一年级下册口语交际专项
一年级下册语文 口语交际期末练习
一、口语交际，我能选。
(填序号)1.①不客气②您③你④谢谢您小潘：妈妈，帮我系鞋带，好吗？妈妈：孩子，已经长大了，妈妈不能帮你这个忙。
小潘：为什么？妈妈：你已经是一名小学生了，自己的事情自己做啊！小潘：妈妈，我知道了，妈妈：，好孩子，妈妈相信你能做得很棒。
2.小花想去图书馆，但是不认识路，她看见一位老奶奶，应该问( ）①喂，去图书馆的路怎么走？③老奶奶您好，请问您知道去图书馆的路怎么走吗？②你知道怎么去图书馆吗？④老太婆，你知道去图书馆怎么走吗？二、口语交际，我能写。
1.小红想打电话约小丽星期六一起去图书馆看书，小红会怎么说？请写一写。
小红：小丽：你好，我是小丽，请问你有什么事吗？小红：小丽：好啊，我们几点出发？小红：小丽：行，在哪儿见面呢？小红：在你家门口的公交站吧！小丽：好的，星期六见。
2.小温同学过马路的时候经常不看红绿灯，直接跑过去，如果你是老师，你会怎么劝说小温同学？老师：小温：我一般是等没什么车的时候直接跑过去。
老师：过马路时要小温：谢谢老师，我知道了。
三、口语交际，我会判。
(对的画“√”错的画“×”)1.听别人讲故事时，要看着别人，认真听，这是对别人的尊重；而讲故事给别人听时，声音要大一些，让别人能够听清楚。
( )2.向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说一边做动作，这样别人更容易理解。
( )3.给别人打电话时，不用先说自己是谁。
( ）四、我会填1.听故事时，可以借助记住故事；讲故事时，，让别人听清楚。
2.我知道礼貌用语有：3.给别人打电话时，要先。
没听清时，。
4.做游戏时，一边一边，这样别人更。
五、口语交际，我会填。
昆虫王国要开会啦！小蜜蜂用喇叭(lǎ ba)大声喊：“明天上午9点，在森林广场开会，请全体居民准时参加！”为了避免有人没听见，请你帮小蜜蜂写一份通知告诉大家吧！通知(时间)，请 (参加人)到 (地点)（干什么）。
森林委员会2023年6月12日七、看图写话。
一年级下册语文试题 口语交际专项 人教(部编版) 含答案
口语交际专项一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
部编版一年级语文下册口语交际专项复习
部编版一年级语文下册口语交际专项复习
1、美术课上你忘记带彩色笔了，你想和你同桌李华借，这时你该怎么说呢？
李华，你好，我的彩色笔忘记带了，请问你能借彩色笔给我吗？
2、小明要打电话给李华，约他周六上午九点一起去图书馆，请问小明该怎么打电话？
李华，你好，我是小明。
请问你周六上午有空吗？要不要一起去图书馆呢？
3、你的好朋友李华不会玩贴鼻子这个游戏，你能教教他吗？李华，我教你玩贴鼻子游戏：首先在黑板上画一个没有鼻子的动物，然后用眼罩蒙上做游戏人的眼睛，接着原地转三圈再走到台上把鼻子贴在图上正确的地方。
最后摘下眼罩，看自己贴的位置对不对。
4、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
我多想快快长大，那样就可以帮爸爸妈妈做很多事，爸爸妈妈就不用那么辛苦了。
我多想变更成一条小鱼，能在水里自由自在地游来游去。
我多想长大当一名医生，治病救人，消灭病毒，让人们都过上幸福快乐的生活。
5、一分钟你能做什么？
我一分钟能跳120下绳子。
我一分钟能写46个字。
我一分钟能走93步。
我一分钟能读200个字。
统编版语文一年级下册专项复习口语交际与写话
统编版语文一年级下册专项复习——口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。
”同桌说：“()。
”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。
华华：梦梦：是的，我就是梦梦。
你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华：3.看图，把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。
龙龙：没关系，我教你。
玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”，。
其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。
明明：我明白了，那咱们开始玩吧！4.读通知，填一填。
(12分)时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：看图写话。
1.看图，根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中，大地上，小河里，2.看图写话。
