少儿英语课程顾问培训手册
课程顾问培训资料
课程顾问培训资料咨询目的:1.签单2.合同+大定金+二次面谈时间3.合同+小定金+二次面谈时间4.大定金+二次面谈时间5.小定金+二次面谈时间6.二次面谈时间7.让对方喜欢你课程顾问咨询流程一.参观馆内参观路线:大厅——孔子像(介绍孔子)——照片墙——介绍老师——教室——进办公室人在走动过程中最容易放下戒备,通过参观闲聊拉进及客户之间的距离,让其放松。
问:1.您是第一次过来我们童学馆吗?2.您是怎么知道我们学校的呢?3.您就住附过吗?4.您是怎么过来的呀?过来方便吗?二.问及答(多听少说,找痛点挖需求)1.再次自我介绍,递名片2.简言概括下办学理念:我们童学馆主要给孩子做国学启蒙,培养孩子好的德行礼仪、学习习惯和生活习惯。
3.承上启下话术:那接下来我会问您一些问题,了解下您孩子目前的基本情况4.问及答环节。
●您家宝宝多大了,男孩女孩,宝宝叫什么名字呢?(如在前台已留单则不需再问)●哦,那宝宝在哪上幼儿园啊?●读什么班了呢?●幼儿园有教孩子国学吗?懂事听话方面:●现在是爸爸妈妈带还是爷爷奶奶带?觉得他是一个怎样的孩子?●听不听大人的话?●平常跟妈爸交流多吗?●平时周末会全家一起带宝宝出去玩吗?●宝宝和朋友交往认生吗?还是比较大方自信?●见到长辈会主动打招呼问好吗?●会不会缠着家长买东西?要求得不到满足会不会哭闹?●平时爱哭闹吗?●文静还是活泼些?●在家的生活习惯怎么样?睡不睡懒觉?吃饭挑不挑食?●现在自己穿衣服、洗澡了吗?●哦,老师怎么评价宝宝在幼儿园的表现呢?●上课认真吗,平时做事专注吗?阅读朗读方面:●孩子喜欢阅读吗?喜欢听故事吗?●能复述您讲的故事吗?●平时是您给他讲故意还是自己看故事书?●有没有训练过识字?识字量是多少?●做作业需要您在旁边监督吗?●一个人时他在干什么?●他能在外人面前大胆表演吗?思维智力方面:●有没有一些简单的数概念?●完成作业速度快吗?●20以内的加减法会做吗?1分钟能做多少题?●加减法计算的时候需要扳指头来完成吗?●能从1到100的流利数数吗?●学东西快不快?记忆深刻吗?●孩子完成一件事情的时候注意力集不集中?艺术修养方面:●喜欢唱歌跳舞吗?●喜欢下棋吗?会画画吗?●会弹钢琴吗?会练跆拳道吗?●您觉得他有没有一些艺术天赋?●对中国的国粹艺术有过兴趣培养吗?●您有意识地用艺述来开发过孩子的右脑吗?●您想过六门艺术整合起来学的新式艺术课程形式吗?●您孩子字写的怎么样?愿不愿意写字?经典背诵方面:●您孩子的记忆力好吗?●会背唐诗吗?会背多少首?●知道成语和历史典故吗?●孩子对古文有接触吗?●您有没有计划趁他小时候,多了解些古代经典呢?●您觉得背诵能力对于孩子的未来重要吗?家长方面:●哦,您是从事哪方面工作的呀?●您对国学了解吗?有没有在家里教孩子学习经典国文?没有,为什么呢?●哦,那您平常在家里教授了孩子哪些方面的知识?是怎么教孩子的?孩子配不配合?效果怎么样呢?●平常在家是你管孩子多些还是他妈妈/爸爸多一些?●孩子接受过哪些方面的培训?过去和现在?有进步吗?您满意吗?哪方面满意?哪方面不满意?●您希望您的孩子将来在哪方面有建树呢?5.好的,您孩子的情况我基本了解了,现在最大的问题就是。
少儿英语课程顾问培训手册范本
课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的一线招生人员,其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。
同时,课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员,对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。
因此,对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重,“ xxxxx 少儿英语”中国总部将对课程顾问的培训分成了如下五个方面一、课程顾问岗位职责、职能细则二、课程顾问具体工作事件流程图三、课程顾问具体“工作事件”详细培训四、课程顾问工作用表一、课程顾问岗位职责1严格遵守培训中心的各项规章制度。
2、课程顾问必须身着统一服饰,佩戴胸卡,外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情,无论任何情况不得与顾客发生争吵或态度生硬。
交谈时应始终面带微笑。
3、服从各级领导安排,听从指挥,按时、优质地完成各项工作任务。
4、课程顾问要定期做好客户回访,统计学员的学习进度。
5、熟悉培训中心(朗文BACKPAC少儿英语)的课程设置、教学内容等,强化业务能力。
6、熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式,以便沟通。
7、熟悉培训中心的各个功能区,为顾客作正确指导。
8、每天认真填写工作日志,发现问题及时上报解决。
9、课程顾问遇到问题需要随时与授课教师、咨询员、教学主管及经理进行沟通。
发挥团队精神,共同把培训中心做好。
10•课程顾问应系统全面地熟悉培训中心(朗文BACKPAC少儿英语)的教学模式、课程设置特点、与其它教学相比的优势所在,掌握学习过程的各个环节以及相互间的有机衔接、学时等。
当于每节课、每课时花费多少。
课程顾问职能细则一、电话咨询1、接电话时马上要说:Hello, Longman BACKPACK.您好,朗文BACKPAC少儿英语!2、在电话咨询中,始终要面带微笑,语调清晰、平缓、亲切,坚决杜绝生硬的语气。
回答要简练、准确,尽量控制接电话时间。
