新材料作文如何提炼中心论点
提炼论点
1、题目：大爱无声 2、中心：大音无声，大爱无言。所谓，一方有难，八方支援， 团结就是力量。天崩挡不住，地裂挡不住，高山挡不住。是你 们——我的亲人啊！ 3、结构： 一段：是谁，不眠不休跑遍了整个灾区，搂着孩子叫他不要哭， 而自己却老泪纵横。他不顾……，俯身安慰……。他心急如 焚，……。是他，我们敬爱的人民总理。 二段：是谁，翻山越岭，双脚涌血给灾区人民送去衣食；是谁 写好遗嘱从五千米高考纵身而跳；是谁，被钢筋轧伤了腰却依然 乞求再救一个。是他们，我们的亲人子弟兵。 三段：是谁，趴在课桌上用肉体与钢板的交响保护四个学生， 搂住学生的胳膊如钢铁般坚硬，却被救援人员不得已用锯截断， 他们与死神赛跑，把学生背下楼，而自己却永远留在废墟下。是 他们，我们最敬爱的人民教师。 4、总结升华： 总结全文，构出了一幅幅动人的画面，给全世界人们留下感动！ 驱除黑暗，赶走阴霾，送来光明，是你啊！我的亲人！
转折，并不意味着要放弃前进。 荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男 孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静 静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而， 一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学 上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 ……” 二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的 头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是 对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。” 转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个 弯，旁边就有通向成功的坦途！ 人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也 不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后， 梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。 摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折 吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧！ 抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！
材料作文如何提炼中心
材料作文之提炼材料中心学习目标：掌握材料作文审题立意的三种方法，即抓关键词句法、多角度分析法和寻找共性法，提高对作文材料的审题立意能力。
教学过程一、导入王夫之说：“无论诗歌与散文，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”这里说的“意”即文章的中心。
古之贤者把文章的中心比作军队之主帅，可见文章的中心有多么重要。
写好作文的第一步也是最关键的一步，就是通过审题确立文章的中心。
材料作文的审题就像雾里看花，稍不注意就会偏离材料中心，写出偏题甚至跑题的文章，这节课我们就一起来学习材料作文提炼材料中心的三种方法。
二、出示目标：掌握材料作文提炼材料中心的三种方法，即抓关键词句法、多角度分析法和寻找共性法。
三、学习方法1、抓关键词句法关键词、句往往是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确提炼中心。
材料一：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经地义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
关键词：好奇联想：中心：好奇，往往是发明和创新的原动力。
材料二：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”关键句：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠联想：中心：成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
“引”、“析”、“提”、“联”、“结”
新材料作文写作五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
新材料作文中心论点的提炼
我来一试
要求：全面理解材 料，但可以选择一 个侧面、一个角度 构思作文。自主确 定立意，确定文体， 确定标题；不要脱 离原材料含意作文， 不要套作，不要抄 袭。
❖枭(xiāo)逢鸠(jīu)。鸠说：“你准备 迁到哪里去？”枭说：“我准备迁 到东边去。”鸠说：“为什么？” 枭说：“村里人都讨厌我的叫声， 所以要迁到东边。”鸠说：“你只 要改变叫声就可以了，如果不能改 变叫声，东边村里人仍然讨厌你的 叫声。”
庭院里跑不出千里马
❖例 古代有一个渔翁，一天，在井里网
捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了
三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；
第四天，第五天……什么也没捞到，这是
为什么呢？
空间不宽
水域狭窄
中
藏鱼不多
心
论
井 里原 捞因 鱼
鲤鱼
↓
结 鲫鱼 果↓
追 溯 米虾
