大班体育优质课教案《两人三足》
幼儿园大班教案《两人三足》含反思
幼儿园大班教案《两人三足》含反思教学目标1.让幼儿理解合作的重要性2.培养幼儿团队合作意识3.提高幼儿的身体协调能力教学内容一、热身游戏：卡通人物接龙二、介绍两人三足游戏规则及要领三、大班幼儿分组进行两人三足比赛四、游戏结束，进行反思教学过程热身游戏首先进行热身游戏，以充分活跃幼儿的身体和热情。
可选卡通人物接龙的游戏，规则为幼儿以“米老鼠”“唐老鸭”等卡通人物开头，接下来每位幼儿都要说出不同的与该卡通人物相关的词语，直到有幼儿走神或重复了已经说过的词语，该幼儿被淘汰，最后剩下幼儿为胜者。
介绍两人三足游戏规则及要领老师向幼儿介绍游戏规则：两人生命相互绑在一起，绑腿前，足部和膝关节需要保持放松，所以两人中应有一个人抬起腿并踩在另一个人脚上，搭在小伙伴的脚上，两人视线必须保持在一起。
老师还应从以下几个方面对幼儿进行要领的介绍：1.要找一个相对身高相近且感情比较好的伙伴。
2.两人的速度和动作要保持稳定，协调一致。
3.要注意地面情况，以便进行合理的大小步伐和必要的转身。
大班幼儿分组进行两人三足比赛将所有幼儿分成若干小组，每组2-3人，组内成员两人一组进行比赛。
比赛分为两个阶段，每个阶段的比赛持续时间为5分钟。
第一个阶段，两人站立同侧，膝关节弯曲，完成一段复杂的曲折路线，最后到达终点即为成功。
第二个阶段，两个人分别前后交替跑步，完成一段指定路线并返回起点。
游戏结束，进行反思比赛结束后，让幼儿进行自我反思，并集体讨论反思结果，让每个幼儿都能提出自己的意见和建议。
其中，可以从以下方面进行反思：1.最初认为困难的地方，最后是否成功克服了？2.大家的身高、步幅会不同，如何协调两人的速度和节奏，使之协调一致？3.在合作过程中的各个阶段，你们较为困惑的状况是哪些？你们如何攻克的？反思及展望两人三足游戏是一项很好的团队合作项目，能够让幼儿们感受到同伴之间紧密的合作团队精神，增加团队意识，提高身体协调能力。
在今后的幼儿教学工作中，可将该游戏适当的引入课堂中，让幼儿在娱乐中学习和实践。
幼儿园大班体育教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育教案《两人三足》含反思一、教学目标：1、学生能正确进行两人三足的活动；2、发掘学生的团队意识和合作精神，增强学生的体育意识和体育素养；3、提高学生的观察能力和动手能力，培养学生的想象力；4、通过活动，加强学生对体育锻炼的认识和理解，增强体育锻炼的乐趣。
二、教学内容：两人三足活动及体育锻炼。
三、教学过程：1、游戏说明：两人三足，就是两个人左右脚绑在一起，必须齐步前进、转圈、换向等，要求完全配合，不失平衡，并且多有欢声笑语。
2、为什么要玩两人三足：1) 通过两人三足活动，让学生了解到在运动中与同伴的默契配合有多重要。
2) 两人三足运动不仅能够锻炼学生的四肢协调能力，同时也有助于提高学生的观察力和敏捷性。
3、个人动作：每位学生自己在课前，编排一段两人三足的动作，表演出来。
4、小组动作：分成若干小组，在小组内，相互配合，编排一个两人三足动作，全班上台表演。
5、整理、反思：整理成果后，教师带领学生反思这次活动的过程中遇到的困难，互相交流，了解团队协作对整个活动的重要意义和价值。
四、板书设计：两人三足团队精神合作意识观察力敏捷性注意事项：1. 学生必须认真听从教师的指导，良好的听从能力是团队合作应该有的品质；2. 同伴之间必须配合默契，紧密沟通；3. 注意安全，留意周围环境，避免碰撞。
五、教学反思：两人三足是一项非常有趣的体育活动，不仅能够让学生锻炼体魄，同时也有助于增强学生的团队意识和合作精神。
本次活动的成功主要在于，学生积极的配合和投入，同时，良好的组织和指导，让学生在轻松、愉快的氛围中投入到活动中，并从活动中获得知识和满足感。
同时，学生还需要在活动中提高观察能力和敏捷性，不断创新和发挥想象力，以达到更好的效果。
《两人三足》大班教案
《两人三足》大班教案《两人三足》大班教案1活动目标：1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：宽绳带若干铃鼓一个哨子一个重难点：在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。
活动过程：一、开始部分1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。
师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
二、基本部分1、探索“两人三足”的游戏方法师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？2、请两组幼儿尝试绑脚走一走师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？3、教师介绍游戏的名称并示范玩法师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。
三、结束部分师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。
小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。
两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。
