地质版必修《技术与设计1》 第二章 开启设计之旅 2.1初识设计及设计原则 课件
地质出版社高中通用技术必修技术与设计1：设计的基本原则
美观原则：外观变化，色彩变化
诺基亚6110是第一款内 置游戏的手机，内置的 几款游戏，其中的贪吃 蛇更是流传至今，成为 诺基亚手机的必备游戏 。有蓝、灰、紫三种颜 色可选。
诺基亚6150是第一款双 频手机，适用于 GSM900MHz/1800MHz 网络，有蓝、红两种颜 色可选。
外观美的实现：外观的美通过造型、 大小比例、材质、色彩、装饰图案等设计 组合来表达。
小结
产品设计中的美观性原则 是多元的，它受到消费者、功 能、技术文化传统等多方面的 影响。
分析创评新价原则题：每诺款手基机亚都是在对手原机来手发机展的创史新上。比创如造，了诺基几亚个61第10是一第， 如计一款款W下进A实内表行P用置手原，了游机则戏，从 评：的诺技 价他手基们机术 ，亚各，N与 请自9诺1具设分基是有亚第计析一6一1的它定款50功内关们是能置第系是，硬一方方如盘款便的双面何使手频对体用机手。。诺现机如，基设，诺诺亚计基基亚手的亚71机创61101的新是0具第设、有一
一般可以从原理、结构、技术、材料、 工艺等方面改进和突破，实现创新目标。 要实现产品设计的创新，除了要最大限度 地发挥人的智慧外，还应注意利用最新的 技术成果和现代的设计理论与方法。
典型的创新方法 （1）组合方法 例如：带摄像功能的手机、带
灯拖鞋。 （2）在原有基础上进行改进 例如：可计数药瓶、左手写字
结果汇总举例
年轻女性：漂亮、好看、实用、体积小、 能上网、辐射小。
年轻男性：个性、金属外壳、带mp4、上 网、结实、外壳有金属质感。
工薪阶层：经济实用，能打电话就行。 高收入用户：功能多、样式美观、显得 高贵有派头，全球通通全球。 老年人：大屏幕、大字体、大铃音、大 按键、大通话音，一键拨号、验钞、手电筒、 助听器、语音读电话本、读短信、读来电、 读拨号，经济实惠。
高一通用技术 第二章 第三节 设计的基本原则(精品资料)课件 精品
埃 菲 尔 铁 塔 为 什 么 百 年 坚 固 ？
大 大 的 底 座 设 计 符 合 科 学 性 原 则
在88至92楼挂置一个重达660公吨的巨球， 利用摆动来减缓建筑物的晃动幅度。
凝 固 的 建 筑 艺 术 之 美 ， 科 学 的 魅 力 在 哪 里 ？
为什么设计成如此的外形？
万里长城永不倒？为什么？
设计中的实用性是指设计的 产品为实现其目的而具有的基本 功能。
分析下面几种梳子，你认为哪个更实用？为什么？
产品的实用性因时因人而异，具有鲜明的时代特 征和个性特征。
案例分析： 以下那种洗手液瓶哪个更实用？
为什么？
手机从哪些方面进行了改进？
三、创新性原则
创新是设计的核心。 设计因创新而魅力四射。
创新性原则
例如 ：洗衣机的变迁
手工洗衣
长安一片月 万户捣衣声
创新常常表现为什么？
海尔润眼显示器
最新的润眼 技术
弯 折 的 书 架
塑 料 瓶 衣 架
时“裳”记忆——温馨的50年代
时“裳”记忆——创业的60年代
时“裳”记忆——启蒙的七十年代
时“裳”记忆——时髦的八十年代
时“裳”记忆——前卫的九十年代
阿联酋 迪拜 阿勒阿拉伯酒店 7星级
美观原则的多元化
美观原则是不断发展变化的，每个人或每个时期 人们 对美有不同的理解和认识。
观察下列手表：
1.谈谈你对各种 手表的不同感 受。
2.你喜欢那一种 款式？说明你 喜欢的理由。
七、技术规范性原则
技术规范：各行各业都可能有一些设计的技术规范，是实践
小结： 1、请大家热爱自己的生活，注意观察生活，将生活中的 不便变为方便这就是创新； 2、创新就在你身边。
高中通用技术地质版 必修《技术与设计1》学业水平考试知识点复习 课件
材料选择与资源保护
❖ 选择材料时如何可以兼顾到资源保护 ❖ 坚持合适、合理的原则
多选择元器件和标准件，有利于资源的保护。 但要把握好“度”。过多使用元器件和标准件会使 产品缺乏个性。
• 常见的工艺有哪些？
加工工艺、装配工艺、检测工艺、 铸造 工艺、表面处理工艺等。
民间剪纸
景泰蓝
工艺伞
金属材料的加工工艺
• 划线、锯割、锉削等工序 ❖ 划线指在待加工的材料上用相应的工具划
出加工部件的轮廓线或基准点和基准线。 ❖ 步骤: 划出基准 划轮廓 划尺寸线 冲眼 ❖ 划线工具：
划针 划规
样冲
钢直尺
