幼儿园小班音乐教案：两只小象(二篇)
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)4篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)小班音乐活动两只小象教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小象教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了？（幼儿回答，教师小结）基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，（结合歌词内容，通过手指游戏）表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》教学背景小班幼儿的音乐教学应该以培养孩子的兴趣、感受、创造和表现能力为主要目的。
《两只小象》是一首优美的儿歌，旋律优美动听，歌词简单易懂。
通过这首歌的学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，也可助于培养幼儿的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
教学目标1.了解歌曲的歌词，并掌握正确的发音和语调；2.能够准确地模仿唱歌的旋律，并体会到音乐的情感表达和感染力；3.培养幼儿用简单的语言概括动物的习性，增强孩子的认知和表达能力；4.练习模仿动物的动作和声音，增强幼儿的想象和表现能力；5.培养孩子的团队合作精神和谦虚、尊重他人的态度。
教学重点1.歌曲的旋律和歌词；2.模仿动物的声音和动作；3.关注幼儿的语言表达和团队合作精神。
教学准备1.放映《两只小象》的音频或视频文件；2.学生纸板做的“小象”道具，大小自适应；3.工具：音响设备、纸板、钢琴。
教学过程第一步：热身引导学生自由活动，音乐氛围温馨。
老师与学生互动，尝试让孩子们进行跳舞或者奔跑的活动，让孩子们逐渐进入放松状态。
第二步：介绍歌曲播放《两只小象》歌曲，老师指着小象表演，引导学生模仿小象的动作和声音。
第三步：唱歌复习老师高声朗读词句，学生积极跟读，复习歌曲内容，掌握歌曲的语调和发音规律。
第四步：教唱老师指着词句轻声演唱，并鼓励学生跟唱。
老师提示学生注意音准，尤其是婴儿语言的“呀呀呀”音。
学生熟悉歌词和旋律后，可以尝试分组演唱。
第五步：动手模仿老师和学生一起模仿小象的动作和声音，以增强幼儿身体的感官体验。
第六步：巩固练习老师鼓励学生自主演唱和模仿，让每个孩子都有机会发挥，互相欣赏和支持。
第七步：结课回顾教学内容，鼓励学生表达感想和所学知识。
在学生的鼓励下，老师与学生共同演唱一遍《两只小象》。
教学总结通过《两只小象》的音乐学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，培养孩子的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。
针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。
教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。
教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。
教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。
“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。
这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。
”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。
“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。
”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。
“现在，我们一起唱歌吧。
在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。
”第四步：引导幼儿们进行动作表演。
“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。
”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。
同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。
同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。
这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标1.让幼儿了解《两只小象》这首歌曲，学会正确的歌曲发音与节奏；2.通过听歌和动作表演，让幼儿感受音乐的美妙和节奏感；3.培养幼儿的合作精神，锻炼幼儿的听觉、视觉、触觉和肢体协调能力。
教学环节1. 欣赏歌曲教师播放《两只小象》这首歌曲，让幼儿听一遍。
让幼儿感受歌曲的欢快节奏和轻快的韵律，让幼儿认识歌曲的名称，教师可以问：“这首歌曲叫什么名字？有没有听过呢？”2. 在幼儿面前表演动作教师和幼儿一起在音乐的伴奏下，跟着歌曲的节奏做动作表演。
首先介绍音乐中小象行动的特点，然后进行演示，幼儿观看之后跟着老师全部复习一遍。
•第一段，两只小象手扶“鼻子”互相碰一碰（小象的鼻子实际取小臂中间部分）•第二段，双手合十手扶“大象耳朵”摆摇摆舞•第三段，两人互相握住手拉成小象的尾巴进行蹦蹦跳跳的表演反复让幼儿观看，教师可以询问幼儿：“你觉得怎样才能做到如此动作呢？”3. 生动有趣的课堂让幼儿参与其中让两个孩子举手来表演一遍，教师旁边的孩子是大象，随着小学生的手动作在后面跟随。
导致其他孩子的兴趣渐渐地增加，可以让不同的孩子换一下角色，让所有孩子都感受到乐趣。
4. 音乐与运动的结合体让孩子动起来让孩子跟着《两只小象》的节奏在现场进行舞蹈课的学习演练。
招募意向不高的孩子为小象，让其他孩子来担任这些孩子管理的角色。
锻炼团队协作精神，每个小象都有一个人担任，大家一起跳舞、互相协作，充实自己为团队出一份力。
5. 反复训练及检查在爱好体育的孩子中选择一个孩子为首领，带领两个小象更大的力量。
