教职工民主参与管理的内部管理体制

合集下载

某中学教职工代表大会制度

某中学教职工代表大会制度引言教职工代表大会制度是一种重要的民主化管理机制，旨在促进中学教职工的参与和决策能力，加强教职工的集体意识和凝聚力。

本文将介绍某中学教职工代表大会制度的目的、组织结构、运行机制以及取得的成效，旨在为其他中学教职工代表大会制度的建立和完善提供借鉴和参考。

目的某中学教职工代表大会制度的目的在于实现以下几个方面的目标： 1. 提高教职工的集体凝聚力和团结协作能力； 2. 促进民主管理和决策，实现教职工的广泛参与； 3. 保障教职工合法权益的维护和监督； 4. 推动学校的改革和开展。

组织结构某中学教职工代表大会制度的组织结构如下：1. 教职工代表大会：由全校教职工选举产生，代表大会是最高决策机构，负责制定学校开展规划、聘任和解聘校领导等重要事项； 2. 教职工代表大会常务委员会：由代表大会选举产生，负责组织召开代表大会，制定代表大会的议程和日程安排，做好教职工代表大会的后续工作；3. 教职工代表：由各个部门或年级选举产生，代表教职工参与代表大会，提出意见和建议； 4. 代表类别委员会：为了更好地代表各个类别教职工的利益，设立代表类别委员会，例如教师代表委员会、行政人员代表委员会等。

运行机制某中学教职工代表大会制度的运行机制如下：1. 定期开展教职工代表大会：代表大会根据学校的工作需要和开展目标，定期召开，通常为每年一次。

在代表大会上，校长或常务副校长报告工作，代表们进行讨论并做出决策。

2. 提案制度：教职工代表可以通过提案的方式，向代表大会提出议题。

提案经过审核后，纳入代表大会的议程，由代表们讨论并做出决策。

3. 选举产生代表：各个部门或年级通过选举产生代表，代表的产生需要充分保障教职工的民主权利，确保代表的合法性和代表性。

4. 监督和反应机制：代表大会对学校的工作进行监督，并通过决议和建议等方式向学校提供反应，学校必须积极回应并采纳代表们的意见和建议。

成效某中学教职工代表大会制度的实施取得了以下成效： 1. 加强了教职工的集体凝聚力和团结协作能力，推动学校整体工作的稳步开展； 2. 提高了教职工的参与度和民主管理能力，教职工更加积极主动地参与学校的决策和管理工作； 3. 有效维护了教职工的合法权益，让教职工的声音得到及时倾听和回应； 4. 促进了学校的改革和开展，通过代表大会的决策和建议，推动了学校各项工作的创新和改良。

“校长负责制”——我国学校内部管理体制改革

积极推行学校管理体制改革实行校长负责制田家寨九年制学校《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构”，1993年《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。

自此，“校长负责制”在我国中小学得到了广泛的推行，并收到了一定的管理成效。

从理论上讲，“校长负责制”应包括以下几个方面的内容：1、校长全面负责。

校长是学校的法人代表，应按有关规定行使职权、履行职责，并代表政府承担管理学校的全部责任。

校长对学校的各项工作，包括教学、科研、行政管理等，应当全面负责。

与中小学校长的职务和责任相一致的是校长应该拥有相应的权力，我国中小学校长一般有以下几个方面的办学自主权：决策权、指挥权、人事权、财经权等。

2、党组织保证监督。

实行校长负责制，党组织的职能由过去的直接领导转变为对学校工作的保证监督，也即保证监督党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实，保证办学的社会主义方向，保证学校的各项任务能够顺利完成。

3、教职工民主管理。

校长对学校工作的统一领导，是建立在民主管理和科学管理的基础之上的，发挥教职工民主管理作用是校长负责制的重要组成部分。

因此，实行校长负责制的学校应该建立和健全教职工代表大会制度。

教代会的职责是代表全体教职员工对学校各项决策提出意见和建设，对学校工作实行民主管理、民主监督，充分发挥教职工的主人翁作用。

由此可见，我国的“校长负责制”是由校长、学校党组织和数职工代表大会共同组成的“三位一体”结构，其中，校长对学校的工作有决策权和指挥权；学校党组织对学校行政工作进行监督，并保证学校的办学方向；教职工代表大会对学校工作进行民主管理和民主监督。