角尺
夹装和锯割
❖ 锯条的正确安装
工件夹装 夹装在台虎钳左侧。 松紧得当。
齿尖要朝前
锯割操作要领 a.站位和握锯姿势要正确；b.推锯加压，回拉不加压；c. 锯程要长；d.推拉要有节奏。e.不能用手抹和嘴吹铁屑。 起锯方法 a.左手大拇指贴住锯条，起锯角要小 b.行程短，压力小，锯入2-3mm后才逐渐正常割锯。 锯割快结束时： 锯割快结束时：减小推锯时压力，不能让工件掉落 到地上，要用另一手扶住，会烫手，注意安全。 锉削
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调。
2.在推锉过程中，左
手的施压要由大变
小，右手的施压要由小变大，使锉刀
平稳不上下摆动。
锉削注意事项
（1）选用锉刀时，应根据加工件的形状、加工余量、 精度要求和材料性质来选择 ； （2）双脚站立姿势呈丁字形； （3）不要用手摸刚锉过的表面，以免沾上油垢，再锉 时锉刀打滑； （4）锉刀使用后不可重叠或与其他工具堆放在一起； （5）被锉屑沾住的锉面，要用钢丝刷把锉屑刷去。 钻孔步骤 1、划线定位 2、装夹工件 3、装夹钻头 4、钻孔
通用技术地质版必修一第二章第一节揭开设计的面纱
[观察]以下设计你感到有什么问题？
【思考】
人在设计椅子时应考虑哪些人机关系？
设计座椅考虑因素
[观察与交流]
1、观察一件对称与不对称的物体，写出 评价意见，并与小组同学交流。 2、选择一件你认为色彩搭配较好的物品 从色彩、技术美上加以评价与交流 。。
中国未来十大著名建筑设计赏析
1.上海--世茂国际广场: 上海浦西第一高楼， 总建筑面积14万平 方米，主体建筑高达 333米。
反复。
二、设计及其特点
设计就是从确定的目标出发，经过 一定的规划、分析和决策产生相应的文 字、数据、图形等信息的过程。 简单的说，设计其实就是问题求解的 计划过程。
设计的特点
1、设计课题的源泉是人类的需求 2、设计的本质是创新 3、设计的领域很广泛 4、设计工作需考虑多方面问题 5、设计需要发挥团队精神
葡萄牙奥比都斯：婚礼之城 “婚礼之城”奥比都斯碎石路旁，错落有致地伫立着白 屋子，屋顶一律为橙黄色瓦。“去过那儿之后，你会情 不自禁地做上几行诗”，这是诗意的感动，也是所有去 过这里的人的共同感受。
法国普罗旺斯：紫色的骑士爱情
普罗旺斯是欧洲的“骑士之城：得名于影片《屋顶上的轻骑兵》。 意大利骑士安杰罗为革命事业逃至这里。知遇之恩使绅士与淑女宝 琳娜的邂逅成就为一段乱世情缘……当宝琳娜与安杰罗再次相遇,在
对称
平衡
动感
节奏感
方向感
Hale Waihona Puke 比例世界上最古怪的建筑
会跳舞的房子
捷克首都布拉格最受争议的 后现代结构主义建筑之一， 坐落于沃尔塔瓦河畔。 房子造型充满曲线韵律，蜿 延扭转的双塔就像是两个人 相拥而舞，因此被称为“跳 舞的房子”———左边是玻 璃帷幔外观的“女舞者”， 上窄下宽像舞裙的样子，右 边圆柱状的则是“男舞者”， 所以又有人以著名的双人舞 者金姬· 罗杰斯及弗雷德· 阿 斯泰尔将大楼 命名为“金 姬和弗雷德”，两栋建筑物 像极了他们舞影婆娑的样子。
2-3设计的一般过程课件-高中通用技术地质版必修《技术与设计1》
创意构思的两个阶段
创意构思分为两个主要阶段：创意生成和创意合成。前一阶段重视创 意的数量；后一阶段对所有创意进行讨论，加以组合，并缩减到少量 具有更高可行性的创意方案。
这种从创意生成到合意合成的过程，未必一定要得到颠覆性的商业创 意方案，也许只是对现有商业模式略作扩展和优化，以增强企业竞争 力。
03
一般是以5个部分为主：设计背景、设计内容、实际 效果、创新特色和应用前景。
其实这5个部分，解决的是做什么（内容）、如何做 （思路），怎么做（方式），为什么做（背景），优 势在哪（创新点），怎么用（应用前景）的核心问题。
1.小明打算设计一款针对小学生使用的多功能笔简，以下是小明在 设计中的-部分工作步骤。请你按设计的一般过程将工作步骤进行合 理的排序，
2. 设计的本质是（D )
A.生产出产品 B.制订出生产工艺流程 C.制订出技术规范 D.创新
3. 制订设计方案时，首先要收集和整理信息。收集的信息是指
（ C）
A.网页设计信息 B.其他类商品信息 C.设计方案构思的需求信息 D.娱乐演出信息
