思想政治必修4哲学与生活整体框架和思维导图复习用

高中政治人教版必修4《生活与哲学》知识结构图

题（依据）
学发展的始终，决定哲学的基本性质和方向。
哲学是什么？
唯物主义和唯心主义（是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的）
。（各自观点）
两大唯物主义
古代朴素唯物主义：坚持唯物主义方向；把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。
基本
近代形而上学唯物主义：认为原子是世界本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
学基本特征
三统一（辩证法与唯物主义；辨证唯物的自然观与历史观；实践基础上的科学性与革命性）
马克产生了三大毛泽东思想
实事求是是精髓，实事求是、群众路线、独立自主是基本立场、观点和方法，是活的灵魂
思主理论成果
邓小平理论
主题是 " 什么是社会主义，怎样建设社会主义 " 。
义中国化
三个代表 " 重是最新成果，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什
哲学生活知识结构
一、生活智慧与时代精神（哲学基础知识）
知识点
补
充
哲学
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学总是自觉或不自觉的地影
源于生活
响着我们的学习、工作和生活。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学哲学与世界
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和
要思想
么样的党，怎样建设党的问题。本质是立党为公、执政为民，是我们党的立党之本、执政之基、
力量之源。
科学发展观
是对马’毛’邓’三’的继承和发展，与它们一脉相承又与时俱进（基本内涵）

必修4政治第一二单元框架图

《生活与哲学》总论第一单元：生活智慧与时代精神（选择题要求）美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说哲学就在我们身边哲学就是指导人们生活得更好的艺术哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践中对世界的追问和思考哲学含义：爱智慧或追求智慧哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界哲学是系统化理论化的世界观哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结：1.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

（哲学与具体科学的关系）区别：具体科学：揭示的是自然、社会和思想某一具体领域的规律；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍规律。

世界观含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论含义：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法（怎么办）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

哲学的基本问题（思维和存在何者是本原）是什么主观唯心主义：认为整个世界依赖于人的主观意识（人的目的、意志、感觉、经验、心灵）客观唯心主义：认为整个世界是依赖于与客观精神（上帝、理念、绝对精神）百舸争流的思想何者为第一性唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义根本观点基本形态根本观点基本形态古代朴素唯物主义：（可取）否认世界是神创的；认为世界是物质的，坚持唯物主义的根本方向（缺陷）把物质归结为具体的物质形态，如金木水火土近代形而上学唯物主义：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义（缺陷）把物质归结为原子，认为原子是世界的本原辩证唯物主义（马克思主义）和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求既思维能否正确认识存在的问题，否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论可知论：能彻底认识世界；不可知论：不能彻底认识世界与生活的关系：1.哲学基本问题与我们生活息息相关2.思维和存在关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

必修4政治第一二单元框架图

《生活与哲学》总论第一单元：生活智慧与时代精神（选择题要求）美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说哲学就在我们身边哲学就是指导人们生活得更好的艺术哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践中对世界的追问和思考哲学含义：爱智慧或追求智慧哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界哲学是系统化理论化的世界观哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结：1.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

（哲学与具体科学的关系）区别：具体科学：揭示的是自然、社会和思想某一具体领域的规律；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍规律。

世界观含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论含义：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法（怎么办）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

哲学的基本问题（思维和存在何者是本原）是什么主观唯心主义：认为整个世界依赖于人的主观意识（人的目的、意志、感觉、经验、心灵）客观唯心主义：认为整个世界是依赖于与客观精神（上帝、理念、绝对精神）百舸争流的思想何者为第一性唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义根本观点基本形态根本观点基本形态古代朴素唯物主义：（可取）否认世界是神创的；认为世界是物质的，坚持唯物主义的根本方向（缺陷）把物质归结为具体的物质形态，如金木水火土近代形而上学唯物主义：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义（缺陷）把物质归结为原子，认为原子是世界的本原辩证唯物主义（马克思主义）和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求既思维能否正确认识存在的问题，否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论可知论：能彻底认识世界；不可知论：不能彻底认识世界与生活的关系：1.哲学基本问题与我们生活息息相关2.思维和存在关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

高中政治必修四(人教版)知识体系框架

《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色 “三个代表” 主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表既要注重事物的有利条件，要要注重事物的不利条件。

（1）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，部分离不开整体，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标。

整体与部分的辩证关系原理（2）整体由部分组成，部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

世界观：①着眼于事物的整体性②遵循事物内部结构的有序性掌握系统优化 ③注重系统内部结构的优化趋向的方法方法论 ①要求我们用综合的思维方式来认识事物世界观：方法论：特点：普遍性要求我们用发展的眼光看问题。

