第6节电压的测量
第6节 实验：用多用电表测量电学中的物理量
解析：(1)由题意可知，选择开关接 1 时测电流，电流表的满 偏电流为 50 mA，其分度值为 1 mA，示数为 36.0 mA；当选 择开关接 3 时是量程为 250 V 的电压表，其分度值为 5 V，其 示数为 180 V； (2)由题图乙可知，指针指在 C 处时，电流表示数为 25.0 mA ＝0.025 A，C 处电阻为中值电阻，则电表内阻为 150 Ω，电 源电动势：E＝I(R 内＋R 外)＝0.025×150×2 V＝7.5 V。 答案：(1)36.0 mA 180 V (2)7.5
a、c
10.0 Ω
b、c
15.0 Ω
解析：(1)多用电表使用前应进行机械调零，机械调零装置为 A。 (2)使用多用电表进行测量时，为保证电表不被损坏往往要进行 试触，即让两表笔进行短暂接触，观察指针偏转情况，若持续 接触则有可能损坏电表。 (3)黑箱中无电源且每对接点间正反阻值相等，由题图乙多用电 表读数可知所缺数据为 5.0 Ω，由 a、b 间电阻为 5.0 Ω，a、c 间为 10.0 Ω，b、c 间为 15.0 Ω 知，电路为 a、b 间 5.0 Ω 的电 阻与 a、c 间 10.0 Ω 的电阻串联而成，电路图如图所示。
(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“×1”挡，调
节好多用电表，测量各接点间的阻值。测量中发现，每对接
点间正反向阻值均相等，测量记录如表所示。两表笔分别接
a、b 时，多用电表的示数如图乙所示。
请将记录表补充完整，并在图甲中画出一种可能的电路。
两表笔接的接点 多用电表的示数
a、b
________Ω
的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较。 (6)使用多用电表时，电流总是“红入黑出”。 (7)测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。
《电路探秘》知识点总结及同步练习要点
初中科学【八上】第4 章】电路探秘知识点总结及同步练习目录第 1节电路图——1、电路——2、电路图——第 2节电流的测量——1、电流——2、电流的测量——第 3节物质的导电性——1、物质的导电性——2、导电的微观解释——3、电阻——第 4节影响导体电阻大小的因素1、影响导体电阻大少的因数——2、电阻计算——3、超导现象——第5节变阻器——1、滑动变阻器——2、滑动变阻器的使用——第 6节电压的测量——1、电压——2、电压的测量——第 7节电流、电压和电阻的关系1、研究电流和电压的关系——2、研究电流和电阻的关系——3、欧姆定律——4、欧姆定律的应用——第 8节电路的连接——1、串联电路的特点——2、并联电路的特点——3、串联电路与并联电路比较表第 1 节 电路图【知识点总结】 一、 电路1、 电路的组成1) 电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2) 电源：像发电机、电池( 1.5V )、蓄电池( 2V)一样能提供电能的装置叫电源。
3) 用电器：利用电源来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其它形式的能。
4) 开关：控制电路通与断的装置；在接线时，必须让开关处于断开的状态。
5) 导线：连接各电路元件，是电流的通道。
6) 持续电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
2、 电路的状态1) 通路 : 开关闭合时，电路中会产生电流，这样的电路叫通路，也叫闭合电路。
(接通的电路；电路中有电流的电路)。
2) 开路：开关断开或电路中某一处断开时，电路中没有电流，这样的电路叫开路，也叫断路。
(断 开的电路；某处断开没有电流的电路)。
3) 短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会 有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生火灾。
(还有一种短路叫部分短路，也用电器短路。
)4) 通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：电路状态通路 开路 短路 电流大小电流正常没有电流电流过大3、 电路的类型1) 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
《物理》下册第六节 端电压 输出功率
？
由全电路欧姆定律可得
P UI I 2 R ( E )2 R
E2
Rr
(R r)2 4r
R
（1）当R< r时，输出功率随着负载电阻的增大而增大；
（2）当R>r时，输出功率随着负载电阻的增大而减小；
（3）当R= r时，电源的输出功率最大，其值为
Pmax
E2 4r
(6V)2 4 (0.5W)
18W
(4) 电路发生短路时，短路电流为
E 6VLeabharlann Imr0.5Ω
12A
【课堂练习题】
1．根据“R增大时，端电压U增大； R减少时，端 电压U减少”，这一结论能否得出端电压U与负载电阻R 的变化关系满足正比关系，为什么？
2．根据电源的输出功率随着负载电阻的变化关 系，是否可以得出电源的输出功率总是随着负载电阻 的增大而增大或者它的输出功率总是随着负载电阻的 增大而减小，为什么？
Im （Er3），当此电时源的两电端流短称路为时短，路外电电流阻，R它=0是，电路路端中电的压最U大=0电，流。
3．端电压随负载电阻R 的变化关系曲线 U /V
E
0.5E
R=r
R /W
二、电源的输出功率
给 U E Ir 两边同乘以 I ，得 IU IE I 2r
IE ——电源的总功率 IU——电源向负载输出的功率 I2r——内电路消耗的功率
解 已知： E=6 V，r =0.5Ω，R=2.5 Ω。 求： P总，P， P max，Im 。 根据全电路欧姆定律，电路中的电流
I E 6V 2A R r 0.5W 2.5W
S
八上第4章知识点整合