让其他孩子随机起来排队，按照最后大象的动作对我们的成功进行检查。
教学总结通过这个简单的舞蹈课程，孩子们增强了对音乐的感知，学会了这首歌曲的歌词与曲调，锻炼了孩子们合作精神和肢体协调能力。
这个课程还增强孩子们的自信心、思维能力和团队协作精神。
这是一个非常有益的课程，我们希望孩子们能够继续保持自己热爱生活的态度，并在未来的音乐学习中取得更多更好的成果。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。
2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。
二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。
2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。
三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。
2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。
3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。
四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。
2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。
3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。
五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。
2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。
3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。
2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。
3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。
2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。
教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。
2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
小班音乐两只小象教案
小班音乐《两只小象》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的互动情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小象》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌词的记忆，音准的把握，动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小象头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于两只小象的故事，引导幼儿关注小象的特点和互动情景。
2. 新歌导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，引导幼儿用自然的声音演唱。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿，培养幼儿的节奏感和集体合作表演的能力。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正歌词中的错误，帮助幼儿记住歌词。
6. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享学习过程中的收获。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括演唱、动作模仿等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否正确演唱。
3. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱过程中的音准和节奏感表现。
4. 集体合作：观察幼儿在集体演唱和动作表演时的合作情况，是否能够协调一致。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《两只小象》歌曲，加强歌词记忆和音准练习。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试自己表演歌曲中的动作，培养节奏感和表演能力。
八、课程延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，体验歌曲中的互动乐趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》2篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选2篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选2篇（二）教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 学习和体验音乐的基本元素：旋律、节奏和动感。
3. 提高幼儿的音乐表达和感知能力。
教学材料:1. 音乐《小瓢虫飞》录音。
2. 瓢虫头饰。
教学过程:1. 热身活动幼儿齐声拍拍手、跺跺脚，做一些简单的身体动作，为音乐欣赏做准备。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》一、教学目标1.让小班幼儿了解《两只小象》这首歌曲的名称和歌词内容。
2.通过音乐欣赏活动，让幼儿对歌曲旋律和节奏有一定的感受和理解。
3.提高幼儿对音乐欣赏和表现的兴趣，培养其良好的音乐素养和审美能力。
二、教学准备1.教具：播放器，音响，CD碟片，课件；2.现场环境：教室内空间宽敞，音响能够清晰传递音乐声音。
3.师生环境：教师注意细节，脸带笑容，幼儿活泼、好奇心强。
