10.过秦论-
《过秦论》(含逐字逐句翻译)
《过秦论》(含逐字逐句翻译)过秦论 (含逐字逐句翻译)引言《过秦论》是中国先秦时期的一篇重要文献之一，也是一篇具有深远影响力的政治著作。
本文通过深入剖析秦国崛起的原因和过程，提出了一种治国策略，对的政治实践产生了深远的影响。
一、背景秦国是中国历史上的一个重要国家，公元前221年，秦继吞并六国后，统一了中国大陆。
，秦国的崛起并非偶然，而是秦始皇统一全国的结果。
在《过秦论》中，作者分析了秦国之所以能够崛起的原因，以及其他六国相继被灭亡的原因。
二、内容1. “父为秦悼公。
”作者指出，秦国之所以能够崛起，是因为悼公的魅力和智慧。
悼公治国有方，勤政爱民，赢得了人民的支持和信任。
2. “父作十五年。
”这一句表示悼公在位期间共统治了15年。
悼公通过改革秦国的政治、经济和军事制度，建立起了一个强大而稳定的国家。
3. “公山之下无道非，捷径以除。
”这句话表明悼公不仅有远见卓识，而且能够迅速解决问题。
他采取一些非常手段，如修筑道路、开挖渠道等，来解决秦国的困境。
4. “秦兴，斯道也。
”这句话说明了秦国的崛起是悼公的努力和智慧的结果。
悼公制定的道路和方法，奠定了秦国的基础。
5. “十二年满成，而亡者六国也。
”这句话说明了秦国的崛起的速度之快。
在悼公的统治下，仅仅十二年的时间，秦国就成功地吞灭了其他六个诸侯国。
6. “求仲尼之道，陈子而问之。
”这句话表明悼公重视思想的力量。
他咨询了陈子，向他请教如何能够实现国家的强盛和长治久安。
7. “曰：籍之藏书，之有道也。
”陈子的回答是，积极向各国学习，融合各种文化。
他认为只有充分利用各国的智慧和经验，才能引导秦国走向强大。
8. “赏之食.”陈子还建议悼公要善待贤才。
他认为只有给予优秀的人足够的机会和奖励，才能激发他们的积极性，为国家的崛起贡献力量。
9. “黜弃或疾。
”陈子还强调，必须积极淘汰腐朽落后的人，让更有能力的人才能够上位。
这样才能确保国家的领导力量始终处于最佳状态。
三、意义《过秦论》是历史上一部重要的政治著作，具有深远的影响。
人教版高中语文必修三：10《过秦论》-课件-完整版
•为 • （一）动词。
1、有“做”“作为”“充当”“变 成”“成为”等义，翻译比较灵活。
• ①斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》） • ②冰，水为之，而寒于水。（《劝学》） • ③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列
传》） • ④然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》
） • ⑤南取百越之地，以为桂林、象郡。（《过秦
旨。
• 第3、段重点字词： • 1、奋六世之余烈 • 2、却匈奴七百余里 • 3、铸以为金人十二 • 4、信臣精卒陈利兵而谁何 • 5、金城千里
第4、5段字词 1、余威震于殊俗 2、瓮牖绳枢之子 3、蹑足行伍之间 4、将数百之众 5、斩木为兵 6、天下云集响应 7、赢粮而景从 8、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 9、谪戍之众，非抗于九国之师也。
• 2、君臣固守以窥周室 形容词 牢固
• 3、人固有一死 副词，本来
制
1、赵奢之伦制其兵 动词 率领 2、秦有余力而制其弊 动词 控制 3、履至尊而制六合 动词 控制 4、增其旧制 名词 规模
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公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
• 1、《过秦论》结构
兴
1、崛起 2、发展
论 证
• 一、兴亡过程
3、极盛 历
• （1——4段）
史
叙历史
亡4
，
以
• 二、分析原因： 中心句
史
• （第5段） 议原因
为
鉴
• 多义词
•致
• 1、以致天下之士 动词 招纳
• 2、致万乘之势 • 3、而致千里 •固
动词 达到 动词 到达
陶渊明的名诗10首
陶渊明的名诗10首陶渊明是中国古代文人之一，他以写田园诗而著名。
其中，有许多脍炙人口、流传千古的名诗。
下面列举陶渊明的10首名诗，并附上相关内容的参考描述。
1. 《归园田居》《归园田居》是陶渊明的代表作之一，他在此诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这几句诗凭借简练的语言和深入人心的意境，表达了陶渊明对自然世界的深情，以及他对人生的独特感悟。
2. 《桃花源记》《桃花源记》是陶渊明的一篇传世笔记，也是一篇文人描述理想生活的文章。
文章以讲述一个四方世界的故事，描绘了一个遥远而理想的家园，展示了作者对憧憬乐土的向往。
3. 《五言绝句》陶渊明善于写五言绝句，这是他创作的一种常用形式。
许多名诗都是用五言绝句写成的，例如《归去来兮辞》、《放言五首其四》等等。
4. 《饮酒》陶渊明的《饮酒》是一首流传千古的名篇，其中描述了作者在花间饮酒的情景。
他喝醉后，心情舒畅，与花树草木交谈，表达了他对自然的亲近和豁达的心态。
5. 《咏鹅》陶渊明的《咏鹅》是一首脍炙人口的儿童诗，描写了作者与鹅相处的情景。
诗中通过儿童的直率和天真，表达了对生活的热爱和对动物的敬重。
6. 《竹石》陶渊明的《竹石》是一首富有哲理的诗作，他通过描写竹与石的坚韧品质，表达了他致力于追求坚贞、正直和品格美的追求。
7. 《草》陶渊明的《草》是一首以寄托情怀的诗作。
他以草木为主题，借草的生命力和顽强的精神，表达了作者对自由的追求和对人格塑造的独特见解。
8. 《桃花源诗》陶渊明的《桃花源诗》是一首描绘桃花源理想生活的诗作，诗中描述了陶渊明对桃花源境地的憧憬和向往。
9. 《读山海经难》陶渊明的《读山海经难》是一篇记叙随笔，他在文中描述了自己阅读《山海经》的过程和体悟。
通过对古代神话故事的理解，他表达了对人与自然关系的思考和对生活意义的追寻。
10. 《过秦论》陶渊明的《过秦论》是一篇批评秦朝统治的文章，他通过回顾秦朝的统治，反思了秦统一带来的负面影响，并对中国传统文化进行了辩护，表达了他对人类社会发展和人文精神的关注。
《过秦论》原文、注释、翻译
过秦论---贾谊《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，有“西汉鸿文”之称，分上中下三篇。
全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。
此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
《过秦论》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几世秦王的苦心经营等。