将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。
《两人三足》大班教案2活动目标：1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
2、提升动作协调与配合能力。
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育活动教案《两人三足》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿协作意识，培养合作精神；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 培养幼儿团队合作和竞争意识；4. 通过游戏激发幼儿的兴趣，增强他们对体育活动的热爱。
二、教学准备：1. 操场或宽敞的活动场地；2. 手帕或者带子（用来绑住两只腿）；3. 适当的音乐。
三、教学步骤：1. 掌握基本动作：首先，老师向幼儿们示范两人三足的基本动作。
简单说明如何捆绑腿部，要求幼儿们保持身体平衡，配合着自由行走。
2. 练习体验：将幼儿分成几个小组，每组由两名同伴搭伴，将双腿随机地绑在一起。
让他们合作走到终点，时间短的组胜出。
期间，老师可以播放适当的音乐作为背景，增加活动氛围。
3. 讨论反思：活动结束后，老师带领幼儿们进行反思。
鼓励幼儿们分享他们在活动中遇到的问题、困难和取得的进步。
如认识到互相配合的重要性，掌握平衡的技巧，可以引导他们总结和分享经验。
四、教学延展：1. 谈谈协作：通过与幼儿一起讨论反思，并引导幼儿认识到在两人三足活动中的重要性，使幼儿充分意识到合作精神的重要性。
2. 进一步练习：可以逐渐增加活动的难度，比如增加两人三足赛跑障碍物，或者在绳子上增加平衡小球等。
3. 分组竞争：可以将幼儿们分成几组进行比赛，鼓励他们在竞争中学会尊重对手，发扬友谊第一的精神。
4. 室内体育：如天气不好，也可以将这个活动移到室内（如教室）。
在室内适当调整活动的难度和规则。
五、教师小结：通过《两人三足》这个有趣又富有挑战性的体育活动，我观察到幼儿们的合作和团队意识得到了提高。
他们学会了彼此倾听和信任，学会了在竞争中友好交流。
同时，幼儿们也获得了身体运动方面的收获，他们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
这种体育活动不仅为孩子们提供了欢乐和放松的机会，还培养了他们的领导能力、协作能力以及适应能力。
通过反思和总结，我认为我在教学中的一点小小的进步是更加注重引导幼儿们自主探究的能力，引导他们在玩耍的同时体会到合作的重要性。
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇
幼儿园大班两人三足教案与反思两篇教案1：大班两人三足游戏一、活动目的：1、通过两人三足合作游戏的方式来加强幼儿的拓展思维，以及团队协作本领，建立幼儿园班集体合作共同体意识。
2、通过该游戏，能够让幼儿在体验中发掘不协调之处，从而有意思地理解在日常生活中沟通的紧要性。
3、通过该游戏并通过家长和老师任何形式的互动，来培育孩子搭配度和分析问题的本领。
让幼儿在过程中感受到团队合作和自信念的成长。
二、教材准备：双脚圈（一次性）、扳手等工具三、活动过程：1、由老师在讲解的过程中让幼儿体验一下，两个同学分别跨入圈内，合上本身袜子上的绳子，将两个脚连在一起，手握地面的器具，然后练习步伐的协调性，共同走出一个时刻。
2、老师向幼儿介绍游戏规定：每两人跨入圈内，本身的双脚持续连在一起，比起谁能在极短时间内走到最远的地点，但是任何人不得停止走动。
假如有人不能走，就必需要和你的队友再次开始。
开头尝试很简单，但由于同学双脚相互连在一起，这两个人必需找到一种基于协调性的新模式去紧密合作走路。
3、让幼儿分组，每组两人为一单位，同时准备开始比赛。
4、游戏正式开始，让各组跑完比赛，尝试下倒退走，骑车状来走，单腿跳动，转弯等新的步伐变化；那些更娴熟的组员可以渐渐地将节奏加快，从而让游戏更有趣味味味。
5、老师评价每组的表现情况。
连续游戏，直到全部人都有机会参加。
四、反思：这是一次特别有所收获的活动，孩子们在二人三足游戏过程中，学会了相互协作。
幼儿园班全体同学都很努力地积极参加，虽然在一开始的时候，很多同学谈到了顾虑。
孩子们可以通过这种情形学会在团队协作中相互支持，共同成长。
在这个过程中，孩子们渐渐地认得到合作与竞争的紧要性，认得到了本身在游戏中的不足之处，并找到了改善的方法。
在这个过程中孩子们不断地在进步与成长，同时也在体验着合作与分工的过程。
教案2：两人三足绕桩活动一、活动目的：1、通过这个游戏的方式，能够提高幼儿的协作本领和团队精神，从而进一步的加强班集体的凝集力和加强班级与个体和家庭间的联系。
大班体育优质课教案《两人三足》2篇
大班体育优质课教案《两人三足》 (2)大班体育优质课教案《两人三足》 (2)精选2篇（一）课题：两人三足教学目标：1. 培养学生良好的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。
2. 提高学生的平衡感和协调能力。
3. 锻炼学生的体力和耐力。
教学重点：1. 学会正确使用两人三足的步态。
2. 学会与搭档合作完成各项任务。
教学准备：1. 教师准备绳子作为两人三足的道具。
