伤害孩子自尊心的十个行为

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不能对孩子说的十句话

不能对孩子说的十句话

不能对孩子说的十句话
以下是一些不能对孩子说的话:
1. “你真笨!” 这样的话语会伤害孩子的自尊心,让他们觉得自己无能。

2. “你看看别人家的孩子!” 这会让孩子感到自己不够好,产生自卑感。

3. “我对你失望透顶了!” 这样的话会让孩子感到自己被否定,失去自信。

4. “你怎么这么不听话!” 这会让孩子觉得自己被指责,可能会引起他们的逆反心理。

5. “你这样做,我就不爱你了!” 这会让孩子感到恐惧和不安,担心失去父母的爱。

6. “你总是这样……” 这样的话语会让孩子觉得自己的行为被定性,无法改变。

7. “你怎么这么没用!” 这会让孩子觉得自己一无是处,产生消极情绪。

8. “你做什么都做不好!” 这会让孩子感到挫败,失去尝试的勇气。

9. “这都是为了你好!” 这会让孩子觉得自己的感受被忽视,产生抵触情绪。

10. “你太让我失望了!” 这会让孩子觉得自己的努力没有被认可,可能会导致他们自暴自弃。

这些话语可能会对孩子的心理和情绪产生负面影响,因此我们应该尽量避免使用。

在与孩子交流时,我们应该关注他们的感受,尊重他们的个性,给予他们积极的反馈和鼓励,帮助他们建立自信,培养良好的心理素质。

以上是一些不能对孩子说的话,希望能对你有所帮助。

【如何正确教育孩子】避免伤害孩子自尊心

【如何正确教育孩子】避免伤害孩子自尊心

【如何正确教育孩子】避免伤害孩子自尊心导读:有时候父母会在孩子面前发一些牢骚,殊不知,这样久了对孩子造成了不好的影响。

那么应该如何正确教育孩子呢?小编来教大家,如何正确教育孩子。

*一、4种话伤害孩子自尊心*1、否定宝宝人格烦死了,自己去玩!笨!你怎么这么笨!妈妈往往以大孩子的标准来衡量宝宝的行为。

妈妈带着宝宝到亲戚或邻居家玩,宝宝不愿叫阿姨,妈妈就会责怪说:这孩子怎么这么没用,叫一声阿姨都不会。

虽然是对别人说的,可是宝宝都听在心里。

正确方法:如果宝宝有能力而没有做好,妈妈也须耐心指导,而不是责骂。

*2、影响孩子对妈妈的信赖我才不要你!把你送给别人!再不好好吃饭,妈妈就不要你了,把你送给别人做儿子。

这类话会让宝宝怀疑妈妈为什么不爱他。

宝宝被妈妈骂了几句,一气之下跑出家门,妈妈追到家门口,生气地对着宝宝喊:你给我回来,不回来是吧,那以后永远不要回来了。

这类话听多了,宝宝心理会产生阴影,以后可能真的要离家出走。

正确方法:宝宝有时候是需要小小的惩罚来纠正不良习惯或错误,但妈妈的惩罚不能让宝宝对妈妈的爱产生怀疑,只要让宝宝知道他的行为是不对的就可以了。

*3、吓唬宝宝,导致宝宝不安我告诉老师去!宝宝对老师很敬重,更不敢像对妈妈一样对老师撒娇,妈妈喜欢利用宝宝这一害怕心理对宝宝施压。

孩子一做错事就说叫警察叔叔把你带走,孩子会怀疑自己是个坏孩子,在别人面前抬不起头。

正确方法:宝宝做错事情,妈妈应及时帮他纠正,并称赞他是个好孩子。

*4、不顾宝宝的能力,提出过分的要求快一点!动作快一点,妈妈还要上班呢。

其实宝宝动作慢不是他的错,他不知道为什么要快。

再做好一点!在宝宝眼里,他的作品可能已经做得最完美,可是在妈妈眼里,还是没有达到要求。

连这个也不会!宝宝不是天才,人不是一生下来就什么都会做。

责骂多了,宝宝会做的事情他也不敢做了。

正确方法:妈妈花时间去了解宝宝的能力,在让宝宝做之前,把事情与宝宝的能力进行对照。

如果宝宝能做而不做,妈妈应进行劝导;如果超出宝宝能力,就要量力而行,千万不要勉强,小心适得其反。

调皮行为对自尊心的影响

调皮行为对自尊心的影响

调皮行为对自尊心的影响随着社会的发展和教育的普及,越来越多的孩子在成长过程中展现出一些调皮和顽皮的行为。

虽然这些行为或许只是孩子们天性中的一部分,然而,这种调皮行为却对他们的自尊心有着深远的影响。

本文将探讨调皮行为对自尊心的影响,并提出一些有效的解决方法。

首先,调皮行为通常会让孩子们感到被排斥和孤立。

无论是在学校还是社交场合,调皮的孩子常常会被同伴视为麻烦制造者。

他们经常搞些恶作剧、捉弄他人,以此来吸引注意力。

然而,这种对他人的干扰使得他们在同伴中树立了一个与众不同的形象。

这种形象会影响孩子们的社交能力和自尊心,因为他们可能被视作不可信任的人,从而导致孤独感和自卑感。

其次,调皮行为对孩子们的学业表现产生了负面影响。

调皮的孩子常常会在课堂上捣乱、逃课或者打断他人的学习。

这种行为不仅会干扰其他同学的学习,还会使调皮者自身的学习受到影响。

常常调皮的孩子往往难以专注于课堂学习,他们往往无法抓住老师所讲的重点,错过了大量的学习机会。

他们由此陷入了一个恶性循环:因为学习成绩不佳,他们会感到自卑,而自卑感又进一步导致了调皮行为的发生。