八年级上第四章电路探秘第1节电荷与电流一、电荷及其相互间的作用物体内两种带电的粒子：质子，带正电；电子，带负电．丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒的电子转移到丝绸上，玻璃棒带正电，丝绸带等量的负电；毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒带负电，毛皮带等量的正电．以上现象为摩擦起电，物体所带的电荷叫做静电．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．二、电流与电路电流：导体内部电荷产生定向运动，形成持续不断的电流．正电荷定向运动的方向为电流方向，带负电的电子定向移动与电流方向相反．电路：将电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径．电路的组成：电源、导线、开关、用电器（如电流表、电压表、滑动变阻器）电源：提供电能的装置，能量属性是将其他形式的能转化为电能．导线：输送电能的通道；开关：控制电能的输送；用电器：消耗电能的装置，能量属性是将电能转化成其他形式的能．通路：电路连通，用电器和电源正常工作．短路：电路中断，用电器和电源均不工作．短路定义：电源或者用电器两极直接连在一起．电源短路：导致电源烧坏，用电器不工作．短路开关短路：电源常通，开关的通断不起作用．用电器短路：导致用电器不工作也不会损坏，可能导致电源或其它用电器的损坏．三、电路图1．串联电路串联电路特点：整个电路只有一条主线，没有分支；各串联用电器同时工作、同时断电；若有某一用电器损害（断路）则全部电路布工作．2．并联电路干路：从电源两极到两个分支点的部分支路：两个分支点之间的两头电路并联电路特点：整个电路分干路和支路，有分支；干路开关可以控制整个电路，各支路开关可以控制各支路用电器．第2节电流的测量1．电流：是指电荷的定向移动．电流方向：正电荷移动到方向；电子或负电荷移动的反方向．电流强度：衡量电流大小的物理量，单位：安培（A）1A=103mA电流的测量：使用电流表测量．电流表的使用要求：①正确选择量程．如不能估计，则先选择大量程，采用试触法决定；②电流表必须串联在被测用电器旁；③电流应从“+”极接入，从“-”极流出．④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连接到电源两极．2．串联电路和并联电路的电流特点：①串联电路中，在a、b、c、d接入电流表，可得到结果：I a=I b=I c=I d，即：串联电路中，电流处处相等．②并联电路中，在a、b、c接入电流表，可得到：I c=I a+I b，即：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器1．导体：容易导电的物质；绝缘体：不容易导电的物质；半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质．导线经常使用塑料进行包裹，是为了防腐蚀、防止漏电、短路．2．金属导电的微观解释：金属内部有大量自由电子盐溶液导电的微观解释：溶液内部有可以自由移动的离子．电阻：导体对电流的阻碍作用，阻碍越大，电阻越大．绝缘体的电阻非常大，导体的电阻非常小．电阻的单位：欧姆3．影响导体电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度．（1）材料，不同材料导电能力不同，导电能力最强的依次为：银、铜、铝（2）长度，长度越大，电阻越大（3）横截面积，横截面积越大，电阻越小（4）温度，一般来讲，温度越高电阻越大，温度越低电阻越小，低到一定程度电阻为零．特殊地，玻璃的温度升高，导电性增强．4．变阻器的作用：改变电路中的电流；变阻器改变的原理：改变接入电路的电阻丝的有效长度．滑动变阻器的符号：滑动变阻器的接法：上面两个接线柱和下面两个接线柱各接一个第5节电压的测量1．电压：衡量电路中自由电荷做功能力的物理量，单位：伏特（V）（1）电压是使电路中自由电荷定向移动的原因．（2）电压的测量：使用电压表，○V．（3）电压表的使用方法：①正确选择量程．如不能估计，则先选择大量程，采用试触法决定；②电流表必须并联在被测用电器旁，或并联在电源旁；③电流应从“+”极接入，从“-”极流出．2．串联电路和并联电路的电压特点：①串联电路中，在L1和L2两端接入电压表，可得到结果：U=U1+U2，即：串联电路中，总电压等于各串联用电器的电压之和．②并联电路中，在L1和L2两端接入电压表，可得到：U=U1=U2，即：并联电路中，电源电压等于各支路两端电压．第6节电流与电压、电阻的关系1．研究电流、电压和电阻的关系，我们首先要分步进行研究：（1）当电阻不变时，电流与电压的关系，（2）当电压不变时，电流与电阻的关系．实验：当电阻不变时，电流与电压的关系结论：电阻不变时，电流和电压成正比关系．实验：当电压不变时，电流与电阻的关系．结论：电压不变时，电流和电阻成反比关系．2．德国物理学家欧姆研究了电流、电压和电阻的关系，在1827年得到以下结论：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比．（欧姆定律） 用字母表示：I=RU 标准单位：电压（V ）；电流（A ）；电阻（Ω）3．根据欧姆定律，我们可以测量导体的电阻，即伏安法测电阻．（1）按照电路图连接电路，闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值处．（2）闭合开关S ，读出电路中电压表和电流表的示数，计入表格；（3）改变滑动变阻器的电阻，再次读书，记录；再重复一次；（4）根据记录的三组数据，计算出电阻值，取平均值作为测定值．一般来讲，不能使用小灯泡来验证欧姆定律的正确性，因为温度差异过大，电阻值会变化．第7节电路分析与应用图一图二上面这个表非常非常重要，尤其是右面两列，经常能够简化解题．。
浙教版八年级上科学第四章知识点
（纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）
