2010至2011学年度第二学期“三笔一画”基本功考核方案
教师基本功三笔一画比赛项目方案
考核
激励
本次活动教师参加情况、及获奖等级，学校应记录在案，存入教师个人业务档案，作为职称评定和职务晋升的依据；
学校对参加本次活动的教师和比赛优胜者应给予精神鼓励和一定的物质奖励；
区（市）县教育行政部门对组织工作好、比赛成绩好的学校应该表彰奖励；对本地区比赛中的优胜者进行表彰奖励；
成都市教育局根据本次活动文件和方案有关规定，在成都市一级评选的基础上，对获奖教师进行表彰，并按有关规定考核奖励。
宣传
策略
成都市教育局和教师发展中心、成都市教育科学研究院通过新闻媒体对活动目的、意义、过程、结果进行系列宣传、报道，以扩大影响、产生社会效益。
本项目组负责编印项目成果集进行宣传和交流。
项目
组织
保障
成都市教育科学研究院张葆光和辜敏老师牵头，成都市教育学会书法教育专业委员会、成都市教育学会美术教育专业委员会共同参与活动的组织与评选工作。学校和区（市）县教育局、教研室领导专人负责，指定专门科、室负责本校、本地区活动的组织。
活动
形式
学校培训、比赛。
区（市）县培训、决赛。
成都市总决赛。
项目
进度
安排
时间
活动安排
6—8月
学校比赛：在教师自学、自练和学校组织培训的基础上进行比赛。形式自定，最好采用现场书、画形式，学校组织评委评选，并按区（市）县确定的比例于8月31日前推荐优胜者到区（市）县参加决赛。
9月
区（市）县开展指导和培训，组织本地区决赛，9月30日前，将推荐名单及作品报成都市教育科学研究院，推荐名额：每个单项前三名优胜者，共12件作品。
2、通过本次活动，搭建平台，促进工作，检阅和展示阶段成果，总结经验，发现问题，达成共识，形成合力，为不断推进、纵深发展，实现最终目标提供工作范例和较好基础。
三笔一画方案
“三笔一话”基本功比赛实施方案
全体教师：
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办全校教师“三笔一话”比赛。
一、参赛对象：全体所有教师
二、比赛项目：粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话。
三、比赛安排
1 、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用A4纸（采用田字格，由学校统一设计）。
2、毛笔字：1×3尺规格的宣纸，竖式书写，简单装裱。
3、粉笔字：教师在黑板上书写，完成后拍照，将电子版交到新庄乡教育管理中心。
4、普通话：朗读。
三、比赛要求：
（一）三笔一话书写内容均按规定书写。
钢笔字为一篇古诗；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗；普通话内容：诗歌、散文等。
（二）评分标准（100分）。
1、内容无误。
（20分）（每出现一个错别字扣5分）
2、有标题标点，标点占格正确。
（10分）
3、书写工整美观，均书写楷书、简体字。
（70分）
二零一八年十二月
东大小学。
教师“三笔一话一课件”五项基本功-全能竞赛活动方案
教师“三笔一话一课件”五项基本功全能竞赛活动方案为夯实教师教育教学基本功，提高教师专业素质，促进课程改革的深入实施和教育事业的更好发展，根据奉节教基〔2013〕35号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、参与对象非音、体、美专职教师（男教师年满50周岁，女教师年满48周岁可自愿选择是否参加）。
二、竞赛内容竞赛内容包括钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话和课件制作。
三、领导小组：组长：吴家富成员：夏云魁黄兴培刘兵朱洪森伍小林易洪英吴康明四、评委小组黄兴荣吴家富贺德山夏云魁黄兴培李健明刘兵张学斌五、活动要求1、凡男50周岁以下女48周岁以下的非音、体、美专职教师必须参赛，参赛顺序在赛前抽签决定。
2、活动开展前，学校组织培训，教师加强自学自练，提高自身素质。
3、学校根据初赛成绩，推荐优胜选手参加片区复赛。
4、学校要切实做到认识到位，组织到位，落实到位，保障比赛公开、公正、公平顺利进行。
5、活动结束后，教导处整理好相关资料资料（简报、训练活动及比赛场景照片或录像、评分记录表、名次表等）报片区教管中心备查。
六、活动时间1、学校教师基本功训练时间为2013年7月至2013年12月2、学校竞赛在2013年12月下旬进行，并于2014年1月10前将优秀选手报片区教管中心。
七、奖惩办法1、本次比赛设个人奖项。
所有参赛选手均需参加完五项比赛，最后按总成绩评出一、二、三等奖，其比例为2:3:5，获奖面为参赛教师的60 %。
2、获奖者由学校颁发证书，并将成绩纳入教师的年度考核中，分值按有关年度考核文件执行。
3、对无故不参加该项活动的教师，在年度考核中扣完教研板块分值。
三字一画活动方案
英语教研组教师三字一画基本功大赛活动方案一、活动目的为了促进教师的专业发展，打造墨香校园，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，依据学校学期初的岗位大练兵工作安排，决定开展这次教师基本功比赛活动。
