实与跟进）成员：马军、何佳苡、江琦、金曼、王高洁（负责各项整改工作的实施）（三）整改措施.对反馈问题的整改第一，在《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》中提到导师材料不足的问题。
经过仔细修改，对校内外导师简介、科研成果、获奖情况等材料现已补齐。
第二，在《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》中提到学分分，学分不足问题。
经过严格计算，现已设置总学分为分，达到西北师范大学艺术硕士专业学位研究生课程设置总学分不低于分的总要求。
第三，在《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》中提到没有考核表、考核记录的问题。
经过认真核对，级首届艺术硕士（舞蹈领域）中期考核是在第三学期年秋季，故全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会在年春季评估中未能见到此内容，现已将中期考核登记表、中期考核作品文本结构、中期考核视频资料以及中期考核成绩单等材料补齐。
第四，在《全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会反馈问题汇总》中提到没有对实践和创作的具体管理方案与内容要求。
西北师范大学教育硕士专业学位培养方案
教育硕士专业学位培养方案一、培养目标与质量规格：教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，与现行的教育学硕士学位处于同一层次，但规格不同，各有侧重，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
教育硕士专业学位将逐步成为普通中学专任教师和中、小学管理人员任职和担任较高级职务的资格条件之一。
二、研究方向：1. 教育管理2. 学科教学·思政3. 学科教学·语文4. 学科教学·数学5. 学科教学·物理6. 学科教学·化学7. 学科教学·生物8. 学科教学·英语9. 学科教学·历史10. 学科教学·地理11. 学科教学·体育12. 学科教学·美术13 教育技术学三、学位论文工作及学位授予：学习年限为二至四年，采取脱产、半脱产和在职兼读等多种培养方式。
脱产攻读学位学习年限一般为二年，其中至少保证脱产学习一年，修满课程学分，第二年回原单位结合本职工作撰写学位论文；半脱产和在职兼读学习年限一般为三至四年，其中在校学习时间累计不得少于一年。
教学方式以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，提高实际工作能力。
学位论文撰写由导师组负责指导。
对课程考试合格取得规定的学分、外语考试及格和学位论文答辩通过者，经校学位评定委员会投票表决，国务院学位办审核合格，可授予教育硕士专业学位。
四、课程设置（见课程设置计划表）教育管理课程设置计划表(学科教学·语文)课程设置计划表(学科教学·数学)课程设置计划表(学科教学·物理)课程设置计划表(学科教学·生物)课程设置计划表(学科教学·体育)课程设置计划表(学科教学·地理)课程设置计划表(学科教学·化学)课程设置计划表(学科教学·历史)课程设置计划表学科教学·美术教育课程设置计划表(现代教育技术)课程设置计划表(学科教学·英语) 课程设置计划表。
西北师范大学美术学院研究生培养计划表
艺术学（美术）硕士研究生培养方案（学科代码：0504）一、培养目标1．热爱艺术设计学研究和教学工作，有志于艺术设计研究与教学改革的实践，具有较强的事业心和责任感。
2．专业基础扎实，具有较高的艺术设计学专业和教育学、心理学等知识素养，在艺术设计研究和教育方面视野开阔，知识面广，现代意识强，能胜任教学业务工作，具有较强的教学与科研能力。
3．能较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1．美术理论研究2．艺术设计研究3．传统美术研究三、学习年限及应修学分本专业的硕士研究生学习年限为3年，修满不少于35学分。
四、课程设置及考核方式（详见课程设置与教学计划表）五、培养方式采用灵活多样的培养方式，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性，其具体方式如下：1．课程教学采取面授、研讨、自学及田野考察相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导，加强教学实践，指导论文教学。
2．参加必要的学术会议、学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践和社会调查等。
六、学位（毕业）论文学生修满学分后可进入学位（毕业）论文撰写阶段。
1．结合学位(毕业)论文的撰写进行课题研究性考察及艺术教学实践工作，实践工作结束时，应提交相应的调研报告和教学汇报及教学评价材料。
2．学位（毕业）论文的选题应注重科学性和实用性，应强调理论和实践相结合。
3．论文撰写完毕，应有两位以上具有高级职称的专家对论文进行评审并写出书面评审意见，评审通过方可进行论文答辩。
4．论文答辩按照西北师范大学研究生论文答辩要求与办法进行。