3：串联电路中总的电压等于各灯两端的 1、物体之间的摩擦会是一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，另一个失去电子的物体带等量的正电，这种
第六节 电流、电压、电阻的关系
一、研究电流和电压的关系
1、实验：保持电阻不变，研究电流和电 压的关系
*该实验保持电阻R不变，改变电阻R两 端的电压，研究电流与通过电阻R两端 的电压之间的关系
结论：导体的电阻不变时，通过导体的 电流和它两端的电压成正比。
滑动变阻器作用：改变电路中的电流
二、研究电流和电阻的关系
②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回， 说明量程选小了。
③指针偏转很小，说明量程选大了。
④指针反向偏转，接线柱接反了。
3、串联电路，电流处处相等；并联电路， 干路上的电流等于各支路电流之和。
4、普通家用白炽灯约0.1A~0.3A； 晶 体管收音机约0.01A~0.1A； 晶体管电 视机约0.1A~0.3A；普通家用空调机约 4A~8A ； 电冰箱约 1A
I＝ U R
R = U/I
U=IR
单位 ：I------安 U---- 伏 R---- 欧
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式 上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟 电流成反比。”你认为这种说法对吗？ 为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种 性质，它只跟导体的材料、长度、横截 面积和温度有关，跟电流、电压无关。
浙教版八年级上册科学《电压的测量》教学说课课件
2
对人体的安全电压 家庭照明电路
≤36 220
大型发电机
（0.63-1.8）×104
闪电时云层间的电压
可达109
观察:
观察此表的外部结构， 你可以获得哪些信息？
1、测量电压用什么工具？
2、电压表的符号是什么？
3、电压表有几个量程？测量范围是多少？
最小刻度是多少？三个接线柱的“ + ”“- ”
如何分配？应该怎样读数？
1、根据电路图，连接电路。
（注意量程与“ + - ”接线柱）
2、测出电压值
-
+
使用电压表注意：
1.电压表的电阻值很大，所以有电压表存在的 某段电路，一般被认为是开路的。
2.测量电路中某个电路元件两端的电压时，电 压表就应该与这个电路元件并联。
3.连接电路或电路图时，应先把电路中其它元 件按顺序连接好，再把电压表并联在待测电路 的两端上。
子为什么能够定向移动？
是谁在推动电荷 发生定向移动呢？
思考：
水 位
差
1、右图3中，当阀门打
开时，水管中的水会流
动起来吗？
2、这种水流是短暂的、 还是持续的？
两容器中的水位相平后水 不再流动，水流是短暂的。
3、如何在水管中得到持续的水流呢？
加个抽水机
水压
抽水机
水 阀 门
抽水机 电源
水压 电压
电荷 电源 开 关
电流表
电压表
符号
A
V
所测物理量 连接方式
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
接线柱的连接
量程
能否直接接在 电源两极
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
电工知识点
电工知识点直流电路电工常用工具验电笔：普通低压验电笔的电压测量范围：60V-500V，低于60V验电笔的氖管可能不会发光，高于500V不能用普通试电笔测量，否则容易造成人身触电。
作用：区别电压的高低，区别相线零线：氖管发亮的是相线，正常情况下，零线是不会是氖管发光的。
区别直流电交流电，区别直流电的正负极，识别相线碰壳。
断线钳又称斜口钳、扁嘴钳，主要用于剪短较粗的电线、金属丝及导线电缆等。
剥线钳用于剥削小直径（6平方毫米以下）塑料、橡胶绝缘电线电缆芯线绝缘层的专用工具一半绝缘手柄套有绝缘套管，耐压为500V。
二、安全用电常识触电：人体因触及带电体而承受过大的电流以致于引起局部受伤或死亡的现象。
触电种类：电击:电流流过人体对人体造成内部器官的伤害。
电伤：电流流过人体对人体造成外部器官的伤害。
电伤：电流流过人体对人体造成外部器官的伤害。
（电击较电伤对人体的伤害程度大）触电方式：单相触电：人体及一根带电导体或接触到漏电的电气设备外壳，此时人体承受的电压是电源的相电压，在低电压供电系统中是220V两相触电：人体的两个部分分别触及两相带电导体。
此时加在人体触电部位两端的电压是电源的线电压，在低压供电系统中是380V。
跨步电压触电：影响电流伤害程度因素：主要因素是电流的大小，还有电流的频率出点时间的长短、电流流过人体的途径、触电者自身的情况等。
同样大小的电流交流电对人体的伤害程度大。
频率为50-100HZ的电流最危险。
我国规定36V以下为安全电压，30mA以下为安全电流。
电流有左手至足通过，对人体的伤害程度最大。
第二节电路及常用物理量一、电路的概念：电路也称网路，是电流通过的路径。
二、电路的组成及作用1、组成：电路一般由电源、负载、连接导线、及控制保护装置四部分组成2、各部分的作用电源：提供电能设备，如干电池、发电机，他们把其他形式的能转换成电能负载：取用电能的设备，如白炽灯、电动机，他们八点嗯呢该转换为其他形式的能连接导线：分配、传输电能控制保护装置：接通或断开电路或起保护作用，如开关和熔断器三、电路的三种状态及特点通路又称闭路，电路各部分连成闭合回路，电路中存在持续电流。
初中物理电压测量教案
初中物理电压测量教案一、教学目标1.学习电压的基本定义及其在电路中的意义。
2.理解电压的测量方法以及电压计的使用，掌握基本的电压测量技能。
3.学习几种常见电路的电压测量原理和具体操作方法。
二、教学重点与难点重点：电压的基本定义与测量方法；电压计的使用。
难点：不同电路中电压的测量原理。
三、教学内容及步骤（一）电压的基本概念及意义1.引入请同学们说一说你们所知道的电压是什么意思，有什么作用。
2.电压的定义电压是指两点之间的电势差，用符号“V”表示，单位是“伏特（V）”。
3.电压的意义电压可以表征电路中电子的能量，有电压才能让电子流动，且电压与电流、电阻有密切的关系。