2. 学生自备运动鞋。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）教师向学生介绍“两人三足”的活动，并解释活动的目的和规则。
Step 2：示范与讲解（10分钟）教师示范两人三足的正确步态和姿势，并讲解如何和搭档合作。
重点讲解步伐的调整、协调与平衡的保持。
Step 3：练习与巩固（15分钟）学生分成小组，每两人一组进行练习和巩固。
学生根据教师的指导，进行两人三足的练习，并逐渐增加难度。
例如，绕柱子走、倒退走等。
Step 4：集体竞赛（15分钟）学生通过两人三足的练习，准备参加集体竞赛。
比赛形式可以是团体赛，每个小组派出一对搭档进行比赛。
根据比赛结果，评选出优胜组。
Step 5：总结与反思（5分钟）教师进行活动总结，引导学生总结两人三足活动对于团队合作和个人技能的培养作用。
学生进行活动体会和反思，讨论如何改进合作和提高步态。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家中与家人或朋友进行两人三足的练习，记录感受或体会，并在下节课分享。
教学延伸：1. 可以将两人三足活动与其他体育项目结合，如两人三足接力赛、两人三足足球比赛等。
2. 鼓励学生自己设计两人三足的练习方式和比赛规则。
教学评价：1. 观察学生掌握两人三足步态和协调的程度。
2. 观察学生是否能与搭档合作完成各项任务。
3. 结合小组竞赛结果，评选优胜组。
大班体育优质课教案《两人三足》 (2)精选2篇（二）课时：1课时目标：通过进行两人三足的游戏，激发学生对体育运动的兴趣，加强团队合作意识。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案(精选8篇)
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案〔精选8篇〕幼儿园大班体育游戏两人三足走教案〔精选8篇〕幼儿园大班体育游戏两人三足走教案篇1【游戏目的】1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
【游戏准备】布条人手一条，音乐。
【游戏过程】一、热身运动。
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
(上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在老师的带着下听着音乐有精神的做热身运动。
)二、幼儿自由探究布条的玩法。
1.师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的游戏，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？(玩的时候要注意平安，不要撞到别人)2.幼儿自由探究，老师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。
(口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上)3.集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走。
1、师：刚刚小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
(老师示范)2、讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急平安第一。
(示范时走的节奏要慢)师：我先请2位小朋友来试一试。
(请个别幼儿练习)3、幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。
开场行动吧!(幼儿练习，老师巡视指导。
) 师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？(幼儿提问)(老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题)师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。
(请失败的那对再去练习)师：如今请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。
(全体幼儿再次练习)4、分小组两人三足走比赛。
师：刚刚老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？老师讲解比赛规那么：这是2条跑道，一组一条跑道。
《两人三足》教案
《两人三足》教案《两人三足》教案《两人三足》教案1设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。
另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。
活动目标：1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。
把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
4、游戏开始：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。