3.电话咨询中最重要的核心是利用简短的回答突出“朗文BACKPAC少儿英语的优点,让每一位在电话中咨询的顾客能来当面咨询二、来访咨询1、在咨询中首先要了解顾客的背景,包括受教育程度(尤其是英语)、学习目的、所喜欢的学习模式及其他一些所感兴趣的话题。
课程顾问手册
课程顾问手册34029(总33页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课程顾问手册一、适用范围本手册适用于各中心课程顾问。
二、目的制定本手册的目的在于使各中心在客户销售管理上实现规范运作,帮助各中心在降低营运成本的同时创造最佳销售业绩。
三、应用在本手册的框架内,各中心可以结合本中心的实际情况制定补充规定,上报中心经理备案后生效。
四、引言认识课程顾问工作的重要性:我们从事的是零售行业,零售行业的特点是每一次销售面对的都是全新的客户。
我们所销售的产品是课程和服务。
我们产品的价格定位取决于销售人员对客户的需求把握和对该产品的价值描述。
当课程顾问在对客户进行产品的价值描述过程中,客户购买动机的 80%来源于课程顾问的思维和语言能力所打动,20%来源于被该产品自身所吸引。
理解上述三点原因的核心就是明白一个针对无形产品即简单又客观的事实:价格≠价值课程顾问工作的核心:当我们的课程顾问在面对客户时最重要的一项工作,就是让家长认识到我们所提供的课程的价值≥我们的价格。
这是一份充满着挑战和乐趣的工作。
我们的课程顾问在销售时每天都要面对新的客户,都要努力改变这些家长对 XXX 的价值认知;每一个家长都有自身不同的特点与需求,那么我们的课程顾问每天都要挑战自身的综合素质和影响他人的能力。
第一编课程顾问岗位职责和行为准则第一章第一节概况一、该岗位配置在中心内,该岗位人员的直接汇报对象是加盟中心经理(主任)。
该岗位人员的主要职责是负责中心的课程销售工作,该岗位的主要责任是完成加盟中心每月下达的销售目标,具体内容包括: 1.负责接待新客户,最大化的确保新客户报名。
2.确保接待的新客户对 XXX 形成良好的印象。
3.负责潜在客户跟踪,确保潜在客户最大化的成为中心会员。
4.扮演销售团队成员的角色,确保合作销售案例成功。
5.与教师和服务团队合作,确保新报名会员不会退费。
少儿英语培训教材
少儿英语培训教材剑桥学习系统以学习培训为重点,参加该系统培训工作的学校和社会教学单位必须拥有该工程培训所需求的场地、设备、有专门的管理人员,有稳定的培训教师队伍。
培训教师均应参加师资培训,经考核合格者方可获得剑桥少儿英语培训教师资格,并须持资格证上岗。
参加该系统培训工作的学校和社会教学单位须提出申请,填写《培训机构申报审批表》,经承办机构批准,报教育部考试中心中英中心备案。
培训机构的招生、宣传广告、教学方案须报承办机构,由承办机构审核后实施。
培训机构应严格按照教育部考试中心中英中心提供的教材的内容和要求进展培训,承受监视、检查、指导和评估。
无承办机构的地区由教育部考试中心中英中心直接或委托有关部门代为认证管理。
剑桥少儿英语学习系统培训、考试所用教材和辅导材料由教育部考试中心中英中心提供,由各承办机构统一发行。
英孚青少英语培训咨询北京400-001-9911转分机16851;上海400-001-9911转分机16852;广州400-001-9911转分机16853;深圳400-001-9911转分机16854。
现引进的配套教材经国内专家改编后共分6册,分别对应三个级别的考试。
每级包括两本学生用书、四盘磁带和一本教师及家长用书。
本套教材具有如下特点:教材由具有多年亚洲儿童英语教学经历的英语国家专家编写,其编排设计充分考虑了儿童学习的特点,将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中,生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的根底。
教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况,对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的,容易理解,便于承受。
教材的插图精巧,与文字严密配合,图画色调鲜明,生动活泼,极易调动儿童的学习兴趣和积极性。
标准的语言、配以动听的音乐,将听、说、读贯穿起来,让儿童在轻松愉快的气氛中掌握最根本的交际用语。
教师及家长用书指导性强,每单元都提供了作者的设计思想、所需教具、教学重点难点,教学建议、课堂活动安排以及练习答案等。
少儿英语课程顾问销售技巧及问题解析
精选文档一线销售技巧及问题分析一.课程:全外教口语课程的卖点 ::1.全外教 ,创建英文环境 .规范语音语调 .2.小班讲课 .让每个孩子轻松自由的与外教对话交流,让孩子英勇张口说英文 .3.供给轻松快乐的学习方式,培育兴趣 .4 分享全面的语言文化 .地道的口语表达方式 .5师资 .丰富的幼儿教课经验的外教领衔讲课,中教协助教课.五大教课法 :1.母语沉醉式教课法 .(The whole Language approch). 培育英文思想模式 .不必翻译变换,应急对答2. TPR 肢体反响教课法( Total physical reaction). 形象记忆 ,快乐汲取 .口语命令 +肢体语言 .手脑并用,达到左右脑均衡开发 .3.听闻教课法.配以英文歌曲儿歌,培育语言涵养及文化,提高学习兴趣4.社交教课法.用来训练怎样把英语说得更优雅. 实战操练。