再次,调皮行为可能导致家庭关系紧张。

调皮的孩子通常会违背家长的规定和限制,在家中犯错的次数更多,与家人争吵的频率更高。

长期以往,这种争吵会让家庭成员之间的情感紧张,家庭氛围会变得不和谐。

此外,调皮行为可能导致家长对孩子的责备和惩罚,进而使孩子们感到自卑和无助,对自己的能力产生怀疑。

要解决调皮行为对自尊心带来的负面影响,我们应该采取一些正确的方法。

首先,我们需要关注调皮孩子的内心需求。

有时,孩子之所以进行调皮行为,是为了吸引其他人的注意力,以获取情感支持。

因此,家长和老师应该给予他们更多的关注和鼓励,帮助孩子建立健康的自尊心。

此外,我们应该积极地引导孩子认识到调皮行为的不良影响,帮助他们理解这种行为会伤害到自己和他人。

通过与孩子的深入沟通,给他们树立正确的价值观和道德观念。

其次,为了帮助孩子改正调皮行为,我们可以鼓励他们参与有益的活动。

聪明的孩子最怕老师的十个表现

聪明的孩子最怕老师的十个表现

聪明的孩子最怕老师的十个表现在学校中,老师是学生们最主要的引导者和教育者,但有时候,一些好心的老师可能会误导一些孩子,让他们失去自信心、自尊心及学习动力等。

以下是十个聪明的孩子最怕老师的表现:1. 经常贬低学生自尊心有一些老师对自己的学生不尊重,把他们当做一个个笨蛋或是一堆数字。

他们会用一些不当或是无耻的话语来打击孩子们的自尊心和学习动力,让他们失去兴趣。

2. 未能关注学生的需求每个孩子都有自己的需求和要求,但不同的学生可能需要不同的方式和方法来满足自己的需求,所以好的老师需要了解每个孩子的个性和需求。

3. 忽视学生的成就和努力光荣是短暂的,但成就和努力是具有长期价值的,所以一个好的老师应该关注学生的成就和努力,并及时给予学生适当的评价和肯定。

4. 没有足够的耐心老师们需要非常耐心地与孩子们打交道,并理解他们的行为背后的原因。

如果老师不能保持充足的耐心,那么很容易让学生感到被忽视,从而失去信心和动力。

5. 明显不喜欢某些学生老师应该对每个学生公平对待,不应有特别喜好或反感任何一个学生。

如果老师不能做到这一点,就会让学生感到自己被忽视、不被尊重。

6. 没有坚持公平一个好的老师应该能够保持公正,不应偏袒学生或把个人偏好带到教室中来。

如果老师不能做到这一点,那么学生很可能会感到厌倦或者被忽视,从而失去信心。

7. 没有关注学生的兴趣爱好好的老师应该在多个方面了解学生,并努力关注他们的兴趣爱好,从而激励他们学习和提高自己。

8. 没有能力承认错误老师是一个学习者,也会犯错误。

一个好的老师应该有能力承认错误并积极寻求修正。

如果老师不能做到这一点,将会让学生感到自己不被尊重或被剥夺了自己的学习机会。

9. 没有激发学生的思考好的老师应该能够通过课程和作业激发学生的思考和创新。

如果老师不能做到这一点,学生将会失去对学习的兴趣,从而影响到自己的学业成绩。

10. 没有使用适当的教学方法每个孩子都有自己的教学方式和学习风格。

父母教坏孩子的十大行为

父母教坏孩子的十大行为

父母教坏娃的十大行为父母是孩子人生中的第一位老师,因为父母的行为会很大程度影响到孩子。

因此,父母需要警惕自己会误导孩子,给孩子做一些不良的示范。

一、过度打扮易误导孩子追赶时髦。

父母的过度打扮容易给孩子造成时髦外表的不良示范,会使孩子误认为时髦的装扮很重要,助长孩子赶时髦、穿名牌的消费心理,分散孩子的学习精力。

父母应该告诉孩子穿着大方、整洁,比时髦服饰和名牌衣服更受人尊重,让孩子养成节俭、干净的穿着习惯。

要注意培养孩子的健康习惯,鼓励孩子参加散步、打球等体育锻炼,让孩子明白他们正处在生长发育阶段,身强体壮比穿着时髦扮更重要。

在赞美孩子漂亮、聪明、善良和“会过日子”的同时,还应鼓励孩子自己的事情自己做,指导孩子从洗袜子、内裤等小衣服开始,养成自己的衣服自己洗的好习惯,锻炼孩子的自理能力,为孩子离家读书做好准备。

二、吵嘴打架易误导孩子倾向暴力。

夫妻在一起生活,勺子碰锅是常事,如果经常用争吵的方式解决日常生活中发生的不同意见,甚至拳脚相向大打出手,就容易误导孩子产生“吵嘴打架也可以解决问题”的错误认知,使孩子模仿父母用拳头解决与小朋友玩耍时发生的纠纷,助长孩子的暴力倾向。

因此,夫妻因家庭琐事发生歧见时,应该心平气和的沟通协商解决,决不能在孩子面前大声争吵或动手动脚。

要告诉孩子无论大人还是小朋友,发生不愉快是正常现象,应该礼貌对待,不要过分计较,用暴力方式解决问题,不但会激化矛盾,且伤害的不光是对方,往往也会使自己落个鼻青脸肿的结果。

三、迷恋网络易误导孩子产生网瘾。

手机和电脑是时下成人必备的信息工具,有些父母一有空闲时间,要么使用手机玩微信、打游戏,要么上网聊天,这会吸引孩子对手机和网络世界产生兴趣,许多孩子的网瘾很大程度上是受父母的启蒙。