行文中采用了排比式的句子和铺陈式的描写方法，富有气势;之后则写陈涉虽然本身力量微小，却能使强大的秦国覆灭，在对比中得出秦亡在于"仁义不施"的结论。
中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。
下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。
创作背景：西汉文帝时代，是汉代所谓的"太平盛世"，即"文景之治"的前期。
贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。
当时，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，也使阶级矛盾日渐激化。
国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧，统治者的地位有动摇的危险。
为了调和各种矛盾，使西汉王朝长治久安，贾谊在《陈政事疏》《论积贮疏》以及《过秦论》等著名的政论文中向汉室提出了不少改革时弊的政治主张。
本文就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝改革政治提供借鉴。
在谈到写作目的时，贾谊说过他之所以要"观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜"，主张"去就有序，变化因时"，其目的是求得"旷日长久，而社稷安矣"(下篇)。
《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训，实为昭汉之过。
文章主旨：《过秦论》是一篇史论，其主旨在于分析"秦之过"。
文言文《过秦论》原文及翻译【最新10篇】
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过秦论原文：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室(的权力)，有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。
在那时候，(有)商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。
这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。
原文：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之众，扣关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
因利乘便，宰割天下，分裂河山。
强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
译文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。
诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。
不吝惜珍稀贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。
在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。
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第10课过秦论人心向背是国家治乱的关键，纵览历代王朝成败兴衰，得天下者无不从施仁政、得民心始；而失天下者，无不自施暴政、失民心始。
2 000多年前的贾谊纵论强秦灭亡之原因，下一断语“仁义不施而攻守之势异也”，一语中的，影响深远。
让我们走进《过秦论》，感受贾谊纵观天下、通览古今的博学与睿智吧。
1．走近作者2.背景解读汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”。
这时，由于秦末衰退的社会经济形势有所恢复和发展，人民生活相对安定，社会呈现出繁荣的景象。
但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”，权贵豪门大量侵吞农民土地，迫使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”，以至“易子而咬其骨”。
残酷的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。
而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见、麻木不仁。
这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。
为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。
同时还写了《过秦论》，以期引起汉文帝及上层统治者的警觉。
3．相关知识论论即论策，一种议论文体，重在阐明自己的意见。
最初为一种议论时政的行为，汉代没有科举制，因此官员的选拔任用多采用举荐制，其中有一个程序便是让被举荐的人做论策，内容多数涉及时政观点。
后来，论渐渐成为一种文体。
4．文化常识【秦孝公】秦国的国君。
他任用商鞅变法，富国强兵。
例如：秦孝公．．．据崤函之固，拥雍州之地。
【崤函】崤山和函谷关。
崤山，在函谷关的东边。
函谷关，在今河南灵宝。
例如：秦孝公据崤函．．之固，拥雍州之地。
【连衡】秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
也作“连横”。
例如：修守战之具，外连衡．．而斗诸侯。
【二周】在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治。
西周都于河南东部旧王城，东周则都巩，史称东西二周。
例如：振长策而御宇内，吞二周．．而亡诸侯。
【百越】古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫“百粤”。
2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析3
福建省2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析新人教版必修310 过秦论学校 班级 学生 完成时间（30分钟)一、基础训练1．解释下列句中加点的词。
(1）君臣固守以窥．周室（ ) （2)追亡逐北．（ ) （3）蒙．故业，因遗策( ) （4）不爱．珍器重宝肥饶之地( ） (5)将．数百之众（ ） (6）揭．竿为旗（ ）2。