二、评委组织机构1、组织实施：英语教研组2、评委：刘国璋王虎元崔年军苏增基刘芝明黄多杰三、比赛安排1、内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画2、时间：2013年5月17日下午第二节课。
3、地点：英语办公室4、参赛人员：英语教研组全体教师。
5、主持：张桂莲6、纸张发放：马晓娟7、统计：孔庆祥8、拍照：谭存才四、比赛要求1.所有项目均为现场比赛，钢笔字、粉笔字、简笔画比赛时间分别为5分钟，毛笔字比赛时间为10分钟.2、比赛时纸张和粉笔由教研组提供，参赛教师需自备钢笔、铅笔、毛笔。
3、书写内容由教研组拟定，由主持人在比赛前5 分钟发下。
参赛教师必须在规定的时间内完成书写（画）内容。
4、钢笔字、毛笔字、粉笔字书写时要具备良好的书写习惯，要求书写规范、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅、字体美观，行款格式正确，速度适中。
卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一字体为楷体。
5、参赛教师将名字写在参赛作品的右下角，便于装订。
6、简笔画比赛要求参赛教师能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创造性和艺术感染力。
五、评比奖励办法本次比赛采用现场打分，取平均分（保留两位小数）作为最终成绩，分别评出钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画一、二、三等奖七名（其中：一等奖一名；二等奖两名；三等奖四名）。
附：钢笔字、毛笔字、粉笔字评分细则、评分标准英语教研组教师基本功大赛评分细则1、钢笔字、粉笔字比赛（1）钢笔字比赛字体为楷书，不得为其他字体。
由教研组提供统一的书写材料，在规定时间完成。
（2）要求布局疏密合理、书写规范、清楚、流畅、美观，速度适宜。
（3）书写时间：5分钟。
2011级化学师范2班三笔字策划书
2011级化教二班“三笔字”比赛策划书2011级化教二班制2011年11月20日2011级化教二班“三笔”比赛一、活动背景:“三笔”即毛笔、钢笔、粉笔，是从事教育教学工作的基本功，也是教师必须具备的最基本的职业技能，然而现的大多数人却忽视了三笔字的重要性。
作为师范生的我们更应该了解三笔字的重要性，加强对三笔字的练习。
二、活动目的:为了培养同学们的基本教学技能、提高师范生综合素质，为以后作为一名优秀的教师奠定一个坚实的基础，我们班特地举行本次“三笔字比赛”班会。
三、活动主题:妙笔练就技能，墨香陶冶情操。
四、活动时间:2011年11月24日晚上7：30五、活动地点:弘德楼3203六、主办单位:2011级化学师范二班七、活动对象:2011级化学师范二班全体同学八、活动流程：（一）前期工作安排（1）宣传委员陈怡发动本班书法爱好者积极参赛。
（2）报名：在学习委员卢宁、雷苓艺处报名。
（3）组织委员李姝良申请教室。
（4）通讯委员方天风通知同学们班会开展地点和时间。
（5）班长郭小龙和学习委员卢宁、雷苓艺提前邀请评委。
（6）班长郭小龙提醒同学们佩戴校徽。
（7）生活委员余红霞、李佳准备一些气球，彩带彩纸用于布置场地，预备一条红色横幅书写比赛主题，为到场评委准备矿泉水，评分标准单和评分条。
（8）学习委员卢宁、雷苓艺准备好奖品，并安排好主持人。
（9）宣传委员陈怡提前准备好笔记本电脑等相关工具。
（10）相关负责人员必须按时完成相应的任务。
（二）活动具体过程（1）主持人介绍到场嘉宾和评委，同学们对嘉宾的到来表示欢迎。
（2）主持人宣布活动的开始并介绍活动背景。
（3）由主持人播放“毛笔字欣赏”视屏短片。
（4）开始比赛：由主持人介绍比赛规则。
（5）参赛人员进行比赛:第一项比赛为毛笔字比赛，第二项为钢笔字比赛，第三项为粉笔字比赛。
（6）每一项比赛结束后，由相应工作人员将比赛作品展示给评委，评委进行评分。
（7）组织委员李姝良、生活委员余红霞收取评分条并做好记录，交于主持人处。
画家“三笔一划一点”基本功训练实施方案
画家“三笔一划一点”基本功训练实施方案一、前言画家的基本功训练对于其艺术水平的提升至关重要。
而“三笔一划一点”作为基本功训练的一种方法，旨在通过对画笔运用和线条表现的练习，提高画家的表现能力和技巧。
本文将介绍基本功训练的具体实施方案，以便画家们能够有条不紊地进行训练。
二、训练内容1.三笔：三笔指的是画家在绘画中运用的三种常用画笔技法：中笔、大笔和小笔。
中笔用于勾勒轮廓和绘制大面积的线条，大笔用于填充大面积的色彩，小笔则用于细节的表现。
画家需要通过反复练习，熟练掌握这三种画笔的运用和表现。
2.一划：一划指的是画家在绘画中运用的单一线条的表现方式。
画家需要通过掌握不同的画笔技法和力度变化，依靠一笔一线来表现出物体的形状和纹理。
这需要画家在练习时注重观察和感受，通过不同的角度和力度来描摹对象的特征。
3.一点：一点指的是画家通过点刻画的方式来表现物体的表面纹理和细节。