附：艺术学（美术）专业硕士研究生课程设置与教学计划表艺术学（美术）硕士研究生课程设置与教学计划表艺术学（美术）硕士研究生学位课程教学大纲课程名称：平面设计基础理论总学时：108 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第一学期任课教师及职称：冯建基副教授教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：艺术学（美术）补修课程：教学主要内容及要求：一、概论二、平面设计基本原理三、平面设计中的基本造型要素与形态四、平面设计中的基本方式五、平面设计中的表现手法六、现代设计中的新理念在平面设计中的应用七、感觉与设计参考书目：《艺术设计的平面构成》，（日）朝仓直已，人民美术出版社，2000.编制人：冯建基审核人：王玉芳课程名称：设计色彩研究学时：108 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第四学期任课教师及职称：李凤琴副教授教学方式：讲授考核方式：课程论文适合专业：艺术学（美术）修补课程：教学内容：一、概述二、色彩原理三、设计色彩对比原理研究四、设计色彩统一原理研究五、色彩心理与色彩感觉六、设计色彩在视觉传达中的应用参考书目：1．《包豪斯》，（美）费兰克·惠特福德著，林鹤译，三联书店，2001.2．《色彩艺术》，伊顿著，人民美术出版社，2001.3．《设计心理学》，李彬彬著，中国轻工出版社，1989.编制人：李凤琴审核人：王玉芳课程名称：图形设计与研究学时：90 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第一学期任课教师及职称：李凤琴副教授教学方式：讲授考核方式：课程论文适合专业：艺术学（美术）修补课程：教学主要内容：一、传统图形研究二、中国汉字图形创意研究三、中国民间剪纸图形艺术研究四、现代图形研究参考书目：1．《汉字学》，蒋善国著，上海教育出版社，1987.2．《中国书法大字典》，林宏之著，光华出版社，1980.3．《中国民间艺术大辞典》，刘波著，农村读物出版社，1992.4．《艺术的起源》，朱狄著，中国社会科学出版社，1982.5．《艺术形态学》，M·卡冈著，凌继尧译，三联书店，1986.6．《现代图形设计》，（美）W·保罗著，EUE出版社，2004.7．《李骆公书法篆刻集》，李骆公著，河北美术出版社，1982.编制人：李凤琴审核人：王玉芳课程名称：现代平面设计与研究总学时：90 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第四学期任课教师及职称：冯建基副教授教学方式：讲授、讨论、实验考核方式：实验报告、课程论文适合专业：艺术学（美术）补修课程：版式设计、广告设计教学主要内容及要求：一、概论二、现代平面设计的种类三、现代平面设计中的要素四、现代平面设计中的版式设计五、平面设计与主题六、平面设计中的现代感七、想象力与现代平面设计本课要求学生必须掌握平面设计的基本方法和理解新的设计理念，具有较强的现代审美能力与大胆的创新精神。
西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则
西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则第一章第一章 总总 则则第一条 为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》（中华人民共和国主席令第27号），保证学位授予工作质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》（1985年5月20日国务院批准实施）及《西北师范大学学位评定委员会工作章程》（西师发[2009]220号），结合我校实际，特制订本实施细则。
第二条 我校硕士、博士学位按国务院学位委员会批准的学科、专业授予。
第三条 凡具有西北师范大学正式学籍的研究生，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，愿意为社会主义建设服务，自觉遵守纪律和社会主义法制，品德良好，并具有一定学术水平者，均可按本细则的规定申请相应的学位。
但申请人不得同时向两个学位授予单位申请学位。
第二章第二章 基本要求基本要求基本要求第四条 授予硕士学位的基本要求：（一）掌握马克思主义的基本理论；（二）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；（三）具有从事科学研究或独立担负专门技术工作和教学工作的能力；（四）一门外国语，要求熟练地阅读本专业的外文资料，并能撰写论文的外文摘要。
第五条 授予博士学位的基本要求：（一）较好地掌握马克思主义的基本理论；（二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（三）两门外国语。
第一外国语要求熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说和写作能力；第二外国语要求有阅读本专业外文资料的初步能力。
个别学科、专业，经校学位评定委员会审定，可只考第一外国语；（四）具有独立从事科学研究或教学工作的能力；（五）在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。
第三章第三章 考试课程和要求考试课程和要求考试课程和要求第六条 硕士研究生考试课程和要求：（一）马克思主义理论课；（二）一门外国语；（三）基础理论课和专业课，一般为三至四门。
申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试，修满规定的学分，方可参加论文答辩。
西北师范大学硕士,博士学位授予实施细则
西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则第一章总则第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》（中华人民共和国主席令第27号），保证学位授予工作质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》（1985年5月20日国务院批准实施）及《西北师范大学学位评定委员会工作章程》（西师发[2009]220号），结合我校实际，特制订本实施细则。
第二条我校硕士、博士学位按国务院学位委员会批准的学科、专业授予。