但是“校长负责制”在某些方面，如校长权力过于集中，教职工代表大会未明确授权参与何种决策，社会组织及学生家长更无权过问学校内部管理事务等还存在一些问题。

职工民主管理制度

职工民主管理制度随着我国经济体制的改革不断深入，企业内部形式也发生了很大变化，其中之一就是实行职工民主管理制度。

职工民主管理制度是一种新型的企业管理方式，它以民主参与为核心，强调职工的主体地位和权利，在企业运营中起着重要的作用。

本文将从职工民主管理制度的概念、实施意义及方法等方面进行探讨。

一、职工民主管理制度的概念职工民主管理制度，是指企业中职工参与管理、协商和决策、体现职工主人翁作用的一种制度。

它通过建立一系列民主参与制度，使职工成为企业中真正的主人翁，拥有企业管理的参与权、监督权和决策权，让职工在企业中发挥更大的作用。

二、职工民主管理制度的实施意义1.提高劳动生产率。

企业实行职工民主管理制度，可以增强职工的参与意识和责任感，通过民主决策方式，使企业管理更加科学、合理、高效，从而提高生产效率和产出品质。

2.促进企业和谐稳定发展。

职工民主管理制度能够消除职工隔阂和矛盾，增强企业内部的和谐稳定，从而使企业持续发展。

3.建立良好的劳动关系。

职工民主管理制度可以使企业建立一种平等、民主、开放的沟通交流模式，使职工意识到自己与企业紧密联系，增加企业与职工之间的信任和沟通，从而建立良好的劳动关系。

4.提高企业透明度。

职工民主管理制度使职工有参与企业决策的机会，可以查阅企业的各项规章制度、经济计划和财务公示等资料，使企业的运作更加透明规范。

三、职工民主管理制度的实施方法1.建立职工代表大会制度。

职工代表大会是企业内部最高民主决策机构，是实行职工民主管理制度的重要环节。

企业应当建立健全职工代表大会制度，广泛征求职工的意见和建议，让职工代表在企业决策中发挥主导作用。

2.建立职工议事协商机制。

企业应该建立职工议事协商机制，加强与职工之间的沟通协商，促进企业与职工的共同发展。

这种机制可以使企业决策更加科学和合理，更好地满足职工的需求，增加职工的归属感和责任感。

3.建立职工监督机制。

企业应当建立职工监督机制，使职工能够监督和检查企业的各项规章制度、经济计划和财务公示等资料，并对企业中出现的问题或矛盾及时提出建设性的意见。

幼儿园教职工代表大会制度

幼儿园教职工代表大会制度一、总则幼儿园教职工代表大会（以下简称教代会）是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理和监督的基本形式，是幼儿园管理体制的重要组成部分。