(20分)小蚂蚁在草丛中发现了一块骨头，它是怎样把骨头搬回家的呢？仔细观察图画，编一个小故事吧！3.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)4.看图写话。
(20分)炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到了哪里？他们在做什么？他们的心情怎样？仔细观察图片，用几句话写一写。
答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。
3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡4.时间：6月1日上午8点地点：学校大礼堂参加人：全体同学事情：举行“庆六一”文艺会演通知人：少先队大队部通知时间：5月31日二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。
部编版语文一年级下册 期末口语交际与看图写话专项测试卷(含答案)
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。
一年级下语文口语交际专项练习
姓名一年级下语文口语交际专项练习1、课间休息的时候小明问小刚：你星期天在家里帮助妈妈干活了吗？小刚说我帮助妈妈：“。
”小明说我帮妈妈：“。
”2、在一个阳光明媚的下午，小红和小丽来到了公园，小红说：“我最喜欢玩。
”小丽说：“.”小红说：“。
”3、老师在上课的时候问小明喜欢哪个季节？小明说：“。
”老师问为什么呢？小明说：“。
”4、说说你座位的前面是：＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们都是。
5、周末妈妈带夏军到公园里去玩，小军看到几个小朋友在草坪里玩游戏，小军想让他们出来，小军会这样说：“。
”6、玩了一个假期孩子们都很高兴，在课间休息的时候，小明说：“在假期里爸爸在游泳池教会了我游泳。
”小红说：“。
”7、打扫卫生时一个大哥哥把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你会对大哥哥说：：“。
”8、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么给妈妈说。
你会给妈妈说：“。
”9：打电话约同学踢球。
丁丁：我想打电话约明明星期天一起到学校踢球。
我可以这样说：“？”10：打电话向老师请假红红：我想打电话向老师请假，我会这样说：“。
”11：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
冬冬：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“？”12、请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。
注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。
在超市逛街时，你不小心和家人走散了，你如何向别人借手机打电话？我会说：“阿姨你好。
”13、在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？我会说：“。
”14、现在是春回大地，万物复苏的时候，很多同学都去春游，去爬山，去看风景……你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡你上不去了，你该请同学帮忙，你会说：“。
部编版一年级语文下册口语交际专项训练-最新
一年级语文下册专项训练口语交际训练一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
语文一年级下册专项训练：口语交际
语文一年级下册专项训练：口语交际
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、语言表达
1 . 口语交流台
张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔,付款时给了女收款员十元钱,没等找钱拿着笔就走了。
走出商店,她忽然想起还没有找钱,于是,又返回去交涉此事。
如果你是张洁,怎样说才能使收款员满意,并愉快地把钱找给你?请把应说的话写在下面。
2 . 口语交际。
本单元的“腊八粥”让人垂涎欲滴。
你最喜欢吃的一种食物是什么？请简要说一说它的做法。
____________________
3 . 根据音节读词语。