但由于手机和电脑屏幕都有辐射,屏幕照射时间过长会影响孩子的睡眠,导致孩子的学习兴趣和学习成绩下降。

孩子在吃饭时玩手机还会分散孩子的食欲,影响体重增加等,但有些父母一边告诉孩子不要在吃饭时玩手机,一边却自己在使用智能手机发微信。

优秀家长的十个标准

优秀家长的十个标准

优秀家长的十个标准1、不要瞧不起孩子。

“你这么这样笨啊!”每当这类话脱口而出时,都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

2、不要恐吓孩子。

采用恐吓的方式来管教孩子,也会减弱他的自我观念。

如果父母说:“你下次再这样,就要你好看!”每当孩子听了这些话,他们会惶恐难过,从而对父母产生一种恐惧心理。

3、不要贿赂孩子。

有些父母许诺孩子,如果读书成绩好,就给买什么东西,以此将刺激作为动力,这不是个好办法。

这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。

这样不利于孩子树立良好的学习目的。

4、不要逼孩子答应“下次不敢了”。

孩子犯了错误,妈妈气极地说:“好,现在你要答应我,你再也不敢这样了。

”可不一会儿,老毛病又犯了,妈妈觉得自己受了骗,大怒地骂道:“你答应妈妈的,怎么又不乖啦?”妈妈应该知道,许诺和恐吓是一对难兄难弟,对孩子不会起积极的作用。

假使碰上敏感的孩子,逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。

即使孩子不太敏感,也会使孩子口是心非。

5、不要过度保护和监督孩子。

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念,削弱孩子自主能力的培养。

因为当父母过分监督孩子的行为时,其实也是在告诉孩子:“你不能照料自己。

”我们应该把“只要孩子自己能做,绝不包办代替”当作座右铭。

这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

6、不要对孩子唠叨不休。

过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶不快的感觉。

其实,有条理地向孩子交代事情,会增强孩子的自信心和自尊心。

7、不要强迫孩子立即盲目地服从他人。

如果你硬要孩子丢开他正做着的事,听你的话做别的事,他的反应会很不乐意。

父母应事先提醒孩子,等一会儿要他做什么,同时,也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由,比方说:“喔,妈妈,我非要现在进来吗?”要求孩子立即而又盲目地服从,对抚育出独立而自我调节的人,这种做法是无效的。

8、不要过分纵容孩子。

纵容孩子并不利于孩子本身。

因为孩子迟早要长大成人,要走上社会,有些在家里行得通的事,到外面就很难说了。

惩罚孩子的方式不恰当_三年级作文

惩罚孩子的方式不恰当_三年级作文

惩罚孩子的方式不恰当
以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。

如果不对这些行为加以避免,会极大地伤害孩子的自尊心。

8.惩罚孩子的方式不恰当很多家长动辄对孩子拳打脚踢,要知道,打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。

到现在,还有家长固执地认为“棍棒底下出孝子”,相信体罚可以纠正孩子的不良习惯。

孩子因为在物质上要依赖成年人,所以他无法与成年人对抗,但这决不意味孩子就会依从成年人的意志。

作为成年人,你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为,但这并不能改变孩子的想法。

孩子的行为一定有他自己的理由,如果家长不去了解孩子行为的根源,只是根据自己的看法简单加以判断,孩子不过慑于你的强大压力,心中并不信服。

如果家庭教育中,家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助,毫无尊严。

一些过激的惩罚行为,甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子,在成年后仍留着负面阴影.
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伤害孩子自尊心的十种行为

伤害孩子自尊心的十种行为

伤害孩子自尊心的十种行为1.父母为孩子包办一切太多的中国家长,对孩子的饮食起居照顾得无微不至,为孩子的课余时间安排众多的学习项目,音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解,但这种越俎代庖的方法,会使孩子在生活上产生依赖性,在学习上产生被动,消极的情绪。

这极不利于孩子的成长。

孩子必须独立承担他生命里的责任。

父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。

一个孩子什么事没做过,只是学习绝不可能成为天才。

恰恰相反,如果从小到大家长什么都替孩子做好,在孩子成年以后,在群体中会感觉自己一无是处,毫无自信,根本没有能力把事情做好。

2.父母行为轻浮正如詹姆斯·鲍德温所说:“孩子们从不擅长听长辈们的话,但是从来不会不模仿他们的行为。

”家长的行为是孩子活生生的教材。

家长如果自己行为上诸多不检点处,平时出言不逊,言语粗俗,习惯于搬弄是非,孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。

即使,他道理讲得再生动,孩子也不会学会尊重。

3.忽略孩子的存在如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子,忽略孩子的存在,孩子会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,这样的孩子就无法树立自尊心。

美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。

结果,孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。

原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求,如果孩子感觉被忽略,不被重视,就会感觉到自尊心受到伤害,而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。

很多家长找各种藉口不听孩子说话。

年幼孩子的普遍反映是:“父母什么事也不给我们讲明白”,“爸妈只说自己想说的话,而我想说的话,他们不肯听!”所以,如果孩子表现得不尊重别人,无法安静下来听人说话,我们就可以据此测定,和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话,没有尽可能时时满足他的愿望,无意中造成了孩子自尊心的伤害。