画家需要通过画笔的不同运用和笔触的轻重变化，准确地表现出物体的细节和质感。
画家可以通过点刻画的方式来增加画面的层次感和立体感。
三、训练步骤1.基本功练习：画家可以先画一些基本的几何图形，如线条、正方形、圆形等，通过三笔的运用和一划的表现，来提高手眼协调能力和画笔的掌握能力。
在练习过程中要注意画笔的力度和方向的变化，以及线条的粗细和形状的变化。
2.物体练习：画家可以选择一些简单的物体进行练习，如水果、花朵等，通过观察并以三笔一划的方式来表现其特征和纹理。
在练习过程中要注重对物体的光影变化和质感的把握，以及画笔的精确运用。
3.静物练习：画家可以选择一些静物进行练习，如瓶子、鞋子等，通过观察并以三笔一划的方式来表现其形状和质感。
在练习过程中要注意对物体的结构和比例的把握，以及画面的层次感和立体感的表现。
4.风景练习：画家可以选择一些风景进行练习，如山水、城市景观等，通过观察并以三笔一划的方式来表现其景观和氛围。
在练习过程中要注重对自然环境和气氛的把握，以及画笔的运用和颜色的表现。
“三笔一画”活动方案
“三笔一画”活动方案
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，加快培养教师的步伐，进一步加强教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功，提升育人品位，提高教师业务水平,以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校教务处特举办教师基本功比赛——三笔一画活动，为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、组织部门：教务处
四、后勤部门：
五、比赛时间：八周，十七周
六、比赛地点：物理实验室
七、比赛项目：粉笔字，钢笔字，毛笔字，简笔画
八、比赛要求：
1.粉笔字、钢笔字的内容自选，要健康向上，在统一规定的时间内，现场书写，现场评分。
字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
字体使用楷书或行书，不使用草书。
2、毛笔字和简笔画内容自选，由组长组织在组内完成，毛笔字字体不限，简笔画要有使用价值。
九、评分标准：
1、在规定时间内书写，超时或未完成将扣分；
2、书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。
十、评委：
十一、评比要求：评委要本着公平公正的原则，严格按要求打分。
十二、评选名额：一等奖：1 人
二等奖：2人
三等奖：4人
说明：对获奖的个人发奖品和证书，在年末考核中给予适当的加分。
(完整版)三笔字合格考试考核标准
书写内容：由考场提供；
考核时间：毛笔字、钢笔字各20分钟、粉笔字15分钟。评分：60分及以上为合格，59分及以下为不合格。
考核工具：
考核的书写用纸、小黑板、粉笔由考场统一安排，其它工具（如钢笔、毛笔、粉笔、砚台等）自带。
结
构
25
分
结构较严谨、匀称，各部件迎让、穿插得当，组合比例适当，字体端正，重心平稳，无错别字。
鼓楼区教师三笔字（毛笔、粉笔、钢笔）考核标准及办法
为贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》精神，提高教师书写水平，我区拟于下学期开展全区教师三笔字合格考试。考核标准及办法初定如下。
等级
标准
项目
合格
不合格
考核办法
笔
画
25
分
笔画比较准确自然，下笔肯定，运笔沉稳，笔锋明显，用笔轻重提按得体。
笔画含糊，笔锋不明显，用笔无轻重变化。
结构松散，不工整，出现错别字。
布
局
25
分
书面整洁，行列整齐，章法布局合理到位,整体性强，风格一致。
布局不合理，整体性，毛笔字不少于14字，钢笔字不少于100字，粉笔字28字以内。
规定时间内达不到书写速度的“合格标准”。
校教师三笔字考核细则
教师三笔字考核细则
为进一步夯实教师基本功，督促全体教师的三笔字日常训练，也为教师搭建一个提高自己、展示自己的平台，特将此项工作纳入到教师教学工作考核中。
一、组织领导
二、考核对象
全体前勤教师。
三、考核办法
1.每月考核。
教师每月按要求上交三笔字作业（钢笔字4页，毛笔字2页，粉笔字4次），上交作业每月考核一次，总分1分，每少一项扣0.1分；
2.集中考核。
每学期集中考核一次，具体时间为学期末最后一个月的最后一周，当月前3周正常交作业。
集中考核由考核领导小组组织评委进行考核，根据教师上交的指定内容的三笔字作业集中进行赋分，根据得分情况评定等级，不同等级得分不同，将最后等级评分情况纳入当月考核中。
四、评分标准
五、关于考核的几点说明
1.集中考核学校统一提供纸张，统一书写内容，教师自备钢笔、毛笔，粉笔字按要求上交照片到事务群。
2.考核结果
（1）考核成绩在10.8以上分以上为优秀，记为3分；
9.6以上为良好，记为分2.5；7.2分以上为合格，记为2分，7.2分以下为待合格，记为1分。
（2）对基本功考核分数较低的教师，学校将对其进行集中培训或适当加大日常训练量。