参加游戏的`幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。
《两人三足》教案2游戏目的：1．培养幼儿动作的协调与灵活。
2．培养幼儿与家长之间的亲子感情。
幼儿园大班教案《两人三足》含反思
幼儿园大班教案《两人三足》含反思一、教学目标1.认得到合作的紧要性，加强幼儿的合作意识和合作本领。
2.培育幼儿的运动协调性和平衡感。
3.提高幼儿的思维和语言表达本领。
二、教学准备1.场地：室内或室外，平坦的场地。
2.教学器材：彩绸，绳子。
3.教学材料：教案、幼儿练习册。
三、教学过程1.活动引导（5分钟）老师先介绍本次活动的主题——“两人三足”，让幼儿先猜想活动内容，并通过思维导图让幼儿们一起探究两人三足活动的目的。
2.习练（15分钟）1）游戏时，老师将幼儿分成两组，每组两名幼儿。
2）两名幼儿跟一个绳打结，一只脚放进一个彩绸里，绑在另一名幼儿的腰上。
3）当老师喊出开始，两位幼儿便开始行动走路。
4）在老师不断的声音提示下，让幼儿们行走，跳动，切换方向等，添加难度。
5）老师听到报警声后，两组幼儿停止行动，交换伙伴。
3.想象练习（5分钟）有一天，小熊们决议搭建一个小木屋，但是他们没有充分的材料，于是开始团队合作，通过两人三足游戏来搭建小木屋。
请幼儿们看看这张图片，你们能发觉什么？（老师先放一张图片给幼儿，让幼儿们看看图片中搭建的小木屋，依据图片中的情景和问题自由联想）4.游戏实践（20分钟）让幼儿分为两组，每组5人。
每组的孩子们任意站成一排，用塑料绳将他们的左右脚绑在一起，让他们成为两人三足。
分别给他们一个任务，如：走过最后一名孩子所在的位置，爬上爬下的小丘或是到第一个阶梯处跳动，等等..每回合结束后，换另一个任务或可自由发挥。
这样孩子们就可以不断练习两人三足游戏。
5.总结（10分钟）老师可以让幼儿们刚刚学到了什么，两人三足活动的意义是什么。
让幼儿通过这个活动反思团队合作，团结互助，共同完成目标。
并重点强调和幼儿们讲解学习中需要把握的核心点，不断发掘幼儿在活动中的改善和进步。
四、反思两人三足游戏为幼儿提高协调性和平衡感做出了很好的贡献。
幼儿们在游戏中个个全神贯注，精彩表现时有发生。
在活动所涉及的团队合作、语言交流、眼手协调等多个方面提高了幼儿的认知、社交、运动等综合素养，游戏运动将幼儿融入其中，既注意个人技能的提高与团队协作，特别有利于新寄件的幼儿开拓视野和扩展体验方式。
大班优秀体育活动教案《两人三足》4篇
大班优秀体育活动教案《两人三足》大班优秀体育活动教案《两人三足》精选4篇（一）教案标题：两人三足教学目标：1. 了解并掌握两人三足活动的基本规则和技巧；2. 提高学生的协作能力和团队精神；3. 锻炼学生的体能和敏捷性。
教学准备：1. 平整的室内或室外场地；2. 足够的两人三足绑腿带。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍和解释两人三足活动的规则和目标；2. 引导学生思考如何通过身体协调和配合来完成活动；3. 分组选择：将学生分成几个小组，每组两人。
实践：1. 让学生按照小组进行绑腿，确保绑腿带绑得稳固；2. 学生在组内先进行简单的合作练习，例如同步行走、跳跃等；3. 学生之间进行比赛，设定起点和终点，要求两人绑在一起同时完成比赛；4. 考虑逐渐增加难度，例如加入障碍物、增加人数等。
总结：1. 教师与学生一起总结两人三足活动的体会和收获；2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加锻炼和实践。
扩展：1. 学生可以尝试设计更多的两人三足活动，例如赛跑、接力等；2. 学生还可以尝试进行多人三足活动，锻炼更大的协作能力。
大班优秀体育活动教案《两人三足》精选4篇（二）教案名称：《冲出火海》——大班优秀体育活动教案教学目标：1. 增强幼儿体能、协调性和团队合作意识；2. 提高幼儿面对困难时的勇敢和决策能力；3. 培养幼儿遵守规则、遵守纪律的意识。
教学内容：1. 了解火灾的危害；2. 学习如何逃生；3. 学习急救知识；4. 进行模拟火灾逃生训练。
教学准备：1. 逃生道具：毛巾、绳子等；2. 模拟火灾道具：纸张、灯泡、音乐等；3. 教师准备好逃生指令和急救知识讲解。
教学步骤：1. 导入（10分钟）教师向幼儿提问：“小朋友，你们知道火灾会给我们带来什么危险吗？”引导幼儿讨论火灾的危害，并讲解火灾的危害，提醒幼儿要保持安全。
2. 知识讲解（10分钟）教师向幼儿详细讲解如何逃生和应对火灾的方法，包括使用湿毛巾捂住口鼻、用绳子下楼等。
幼儿园大班教案《两人三足》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《两人三足》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《两人三足》含反思一
幼儿园大班教案《两只笨狗熊》含反思二
幼儿园大班教案《两棵树》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《两人三足》含反思
一
大班教案《两人三足》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦，会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班《两人三足》含反思教案吧。