政治必修4《生活与哲学》框架图

《生活与哲学》总论第一单元：生活智慧与时代精神马克思主义哲学知识体系第二单元：探索世界与追求真理美生活处处有哲学好生活的向导关于世界观的学说生活智慧与时代百哲学的基本问题精舸神争流的思想唯物主义和唯心主义哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学就在我们身边哲学源于人们对实践的追问和对世界的哲学的本义哲学就是指导人们生活得更好的艺术真正的哲学的作用哲学与世界观的关系哲学是系统化理论化的世界观世界观与方法论的关系哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结何者为第一性唯物主义唯心主义是什么可知论有无同一性不可知论与生活的关系为什么对哲学的影响根本观点古代朴素唯物主义唯物主义基本形态近代形而上学唯物主义根本观点辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义主观唯心主义基本形态客观唯心主义辩证唯物论世界的物质性探究世界的本认识运动质把握规律意识的本质把握思维的奥妙意识的作用自然界的自然界的事物是按照自身所具有的规律形成和发展的物质性物质的含义人类社会人类社会是物质世界长期发展的产物社会物质生活基本要素的客观性的物质性人的意识也是社会的产物，意识依赖于物质运动是物质固运动的含义有的根本属性物质和运动的辩证关系运动和静止的辩证关系运动是有规律的规律的含义规律具有客观性和普遍性原理及其方法论要求意识是物质世界长期发自然界长期发展的产物展的产物社会发展的产物意识是人脑的机能人脑是产生意识的生理基础意识活动是通过人脑对外界的一系列反射活动实现的意识是客观存在的反映意识活动具有目的性人能够能动意识活动具有主动创造性和自觉选择性的认识世界意识活动的主动性和创造性人能够能动意识对改造客观世界具有指导作用的改造世界意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发、实事求是的含义一切从实际出一切从实际出发、实事求是的重要性发，实事求是一切从实际出发、实事求是的具体要求辩实践的含义实践具有客观物质性、能动性、证人的认识实践及其特点唯社会历史性从何而来实践是认识的来源物实践是认识的基础实践是认识发展的动力主实践是检验认识的真理性的唯一标准义在实践中追求真理是客观的实践是认识的目的认和发展真理真理是具体的有条件的认识具有反复性识论追求真理是一个过程认识具有无限性1认识具有上升性辩证法的革命批判精神与创新意识第三单元：思想方法与创新意识世界是普遍联系的普遍性唯联系的客观性物联系的联系的多样性辩证整体与部分的区别与联系法坚持整体与的整体与部分的辩证关系原理联部分的统一系用联系的观观点看问题掌握系统优系统的特征化的方法掌握系统优化方法的原理唯世界是永发展的普遍性物辩恒发展的发展的实质事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡证法前途是光明的，事物发展的前途是光明的的发用发展的观道路是曲折的事物发展的道路是曲折的展观点看问题量变和质变的含义唯做好量变的准备，量变和质变的辨证关系物促进事物质变量变和质变辨证关系原理的方法论要求辩证矛盾的含义矛盾的同一性和斗争性法矛盾是事物发展矛盾的两种基本属性唯矛盾普遍性原理及方法论要求物的源泉和动力矛盾的遍性辩和特殊性矛盾特殊性原理及表现证矛盾普遍性和特殊性的辩证原理及方法论要求法的主次矛盾辩证关系原理实坚持两点论与重点质矛盾主次方面辩证关系原理与用对立统一的论的统一核观点看问题坚持两点论与重点论相统一心具体问题具体分析的含义、地位坚持对具体问题作具体分析坚持具体问题具体分析的重要性创新意识辩证否定观的内容与树立创新意识是辩证否定与创新意识社辩证否定观要求树立创新意识会唯物辩证法的要求进步2WORD 格式第四单元：认识社会与价值选择以往社会历史陷入唯心主义的原因社社会存在与社会意识社会存在和社会意识的辨证关系会发生产关系一定要适应生产力状况的规律展社会基本矛盾运动的上层建筑一定要适应经济基础状况的规律规寻律社会历史发展的总趋势总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的觅社总趋势的实现途径会人民群众是社会物质财富的创造者的真社人民群众是历人民群众的含义人民群众是社会精神财富的创造者谛会历史的创造者人民群众是社会变革的决定力量史的人民群众是历史创造者的原因主体群众观点和我们工作的根本出发点历群众路线党的群众观点和群众路线的基本内容史坚持群众观点和群众路线的意义唯价值的含义物价人的价值人的价值的表现主值与对一个人的价值的评价主要是看他的贡献义价价值观的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用值观导向作用价值观对人生道路的选择具有导向作用自觉遵循社会价值判断与价值选择的内涵价树立正确价值观要自觉遵循社会发展难得客观规律值实发展的客观规律判价值判断与价值选择的社会历史性现断人与影响价值判断与价值选择的因素生价自觉站在最广大上价值人民的立场上树立正确价值观要自觉站在最广大人民的立场值选自觉站在最广大人民的立场上的要求择在劳动和奉献中创造价值劳动着的人是幸福的价努力奉献的人是幸福的值创人生价值实现的基础造在个人与社会的统一中实现价值正确处理个人与社会的关系与实正确追求个性的发展现WORD格式需要顽强拼搏、自强不息的精神在砥砺自我中走向成功努力发展自己的才能，全面提高个人素质需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引3。