第三条凡具有西北师范大学正式学籍的研究生，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，愿意为社会主义建设服务，自觉遵守纪律和社会主义法制，品德良好，并具有一定学术水平者，均可按本细则的规定申请相应的学位。
但申请人不得同时向两个学位授予单位申请学位。
第二章基本要求第四条授予硕士学位的基本要求：（一）掌握马克思主义的基本理论；（二）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；（三）具有从事科学研究或独立担负专门技术工作和教学工作的能力；（四）一门外国语，要求熟练地阅读本专业的外文资料，并能撰写论文的外文摘要。
第五条授予博士学位的基本要求：（一）较好地掌握马克思主义的基本理论；（二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（三）两门外国语。
第一外国语要求熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说和写作能力；第二外国语要求有阅读本专业外文资料的初步能力。
个别学科、专业，经校学位评定委员会审定，可只考第一外国语；（四）具有独立从事科学研究或教学工作的能力；（五）在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。
第三章考试课程和要求第六条硕士研究生考试课程和要求：（一）马克思主义理论课；（二）一门外国语；（三）基础理论课和专业课，一般为三至四门。
申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试，修满规定的学分，方可参加论文答辩。
规定考试的课程中，如有一门不及格，可在半年内申请补考一次，补考不及格的，不能参加论文答辩。
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案一、引言艺术硕士专业学位研究生是我国高级艺术人才的培养重点，旨在培养具有广泛人文素养、独立思考能力和创新精神，兼具艺术实践和学术研究能力的高级艺术专门人才。
本指导性培养方案将以提高学生的艺术实践和创作能力为核心，注重培养学生的独立思考和批判性思维能力，加强学术研究与实践相结合的教学模式，全面提升学生的综合素质。
二、培养目标1.培养学生具备扎实的基础理论知识和广泛的人文素养；2.培养学生具备独立思考能力、批判性思维能力和创新精神；3.培养学生具备艺术实践和创作能力，能够从事高水平的创作和表演；4.培养学生能够在艺术研究领域具备较高的学术能力，能够独立进行学术研究并发表高质量的学术论文；5.培养学生具备良好的团队合作精神和组织管理能力，能够承担领导和管理工作。
三、培养方式1.课程教学：通过系统的专业核心课程培养学生的基础理论知识和艺术实践能力。
同时，注重开设有创新意义的课程，引导学生进行创作实践和学术研究。
2.实践教学：通过实践教学的方式，培养学生的艺术实践能力。
包括创作实践、表演实践、设计实践等。
同时，强调实践过程中的独立思考能力和批判性思维能力的培养。
四、培养计划1.课程设置：本专业学位研究生的课程设置包括专业核心课程、专业选修课程和综合实践课程。
2.专业核心课程：重点培养学生的基础理论知识和艺术实践能力。
包括艺术理论、艺术史、艺术创作等课程。
3.专业选修课程：为学生提供丰富多样的选修课程，满足学生的个性化需求，培养学生的专业深造能力和创新能力。
4.综合实践课程：包括实践教学和科研训练等，旨在培养学生的创作和表演能力，并引导学生进行学术研究。
五、学位论文学位论文是培养学生实践能力和学术研究能力的重要环节。
学生在培养期间须完成学位论文的撰写，并通过答辩获得学位。
六、培养监测与评估1.学科导师：每位学生将配备学科导师，负责学生的学科指导和培养监测。
2.学术委员会：设立学术委员会，由相关专家组成，负责对学生的学术研究和学位论文进行评估。
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2015修订版）一、学科（领域）代码：（135105）广播电视领域、（135108）艺术设计领域二、培养目标艺术设计领域艺术硕士培养适应国际，尤其是我国经济建设与社会发展需要，符合新时代艺术设计发展需求，能够适应染织纤维、服装设计、视觉传达、包装装潢、环境艺术以及视频动画等行业的需求，兼备内容产品原创能力与生产实践动手能力的宽口径、高素质人才。
广播电视领域艺术硕士旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型广播电视专门人才。
培养广播电视台、广播电视制作公司、艺术团体、高等院校、广播电视机构、政府文化行政部门等单位所需要的能够胜任广播电视节目策划、创作、管理、运营等相关工作的高层次专业人才。
具体要求如下：1.掌握马克思主义基本理论、具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
2.具有系统的专业知识和高水平的艺术创作能力，具有较强的艺术理解力与表现力。
3.具备运用先进的艺术思维方法、材料、技术和工具，从事艺术作品的创作、开发、管理、制作等工作的能力。
4.能够运用一门外语，具备良好的阅读、理解、撰写外语资料的能力和进行国际文化交流的能力。
5.具有适应工作岗位的综合素质和能力，身心健康。
三、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
四、主要研究方向1.染织纤维艺术设计与理论研究2.环境艺术设计与理论研究3.视觉传达艺术设计与理论研究4.产品设计与理论研究5.装饰艺术设计与理论研究6.数字媒体艺术设计研究与实践7.动画艺术设计研究与实践8.服装艺术设计研究9.服装板型设计与数字化技术研究10.广告设计与传播11.广播电视艺术与传播五、学习方式及年限全日制学习方式，年限一般为三年。
六、课程设置与学分艺术硕士专业学位课程由公共课（全校公共必修课和学科共同必修课）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选修课组成。