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案
教师“三字一画一话”基本功训练实施方案教师“三字一画一话”基本功训练实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。
但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。
我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1.粉笔字。
2.钢笔字3.毛笔字。
4.简笔画。
5.普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
（一）粉笔字训练：1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。
2.学校为每位教师提供一块小黑板。
平时教师利用业余时间自由练。
3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
（二）钢笔字、毛笔字训练：1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3.学校每学期进行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练：1.方法指导：首先，研究简笔画也要有目标的去学，理智的去阐发，不要想到什么画什么，画着画着不惬意了又换此外对象去画，在研究简笔画时也要找规律。
其次，制定研究计划。
在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练。
在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
关于学生“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于学生“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景汉字是中国文化的重要组成部分，学好汉字基本功对学生的语言能力和文化素养的培养有着重要的意义。
为了提升学生对汉字的理解和运用能力，我们制定了以下的实施方案。
目标本方案的目标是让学生通过“三字一画一话”的基本功训练，提高他们的汉字意识和写字能力。
具体目标如下：1. 培养学生对于汉字结构和笔画的认知能力；2. 培养学生正确书写汉字的惯；3. 提升学生对汉字字形和字义的理解能力；4. 提高学生运用汉字进行表达和沟通的能力。
训练内容和方法三字一画一话基本功训练的内容包括以下三个方面：1. 字形识别：学生通过观察和比较，研究认识常见汉字的字形结构和特点。
建议采用图片+文字的方式进行教学，让学生通过观察和分析，掌握汉字的基本字形；2. 笔画练：学生通过按照规定的笔画顺序进行书写练，培养正确的书写姿势和笔画惯。
可以使用汉字练帖或者工作纸进行练，通过反复的练，提高学生的书写质量和速度；3. 字义理解：学生通过阅读和解释汉字的字义，培养对汉字的理解能力。
可以使用课文、词语解释和古代典籍等资源进行教学，让学生了解汉字的丰富含义和文化内涵。
训练方法主要包括以下几个方面：1. 示范引导：教师通过示范的方式引导学生进行训练，让学生能够观察和模仿正确的字形和笔画；2. 练反馈：教师对学生的练进行及时的反馈和指导，纠正学生的错误，鼓励学生的进步；3. 合作交流：鼓励学生在训练过程中互相交流和合作，分享研究经验和心得体会；4. 多样化活动：设计丰富多样的活动，如拼字比赛、汉字故事分享等，激发学生的兴趣和参与度。
实施计划1. 整个训练周期为一个学期，根据学生的年级和水平划分相应的教学内容和难度；2. 每周进行两次训练课程，每次课程时间为40分钟；3. 教师根据学生的实际情况，制定个性化的训练计划和教学资源；4. 在训练过程中，及时记录学生的研究进展和反馈情况，进行评估和调整。
评估和反馈1. 每个学期结束时进行综合评估，评估学生在“三字一画一话”基本功训练方面的掌握情况；2. 根据评估结果，提供个性化的反馈和建议，帮助学生进一步提高和完善。
画家“三笔一划一点”基本功训练实施方案
画家“三笔一划一点”基本功训练实施方案
前言
本实施方案旨在帮助画家使用“三笔一划一点”技巧进行基本功训练，以提高画家的绘画水平和表现能力。
通过有系统地练各种笔法和绘画技巧，画家将能够更好地掌握“三笔一划一点”的要领，为创作更出色的艺术作品打下坚实的基础。
实施步骤
1. 理论研究
画家首先应该通过研究相关的绘画理论知识来了解“三笔一划一点”的含义和基本原则。
可以阅读专业书籍或参加课程来研究与此技巧相关的知识，并理解其在绘画中的应用方式。
2. 笔法练
在掌握相关理论知识后，画家需要进行各种笔法的练，以熟悉
各种画笔的使用方法和效果。
可以选择不同类型的画笔和颜料进行练，如毛笔、硬笔等，通过重复练不同的笔法，逐渐掌握其技巧和
特点。
3. 绘画技巧练
除了笔法练，画家还应该进行绘画技巧的练，以提高其表现能
力和创作水平。
可以选择一些简单的绘画题材或题目进行练，遵循“三笔一划一点”的原则进行创作。