4.破坏性批评孩子破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。

对孩子伤害最大的十句话

对孩子伤害最大的十句话

对孩子伤害最大的十句话
1.“你真笨!”:这句话会让孩子产生自卑感,对其自信心产生负面影响。

2. “我不想听你说话!”:这句话会让孩子感到被忽视和无助,影响其与人沟通和表达能力。

3. “你永远做不好!”:这句话会让孩子感到无望和失望,影响其学习和成长动力。

4. “你真讨厌!”:这句话会让孩子感到被拒绝和孤立,影响其与人建立良好关系。

5. “你这个坏孩子!”:这句话会让孩子感到被批评和指责,影响其对道德和行为的认知。

6. “我不爱你了!”:这句话会让孩子感到被遗弃和不被接受,影响其安全感和情感健康。

7. “你没用!”:这句话会让孩子产生自卑和自我怀疑,影响其发展良好的自尊心。

8. “你还是和别人比吧!”:这句话会让孩子感到被比较和评判,影响其自我价值和自尊心。

9. “你怎么这么笨啊!”:这句话会让孩子感到被嘲笑和侮辱,影响其与人的互动和自信心。

10. “你这么做不就是因为你太傻了吗!”:这句话会让孩子感到被指责和贬低,影响其对自我和他人的看法。

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不合格父母的10大表现,你及格了吗

不合格父母的10大表现,你及格了吗

不合格父母的10大表现,你及格了吗很多问题同学在教育孩子的问题上,总是会有点不知所措,如何教育孩子?你掌握方法了吗?不合格父母的10大表现,中5个就没有合格家长!你及格了吗?误解的思想观念育儿观念肯定是存在的,只是我们不能意识到。

我们大人都不孩子想孩子犯错,但是很多家长却沉浸在自己错误的育儿观念中不自知。

我们对自己的错误全然不知,但是不意味着对孩子的伤害会减少。

育儿路上,无论我们何等努力,都应该审视一下我是合格的父母吗?不合格的家长往往不是一个单一问题存在,而是一些列错误行为的叠加。

错误的行为和语言给孩子的心理带来极大创伤。

今天我们一起梳理一下不会合格父母的共同整理特征,从而来审视我们自己,你我合格了吗?1、孩子说真话,也被爸妈责骂有时候孩子做错了事情,孩子勇敢的坚称了错误。

但是作为父母的我们还是责罚了孩子,而忽略了孩子勇于承担的勇气。

2、当着外人,教育孩子孩子犯错后,很多家长不分场合、不论多少在场就开始训导宝宝孩子,甚至打骂。

这严重受伤害了孩子的恶劣自尊心,对孩子今后发展壮大产生阴影。

3、命令多、鼓励少很多情况是我们要求孩子做事,往往都命令或者即便指派的方式,很少是鼓励孩子怎么做。

比如让孩子起床,大多数我们都会说:“明天7点起床,要不又迟到了。

”也许我们说:“宝贝,你明天要起早哦,要不我们就晚了。

宝宝最棒的,一定可以做到的。

”4、对孩子关注不够不知道你有想过孩子为什么总是调皮捣蛋来晓得引起爸爸妈妈的注意。

其实就是我们老头子大人忙于工作或者其他自己的事情,对孩子冷漠,关注不够。

5、总是拿孩子和别人比较相信这件事,小时候我们自己也常会听到,自己爸妈也总是和你提起那个从未见面的别人家宝宝。

其实这是一个不称职家长的显著标志。

每个孩子就有自己的特长,不要拿自己害的短处和被人孩子的长处相提并论。

6、和孩子说话除了批评还是批评妈妈非常多家长总是消极看待孩子,总是看到孩子不好的旗子。

和孩子讲话不了平心静气,总是一副要经验和教训人的口吻。

指责孩子的后果

指责孩子的后果

经常贬低和否定孩子的后果很多家长总是在贬低自己的孩子,觉得孩子浑身毛病,哪都不好,见到孩子就只有批评,认为只有这样才能让孩子越来越成器。

孩子总在批评和否定的环境中成长,长大了会出现什么情况?下面是一个大学毕业后已经工作的女孩写出的感想:从高中开始觉得自己在慢慢变得孤僻自闭。

少言寡语不爱说话。

大学后远离了父亲,但每逢见父亲一次,父亲都会训我一顿,用词有“呆头呆脑”“你怎么傻乎乎的”“愚昧”“你考研也没用!”现在工作了,父亲每次见到我,还是觉得我处处不行,不会说话,语无伦次,很愚昧。

我很苦恼。

我在公司极其没有自信,父亲形容我的词时常在我脑海出现,我觉得我也确实像他形容的一样。

在讲究7分做人,3分做事的公司,我觉得自己在做人做事上太没有经验,也没有自信。

我遇见了一个对我很好的男友,但是由于我们的家庭不算门当户对,我一直有所犹豫结婚的事。

我不知道怎么拥有自信的状态,怎么和大家自然交流,怎么才能不逃避人群,不逃避和其他人沟通,我觉得自己在这些方面几乎是没有进步,知识我可以在进步,可是在这些自信心,沟通能力,勇气等方面,我这么多年几乎没有一点长进,也许父亲说的对,我是个愚昧人,永远都是。

每个人心里都期待能够安心,如果孩子总在批评和否定中成长,她就会永远不安心,这种不安心会让孩子心里没有安全感,会不自信,会不愿意在人前表现从而逃避交往。

幼时受表扬可以提高对社会的适应能力据新华社报道日本科学技术振兴机构一项长期追踪调查显示,婴幼儿时期经常受到父母表扬的孩子,日后的社会适应能力较强。

据日本《读卖新闻》网站报道,筑波大学教授安梅勅江等研究人员在2005年至2008年间,以大阪府和三重县约400名婴幼儿为研究对象,通过向其父母进行问卷调查和观察亲子行动等,了解他们在出生后4个月至两岁半之间的心理发育情况。