美术学院研究生培养方案
美术学院研究生培养方案（2018版）二〇一八年九月目录美术学学术学位博士研究生培养方案 (1)美术学学术学位硕士研究生培养方案 (5)艺术硕士（美术）专业学位研究生培养方案 (9)美术学学术学位博士研究生培养方案（学科或专业代码：1304）一、学科概况美术是人类以视觉方式把握世界，表达情感的艺术创造活动之一，美术学是以美术为对象，集创作与研究为一体的人文学科。
西北师范大学美术学科是西北地区历史悠久、师资力量雄厚的高等师范艺术学科。
1998年开始招收硕士研究生。
通过数年的不懈努力，本学科拥有梯队结构合理、学历层次较高的师资队伍，致力于挖掘西北地域艺术资源，探索具有西北特色的美术创作语言及其作品，以及传统美术史论的研究，从而对于西部地域美术进行深层次的理论分析与总结。
二、培养目标培养具有坚实广博的美术学基础理论和系统深入的美术学专门知识，从事美术学研究、教学及管理的高级专门人才。
总体要求：美术学博士研究生应具备扎实的美术学科基础理论功底，熟悉本方向国内外研究现状，了解邻近学科的相关知识，善于发现本研究方向的前沿性问题，并对之进行深入的原创性研究，同时要求具有一定的创新性，能对本方向的某一研究领域有深入的了解，能独立从事本方向重点、点课题的研究。
具体要求：1.具备良好的道德修养与综合素质2.有较强的美术研究能力，并且在系统掌握美术学理论的前提下有专业特长和较强适应性。
3.能胜任美术研究、教学、编料、出版，策划管理等工作、满足高等院校研究机构及相关部门对高层次美术专业人才的需求。
4.较为熟练地掌握一门外语，运用本专业的外文资料。
三、培养方式博士研究生的培养方式以学术研究与理论写作为主，重点培养博士生形成良好学风与掌握正确的研究方法，独立从事艺术理论研究能力和创新能力。
在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、实践教育、学术交流、学位论文写作等各个环节。
1.博士研究生培养的主要方式为导师负责制。
博士生导师在博士研究生培养的各个环节(包括思想与学风教育、培养计划的制定、学术考察与课题讨论、学位论文的指导等方面)中负主要责任。
西北师范大学学位评定委员会授予硕士学位决议
西北师范大学学位评定委员会授予硕士学位决议根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则》（西师发〔2010〕2号）、《西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则补充规定》（西师发〔2013〕15号）、《西北师范大学专业学位授予实施细则》（西师发〔2010〕169号）、《西北师范大学专业学位授予实施细则补充规定》（西师发〔2013〕14号），经经学院学位评定分委员会审核，2013年6月13日文史艺术类、哲学政法经管类，6月14日教育类、理工类学位评定分委员会审议，6月17日西北师范大学学位评定委员会会议审批，决定：一、通过文史艺术类学位评定分委员会提交《建议名单》，批准：授予周巧竹、高力敏、程晓朝、陈琦、侯林果、刘香琴、韩文娟、赵雪、杨耀文、魏丽娅、刘晓晓、李佳丽、冯翠、胡婷婷、李如意、王潇、汤胜男、田妮芝、阳幕华、魏莉梅、付真真、刘彪、姜静、吴可越、郑惠方、王银萍、刘丽宏、白茹、张倩、雷婼熙、杨国蓉、程乔娜、安宇鹏、丁雪梅、葛欣、张佳、张丽花、黄洁、邓楠、吴晖、尚文辉、梁敏、董婕、陆金燕、范丹、罗长凤、高艺、柳靖、曹珺、尹晶晶、徐晓倩、杨宁、张蓉、李力、李月、金扬帆、张雪、郭继涛、荀珣、李亮、陈爱萍、周文婷、薛晓、赵倩、吴琳、刘金歌、郎咸雯、张东、景鹏、吴银霞、李卉、安娜、李小娇、何荣娟、张宇、郭佳佳、宋茜、甘宪荣、卓艳铭、杨潇、张晓艳、倪林、贺梦月、李得军、李心仪、宋佳陆、郝建、马晓舟、魏伟、樊婷婷、马跃、郁丽丽、白玉婕、张璐、黄志东、赵皓、杨丽霞、海娇、李多进、孙娜、何卓彦、肖玉霞、王山青、张美乐、赵引霞、周俊海、程萌、高小燕、李园、程丽华、王江东、刘晶光、魏嘉媛、张晓燕、景维佳、王美玲、张克霞、李燕、张莎莎、段凌颖、马臻、马燕鑫、马佳、周日蓉、胡文婷、田琦、张涛、李朝娜、周钢、邵雪竹、孟慧英、道尔基（DUINKHERJAV DORJPAGMA）、马塔（SHEPEL MARTA）、朴良熙（）、曹莎莎、史瑛瑛、杨文、马玉蕾、尹泰鸿、金晖、令宏林、王堃、段晓菁、付静、张倩、田玲、杨建礼、何小丽、刘天迎、谢绍白、梁琴、高跃丹、赵静、杜丽娟、李文婧、赵爱仙、邓娜、李玉婷、陈潇、许丽、魏颖、毕莉莉、郭建军、景毛毛、丁江涛、蔺艳、郭玲玲、施多东、贾寅凤、高晓仙、张雪丽、车文娟、郭振星、蒋雪芳、乌恩夫、袁琳、王灵钰、吕佐娜、董瑞芳、吴翠然、席莉、毛登彩、赵海莉、宁建花、马艳玲、闫欣瑞、王莉、殷淑媛、刘彩霞、刘文艳、赵福霞、马珲彬、巩玉霞、王晓楠、陈朝晖等195人文学硕士学位；授予王古丽、徐晨、张璐、袁淼丽、雅茹、王井秀、孙艳洁、向小红、孙艳苓、李欣、田喜平、贾丽娜、杨丽萍、高东森、赵海溶、高军德、吴庆芳、金莉、胡远鵠、苏建莹、韩敏、杨亚妮、张巧荣、杨梅荣、田梅芳、郑晓伟、马朝红、吴江、陆春梅、张丽、李艳玲、陈建明、顾婷婷等33人教育学硕士学位；授予禄金环、马正云、杨燕等3人法学硕士学位；授予刘海霞、袁建华、赵燕、李家伟、李飞、李川益、王巍、李晓正、张改妍、周庆红、王艳芹、杨佳玉、张春航、谭小民、鲍存军、张志远、李雪琴、罗毓华、柴金萍、李雷、李京宝、崔江伟、孙伟红、金伟、弓守奇、赵积优、董云飞、贾春晖、刘小龙、贾永恒、何琪、龙小琴、马维仁、谢健、孙志鹏、赵爱民、严鼎兴、张武军、马世宏、李亚栋、刘杰、李荣娣、高丽霞、高慧、王艳玲、吴愫劼、张书海、吴连庄、周峰、杜亚辉、魏红友、王宁、冯志强、冯斐、寇蕾、阿义莲、熊四华、徐军林、彭辛迪、张霖、雷兴鹤、王莉珑、马严严、张志宏、王晓媛、潘慧、王国宇、胡海超、于林林、王红霞、喻文婷、郭炳成、崔冬升、魏亚强等74人历史学硕士学位；授予刘长鹏、魏婧、徐海龙、许皎、李成秀