政治必修四第一单元知识结构图片

政治必修四第一单元知识结构图片
1、哲学与生活
2、哲学的含义
●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学
3、哲学的基本问题
(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有
无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的
不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲
学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这
一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们
对其他哲学问题的回答。

4、哲学派别一览表
5、正确理解“真正的哲学”
(2)马克思主义哲学的基本特征：①第一次实现了唯物主义与辩
证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的
本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯
物辩证的自然观和历史观的统一。

②实现了实践基础上的科学性和
革命性的统一。

其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

高中政治人教版必修4《生活与哲学》知识结构图

哲学生活知识结构一、生活智慧与时代精神（哲学基础知识）知识点补充哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。

哲学老是自觉或不自觉的地影源于生活响着我们的学习、工作和生活。

哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学哲学与世界哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的一致；哲学是对自然、社会和是什观和方法论思想科学知识概括和总结。

世界观决定方法论，方法论反响世界观。

么哲学与差别研究的范围（对象）不同样。

详尽科学揭示的是自然、社会和思想某一领域的规律和奇特；哲学是对个别规详尽科学律和特点进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最广泛的规律。

联系详尽科学是哲学的基础，详尽科学的进步推动哲学的发展；.哲学为详尽科学供给世界观和方法论的指导。

哲学是什么？思想和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

它有两个方面内容：①思想和存在何者为第一性的问题（划的基分唯物主义和唯物主义的标准）；②思想和存在有没有同一性的问题（区分可知论和不可以知论的标准）。

本问为何？①人们生活和实践活动中第一遇到和没法回避的基本问题；②全部哲学都不可以回避、必然回答的问题。

③贯穿哲题（依据）学发展的素来，决定哲学的基天性质和方向。

哲学是什么？唯物主义和唯物主义（是环绕物质和意识谁是本源的问题张开的）。

（各自看法）两大唯物主义古代朴素唯物主义：坚持唯物主义方向；把物质概括为详尽的物质形态，复杂问题简单化。

基本近代形而上学唯物主义：以为原子是世界本源，拥有机械性、形而上学性和历史观上的唯物主义等限制性。

门派辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示物质世界的基本规律，现时代的思想智慧，科学的世界观和方法论。

唯物主义主观唯物主义：把主观精神（目的、感觉、意志等）夸张成第一性。

“心外无物” 、“存在就是被感知”等。

客观唯物主义：把客观精神（上帝、绝对精神、理念、天、神）夸张成第一性。

高中政治必修四哲学知识结构图

《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义:关于世界观的学说,就是世界观与方法论的统一基本问题:思维(意识)与存在(物质)的关系问题哲基本观点:物质就是本原的,唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义与历史唯物主义唯心基本观点:意识就是本原的,物质依赖于意识,不就是物质决定意识, 论主义而就是意识决定物质。

形态论实质与核心:对立统一规律与形而上学的分歧:具体主张的分歧、根本分歧(就是否承认、 )* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点与对立统一规律,要求我们把握科学发展观的科学内涵与精神实质,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

,切忌主观随意性;,改变事物的状态,调整原有的联系,,__________________________。

,用局部的发展推动整体的发展;遵循事物内部结构的有序性;注重系统 ;含义:宇宙间一切事物、现象的变化与过程。

静止就是运动的特殊状态与物质运动就是物质的固有属性与存在方式,不存在脱离运动的物质运的关系运动就是物质的运动,物质就是运动的承担者,不存在脱离物质的运动动原理:物质世界就是绝对运动与相对静止的统一。

运动就是无条件的、绝对的、永与静止恒的;静止就是有条件的、相对的、暂时的的关系方法论:反对不变论、相对主义与诡辩论发展用发展观点瞧问题,新事物的产生与旧事物的灭亡发展观原理内容:前途就是光明的,道路就是曲折的前进性与曲折性方法论:充满信心、热情支持;做好思想准备,克服困难含义;原理:从开始,就是必要准备、必然结果;开辟道路量变质变方法论:做好量的积累;抓住时机,促成质变;坚持适度原则矛盾与发展:矛盾就是事物发展的源泉与动力矛盾的含义坚持一分为二的分析方法。