活动目标：
1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
活动过程：
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”
3、教师介绍游戏规则
2 / 2。
大班《两人三足》优秀教案（精选6篇）
大班《两人三足》优秀教案大班《两人三足》优秀教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班《两人三足》优秀教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
大班《两人三足》优秀教案1活动目标：1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。
在走的过程中，注意走的好的。
教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
分两组比赛,闯关。
第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
三、音乐放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。
四、活动小结两人三足要求小朋友要互相协商，喊着统一的口号向前走。
这样才能顺利过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。
活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的'操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。
幼儿园大班体育优质课教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《两人三足》含反思教学目标•培养学生的团队合作精神和协调能力。
•提高学生身体协调性和反应能力。
•增强学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学准备材料•标志性的三根绳子或绸带•一张草坪设备•手表或计时器环境•干净整洁、宽敞明亮的体育馆或操场教学过程第一步：引入1.本课开始前老师先将宝宝坐对望，为游戏做简要介绍。
2.老师向学生展示三根绸带，说明今天的游戏需要学生们分组合作。
3.老师解释两人三足的游戏规则，让学生们有个初步的了解。
•每个小组由两个同学组成。
•两人足踝绑在一起，腰部用绸带绑绑在一起。
•双方一起完成赛跑或者其他活动。
•绑绑在一起的同学必须在比赛过程中保持相互协调、合作。
第二步：活动1.首先将学生分组，每个小组两人为一组。
2.老师将绸带分发给每组，让学生们自行将绸带绑好。
3.随后，老师示范两人三足小步快走，学生们跟着模仿。
4.在学生掌握基本步伐之后，老师可以让同学们分别进行三足跑、三足跳等不同的活动。
•三足跑：两人协调步伐，尽快跑到终点。
•三足跳：两人协调跳跃，尽快跳完指定次数。
•更多活动自由组合。
5.整个活动完成后，老师可以根据小组用时、活动成绩等因素确定胜负并颁发奖励。
第三步：总结1.活动结束后，老师可以与学生一起总结翻盘的经验与不足，进一步提高学生们的团队合作精神和协调能力。
2.老师可以通过简单的问答方式来查看学生们是否掌握了该活动的重点和难点。
•你们觉得维持平衡是最重要的技巧吗？为什么？•在活动中遇到的最大困难是什么？怎么克服的？第四步：反思1.老师通过回答学生提出的问题，对本次活动进行反思。
2.老师对本次活动进行全面评估和反思，总结本次活动的优点和不足。
•有哪些方面做得很好？•有哪些方面还需要改善？教学反思该活动是一次非常好的团队合作实践，该活动对学生的协作能力、身体协调能力、身体反应能力等方面都有很大提高。
通过这个活动可以让学生更好地认识到，团队合作具有非常重要的意义，只有各个成员相互配合，才能达到最终目标。
大班体育教案两人三足
大班体育教案两人三足【篇一：大班健康游戏活动、两人三足】大班健康游戏活动《两人三足》活动目标：1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）活动过程：一、音乐热身，跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。
在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松，跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
活动小结：两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。
刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。
通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。
在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。
再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