通过不断练，画家将能够更加熟
练地运用各种技巧，并形成自己的绘画风格。
4. 实践应用
在基本功训练的基础上，画家应该将所学技巧应用到实际的创
作中。
可以选择一些适合的题材或主题进行创作，并灵活运用“三
笔一划一点”的技巧。
同时，画家还可以参加一些绘画比赛或展览，与其他画家交流经验和研究，不断提升自己的绘画水平。
结语
通过实施本方案，画家将能够系统地进行“三笔一划一点”技巧
的基本功训练，提高自己的绘画水平和表现能力。
坚持练和实践，
将有助于画家形成独特的绘画风格，并创作出更加精彩的艺术作品。
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案1、每周一次普通话训练课，由专业老师授课。
2、教师利用业余时间自主练，参加普通话水平测试，达到一定水平后颁发普通话证书。
3、学校每学期举行一次教师普通话比赛，为教师提供展示自己的平台。
为了保证“三字一画一话”基本功训练的有效性，学校将制定考核标准，对于训练成果不理想的教师将进行必要的指导和辅导。
同时，学校也将在教学评估中加大对“三字一画一话”基本功的考核力度，以促进全体教师的教学水平提高。
师绩效考核。
4、对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。
5、对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数。
为了提高学校教师的语言表达能力和书写质量，学校制定了一系列的规定和措施。
首先，学校要求教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话，以此提高教师的语言水平。
其次，学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
此外，学校还实行“三字一画一话”基本功训练考核奖惩制度，以鼓励教师不断提高自己的语言表达能力。
为了提高教师的书写质量，学校制定了一系列的考核和评价措施。
学校每月一次的常规资料考核中，加大了教师书写质量分值，以此鼓励教师在日常工作中注重书写质量。
此外，学校还把粉笔字、简笔画、普通话列为听评课活动的重点目标之一，以此提高教师的书写和语言表达能力。
学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师绩效考核，以此激励教师不断提高自己的书写和语言表达能力。
对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。
这些奖励既是对教师工作的肯定，也是对教师不断提高自己的书写和语言表达能力的激励。
对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数，以此促进教师不断提高自己的书写和语言表达能力。
三笔一画比赛方案
三笔一画比赛方案为了提高全体教师的“三笔一画”能力，学校决定举办第二届“三笔一画”比赛。
一、比赛的主题“传承民族优秀传统，为未来人生奠基。
”二、大赛组委会主任：XXX。
副主任：XXX、XXX、XXX、XXX。
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
三、四项比赛的安排(一)简笔画比赛1.活动时间：10月上旬至中旬分年级在阶梯教室进行。
2.参赛人员：全体教师。
3.创作要求：(1)由教科处统一内容，不符合规格者不予评选;(2)围绕主题集中展现某一方面的内容;(3)排版整齐美观;4.活动评比：以简笔画所表现内容和外观设计为评比的主要标准，学校将评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名;(二)钢笔字书写比赛1.时间安排时间为10月10至18日;2.比赛方式(1)书体类别：钢笔楷书、钢笔隶书、钢笔行书。
(2)作品规格：用A4纸印刷，由教科处、教导处统一发放。
(3)作品内容：中华经典诗词歌赋、格言警句等。
3.参赛要求：参赛作品应以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字(已经停止使用的第二批简化字)，不得出现错别字;4.奖项设置：(1)一等奖6名;(2)二等奖6名;(3)三等奖若干名;(三)毛笔字书写比赛1.时间安排时间为10月10至18日;2.比赛方式(1)书体类别：毛笔楷书、毛笔隶书、毛笔行书。
(2)作品规格：不超过四尺整张。
参赛者自备纸张。
(3)作品内容：中华经典诗词歌赋、格言警句等。
3.参赛要求：参赛作品应以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字(已经停止使用的第二批简化字)，不得出现错别字;4.奖项设置：(1)一等奖3名;(2)二等奖3名;(3)三等奖若干名;(四)粉笔字书写比赛1.时间安排时间为10月10至18日，分年级在阶梯教室进行;2.参赛人员：全体教师。
3.比赛方式(1)书体类别：楷书、隶书、行书。
(2)作品规格：正常板书字体大小。
学校“三笔一画”教师素养比赛方案