、李明明、张晓娟、蒋玲玲、崔丽娟、钟静、张亦楠、魏岩礴、刘潼、贾东红、张华敏、王晴、陈娇、任治丹、陈兴顺、张谦、孙祎洁、安宁、王星懿、卜文涛、贾军琳、王菲、王婷、杨洪福、林怡、吴瑕、唐静、仝榕榕、李萃芝、周彤燕、钟佳岐、周青、马正国、王高洁、何敏、路其远、裴媛媛、张凯翔、何立群、熊巍、张蕊、杜戎、王艳、马东旭、张娜、潘瑶、周婵、韩若洋、何亮、李洋、王建魁、黄茜文、薛艳丽、黄蓉、梅晓雪、霍永军、张统亮、张中贵、张梅、刘娜、王娟、陈雪婷、崔勇、许盼、岳亚斌、刘晓娇、杨灿伟、姚锋刚、张罡、黄莹杰、杜媛媛、白文剑、杨金霞、闫明、冉妮娅（KosterinaEvgeniya）、曹锐、肖明珊、陈雪、燕晓春、郭璇、孟大伟、雷昊霖、张雯、杨文军、王昱卉、宋健、张洋、杨旭、李安娜、李常叶、陈怡冰、张进、赵洁、吴海利、杨玮、严淑霞、郭瑜、朱默等102人艺术学硕士学位；授予李记璋、尹成轩、蒋忠华、陈家亮、黎李、黄小永、岳锋、贾真等8人文物与博物馆硕士专业学位；授予刘秀娟、杜永明、徐竹青、刘秉栋、杨明、朱云霞、徐珂、冯越、耿雨婷、王媛、李强、李静、张鑫忠、祁治业、亢春燕、徐媛、贾宁、武银强、杨谨嘉等19人翻译硕士专业学位；授予陆燕茹、贾红梅、苏宇龙、樊文静、赵文伟、刘娟、鱼洁、朱晓兰、陈建军、慕小英、缪静洁、孙彦敏、朱芙蓉、詹晓燮、韩秀玲、杨爱萍、王百鸿等17人教育硕士专业学位；授予任瑞、张彦红、杨绎洁、孙妍、郭晶晶、陈盛、康怡、陈璐、方晓、倪婷、韩荣荣、鱼洋、白雁、许多、郭倩、彭月明、王嫣、曹舒亭、李岩、李九洲、石新红、吴文娟、王培培、车一博、刘玉玖、王惠娟、白洁、李源、张贺军、杨世东、张淑、慕红霞、贾丽娟、孙南南、蔡小龙、张华、乔晋、向栋、庞全祥、王小妍、林悦、赵良防等42人艺术硕士专业学位；授予杜婷、张小文、侯颜丽、孙文婷、党琨、董雨薇、单贞、孙洋、才让拉毛、孙智琳、刘子斌、丁丽萍、曹钰鼎、耿艳华、陈俊思、王玥、朱长文、焦凡、王晓兰、马洁、徐铂、姚晓娥、杨艳霞、颜惠芳、许婧、刘文燕、邢蔷、马忠峰、郎筱雅、弓敏、乔妮、章华、张敏、罗艳、张莫若、朴昡珠（PARK HYUNJU）、明珠（ALTANKHUYAG SUVDERDENE）、金恒勤（JIN HENGQIN）、阿瓦博（ADAM BALLOUH MOHAMED AWAB）、哈里德（SULIMAN ALAMIN KHALID）、王小美（DOMINGUEZ PALACIOS MANJON IRIA）、赛义德（ABDALLA SAEED SAEED）等42人汉语国际教育硕士专业学位。
音乐学院攻读艺术学硕士(学术学位)研究生培养方案
音乐学院攻读艺术学硕士（学术学位）研究生培养方案我院艺术学硕士学位包括音乐学、作曲技术理论以及音乐教育学等20个研究方向，为更好地培养水平较高、数量较多的音乐高级专门人才，根据《学位条例》、《学位条例暂行实施办法》，结合我院具体情况，特制定攻读艺术学硕士学位研究生培养方案如下：第一条培养目标艺术学硕士学位研究生应具备一定的马克思主义理论水平，艺术理论修养及良好的道德品质；在所从事的音乐研究、音乐创作、音乐教育方面具有扎实、系统的专业知识和专业技能，了解学科的现状及发展趋势；较熟练地掌握一门外国语；具备独立从事理论研究创作、以及专业教学研究的能力。
第二条学习年限攻读硕士学位研究生的学制为三年，申请学位年限最长可延至五年。
第三条培养方式采取理论学习和艺术实践相结合的方式，通过基础理论和专门知识的学习研讨，以及田野考察、艺术采风实际工作的训练，培养和提高硕士生理论研究的能力。
要充分发挥指导教师和研究生两方面的积极性，因材施教，教学相长。
根据专业特点，在保证基本要求的前提下，具体培养方法可以灵活多样。
硕士生的培养工作由硕士生导师负责。
第四条各专业课程安排各专业方向的课程安排，应由招收硕士生的系部起草拟定。
对硕士学位共同课、主科、专业必修课和选修课程的科目、学分、时间安排等做出明确的规定。
各专业方向课程安排应由系委会讨论通过，系主任签署意见后报院审批，研究生部备案。
硕士学位的课程包括以下五类：一、共同课：政治，外国语；二、主科；三、专业必修课；四、专业选修课；五、一般选修课。
硕士学位课程总学分要求不低于48学分。
课程学习着重加强基础理论，扩大和加深专业知识，拓宽知识面，提高科研能力。
研究生课程均应有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式及主要参考书目。
研究生选修课的教学大纲需经所在部门审批通过，报研究生部备案。
研究生的课程教学，应在传授知识的同时，着重注意加强自学能力的培养。
专题讨论、文献阅读、选题报告、学术活动等培养环节的考核主要用考查的方式进行。
陕西师范大学艺术硕士专业学位音乐、舞蹈领域培养方案
22
考查
22
考查
表演实践（含教学实践以及各类大型演出、歌剧参演等）
4
实践课
音乐会观摩与聆听学术报告（每学期不少于 4 次）
（14 学分） 个人音乐会与学位音乐会
4 4
250
毕业论文答辩
2
总学分
51
器乐表演
课程类别
课程
公共课
马克思主义理论
(5 学分)
外语
西方音乐史
必
中国音乐思想史
修 基础理论课 音乐作品分析的理论与方法
1
声乐表演
课程类别
课程
公共课
马克思主义理论
(5 学分)
外语
西方音乐史
必
中国音乐思想史
修 基础理论课 音乐作品分析的理论与方法
课 （15 学分） 民族音乐学概论
第 1 学年 12
学年度 第 2 学年 34
第 3 学年 56
学 分
周 学 时
总 学 时
考核 方式
√
2 3 40 考试
√
3 4 60 考试
√√
4
实践课
音乐会观摩与聆听学术报告（每学期不少于 4 次）
（14 学分） 个人音乐会与学位音乐会
4 4
250
总学分
毕业论文答辩
2 51
3
视唱练耳
课程类别
课程
第 1 学年 12
学年度 第 2 学年 34
第 3 学年 56
学 分
周 学 时
总 学 时
考核 方式
公共课
马克思主义理论
(5 学分)
外语
西方音乐史
√ √ √√ √√ √√
√√
西北师范大学艺术硕士专业学位研究生培养方案实施细则