结果显示,如果父母在婴儿出生后4至9个月内经常对其表扬,这些孩子在长到1岁半时社会适应能力将明显高于同龄孩子。

调查还显示,除家长的表扬外,规律的睡眠、与父母一起读书或购物,以及母亲育儿压力小等都与孩子适应能力的发展有关系。

【心理教育】八句最伤孩子自尊心的话

【心理教育】八句最伤孩子自尊心的话

【心理教育】八句最伤孩子自尊心的话不要以为孩子还小,什么都不懂,其实孩子更为敏感,自尊心更容易受到伤害,往往父母不经意的一句话可能就会伤害了孩子的自尊。

那么,那些话最伤孩子的自尊心呢?1、“我看你长大只能去扫马路、送煤球、打烧饼1、踏三轮车。

”小明今年四年级,父母都就是普通工人,他们把期望全系列倾注在小明身上,期望孩子长大去个咸鱼小东山再起,可是小明只是个孩子,无法认知父母那心酸的期望,该玩玩,该闹闹。

急于求成的小明父母恨铁不成钢,一碰到小明犯错误,那怨、那气就不踢一处去:“我看看你长大就可以回去洗马路、送来煤球、踢烧饼、挥三轮车。

”时间短了,小明自己也不见自尊心和信心,父母再踢他、怒骂他,他就还嘴:我将来就是回去洗马路、送来煤球、踢烧饼、挥三轮车的命,要学那么多科学知识干什么。

警示:教育孩子不可这样,远大的目标要转化在每一个细小的成长过程中,并要耐心等待花开。

2、“慢练习琴回去,说什么讨厌不讨厌,你的讨厌就是玩玩,能够当饭喝?”刚上三年级的睛睛,父母给她选择了学习电子琴,可睛睛不喜欢去,一到周日练琴时间,睛睛就害怕,以至于形成了条件反射,说头痛,坐在地上不肯去。

睛睛父母拖她起来,说:“快练琴去,说什么喜欢不喜欢的,你就喜欢玩,能当饭吃。

”你猜睛睛怎么说?“玩就能当饭吃,只要给我玩,我就能不吃饭。

”警告:孩子不讨厌的,千万不容计较,否则,阿芒塔了孩子,影响孩子的情绪。

对于孩子的兴趣培育,可以熏陶,可以鼓励,还可以使他们自己回去挑选。

真的没爱好,那就著重性格培育,吃苦耐劳、刻苦、听话等等都就是一项本领。

3、“少废话,照我说的去做。

”五岁的毛毛手工不好,每次妈妈都必须教许多遍,毛毛还是笨手笨脚,每一次搞手工时都必须问这问那,因为不太娴熟,处事就有点消极,不敢搞,毛毛妈妈又就是急性子,动辄就是巴掌上前,并且狠狠抨击:“少废话,照曝光我说道的回去搞。

”搞得毛毛每至搞手工,就是泪涟涟的,搞手工对他来说,一点欢乐也没,变成了一桩最不愿搞的事。

不要伤害孩子自尊心.

不要伤害孩子自尊心.

以下 10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。

如果不对这些行为加以避免 , 会极大地伤害孩子的自尊心。

1. 父母为孩子包办一切太多的中国家长 ,对孩子的饮食起居照顾得无微不至 ,为孩子的课余时间安排众多的学习项目 ,音乐、绘画、舞蹈、外语… … 家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解 ,但这种越俎代庖的方法 ,会使孩子在生活上产生依赖性 ,在学习上产生被动 ,消极的情绪。

这极不利于孩子的成长。

孩子必须独立承担他生命里的责任。

父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。

一个孩子什么事没做过 ,只是学习绝不可能成为天才。

恰恰相反 ,如果从小到大家长什么都替孩子做好 ,在孩子成年以后 ,在群体中会感觉自己一无是处 ,毫无自信 ,根本没有能力把事情做好。

2. 父母行为轻浮正如詹姆斯鲍德温所说:“ 孩子们从不擅长听长辈们的话 ,但是从来不会不模仿他们的行为。

”家长的行为是孩子活生生的教材。

家长如果自己行为上诸多不检点处 ,平时出言不逊 ,言语粗俗 ,习惯于搬弄是非 ,孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。

即使 ,他道理讲得再生动 ,孩子也不会学会尊重。

3. 忽略孩子的存在如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子 ,忽略孩子的存在 ,孩子会以为这是正常的行为 ,是人与人之间的正常关系状态 ,这样的孩子就无法树立自尊心。

美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。

结果 ,孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。

原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求 ,如果孩子感觉被忽略 ,不被重视 ,就会感觉到自尊心受到伤害 ,而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。

很多家长找各种藉口不听孩子说话。

年幼孩子的普遍反映是:“ 父母什么事也不给我们讲明白”,“ 爸妈只说自己想说的话 , 而我想说的话 , 他们不肯听! ”所以 ,如果孩子表现得不尊重别人 ,无法安静下来听人说话 ,我们就可以据此测定 ,和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话 ,没有尽可能时时满足他的愿望 , 无意中造成了孩子自尊心的伤害。