教代会在幼儿园党组织的领导下开展工作，按照规定程序行使职权。

二、教代会的职权1.听取和审议园长的工作报告、幼儿园的发展规划、工作计划、财务预决算、重大改革方案等，并提出意见和建议。

2.讨论通过幼儿园的各项规章制度，如教职工考核制度、奖惩制度、福利制度等。

3.审议幼儿园的重要事项，如教职工的职称评定、岗位聘任、工资调整等。

4.监督幼儿园领导干部，对领导干部进行民主评议和推荐。

5.维护教职工的合法权益，反映教职工的意见和要求。

三、教代会的代表1.教代会代表应具备良好的思想政治素质，关心幼儿园的发展，有较强的民主意识和参与能力。

2.代表由教职工直接选举产生，实行任期制，每届任期一般为[任期年限]。

3.代表的构成应具有广泛性，包括教师、保育员、行政管理人员、后勤人员等。

4.代表应认真履行职责，听取和反映教职工的意见和建议，积极参与教代会的各项活动。

四、教代会的组织制度1.教代会每学年至少召开[会议次数]次，遇有重大事项可随时召开。

2.教代会的筹备工作由幼儿园工会负责，包括征集提案、确定会议议程、准备会议材料等。

3.教代会的决议应经全体代表半数以上通过方为有效。

4.教代会的决议对全体教职工具有约束力，幼儿园应认真贯彻执行。

五、教代会的工作机构1.幼儿园工会是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作。

2.工会应做好教代会的组织、协调和服务工作，保障教代会的顺利召开。

3.工会应督促幼儿园落实教代会的决议，维护教职工的合法权益。

六、附则1.本制度经教代会审议通过后实施。

2.本制度的修改和解释权归教代会。

3.本制度如有与国家法律法规和上级有关规定相抵触的，以国家法律法规和上级有关规定为准。

通过建立健全幼儿园教职工代表大会制度，可以充分发挥教职工的民主参与和监督作用，促进幼儿园的民主管理和科学决策，推动幼儿园的和谐发展。

学校民主管理制度

学校民主管理制度一、学校民主管理制度的概念学校民主管理制度是指学校内部管理机构和管理措施的一种制度。

它是在法律、法规的指导下，以实行民主决策、民主管理、管理参与和管理监督为基本内容的一种教育管理体制。

在学校民主管理制度中，各项管理事务都是按照民主原则来进行的，学校的师生和管理者都有权利参与其中。

学校民主管理制度是一种协商合作的组织形式，是一种以平等、民主、尊重和信任为基础的管理模式。

二、学校民主管理制度的基本特点1. 平等参与：学校民主管理制度的基本特点之一是平等参与。

在学校管理中，学校的师生和管理者都有平等的权利和机会参与决策和管理活动。

管理者应当呵护员工的权益，尊重员工的意见，促进员工之间的合作与沟通。

师生和管理者之间不应存在等级、等级的差别，大家应该是平等的合作伙伴。

2. 民主决策：学校民主管理制度的另一个基本特点是民主决策。

学校的重大事务和管理事务必须经过广泛征求意见，进行民主讨论，采取集体决策的方式来完成。

这样既有利于形成集体智慧，又能够提高决策的科学性和合理性。

3. 透明公开：学校民主管理制度还要求学校的管理机构和管理措施必须做到透明公开。

学校的管理事务应当对教职工和学生公开，透明化地反映学校的管理决策和执行情况。

这样可以有效提高学校的管理效率，推动学校管理的合理化和民主化。

4. 管理监督：学校民主管理制度要求对管理活动进行监督。

学校内部的师生和管理者都有监督权利，他们能够对学校管理的行为和管理的结果进行监督，这样可以有效防止管理的滥用和不当行为的发生。

5. 受教育者主体性：学校民主管理制度注重受教育者的主体性，尊重学生的个性，鼓励学生参与学校管理和决策。

学生是学校管理的受教育者和管理的对象，学校应该尊重学生的主体性，鼓励他们参与学校的管理，提高他们的管理意识和管理能力。

三、学校民主管理制度的意义1. 体现民主精神：学校民主管理制度是体现民主精神的具体实践，有助于培养学生民主观念和意识，提高他们的民主素质，从小培养他们成为具有民主精神的公民。

教职工代表大会制度

教职工代表大会制度教职工代表大会制度1一、学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主参与学校管理的一种组织形式。

学校要定期召开教职工代表大会。

二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例决定、决议和指令。

在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。

三、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。

四、教职工代表大会的代表由教职工群众民主选举，报学校党支部审查批准产生。

凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权，代表名额可根据学校教职工总数确定合理分配，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表总名额占全校教职工总人数的1/4到1/3，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总人数的60%。

五、教职工代表大会每三年一届，每学期召开一次。

每次会议必须有三分之二以上代表出席。

遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。

六、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。

学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作及会议期间的会务工作。

七、教职工代表大会行使以下五项职权：(一)听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

(二)讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。

(三)讨论教职工的福利经费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。

(四)监督学校各级领导的工作，每学年定期民主评议干部。

民主管理制度(通用8篇)

民主管理制度〔通用8篇〕民主管理制度〔通用8篇〕民主管理制度1一、为了保障教职工参与民主管理与监视的权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学校，促进教育改革和开展，根据《老师法》等有关法律、条例规定，制定我校民主管理制度。

二、民主管理工作在校党委的领导下进展工作，按照有关规定行使民主管理和民主监视的权利。

三、学校要定期召开教工代表大会或教工大会，执行《学校教职工代表大会条例》。

四、学校重要事情的决策，以及与教职工权益有关的重大规章制度的制定，都要经过教职工代表参与讨论研究或审议。

五、拓宽民主渠道，广聚群策，促进学校建立和开展，开展征集合理化建议活动，设立“合理化建议卡”，“意见簿”，“校长信箱”等，经常搜集教职工们的意见和要求，由工会负责详细工作，及时向学校领导班子汇报进展处理。

六、定期评议校领导干部。

每年1—2次。

评议结果由校主要领导向教职工群众汇报，自觉承受群众监视。

民主管理制度2全心全意依靠教职工是学校深化教学改革的根底。

为了调动广阔教职工积极性与创造性，增加教职工凝聚力与向心力，搞好民主管理，工会特制定本制度如下：一、定期召开教代会，听取校长工作报告，审议学校重大工作、改革措施、规章制度，讨论通过教职工生活福利等方案。