“三笔一画一技能”教师素养比赛活动方案为全面提升学校中青年教师的综合素质，适应教育综合改革的需要，全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展，按照区局《关于进一步提升教师业务能力的实施意见》精神，经学校研究，决定在全校中青年教师中开展“三笔一画”（即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画）比赛活动。
现就有关事项通知如下：一、参赛对象全校45周岁以下教师参加。
二、开展形式“三笔一画”竞赛活动分两个阶段进行。
1.11月26日—30日为集中练习阶段，每天课余自己进行训练2.12月4日—6日分时间段组织比赛,7日公布比赛结果，颁奖。
三、组织领导1.学校为顺利开展“三笔一画”竞赛活动，成立领导小组和评审小组，由工会具体负责。
（1）领导小组组长：副组长：成员：（2）评审小组组长：三笔字：简笔画：四、活动安排1.12月4日上午早自习开始，综合、体艺组在多媒体教室进行粉笔字比赛，一组2人，每组10分钟；下午语数组教师粉笔字比赛在本班教室的黑板进行，最后一节自习课开始，16:40时交卷评阅。
2.12月5日上午晨诵课，综合体艺参赛教师（14人）在多媒体教室集中进行钢笔字、简笔画比赛，8:20开始，时间各10分钟，8:40时交卷评阅；下午最后一节课，语数参赛教师（28人）在多媒体教室集中进行钢笔字、简笔画比赛，交叉进行，16:30时开始，时间各10分钟，16:50时交卷评阅。
3.12月6日上午晨诵课，综合体艺参赛教师（14人）在多媒体教室集中进行毛笔字比赛，8:20开始，时间20分钟，8:40时交卷评阅；下午最后一节课，语数参赛教师（28人）在多媒体教室集中进行毛笔字比赛，依组进行，16:30时开始，时间各10分钟，16:50时交卷评阅。
4.粉笔字给定内容，用白色粉笔书写，钢笔字、毛笔字给定纸张，给定内容，书写时自选其一，规定时间内完成，钢笔自备，毛笔、墨汁提供；简笔画内容要与学科教学有关，形式自定，给定纸张，提供2B铅笔。
5.三笔字书写要规范，要有署名落款，简笔画要设计巧妙，署名落款要美观。
关于职员“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于职员“三字一画一话”基本功训练的实施方案背景为提高职员的沟通能力和表达能力，我们计划推行“三字一画一话”基本功训练方案。
这个方案旨在帮助职员准确、简洁、清晰地表达自己的意思，提高沟通的效率和质量。
目标- 提高职员的表达能力和沟通能力- 培养职员准确、简洁、清晰地表达自己的意思的惯- 提高职员的沟通效率和质量实施方法和步骤1. 培训：组织专门的培训班，由专业的讲师讲解“三字一画一话”基本功的训练内容和方法。
2. 研究材料：为职员提供相关的研究材料，包括示范案例、练题和参考资料等。
3. 练：职员在培训后进行实际的练，通过模拟对话、角色扮演等形式，锻炼表达能力和沟通技巧。
4. 反馈：定期进行反馈和评估，鼓励职员相互交流和分享经验，提供改进建议和指导。
5. 持续推行：将“三字一画一话”基本功训练纳入员工培训计划，并定期进行培训和练，以确保效果的持续和巩固。
预期效果通过实施“三字一画一话”基本功训练方案，我们期望达到以下效果：- 职员能够更加准确、简洁、清晰地表达自己的意思，避免信息的模糊和歧义。
- 职员的沟通效率和质量得到提升，节省时间和精力。
- 职员之间的沟通更加流畅，避免信息传递的错误和误解。
- 提高整个组织的沟通效果和工作效率。
费用和资源- 培训费用：根据参与培训人数和培训师资情况进行预算。
- 研究材料：根据实际情况进行制作和发放。
- 培训场地和设备：根据培训规模选择相应的场地和设备。
风险与挑战- 难以改变惯：由于职员的个人惯和表达方式不同，可能会遇到一定的阻力和困难。
- 培训效果持续性：需要定期进行培训和练，以确保得的基本功能够持续有效地应用。
- 组织支持和保障：需要组织对该方案给予支持和保障，确保培训能够顺利进行和落地。
审批该实施方案需要相关部门和领导的审批，并根据实际情况进行调整和改进。
结束语通过实施“三字一画一话”基本功训练方案，我们有信心提高职员的沟通能力和表达能力，使组织的沟通更加高效和有效。
三笔一画技能大赛方案及流程
三笔一画技能大赛方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、活动主题“书写精彩，绘画未来”二、活动目的通过举办三笔一画技能大赛，提高学生的书写和绘画技能，培养学生的审美能力和创造力，丰富学生的课余生活。
三笔字和简笔画的考核内容和训连方案
三笔字和简笔画的考核内容和训连方案一、技能考核的背景为切实加强我校教师教育工作，进一步强化师范专业学生的教师职业技能，全面提高师范专业学生的从教能力，为教育实习和顶岗实习的顺利开展做好准备，决定开展2011年师范生教师职业技能考核。
考核组织及成绩评定学校统一组织的师范生教师职业技能考核由教育科学系承办，各相关系部协办。
学校成立师范生教师职业技能考核专家组，考核成绩由专家组根据“湖南第一师范学院教师职业技能考核评价标准”进行集体评分。