稳固教课5.情形教课法.设计场景对话,角色饰演,学以致用,让孩子英勇张口说英文.自然母语学习法: 0---1 岁(看—实物,听—发音) 1-3(牙牙学语,发音,纠正语序 ) 3-7(小学渐渐正常朗诵课文) 7-11 岁(开始写作文)有学了 11 年外语可是开不了口的例子,可是没有一个正常的孩子 11 岁还不可以张口的。
正常教课听-说-读-写传统教课 :读-写-听-说。
我们能填补传统教课的不足。
在学习的过程中,教材(学习的过程)老师(纠错的过程)不停的学习和纠错来达到学习英语的目的。
二.销售技巧问题分析 :(在做问题分析前先判断问题的真假)Q:孩子小,中文还说不勤学英文会混杂.A:孩子学语言不是由年纪决定的,而是由环境决定的.语言学家研究证明,孩子从出生开始同时起码能够学好4种语言.语言在大脑中间是平行记忆的不交差因此不会混.Q:孩子调皮,坐不住.A:(幼教知识)孩子的个性不一样.学习的汲取管道也不一样,分为:视觉型(乖宝宝),听觉型(东张西望,注意力不集中)和体觉型(好动,坐不住).好动的孩子是经过肢体运动来讨取刺激知足大脑的需要,这样的孩子相对视觉型的孩子更聪慧,开辟性和空间想象力更丰富,学习的汲取能力更强.Q:价钱 .A:我全外教小班授孩子造英文的境 ,孩子松英勇地张口英文⋯⋯ ,价钱均匀算下每 100 多元 ,(建不要特别廉价的,我能够我在少儿培上已是特别成功的一个典范,我的外教都是有的老,我也是北京市,当前的价钱属于特惠期,比正常的价钱要廉价的,未来我会不停的价。
(完整版)少儿英语教师培训资料(新师版)
少儿英语教师培训资料一、教学方法1、合作学习合作学习有利于培养学生的学习兴趣;有利于优生带动差生,体验成功;让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造,发挥学习的主动性,同时能拓展思维,培养学生思维的创造性。
可采用小组合作学习的方式,这样能激发学生的学习兴趣,同时也培养了学生听,说、演的能力,发挥了学习的主动性。
应注意的问题(1).合作学习不是要求小组成员在某个能力的培养上得到同样的提高。
由于学生个体存在很大的差异,所以要求学生在某个能力的培养上得到同样的提高是不现实的。
合作学习的目的在于最大程度地促进每个学生的学习,因此作为教师不能强求学生一定要在小组合作的过程中扮演某一个角色,而是应该充分发挥学生的优势,表现出他们的特长.(2).合作学习中要避免“搭车"现象将合作学习策略应用于教学中时,如果组织的不好,会出现小组中一个成员承担了所有de任务,而另外一个成员无所事事的现象,这种现象称为“搭车”现象。
“搭车”现象会使那些能力相对差一些的学生在学习过程中遭到冷漠,另外,在学习过程中,一些比较积极的同学也可能很少去和那些表现不积极的同学商讨。
“搭车”现象不利于最大程度地促进学生的学习,会损坏学习的效果.消除这种现象需要依靠教师根据学生的实际情况,使每个学生在小组学习过程中都负责承担独特的一部分任务另外一个办法就是使学生各自为他们自己的学习负责。
在最后的实验评价中,教师可以综合考虑小组中每个成员的表现,以每个成员的成绩的总和作为小组成绩,这样小组的任务就是确保每个小组成员在学习过程中都能达到教学目标,这种情境下,没有逃避责任的人。
对于任何一个小组来说,忽视小组任何一名成员的做法都是得不偿失的。
2、TPR(Total Physical Response)全身反应法:爱因斯坦曾说:”兴趣是最好的老师。
”但身在教学第一线的教师都知道:学习光凭兴趣是不够的,兴趣仅仅是踏入学习殿堂的敲门砖.在英语课堂教学活动过程中,教师不但要善于激发学生的兴趣,更要不断地组织学生,引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到学习目的。
少儿英语课程顾问销售技巧及问题解析
一线销售技巧及问题解析一.课程:全外教口语课程的卖点::1.全外教,创造英文环境.规范语音语调.2.小班授课.让每个孩子轻松自由的与外教对话交流,让孩子大胆开口说英文.3.提供轻松快乐的学习方式,培养兴趣.4分享全面的语言文化.地道的口语表达方式.5师资.丰富的幼儿教学经验的外教领衔授课,中教辅助教学.五大教学法:1.母语沉浸式教学法.ThewholeLanguageapproch.培养英文思维模式.无须翻译转换,应急对答2.TPR肢体反应教学法Totalphysicalreaction.形象记忆,快乐吸收.口语命令+肢体语言.手脑并用,达到左右脑平衡开发.3.听说教学法.配以英文歌曲儿歌,培养语言修养及文化,提高学习兴趣4.交际教学法.用来训练如何把英语说得更优雅.实战演练;巩固教学5.情景教学法.设计场景对话,角色扮演,学以至用,让孩子勇敢开口说英文.自然母语学习法:0---1岁看—实物,听—发音1-3牙牙学语,发音,纠正语序3-7小学逐渐正常朗读课文7-11岁开始写作文有学了11年外语但是开不了口的例子,但是没有一个正常的孩子11岁还不能开口的;正常教学听-说-读-写传统教学:读-写-听-说;我们能弥补传统教学的不足;在学习的过程中,教材学习的过程老师纠错的过程不断的学习和纠错来达到学习英语的目的;二.销售技巧问题解析:在做问题解析前先判断问题的真假Q:孩子小,中文还说不好学英文会混淆.A:孩子学语言不是由年龄决定的,而是由环境决定的.语言学家研究证明,孩子从出生开始同时至少可以学好4种语言.语言在大脑当中是平行记忆的不交差所以不会混.Q:孩子淘气,坐不住.A:幼教知识孩子的个性不同.学习的吸收管道也不同,分为:视觉型乖宝宝,听觉型东张西望,注意力不集中和体觉型好动,坐不住.