二、教代会闭幕之后，对大会作出决定、决议，工会委员会必须认真贯彻执行。

三、为了保证校长负责制顺利推行，每学期发动教职工对学校重大工作考核方案等有关问题献计献策活动，鼓励教职工对学校工作参政议政。

四、组织教代会代表视察学校，检查学校办学、教学等情况。

五、每月召开工会委员会小组长会议，学习、讨论工会条例，民主管理资料，分析^p 施行学校民主管理。

六、落实教代会代表，深化到年级组、教研组、办公室，及时反映教职工的建议，沟通学校干群关系。

民主管理制度3为了充分发挥教代会代表、工会组长在学校民主管理工作中的作用，使民主渠道通道，特制定工会小组民主管理制度。

一、教代会代表、工会组长应坚持四项根本原那么，遵守老师职业道德，认真学习《集美中学教职工代表大会章程》，增强民主管理意识，尽职尽责作好工作。

学校教职工代表制度

学校教职工代表制度学校教职工代表制度是一种在学校内部建立的一种民主管理机制，旨在确保教职工的合法权益得到保障和代表，促进学校的发展和改革。

该制度的实施可以有效的增强教职工的凝聚力和向心力，提升学校的整体管理效能，也有利于发挥教职工的智慧和创造力，为学校的发展做出更大的贡献。

学校教职工代表制度的设立主要包括选举产生代表和代表的权责。

在选举产生代表的过程中，应该充分尊重教职工的意愿和选择，通过民主的方式进行选举，确保代表的合法性和代表教职工的利益。

代表的权责主要包括代表教职工行使监督、协商、参与决策等权利，保障教职工的各项权益，参与学校各项事务的决策过程，以及反映教职工的意见和建议等。

教职工代表制度的实施对于学校的发展有着重要的意义。

首先，它有助于解决学校内部存在的矛盾和问题，促进和谐的教育环境。

代表体制可以通过代表与学校之间的沟通协商，更好地反映教职工的意见和主张，促进教职工对学校决策的参与，增强教职工的归属感和责任感，提升学校的整体运作效率和效益。

其次，教职工代表制度可以提升学校的管理水平和能力。

代表作为教职工的代表，具有代表教职工利益的权限和义务，他们可以及时反馈教职工的意见和建议，协助学校进行决策，减少校园内的问题和矛盾。

此外，教职工代表机制还可以促进学校与教职工之间的紧密联系，加强教职工的沟通与协作，提升学校整体的凝聚力和团队合作能力。

第三，教职工代表制度有助于激发教职工的工作积极性和创造力。

有了代表制度，教职工可以更好地发表自己的意见和建议，参与学校事务的决策，充分发挥自己的专业知识和技能，提高工作效能和工作质量。

此外，代表制度还可以创建一个公平、公正、开放的学校环境，鼓励教职工积极参与学校建设和发展，激励他们为学校的发展做出更大的贡献。

尽管教职工代表制度具有许多优势和潜力，但实施过程中也存在一些问题和挑战。

首先，选举制度可能存在一些不透明和不公正的问题，需要设立相应的监督机制，确保选举的公平和公正。

教职工代表大会制度规定

教职工代表大会制度规定7篇教职工代表大会制度规定篇1第一章总则第一条为发扬民主，充分发挥教职工主人翁精神，促进学校管理的民主化和科学化,推进学校的健康快速发展，根据《中共中央关于教育体制改革的决定》关于“要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的要求，结合我校实际，特制定本制度。

第二条教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工在校党委领导下行使民主管理和民主监督权力的机构。

第二章教代会的职责和权利第三条教职工代表大会行使下列职权：1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学各项工作任务。

2、听取校长工作报告，审议学校重大工作、发展规划、改革措施和规章制度，提出意见和建议；讨论通过教职工生活福利方案。

3、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

4、根据上级党组织的部署，评议、监督学校行政领导干部。

5、维护教职工合法权益，关心教职工生活。

第四条教职工代表大会要积极支持校长行使决策权和指挥权，要维护校长的权威。

校长要定期向教职工代表大会报告工作，尊重教职工代表大会行使民主管理权利，实施教职工代表大会的决议和决定，负责处理教职工代表大会提出的应由行政方面处理的提案，并接受教职工代表大会检查和监督。

第三章教职工代表第五条凡是享有政治权利的本校正式教职工，均可被选为教职工代表大会代表。

第六条教职工的代表，以工会分会为单位，由教职工直接选举产生。

第七条教职工代表的选举要坚持先进性、代表性和广泛性相结合的原则，代表中应有教师、领导干部、职工，其中任课教师不得少于百分之六十。

第八条教职工代表每三年改选一次，可以连任。

教职工代表对全院负责。

学校全体教职工有权依照民主程序，监督或撤换本校的教职工代表。

第九条根据需要，教职工代表大会可以确定若干特邀或列席代表。

第十条教职工代表的权利。

1.在教职工代表大会上，有表决权、选举权和被选举权。

教职工代表大会制度（4篇）

教职工代表大会制度第一章总则一、根据《中华人民共和国宪法》第二条“人民依照规定，通过各种途径和形式，管理国家事务。

管理经济和文化事业，管理社会事务”的规定以及《中华人民共和国教育法》第三十条和《中华人民共和国教师法》第七条第五款规定，依据国家教育部颁布的《学校教职工代表大会规定》，结合我校实际制定本实施细则。

二、全校教职工人数在八十人以下的，可实行教职工大会制度。

教职工大会制度是学校管理体制的重要组成部分，是学校教职工依法行使民主权利，参与民主管理和民主监督的基本制度和形式。

三、教职工大会接受学校党组织的领导，坚持四项基本原则和党的基本路线，在宪法和法律的范围内行使职权。

教职工大会要正确处理国家、集体、个人三者关系，调动广大教职工的积极性。

保证培养德、智、体全面发展的人才等各项任务的完成。

四、教职工大会要尊重和支持校长及行政系统依法行使行政指挥的权力；校长及各行政系统要尊重和支持教职工大会依法行使民主管理的权力。

五、教职工大会的组织原则是民主集中制。

第二章职权和职责及操作六、教职工大会的主要职责：1.参与学校重大问题的研究与决策，支持校长依法行使管理职权，维护行政指挥的权威；2.民主监督学校领导干部；3.教育教职工增强主人翁责任感、遵守纪律，服从指挥。

七、教职工大会的主要职权及操作。

(一)听取校长工作报告，讨论审议学校的年度工作计划，发展规划，改革方案，财务预决算，教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题，提出意见和建议，并对其实施做出决议。

步骤和程序：(1)教职工大会召开前由行政部门将需提交讨论的文件，提纲或要点交教职工大会，由教职工大会组织代表中熟悉相应情况的人员进行可行性研究，并将意见于代表大会召开前及时反馈给行政部门。