伤害孩子自尊的五种行为

伤害孩子自尊的五种行为

伤害孩子自尊的五种行为
1.批评孩子的能力或表现:当父母过度侧重孩子的错误或缺陷时,孩子往往会认为自己不够好或无用,并对自己缺乏信心。

2.忽视或无视孩子的感受:当父母不关注或无视孩子的情感需求时,孩子会认为自己不被父母爱护或倾听,从而降低自尊心。

3.比较孩子与其他孩子:当父母不断与其他孩子进行比较时,孩子会觉得自己不如别人并且得不到父母的认可,从而感到失落和羞耻。

4.批评孩子的外貌或体型:当父母批评孩子的外貌或体型时,孩子会认为自己的长相或体型有问题,诸如此类的言语都会让他们对自身产生不好的感觉。

5.不重视孩子的成就:当父母不重视孩子的成就时,孩子会认为自己做得不够好,可能导致孩子在未来对成就感和自我评价产生负面影响。

是什么伤害了孩子的自尊心

是什么伤害了孩子的自尊心

是什么伤害了孩子的自尊心专门多时候,家长一些不经意的行为事实上会或多或少的损害到小孩的自尊心,分享几条,让大伙儿共勉~1.过度爱护专门多爸爸妈妈在小孩的饮食起居以及学习上照管得无微不至,大伙儿差不多上期望小孩今后有远大前程,但有时候过于周到的照管,会使小孩在学习生活上产生依靠性和消极的情绪。

这专门不利于小孩的成长。

小孩必须学会独立承担他生命里的责任。

父母的过度爱护是对小孩制造力的无情扼杀。

假如小孩从小到大伙儿长什么都替他做好了,在小孩成年以后,在群体中会感受自己一无是处,毫无自信。

2.以父母为榜样有一句话是这么说的:“小孩们从不擅长听长辈们的话,然而从来可不能不仿照他们的行为。

”小孩大多数时刻是与家长在一起,因此家长的行为会对小孩产生庞大阻碍,家长的行为是小孩活生生的教材。

比如家长常常承诺小孩的情况却做不到,会对小孩产生这么一个印象,做人不必守信用;比如家长在某些行为上没有尊重他人,那么小孩会觉得人与人之间没有尊重是正常的……3.忽略小孩的存在假如家长在小孩小时候小就不听小孩说话、不理会小孩,忽略小孩的存在,小孩会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,如此的小孩就无法树立自尊心。

小孩生来就有被关注、被爱的需求,假如小孩感受被忽略,不被重视,就会感受到自尊心受到损害,而且越聪慧越敏锐的小孩受的损害越深。

专门多家长找各种借口不听小孩说话。

年幼小孩的普遍反映是:“父母什么事也不给我们讲明白”,“爸妈只说自己想说的话,而我想说的话,他们不肯听!”因此,假如小孩表现得不尊重别人,无法安静下来听人说话,我们就能够据此测定,和小孩最靠近的人平常没有用心地听小孩讲话,没有尽可能时时满足他的愿望,无意中造成了小孩自尊心的损害。

4.破坏性批判小孩当小孩做错了情况,家长期望通过批判来使小孩改掉缺点,我们把他批判小孩的行为看作一个作用力。

当那个作用力打在小孩的行为上,即你的批判针对是他的行为,小孩会朝你期望的方向去进展的。

困扰孩子的13个家庭烦恼

困扰孩子的13个家庭烦恼

困扰孩子的13个家庭烦恼1、家庭不和大人不懂得谦让,经常互相责怪。

其实,无论是父母吵架,还是父母和老人不和,对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加,但苦于自己年龄尚小,无能为力,只好躲在角落里暗自抽泣。

和谐的家庭气氛对于孩子的成长,就像充足的阳光和水分。

父母的关系就是孩子的天气,孩子的心灵还很稚嫩,恶劣的天气不仅妨碍孩子身心的健康成长,往往还会留下终生的心理阴影。

构建温馨、互爱的家庭,是父母对孩子应尽的责任。

2、父母品行老师刚讲了语言美,回家就听到大人骂街;课堂上刚受了公德教育,爸妈就乱扔垃圾、捡钱不交公。

文明的进步,使孩子在公德和修养方面起点比父母高,那就让我们放下家长的架子,向孩子学习吧,这是时代发展的结果和趋势,没什么不好意思的,事实上,我们需要向孩子学习的还多着呢。

3、爸妈不陪自己玩童年的孩子最喜欢一家人在一起游戏,遗憾的是,这样的机会并不多。

大人们有自己的世界和娱乐方式,在中国,陪孩子玩历来被认为可有可无。

多陪陪孩子,多和孩子在一起游戏,看着孩子一天天变化、长大,是多么美妙的事情呀,等孩子进入了青春期或者年龄更大些,这样的机会就少了,还是趁现在多多享受天赐的快乐吧。

爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子,这是封建大男子主义的糟粕,文明程度越高的社会和阶层,越重视和家人的相处。

4、不容申辩没有申诉的机会,若执意申辩,就被视为顶嘴犯上,必遭严惩。

这是封建家长制的典型表现,是平等、民主精神的反面,害莫大焉!试想,假如孩子已经习惯了适应不公,假如孩子除了寻求许可就再也没有什么自己的主意,我们挚爱的孩子将如何面对他们的生活呢?培养一个理性并敢于发表自己意见的孩子远比保住大人的面子重要。

5、父母的不良嗜好或习惯烟雾缭绕、酒气熏天、麻将声声,不良习惯的另一面就是不良性格,大人酒喝多了,麻将输了,最后遭殃的却是自己。

不良嗜好,不仅带给家人烦恼,更重要的是对自己的身体危害极大。

不管那个习惯持续了多少年,还是咬咬牙戒了吧,没有改不了的习惯,只有不想改的人!6、父母包办无论是穿衣服、时间安排,还是交朋友、选报兴趣班,都不能自己做主。

孩子讨厌父母的十种行为

孩子讨厌父母的十种行为

孩子讨厌父母的十种行为一、求全责备。

毕竟还是个孩子还小,当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好,父母不应苛刻对待他们的表现,如果父母们总是苛刻地对孩子说,“你还差得远呢”,就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