（二）电压的测量方法1.电压测量的方法通过接不同的测量电路和采用不同的测量仪器，可以测量不同场合下的电压。
2.电压计的使用电压计是一种专门测量电压的仪器，它可以直接读取电压信息，有模拟电压计和数字电压计两种。
（三）不同电路中电压的测量原理1.直流电路中的电压测量直流电路中，可以通过串联的电压计来测量电路中的电压。
2.交流电路中的电压测量交流电路中，可采用交流电压表等专门的测量仪器，也可以通过示波器的观察，测量交流信号的振幅等信息，进而计算出相应的电压大小。
3.并联电路中的电压测量并联电路中，可以通过并联的电压计来测量电压，同时也需要结合电路的特性和计算方法，以得到更准确的电压大小。
四、实验操作1.实验器材电压计、示波器、直流电源、交流电源、各种电阻器等。
2.实验操作在实验室中，可以通过给定的电路模型或自己设计的电路，来进行电压测量实验。
首先需要检查实验器材的正常运转，然后按照实验操作步骤进行电压测量实验。
五、总结与反思通过本次实验，同学们应该能够基本掌握电压的测量方法和电压计的使用技巧，同时也要注意对不同电路中电压测量的原理和操作方法的理解，以便于更好地应用到实际的电路中。
在实验过程中，还需要注意保持实验器材的安全和正确使用，避免因操作不当而造成的损失或安全隐患。
第6节 电流与电压、电阻的关系
欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学 教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少 困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行 科学研究，自己动手制作仪器。
在今天看来，欧姆定律的研究如此简单，但在欧姆那 个年代，他的研究非常困难。原因主要有两个：一是 没有一个电压足够稳定的电源；二是没有一个能精确 测量电路中电流大小的仪表（电流表）。 欧姆定律的实验结果发表于1826年，次年他又出版了 《关于电路的数学研究》，给出了欧姆定律的理论推 导。他的成果当时在国内没有得到肯定，但在国外受 到了重视，英国皇家学会于1841年授予他科普利奖章， 次年接受他为会员。这时德国才意识到了欧姆的价值。 1849年，慕尼黑大学聘任他为教授，欧姆终于实现了 当一名大学教授的理想。
3．计算电流与电阻的乘积，并比较其结果可以发现：
4．以电阻为横坐标，电流为纵坐标，作出上述实验 数值的曲线
电流I（安）
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 5.0 10.0 15.0 20.0
电阻R（欧）
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。 二、欧姆定律 1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ： 导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
恒定电压（U=2伏）时通过不同电阻的电流
实验次数 1 2 3 4 电阻R（欧） 2.0 4.0 6.0 8.0 电流 I（安） 电流×电阻
探究电流I与电阻R的关系
探究电流I与电阻R的关系
恒定电压（U=2 伏）时通过不同电阻的电流
1 0.5 0.33 0.25
电流×电阻的乘积基本相同。
2 2 2 2
3、公式变形： U = I R
电子课件-《电工仪表与测量(第五版)》-A04-1149 第六章
第六章 电功率的测量
铁磁电动系测量机构
第六章 电功率的测量
二、电动系功率表
1.电动系功率表的结构及工作原理
电动系功率表原理电路
电动系功率表的符号
第六章 电功率的测量
2.功率表的量程及扩大
实际应用时，为了满足测量不同大小功率的需要，往往 需要扩大功率表的量程。功率表的功率量程主要由电流量 程和电压量程来决定。所以，功率量程的扩大也要通过电 流量程和电压量程的扩大来实现。
3 2 (Q1 Q2 )
3 (2UI sin )
2
3UI sin
第六章 电功率的测量
三、三表跨相法
适用范围：适用于电源电压对称，而负载对称或不 对称的情况。
测量结果：按三表跨相法接线，将三只功率表的读 数之和再除以 3 ，就得到三相电路的无功功率。
第六章 电功率的测量
采用三只单相功率表，每表都按一表跨相法的原则接 线，就是三表跨相法。
[例] D19－W型功率表的电流量程为5／10A，电压量程为150
／300 V，其功率量程有：
P1=5×150=750W P2=10×150=1500W 或P2′=5×300=1500W
P3=10×300=3000W 这里的功率是指负载的功率因数cosj＝1时的情况。而 感性或容性负载的 cosj <1 ，所以，上述量程是指最大
电动系测量机构的工作原理
第六章 电功率的测量
3.电动系仪表的特点
准确度高； 交直流两用，并且能测量非正弦电流的有效值； 能构成多种仪表，测量多种参数； 电动系功率表的标度尺刻度均匀； 仪表读数易受外磁场的影响； 本身消耗功率大； 过载能力小； 电动系电流表、电压表的标度尺刻度不均匀。
一、一表法
八年级科学第6节丨电流与电压、电阻的关系
第 6 节 电流与电压、电阻的关系
（3）实验中，她所选择的变阻器规格是 ____C_____（填序号）。 A．10 Ω 0.5 A B． 20 Ω 1 A C． 50 Ω 2 A
解析 由图乙可知，此实验保持电阻R两端的电压U＝IR＝0.4A×5Ω＝2 V不 变，而电源电压为6V，所以滑动变阻器两端电压为4V。当电阻为20Ω时， 电路中的电流为0.1 A，所以滑动变阻器的电阻为40Ω，则她应选最大阻值 不小于40Ω的变阻器。
第 6 节 电流与电压、电阻的关系
创新培优
4.ห้องสมุดไป่ตู้［ 宁波中考 ］如 图4-6-19 所 示 电 路，电源电压不变， R0 为 定 值 电 阻， R 为 滑 动变阻器。闭合开关 S，当 滑 片 P 从 a 点 滑 到b 点过程中，电流表的示数从 Ia 变为 Ib。下列各图中，能表示这 一过程中电压表示数 U与电流表示数 I 之间关系的是（ B ）
【考试热度】 ★★★
例1 如图 4-6-11 甲所示是晓雯同学“探究一段电路中的电流跟电 阻关系”的实验电路图。