爸(bà)爸(ba)妈(mā)妈(mā)哥(gē)哥(gē)弟(dì)弟(dì)
小(xiǎo)鸡(jī)小(xiǎo)鱼(yú)汽(qì)车(chē)袋(dài)鼠(shǔ)
柳(liǔ)树(shù)鸵(tuó)鸟(niǎo)读(dú)书(shū)水(shuǐ)牛(niú)
礼(lǐ)貌(mào)问(wèn)好(hǎo)蓝(lán)天(tiān) (hé)马(mǎ)
4 . 口语交际
你喜欢读课外书吗，介绍一本你最喜欢的课外书或文章。
参考答案
一、语言表达
1、
2、
3、
4、。
部编版语文一年级下册 期末口语交际与看图写话专项测试卷(含答案)
期末专项复习突破卷——口语交际与看图写话（时间：40分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .一、我wǒ 会huì 打dǎ 电diàn 话huà。
（填tián 序xù 号hào）元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向李老师请一天假。
读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？ ②您好！请问是李老师吗？ ③我是元元。
④谢谢老师，再见！元元：________李老师：你好！我是李老师。
请问你是谁呀？ 元元：________ 李老师：你有什么事吗？ 元元：________ 李老师：好的。
元元：________二、读dú 下xià 面miàn 的de 通tōnɡ 知zhī，根ɡēn 据jù 通tōnɡ 知zhī 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。
通 知5月31日上午八点，请各班参加庆“六一”文艺演出的同学，在学校演播厅门前集合。
少先队宣传组5月30日时间：______________________________ 地点：_________________ 参加人：____________________________ 事情：_________________ 通知人：____________________________通知时间：_____________三、看k àn 图t ú写xi ě话hu à。
（一）、图t ú上sh àn ɡ有y ǒu 谁shu í？他t ā们men 在z ài 哪n ǎ里l ǐ？正zh èn ɡ在z ài 干ɡàn 什sh én 么me？（二）、看图写话。
(不会写的字用拼音代替)提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。
一年级下册语文【教材梳理】专项部分-口语交际_北师版
一年级下册语文【教材梳理】专项部分-口语交际_北师版专项部分口语交际《学做小主人》过年过节，亲友们来家里做客，你怎么做小主人？教学目标：（1）通过口语交际训练，让学生学会与客人交流。
（2）让学生知道家里来了客人，待客要热情。
（3）引导学生在具体的交际环境中学会交际，提高交际能力。
教学过程：一、谈话激发交际的兴趣师说：过年过节家里一定来过很多客人吧？作为小主人，你是怎么招待客人的呢？二、积极交际，培养能力1.要求做好小主人，最重要的是要有热情。
做这个练习，要避免简单地在表面上模仿学习一些礼貌用语。
2.具体做法（1）先说一说，过年过节有哪些客人到你家来了？你欢迎他们吗？为什么？（2）观察图画，看看图中的小朋友是怎么热情待客的，猜猜他说了什么，心里是怎么想的。
（3）表演。
①分组表演。
②选出表演好的小组上台表演。
③选出个别同学或者是老师担任评委，说出评选的意见等。
④给表演小组排出名次。
《介绍家乡》教学目标：1.通过口语交际训练，让学生了解家乡的景物，增强热爱家乡的情感。
哪些同学进步大。
对被选同学进行表扬。
(在双向或多向互动中活跃思想，提高学生倾听、表达和应对的能力，培养学生主动交际的意识和习惯。
）4.巩固拓展我们的家乡山美、水美、处处美，请同学们将观察到的景物用文字或画画的形式展示出来，回家读给家长听。
听取家长的意见，进行修改，然后办一期板报。
（通过积极互动，学生们在倾听、表达、交流的多向合作交往的过程中，通过独白式与对白式的交替进行，让学生在对答交流中展示了自己的风采，提高了自己的口头表达能力,达到了三维目标。
）《找春天》教学内容：找春天教学要求：1.初步培养学生的观察能力，想象能力。
2.培养学生的语言交际能力，能说几句话，说得完整、清楚。
3.感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：通过教学活动，使学生会想、会说。
课前准备：1.放歌曲《春天在哪里》。
2.搬开桌子，学生集中坐在教室中间。