【篇二：大班体育两人三足】体育《两人三足》王新民二〇一六年三月十一日两人三足设计意图“两人三足”是一项大家喜闻乐见的传统体育项目，尤其是在运动会上家长、老师们精彩的比赛勾起了孩子们浓厚的兴趣。
所以，在《指南》的指导下设计了本次活动。
活动目标1.尝试“两人三足”不同形式的走法，提高对体育活动的兴趣。
幼儿园大班体育优质课教案《两人三足》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《两人三足》含反思一、课堂目标：1.掌握两人三足活动的基本动作和技巧。
2.培养幼儿良好的合作意识和沟通能力。
3.提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。
二、教学重点：1.掌握两人三足活动的基本动作和技巧。
2.培养幼儿合作意识和沟通能力。
三、教学准备：1.音乐。
2.红色绳子。
四、教学过程：1.热身活动：老师为孩子们播放快节奏的音乐，引导孩子们做简单的热身运动，如搓手、摆臂等。
2.介绍两人三足活动：老师向孩子们展示一根红色绳子，解释两人三足活动的规则和目的。
两人之间将腿用红色绳子绑在一起，然后进行各种有趣的运动。
3.示范练习：老师与一位学生示范两人三足活动，让孩子们观察两人在活动中的合作方式和动作技巧。
4.分组活动：将孩子们分成小组，每组两人进行两人三足活动。
老师给予适当的指导和帮助，确保活动的顺利进行。
5.分享经验：活动结束后，每组学生分享他们在活动中的体验和感受。
鼓励他们表达自己的困难和收获。
6.反思：通过让孩子们回顾和反思活动，提高他们的自我认识和批判思维能力。
老师可以提出一些问题，引导孩子们思考，如：-两人三足活动中有哪些困难？你是怎么解决的？-你在活动中有哪些收获？你觉得有哪些方面可以改进？五、课堂延伸：如果时间充裕，可以尝试以下延伸活动：1.改变两人三足的组合：从原本的两人变成三人，或者四人。
让孩子们体验更多的合作方式。
2.增加难度：引导孩子们尝试在活动中加入障碍物，如小球、椅子等，增加活动的挑战性。
3.创意表演：让孩子们自由发挥，在两人三足的基础上创造自己的表演动作，并进行小小的表演。
六、课后总结：这堂体育优质课通过两人三足活动，培养了幼儿合作意识和沟通能力。
孩子们在活动中通过互相支撑和配合，增进了彼此的信任和友谊。
同时，这种活动也促进了幼儿身体协调能力和平衡能力的发展。
在活动结束后的反思环节，孩子们能够审视自己在活动中的困难和收获，增加了他们的思考和自我认识能力。
总之，体育课不仅仅是单纯的运动，更是培养幼儿团队合作、沟通交流以及解决问题的能力的重要途径。
大班体育活动教案《两人三足》 (2)3篇
大班体育活动教案《两人三足》 (2)大班体育活动教案《两人三足》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够理解和掌握《两人三足》的规则和要领；2. 学生能够通过游戏锻炼协作能力和团队精神；3. 学生能够积极参与运动，并发展身体素质。
教学准备：1. 教师准备一张足够大的平整场地；2. 提供一根足够长的细绳。
教学过程：引入活动：教师向学生介绍大班体育活动的目的和意义，说明本次活动能锻炼学生的协作能力和团队精神，激发学生参与运动的兴趣。
步骤一：说明和演示规则1. 教师向学生讲解《两人三足》的规则，并进行演示。
2. 解释游戏规则：学生两人一组，双脚绑在一起，必须同时向前走，不能分开脚步。
比赛时，两人距离不能超过一定范围，根据实际情况设定距离。
步骤二：练习和游戏1. 将学生分成若干小组，每组两人成对练习。
2. 学生完成练习后，进行游戏比赛。
每组进行比赛，看哪对学生能够以最快的速度通过终点线。
可以设定多个回合，每一回合进行一次比赛。
步骤三：总结反思1. 游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏过程，让学生说出游戏中遇到的问题和困难，以及通过合作解决问题的方法。
2. 引导学生总结游戏的经验和教训，以及通过游戏锻炼到的协作能力和团队精神。
拓展延伸：1. 可以利用同样的规则，改变场地环境，如在操场上进行比赛，增加障碍物等，增加游戏的难度和趣味性。
2. 可以引导学生探究其他类似的团队协作游戏，发展学生的想象力和创造力。
大班体育活动教案《两人三足》 (2)精选3篇（二）教案标题：两人三足教案目标：1. 发展学生的协作和合作精神。
2. 提高学生的团队配合能力。
3. 培养学生的平衡能力和身体协调性。
教案过程：引入活动：1. 引导学生回顾一些体育活动需要合作的例子，例如搬运重物、橡皮筋游戏等。
2. 引导学生思考合作的重要性，引发学生对“两人三足”活动的兴趣。
活动规则和讲解：1. 分组：将学生分为几个小组，每个小组两人一组，左脚绑在一起。
大班游戏活动教案：二人三足（2篇）
大班游戏活动教案：二人三足【游戏目标】1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。
2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。
【游戏准备】1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
2、场地准备：【游戏过程】一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。
1、了解游戏名称及要求。