好动的孩子是通过肢体运动来索取刺激满足大脑的需要,这样的孩子相对视觉型的孩子更聪明,开拓性和空间想象力更丰富,学习的吸收能力更强.Q:价格贵.A:我们全外教小班授课给孩子创造纯英文的环境,让孩子轻松大胆地开口说英文……,价格平均算下课每节课100多元钱,建议不要说非常便宜这样的话,我们可以说我们在少儿培训上已经是非常成功的一个范例,我们的外教都是有认证证书的老师,我们也是刚进北京市场,目前的价格还属于特惠期,比正常的价格要便宜的,未来我们还会不断的调价;这样说可以从侧面暗示;早学早受益另外在强调,学习不是一中消费,而是一种投资,现在家里都只有一个小孩,要如何领先在起跑线上;好处加起来说,价格要分开来讲.同类课程比较优势大价格低Q:考虑考虑.A:了解了我们学校及课程特点应该符合您的要求吧今天孩子学的这么开心您也认同就给孩子报名学习吧,这个级别的班马上开班了,而且孩子这个年龄段是学习语言最好的阶段,千万不要错过了A:您还有哪方面的担心和顾虑吗效果费用坚持不下来....这里一定要让家长自己说出来家长,我们对儿童英语学习还是非常专业的,希望能帮您解决问题.我们一起为小孩最好讲出小孩的名字的发展做出我们的努力;Q:比较一下A:家长其实我能理解您,教育孩子是应该慎重,但最好的不一定是最适合的,我们全外教课的优势是......也欢迎您去比较比较,这样心里会更加踏实;您比较以后会更加知道我们学校的优势;这点我还是非常有信心的;不过无论您选不选择在我们学校报名;孩子的教育一定要抓紧了,今天的努力,将来就省力;您一定要和小孩的爸爸妈妈商量好;早日为孩子做出学习规划;有任何问题只要我能帮得上忙,我都一定全力以赴;A:您要去哪里呢我对很多儿童英语机构相当了解,为帮您节省时间我提供一些信息给您做个比较.....建议不要这样说:这样显得销售意识太过明显在对方需要比较时一定是以退为进;Q:孩子不喜欢,坚持不下来.A:世界上没有不好的孩子,只有这就取决于好与不好的教育和教育方法,传统的教学模式不新颖不活跃孩子没兴趣,外教授课更为轻松活跃可以充分激发孩子的好奇心与参与性,提高孩子的学习兴趣.而且孩子年纪小,兴趣容易转移,现在因为他不喜欢我们就不让他学习,那等他自己兴趣转移了需要再学的时候又已经晚了;所以要鼓励孩子积极的心态面对,我们也会用一系列的游戏,私人辅导来吸引孩子的注意力;让孩子喜欢我们这里;A:加重问题的严重性英语做为一种语言工具不管孩子愿不愿学都必须要学,将来无论升学还是工作生活必须要用,兴趣可以通过好的方式方法来慢慢培养,我们的外教课轻松快乐,在外教的引导下可以让孩子自由轻松无压力的开口说英文找到学英语的乐趣.....而且只要学会了,学好了;就一定能体会到学习的快乐;这样对孩子性格和人生观的培养也是非常有帮助的;我们鼓励孩子的个性化培养,但是我们不鼓励孩子在没有具备自主能力的是只依据他的喜好来教育,这样会走很多弯路;人生是一个不可重复的过程;所以我们要给孩子正确的引导方向,让他具备更多的优势,这样对孩子的将来也会是有很大的帮助的;Q:学习压力大.A:学习本身没有压力,压力来自于学习方式,不同年龄段孩子有不同的学习方法,方法正确孩子学习就很轻松而且有效果.A:而且现在社会的发展迅速,您看我们这里每家分校都有好几百个孩子,他们和您的孩子一样都是在课余时间来学习,只要合理的分配时间,到我们我们来不但不会增加压力,反而会让孩子在高强度高竞争的学习状态中,得到松弛,在快乐中又补充了知识;直接面对我们教学经验丰富的外教,也直接丰富了孩子的业余生活;我们就非常轻松的能化压力为动力;潜移默化的就有了提高,日积月累就会有质的飞跃了;Q:没时间A:讲观念.强调学好英语的重要性,紧迫性.小升初的压力A:帮家长规划时间,哪些是必修课,哪些是选修课.A:理由同学习压力大现场谈单的基本要求:1自信+专注.要学会暗示自己2.语气要笃定,肢体语言矫健有力,说话声音大抑扬挫折,不说模楞两可的话,始终是肯定语气.3.多肯定多赞美家长.4.把握气氛,不要与家长争辩.5.能够驾驭引导家长的思维,学会提问,引导家长进入角色.6.守住销售的立场,随时促单,捕捉家长的眼神.7.做一个倾听高手,从中发现问题,找到需求.8.掌握专业知识,讲解我们的课程优势,分析与其它英语的不同之处.9.有孩子在场的,要对小孩亲切,时不时提到小孩的名字,和小孩克服生疏感;客户类型分析:1.理智型不爱笑,喜欢冷色系:讲专业.正确分析学习法,自信不犹豫2.冲动型感性:多讲成功例子.用催眠指令法如果孩子现在开始学…….3.犹豫型爱预测结果:帮家长做决定,建立信心,卖希望.要家长多讲自己的问题,记录并逐一解答4.圆猾型聪明,阅历丰富:单刀直入,激将法,少说多听.少儿的客户群比较独特,基本上你的客户都是有需求才会和你进行交谈;所以对任何客户都要把握一条原则:一切为了让他报名;最好的结果是现场直接付全款;其次是收定金确认开课,定好时间来补款;最差的结果也必须知道客户没有当场pay的原因,约他下一次再来访;总的原则是要客户对你本人和学校非常认可;没有挑剔;最好的话术是说到客户心坎上.家长在想什么0-3:早教,智力开发,语言能力,多元智能教育.3-6:英语学习打基础,个性,孩子上幼儿园的表现,多元智能教育.6-12:学习兴趣,习惯,成绩,压力,个性.针对家长不太关心英语的只关心孩子是否喜欢的家长就不需要讲专业,跟家长聊聊别的话题,家长感兴趣的.销售的四大法宝:形象,谈吐,耐力,笑容人生笑字开头,销售敢字当头.销售的本色:热情和激情.用热情留住客户的脚步,用专业和技术感动他的心灵,用行销的物法不断赞美肯定激发去挖掘他的需求.三.电话沟通的基本要点:1.声音能够传递快乐.2.声音能够传递自信.3.思路清晰.4.沟通要适合客户类型.5.话题能够与客户达成共识.6.