(2)行政部门将修改、补充完善后的文件再提交教职工大会正式会议讨论；(3)大会闭幕前，行政领导对正式会议讨论的意见，向代表或主席团进行答复和说明；(4)教职工大会对所讨件的实施，根据需要做出相应的决议，并作好实施中的思想工作；(5)在教职工大会闭会期间，行政若有需提交教职工大会讨论的文件，应提前印发给主席团(组)征求意见，并由工会委员会收集意见反馈给行政。

教代会制度

华士实验中学教代会制度一、教代会性质教代会是全体教职员工在学校党支部领导下参与学校民主管理、行使民主管理权利的机构。

二、教代会职权范围1、根据有关法律法规,运用民主程序,制定本校《教代会章程》。

2、定期听取校长的工作报告，审议学校发展规划和校长负责制任期目标责任书;对学校有关重大改革方案、财务预决算等，提出意见与建议；协助与支持校长做好学校的各项管理工作。

3、审议通过学校有关各项行政管理制度。

4、审议决定与广大教职工切身利益相关的事项.5、评议监督本校行政管理人员的德、能、勤、绩并提出奖罚任免建议。

三、教代会代表1、教代会代表分正式代表与列席代表.正式代表有选举权、被选举权、表决权;列席代表则无以上权利，仅出席会议,参加讨论。

2、正式代表应是本校正式教职员工,经民主选举产生，一经选出本届常任。

３、未被选为正式代表的校级领导、中层干部和退离休教职工可由工会委员会指定为列席代表。

4、正式代表因调动、退休或其他原因不再在校参加工作的正式代表资格自然终止。

5、代表可以在教代会上正当、充分、自主地发表自己的意见和参与重大问题的表决,并受法律保障.代表出席会议应按正常出勤享受应得待遇。

四、教职工代表大会１、教职工代表大会是代表参与学校民主管理的基本形式。

2、大会开始时，应召开预备会,由大会主席团主持,召集各代表团组长,根据广泛性和代表性原则,协商产生大会主席团，确定大会议题议程,收集代表提案，准备大会有关材料及解决相关事务。

３、主席团由正式代表组成,按民主集中制原则实行集体领导，主席团负责大会组织领导工作。

4、大会对重大问题的决定、决议,必须通过大会表决,经半数到会代表表决通过方为有效。

如到会正式代表不足总数的三分之二,决议无效。

5、大会分为定期与不定期.定期会议每学年一次；不定期会议即根据学校工作需要，大会主席团在报请学校党支部同意后,可在适当时间召集或通知全体代表以会议或书面形式，就相关议题及事项进行交流、协商，代表提出意见或建议，形成决议.6、闭会期间,教代会的日常工作机构为工会委员会.工会委员会在闭会期间可以召集各选区组长召开专门工作会议，所作决定应在下一次大会作出说明,提请大会确认。

学校教职工代表大会章程

学校教职工代表大会章程第一章总则第一条为进一步健全和完善我校教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设，保障教职工民主参与、管理和监督的权利，促进学校的整体工作，依据相关法律精神，结合我校具体情况，制定本章程。

第二条教代会是学校管理体制的重要组成部分，是教职工参与学校民主管理的基本形式。

第三条教代会必须接受学校的领导，支持校长依法行使职权。

校长要尊重和保护教代会和工会的合法权益和民主权利，发挥教代会的民主管理和民主监督的作用。

第四条教代会每三年为一届，每学年召开一次，有重大事项，经党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以临时召开会议。

第二章筹备第五条教代会换届，必须在学校领导下成立筹备领导小组开展工作。

筹备领导小组由学校书记任组长，校工会主席任副组长，组员包括相关人员及教师代表。

筹备领导小组根据需要设立秘书、代表资格检查、提案、会务等若干个工作小组。

第六条筹备领导小组的工作程序：1、提出召开教代会的方案，内容包括：教代会代表的选举办法及列席代表名额分配；教代会筹备工作领导小组组成人员名单；大会日程、议程。

安排民主评议干部时，制定民主评议干部的方案。

2、教代会召开一个月前，学校在广泛征求意见的基础上，召开联席会议进行协商，提出教代会中心议题的建议。

3、做好大会提案征集工作。

4、需提交大会讨论、审议、通过或决定的文件，在正式会议前五天印发给代表，广泛征求意见。

5、做好代表培训工作。

第七条届中召开教代会的筹备工作，由工会负责。

第八条大会期间，听取和综合各代表小组对各项议案的审议意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

第三章代表第九条教代会代表由教职工直接选举产生，可连选连任。

第十条凡享有公民权利的在职教职工，只要群众拥护和信赖，有参与管理的能力，均可参选教代会代表。

第十一条代表名额。

根据有关规定，教职工人数在五十人以上的学校，建立教代会制度。

小学教育工会民主管理制度(3篇)

小学教育工会民主管理制度根据____《____教育体制改革的决定》精神，学校应建立和健全民主管理制度，它对调动广大教师的积极性，实行科学领导，提高教育质量有重要意义。