第 6 节 电流与电压、电阻的关系
例1 如图 4-6-11 甲所示是晓雯同学“探究一段电路中的电流跟电 阻关系”的实验电路图。
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物
图连接完整。
【答案】如图 4-6-12 所示（连线 不唯一）
解析 只需要把滑动变阻器（“一上一下”）和定值电阻串联起来即可。
第 6 节 电流与电压、电阻的关系
（2）实验时，晓雯先将 5 Ω 和 10 Ω 的定值电阻分别接在 A、 B 两 点之间，闭合开关 S，调节滑动变阻器滑片，得到两组实验数据， 填入下表；然后她又将 A、 B 两点间的电阻更换为 15 Ω，闭 合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为___3_____ V， 此时电流表的指针位置如图丙所示，请将第 3 次实验电流表的读数 填入表格中的相应位置。
学习初三物理电压的认识与测量教案
我们先来了解一下物理中的电压概念。
电压，也被称为电势差，是电场中在两个点之间的电势能差。
当电荷从高电势点移动到低电势点时，电势能被释放，从而产生电能。
因此，电压是电能转化的关键因素，同时也能够影响电路中电子的运动方向和速度。
在我们日常生活中，电压便被广泛应用于各种电器设备和电路中。
那么，如何测量电压？这便是本文所要探讨的问题。
在初三物理中，我们通常使用万用表来测量电压。
万用表，也叫多用表，是一种能够测量电压、电流、电阻等电学参数的测量工具。
万用表通常包含电压表和电流表两部分，可以通过旋转转换旋钮来切换测量模式。
下面，我们将以初三物理电学教学中的电压测量为例，编制一份针对初三学生的电压测量教案。
一、教学目标本次电压测量教学旨在让学生：1.掌握电压的基本概念和测量方法。
2.学会配置和使用万用表进行电压测量。
3.了解电路中电压与电流、电阻之间的关系，进一步深化对电学的理解。
二、教学准备1.课堂基本设备：黑板、白板、笔、草稿纸等。
2.电学实验设备：万用表、干电池、电线等。
3.课堂教学资料：电学教材、电路图等。
三、教学过程第一部分：电压的基本概念1.通过黑板、白板、教材等介绍电压的基本概念和应用。
2.运用实例解释电压和电流、电阻之间的关系。
3.举例说明电压在电路中所起的重要作用。
第二部分：电压的测量方法1.通过实验，演示如何使用万用表测量电压，引导学生进行实践。
2.提供电路图，让学生简单配置电路并进行电压测量，便于学生掌握测量技能。
3.讲解万用表的常见故障及维修方法。
4.强调安全措施，如何正确使用实验设备，防止出现意外。
第三部分：电压实验操作示范1.提供具体的实践操作示范，让学生更好地理解电路及电压测量的应用。
2.指导学生使用万用表对不同电路中的电压参数进行测量，帮助学生熟悉实际应用情况。
3.强调学生要认真观察实验现象，积极思考实验问题，提高实验思维及操作能力。
四、教学总结本次电压测量教学，主要以电压概念的讲解和实验操作为主，旨在帮助学生掌握电压的基本概念和测量技能。
八年级上册 第4章 电路探秘 复习提纲（知识点总结）
第一节电荷与电流一、摩擦起电1、摩擦能使物体带电。
物体带了电，能吸引轻小物体。
2、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了”电”或带了电荷。
3、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。
4、自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。
正电荷：玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒上所带的电荷。
负电荷：橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒上所带的电荷。
5、摩擦起电现象的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
这种现象称为摩擦起电。
摩擦起电的电不流动，称为静电。
6、摩擦起电原因：不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。
7、摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移！物体带电的本质是电子的转移。
8、同种电荷，相互排斥；异种电荷，相互吸引。
带电体能吸引不带电的轻小物体。
9、用验电器检验物体是否带电，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。
二、电荷与电流1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
3、金属内存在着大量可自由移动的电子。
金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。
4、能提供电能的装置，叫做电源。
①干电池：带有铜帽的碳棒是正极，锌筒是干电池的负极。
②蓄电池③发电厂通过电网远距离输送。
5、需消耗电能的电器，叫做用电器。
实验室常用的用电器是小灯泡。
6、开关的作用：控制电流的通或断。
7、导线的作用：输送电能。
8、电路的元件：电源、用电器、导线、开关。
9、连接电路的注意点：将导线露出的铜芯丝线顺时针绞成一股，顺时针弯成半圆形。
连接时开关一定要断开。
10、电路的三种状态：①通路（也叫做闭合电路）：处处接通的电路（开关闭合时，电路中有电流），这样的电路叫做通路。
②开路（也叫做断路）开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流通过，这样的电路叫做开路。
浙教版科学八年级上册第四章知识点归纳及测试题
原因电阻的符号：第四章电路探秘第一节电路图组成：电源、用电器、开关、导线电路开路（断路）：某处断开电路中没有电流的电路。
状态通路（闭合电路）：电路中有电流的电路。