语速放慢,能够让对方跟上思路,并有反思的时间.7.开口赞美,闭口肯定,过程要谈笑风声.电话:做到与家长聊孩子的教育,沟通到位,多提问题改要求,保证定场一定到场.四.幼教知识:一.多元智能.八大智能的开发二.个性.四种类型三.学习敏感角度.四.学习管道逼单话术一:“我要考虑一下”成交法当客户要考虑一下的时候,我们该怎么说呢话术:张哥,很明显,如果你对我们的产品不感兴趣不会花时间考虑我们的产品,可不可以让我了解一下你到底考虑的是什么呢是不是因为价格问题呢逼单话术在家长说回去考虑的情况下如何逼单1 家长您好您考虑是从哪些方面去考虑呢学习是否有效果我很自信的给你保证我们雄厚的师资力量专业的教研组团队孩子在我们这边学了后绝对会有进步的这边不仅能帮助孩子激发学习的兴趣建立一套属于他自己的学习方法查漏补缺把握重难点以及考点各个击破所以放心的把孩子交到我们这里吧同时还会给孩子做心理疏导感恩教育励志教育亲子教育等等服务让孩子不仅成绩好还能是个很有教养和内涵的孩子所以没有其他什么好顾虑的了我帮他把报名表填好排最适合他的老师暑假就可以开始快乐学习了2家长您好您是觉得学费对于您来说偏贵了点么咱们来看看性价比的问题吧虽然表面上看价格有点高其实一点都不高为什么呢因为第一我们的学习效果可以得到保障这边可以给您承诺孩子学习50个小时以上至少可以提高20分是至少哦我们的师资力量也是雄厚的大部分从成都派来的老师责任心与高度专业的教研团队可以保证孩子的学习效果同时还会有感恩教育亲子教育励志教育来激发孩子的潜能以及人生目标我相信他在戴氏的收获绝对高过于其他地方第二我们的教学环境那么棒的学习环境以及多媒体教室硬件和软件都是一流的所以综合这两方面来看我们的价值远远超过您所交的价格了相比起其他的那些家教等我们的师资我们的专业我们的流程我们的系统是他们不可能达到的所以您这个费用是非常值得的针对如何在周日前收完家长应交的费用的话术交了定金的情况下如何逼单1您好,是这样的我们这边总部有规定,是必须交清所有的学费才能排课以及上课,先交定金只能预定老师没办法马上给孩子排课以及上课如果下周来交齐的话只能下下周才能上课现在孩子的时间都很紧如果下周来交清学费的话可能会耽误孩子的宝贵的学习时间的;2 办卡催单--您好,是这样的我们这边总部有规定,办卡是限量发的如果下周来的话一万成绩,的卡若发完了只有办两万的了所以我建议您呢还是最好这周办好些而且孩子也能尽快的提升学习有更多的学习时间;3您好,是这样的我们这边总部有规定每周财务老师要扎帐只有在一周内完成所有费用才能享受卡上的优惠政策,如果下周来交齐的话只能下下周才能上课现在孩子的时间都很紧如果下周来交清学费的话可能会耽误孩子的宝贵的学习时间的;。
文同国际儿童英语客服人员手册(稿件)
客服中心员工手册(初稿)目录一.客服人员工作职能----------------------------------------------------------2二.客服人员工作规范---------------------------------------------------------- 2三.客服人员工作标准----------------------------------------------------------5四.客服人员绩效考核---------------------------------------------------------- 14五.备注:数据相关专业名词释意--------------------------------------------14客服人员工作职能一、客户的咨询接待1.网络咨询通过客服软件平台,对访客进行在线咨询及答疑,用语亲切规范、高效准确。
2.400电话咨询通话用语规范、记录准确,多使用辅助用语,让客户感觉到亲切和热情。
3.公司市场活动时的简单接待工作配合市场部门活动,听从调配、服从指挥、有团队意识。
二、数据信息的操作按公司要求做好客户信息的收集和分类归档,并按要求及时分配给业务人员,达到信息系统的高效畅通三、项目的推广了解企业相关活动的信息,并到相关的公共网络平台进行信息的发布和宣传,并不断总结开发新的网络平台和宣方式,提高网络的有效咨询量。
四、做好工作日志、及时反馈信息的统计和分析五、完成上级安排的其他工作任务客服人员工作规范目的:使客服人员明确自己的岗位职责和所要认真执行的规范与制度,以使其工作在有效的制度和规范下顺利完成。
一、服务宗旨服务与质量并存:客服的质量是客户对企业产品的第一印象我们的目标:高效规范的客服,与客户携手共同打造行业领先品牌二、服务对象3-12岁孩子和他们的父母或长辈三、服务信念热情—以饱满的热情对待本职工作、对待客户及同事。
少儿英语培训教学讲义
Level 1 Unit 1 A New Friend教学步骤详案:Before the book1. 自我介绍Hi, boys and girls, I am your new friend Sally. From now on, I will lean English with you. 中文解说:Hi,小朋友们,你们好。
我是你们的新朋友Sally。
从现在开始,我将会和你们一起来学习英语。
(半蹲,微笑,热情的张开双臂,和全班小朋友打招呼)So,listen carefully and read after me. (比手势:听。
把手张开放在自己的耳朵旁边。
读。
将手掌一张一合,放在嘴巴边上,表示张口说话)Sally,Sally。
小朋友们,认真听,然后跟着Sally一起读:Sally。
(等待学生反应。