西北师范大学艺术硕士专业学位研究生培养方案实施细则专业领域：音乐专业代码：135101一、培养目标及要求音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养适应西北地区社会、经济、文化和艺术事业发展需要，具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平音乐技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐表演、音乐创作方面的专门人才。
培养艺术团体、大专院校、艺术场馆、广播电视台、文化馆、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的，能够胜任音乐表演、音乐创作、音乐编辑、音乐教学、音乐管理等相关工作的高层次、应用型艺术专业人才。
具体要求如下：1.拥护中国共产党的领导，热爱所从事的音乐艺术事业，具有良好的专业素质和职业道德，积极进取，勇于创新。
2.具备扎实雄厚的音乐技能和专业理论知识，具有较强的艺术创造力、艺术理解力和表现力。
3.关心学科发展，注重自我修养，坚守艺术家职责，引领社会风尚，敬畏艺术，维护艺术尊严。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为三年。
四、培养方向声乐演唱(含合唱指挥)、器乐演奏、作曲五、培养方式培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课训练与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
突出实践教学，积极搭建艺术实践的平台，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学年学分制。
教学中本着因材施教的原则，从研究生的实际情况出发，制定研究生个人培养计划，重视学生专业技能、专业知识、实践能力及职业道德的全方位发展。
六、课程设置与学分(详见附表)艺术硕士专业学位研究生课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。
课程学习与实践环节共计不少于52学分，其中公共课8学分，专业必修课程与专业实践环节38学分，选修课程6学分。
西北师范大学艺术硕士专业学位硕士研究生培养方案实施细则
西北师范大学艺术硕士专业学位硕士研究生培养方案实施细则专业领域:舞蹈专业代码:135106一、培养目标及要求舞蹈编导是一门研究舞蹈编导教学理论与人体动作编创技巧的学科。
本方向旨在培养舞蹈编导教学、剧目创新、舞台导演等实践与科学研究能力，适应“一带一路”建设、区域经济发展特色、西部地域民族民间舞蹈文化传承与创新的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型舞蹈编创人才。
具体要求为：1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要精神，坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、诚实守信、恪守学术道德规范，具有追求真理和献身艺术事业的敬业精神，积极为社会主义文化建设服务。
2、从文化学的理念出发，培养学生关注人类情感，承载渊博知识、自觉传承文化艺术的责任心。
同时，树立积极向上、阳光自信、敢于担当、勇于奉献的世界观和价值观。
3、热爱所从事的舞蹈艺术事业，关心学科发展，注重自我修炼，具备高水平的艺术创作及艺术审美能力，掌握较强的艺术理解力与表现力，能够具备舞蹈领域编创能力。
4、能够及时了解和掌握国际舞蹈学科的前沿信息和研究成果，具备阅读专业外语文献的能力，注重本土舞蹈文化的传承与创新、注重培养学生的艺术创造能力与表达能力，掌握信息化时代的教育理念与手段，使毕业生具备各级各类学校、文化部门对专业技术及能力的综合要求，具备创业与创新的自主能力以及良好的合作精神，成为舞蹈编导领域的骨干人才。
三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
四、学习方式及年限采用全日制学习方式，本专业学制3年,学习年限最长不超过4年。
五、培养方式培养过程突出专业特点，采用灵活多样的培养方式，以实践为主，兼顾理论及内在素质培养。
课堂采用编导专业理论与技能技法相结合，集体授课与一对一教学并行，以作品创作与舞台表演相结合的艺术培养方式。
积极创造实践条件，建立多种形式的实践基地，加强实践环节。
西北师范大学音乐学院硕士研究生手册
西北师范大学音乐学院硕士研究生手册目录前言一、西北师范大学音乐学院简介二、西北师范大学音乐学院硕士研究生专业设置及其研究方向三、西北师范大学音乐学院硕士研究生课程学习管理规定四、西北师范大学音乐学院硕士研究生教学及艺术实践实施细则五、西北师范大学音乐学院攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案六、西北师范大学音乐学院高校教师在职攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案七、西北师范大学音乐学院艺术硕士专业学位研究生培养方案八、西北师范大学音乐学院硕士研究生学习计划进程表九、西北师范大学音乐学院硕士研究生复试要求及程序十、西北师范大学音乐学院研究生学位论文开题报告的要求及程序十一、西北师范大学音乐学院硕士研究生中期考核的有关规定十二、西北师范大学音乐学院琴房管理条例前言音乐学院自1998年获批艺术学一级学科硕士点、2002年获批音乐学二级学科硕士点以来，两个学科取得了长足的发展，研究生招生规模也不断扩大，目前分别招收“作曲、声乐、器乐、音乐教育理论、西方音乐史、中国传统音乐、西北少数民族音乐”等七个方向的硕士研究生。
研究生已成为我院的一支重要力量。