现制定如下民主管理制度：1、校务会议制度。

学校校务会成员由党、政、工、团、总辅导员等成员组成，作为审议机构，每月对涉及学校重大事情，重要规章制度，重要的活动进行研究，提出意见、建议。

2、教代会制度。

每年至少召开一至二次教代会。

根据《教代会条例》要求，保证教代会工作的制度化、规范化，要认真落实教代会的四项职权。

充分体现教职工参与学校民主管理的权益。

3、决策过程民主化制度。

凡属学校重大问题，涉及教职工切身利益的问题，在决策过程中都要充分听取教职工的意见、建议，在民主集中的基础上作出决策。

可通过各种会议(校务会、支委会、行政会、教代会、专题讨论等)或通过谈话、对话、征询、合理化建议等形式，广泛倾听群众意见，集中群众智慧、民主办学。

4、民主评议干部的制度。

定期在教职工中对干部进行民主评议。

对校长任期届满进行民主评议，校长需作述职报告，接受教职工的评议和民主测评。

新任校长要接受届中考核和测评，并由教代会或工会作出测评报告和考核结果的报告，报上级部门，供奖惩和任用时参考。

5、校务公开制度。

学校应定期或不定期地公开校务，校务公开分为对社会公开和教职工公开，其公开的项目、内容按校务公开的有关规定执行。

小学教育工会民主管理制度（2）小学教育工会的民主管理制度是指在工会组织内部实行民主决策和管理的制度。

这种制度的运行方式主要包括以下几个方面：1. 干部选举：小学教育工会的干部通过选举产生，选举程序公开、公平、公正，全体会员有权参与选举，干部任期结束后可进行连任或者更换。

2. 决策和表决：小学教育工会的重要事务和事项通过民主决策的方式进行，成员有权参与讨论，并通过投票进行表决，以决定最终的决策结果。

3. 会员参与：小学教育工会鼓励会员积极参与工会组织的各项活动和事务，提供信息、提出建议和意见，并通过各种途径与工会组织进行有效沟通。

幼儿园教职工代表大会制度(4篇)

幼儿园教职工代表大会制度是一种组织形式，旨在保障教职工的合法权益，促进幼儿园的发展和管理的民主化。

下面是幼儿园教职工代表大会制度的主要内容：1. 大会成立：幼儿园教职工代表大会由全体教职工自主组成。

通常在每三年举行一次大会，选举产生代表。

2. 代表产生：代表的产生方式可以通过民主选举、差额选举等方式。

代表应当代表全体教职工的共同利益，发挥其议事决策的作用。

3. 大会职责：代表大会应针对幼儿园管理、发展以及教职工的权益等议题进行讨论，制定各项决议，监督幼儿园的工作。

4. 大会权力：代表大会拥有权威决策权，可以通过表决等方式制定和修改幼儿园的管理制度、内部政策等重要事项；同时，代表大会也要承担监督、评议、废黜和问责等责任。

5. 大会开展形式：代表大会可以通过大会议程、小组讨论、提案投票等多种形式进行，以确保有效的决策和意见表达。

6. 大会保障：幼儿园应为代表大会提供必要的场所、场地和设施，并承担代表大会的相关费用。

通过幼儿园教职工代表大会制度，教职工能够发挥积极性和创造性，参与幼儿园的管理与决策，提高幼儿园的管理水平，提升教育质量，为幼儿园的健康发展做出贡献。

幼儿园教职工代表大会制度（2）是指在幼儿园内建立一种集中代表教职工利益、参与决策的组织形式。

幼儿园教职工代表大会由选举产生的代表组成，代表大会在一定的时间间隔内召开，共同讨论和决定幼儿园事务的重大问题。

幼儿园教职工代表大会制度的核心目标是保障教职工的合法权益，促进教职工参与幼儿园管理和决策的权力。

这种制度形式可以使教职工充分表达自己的意见和建议，参与幼儿园的重要决策，同时也有利于建立幼儿园内部的民主、协商、合作的机制。

幼儿园教职工代表大会制度的运行可以包括以下方面的内容：1.代表的选举机制：通过民主选举产生代表，代表人数和选举周期视幼儿园规模和需要而定。

2.代表大会的召开：规定代表大会的召开时间、地点和议程，确保教职工集体讨论和决策的权力。

3.提案和发言：代表大会期间，代表可以提出自己的意见和建议，并进行热烈的讨论和辩论。

教职工民主参与管理的内部管理体制

教职工民主参与管理的内部管理体制
一、为了保障教职工参与民主管理与监督的权利，充分发挥教职工的
积极性和创造性，办好学校，促进教育改革和发展，依据《教师
法》等有关法律、条例规定，制定我校民主管理制度。

二、民主管理工作在校党委的领导下进行，按照有关规定行使民主管
理和民主监督的权利。

三、建立健全学校教代会制度，定期召开教工大会，使全体教职工都
能参与学校管理，保障教职工的民主权利。

四、教职工代表大会制是在党支部领导下，教职工实行民主权利，参
加民主管理的一种正常渠道和法定的基本形式，对学校重大问题
进行讨论和审议，对学校工作提出意见和建议，对涉及教职工切
身利益的问题作出决定，监督评议干部。