教学过程：一、创设情境,谈话激趣1.小朋友，刚才谁注意听了，老师放的是一首什么歌？（是《春天在哪里》这首歌）是啊，春姑娘早已悄悄地来到我们身边，请小朋友找一找，看看她藏在哪儿了。
一年级下语文口语交际专项练习
一年级下语文口语交际专项练习1.在课间休息时，XXX问XXX：“你星期天在家帮妈妈干活了吗？”XXX回答：“我帮妈妈了。
”XXX也说：“我也帮妈妈了。
”2.在一个阳光明媚的下午，XXX和XXX来到公园。
XXX 说：“我最喜欢玩荡秋千。
”XXX回答：“我喜欢玩滑梯。
”XXX接着说：“我也喜欢滑梯。
”3.老师在上课时问XXX喜欢哪个季节，XXX回答：“我喜欢春天。
”老师问：“为什么呢？”XXX回答：“因为春天有花和草，很美丽。
”4.我的座位前面是____，后面是____，左边是____，右边是____。
我们都是同学。
5.周末妈妈带夏军到公园玩，小军看到几个小朋友在草坪里玩游戏，他想加入他们，所以他说：“你们好，可以和你们一起玩吗？”6.孩子们在课间休息时聊天，XXX说：“在假期里，我爸爸在游泳池教我游泳。
”XXX回答：“真好啊，我也想学游泳。
”7.打扫卫生时，一个大哥哥把水龙头打开，让水哗哗地流着。
你可以对他说：“大哥哥，请把水龙头关上，节约用水。
”8.你很想帮爸爸妈妈做家务事，但他们总说你做得不好，不让你做。
你可以对妈妈说：“妈妈，我想帮你做家务，可以教我怎么做吗？”9.打电话约同学踢球，你可以这样说：“你好，我想约明明星期天一起到学校踢球，你有时间吗？”10.打电话向老师请假，你可以这样说：“老师，我想请假一天，因为我生病了。
”11.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
你可以这样说：“叔叔，我可以帮你留言吗？”12.在超市逛街时，你不小心和家人走散了，你可以向别人借手机打电话，你可以这样说：“请问，您能借我手机打个电话吗？谢谢。
”13.在草地上踢球时，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼。
你可以这样说：“大叔，我不小心把球踢到池塘里了，能帮我把球捞上来吗？谢谢。
”14.爬山时，你遇到了一个小山坡爬不上去，你可以向同学请求帮助，你可以这样说：“同学，能帮我一下吗？我上不去了。
人教部编版一年级语文下册《口语交际 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件
交际内容
看一看课本中的三幅情境图，弄清各图上画的有哪些人，发生了 什么事，他们说了些什么。
交际指导
叔叔，您好！请问书店怎么走？ 李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 大姐姐，我想请你帮个忙……
总结
当我们需要得到帮助的时候， 要注意使用礼貌用语，比如:请， 请问，您，您好，谢谢，不客气。 态度要诚恳，说话要委婉，并且 要把你所遇到的麻烦或困难讲清 楚，这样可以使别人更愉快地、 更乐意地帮助你。
创设情境，模拟打电话
打电话约同学踢球。 打电话向老师请假。 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
同桌相互练习，请一组表演，在别的同学表演的时候我们是评委。 评分规则：1、要看他们的表情和动作（表情要自然大方）
2、他的语气是否得当，是否把话说清楚了 3、语言是否简洁，有礼貌
注意
给别人打电话时，要先说自己是谁。 没听清时，可以请对方重复。
听一听
照
他们的本领 是什么呢？
挡
遮
吹
打 洞
吃
讲一讲
看图，小组内互讲故事，注意吐词 清晰、声音响亮， 小组内相互补 充、纠正。
讲一讲
评一评
小组内派代表上台讲故事， 师生共同评议。
总结
通过本次口语交际我们知道了如何“听故事，讲故事”。
听故事
借助图画，了解内容
讲故事
声音响亮，自然大方
有时候我们需 要别人的帮助，怎 样才能让别人欣然 帮助你呢？
同学们你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
交际内容
看一看课本中的情境图，弄清图上画的有哪些人，他们说了些什 么。
喂，你好。请问你找谁？ 阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 他在家你稍等一下，我叫他。 谢谢。
一年级口语交际训练题
一年级口语交际训练题一、常见口语交际场景及题目示例1. 介绍自己题目：向新同学介绍自己。
题目解析：这是一年级口语交际中很基础的内容。
对于一年级的孩子来说，要学会说出自己的名字、年龄、性别等基本信息，还可以简单说一下自己的兴趣爱好，比如喜欢的玩具、颜色等。