为了进一步发展我院研究生教育，提高攻读艺术学、音乐学专业各方向硕士学位研究生的培养质量，帮助指导教师及研究生熟悉有关规定，全面促进我院的研究生教育工作。
特根据《中华人民共和国学位条例》和国家教育部、国务院学位委员会的有关规定、西北师范大学《研究生工作手册》中的相关规定，结合我院具体情况，就有关艺术类硕士研究生的管理、培养，在学校原有基础上，补充部分适合于我院研究生的一些规章制度，以使我院研究生工作更加规范。
西北师范大学音乐学院研究生部2009年3月28日西北师范大学音乐学院简介从建立于1939年的西北师范学院劳作专修科至2006年，音乐学院已经走过了67年的光辉历程。
西北师大音乐学院现已成为西北地区历史悠久，有一定规模、师资力量较强、治学态度严谨、教学管理规范的一处培养音乐教育和音乐表演人才的基地。
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西北师范大学艺术硕士专业学位研究生培养方案实施细则专业领域：音乐专业代码：135101一、培养目标及要求音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养适应西北地区社会、经济、文化和艺术事业发展需要，具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平音乐技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐表演、音乐创作方面的专门人才。
培养艺术团体、大专院校、艺术场馆、广播电视台、文化馆、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的，能够胜任音乐表演、音乐创作、音乐编辑、音乐教学、音乐管理等相关工作的高层次、应用型艺术专业人才。
具体要求如下：1.拥护中国共产党的领导，热爱所从事的音乐艺术事业，具有良好的专业素质和职业道德，积极进取，勇于创新。
2.具备扎实雄厚的音乐技能和专业理论知识，具有较强的艺术创造力、艺术理解力和表现力。
3.关心学科发展，注重自我修养，坚守艺术家职责，引领社会风尚，敬畏艺术，维护艺术尊严。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为三年。
四、培养方向声乐演唱(含合唱指挥)、器乐演奏、作曲五、培养方式培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课训练与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
突出实践教学，积极搭建艺术实践的平台，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学年学分制。
教学中本着因材施教的原则，从研究生的实际情况出发，制定研究生个人培养计划，重视学生专业技能、专业知识、实践能力及职业道德的全方位发展。
六、课程设置与学分(详见附表)艺术硕士专业学位研究生课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。
课程学习与实践环节共计不少于52学分，其中公共课8学分，专业必修课程与专业实践环节38学分，选修课程6学分。
七、毕业考核音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。
专业能力展示和学位论文答辩共同作为艺术硕士专业学位申请人专业水平的评价依据。
专业能力展示体现申请人的专业技能水平，学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。
专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行，可以是专业能力展示达到合格水平后再进行论文答辩，亦可同时进行。
（一）专业能力展示音乐创作类艺术硕士专业学位申请人应提交独立原创的音乐作品；音乐表演类申请人应举办学位音乐会。
专业能力展示须体现一定的历史意义或现实意义，以及一定的创新性；应体现出申请人对本专业领域较为深广的认知和理解；能反映出申请人良好的技术驾驭力、想象力和艺术诠释力；能产生一定的审美功效及社会影响。
各专业方向具体要求：1. 演奏演唱方向：艺术硕士专业学位研究生应举办两场不同曲目且具有较强专业水平的学位音乐会，每场演出纯表演时间不少于40分钟；曲目类型须包括独奏（唱）、重奏（唱）或室内乐、协奏曲等；曲目的风格应囊括多个时期和多种流派，且至少包括2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品。
2.作曲方向：艺术硕士专业学位研究生应举办两场不同曲目且具有较强专业水平的学位音乐会，每场演出纯表演时间不少于30分钟；内容为独立创作的室内乐编制作品1至2部，大型管弦乐队作品1部；作品中须包含对声乐、钢琴和民族乐器的运用。
（二）学位论文1．学位论文应与专业能力展示内容紧密结合，根据所学理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中遇到的问题进行分析和阐述。
2．学位论文须符合《西北师范大学音乐学院研究生学位论文撰写及印制规格的规定》的标准及体例，学术规范，杜绝一切不端学术行为。
3．论文核心部分（本论、结论）字数不少于0.8万（不含谱例、图表）。
根据自己音乐创作、表演或其它音乐实践所写的论文应附所对应的影音资料光盘。
（三）毕业资格审核在学位论文、毕业（作品）音乐会考核之前，应撰写阶段性论文或创作艺术作品，在本学科或相关学科的专业性学术刊物或国际、国内学术会议、省级以上的作品展演、比赛中以第一作者或第二作者（导师为第一作者）公开发表1篇属于学位论文内容的论文，同时必须参加省级或以上专业比赛一次。
（四）毕业考核委员会由相关领域具有高级职称的专家组成答辩委员会，考核专业能力展示和学位论文答辩是否达到艺术硕士专业学位研究生合格水平。
毕业考核委员会由3-5人组成，其中至少有1—2名以上外聘专家参加。