放慢速度说一次英文的,再中文解说让孩子们跟着Sally读,直至全班小朋友都开口跟读,重复5-8遍)I am Sally, I am Sally, I am Sally. (比手势:指着自己说I am Sally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍)在孩子们重复跟读的同时,用very good, wonderful等鼓励话语表扬孩子们2. 立规Now, keep silent. (比手势:嘘。
将食指放置嘴唇中间)Let’s play some games. 中文解说:现在我们来玩一些好玩的游戏。
If Sally say “Attention”, you should say “one two!”中文解说:如果Sally一说到“attention”,你们就说“one two!”(发出“attention”指令之后,Sally自己也说“one two!”并且半蹲下,跺脚两下。
意在告诉孩子们说“one two!”的时候要跺脚两下。
重复做,并改变说“attention”的语速增加趣味性。
)在孩子们回应整齐的时候,用very good, wonderful,give me five等鼓励话语表扬孩子们You all did a good job. Next, when Sally say “one two three”you should say “four!”and put your hands on you legs. 中文解说:当Sally说“one two three”时候,你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。
英语教师培训手册
李宇婷着目录第一章少儿英语教育理论………………………………………第二章少儿英语教学原则………………………………………第三章少儿英语教学方法………………………………………第四章少儿英语教学环节………………………………………第五章少儿英语教学技能………………………………………第六章少儿英语教学手段………………………………………第七章少儿当前主流英语课程…………………………………第八章少儿实用英语实战演练…………………………………附录一少儿英语教师课堂教学语言组织…………………附录二少儿英语热身运动………………………………………附录三少儿英语歌曲……………………………………………附录四少儿英语游戏……………………………………………附录五少儿英语简笔画…………………………………………附录六少儿英语教具的设计……………………………………第一章少儿英语教育理论第一节语言学基础一、神经语言学基础使用语言进行社会交际和思维活动使人类区别于其他生物。
这种言语能力是长期进化的结果,它的物质基础之一就是脑中言语功能的言语中枢。
脑是人的中枢神经系统之一,承载着人的智慧,主宰着人的行为。
(一)人脑的言语中枢主要位于左半球。
(二)外语和母语掌握的过程在神经生理和心理上是有差别的。
(三)掌握外语的过程也是使用外语进行交际的过程。
(四)言语表述动机就是在言语中表达特定内容的需要,它是言语表述的动力和必要条件,凡是生成言语,必有相应的动机。
(五)语义初迹是一个潜在的语义关系体系,在心理上只是表述的一般主管意图。
(六)言语理解是言语生成的相反过程,也就是听者从接收扩展的外部言语到最终领会说者的表述动机的过程。
(七)语音感知就是指接收言语的声学信号,它是言语理解的起点,要经过听觉感受、语音选择、音位识别等阶段。
二、第二语言习得理论(一)第二语言习得理论模式1.语言文化适应模式(The Acculturation Model)2.话语模式(Discourse Theory)3.监控模式(The Monitor Model)4.策略模式(The Strategy Model)(二)第二语言习得理论对少儿英语教育的指导意义1.第二语言习得的个性差异2.抓住语言学习的关键期3.提供可理解性输入4.激发少儿的学习动机5.注重目的语文化教学第二节社会建构主义学习理论一、基本理论建构主义的基本观点是:知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,它们处在不断的发展之中,而且在不同情景中,它们需要被重新建构;少儿不是空着脑袋走进教室的,在以往的生活、学习和交往中,他们逐渐形成了自己对各种现象的理解和看法,而且,他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能;相应的,学习不单是知识由外到内的转移或传递,更是少儿主动地建构自己的知识经验的过程。
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课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的一线招生人员,其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。
同时,课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员,对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。
因此,对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重, “xxxxx 少儿英语”中国总部将对课程顾问的培训分成了如下五个方面一、课程顾问岗位职责、职能细则二、课程顾问具体工作事件流程图三、课程顾问具体“工作事件”详细培训四、课程顾问工作用表一、课程顾问岗位职责1、严格遵守培训中心的各项规章制度。