考核分四个科目进行，分别为三笔字、简笔画、识谱视唱和微型课。
每个科目均按百分制计分，各单科分值均超过60的为“合格”，单科不低于75分且平均分高于85分的为良好，单科不低于85分且平均分高于90分的为优秀。
二、了解考核的相关内容及注意事项1,三笔字的考核项目有：粉笔字、毛笔字（欧体）、钢笔字（楷体）2，学校提供纸张，笔墨考生自备（钢笔字一定要用钢笔写，不可用水笔代替）3，毛笔字、钢笔字与简笔画合并考核，时间为60分钟4，粉笔字在小黑板上完成，简笔画现场选题画画，用铅笔完成，无需上色5，三笔字考核是发给你一个样本，把所要写的字临摹出来；简笔画的考核有一定的难度，包括两个小题，第一小题是给你一个词（如马，兔子，自行车等），要你把图画出来，第二小题是个二选一题，给你一些关键词，要你画出情景（如校园，公园，白兔和灰兔）三、训练方案1,毛笔字:参照之前的课本,每两周交一张自己最满意的作品,由班上同学评出几张优秀作品,实行时间定于国庆后(作品被评选上者由班长决定奖励措施)2,钢笔字:有一定基础的同学可以直接用纸张临摹进行训练,相对基础比较差的同学可以先买本字贴进行训练,达到一定程度后,就可以脱离字贴3,粉笔字:考虑到条件,此项训练由同学自己利用课余时间找间教室的黑板进行书写训练,考核内容一般围绕小学生,所以尽量字迹工整,不要写草书4,简笔画:可自行购买或者借阅图书馆的简笔画画册,训练过程分为三步走:第一步,慢慢参照图案,把所要画的图画熟;第二步,看一遍图案,把图记住,然后在脱离图案的情况下凭记忆把图画下来;第三步,脑子里想一个词,就可以立刻把相应的图案画出来（这是我上个学期通过询问08级学姐后整理的。
三笔一画策划书
人文科学系第四届师范生素质技能大赛三笔一画策划书一、活动目的为提高教师的整体素质，更好地服务于教育事业，我系长期开展三笔一画活动。
自从此项活动开展以来，我系学生空闲之余，不是闲谈，而是练习三笔一画，使得我系学生的素质整体提高，为将来成为一名合格教师做好充足的准备。
因此，我系此类活动将长期开展下去，不会松懈。
通过此类活动，能够大大提高我系学生的积极性，同时体现了我们人文科学系的特色。
考虑到在这个竞争日益激烈的社会，练就一身出色的教师技能才是硬道理。
二、活动组织机构和比赛评委会活动机构：人文科学系承办单位：学习部评委老师：初赛：钢笔：黄晖老师毛笔：黄晖老师简笔画：罗琰娟老师决赛：简笔画：陈秉龙老师，罗琰娟老师钢笔：黄晖老师毛笔：黄晖老师粉笔：黄晖老师页脚内容1领导嘉宾：严桂泉书记刘舒敏副书记胥文玲副主任各年级辅导员活动主要负责人：郭玲梅张江山三、活动时间与项目安排宣传通知时间：3月6日初赛时间：3月12日（选手上交作品）决赛时间：3月30日活动项目：三笔一画（钢笔、粉笔、毛笔、简笔画）活动地点：师源广场活动对象：人文科学系全体师生四、活动主题：师范生素质技能大赛之三笔一画五、活动流程及相关内容（一）宣传：①在A教学楼门口、系部教研楼一楼、2#公寓门口放置宣传海报②由各班学委做好宣传（无限制参赛多个项目）（二）初赛：①每位选手上交一份自己满意的作品。
（由技委收）要求：钢笔：用红色“口”字格的纸写一首词（字体：正楷），须有题目和作者，不用标页脚内容2点符号，粉笔：用正楷写一首诗（选手编号、题目和教室另外安排）毛笔：在毛边纸上用正楷写一首诗（要有题目、不用作者和标点符号）简笔画：用A4纸画6幅图（画什么自选）②钢笔、毛笔、简笔画所需的工具自己出，选手须在作品背后写上班级、姓名、学号。
（粉笔的写编号）③由评委老师或相关小辅导员评选出进入决赛的选手，名单过几天公布。
④进入决赛人次预定如下：钢笔：45 粉笔：44 毛笔：19 简笔画：45（三）、决赛1.流程：①各班学委向进入决赛的选手通知到指定教室开会。
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琼台师范高等专科学校
2010至2011学年度第二学期“三笔一画”基本功
考
核
工
作
方
案
二○一一年五月十一日
根据学校教学工作的安排，2010至2011学年度第二学期的“三笔一画”的基本功考核将于5月15日进行，其中15日上午在桂林洋校区开展，15日下午在府城校区开展。
参加本次考试的学生有7846人次。
为了规范考试，加强管理，确保本次考核的顺利进行，特制定本工作方案。
一、组织机构
主考：万力维
副主考：吴小玲
考务成员：林春光、钟淑杯、陈晓波、孙开娇、范芬雄、袁霞、方新冰、符朝阳、李德忠、王明辉、曾小燕、王新梅、蔡劲松、刘芬、陈赛娇、郭丽红、钟淑四、蒙玉连
后勤、保障工作成员：曾彪、林强、杨飞、洪涛、王国
桂林洋校区监考员：（105人）
信息系（15）：张建沼、李磊、周密、刘丁、韩强、王济生、符敬春、刘强、田炯、马莲姑、焦慧华、罗立、唐国纯、李全华、张洁
美术系（10）：陈冠郁、王柯、吴晨珠、王珊珊、叶德聪、段娜娜、周冬蕾、林娟、张立、刘兰
体育系（13）：杜秋香、郭良志、梁冬、朱红花、黄细渭、岳岩、李日昌、周军、赵世虎、石慧、周岳峰、易龙、孙计金
政管系（8）：饶宝美、陈倩、覃晓辉、魏晓楠、高丽娟、党春艳、孙湘华、阳小勇
中文系（15）：陈白羽、林飞、钟婧、刘婕、曾庆伟、王斌、刘华民、吴彦、潘婷玉、符贻梁、徐辉丽、林虹、谢舒妹、陈拥军、陈小伟