例如：“大家好，我叫小明，我今年6岁了，我是一个男孩子。
我最喜欢的玩具是小汽车，我觉得小汽车跑得可快了。
”2. 打招呼题目：早上在学校门口见到老师，你会怎么说？题目解析：这是培养孩子礼貌用语的口语交际题。
一年级的孩子要学会使用礼貌的打招呼方式，如“老师，早上好！”。
让孩子明白在不同的时间、地点，见到不同的人要用合适的招呼语。
3. 借东西题目：你想向同桌借橡皮，你会怎么说？题目解析：借东西时要表达清楚自己的需求，并且有礼貌。
孩子应该说“同桌，我忘记带橡皮了，可以把你的橡皮借给我用一下吗？谢谢。
”这样既说出了借东西的原因，又使用了礼貌用语。
4. 表达喜好题目：说说你最喜欢的小动物。
题目解析：这个题目要求孩子能够描述自己喜欢的小动物的一些特点。
比如孩子可以说“我最喜欢小兔子，小兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，它还会跳来跳去，特别可爱。
”这有助于锻炼孩子的观察能力和语言表达能力。
二、口语交际训练的要点1. 鼓励孩子大胆说一年级的孩子可能会比较害羞，所以要营造一个轻松的氛围，让孩子敢于开口表达。
老师和家长可以多给予肯定和鼓励，即使孩子说得不太完整或者有错误，也不要急于批评。
2. 引导孩子说完整的话例如在回答“你今天吃了什么？”这个问题时，要引导孩子说“我今天吃了米饭、青菜和鸡蛋。
”而不是只说“米饭”等简单的词汇。
3. 注重礼貌用语的使用在口语交际中，像“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语是非常重要的。
要通过各种题目训练孩子在合适的情境中使用这些礼貌用语。
部编版一年级语文下册期末口语交际与写话专项复习附答案
部编版一年级语文下册口语交际与写话专项复习时间：60分钟 满分：100分口语交际（30分）一、夸kuā 夸ku ɑ 同tónɡ 学xué。
（4分）语文课上，老师称赞小丽的作业完成得最好。
如果你是小丽的同学，你会对小丽说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”二、打dǎ 电diàn 话huà。
（6分）看图想一想：小梅为什么给妈妈打电话？小梅和妈妈分别会说些什么？（不会写的字可用拼音代替）小梅：_________________________________________________________________________________________________________________________________妈妈：________________________________________________________________________________________________________________________________小梅：________________________________________________________________ 妈妈：________________________________________________________________三、压yā 岁suì 钱qián。
一年级下册口语交际
一年级下册口语交际一、说说我的家我家住在江城花园，家里有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。
爸爸是一名医生，妈妈是一位教师。
姐姐和我都在ＸＸ小学读书。
我很喜欢我的家,我也爱我的爸爸妈妈和姐姐。
二、想想做做妈妈，祝你每天快乐多一点，健康多一点，操心少一点，工作顺一点.而我呢？每天学习努力一点，更懂事一点.春天来了我看见花儿开了，草儿绿了，蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞,小鸟飞来飞去，好像在说：春天来了！春天来了！春天真美呀！三、学会指路①解放军：“小朋友，请问到光明小学怎么走？”小学生: “叔叔，您从这儿往前走，在十字路口向右一拐就到了。
”解放军：“明白了。
谢谢你,小朋友。
”小学生：“不用谢.叔叔再见！”②阿姨:小朋友，请问到社树小学怎么走？小学生：我就是社树小学的学生。
阿姨,您到我们学校有什么事吗？阿姨：我去看望郭艳老师。
小学生：哦，阿姨，您从这儿往前走，在十字路口向右一拐就到了.阿姨：明白了。
谢谢你，小朋友。
小学生：不用谢，阿姨再见。
四、学会道歉①“咣啷”一声，一个花瓶不小心被小明拖了下来。
呀！这个是妈妈很喜爱的花瓶.这时妈妈推门回来了。
小明:“对不起妈妈，我想帮您干活的却打碎了您心爱的花瓶”。
妈妈：“小傻瓜，花瓶再心爱也没有妈妈的小明心爱！不过以后要小心，万一花瓶掉下来砸了脑袋可不得了。