二、频频夸奖。

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子,其实这是一种错误理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。

过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满,而且,听惯了父母夸大其辞的赞扬后,在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见,由此人生易遭挫折。

三、过多限制。

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。

父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚,这是孩子最为反感的。

四、是非不分。

“这孩子喝酒快赶上他老爸了。

”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以,父母在批评孩子是,一定要就事论事,并且让孩子知道他错在何处。

五、居高临下。

这可能是传统遗留下的问题,许多父母在面对孩子时,总表现出一种居高临下的气势。

专家表示:在人格上父母和孩子是平等的,如果父母总以家长自居,即使父母的批评有时百分之百正确,孩子们也会“口服心不服”。

因此,专家建议:父母们应蹲下来和孩子说话,这样大家的感觉都会很好。

六、关心过头。

“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心,只会让孩子反感,因为,孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰,自己的生活空间被在压缩,从而丧失特长发展的机会,甚至,引起我的逆反心理。

七、全盘否定。

在批评孩子的时候,有些父母常容易犯的错是批评的太过,诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等,这些话肯定会引起孩子的反感,从而导致拒绝接受批评教育,甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。

八、贬损他人。

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的,但父母更多的是看到别家孩子的优点。

这样的教育,怎能起到好的效果。

九、事事代替。

现在有许多父母事事都不让孩子干,不让孩子有自己作决定的权利,究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心,但对孩子来说,不经历失败,怎能从错误中学到东西。

10宗罪,扼杀聪明宝宝

10宗罪,扼杀聪明宝宝

10宗罪,扼杀聪明宝宝天下的父母都爱孩子,但爱的不得法,反而使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害,影响孩子的一生。

特别是大人自己的行为,在宝宝眼里都是学习和效仿的榜样,这10种家庭教育和家庭气氛,是最不适宜宝宝成长的环境。

第一宗罪:家长专制在传统的中国式家庭里,家长说一不二,强行决定孩子应该怎么样,不能怎么样。

现在的孩子不用下跪了,但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢。

比方说涉及孩子利益的事情,家长有没有征求过孩子的意见。

当家庭内部出现争执的时候,无论有没有道理,家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。

而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识,而让他觉得强权就能战胜一切。

第二宗罪:事不关己高高挂起当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演。

当你看到小偷在撬邻居家的门,而你拉着儿子匆忙离去的时候,有没有发现儿子的另一只手握成了拳头。

当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了,你是提上工具去修理或者立即给物业打电话,还是告诉她别多管闲事。

你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人,当孩子想起身让座的时候,你却用眼神去制止他。

你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分,你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心,而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

第三宗罪:“善意的”谎言孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂,或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候,他就可能慢慢变成说谎专家。

小孩子说谎都是被逼出来的。

如果我们说实话可以得到实惠,那谁还愿意冒险去说谎呢。

很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎,而小孩就不能呢。

小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。

我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。

但对孩子来讲,善意的也好,恶意的也罢,那都是谎言。

第四宗罪:杜绝冒险孩子要下河游泳,成人不是教会他怎样在水中保护自己,而是简单地拒绝——理由当然是危险。

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以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。

如果不对这些行为加以避免,会极大地伤害孩子的自尊心。

1.父母为孩子包办一切太多的中国家长,对孩子的饮食起居照顾得无微不至,为孩子的课余时间安排众多的学习项目,音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解,但这种越俎代庖的方法,会使孩子在生活上产生依赖性,在学习上产生被动,消极的情绪。

这极不利于孩子的成长。

孩子必须独立承担他生命里的责任。

父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。

一个孩子什么事没做过,只是学习绝不可能成为天才。

恰恰相反,如果从小到大家长什么都替孩子做好,在孩子成年以后,在群体中会感觉自己一无是处,毫无自信,根本没有能力把事情做好。

2.父母行为轻浮正如詹姆斯鲍德温所说:“孩子们从不擅长听长辈们的话,但是从来不会不模仿他们的行为。

”家长的行为是孩子活生生的教材。

家长如果自己行为上诸多不检点处,平时出言不逊,言语粗俗,习惯于搬弄是非,孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。

即使,他道理讲得再生动,孩子也不会学会尊重。

3.忽略孩子的存在如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子,忽略孩子的存在,孩子会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,这样的孩子就无法树立自尊心。

美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。

结果,孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。

原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求,如果孩子感觉被忽略,不被重视,就会感觉到自尊心受到伤害,而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。

很多家长找各种藉口不听孩子说话。

年幼孩子的普遍反映是:“父母什么事也不给我们讲明白”,“爸妈只说自己想说的话,而我想说的话,他们不肯听!”所以,如果孩子表现得不尊重别人,无法安静下来听人说话,我们就可以据此测定,和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话,没有尽可能时时满足他的愿望,无意中造成了孩子自尊心的伤害。

4.破坏性批评孩子破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。

当孩子做错了事情,家长希望通过批评来使孩子改掉缺点,我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。

当这个作用力打在孩子的行为上,即你的批评针对是他的行为,孩子会朝你希望的方向去发展的。

反之,这个作用力打在孩子的人格价值上,即你攻击的是孩子作为人的价值,将使孩子觉得自己没有尊严没有价值,逐渐真的丧失自尊和价值。

今天孩子没有认真做完作业。

你对他进行指责:“你怎么这么不爱学习!你就是一个没毅力的孩子!……”你在直接攻击他的人格,他只是一次不认真,你一句话他就变成一个没毅力的孩子了!孩子的头脑中留下这样的信息:“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。