2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子 3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
➢技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体
悟，进而发现新的问题。
➢访谈或问卷等——通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分
析、问卷、访谈可能会发现有价值的问题。
请问:右 边是何种 类型的问 卷?
02
创意构思
创意构思（Ideation）：围绕问题展开创意， 提出各种新的可能。
创意构思的挑战
（1）忽略现状：在创意构思时，尽量忽略现状、暂 停关注运营问题。 （2）忘记过去：创新不会往回看，因为对未来的商 业模式来讲，过往经验的参考价值是极为有限的。 （3）别死盯着竞争对手：创新不是复制，没有必要 死盯着竞争对手并模仿它们，更没有必要给自己树 立标杆。 （4）敢于挑战正统观点：勇于挑战常识，打破正统 观点，以满足那些未被满足的、新的或潜在的客户 需求。
2.1初识设计教学设计-高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计1
第二章第一节初识设计一、核心素养目标1.明确设计的概念2.清楚技术与设计的关系3.培养学生的创新意识、技术思维4.优化学生的设计理念二、教学重点1.技术与设计的关系2.设计的理念三、教学难点1.技术与设计的辩证关系四、教学课时1课时五、教学过程（一）问题导入技术是人类合理开发利用自然的手段和方法，技术要为人服务，还必须经过工程和设计的转化，设计出满足人们生产、生活所需要的产品、服务、系统。
想一想，你身边的哪些事物是设计的产物？生：......师：同学门说的都对，例如还有服装设计、家居设计、车标设计等，我们可以看到设计无处不在，我们生活的城市环境，居住的高楼大厦，出门乘坐的交通工具，穿戴的服装鞋帽，饮食用的餐具、茶杯，写字用的笔，照明用的灯，家中舒适的桌椅沙发……都是设计的产物。
（二）什么是设计问题：通过刚才的描述，你觉得什么是设计？生：设计是围绕目标人群的具体要求，经过一定的规划、分析和决策，最终通过具体形式（模型、图纸、文本及电子文件等）表现的创造性活动。
师：同学们总结的很对，但在2015年10月，国际设计组织对设计进行了重新定义：设计是创新驱动的策略性解决问题的过程，通过创新的产品、系统、服务和体验来实现商业成功和提供更高品质的生活。
它是一种跨学科的专业，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行的创造性活动，将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化，重新解构问题，并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会，提供新的价值以及竞争优势。
简单来说，设计就是追求既具备技术可实现性和市场可行性，又能满足人们实际需要的创新成果的过程。
（三）设计与技术的关系技术活动使新的人工事物的诞生成为可能；工程是基于技术的有目的、有组织地改善人类生存状态和生存环境的活动，工程的核心是建造，这种活动使为人类服务的人工事物成为现实。
技术是手段，而工程则是过程。
设计是工程活动的一部分，设计可以分为工程设计和工业设计。
地质版高中通用技术必修1技术与设计1第二章步入设计殿堂第三节 设计与技术的关系教案2
再次挖掘身边的事例做为教学可见资源，提出质疑，展开讨论，培养学生的逆向思维。
可见设计是技术发明和技术革新的核心过程任何新技术设计都是在已有技术基础上产生通过大量设计成品的介绍分析既拓展学生的设计视野同时使学生进一步明确技术发展为设计创新提供了条件2第一次工业革命产生了蒸气机轮船和火车靠机械技术
通用技术教案加入时间：2006年11月2日11:0
/jsj/uploadfile/0610/2006112110015.asp
观看设计图片，同时对刚才的问题，展开思考，讨论与研讨，体现出设计与技术的关系。
开发身边的事例成为教学的资源，激发兴趣，引入新课：设计与技术的关系。
合
作
探
究
指导参看课本P52，交通工具的发展历程。