下列句子中没有通假字的一项是( ）A 。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业B 。
而倔起阡陌之中C 。
蹑足行伍之间D 。
百有余年矣3.请选出句中没有词类活用现象的一项（ ）A.会盟而谋弱秦 B 。
追亡逐北C 。
天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗4。
下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（ )A 。
南取百越之地,以为桂林、象郡 B.委命下吏C.铸以为金人十二 D 。
陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也5。
下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( ） A 。
才能不及中人．． B 。
南取百越之地,以为．．桂林、象郡C.氓隶之人，而迁徙之徒也 D 。
于是秦人拱手而取西河之外6．文化常识填空.（1）战国四公子:齐国_________、赵国_________、楚国_________、魏国__________。
(2）先秦著作中经常提到的“关东"指__________ 以东，“山东"指 以东，“河南”指__________以南。
（3）“黔首”是秦朝对百姓的称呼,“氓”“隶”分别指__________、__________，泛指下层人民。
“七庙”是__________的宗庙。
二、课时达标阅读下面的文字，完成7～9题。
及至始皇,奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊．．而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.于是废先王之道，焚百家之言．，以愚黔首；隳名城，杀豪杰;收天下之兵．，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民.然后践华为城，因河为池．，据亿丈之城，临不测之渊，以为固.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
人教版高中语文必修3 10《过秦论》素材积累与运用
鲜活素材 用歌声走路的人——陈州
有这么一个人，5岁时母亲离他而去，8岁时，父亲又将 他抛弃。11岁，他离开家乡，带着自己的歌声去流浪。13岁， 他被火车轧断了双腿，臀部以下只剩下10厘米。他，十几年 来走遍了600多个城市，用歌声打动了无数的人。他还曾去 四川灾区义演，网络上到处流传着他的故事，人们称他为“ 用歌声走路的人”。
“太傅此言差矣。”下首的杜牧胸有成竹地说，“吾读遍 史诗，得到秦亡的原因。岂不闻秦爱纷奢，然士人亦念其家， 而秦取之尽锱铢，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天 下之人不敢言而敢怒。才导致戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可 怜焦土的结局。吾之观比您深思数层，服否？”
(节选自高考优秀作文《只缘身在此山中》)
应用角度：“天时、地利与人和“民心”等。
[应用片段] 自从×××被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在 天庭的各位古代名士也不闲着，频频召开座谈会。这不，今天 又由孔子主持了一个讨论会。讨论的话题是：秦始皇建立的秦 帝国为什么会灭亡。 话题一提出，坐在首席的贾谊就坐不住了，十分激动又十 分自信地说：“陈涉斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢 粮而景从，于是山东诸豪杰遂并起而亡秦族矣。由此观之，秦 亡，因此子反也。”
退出
外连衡而斗诸侯。采取远交近攻的策略，分解六国。利 用利益关系使六国互相残杀，从而蚕食六国。正确的谋略是 秦统一天下的重要原因。众多国君都是具有雄才大略的，如 孝公、惠文、武、昭襄、始皇，他们以取得天下作为目标， 奋发图强。
秦的灭亡在于用取天下的办法，来守天下。在愚民政策 下实行严厉的法制。引起了下层百姓的反对，也引起了贵族 的强烈的不满。人们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷 发出来，秦帝国如大厦在瞬间倾倒。
[热评] 陈州说得好，失去了双腿，他没有失去自信与 勇气。正是凭着这份自信与勇气，陈州开拓出了一片属于自 己的天地。他始终微笑着面对生活，因为他坚信：他在身体 上是残疾的，但在他的心中自己是完美的。他不但拥有了成 功，拥有了人们的赞美，也为广大的残疾人，甚至所有的人， 树立了一个榜样：人要有决心，有信心，有爱心！
《过秦论》原文及翻译
《过秦论》是贾谊的一篇著名政论文，全文共有六篇。
这篇文章主要论述了秦国统一天下的原因和过程，以及秦朝灭亡的原因。
文章通过对秦国历史的回顾，分析了秦国的政治、经济、军事等方面的特点，揭示了秦国统一天下的内在规律。
同时，文章也对秦朝的暴政进行了深刻的批判，提出了一系列改革的建议。
以下是《过秦论》的原文及翻译：【原文】始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
【翻译】秦始皇去世后，他的余威（依然）震慑着边远地区。
可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。
（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。
崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
况且那天下并没有缩小削弱；雍州的地势险要坚固，（关隘）守护得像牙齿交错咬合那样紧密；陈涉的地位并不比齐楚燕赵韩魏宋卫中山的国君尊贵；锄耙戟柄并不比钩戟长矛更锋利；被贬谪戍边的士兵并不能和九国部队抗衡；深谋远虑行军打仗的方法，也无法和先前诸侯国的武将媲美。
2019学年高中语文人教版必修三：第3单元10过秦论含答案
10 过秦论本课话题——仁爱朗读——课文中的名段一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
强秦施行暴政，缺少仁爱之心，背离民意，失去民心，从而失去天下。
链接——生活中的素材仁爱，作为一种博大而深邃的情怀，是人类的最高美德。
它是一种气度，是对人对物的接纳和包容；它是一种品质，是精神的成熟，灵魂的丰盈。
对于微小的个体而言，仁爱，会带来良好的人际关系，让自己的生活变得轻松愉快；对于一个团体而言，仁爱，会营造一种和谐的气氛，形成一种奋发向上的精神。
1．杏林春暖三国时吴国的仁爱名医董奉治病不收诊费，只是让被治愈者在他住所周围种植几株杏树。