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路（另外，还有一种短路，叫用电器短路。
）连接方式：串联电路、并联电路第二节电流的测量1. 电流的形成原因：电荷的定向移动。
2．电流方向的规定：正电荷的定向移动方向。
（金属导体中实际移动的是带负电的自由电子，此时电路中的电流方向与电荷的实际移动的方向相反。
）3．电流强度简称电流，用符号I来表示，电流的单位：安培4．电流表的符号。
使用方法为（1）、使用前应先检查指针是否指零。
用试触法确定量程。
（2）、必须把电流表串联在电路中。
（3）、使电流从标有“+”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。
（4）、绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
（5）、被测电流的大小不能超过电流表的量程。
第3节物质的导电性一、导体：容易导电的物质。
如：金属、石墨、人体、大地、食盐水。
二、绝缘体：不容易导电的物质。
如：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。
三、半导体导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。
半导体材料：硅、锗。
金属导体导电的原因是：内部存在大量自由移动的电子。
绝缘体不导电的原因是：内部几乎不存在自由电荷。
四、电阻1、电阻是导体对电流的阻碍作用。
2、电阻用字母R表示，电阻的单位：欧姆，简称：欧，符号：Ω3、第4节影响导体电阻大小的因素1．导体电阻与长度的关系－粗细相同、材料相同的导体，越长，电阻越大2．导体电阻与粗细的关系—长度、材料相同的导体，越粗，电阻越小。
3．导体电阻与材料的关系—长度、粗细相同，但材料不同的导体电阻不同4．与温度的关系—一般导体的温度越高，电阻越大第5节变阻器的使用一．滑动变阻器1．原理：改变电阻线在电路中的长度，从而改变接入电路的电阻。
2．构造：3、结构示意图：3．电路符号：4．使用：上、下各有一个接线柱接入电路中。
沪科版九年级全一册物理教案14.5测量电压
教案：沪科版九年级全一册物理 14.5测量电压一、教学内容本节课的教学内容为沪科版九年级全一册物理第14.5章，测量电压。
本节课主要让学生掌握电压的测量方法，学会使用电压表进行电压测量，并能够理解电压测量原理。
二、教学目标1. 让学生了解电压的测量方法，学会使用电压表进行电压测量。
2. 使学生理解电压测量的原理，提高实验操作能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电压表的正确使用方法，电压测量的原理。
2. 教学重点：让学生能够独立完成电压测量实验，理解电压测量的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、导线、开关、电源、电阻等。
2. 学具：学生实验套件、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的电压测量现象，如电压表测量家用电器的工作电压等。
2. 知识讲解：讲解电压的测量方法，电压表的正确使用方法，电压测量的原理。
3. 实验操作：学生分组进行电压测量实验，教师巡回指导，确保学生正确操作电压表，理解电压测量的过程。
4. 例题讲解：出示一些关于电压测量的例题，让学生独立完成，教师进行讲解和指导。
5. 随堂练习：布置一些电压测量的练习题，让学生当场完成，教师进行批改和讲解。
6. 板书设计：板书电压的测量方法、电压表的正确使用方法、电压测量的原理等内容。
7. 作业设计：布置一些关于电压测量的作业题，让学生课后完成，包括电压表的使用方法、电压测量的原理等。
六、作业设计1. 电压表的使用方法：请简述电压表的使用步骤。
2. 电压测量的原理：请解释电压测量的原理。
3. 实验报告：请根据实验数据，完成电压测量实验报告。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了电压的测量方法，是否能够正确使用电压表进行电压测量。
2. 拓展延伸：可以让学生进行家庭小实验，测量家用电器的工作电压，进一步巩固电压测量的知识。
重点和难点解析：电压表的正确使用方法及电压测量的原理在上述教案中，提到了电压表的正确使用方法和电压测量的原理，这两个部分是本节课的重点和难点。
4.6电压及其测量
B
2.产生持续电流的条件： (1)有电源提供电压； (2)同时有闭合电路。
（一）电压
1.电压用字母 U 表示。 2.单位是 伏特，简称 伏 ，用符号 V 表示。 常用的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(µV) 。
1千伏= 103 1 伏 = 103
伏 毫伏
1毫伏= 103 微伏
• 小资料库
第6节 电压及其测量
• 当电路中接入电源时，在电源作用下，导体 中的自由电子便做定向移动，形成电流。
（一）电压
——电源对自由电荷的推动作用。
类 比 电 源
抽水机水压 电压水 电流• 想一想！1.下列说法错误的是（ ） A.电源的电压能使金属导体中的自由电子定向移动 B.电压能使金属导体中的自由电子从电源正极移向 负极形成电流 C.电压是形成电流的条件之一 D.断开开关时，电路中没有电流，但开关两端仍 存在电压
观察此表的外部结构， 你可以获得哪些信息？
（二）电压的测量
3．电压表的使用注意事项
(1)并联在被测电路两端
(2)选择合适的量程，所测电压不允许 超过电压表的量程。 （3）电流从“+”接线柱流进，“-”接线柱 流出
特别关注:
电压表可以直接连电源两极上测电源电压
• 一展身手
１.下列电压表的使用正确的是（
_
+
• 有趣的“电源”
电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学 家伏打而命名的，伏打电池是伏打于1800年制 成的世界上第一个电池。
伏打电堆
• 有趣的“电源” 水果电池
• 将铜片、铁钉插入含有酸性物质较多的苹 果、桔子等水果中，可作为一个电源； • 实验后的水果不能食用,因为水果中已溶有 金属.