看图讨论、思考从中悟出是设计在技术发展中起着关健作用，设计是技术发展的基础，技术的根本目的是要解决问题，而设计提供了解决问题的方法。
能
力
展
现
启发完成P54“讨论与交流”活动。
思考、交流，以身边或周边的活事例加于论证设计与技术的关系。
以大量事例为中介进行问题的转换，展开对设计与技术关系的研讨。
引导学生完成P54“技术实习”活动
相同条件下，分组制作纸盒比赛，通过比赛，讨论分析，进一步理解设计与技术的关系。
以比赛的胜败，加深了设计与技术的认识。
第三节设计与技术的关系(地质板)
2006年10月08日星期日下午12:01
一、教学目标：
地质版 《通用技术1》第二章 第2节人性化设计(共25张PPT)
➢合理的人机关系
办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严 谨、高效的工作氛围
➢合理的人机关系
医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态
➢合理的人机关系
4、信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传 递的过程。
如：电话机的号码显示、手机的来电显示
➢合理的人机关系
当电梯到达指定楼层时 蜂鸣器会发出声音提醒 乘客
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 健康 舒适 安全
a、椅背太靠后，正常坐姿时靠不上 b、椅面太过倾斜，会导致人体自然下滑 c、椅背太低，支持不住人的身体 d、椅面与人体的接触面积太小
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 在长期操作或使用产品的过 健康 程中，我们人在身体和心理 舒适 上都感到舒适和自然，操作
方便。
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 健康 舒适 安全
各种用品的把手，设计成和人手 的结构形状相吻合，使人握得更 加稳当和舒适。
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 指人们在操作和使用产品的过程 中，产品对人的身体不构成生理
健康 上的伤害，产品与人接触的部分 舒适 不允许有尖角和锋利的边槽，易
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效
在设计中，应把人和机作为一个整
健康 体来考虑，合理或最优地分配人和
舒适
机的功能，以促进二者的协调，提 高人的工作效率。
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
技术及其性质 教学设计-2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计1》
课程基本信息学科通用技术学科年级高二学期上学期课题技术及其性质教科书书名：《通用技术（必修1）技术与设计1》教材出版社：地质出版社出版日期：2019年08月学情分析学生们对于技术并不陌生，但他们的理解可能更多地停留在“技术就是动手做的能力”这样的观念上。
因此，我在教学中应加强对技术的产品、方法、应用等方面的讲解，帮助学生全面理解技术的内涵。
教学目标1.了解技术在我们日常生活中的作用及地位。
2.理解技术的性质，包括技术的产品、方法、应用的分类，技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
3.掌握技术的发展过程，了解技术从发明到应用的过程，以及技术的老化与更新。
4.培养学生对技术的关注和正确的技术观教学重难点1.技术的性质及分类的理解。
2.技术的两面性和专利性的理解。
3.理解技术的发展过程，理解技术与人、社会的关系。
教学内容一、技术的定义二、技术的性质三、技术与科学的关系课前准备教师的课前准备：准备PPT。
准备配套学习资源。
设计作业练习。
准备问题。
学生的课前准备：做好课前预习。
带好纸笔。
营造良好的学习氛围，保持积极的学习态度。