后又将杏树所得救治贫民或流亡路过者。
自此，“杏林春暖”便成为对名医的赞词。
2．仁爱治国贞观初年，唐太宗认为将妇女幽禁在深宫中是浪费百姓的人力、财力，先后将3 000多名宫女遣送回家。
贞观二年，关中干旱，百姓卖儿卖女，唐太宗又拿出皇家府库的钱财赎回那些被卖的儿女，送还他们的父母。
唐太宗仁爱治国，出现了“贞观盛世”的局面。
背诵——相关名言警句樊迟问仁。
子曰：“爱人。
”——《论语·颜渊》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——孟子道德中最大的秘密就是爱。
——雪莱爱之花开放的地方，生命便能欣然向荣。
——梵·高真正的爱是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。
它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。
——凯恩斯[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音崤．函() 囊．括()孝公既没．() 昭襄．()膏腴．() 合从缔．．交()()陈轸．() 倪．良()逡．巡() 亡矢遗镞．()鞭笞．() 俯首系颈．()蒙恬．() 藩．篱()隳．名城() 锋镝．()劲弩．．()() 瓮牖．()氓．隶() 猗．顿()蹑足行．伍() 雍．州()锄櫌．() 棘矜．()谪．戍() 度长絜．大()万乘．之势()【答案xiáo nánɡmòxiānɡyúzònɡdìzhěn Níqūn zúchījǐnɡtián fān huīdíjìnɡnǔyǒu ménɡyīhánɡYōnɡyōu qín zhéxiéshènɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)合从缔交(“从”通“纵”)(2)锄櫌棘矜(“櫌”同“耰”，碎土平田用的农具)第3步一词多义——看我七十二变(1)制⎩⎪⎨⎪⎧履至尊而制．六合（动词，控制）秦有余力而制．其弊（动词，控制、制服）王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制．其兵（动词，统率、统领）乃重修岳阳楼，增其旧制．（名词，规模） (2)亡⎩⎪⎨⎪⎧秦无亡．矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（动词，丢失，失去）追亡．逐北，伏尸百万（名词，逃兵、逃亡的人）河曲智叟亡．以应（通“无”，没有）吞二周而亡．诸侯（使动用法，使……灭亡） (3)固⎩⎪⎨⎪⎧临不测之渊，以为固．（名词，牢固、坚固的地势）固．国不以山溪之险（动词，巩固）臣固．知王之不忍也（副词，本来）人固．有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（副词，固然、诚然） (4)利⎩⎨⎧因利．乘便，宰割天下，分裂山河（名词，有利的形势）故木受绳则直，金就砺则利．（形容词，锐利、锋利）天时不如地利．，地利不如人和（名词，便利的形势）商人重利．轻别离（名词，利润）(5)遗⎩⎪⎨⎪⎧秦无亡矢遗．镞之费，而天下诸侯已困矣（动词，丢失）夜不闭户，路不拾遗．（名词，丢失的东西）小学而大遗．，吾未见其明也（动词，遗漏、忽略）是以先帝简拔以遗．陛下（动词，给予） (6)势⎩⎨⎧攻守之势．（名词，形势）其势．则然也（名词，力、力量）天子者势．位至尊（名词，权力、势力）(7)延⎩⎨⎧秦人开关延．敌（动词，迎击）余人各复延．至其家（动词，邀请） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)序．八州而朝同列(名词用作动词)排列座次 (2)然陈涉瓮．牖绳．枢之子(名词用作动词)用破瓮做、用草绳系 (3)子孙帝王．．万世之业也(名词用作动词)当帝王 (4)有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意(名词作状语)像席子一样、像包裹一样、像布袋一样(5)天下云．集响．应(名词作状语)像云一样、像回声一样 (6)赢粮而景．从(名词作状语)古“影”字，像影子一样 (7)追亡．逐北(动词用作名词)逃兵，逃亡的人 (8)外连衡而斗．诸侯(动词的使动用法)使……争斗 (9)吞二周而亡．诸侯(动词的使动用法)使……灭亡 (10)却匈奴七百余里(动词的使动用法)使……退却，击退(11)序八州而朝．同列(动词的使动用法)使……朝见 (12)约从离．衡(动词的使动用法)使离散 (13)且夫天下非小弱．．也(形容词用作动词)变小、变弱 (14)以弱．天下之民(形容词的使动用法)使……弱 (15)以愚．黔首(形容词的使动用法)使……愚昧 (16)士不敢弯．弓而报怨(形容词的使动用法)使……弯 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)于是．．秦人拱手而取西河之外 古义：在这时，在这种情况下。
第10课 过秦论
春我开口，我表达。
我交流，我收获！第十课过秦论【学习目标】了解作者生平、时代背景；结合句子成分，准确翻译字词和理解活用、通假，特殊句式等。
感受本文广用对比、对偶，极力渲染铺陈的特点，提高自己的语感；积累常用的实虚词意义理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。
【学习重点】准确翻译字词和掌握活用、通假，特殊句式等文言语言现象。
积累常用的实虚词意义【学习难点】感受本文广用对比、对偶，极力渲染铺陈的特点，提高自己的语感【使用方法与学法指导】1、朗读。
读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音2、解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。
第一学时学习目标:了解作者生平、时代背景；结合句子成分，准确翻译字词和理解活用、通假。
自主学习——建立自信，克服畏惧，尝试新知一、文学常识1、走进作者贾谊(前200—前168)，西汉洛阳(今河南洛阳)人。
西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
年少即以文才超众著称。
20多岁时被汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。
后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。
四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。
死时仅33岁。
他的政论散文《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、(《论积贮疏》)等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。