小试牛刀：如何测量电压初中物理教案
小试牛刀：如何测量电压初中物理教案从静电电学说起小学的时候，我们学过一个词叫静电。
静电教我们一件事情：同极相斥，异极相吸。
那么，同一静电场中的物体要是距离极近，它们之间相互作用力是多少？可是，用“力”这个概念去衡量会有问题，因为“力”是大小和方向都有的物理量，需要有一个明确的标准来表示。
而这个标准，就是电势差、电位差、电压。
二、电压是如何产生的正如我们日常生活中，有“高处不胜寒”的道理一样，同样电荷也会产生高低之分。
两端电势不同的电荷之间，就会产生一定的电“压”——这种差异性便是电压。
电压是电势差的另一个称呼，即两端的电势差值就是电压。
电压可以产生电场，从而产生电流。
我们拿一根线，两端分别接在电源的正负极上，就能产生电流。
这时，更烫的端子就是正电压端子，而不太烫的端子则是负电压端子。
在电压的引导下，电荷走了一圈，实现了一个物理转化和能量转换的过程。
三、如何测量电压那么，在物理学上，如何测量电压呢？在实际操作中，可以用万用表或电压表来测试。
对于初中生而言，万用表以其简单易操作的特点，是常用工具之一。
我们要了解电压的单位——伏特（V），而其倒数便是电势的单位——伏每米（V/m）。
我们可以将电量以伏来计算，即电势差的大小。
火花测试是一种常用的测量电压的方法。
正如其名，该方法需要用到一个电火花柱。
将电火花柱的一端放在待测电压源上，另一端放在地上或与负电极连接的接线柱上，并关闭其它与该电源相连的电源。
电流穿过火花柱，产生了一个电压差。
该方法虽然简单，但其环保性相对较差，一般使用半导体材料制成的较为环保的万用表取代。
四、注意事项在使用万用表测试电压时，需要注意以下事项：1.在连线之前，请确保待测电源的总电流不超过万用表的额定电流。
过高的电流可能会对万用表造成损害。
2.在使用万用表进行电压测试时，必须先设置适当的量程。
如果设置量程过小，万用表会直接和工作电路发生短路，导致电池或电源的短路电流过大，会使万用表的熔断烧毁。
电流与电压的测量
4.过载能力弱 被测电流是通过游丝导入和导出的，又加上动圈的导线很
细，所以过载时很容易引起游丝的弹性发生变化和烧毁
可动线圈。
磁电系仪表的应用
1.磁电系直流电流表
由于磁电系直流电流表测量机构的灵敏度高，用它可以制成测量微弱信 号的微安表和毫安表，配上合适的分流电阻(测量电路)，它也可以制成 大到测量几十安培电流的安培表。
用的工具之一，检流计和电位差计则是校准和精密测量中常用的 仪器。
第一节 电流与电压的测量方法
一、直接测量：
测量电流、电压一般都用直接测量，即用直读式模拟或
数字的电流、电压表。测电流时与被测电路串联，测电
压时与被测电路并联，但应注意连接在电路中的位置， 如图所示。
电流表线圈应接在低电位端
电压表接地标志应接在低电位端
IP FP
F
图2-3 产生阻尼力矩的示意图
阻尼力矩的特点：
(1) 阻尼力矩只有在指针偏转过程中存在；
(2) 阻尼力矩不影响转动力矩和反作用力矩的平衡； (3) 阻尼力矩过大或过小使指针达到稳定的时间都比较 长，只有在临界阻尼使指针达到稳定的时间最短，但临界阻 尼点不易确定，因此，一般将阻尼力矩设计在微欠阻尼状 态。
Ic
Rc
r1
R1 I1 R2
r2
I2 R3
r3
(2) 分流电阻的计算
+ 图（b）中的电阻r1、r2、r3与表头串联接成闭合回路，最 大量程为I1，最小量程为I3，并用R1、R2、R3分别表示不同量 程时的分流电阻，则最低量程的总分流电阻为
图(b) 闭路式分流电路
-
I3
Ic Rc R3 Rc I3 I c n3 1
第6节 电流、电压和电阻的关系
移动滑动变阻器的滑片，保持电阻R两端的电压不变。
注意事项: 1）连接电路时开关应＿＿＿＿. 断开 。
2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 阻值最大处
探究二．电压不变时，电流与电阻的关系
实验 次序 (1) (2) (3)
电压U=＿V 电阻 电流 /Ω /安 5Ω 10Ω 15Ω
2
结论2： 导体两端的电压不变时， 通过导体的电流和导体的电阻成
二、欧姆定律简单应用 例题1 一只电灯泡正常工作时灯丝电阻为484欧，如果电灯线路的电 压为220伏，求灯丝中通过的电流。
解：已知U=220伏、R=484欧 根据欧姆定律得： U 220V
I =
R
=
484 Ω
≈0.45A
答：灯丝中通过的电流为0.45A。
例题2 当一电阻两端的电压是6V时，通过它的电流为0.6A，此电阻的 阻值是几欧？当此电阻两端的电压为10V时，此电阻的阻值是几欧？
反比。 I R U
I
R U
欧姆定律：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 导体 这段导体 阻成 。 正比 这段导体
，跟这段导体的电 反比 I（A）
公式：
U
I ＝
R U=IR
单位：
U（V） R（Ω）
变形公式：
R =
U I
在1826年得出欧姆定律：
德 国 物 理 学 家 欧 姆 热心于电学研究 研究中的主要困难：
图三
C
推测：
当电路中电阻一定时，电压越大，电流 ；
越大
当电路中电压一定时，电阻越大，电流 越小
；
R 改变 探究I与U、R 的关系
不变 U
探究I与U的关系
控制变量法
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12．如图所示的电路中，R1， R2的连 12．如图所示的电路中，R1，和R2的连 接是_________ _________联 接是_________联。 若电源电压为6 电压表的示数为2V 2V， 若电源电压为6伏，电压表的示数为2V， R1两端的电压为________，R2两端的 两端的电压为________ 则R1两端的电压为________，R2两端的 电压为____________ ____________。 电压为____________。
读 数
电 流 表 电 压 表
串 A 联 并 V 联
不能
安 0.6安 0.02安 先看 安 3安 0.1安 安 安 3伏 0.1伏 伏 伏 15伏 0.5伏 伏 伏
量程 再读
能
先看 量程 再读