(两点论、两分法)含义:相互依赖、相互贯通矛盾的基本属性相互排斥、相互对立关系:同一以差别为前提;斗争性寓于同一性之中,为其制约同一性与斗争性作用:推动事物的运动、变化与发展原理内容:事事有矛盾、时时有矛盾,积极解决矛盾方法论 ,防止片面性 (三种情形)矛盾观 :就是的基础,就是的关键,不忽视支流原理共性与个性关系;相互联结( 寓于之中内容也离不开 );在一定场合可以相互转化就是关于事物矛盾问题的精髓意义哲学基础、理论依据两分法(一分为二);用对立统一观点瞧问题具体问题具体分析;坚持两点论与重点论的统一(矛盾分析方法) 认识世界与改造世界的根本方法,做到我们要尊重原理内容:理解;辩证法的本质(批判革命创新的)创新 :密切关注 ;敢于突破_____;注重研究 (科技创新);(制度创新);(文化创新);,国家兴旺发达的不竭动力,政党永葆生机的源泉四、历史唯物主义(认识社会、人生)w 、w 、w 、k 社会生活在本质上就是实践的,对社会存在有反作用(两重性)(决定、反作用)社 (决定、反作用)会历史在阶级社会阶级斗争观不断解决中实现在社会主义社会改革社会历史的主体原理就是社会物质财富的创造者内容就是社会精神财富的创造者人民群众就是历就是社会变革的决定力量史的创造者我们一切工作的根本出发点方法群众观点的基本内容论群众路线的基本内容与地位坚持群众路线、群众观点的意义价值的含义:对主体的积极意义价值与价价值观对人们认识与改造世界的活动有导向作用值对人生道路的选择有导向作用观人生观)与自我价值(尊重满足)的统一人的价值(必由之路),利用社会与她人提供的(基础),顽强拼搏、自强不息的精神;,全面提高个人素质;,需要正确的价值观的指引。

政治必修四生活与哲学知识结构

生活与哲学知识框架图1、哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。

（注意：此处不能改成科学。

只能是学问）一.含义： 2、哲学是系统化理论化的世界观。

（或关于世界观的学说）。

3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。

（注意：具体科学和哲学是个别和一般的关系。

）二.产生：1、哲学产生于人类的实践活动（根本） 2、哲学源于人们对世界的追问和对实践的思考。

三.哲学的任务：①任务：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：真正（正确）的哲学才能让人们正确地改造世界）和功能 ②功能：具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

1、哲学与世界观：（1）区别：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点；世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。

四.哲学、世界观、（2）联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。

（世界观和哲学有正确与错误之分）方法论的关系 2、世界观与方法论：1．区别：；哲学则对具体科学进行新的概括五.哲学同具体科学关系：。

2．联系：（1）（21.是什么（思维与存在关系问题）：包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。

（划分唯物主义与唯心主义) 六.哲学基本问题：（2）思维和存在有没有同一性问题。

（思维能否正确认识存在的问题）（划分可知论与不可知论） 2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。

它贯彻哲学始终。

1．唯物主义：（1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。

（2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义(马哲) 七.哲学两大派别： 2．唯心主义：（1）基本观点：意识是本原；先有意识后有物质；意识决定物质。

政治必修四生活与哲学知识结构

生活与哲学知识框架图1、哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。

（注意：此处不能改成科学。

只能是学问）一.含义：2、哲学是系统化理论化的世界观。

（或关于世界观的学说）。

3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。

（注意：具体科学和哲学是个别和一般的关系。

）二.产生：1、哲学产生于人类的实践活动（根本） 2、哲学源于人们对世界的追问和对实践的思考。

三.哲学的任务：①任务：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：真正（正确）的哲学才能让人们正确地改造世界）和功能②功能：具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

1、哲学与世界观：（1）区别：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点；世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。

四.哲学、世界观、（2）联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。

（世界观和哲学有正确与错误之分）哲学方法论的关系2、世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

有什么样的世界观就有什么样的方法论。

1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）；哲学则对具体科学进行新的概括五.哲学同具体科学关系：和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。

2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

1.是什么（思维与存在关系问题）：包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。

（划分唯物主义与唯心主义)六.哲学基本问题：（2）思维和存在有没有同一性问题。

（思维能否正确认识存在的问题）（划分可知论与不可知论）2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。