"小明:“恩,我知道了妈妈，谢谢你原谅了我"②星期天，乐乐做好了作业，就高兴的抱起足球就飞奔而出。
正当乐乐玩得兴起大喊一声“射门”,一个漂亮的飞脚踢，足球“嗖"一下只奔隔壁王奶奶家窗台上的花盆，花盆就从窗台上摔了下来，摔了一地的碎片。
乐乐：“奶奶，对不起，我踢球不小心打碎了您家的花盆”。
奶奶：“哦，奶奶念你主动的承认了错误，奶奶不怪你”。
乐乐：“谢谢奶奶,下次我会小心的,哦，没有下次了！"③放学时，小明不小心把第一排一个同学的书碰掉到地上。
小明:小红，对不起,我不小心把你的铅笔盒碰掉地了,请原谅。
一年级下册口语交际复习题
一年级下册口语交际复习题一、自我介绍1. 请向同学们介绍你自己，包括你的名字、年龄、学校和爱好。
2. 你最喜欢什么颜色？为什么？3. 你家里有几口人？他们分别是谁？4. 你最喜欢的动物是什么？能描述一下它的特点吗？二、家庭生活1. 描述一下你的家庭，包括家庭成员和他们的特点。
2. 你在家里通常做些什么家务？3. 你和家人一起度过的最美好的时光是什么时候？发生了什么？4. 描述一次家庭聚餐的情景，包括食物和氛围。
三、学校生活1. 描述一下你的学校，包括校园环境和设施。
2. 你最喜欢哪个科目？为什么？3. 你在学校里有哪些朋友？你们通常一起做什么？4. 描述一次学校组织的活动，包括活动内容和你的体验。
四、节日庆祝1. 你最喜欢哪个节日？为什么？2. 在这个节日里，你通常会做些什么？3. 描述一次节日庆祝的情景，包括你和家人或朋友一起做的事情。
4. 你收到过什么特别的节日礼物？它对你有什么意义？五、日常生活1. 描述一下你的一天，从早上起床到晚上睡觉。
2. 你最喜欢的食物是什么？为什么？3. 你最喜欢的运动是什么？你通常什么时候进行这项运动？4. 你最喜欢的地方是哪里？为什么？六、旅行经历1. 你去过哪里旅行？描述一下那次旅行的经历。
2. 旅行中，你最喜欢的景点是什么？为什么？3. 描述一次旅行中的有趣事件。
4. 旅行结束后，你带回家的纪念品是什么？它对你有什么特别的意义？七、学习经验1. 你在学习中遇到过什么困难？你是如何解决的？2. 你最喜欢的学习方式是什么？3. 描述一次你在学习中取得成功的经历。
4. 你如何安排你的学习时间？八、情感表达1. 当你感到开心时，你通常会做什么？2. 当你感到难过时，你是如何安慰自己的？3. 描述一次你帮助别人的经历。
4. 你如何向朋友表达感谢或道歉？九、环境保护1. 你认为我们应该如何保护环境？2. 你在家里或学校里做了哪些环保的事情？3. 描述一次你参与的环保活动。
部编版一年级语文下册期末专项复习 口语交际
选一选。
1.下列关于打电话的说法中，不正确的一项是（ ① ）
①给别人打电话时，要先问清楚别人是谁。 ②打电话要使用礼貌用语，如“您好、再见、请问”等。 ③没听清时，可以请对方再说一遍。 ④打电话给别人，要把事情说得简洁、清楚。
打电话儿歌： 打电话，先拔号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉
请人帮忙时要注意：1.说清楚自己遇到了什么困难，希望得到 别人怎样的帮助。2.有礼貌，会商量，态度诚恳。
元元，你好！我是状状。 你好！请问有什么事吗？
我想约你明天一起去图书馆看 书，你有时间吗？
我有时间，明天我们一起去。
明天见！
（二）请你帮个忙 选自《状元作业本·期末专项复习》 美术课上，芳忘记带水彩笔了，她想向同桌
丽丽借水彩笔，该怎样跟丽丽说呢？
丽丽，我今天忘记带水彩笔了，可以用一下 你的水彩笔吗？我会尽快用完还给你的。
选自《状元作业本·期末专项复习》
3.我们玩的游戏叫“贴鼻子”。游戏开始了，先
（ ③ ），再（ ② ），然后（ ① ），最后（ ④ ）。
谁贴得最接近正确位置谁获胜。 ①让同学拿着小熊的纸鼻子原地转三圈 ②用一块布蒙住同学的双眼 ③在黑板上贴一张没有鼻子的小熊头像 ④让同学把纸鼻子贴到小熊的脸上
（一）打电话 选自《状元作业本·期末专项复习》 状状跟元元打电话，约她明天一起去图书馆看书。 请你根据提示，把对话补充完整。
对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话， 主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。
选自《状元作业本·期末专项复习》
2.状状想邀请元元和他一起下棋，他该怎样说？
（ ②）
①元元，来跟我下棋。 ②元元，你有时间和我一起下棋吗？
一年级下册语文口语交际
一年级下册语文口语交际一、自我介绍1. 你好！我叫李明，是一年级下册的学生。
2. 大家好！我是小红，来自一年级。
3. Hello！我是一年级的学生，很高兴认识大家。
4. 大家好！我叫张华，是一年级下册的学生。