他的文章峻拔锋利，针砭时弊，酣畅淋漓，对后世散文创作有很大影响。
其文章，明人辑有《_贾长沙集》，另传有《新书》十卷。
他的为人很为司马迁所推崇，司马迁把他和与他不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传_》。
2、解题“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中所谓的“论”，是论断事理，它包括论政、论史等文体。
《过秦论》是贾谊议论文的代表作。
原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。
文章不仅总结了秦灭亡的原因，而且也肯定了秦亡之前的成就。
贾谊认为，秦之过，在于“仁义不施”，不知“攻守之势异”，以此为当政者提供政治上的借鉴，劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
高中语文人教版三学案：第10课 过秦论
第10课过秦论学习重点理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系，了解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析，理解文章内容及作者的情感。
一、文本名句1．及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2．胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言,以愚黔首.3．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
4．然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
5．一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也？仁义不施而攻守之势异也.二、贾谊的名句1．功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。
2．修养习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。
3．时难得而易失也。
4．前事之不忘，后事之师也。
文本导学1．词语理解（1)通假字①孝公既没．：②合从．缔交：③赢粮而景．从:④百有．余年矣：⑤威振．四海：(2）一词多义①制错误!②亡错误!③固错误!④利错误!⑤遗错误!⑥度错误!（3)古今异义①于是秦人拱手而取西河．之外古义：今义：②不爱．珍器重宝肥饶之地古义：今义：③以致．．天下之士古义:今义：④流血漂橹．古义：今义：⑤以为．．桂林、象郡古义：今义：⑥山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：今义：⑦皆明智．．而忠信古义：今义：⑧国家．．无事古义：今义：⑨才能不及中人．．古义：今义：(4）虚词归纳①之错误!②而错误!2．词类活用(1）有席．卷天下，包．举宇内,囊．括四海之意：(2)天下云．集响．应，赢粮而景．从：（3)外连衡而斗．诸侯：(4）会盟而谋弱．秦：（5）流血漂．橹：（6）以弱．天下之民:(7）序八州而朝．同列：(8)然陈涉瓮．牖绳．枢之子:(9)执敲扑而鞭笞．．天下：（10）过．秦论：(11)追亡．逐北:（12）秦孝公据崤函之固．：3．特殊句式(1)此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士：（2)谪戍之众，非抗于九国之师也：(3）陈利兵而谁何：(4)身死人手，为天下笑者:（5）聚之咸阳：4．语句翻译(1）秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内,囊括四海之意，并吞八荒之心.译文：(2)因利乘便，宰割天下，分裂山河。
《过秦论》原文、注释、翻译
过秦论---贾谊《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，有“西汉鸿文”之称，分上中下三篇。
全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。
此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
《过秦论》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几世秦王的苦心经营等。
行文中采用了排比式的句子和铺陈式的描写方法，富有气势;之后则写陈涉虽然本身力量微小，却能使强大的秦国覆灭，在对比中得出秦亡在于"仁义不施"的结论。
中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。
下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。
创作背景：西汉文帝时代，是汉代所谓的"太平盛世"，即"文景之治"的前期。
贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。
当时，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，也使阶级矛盾日渐激化。
国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧，统治者的地位有动摇的危险。
为了调和各种矛盾，使西汉王朝长治久安，贾谊在《陈政事疏》《论积贮疏》以及《过秦论》等著名的政论文中向汉室提出了不少改革时弊的政治主张。
本文就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝改革政治提供借鉴。
在谈到写作目的时，贾谊说过他之所以要"观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜"，主张"去就有序，变化因时"，其目的是求得"旷日长久，而社稷安矣"(下篇)。
《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训，实为昭汉之过。
文章主旨：《过秦论》是一篇史论，其主旨在于分析"秦之过"。
《过秦论》理解性默写(带答案)
1. 《过秦论》中，最能表现秦始皇锐不可当地征服天下从而登上帝位的句子是：，，。
2.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：，。
3.《过秦论》中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：，。