↓ 空白
点 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
追溯
↓ 米虾
鱼
↓
空白
③、辨——分辨材料间的关系
❖ 像上面这则材料就要明确
❖渔翁之所以后来没捞到鱼，是因 为局限在井里这狭小的空间范围 内。
❖可见，这材料讲的是空间狭广与 收获小大的问题
⒉、找好切入角度，提炼中心论点
①、抓文本中心
❖上面这材料可提出这样的中心论点
到广阔的空间去撒网， 方有丰硕的收获。
①、找——找材料的诸要素。
渐★ 减渔 少翁
的 收 获 逐
捞★ 鱼、
渔 翁 在 井 里
找 出 两 要 素 ：
②、析----对材料要点的因果进行分析。
方用
法因
：
果 联
想
的
新材料议论文写作导训序列(二)——如何提炼中心论点
▪ 古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞， 专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄 州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力帆船 航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂 寞与艰辛，完成自驾帆船环球航海一周的壮举；李桂 林、陆建芬夫妇在大山里“为孩子们撒下希望的种子， 在寂寞中坚守18年……他们所处的时代不同，事业不 同，可他们却共谙一个相同的人生真谛：人生的奋斗 旅程是充满寂寞与艰苦的，唯有守住心灵的寂寞，始 终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才 能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累 的硕果。
▪ 国马宽容忍让骏马与否，并不是看对方的 资质好还是不好，是“骏马”还是“驽 马”； 也不是看对方最后有没有感到羞愧。 在骏马咬伤它之初，它就已经不介意了。 所以就无所谓要“看清对象”。
第4、5两个论点是从骏马的角度立意的。
▪ 论点4：害人之心不可有：
▪ 骏马并不是有害国马之心，而是有害国马的行为。 ▪ 骏马咬伤国马，使国马流血，自己却没过几天，就
敬佩；莫言坚守寂寞，成为中国首位诺贝尔文学奖
获得者，令人景仰；罗阳坚守寂寞，托起航空母舰
载机歼-15，令人动容……
▪ 面对喧嚣浮华的社会，我们应该
，像深
深扎进地层的树根一
样，
，
。
▪ 思考：1、最后一段可填的短语或句子是：
▪ 2、此篇考生作文的中心论点是：
▪ 3、能梳理一下这篇文章的写作思路吗？对你写作 有什么启发？
▪ 与此相反，当代的某些所谓“文人大师”却无法 耐住寂寞，总是受到高利益、好名声的刺激与驱 使，胡乱造假，东拼西凑，连夜印刷，只为追求 销售量。急功近利的举动只会使原本平静如水的 心变得浮躁、空虚。当然，更不会有优秀名作面 世。我想，这就是不懂耐住寂寞，拒绝尘世浮躁 诱惑的原因所在。
新材料作文五步论点
新材料作文五步论点新材料作文五步论点新材料是指在材料科学、化学、物理、工程学等领域，通过多种手段制备出的具有全新的性质和应用功能的材料。
它们可以用于制造实用材料、高科技产品、医疗器械、环保材料等领域。
在这个以科技为主导的时代，新材料的应用前景非常广阔。
因此，我们需要深入了解新材料的特性和应用，以便在未来的人生道路中更好地适应社会的发展变化。
第一步，了解新材料的种类和特性。
新材料不仅包括单一元素的材料，还包括复合材料、高分子材料、纳米材料等。
每种材料都具有不同的特性和应用。
例如，纳米材料具有特殊的电、热、光学性能，可以用于制造超级电池、太阳能电池等高科技产品。
而高分子材料则具有优异的耐磨性、耐腐蚀性等，可以用于制造工业用品、医疗器械等实用材料。
第二步，了解新材料的应用领域。
新材料的应用领域非常广泛，包括能源、环保、航空、军事、电子、生物医药等。
例如，新型太阳能电池采用纳米材料制造，可以有效提高太阳能利用率，减少环境污染，成为未来能源的重要选择。
此外，高分子材料可以用于制造环保材料，如再生塑料等，从而减少对环境的破坏。
第三步，了解新材料的优势和不足。
新材料具有许多优势，如高强度、高耐磨性、高韧性等。
同时，也存在一些不足，如制备难度大、成本高等。
因此，我们需要不断地研究和改进新材料，以提高其性能和降低成本，促进新材料的应用。
第四步，了解新材料的发展趋势。
随着科技的发展，新材料的应用前景越来越广泛。
未来，新材料将进一步发展，不仅具有更高的性能和更广泛的应用领域，还将逐渐实现智能化、可持续化等方面的发展。
因此，我们需要关注新材料的发展趋势，不断学习新知识，以适应未来的社会发展。
第五步，了解新材料对我们的意义。
新材料的应用不仅可以提高生产效率、减少环境污染，还可以促进经济发展和社会进步。
同时，学习和研究新材料也可以提高我们的科学素养和创新能力，为我们未来的职业和人生发展打下坚实的基础。
综上所述，了解新材料的种类、应用、优劣、发展趋势和意义，对我们的未来发展具有非常重要的意义。
新材料作文中心论点的提炼ppt课件
人尽其才，物尽其用
天生我材必有用
25
八仙过海，各显神通
要扬长避短
26
作业
要求全面理解材料，但可以选 择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定了文 体，确定标题；不要脱离材料 的含义作文，不要套作，不得 抄袭。
27