”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里,形成负面的心锚。

而另一方面,他会想“我都学习了那么长时间,只玩了一会……”他会找出一大推的理由,你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。

如果你的孩子有逆反心理,那么你孩子还有救。

因为这表明,他还有自尊心,你伤害他的自尊,他就拿起这块盾牌来和你对抗。

就好像人在打架时急了眼,不管是扫帚还是刀子,拿来就用。

我们的孩子的反应也是同样道理,他不管你说的道理对错,随时准备还击。

当孩子一旦放弃了对抗:“反正你认定我是个撒谎的孩子,那我就撒谎!”说明自尊心已经被伤透了,彻底破罐破摔。

没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。

我们看到有多少父母,他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉,然后又怨天尤人:“他怎么就成了这样的人呢?”难道这样还不足以引起家长们的警示吗!5.“人前教子”如果想摧毁一个孩子的自尊心,你只要当面批评他的缺点,让他没有反驳的机会,一下子就大功告成了!太多的时候,孩子不听话,在人前屡屡“造次”,我们家长感觉伤了自尊,就大声呵斥孩子。

我们传统的教育理念认为这是正常的。

殊不知,当众批评只能让孩子暂时慑于压力,不敢抵抗。

更重要是会挫伤孩子的自尊心。

恶言恶语不用多一次就够了,一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了!每个家长必须明白,即使再幼小的心灵也会非常敏感。

在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重,将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。

在这个问题上,很多家长都存在一个误区,他们遵循“人前教子,人后教妻”古训。

认为在外人面前,在家庭的公开场合,可以直接教育训斥孩子,只有这样孩子才能有记性,才能印象深刻从而改掉毛病。

这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。

请检索一个你在家庭教育中是否有类似行为:对自己的婴儿生气时,尖声叫嚷,咒骂。

高声训斥年幼的孩子:“闭嘴!让你说话了吗?”“再不听话把你扔在这儿,看谁来管你!”用言语威吓十几岁的孩子:“如果不听话就再也不要回家来!”“我没有你这样的儿子(女儿)!”对孩子的行为横加指责,破口大骂:“如果你不老实呆着,我就扒了你的皮!”甚至有些家长采取让孩子当众跪着,公开羞辱孩子以期使孩子变好。

试想,有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待?而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。

而成年人却不断以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。

全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的,不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。

我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢,然后再向全世界埋怨:“这个孩子他怎么能这样……”在不被尊重的孩子的感觉里,自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的,所以很多看起来张狂自负的孩子,内心却并非看起来那么对自己满意,他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。

所以,家长要时刻铭记:在人格上,孩子是和自己平等的主体。

孩子生来就有权利得到尊重。

请你像尊重自己,尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。

所以,大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。

6.不信任孩子不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。

太多的家长没有意识到,对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。

当家长怕孩子撒谎,对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑,就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。

家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上,我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。

真实的情况是,孩子对性和与之相关的各种事物的感觉,与看待自然界的其他事物一样是非常自然的,青少年产生不良性倾向的情况,大多是由父母的反强化造成的不良影响。

7.拿别的孩子比较这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。

我们一厢情愿地以为,和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力,其实不然。

同龄的孩子中,本就有比较心理。

这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的,反而和家长希望的结果正相反,会给孩子留下自卑的负面阴影。

这种不适当的比较,对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的孩子,则会在心中留下一个阴影,“我不如别人的孩子好,他是有价值的,我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。

我们家长需要掌握的真正的方法是:教育孩子跟他自己比较,跟自己的昨天比较。

“不错,你这次的成绩比上次进步了!”8.惩罚孩子的方式不恰当很多家长动辄对孩子拳打脚踢,要知道,打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。

到现在,还有家长固执地认为“棍棒底下出孝子”,相信体罚可以纠正孩子的不良习惯。

孩子因为在物质上要依赖成年人,所以他无法与成年人对抗,但这决不意味孩子就会依从成年人的意志。

作为成年人,你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为,但这并不能改变孩子的想法。

孩子的行为一定有他自己的理由,如果家长不去了解孩子行为的根源,只是根据自己的看法简单加以判断,孩子不过慑于你的强大压力,心中并不信服。

如果家庭教育中,家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助,毫无尊严。

一些过激的惩罚行为,甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子,在成年后仍留着负面阴影. 9.强迫孩子做他不愿做的事孩子是和成年人一样的人格独立的主体,他不是你的高级玩具,家长要尊重孩子自己的选择。

如果因为你是孩子的食物供给者,所以你获得支配孩子意志的权力,让他做什么他就得做什么的话,你就是奴隶主,孩子成了你的奴隶!强迫孩子做不愿做的事,等于漠视孩子尊严,这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”!10.有条件的爱一个人有条件地付出爱,就等于把自己的情感折价处理。

家长有条件的爱孩子最直接的恶果是,将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。

有太多家长在教育孩子过程中,不表达对孩子无条件的爱,而是把对孩子的爱跟孩子的行为连在一起。

在生活中,这是太常见的场景:“你这学期当上三好学生,我就给你买衣服!”“考了前五名,我就带你去旅游。

”“好好写作业,我就买好吃的给你!”“如果这次考试不及格,你就不用回来了!”家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的,这就使孩子从小认识到“爱是可计算的,可以交换的”。

所以他不会无条件地付出真爱。

因为他的爱是有条件的,所以成年以后他无法和别人建立稳定的情爱关系,这就决定了他婚姻的不幸。

他将在环境中被别人鄙视,最后沦落成小市民式的势利小人,终生在社会底层徘徊。

所以,请执握“爱”的权杖的家长大人们,不要滥施你们权力,如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱,将是孩子一生的悲剧。

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