对北部边境的措施是，。
4. 《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：，，。
5. 《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。
文中“，”两句就是对此事件效果的概括。
6.贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：，，，，。
7.《过秦论》中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：，，。
8. 《过秦论》中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子是：，，。
9.《过秦论》 中，商鞅采取了“，，，”一系列对内对外的措施，使轻易就取得黄河以西的土地。
10.《过秦论》 中，描写秦孝公去世后的三个国君都能够延续先王策略的句子是：， ， 。
11.《过秦论》 中，描写秦国四面扩充领地的句子是： ， ，， 。
12.《过秦论》中，用“ ， ，”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。
13.《过秦论》 中，点出战国四公子的句子是“ ， ， ，”。
14.《过秦论》中，作者用对比的手法来写秦国大方迎敌而诸侯国却惧怕而不敢进攻的句子是：，，。
15.《过秦论》 中，秦国控制天下之后以华山、黄河为天然屏障的句子是：，。
16..《过秦论》 中，秦始皇自认为守住华山、 黄河就能使国家牢固的句子是17.《过秦论》 中，秦孝公时期，对内采取的政治策略是：，， 。
， ” “ ，18.《过秦论》中，描写战国四公子的特点是：，，。
19.《过秦论》中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是：，。
20. 《过秦论》中，秦孝公时期，对外采取的政治策略是：。
21.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：，。
人教版语文必修三教学设计：第10课《过秦论》含答案
过秦论1。
归纳积累实词、虚词、特殊句式的文言知识。
2.学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点,以及对比论证的手法。
3.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义和历史局限，培养“以史为鉴”“古为今用”的意识。
4。
在理解的基础上背诵重点段落.1。
借助课文注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况，并疏通文意。
2。
通过反复诵读,体会文章的气势磅礴的语言，入木三分的说理，力争熟读成诵。
3。
仿照文章运用的对比论证的方法，针对社会热点问题写一篇文章。
4.积极参与同学探讨，敢于提出自己的见解。
1.积累文言知识。
2.加强诵读，理解文章结构层次和写作意图。
3。
学习对比等论证方法。
1.本文是一篇史论，但大半篇幅用于叙述秦王朝兴亡的历史过程，实际上是以史实作论据，论证秦的迅速灭亡是由于“仁义不施而攻守之势异也”。
因此，教学重点应是最后一段.2.讲授课文,指出作者政治主张的历史局限时，不必在秦二世灭亡的真正原因上旁征博引,同时对文中涉及的历史人物及史实，也不要过多介绍.可在课外指导学生读点通史或历史故事(如《东周列国志》）。
3。
文言文翻译是本单元的主要知识点.在研习新课中要有意识地设计必要的讨论题，引导学生归纳概括文言文的语言规律。
1。
过:名词(过失、过错),作动词（指出……过失、过错）。
“过秦”，即“言秦之过"，指出秦亡国的过失。
2。
论:一种文体，古文中所谓的“论”,是论断事理，它包括论政、论史等.3。
《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。
文章总论了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。
”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
1.一时谋议略施行.贾谊,世称贾太傅、贾长沙、贾生。
洛阳（今河南洛阳东）人。
西汉初期的政论家、文学家。
贾谊从小就刻苦学习，博览群书，先秦诸子百家的书籍无所不读。
少年时，师从荀况的弟子、秦朝的博士张苍，以育诗属文闻于世人,后见用于文帝。
人教新课标版语文必修3第10课《过秦论》
贾谊
毛泽东
• 贾生才调更无伦， • 哭泣情怀吊屈文。 • 梁王坠马寻常事， • 何须哀伤付一生。
他的为人，很为司马迁推崇，司 马迁把他和不同时代的屈原相提并 论，撰写了《屈原贾生列传》。
贾生
李商隐
• 宣室求贤访逐臣， • 贾生才调更无论。 • 可怜夜半虚前席， • 不问苍生问鬼神。
• 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪 的贤臣，贾谊的才华和格调更是 无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪 动双膝靠近他，可惜他不垂询民 生,穷究的却是鬼神。
第一段重点文言知识
一、词类活用现象
1、名词作状语
席卷天下，包举宇内，囊括四海 像……一样
内立法度……外连衡而斗诸侯 对内；对外。
2、动词使动用法
外连衡而斗诸侯 3、形容词作动词 秦孝公据崤函之固
使……相斗 险固的地势
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守
以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四 海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐
行连横，然后使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力
地取得了黄河以西的大片土地。
概括第一段主要内容
秦王朝势力的崛起
有哪些有力因素？
地利——据崤函之固、拥雍州之地 政治雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内， 囊括四海之意，并吞八荒之心。 人和——君臣固守 政通——— 内立法度，务耕织，修守战之具； （商鞅变法） 外连衡而斗诸侯…….等的优势。 首战告捷——拱手而取西河之外
课文时代背景介绍2
秦始皇统一天下之后，为了帝王享受 而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力； 为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民 反抗而实行严酷的刑罚。它的暴政给人民带