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人 待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老 人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了， 也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转 眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天 刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现， 年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根 拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝， 吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人 道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深 处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不 得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这 么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
28
课 堂小 结
提 吃透材料， 找要素
出 根据命题意 析因果
论 图确立观点 辨关系
点
的 找好切入角度， 抓文本中心
方 确立中心论点 法
多角度
293019Fra bibliotek阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字
的文章。（2006年全国I卷高考作文题 ）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走
了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有
这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势
拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树
上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上
10
②、析----对材料要点的因果进行分析。
提炼要点和树立观点
提炼要点和树立观点作者：赖积华来源：《初中生之友·中旬刊》2022年第04期编者按：议论文是一种常见文体，在初中语文教材中有多个单元的“写作”为议论文写作指导。
近些年来，议论文写作也是各地学考（中考）考查的重点。
议论文有一定的思想性、思辨性，不少同学觉得写起来棘手。
为此，本刊特开辟专栏介绍议论文写作方法，以期提高大家的议论文写作能力。
本期的主题是“提炼要点和树立观点”。
方法指津一、提炼要点议论文的命题形式较多的是材料作文。
要写好这类作文，首先就要从材料中提炼要点。
那么，该如何提炼核心要点呢？我们可以根据材料内容从以下两个方面入手：1.材料中有主人公（事物主体）的作文题。
这类作文题所选材料有可能是一个寓言故事，也有可能是一个鲜活的事例，都有主人公（事物主体）。
无论是一个还是多个，其身上必定包含材料的核心内涵。
我们往往可以透过主人公（事物主体）在材料中呈现的现象去看本质，挖掘出核心要点。
如2021年江西学考写作题：清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。
鸡尾羽略长，颇似野鸡。
散步人问：“敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
…………题目二：角度不同，对事物的看法也不同。
从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
我们可以从材料中的三个主人公（事物主体）分别挖掘出以下核心要点（示例）：2.材料中没有主人公（事物主体）的作文题。
这类作文题所选材料可能是名言警句。
提炼核心要点的方法是全面分析材料，不漏掉材料中的任何信息，并在此基础上运用“合并同类项”的方法去异存同。
这“同”往往就是我们需要的核心要点。
如2021年河北中考作文题：材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
开篇亮“剑”,“引”出精彩——新材料作文开篇如何由材料到中心论点
教学目标
• 1、了解新材料作文的常见类型。 • 2、掌握运用开篇扣材料的技巧。
社会现象类材料 寓言故事类材料 诗歌（名言）漫画类材料
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不 少于800字的议论文。 • 欧洲有一个说法：如果你想从马路上一大
类型一
堆欧洲人中准确地分辨出德国人来，有一个最 容易的，也是准确度最高的办法，那就是如果 在马路上没有汽车的情况下，还有人老老实实 地等红绿灯，那么这人百分之百是德国人。对 于德国人的这一行为，人们有着不同的看法， 你是怎么看的呢？ • 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题 目；③文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及 含意的范围；⑤不得抄袭，不得套作。
出现在段首，中间和文末，（点题的词语也 不是一味的重复，可以用近义词）以便步步勾
联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。
这样的设计既能使材料得以逐渐强化， 升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助 你在紧张的考场上，成就佳作。
类型二 寓言故事类材料：