2、课程顾问必须身着统一服饰,佩戴胸卡,外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情,无论任何情况不得与顾客发生争吵或态度生硬。
交谈时应始终面带微笑。
3、服从各级领导安排,听从指挥,按时、优质地完成各项工作任务。
4、课程顾问要定期做好客户回访,统计学员的学习进度。
5、熟悉培训中心(朗文 BACKPACK 少儿英语)的课程设置、教学内容等,强化业务能力。
6、熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式,以便沟通。
7、熟悉培训中心的各个功能区,为顾客作正确指导。
89、课程顾问遇到问题需要随时与授课教师、咨询员、教学主管及经理进行沟通。
发挥团队4精神,共同把培训中心做好。
程设置特点、与其它教学相比的优势所在,掌握学习过程的各个环节以及相互间的有机衔 接、学时等。
相当于每节课、每课时花费多少。
课程顾问职能细则一、电话咨询1、接电话时马上要说:Hello, Longman BACKPACK.您好,朗文BACKPACK 少儿英语!1、在电话咨询中,始终要面带微笑,语调清晰、平缓、亲切,坚决杜绝生硬的语气。
回答要简练、准确,尽量控制接电话时间。
3. 电话咨询中最重要的核心是利用简短的回答突出“朗文BACKPACK少儿英语的优点,让每一位在电话中咨询的顾客能来当面咨询4.接到电话最终目的要和家长定好到学校面谈时间。
二、来访咨询1、在咨询中首先要了解顾客的背景,包括受教育程度(尤其是英语)、学习目的、所喜欢的学习模式及其他一些所感兴趣的话题。
3、在咨询中语音、语调一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力。
4、课程顾问应准确了解来访学员的英语程度,并了解其学习目标。
根据来访学员的学习、工作、休息时间表为其提出合理的课程计划,包括每周学习时间表、学习计划书等。
5、咨询技巧:A:在咨询开始后,要B:把握好理解技巧、询问技巧,处理冲突的技巧、妥协达成一致的技巧,从而根据顾客各人不同的特点,不断探索,形成具有个人特点的沟通与咨询风格。
C:课程顾问的最终目的是让来访者成为注册学员,课程顾问应不露痕迹的引导来访者产进行注册。
A:要尽量记住每位来访者的名字,当再次来访的时候能够马上叫出来,让每位顾客都能感到被重视。
B:在介绍中首先要突出朗文品牌;其次为教学特色,如四大教学法;中外教联合授课;全英文授课;后续课程的扩充等。
C:在咨询中,要有针对性地为对方虚拟出一种学习环境,勾起对方的想像力,引导其进入学习状态。
D:针对价格的介绍,不要把价格表直接给客户看。
在了解对方向注册几个级别(一次性心理,可适时地加入培训中心正推出的优惠。
7. 对以下敏感问题的回答方式:AB:学员在注册期间,如果发生了影响其学习的突发事件,例如生病住院、短期出差等,学员可提出暂时冻结学习资格,培训中心将为学员保留学习资格,保存学员的学习档案资料。
冻结期结束后,学员在剩余时间内继续完成其注册课程。
C :如何转让?已注册学员如遇突发事件无法继续完成注册课程,学员可以将所剩整级别(以时间为准)转让给学员的亲属或朋友,其亲属或朋友凭转让手续,在剩余的注册时间内,完成剩余的注册课程,该转让手续不需要增加任何费用,只需登记。
D: 如何投诉?任何学员如果对培训中心的某项服务或某位员工有任何不满意的情况,可以直接向校长或各部门主管进行投诉,经调查核实后,对相关责任人作出警告、严重警告直到开除的处罚,同时附加经济处罚。
二、课程顾问具体工作事件流程图一、课程顾问具体“工作事件”详细培训我们将课程顾问的日常工作为成了四个事件,即常规电话咨询事件、回访电话事件、家长陪同当面咨询事件、讲座(公开课、**活动)订座电话咨询事件。
1、常规电话咨询事件主要目的:吸引报名者亲自上门当面咨询。
打开条件:1、接到前台转接的电话。
2、接到询问“朗文BACKPACK少儿英语”培训课程的电话。
3、接到询问少儿英语相关培训的电话。
序号步骤步骤规范步骤标准8邀请1、首先由衷地赞美对方,并1-1根据咨询者的情况,进行赞美上门且给出赞美的依据2、告诉咨询者,报名者本人非常有必要到“朗文BACKPACK少儿英语”培训中心做详细了解(培训中心有资深英语教师为孩子进行专业测试)3、告知报名者本人亲自上门的好处1)如果孩子家长学历较高,对少儿英语培训比较了解,可以说:您对英语教育应是很熟悉了,“朗文”是全球最著名的英语教育品牌,像朗文公司出版的《新概念英语》、《走遍美国》、《朗文当代英语词典》等畅销中国大江南北,影响了几代中国人的学习。
“朗文BACKPACK少儿英语”是朗文公司专为亚洲少儿精心打造的课程,着重体现了效果性、知识性、趣味性。
BACKPACK这套教材共分为10个级别,不同的级别适合不同年龄段、不同知识水平的学员去学。
所以我们有必要对您的孩子现在所掌握的英语水平有一个更深入的了解,您看今上午或明天上午您是否有时间……。
2)如果对方学历低,对少儿英语培训不是很了解,可以说:或许您对少儿英语教育培训不是很了解,“朗文BACKPACK少儿英语”是世界上最好的英语教育公司“朗文”公司专为亚洲少儿精心打造的品牌课程,她的理念是在纯正的英文环境中让学员以母语的学习习惯来学习英语,通过对该课程十个级别的系统学习,学员在英语的听、说方面达到国内在校大学生的水平,我们抱着对每个学员负责的态度,需要对您的孩子的英语受教育情况做个详细的了解,您看今天上午或明天上午您是否方便……2-1我们“朗文BACKPACK少儿英语“培训中心有着多名优秀的少儿英语教师,他们有着丰富的少儿英语教学经验,可以对您孩子目前所掌握的英语情况做出测评,为您的孩子选择课程和培训学校提供建议。