教学过程一、引入（1分钟）（画面显示：你认为技术在你的生活中扮演着什么角色？）师：大家好！在我们走进今天的课程之前，我想问一个问题：你有没有想过，如果突然一天，所有的技术都消失了，我们的生活会变成什么样子？想象一下，早上起床没有闹钟，没有手机、电脑，没有交通工具，没有电力……会是怎样的场景呢？技术在我们的日常生活中扮演着怎样的角色？让我们一起探索技术的奥秘，看看它是如何影响着我们每一天的生活的吧！（画面显示：技术并不是目的，而是实现目标的手段。
——亨利·福特配上图片）师：亨利·福特曾经说过"技术并不是目的，而是实现目标的手段。
"这句话强调了技术在人类活动中的地位，它并非单纯的终极目标，而是帮助我们达到目标的工具。
二、知识讲解（画面显示：通用技术并不仅仅是一些高科技设备的组合科技设备）（10秒）师：技术的定义，它并不仅仅是一些高科技设备的堆砌，它涵盖了更为广泛的范畴。
地质版必修《技术与设计1》 第二章 开启设计之旅2.3设计的一般过程【新教材】
从上面可以看出，设计来自于生活，来自 于生活的方方面面，我们在日常生活中发现了 问题，又明确了问题的价值及设计要求。其实 这就是设计的一般过程的第一步——“发现与 明确问题”。
4
二、创意构思
创意构思就是围绕问题展开创意，提出各种新的可能性。
方法1：向入住的旅店借用衣物烘干机，对清洗的衣物 进行烘干处理。 方法2：自带或向入住的旅店借用吹 风机，对清洗完的衣物进行快速吹干。 方法3：可以将清洗完的衣物撑在衣架 上面，悬挂于采光通风较好的地方进 行自然晾干。
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四、模型或原型制作
(1)绘制图样 (2)制作模型或者原型(缩小\简化)
10
五、测试、评估和优化
测试：检验产品在操作、使用过程中，在结构和 技术性能等方面能否达到预定的设计要求。 评价：在测试的基础上，还要对设计方案和产品 进行较为全面的评估。设计评价的基本准则就是 设计的基本准则，如产品的科学性、功能性、经 济性、美观性、新颖性等。 优化：为了优化设计方案，要重视对公众意见的 调查，以便做出更符合用户和市场需求的产品。
2.3 设计的一般过程
1
设计的两种形式： 1、对现有产品进行改良设计，主要是通过观察、 访谈和技术试验，找出产品使用过程中存在的问 题，进行有针对性的改进。 2、通过发现需要解决和值得解决的问题，在此 基础上提出设计课题，明确设计要求，进行全新 开发的创新设计。
2
一、发现和明确问题
场景1：经常出差或旅游的群 体，会常住旅店。清洗的衣物 不能及时晾干，会给旅途带来 很多不便。 场景2：一些酷爱游泳的人， 游完泳后，潮湿的泳衣不便携 带。 场景3：南方潮湿的天气，即 使人们将衣物放在外面也很难 晾干。
弊端：无法同时解决便携和速干两个关键问题
地质版高中通用技术必修教材解析及教学设计
地质版高中通用技术必修教材解析及教学设计随着科技的快速发展和全球化的推进，技术教育已成为高中教育的重要组成部分。
通用技术课程作为高中新课程的重要组成部分，旨在提高学生的技术素养，培养学生的创新能力和实践能力。
本文将以地质版高中通用技术必修教材为例，对其教材内容、特点及教学设计进行深入解析，以期为相关教师提供一些参考。
地质版高中通用技术必修教材主要包括《技术与设计1》和《技术与设计2》两册，每册均包含四个主题模块：走进技术世界、理解设计、学会操作和简单产品设计。
其中，第一册主要涉及日常生活中的技术问题，帮助学生了解技术的本质和作用，掌握设计的基本知识和技能；第二册则更加深入地探讨了技术与设计的融合，引导学生通过实践操作掌握更多的技术手段，提高其解决实际问题的能力。
强调技术素养的培养：地质版高中通用技术必修教材注重培养学生的技术素养，即学生对技术的理解、掌握和运用能力。
教材通过丰富的案例和实践操作，帮助学生了解技术的本质和作用，提高其解决实际问题的能力。
注重设计与创新的引导：地质版高中通用技术必修教材强调设计与创新的引导。
教材通过引导学生进行自主探究和合作学习，激发他们的创新思维和实践能力，培养其创新精神和创新能力。
体现地质特色：作为地质版教材，其特点在于紧密结合地质领域的实际需求和技术发展，将地质知识融入到通用技术的知识点中。
这使得教材更具有针对性和实用性，有利于学生更好地了解地质领域的最新技术和设计理念。
针对地质版高中通用技术必修教材的特点，教师在进行教学设计时，可以从以下几个方面进行考虑：注重实践操作：通用技术的课程特点决定了其注重实践操作的教学方式。
