《管理学》期末考试试卷及答案

《管理学》期末考试试卷（第一套试卷Ａ卷）及答案

《管理学》期末考试试卷（第一套试卷Ａ卷）

一、选择题（每题1分，共10分）

1. 西方权变理论学派的代表人物是（）。

A 孔茨

B 西蒙

C 梅奥

D 伍德沃德

2 ．管理跨度原则可以理解为（）。

A 职位的职权和职责对等一致

B 领导者所管理的人员数目应当适当

C 管理人员要求与分工、协作相一致

D 应当授予管理人员一定的职权

3 ．美国学者梅奥曾经带领一批研究人员进行了有名的霍桑试验，开创了（）的早期研究。

A 行为科学学派

B 管理科学学派

C 社会系统学派

D 经验主义学派

4. 确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种？( )。

A管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。

B管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会大幅度上升。

C管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。

D管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题，无须过多考虑。

5 ．在计划类型中，按照计划制定者的层次可将计划分为（）。

A 战略计划、管理计划、作业计划

B 指令性计划、指导性计划

C 综合计划、项目计划

D 销售计划、生产计划、劳动人事计划、技术改造计划

6 ．在管理控制活动中，有一种控制是用过去的情况来指导现在和将来,

这种控制是（B）。

A 前馈控制

B 反馈控制

C 过程控制

D 间接控制

7.根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是：(D)。

A 高关系低工作

B 命令式

C 参与式

D 低工作低关系

8 当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：(C)。

A、双因素理论

B、效用理论

C、公平理论

D、强化理论

8在管理方格图中，团队式管理的方格是处于( B)。

A 9.1

B 9.9

C 1.9

D 1.1

10 ．心理学家马斯洛将人的多种需求概括为五个层次的需要，依次是：（C ）。

A 社交的需要、尊重需要、安全需要、生理需要、自我实现需要

B 生理需要、安全需要、尊重需要、社交的需要、自我实现需要

C 生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我实现需要

D 生理需要、社交的需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要

二、多项选择题（每题2分，共12分）

1. 领导者在建立和健全科学决策支持系统时，主要应注意建立（）。

A 信息系统

B 咨询系统

C 决策系统

D 组织系统

E 执行系统

F 反馈系统

2. 现代管理的主要职能包括（）。

A 计划职能

B 组织职能

C 创新职能

D 控制职能

E 激励职能

F 领导职能

G 协调职能

3 ．能体现我国朴素的辩证思想的理论有（）。

A 物极必反

B 以逸待劳

C 将欲弱之，必固强之

D 知己知彼，百战不殆

E 治国之道，务在举贤

4.勒温的领导作风理论提出了三种极端的领导工作作风，即（）。

A专制作风B 集权作风C仁慈作风D民主作风

E放任自流作风F 权变作风

5.企业文化的结构大致可以分为以下几个层次：（）。

A 目标层

B 哲学层C精神层D道德层E制度层F器物层

6. 管理思想发展史的第三阶段为中期的管理思想，主要代表人物（）。

A 梅奥

B 法约尔

C 巴纳德

D 伯法

E 卡斯特

三、名词解释（每题3分，共18分）

•管理

•组织

•决策

•战略管理

•目标管理

•企业文化

四、简答题（每题5分，共40分）

•控制过程一般有哪些步骤？

•什么是人际关系平衡？其种类有哪些？

•管理思想的发展可分成几个阶段？

•何谓组织生命周期理论？

•为什么说管理学既是科学又是艺术？

•双因素理论的主要内容是什么？

•费德勒模型的主要内容是什么？

•现代计划方法主要有哪些？

五、论述题（每题10分，共20分）

•为什么强调正激与负激相结合，但应以正激为主？试举例说明。

•评述您学过的领导理论，谈谈管理学中的领导理论对提高领导艺术的作用。

【答案】

一、单项选择题

１．Ｄ２．Ｂ３．Ａ４．Ｃ５．Ａ

６．Ｂ７．Ｄ８．Ｃ９．Ｂ１０．Ｃ

二、多项选择题

１．ＡＢＣＥＦ２．ＡＢＤＥＦＧ３．ＡＢＣＤ

４．ＡＤＥ５．ＣＥＦ６．ＡＣ

三、名词解释

１．管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来调节人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织的目标的过程。

2．组织是为了达到某些特定目标，经由分工与合作及不同层次的权利和责任制度，而构成的人的集合。

３．决策为了达到一定的目的，在两个或两个以上的替代方案中，选择一个有效方案的过程。