要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。
绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。
2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。
3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难？怎么样走才能不摔倒？4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。
二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。
1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。
三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
四、幼儿游戏。
1、比一比：哪一组走得又快又稳。
2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
3、游戏《运粮食》(两次）。
创设情境，用比赛的形式进行游戏。
五、放松活动。
1、小结。
2、放松活动，自然结束。
大班游戏活动教案：二人三足（2）教案名称：二人三足游戏活动一、教学目标：1. 学生能够理解和掌握二人三足游戏的规则和要领；2. 学生通过参与游戏，培养良好的团队合作精神和沟通协调能力；3. 学生能够在游戏中感受到团队合作的乐趣，增强彼此之间的信任和理解。
二、教学准备：1. 游戏道具：绑腿套、绳子；2. 游戏场地：教室或户外空旷场地；3. 标志物：红色圆圈标志等；4. 奖励物品：奖状或小礼品。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：1. 教师简要介绍二人三足游戏的规则和要求，即将两人的腿绑在一起，作为一个团队进行比赛。
幼儿园大班户外活动两人三足教案
幼儿园大班户外活动两人三足教案《大班户外活动两人三足教案》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【篇一】活动目标：1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：宽绳带若干铃鼓一个哨子一个重难点：在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。
活动过程：一、开始部分1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。
师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
二、基本部分1、探索“两人三足”的游戏方法师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？2、请两组幼儿尝试绑脚走一走师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？3、教师介绍游戏的名称并示范玩法师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。
三、结束部分师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。
小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。
两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。
将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。
【篇二】活动目标：1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
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大班体育优质课教案《两人三足》
活动目标：
1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
【大班教案/daban/】2、提升动作协调与配合能力。
活动准备：两人一根长布条。
活动过程：
1、准备运动：腿部放松操。
2、提出活动内容。
找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外
的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。
4、集中交流学习。
请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳?
有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，(教案出自：.教案网)保持同一节奏;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。
5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。
可根据情况重复进行几次。
6、敲打按摩腿部，做放松运动。