外语系（11）：叶晓兰、丰光义、周光海、陈晓龙、毛燕、许慧琳、王晓晓、李辉、邓雯君、李博杨、杜小玲
音乐系（9）：庄小清、王敏泽、陈艳芳、林凯、马成、林琛、王丽春、洪涛、林燕妮
数理系（14）：冯昌潮、陈蕾、陈岳婷、吴小霞、王根、王学荣、周南、劳文革、文海花、田军、朱聿铭、黄朝秋、吴钟熙、吉小华
学前系（10）：陈桂萍、邓涛、顾丽梅、胡丽园、赖竹婧、王小金、王振浪、向巍、王琼州、庄旖
府城校区监考员：（28人）
音乐系（8）：庄小清、王敏泽、林凯、马成、林琛、王丽春、洪涛、林燕妮
学前系（4）：邓涛、王振浪、王琼州、庄旖
外语系（4）：王小莉、邢严、张勇、朱海妹
体育系（6）：黄昌光、梁冬、周岳峰、赵世虎、石慧、孙计金
美术系（6）：陈冠郁、王柯、吴晨珠、王珊珊、叶德聪、段娜娜
评分员（6）：陈白羽、陈小伟、王珊珊、周冬蕾、张立、符贻梁
二、考场及时间安排
1、考场设置：
本次考核，桂林洋校区考核安排18—52个考场，考场设在综A、综B栋和实B；府城校区考核安排5—17个考场，考场设在教学大楼。
2、时间安排：
（1）布置考场时间：
桂林洋校区：13日下午4：30由数理系学生秦金奎负责组织学生布置考场。
府城校区：14日下午5：20由学前教育系杨敏老师负责组织学生布置考场。
（2）考核时间：
考务室设在：综B104
考务室设在：教学楼教师休息室
（3）发车时间：
三、考场要求及考生座位模式
1、考场应设置在安全、安静、通风、采光条件好的教室里。
2、座位安排：每个考场考生为35－40人，考生座位单人、单座、单行排列，排列
3、课桌的摆放：布置考场时须将抽屉口反向考生，如桌面倾斜不能反转，抽屉口应加封。
课桌前后间距80厘米以上。
4、考生安排应按座位模式由监考员统一安排。
5、考场的清理：考场内的墙壁、黑板上凡是与考试有关的文字资料，以及课桌内的废纸、杂物等，都必须彻底清除。
地面须打扫干净。
多余的课桌椅凳须整齐堆放在考场后面。
6、考生座位表因同一考场考试项目不同，时间不一，因此，考生座位号以准考证上的座号为准。
四、考场安排表
府城校区教学大楼
桂林洋校区综合楼A栋
桂林洋校区综合楼B栋
桂林洋校区实验楼B栋
五．考生应试守则
1、考生须持准考证和身份证（或有效证件）参加考试，缺一不可。
2、考生只许带考核时需用钢笔、毛笔、墨汁、小黑板、布垫等必备的考核工具进入考场，一律不准携带书籍、资料、手机、电脑等工具进入考场。
3、各项考核开考前10分钟凭两证进入考场，对号入座。
并将两证放在课桌右上角接受检查。
4、所有考生必须严格按照考场安排就座，不得随意变换考场或座位。
5、迟到5分钟不得进入考场。
6、监考老师发出开考信号后，才能开始答题。
监考老师发出考试终了信号后，应立即停止答题，待监考员将答试卷收齐后才能依次退场。
7、如试卷有字迹不清、卷面缺损，可举手提问，有关试题内容等问题不得提问。
8、考试中不得以任何方式作弊或帮助他们作弊，违者将按规定给予扣分处罚，直至取消考核资格处罚。
9、保持考场安静，不得吸烟，不得大声喧哗。
六．监考员守则
1、必须以高度的责任感和熟练的业务技能做好考场的监督、检查工作，严格维护考场纪律、制止违纪作弊行为，确保考试公正、顺利地进行。
2、严格遵守考核作息制度，不迟到、不早退，不擅离职守，手机必须关机。
3、考前领取试卷必须严格履行交接手续。
认真核对，发现异常情况应立即向考点主考或副主考报告。
4、应在考生入场前检查、整理考场。
考试结束前，未经主考同意，不得擅自
离开考场。
5、考生入场时，要组织考生有秩序地进入考场，认真检查每一位考生的准考证和有效身份证件等统一规定的证件是否齐全，证件上的照片与本人是否相符，准考证上的
考核项目等是否与本考场相符。
并要求考生在考场记录表里按座位号签名。
6、应严格遵守考试时间，不得擅自提前或拖延考试开始和结束时间。
简笔画考核时间为30分钟，毛笔考核时间为15分钟，钢笔、粉笔的考核时间为分别为10分钟。
7、每项考核结束时，监考员应把试卷按座位号从小到大顺序装订，并在考场记录表填上考试人数、实考人数、缺考座位号、姓名。
粉笔考核结束时，监考员应让考生离开考场，待评分员评分结束后，考生才可取回自己的小黑板，监考员才可离开考场。
8、不得向考生解释任何有关试题内容的问题，对试卷印刷不清之处所提出询问，应当众答复，试题有更正时应及时当众板书公布。
9、认真监督考生考试，制止考生违反考试纪律的行为，不得隐瞒袒护。
必须将违纪考生的情况如实填入考场记录表，没收的违纪证据，应附在考场记录表后。
对扰乱考场秩序者经制止无效的可终止其继续参加考试，并报告考点主考或副主考及时处理，记入考场记录表上。
10、对考生既要严格执行纪律，又要耐心热情，不要因执行纪律而影响考场正常秩序。
11、有权制止无关人员进入考场。
12、在考场内应集中精力，严肃认真，忠于职守，不得做与监考无关的事情（如吸烟、阅读书报、谈笑、睡觉、抄做试题等）。
13、不得监守自盗，不准暗示、协助或支持考生违规，不得阅读和解答缺考考生和多余的空白试卷，不得以任何理由私留、复制试卷，也不得指使他人进行以上违规行为。
七.试卷签领、回收安排表（见附表）。