语文统编版必修三第三单元第10课 过秦论(共32张PPT)
《过秦论》，原文分为上、中、下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。本文旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。
淆函（ ） 膏腴（ ） 合从 ( ) 逡巡（ ） 隳名城（ ） 销锋镝（ ）瓮牖（ ） 氓隶（ ） 猗顿（ ） 作难（ ） 窥视（ ） 万乘（ ）鞭笞（ ） 行伍（ ） 阡陌（ ） 谪戍（ ） 蹑足（ ） 墨翟（ ）
代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》《吊屈原赋》
创作背景
秦始皇灭六国时间表
秦始皇于公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。
汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。
据…固;拥…地;君臣固守
席卷；包举；囊括；并吞
政策
内……；外……
成功
拱手而取
雄心
【第1段·内容】
写合纵形成及瓦解
秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝
反衬
【第2段·内容】
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
（jì）
（zhōng）
（liàng）
（jiàng）
（sh）
（duó）
（shèng）
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10.过秦论
《贾生》李商隐
宣 室 求 贤 访 逐 臣， 贾 生 才 调 更 无 论。 可 怜 夜 半 虚 前 席， 不 问 苍 生 问 鬼 神。
理清全文思路：
①秦创业(雄心勃勃) ②秦日盛(所向披靡) ③秦统一(势如破竹) ④秦灭亡(一败涂地)
⑤秦教训
秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣
占据 形作名，险固的地势 拥有
固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内 表目的
牢固地守卫 窥
并吞
视
囊括四海之意，并吞八荒之心。
并吞
八方荒远之地，此指天下
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕
条件好的失败，条件差的成功
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权
比长短大小
量力，则不可同年而语矣。然秦以区
相提并论
凭借
区之地，致万乘之势，序八州而朝同
形容小 造成，获得 招致
列，百有余年矣；
使诸侯 来朝拜
然后以六合为家，崤函为宫；一夫作
凭借
被
难而七庙隳，身使死毁人灭手，为天下笑者，
何也？仁义（ 而不就攻施因守而为的攻）形不势守施就之行不势仁同异义了也，。。
这一类人 统率 军队
秦：南取、西举、东割、北收—
发展
宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、—— 惨败 （请服，入朝）
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御
振作， 振奋
遗留的 功业成就
挥动 竹制 驾驭 挥舞 的马鞭 统治
宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，
执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
使动 登上
统治天下
拿着刑具 鞭打，抽打
始皇 陈涉
地理 雄心
崛起
政策 成功
据……固;拥……地;君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 内……；外…… 拱手而取
秦：南取、西举、东割、北收——
发展
宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 请服，请朝
前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
极盛 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
前223年
秦始皇灭六国时间表
秦始皇于 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸， 6年后灭赵； 公元前225年，决河水 灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦 率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。
秦王朝推行暴政
推行郡县制，横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木， 营造阿房宫和陵墓 文化实行专制，焚书坑儒 缴获民间兵器，铸成12铜人 北筑万里长城，广修驰道， 南开灵渠 大动干戈，北抵匈奴，南击 闽越 动辄征夫百万，杀人如麻
贾谊主张政治改 革，削弱诸侯王势 力，加强中央集权， 重视农业生产，以 巩固封建国家。
他的改革主张遭 到一些贵族和大臣 的打击、诬陷，死 时仅33岁。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄 辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》 为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、 《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文 集《新书》十卷。
重点掌握的 字、词、句式
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掌握下列字的读音：
崤 （xiáo) 雍州(yōng) 孝公既没（mò） 腴（yú）
逡巡(qūn xún) 陈轸（zhěn）翟景(zhaí) 召（shào） 乐毅（yuè）镞（zú）
语气词，表停顿 英明 有智谋 诚实
信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离
讲信义 爱惜
重用
使动
衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、
中山之众.
