乘除法运算定律的综合练习(1)

乘除法运算定律的综合练习

教学目标：1、进一步理解和掌握乘法交换律、乘法结合律（含用字母表示）；2、能灵敏应用乘法交换律和结合律进行简易计算，解决实际问题；

教学过程：

一、复习导入： 1.你能说出学过的乘法运算定律，并能用字母表示出

来吗？乘法交换律：ax b=bx a

乘法结合律：ax bx c=ax （b x c）

2.除法里面的运算定律是怎样的，你能用字母表示出来吗？

a — b— c=a —（

b x c）

二、简易计算题型练习；

1、用简易方法计算：25x 36 希望小学四年级的第五小组的四个同学

是这样想的，出示课件：王晓亮：25x 36

（ 6x6）

李玉兰：25x 36

（ 30x6）

周云英：25x 36

（ 5x5）

田小丽：25x 36

（ 4x9）

2.组织学生进行讨论，出示讨论要求：

（1）.请指出哪种方法正确？哪种方法不正确，并说出为什么？

（2）、哪种方法最简易？为什么？

（讨论完后，请组织好语言，进行汇报。）

3..汇报讨论结果，得出：李玉兰的做法是错误的，并说出为什么错了？田小丽的方法是最简易的，因为25乘4能得到一个整百数。引导学生进一步理解把一个因数分解成 2 个因数的时候，要使计算简易。

4.练习：怎样简易怎样算，看谁的方法更简单？

125 X 32 25 X 28

5.火眼金睛：（判断哪种做法错了，并说出为什么？）

210 - 42

=210-（7X6

=210- 7X 6

=30X 6

=180

210 - 42

=210-（7X6

=210 - 7-6

=30 - 6

=5

（ 1 ）自己先思考，然后和同桌交流那一种做法做了，为什么？

（2）这道题用到了什么运算定律？

3）指名汇报，进一步引导学生明白运用除法的运算定律可以使计算简

6.练习：横线上应该填什么？

360 - 24

=360-(6X4

A 360 - 6 -4

B 360 - 6X 4

160 - 32

= 160-(8X4

A 160 - 8 -4

B 160 - 8X 4

三、巩固练习：

小试身手：

用简易方法计算：

450 - 25 540 - 45 125 X 88 25 X 16