因此，教师在进行教学设计时，应尽可能地安排实践操作环节，让学生通过亲身体验了解技术的本质和作用，掌握相关的技能和方法。
引导创新思维：教师在进行教学设计时，应注重引导学生进行创新思维。
可以通过提出开放性问题、组织小组讨论等方式，激发学生的创新思维和想象力。
地质版通用技术必修1知识点
地质版《技术与设计1》知识点复习第一章走进技术世界1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。
案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。
2．技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。
狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
课本中的技术指的是狭义的技术。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3.技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。
例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。
例：大面积蝗灾的成功防治4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。
（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。
⑵技术的发展需要创新。
⑶技术创新是一个艰难的历程。
3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。
⑵技术与科学的区别与联系（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。
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案例二
我一直知道我从哪里来。贝 家在苏州已经六百年了，我 与苏州是有感情的。”—— 贝聿铭
5
一、设计的含义 设计是创新驱动的策略性解决问题的过程
6
二、设计与技术的关系
技术定义：指从人类需求出发，运用各种物质及装置、 工艺方法、知识、经验、技巧和手段等，实现一定使用 价值的创造性实践活动。
7
二、设计与技术的关系
《技术与设计1》
初识设计及设计原则
1
框架：
技术的含义
初识设计
什么是设计 设计与技术的关系
技术是设计的基础 设计为技术实现价值
开启设计之旅
设计的原则
科学性 功能性 美观性 经济性 人性化 可持续发展
设计的一般过程
2
案例一
马克在伦敦建筑联盟学 院担任设计师。
每一次创作，马克总要 观摩大量的自然界的图 片，从中获取灵感。
谈设计：创意来源人体髋关节
创意来源于一张人体髋 关节的切面图。经过日 以继夜的完善，终于完 成了设计。
3
案例二
传统的尊重的基础上进 行现代设计的就成为了 最大的难题
“不高大不突出”便是 博物馆设计的重要理念， 兼顾拙政园、狮子林等 古典园林。
中而新苏而新。粉墙黛 瓦，白色为主黑色为辅 的搭配。
传统与现代的对比、新 颖结构特点。
A.科学性原则 B.美观性性原则 C.经济性原则 D.技术规范性原则 E.可持续发展原则
14
小练习
2、图片主要体现了那个原则？ D
A.科学性原则 B.美观性性原则 C.经济性原则 D.技术规范性原则 E.可持续发展原则
15
感谢观看
16
烧 制 技 术
内燃机技术
技术是设计的基础
8
二、设计与技术的关系
设计为技术实现价值
9
二、设计与技术的关系
总结：
技术是设计的基础 设计为技术实现价值
10
三、设计的原则
设计的原则
科学性 功能性 美观性 经济性 人性化 可持续发展
11
三、设计的原则
设计的原则
科学性 功能性 美观性 经济性 人性化 可持续发展 技术规范性原则
技术规范性原则 : 强制使用的标准和技术规范。
12
三、设计的原则
1
中国强制性产 品认证
2 中国节能认证
3 绿色食品
7 中国环境标志
8 中国13名牌
小练习
1.“绿色”快餐盒以谷物秸杆为材料做成，用过后可 直接转化为牲畜饲料或肥料。这符合了设计中的哪 个基本原则？ E