• 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方 向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩 子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。 游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼， 忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些 最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们 忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深 入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题 目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的 文章。不得套作，不得抄袭。
类型三
审题立意
• • • • 1.反对坐享其成，强调自我奋斗 2.享受生活又不忘追求 3.坚守自己的职责 4.居安思危
曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家 战士蜕变成养尊处优的宠儿。它早已转 变了习性，爱上了鱼。（引）是什么使 猫忘记了捉老鼠的本职？当那吃着鲜美 的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠时，我 们是不是也该扣问自己的心灵，让我们 的职责是铭记于心。（议、提）
新材料作文中心论点的提炼
04
语言表达
考生需注意语言表达的准确性和 流畅性，适当运用修辞手法和论 证方法，提高文章的说服力。
02
中心论点的提炼方法
审题：准确理解材料内容
总结词：准确把握
详细描述：在提炼中心论点之前，首先要仔细阅读材料，准确理解材料的内容和 含义，把握材料的主题和要点，确保对材料的理解不偏离。
新材料作文中心论点的提炼
目录
• 新材料作文概述 • 中心论点的提炼方法 • 中心论点提炼的常见问题与对策 • 中心论点提炼的实例分析 • 练习与提高
01
新材料作文概述
新材料作文的定义和特点
定义
新材料作文是一种基于提供给定的材 料，要求考生根据材料内容提炼中心 论点，并围绕论点展开论述的写作形 式。
合理展开论述
考生需围绕中心论点展开论述， 注意论述的逻辑性和条理性，使 文章结构清晰、层次分明。
新材料作文的写作技巧
01
仔细审题
考生需认真阅读材料，把握材料 的主题和关键信息，明确写作要
求。
03
列提纲
考生需在写作前列出提纲，明确 文章的结构和要点，有助于展开
论述。
02
提炼论点
考生需从材料中提ห้องสมุดไป่ตู้出中心论点 ，注意论点的准确性和针对性。
特点
具有开放性、灵活性和思辨性，能够 全面考查考生的阅读理解能力、逻辑 思维能力、语言表达能力和批判性思 维。
新材料作文的写作要求
准确提炼中心论点
考生需从材料中准确提炼出中心 论点，确保论点与材料内容紧密 相关，不偏离主题。
全面分析材料
考生需对材料进行全面分析，理 解材料的深层含义，挖掘材料的 隐含信息，为提炼中心论点提供 依据。
最新 关于材料议论文分析材料和提炼观点的方法-精品
近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确“符合题意”“符合文体要求”。
那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文体就得符合文体要求，准确表达题意。
因而作文训练中给材料议论文写作仍不可忽视。
但从写作实际来看，给材料议论文写作现状却不容乐观。
笔者认为首要原因在于学生缺乏应有的切实有效的分析材料、提炼观点的方法，本文就材料议论文审题，谈谈分析材料、提炼观点的方法。
一、单项材料1、查原因俗语“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。
我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。
材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。
[示例1]一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
这是一则叙述性材料。
事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。
为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。
难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心。
小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。
好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
2、明关系材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存，我们可以从分析他们间的关系入手而立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，他们的正常关系是怎样的，不正常的关系又该怎么办。
这样准确抓住了他们间的关系就能正确立论了。
[示例2]一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字——“爸：钱。
儿”人们知道“三字信”以后，议论纷纷。
请以这位大学生中学同学的身份就此给他写一封信。
材料作文中心论点的提炼
提供一段描写性材料，要求考生根 据材料内容进行论述。
04
03
如何提炼中心论点