八、学位授予研究生完成培养方案规定的课程学习，成绩合格，修满规定学分，达到学位音乐会及作品展示会的规定要求，通过论文答辩，经学校学位委员会审核批准，授予艺术硕士专业学位，并颁发艺术硕士专业学位证书和毕业证书。
专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：声乐演唱课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践研究1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐分析与研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课声乐主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会歌唱表演与实践1—3 2 108 6 课堂讲授音乐学院音乐会声乐作品研读与实践1—2 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：钢琴演奏课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践研究1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐分析与研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课钢琴主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会钢琴教学与伴奏实践1—3 2 108 6 课堂讲授音乐学院音乐会钢琴作品研读与实践1—2 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：手风琴演奏课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践研究1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐分析与研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课手风琴主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会手风琴室内乐排练与实践1—3 2 108 6 课堂讲授音乐学院音乐会手风琴作品研读与实践1—2 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：合唱指挥课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐分析与研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课合唱指挥主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会合唱作品研读1—3 2 108 6 课堂讲授音乐学院音乐会合唱指挥与舞台实践2—3 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：其他器乐演奏课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐分析与研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课器乐主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会乐团（室内乐）排练与实践1—3 2 108 6 课堂讲授音乐学院音乐会各时期（流派）作品研读与实践2—3 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分专业领域：音乐专业代码：135101 培养方向：作曲课程类别课程名称开课学期周学时总学时学分授课方式开课单位考核方式公共课第一外国语 1 4 72 4 课堂讲授外国语学院考试中国特色科学社会主义理论与实践1 2 36 2 课堂讲授马克思主义学院考试艺术美学 2 2 36 2 课堂讲授文学院考试专业必修课基础理论课西方音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试中国音乐专题研究 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试音乐作品创作与分析 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试舞台表演美学研究 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试专业课作曲主课1—6 1 108 6 个别课音乐学院音乐会西北民间音乐创编1—2 2 72 4 课堂讲授音乐学院音乐会现代作曲技法2—3 2 72 4 课堂讲授音乐学院考试数字音乐创作 1 2 36 2 课堂讲授音乐学院考试选修课西部音乐文化研究 1 2 讲座音乐学院考查敦煌音乐文化研究 2 2 讲座音乐学院考查音乐文献 2 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐论文写作 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查电脑音乐 3 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐教学研究 4 2 36 2 课堂讲授音乐学院考查音乐专业英语 3 2 36 2 课堂讲授考查实践环节校内外学术会议、学科前沿系列学术讲座（2学分）舞台艺术实践（6学分）中期音乐会（3学分）学位音乐会（3学分）总学分不少于52学分。