三、教学过程1. 创设情境，介绍歌曲教师播放《两只小象》的CD碟片，让学生感受和欣赏音乐。
随后，教师向学生介绍歌曲的名称和歌词内容，并讲解其中一些生词的含义。
2. 听一遍音乐，感知旋律和节奏教师放与歌曲配合的音乐CD，让学生专心聆听一遍歌曲。
学生可以自由地坐、躺、站在教室里，感受音乐的旋律和节奏。
3. 制作乐器，跟随音乐表演教师让学生动手制作简单的乐器，如橡皮筋竹筒鼓，利用乐器跟随歌曲的节奏表演，加强对音乐的感知和理解。
4. 歌曲音乐配合舞蹈教师给学生放上CD，并示范歌曲对应的简单舞蹈动作，让学生跟随音乐的节奏一同跳舞，培养幼儿的音乐节奏的概念和肢体协调能力。
5. 学生自由表演教师让学生自由表演，给予评价和鼓励，帮助学生克服害羞和自卑心理，鼓励幼儿培养对音乐的兴趣。
6. 教学反思教师与学生一起反思这次音乐欣赏教学活动，对于幼儿是否理解和掌握了歌曲的节奏和旋律进行评价。
并对于以后的教学进行探讨，帮助幼儿树立信息更新和学习的自信心。
四、教学总结此次音乐欣赏教学活动是一种对幼儿进行音乐启蒙的一种好方式。
教师不仅能够帮助幼儿对于歌曲的内容和旋律有所了解，并且还可以利用小班幼儿式的教育活动，培养孩子们的音乐兴趣和良好的审美能力，激发幼儿学习意愿，为幼儿成长提供能量。
幼儿园小班音乐教案：两只小象（2篇）
幼儿园小班音乐教案：两只小象活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1=F 3/4 常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
)二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么?3.学唱歌曲(1)听歌曲熟悉歌词。
(2)朗诵歌词。
(3)教师范唱，幼儿轻声哼唱。
(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
幼儿园小班音乐教案：两只小象（2）教案名称：两只小象教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，提升幼儿音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
3. 通过动作与音乐的结合，培养幼儿的身体协调能力。
教学内容：本节课将通过唱歌、舞蹈、敲打乐器等形式，教授幼儿歌曲《两只小象》。
教学准备：1. 教学录音带或音乐播放设备。
2. 音乐乐谱。
3. 音乐教具（如小象玩具、乐器等）。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《两只小象》，并出示小象的图片。
2. 跟幼儿一起观察小象的形象特征，引导幼儿讨论小象的形状、颜色等。
活动一：听歌欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》歌曲，并让孩子们跟随节奏摇摆身体。
2. 鼓励幼儿在歌曲休息的间隙，模仿大象的呼吸声音。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》(二篇)
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。
2、认识节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。
3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡【活动过程】一、准备活动：1、音乐游戏《小老鼠与大象》2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》二、感受三拍子的节奏，(教案出自：屈老师教案网)学习新的节奏型1、倾听音乐，提问：歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?2、引导幼儿模仿大象的动作。
3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。
4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 05、认识节奏乐器：三角铁。
(教案出自：屈老师教案网)看图谱听着音乐进行合奏。
三、游戏《两只小象》听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。
游戏反复进行，每一次找不同的同伴。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 通过歌曲欣赏和动作表演，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿的合作和团队意识。
教学内容：歌曲《两只小象》的欣赏和动作表演。
教学准备：1. CD或MP3音乐播放器。
2. 手偶、道具等。
教学过程：Step 1：引入1. 老师先和孩子们打招呼，询问他们今天的心情如何。
2. 老师告诉孩子们今天我们要学习一首有趣的歌曲，歌名叫《两只小象》。
老师让孩子们想一想，小象是什么样子的？Step 2：欣赏音乐1. 老师播放歌曲《两只小象》。
2. 老师和孩子们一起欣赏音乐，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。
Step 3：学习歌曲动作1. 老师请孩子们坐在地上，模仿大象的脚步声，用双手在大腿上拍打发出声音。
2. 老师和孩子们一起学习歌曲的动作，示范并引导孩子们跟着做。
Step 4：表演歌曲1. 老师让孩子们分成小组，每个小组选择一位领唱，并分配角色和动作。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：两只小象(二篇)目录：
幼儿园小班音乐教案：两只小象一
幼儿园小班音乐教案：听音乐模仿走二
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幼儿园小班音乐教案：两只小象一
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1、课件-两只小象MP3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1＝F 3/4 常瑞词汪玲曲
中速稍快
两只小象
哟啰啰，
河边走，
哟啰啰，
扬起鼻子
哟啰啰，
钩一钩呀
哟啰啰，
好像一对
哟啰啰，
好朋友，
3 / 3。