请大家多多关照。
5. 你们好！我是小明，是一年级的学生。
我喜欢运动和画画。
二、问候与回答1. 你好！- 你好！2. 早上好！- 早上好！3. 下午好！- 下午好！4. 晚上好！- 晚上好！5. 你好吗？- 我很好，谢谢。
6. 再见！- 再见！三、询问名字与回答1. 你叫什么名字？- 我叫小明。
2. 你的名字是什么？- 我的名字是小红。
3. 请问你叫什么？- 我叫李华。
4. 我不知道你的名字，你能告诉我吗？- 当然，我叫王明。
四、问年龄与回答1. 你几岁了？- 我五岁了。
2. 请问你的年龄是多少？- 我六岁。
3. 你今年多大？- 我今年七岁。
4. 你的年龄是多少？- 我的年龄是八岁。
五、交朋友1. 你愿意和我做朋友吗？- 当然愿意！我们一起玩吧。
2. 大家一起做朋友好吗？- 好啊！我们可以一起玩耍。
3. 你愿意和我们一起做朋友吗？- 当然愿意！我很开心能交到新朋友。
六、共同玩耍1. 我们一起去玩吧！2. 大家一起玩什么好？3. 你们想玩什么游戏？4. 一起来参加运动会吧！5. 你们有什么好玩的游戏可以介绍给我吗？七、道别1. 很高兴认识你，再见！2. 希望我们能成为好朋友，再见！3. 再见，下次再一起玩吧！4. 很开心能交到新朋友，再见！5. 拜拜，我们下次再见面！。
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口语交际专项
一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。
从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。
他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁
都不想多出一点力气。
之后，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
1．故事里的人物是
2．根据故事内容连连看。
一个和尚抬水吃
两个和尚没水吃
三个和尚挑水吃
3．三个和尚最后明白了（）
A.只有齐心合作，才能把事情办好。
B. 三个和尚没有水喝。
点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。
能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。
要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。
答案：1. 三个和尚
2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃
3. A
二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？
汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！
1.点拨：遇到困难想请别人帮忙，一定要讲礼貌，把要求讲清楚，看着对方的眼睛，态度诚恳，那么你一定能获得别人的帮助。
答案：老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？
2.点拨：向别人请求帮忙的时候，更要懂得表示感激之情。
答案：谢谢您，老奶奶。
三、
亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。
亮亮：_________________________________________
阳阳：你好，好的。
下午我们几点去？
亮亮：_________________________________________
阳阳：好的，我一定准时到，再见。
亮亮：_________________________________________
点拨：打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。
拨打电话通了之后，先问好，再自报姓名。
用简短的语言把意思表达清楚。
答案：翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。
三点可以吗？再见！
四、你最玩什么游戏呢？给大家介绍一下你喜欢的游戏。
点拨：引导学生能大方、简单、又有顺序地说出游戏的过程、有趣的地方和心理感受。
答案：我喜欢玩丢手绢。
小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌。
我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊！。