仔细阅读材料
01
仔细阅读材料，理解其主旨和含义，确保对材料内 容有准确的理解。
02
注意材料的关键词、句，这些关键词、句往往能够 揭示材料的核心观点或主题。
03
特别关注材料的开头和结尾，很多时候，作者会在 开头或结尾明确表达自己的观点或立场。
在提炼中心论点时，可以运用辩证思维、比较分析等方法，对论题进行深 入剖析，提出有见地的看法。
04
中心论点的要求
正确性
01 中心论点必须符合题目的要求，不能偏离题目或 与题目相悖。
02 中心论点必须符合客观事实，不能主观臆断或歪 曲事实。
03 中心论点必须符合社会主流价值观，不能有悖于 公序良俗。
特点
材料作文要求考生在理解材料的基础 上，根据题目的具体要求进行写作， 强调考生对材料的把握和运用能力。
常见类型
01
叙述类
提供一段叙述性材料，要求考生根 据材料内容进行论述。
说明类
提供一段说明性材料，要求考生根 据材料内容进行论述。
03
02
议论类
提供一段议论性材料，要求考生根 据材料内容进行论述。
确定论题
在理解材料的基础上，确定一个具体 的论题，这个论题应该是材料中涉及 的主要问题或话题。
VS
确保论题具有讨论价值，且在给定的 材料范围内，避免论题过于宽泛或偏 离材料主题。
提炼中心论点
根据确定的论题，提炼出中心论点，这个论点应该是对论题的全面、准确、 深刻的阐述。
确保中心论点具有明确性、针对性、深刻性和新颖性，能够统领全文，成 为全文的核心观点。
高中作文_中心论点的提炼
不同角度
牧 羊 人
盲目模仿只会迷失自我
东施做效颦只能自露其丑
不要邯郸学步
聪明反被聪明误
孩子
路漫漫其修 远兮,吾将上 下而求索
我是第一个
模仿是创新的基础 要有一种拼命追求的精神
辩证关系
横 看 成 岭 侧 成 峰 智仁 者者 见见 智仁 ，
◆试练场
一户人家五个儿子：一个瞎子， 一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一 个浪荡。然而这家人却过得其乐融融， 因为家长对五个儿子各有安排：老大 眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓 绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨， 让他务农；老五浪荡，让他经商。一 家人各展其长，各得其所。
例
古代有一个渔翁，一 天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞 到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第 四天，第五天……什么也 没捞到，这是为什么呢？
①、找——找材料的诸要素。
渐★ 减渔 少翁 的 收 获 逐
捞★ 鱼、 渔 翁 在 井 里
找 方用 法因 ：果 联 想 的
例如上则材料，可以这样思考：
★为什么渔翁开始收获大， 后来却逐渐减少呢？
空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多
鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白
井 里 捞 鱼
原 因
追 溯
结 果
③、辨——分辨材料间的关系
像上面这则材料就要明确
渔翁之所以后来没捞到鱼，是因
为局限在井里这狭小的空间范围 内。
人尽其才，物尽其用
天生我材必有用
八仙过海，各显神通
要扬长避短
作 业
要求全面理解材料，但可以选 择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定了文 体，确定标题；不要脱离材料 的含义作文，不要套作，不得 抄袭。
材料作文如何提炼论点
材料作文如何提炼论点在中学作文学习中，材料作文也是一个重要的组成部分。
在这种作文形式下，学生最容易犯的错误就是偏题跑题，所写的内容离题万里，言不及义。
如何让学生正确地审题，准确地提炼论点就显得尤为重要了。
材料不同，我们提炼论点的方法也是有所不同的。
材料作文提供应我们的材料大致来说有三种。
下面分别举例来加以说明。
一、从多个角度来提炼论点材料：李嘉诚，外号“超人”，华人首富。
开始是一名店铺学徒，后担任业务员。
二十岁时就被提升为业务经理。
在此期间，他不断探索，各处走动，对市场了解可谓入木三分，顾客要什么，什么货品畅销，未来市场前景如何，他心里都有数。
李嘉诚从小就喜欢看书，一看书就如饥似渴地看个没完没了。
他为自己学历不够而深以为憾，为了迎头赶上，每天四五点钟就起床读书。
李嘉诚看准香港将出现经济空前大繁荣的黄金时代，而香港乃一弹丸之地，势必带动房地产热，寸土寸金的时刻即将到来，于是他从1958年开始，步步为营，有计划、有选择地低价购买房产、土地，并创办了长江实业，1972年长江实业上市，成为地产大王。
在这则材料里，我们看到的是李嘉诚取得了事业上的成功。
他成功的原因是什么呢？这就是我们提炼论点的地方。
通过细读材料，我们就明白了他成功的原因是很多的。
在第一小节里，我们明白了他的成功与他非常熟悉自己所从事的行业两者间的关系。
在第二小节里，我们看到了知识在他的成功过程中所起到的重要作用，一切是和他的勤奋刻苦分不开的。
在第三小节里，“看准”一词，道出了李嘉诚的有远见，有预见；而且，他恰好遇上了这样的一个好时机，机遇促成了他的成功；此外，历时14年，他一直在做着他认为正确的一件事，这就看出了他做事的坚持，有计划性，而这些都是他成功的原因。
就是这么一则材料，我们仅从李嘉诚事业成功的原因这个立足点出发，就可以从多个角度来写议论文。
当然了，这则材料本身包含的论点就比较多。
我们只要变换一下角度，就可以找一个自己有话可说的论点来加以写作。
20130423：新材料作文如何从材料中提炼论点
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的议论文或记叙文。