再说了,来一趟也就几元钱的车费,学不学都无所谓,您也没有什么损失,对吗?但是,您来一次,或许真的能改变您孩子的未来和前途呢!注:绝大多数的电话咨询者都会在电话咨询中问及价格和开课周期,如何合理避价并引导咨询者上门当面咨询,这是一个技巧问题,需要我们的课程顾问在工作中多多总结!如避价时可这样说:“朗文BACKPACK少儿英语”这套课程体系比较复杂,共分十个级别,不同的级别对学员有着不同的要求,入学者都需经我中心的专业英语教师进行测试,抱着对您及您孩子负责的态度,只有对您的孩子进行了全方面们了解后,才能给您抱出适合您的学费价格,您看今天上午或明天上午您是否方便……”2、回访电话事件主要目的:通过电话联系,促使报名者来中心当面咨询打开条件:1、已咨询过“朗文BACKPACK少儿英语”的咨询者2、已承诺上门但未上门3、父母陪同当面咨询事件主要目的:说服咨询者报名2起身迎接咨询者1、起身、离座、欢迎咨询者,点头时频率不可过快,幅度适中2、保持微笑、语音亲切、动作职业、态度真诚1、与咨询者握手时,力度适中,停留5秒钟左右,握手时要正视对方1、时间:前台引入咨询者并介绍课程顾问时1、 赞美客户的步骤 1、了解咨询者的职业背景说出对对方赞美的两个理由(参考前面所述) 3、4、通过寒暄,初步对其进 行判断 称赞对方子女,并注意 孩子的兴趣和父母最关心 的问题5、时间:5 分钟3寒暄暖场1-1 1-2 3-1 3-2 4-1 赞美对方,告诉你对他的印象您的孩子进行了多长时间的英语学习了?您的孩子在平时学习表现怎么样?1)如果得知孩子调皮,可以说:聪明的孩子 都调皮,而且调皮的孩子沟通能力强。
在 英语听说方面学的好的孩子,绝大多数都 是沟通能力极强的2)如果孩子不爱学习,可以说:原因在于学校\家庭,因为没有找到一个适合孩子成 长的学习环境,英语学习特别注意环境的 培养,如能给孩子提供一个全英文的教学 环境,对孩子英语的学习是很重要的 3)如果孩子过于内向,可以说:内向的孩子 通常逻辑性较强,经过深思之后才会去发 言。
所以说内向的孩子不是不会沟通,而 是采取另一种方式与人沟通。
作为家长, 要注意孩子的每一点滴进步,及时肯定, 激发孩子的沟通潜力,引导孩子乐于沟通。
就孩子的英语学习,一般来说家长要比孩子着急!所在一般都是家长逼孩子学习英语; 但有时也有孩子主动提出学习英语的。
1)家长想让孩子学:是呀,现在竞争这么激 烈,如果英语学不好,孩子很难会有好的 前途。
作为家长认识到这点,很有先见之 明呀,您工作中是不是也经常接触这方面 的知识呢?2)孩子自己想学:小小年纪,就能自己认识 到学习英语的重要性,真不容易,你已迈 向了成功的第一步,很有发展潜力!贵在 持之以恒呀!注:此阶段不要向咨询者推介我们的产品!4、讲座、公开课、**活动订座电话咨询主要目的:确认讲座、公开课、**活动内容是否适合咨询者。
家长信息: 1、学历/专业: 2、工作情况: 1) 2)请问您在哪个行业工作? 请问您平常忙不忙?有正常 的休息日吗?3、年龄(根据声音判断对方的年龄):5、住址:请问您住在什么地方? 孩子信息: 2、 年龄:1) 孩子今年多大了? 3、 学习情况1) 孩子以前学过英语吗? 2) 是不是一直在学? 3) 是一直在学校学吗?参加过培训班吗?4) 英语水平达到了什么程度?听说方面,读写方面? 5) 孩子除了参加英语培训外,还参加什么培训?时间安排 如何?4、 其它1) 孩子教育在家庭教育中所占比重?2) 家庭对孩子受教育的重视程度?注:要引导家长意识到孩子的教育和 家庭环境密切相关,如果家庭本身 就能提供一个良好的英语学习环境, 则有助于孩子的英语学习,如果家 庭不能提供一个好的英语学习环境, 则应求助于校外的英语培训机构, 如是全英文教学环境的培训机构则 更好!6询问报名者 的基本信息按照《电话咨询登记表》的内容,逐一 询问报名者的基本信息;注意此时不应 询问咨询者的电话以及媒体来源;询问 时应让咨询者感到我们亲切、诚恳、专 业。
时间:1 分钟招生部门各种表格的建立、、现场咨询登记表。
当面咨询登记表尊敬的朋友:为能更好地设计一个适合您的学习计划,请您在与课程顾问会面时,花几分钟的时间填写下面的资料。
姓名:______________(先生/女士) 学历:__________专业:______________现从事专业:____________________目前已掌握英语知识:______________________联系方式:____________________您是否致电我校咨询过?□是□否您从下列哪种渠道知道我校的培训信息:□报纸□路牌□亲属、朋友□网站□其他您学习英语的目的:□爱好□考试□出国□提高实际应用能力□其他________________________________________您认为您的英语哪一方面知识较为薄落?□口语□听力□词汇□阅读□语法□写作您希望学习哪些课程?□新概念英语□剑桥口语□全日制□英语应试类□中学英语□少儿英语您希望在何时间段学习?□上午□下午□晚上______________□周末______________您打算什么时间内开始培训?□马上□一个月之内□一个月之后□其他________________您认为为了达到您的学习目的,您愿意支付多少费用?□500元以下□1000元以下□1500元以下□1500元以上您在何处学习比较方便?□□□□□其他课程顾问签字:。