五、学校重要事情的决策，以及与教职工权益有关的重大规章制度的
制定，都要经过教职工代表介入讨论研究或审议，由校长颁布施
行。

六、校长每学期要向教代会报告学校工作，听取教代会的意见和建议。

自觉接受监督，支持教代会开展的工作。

七、学校党支部要加强对教代会的领导，保证教代会向正确的方向发
展。

八、拓宽民主渠道，广聚群策，促进学校建设和发展，开展征集合理
化建议活动，设立“合理化建议卡”，“意见簿”，“校长信箱”等。

经常收集教职工们的意见和要求，由工会负责具体工作，及时向
学校领导班子汇报进行处理。

九、健全民主管理档案，每学期向全体教职工通报一次各项工作的落
九、健全民主管理档案，每学期向全体教职工通报一次各项工作的落。

【新】幼儿园教职工代表大会制度

【新】幼儿园教职工代表大会制度篇一教职工代表大会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理和民主监督的基本形式，是幼儿园管理体制中的重要组成部分。

为了推进幼儿园民主建设，保障教职工参与幼儿园民主管理和民主监督，健全和完善校长负责制。

根据《中华人民共和国工会法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其它有关规定，制定本制度。

一、教职工代表大会的职权：教职工代表大会在党组织的领导下开展工作，按照规定程序行使职权，遵循民主集中制的原则，使各项工作达到规范、有序、优化的要求。

二、审议建议权：听取讨论园长工作报告，对园长的工作报告、幼儿园的章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告、业务招待费使用情况报告、教职工培训情况以及与幼儿园其它有关改革发展的重大问题，提出意见和建议。

三、审议通过权：审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任制度或方案、奖惩制度、教职工工资分配方案以及其它与教职工权益有关的重要的规章制度。

审议通过后，由园长颁布实施。

四、审议决定权：审议决定教职工福利费使用的原则和办法以及其它有关教职工的福利事项。

五、民主评议监督权：按照教育党委的安排，在党组织的领导下，每年进行民主评议党政领导干部。

六、教职工代表：1、因我园教职工人数未超过23人，按《教育系统教职工代表大会工作规程》中有关规定，幼儿园园建立的是全体教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。

(如教工人数超过50人以上的，就要实施代表制，那么就要按程序进行代表的选举。

1、代表的条件。

2、代表的产生一教研组为单位，有教职工以无记名投票方式选举产生。

3、代表人数不少于25人，按个教研组人员构成情况均衡分布。

4、代表实行常任制，任期三年，任期内有代表调离，应及时增补。

5、代表对选举组室的教职工负责。

)2、代表的条件：(1)坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，贯彻国家的法律、法规；(2)掌握一定的业务知识、管理知识和参政议政的能力，愿意参加幼儿园的民主管理活动；⑶遵守社会公德、职业道德、教书育人、为人师表；(4)热心为教工办事，作风正派，公正公道；(5)密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；(6)遵章守纪，胜任并做好本职工作。

教职工大会制度范本(5篇)

教职工大会制度范本教职工大会制度，是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权力的机构，为保证这一制度的有效实施，特提出以下规定。

一、教职工大会的基本任务(一)坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作。

(二)正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系，维护教职工合法权益，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，调动广大教职工的积极性。

(三)团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、服务等各项任务，不断提高教育质量和办学水平。

二、教职工大会的职权(一)审议建议权。

教师会议具有审核讨论学校建设和发展的重大问题并就此提出建议的权利。

适用范围主要指听取校长工作汇报，讨论审议学校发展规划、学年工作计划、建设项目、改革等重大问题并提出意见和建议。

(二)审议通过权。

对与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、聘用制、教职工奖惩办法以及其他与教职工权益有关的改革方案，进行审议并通过，然后由校长颁布实施。

(三)审议决定权。

教职工福利事项、公益金等，由教职工大会审议决定，具体实施和管理仍由学校组织运作。

(四)评议监督权。

适用范围包括评议、监督学校领导干部，向教育行政部门提出表扬、批评、奖励和任免的建议；参与教育部门组织的民主推荐学校行政人员活动。

三、教职工大会召开时间、参加人数每年召开一次教职工大会，每次会议必须教职工全员出席。

大会进行选举或表决，必须经全体教职工半数以上通过方可生效。

四、教职工大会的筹备工会委员会是教师大会会闭会期间的工作机构，应自始至终在学校班子领导下作好以下筹备工作。

(一)起草、筹备方案，报请教办审批，审批后，发出关于召开教职工大会____，同时作好宣传发动工作。

(二)成立筹备委员会。

校长任筹备委员会组长。

(三)收集整理提案。

与大会主席团协商，确定大会中心议题。

五、教职工代表的选举凡依法享有政治权利的本校教职工，均可当选教职工代表。

学校教职工管理规章制度范文（二篇）

学校教职工管理规章制度范文一、总则1. 为了规范学校教职工的管理行为，提高教职工的工作效率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、辅导员等，任何教职工都应遵守并执行本规章制度。