联入电路后可能出现的问题： 联入电路后可能出现的问题： 不偏转： （1）指针不偏转：可能电路有断开的地方或电压表被 ）指针不偏转 短路。 短路。 (2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小 指针偏转过激，超过满刻度又被弹回， 指针偏转过激 了。 (3)指针偏转很小，说明量程选大了。 指针偏转很小 指针偏转很小，说明量程选大了。 (4)指针反向偏转，接线柱接反了。 指针反向偏转 指针反向偏转，接线柱接反了。
3．在图10所示的电路中，在 在图10所示的电路中， 10所示的电路中 内填出电流表和电压表， “○”内填出电流表和电压表， 并标出各表的正、负接线柱． 并标出各表的正、负接线柱．
4．图2所示的电路中，当闭合开 所示的电路中， 电压表的示数表示[ 关S后，电压表的示数表示[ ] L1两端的电压 A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 L2两端的电压 C．电源电压 D．L2和电源电压 L2和电源电压
L1
L2
图4
10、关于电路、电源、电压、 10、关于电路、电源、电压、电流和 电阻，有以下四种说法， 电阻，有以下四种说法，其中正确的 是 电源的作用， A、电源的作用，使电路存在一个稳定 的电压而使电流得以持续 B、只要有电源就必定得到持续的电流 在连接电路时， C、在连接电路时，开关处于断开或闭 合状态都可以 D、短导线的电阻一定比长导线长
11.在如图5 11.在如图5（a）所示电路中，当闭合 在如图 所示电路中， 开关后，两个电压表指针偏转均如图5 开关后，两个电压表指针偏转均如图5 所示，则电阻R1 R2两端的电压 R1和 （b）所示，则电阻R1和R2两端的电压 分别为 B． A．5.6V 1.4V B．7 V 1.4V D． C．1.4V 7V D．1.4V 5.6V
4、6电压的测量 一、电压
1、电压是形成电流的原因。(推动电流) 电压是形成电流的原因。 推动电流) 形成电流的原因 2、电源是提供电压的装置。 电源是提供电压的装置。 是提供电压的装置 3、电压符号：U 电压符号： 4、国际单位：伏特，简称伏(V)。 国际单位：伏特，简称伏( 常用单位: 常用单位: 千伏(kV) 毫伏(mV) 微伏(μV) 千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。 1千伏＝1000伏 千伏＝1000伏 1毫伏＝1000微伏 毫伏＝1000微伏 1伏＝1000毫伏 1000毫伏
小结：电压表和电流表的异同:
仪 元 表 件
符 号
使用规则 接 接线 量程 法 柱 电流 电流不能 从“+”超过表的 ” 量程， 进从 量程，先 “-”出 要试触 ” 电流 电流不能 从“+”超过表的 ” 进从 量程，先 量程， “-”出 要试触 ”
能否直 接连到 电源两 极上
学生用表 量 程 最小 刻度
5、要求记住的电压值有： 要求记住的电压值有： 一节干电池电压：1.5伏 一节干电池电压：1.5伏； 家庭电路的电压： 220伏 家庭电路的电压： 220伏 对人体安全的电压： 不高于36伏 对人体安全的电压： 不高于36伏 36
二、电压的测量
1、测量的仪器：电压表 测量的仪器： 2、正确使用电压表
（1）调零 选择量程（ （2）选择量程（0-3V, （3）连接 （并联） 并联） 0.5V） 0.5V） （4）读数（每小格0.1V, 读数（每小格0.1V, 0.1
V
0-15V） 0-15V）
3.电压表的使用规则 3.电压表的使用规则
1、电压表要并联在被测电路的两端 电压表要并联在被测电路的两端 并联 2、必须使电压表的“+”接线柱接靠近电 必须使电压表的“ 正极的那端 的那端， 源正极的那端，“-”接线柱接靠近电源 负 极的那端 3、被测电压不要超过电压表的量程； 被测电压不要超过电压表的量程； 事先不能估测出电压大小， 试触法 （事先不能估测出电压大小，用试触法） 4、电压表可以直接连到电源的正、负极 电压表可以直接连到电源的正、 可以直接连到电源的正 测出的示数是电源的电压 上，测出的示数是电源的电压
1．一节干电池的电压是＿＿＿伏，家庭电路 一节干电池的电压是＿＿＿伏 ＿＿＿ 的电压是______V 对人体安全的电压＿ ______V； 的电压是______V；对人体安全的电压＿伏。
2.图 所示电路中，当开关S闭合后， 2.图6所示电路中，当开关S闭合后， 要使电阻R1 R2串联 R1、 串联， 要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接 入的是 甲接电压表， A．甲接电压表，乙接电流表 甲接电流表， B．甲接电流表，乙接电压表 C．甲、乙都接电压表 D．甲、乙都接电流表
如图所示的电路中， 5. 如图所示的电路中，用电压表测 L1两端电压的电路图是 灯L1两端电压的电路图是 ( )
6．如图8所示，下列说法正确的 如图8所示， 是 [ ] A．电流表的连接是正确的 B．电压表的连接是正确的 C．两表的连接都是错误的 D．电流表将会被烧坏
7．如图7所示，电源电压为6V，且保 如图7所示，电源电压为6V， 6V 持不变，当闭合开关S后，电压表的 持不变，当闭合开关S 示数为6V, 6V,这说明 示数为6V,这说明 [ ] L1灯丝断了 A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 L2灯丝断了 开关S 来自．开关S处断路 D．电源处断路
某同学做“伏安法测电阻”实验时， 8. 某同学做“伏安法测电阻”实验时， 误接成如图所示的电路， 误接成如图所示的电路，则 闭合时， 当S闭合时，将导致的结果是 ( ) A．电流表损坏 B．电压表损坏 C．电流表无示数 D．电压表无示数
9如图4是小文同学研究串联电路中 如图4 电流、电压特点的实物连接图， 电流、电压特点的实物连接图，当 不亮， 开关闭合时， 开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮， 电流表和电压表均有读数． 电流表和电压表均有读数．则故障 原因可能是图4 原因可能是图4L1L2 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路