兼并，集聚 部众，即军队
尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关
迎接，迎战
曾经 凭借
军队 敲，攻击
而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡
巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天
辅佐
对 建 法规 从事
代词，指秦孝公 内 立 制度
织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
防守和作战 器械 对外 使动用法 于是秦人拱手而取西河之外。
两手相合，形容毫不费力 黄河以西
地理 据……固;拥……地;君臣固守 雄心 席卷；包举；囊括；并吞 崛起 政策 内……；外…… 成功 拱手而取
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因
理清思路（1-4段）
——叙兴亡过程
地理优势 —地利
1段—固基业：秦孝公的故事（24年） 政治雄心
（崛起） （前361~前338）
商君辅佐
人和
惠文王（前337~前331） 攻
兴
武王（前330~前307）
（
2段—充国力：五王的故事（90年） 昭襄王（前306~前251）
139 年）
（发展）
孝文王（前250，仅三天）
插足，置身
间，而倔起阡陌之中，
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻
疲劳困乏 率领
转过来
秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云
举起
名词作状语
集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂
一并
背 起义 负
通影
并起而亡秦族矣。
始皇：余威震于殊俗
出身:氓隶之人
灭亡 陈涉： 才能:不及中人
兵力:数百疲弊 武器:斩木为兵 结果：天下响应，并起亡秦
古音异读
1、破音异读
前人又叫“读破”、“破音”。他是用改变字（词）的通常 读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、 “衣”等。
2、通假异读
就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”、“景”等。
3、古音异读
有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏 等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如 “会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。
极盛 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮
用破瓮做窗户， 用草绳系门板
不同的风俗， 此指边远地区
牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒
被迁谪戍边的卒子
也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟
平常人
之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之
通崛，突起，突出
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求 贾谊的意见，贾谊的政治才干无与 伦比。可惜文帝空自夜半前席，不 向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神 仙。此诗选取宣室召见、夜半前席 两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实 则不遇的实质。
贾 谊（毛泽东）
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生 。
贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出 《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事， 贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？
解题
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）； “过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括 论政，论史等文字。 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总 论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论 点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝 作为改革政治的借鉴。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和 下篇分论秦二世、秦三世的过失。
国力，天下非小弱 秦
地利，崤函自若也
陈涉 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及
析因
秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳 秦朝
身死人手，为天下笑
成败异变 功业相反
主要内容
贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的 原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为 借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这 是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们 谋画“长治久安”之道，事实上只能是一 种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民 起义的力量和意义有所认识，写出了他反 对统治者施暴政于人民。这些地方都有一 定的进步意义。
有顾虑而 矢:箭。镞:箭头。丢失 耗费 徘徊不进 一枝箭，同义叠用。
下诸侯已困矣。
困厄不堪
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、
在这时 杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召 这一类人 代词 出谋划策 这一类人 滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其 意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、 田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们 从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中 寻找答案吧。
贾
谊
像
（前200—前168）
贾谊简介
西汉洛阳（现在河南省洛阳市） 人，西汉杰出的政论家、文学家。18 岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒 召为博士，不久迁太中大夫，参与政 事，颇受倚重。后因提议改革政治， 遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。 转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死， 他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁 而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅, 贾长沙。与屈原合称“屈贾”。
贾谊井
创作背景
战国时代各国改革
魏国——李悝变法 楚国——吴起变法 韩国——申不害变法 秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）
秦国外交大获全胜
范雎——远交近攻策 张仪——连衡策 李斯、尉缭
——反间计
齐魏“马陵之战”秦赵“长平之战”秦楚经常交涉， 兵力达60万人
前222年
前228年
前221年
前227年
前230年
已经 死
继承 已有的基业 沿袭
遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴
前代的策略盟
聚会结盟