二、职责与权利1. 教职工应当认真履行职责，按照学校安排参与教育教学工作，保证教学质量。

2. 教职工有权向学校提出关于学校管理的建议和意见，并享有合理的工作条件和福利待遇。

3. 教职工应当积极配合学校开展各项工作，服从学校的决策和安排，不得故意拖延或阻碍工作进程。

三、工作纪律1. 教职工应按时按量完成各项教育教学任务，不得擅自缺课、旷工或迟到早退。

2. 教职工应当爱护、维护学校的办公设备及公共设施，不得私自将学校物品用于个人目的。

3. 教职工应当自觉遵守学校的工作时间和假期安排，不得擅自离岗或违规请假。

4. 教职工应当严守教育秘密，不得泄露学生的个人信息和教育教学机密。

四、教学行为规范1. 教职工应当尊重学生个体差异，照顾学生的心理和身体健康，严禁体罚、责骂或歧视学生。

2. 教职工应当按照教学计划和教学任务要求，认真备课，合理安排课堂教学内容和教学方法。

3. 教职工应当注重学生的思维发展和综合能力培养，不得只注重灌输知识，应鼓励学生独立思考。

4. 教职工应当准确评价学生的学业情况，遵守学校评价制度，不得将个人喜好干扰到评价中。

五、工作作风1. 教职工应当具有良好的工作态度和优良的职业道德，尊重学生、家长和同事，不得言语暴力、歧视他人。

2. 教职工应当积极主动地参与教研活动，不断提升自身的教学能力和专业水平。

3. 教职工应当遵守学校的纪律规定和安排，不得滥用职权或利用职务谋取私利。

4. 教职工应当保持工作积极向上的态度，不得出现拖延、懒散等不良工作行为。

六、违纪辞退1. 对于故意违反本规章制度、损害学校利益或严重影响教育教学工作的教职工，学校有权采取相应的纪律处分措施，并可以辞退该教职工。

中学教代会民主管理制度(4篇)

中学教代会民主管理制度一、背景介绍中学教代会作为一种民主管理制度，在中学校园中具有重要的地位和作用。

它是学校教育管理的重要组成部分，旨在促进学校教育事务的民主化、科学化，增强师生之间的互动与沟通。

本文将重点就中学教代会的民主管理制度进行详细探讨。

二、民主选举机制中学教代会的民主管理离不开民主选举机制的支持。

学校可以采取一人一票的方式，让学生和教师自主参与代表的选举。

选举可以通过班级投票、团委推荐等方式进行，确保选举结果公正透明，代表的产生具有广泛的代表性。

三、代表职责与权益中学教代会代表是学生和教职员工的重要代表，他们担负着维护师生权益的任务。

代表既是学生和教职员工的发声者，也是教代会中的决策者。

代表应当积极参与校园事务的讨论和决策，发表自己的意见和建议，促进学校教育管理的民主化和科学化。

四、沟通渠道的建立为了建立一个有效的民主管理制度，中学教代会需要建立畅通的沟通渠道。

学校可以设立代表交流平台，让代表与学生、教师、学校管理层进行定期的交流和沟通。

此外，学校还可以开设代表工作研讨会，促进代表之间的交流与了解。

通过这些举措，有助于代表更好地发挥作用，促进校园事务的民主化。

五、参与决策和管理中学教代会的民主管理制度要求代表积极参与学校的决策和管理。

学校可以将代表纳入学校决策机构中，让代表与学校管理层一起讨论和决策校园事务。

此外，学校还可以安排代表参与学校管理委员会的工作，让代表有机会亲身参与学校的管理工作，增强代表的管理能力和责任感。

六、代表培训和评估为了提高代表的管理水平，学校可以开展代表培训和评估工作。

培训可以包括管理知识、沟通技巧、决策能力等方面的内容，帮助代表更好地履行职责。

评估可以通过学校和代表之间的相互评议、学生和教师的意见调查等形式进行，以检验代表的工作成效和影响力。

七、监督与问责中学教代会的民主管理制度需要建立有效的监督和问责机制。

学校可以设立监督委员会，由学生、教师、家长等组成，对代表的工作进行监督和评估。

学校内部管理体制

学校内部管理体制
**市***教育实验学校领导班子成员由**市委、市委组织部管理和任免，由**市教育局按市管学校标准和要求进行考核及奖励。

学校在**市教育局直接领导下，实行校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与的学校管理体制。

依据教育法律法规及人事、财政等部门的规定，保障校长在学校发展规划、行政管理、教育教学管理、人事管理、财务管理等方面的权利。

学校建立党组织，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，充分发挥党组织的监督、保障和参与学校重大决策的作用。

学校建立和完善教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主管理和监督的权利，发挥教职工代表大会参与学校重大决策的作用。

建立工会组织，维护教职工合法权益。

学校根据上级主管部门的规定和自身发展实际，合理设置办公室、教学业务部、课程研发部、学生工作处、总务处等中层职能部门并明确其职责。