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是 生命。人生亦如是，从外打破是压力，从 内打破是成长。
要求：必须符合文体要求；角度自选，立 意自定，题目自拟，不得抄袭。
关键词句法：生命 压力 成长 鸡蛋：从外打破是食物；从内打破是生命 人生：从外打破是压力；从内打破是成长 立意角度：生命 提炼观点：生命是内在力量战胜外力的过程。 观 点 二：能受天磨真好汉。 立意角度：压力 提炼观点：人应该顶住压力，化压力为前进的动力。 立意角度：成长 提炼观点：人的成长要顶住各种压力，克服种种困难， 这样的人生是值得歌颂值得骄傲的。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一 次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的 全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟 和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很 高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训 班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成 功的90% 来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是 针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要 的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游 泳就学爬树嘛。” 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一句话概括材料内容： 动物管理局让短跑冠军兔子学游泳，结果失败了。 从分析结果入手，问个为什么： 为什么兔子学游泳失败？ 可用由果溯因法提炼观点： 兔子学游泳失败是因为动物管理局无视兔子的特点， 没有做到因材施教。因此教育要区别学生的个体差异， 因材施教，才能培养出真正的人才。
提中心论点的方法
中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
提出中心论点的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 开门见山：在文章开头直接提出中心论点，让读者一开始就明确文章的主旨。
2. 名言警句：引用名人名言或警句作为文章的中心论点，既能增强文章的说服力，又能使文章更有文采。
3. 社会现象：通过对社会现象的分析，得出一个普遍存在的问题，进而提出中心论点。
4. 讲述故事：通过讲述一个生动的故事，引出文章的中心论点，使读者更容易理解和接受。
5. 设疑提问：在文章开头提出一个问题，然后通过分析和解答问题，引出中心论点。
6. 对比论证：通过对比两种不同的观点或做法，得出自己的中心论点。
7. 递进论证：通过逐步深入地分析问题，最终得出中心论点。
以上是一些常见的提出中心论点的方法，在实际写作中，可以根据具体情况选择合适的方法。
无论采用哪种方法，都要确保中心论点明确、简洁、有力，能够引起读者的共鸣和思考。
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(思辨型)
思辨型材料作文
所提供的材料在思维指向上呈现二元对 举或并举的关系，要求考生做辩证的思考。
1、二元对举，非此即彼。 2、并举包孕，指向多元。
如何提炼中心论点
把简单的事做复杂，是一种
品质；把复杂的事做简单，是一种 智慧。当然，很多况下并非都是
如此……
1、界定概念，辨明关系。
无良医生、吃瓜群众
豆腐渣工程、问题食品
3、整体把握，确定中心。
精益求精方能臻于完美。 化繁为简是一种宁静的智慧。
精益求精的品质，取舍得当 的智慧，才是成事的不二法门。
注意把握命题者的情感倾向
把简单的事做复杂，是一种 品质；把复杂的事做简单，是一 种智慧。当然，很多情况下并非 都是如此……
小
结
1、界定概念，辨明关系。
2、类比联想，延伸拓展。
3、整体把握，确定中心。
牛 刀 小 试
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不 少于800字的文章(不要写成诗歌)。
你可以选择穿越沙漠的道路和方 式，所以你是自由的；你必须穿越
这片沙漠，所以你又是不自由的。
熊培云《自由在高处》
大环境可以决定你的自由度，但
你内心还有一个小环境，那里有你对
品质： 精致、完美、专注、 简单：结 精益求精。 构单纯， 头绪少， 智慧： 高效、化繁为简、 容易理解。 取舍得当。 投机、偷工减料 并非都是如此 复 杂：事 物的种类、 头 绪等多 而杂。
繁琐、繁复多变
1、界定概念，辨明关系。
简单的事物中包含着复杂的道理， 复杂的外表下则隐藏着简单的脉络。
简单
复杂
繁与简有机地结合在一起，相辅相 成，实现效率和质量的双赢。
2、类比联想，延伸拓展。
简单的事 • 精致、完美、专注、 工匠精神、非遗、文 精益求精 做复杂 艺作品
复杂的事 • 高效、化繁为简、 取舍得当 做简单 并非都是 • 繁琐、繁复多变 • 投机、偷工减料 如此
庖丁解牛、简政放 权、G20峰会
美好生活的自由裁量权。
作 业
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青 春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会 老去，这种感觉其实是天真的，我们自 欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽 的信念。
复习建议
多关注 多思考 多练笔