《温度与气温》天气-教科版四年级科学上册PPT课件
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四年级上册科学课件-1.3 温度与气温｜教科版 (共14张PPT)(1)
每一天测量温度应该注意什么呢？
每天温度计。 2 选择合适的测量时间和地点
世界上温度最高的地方是伊朗东南方的卢特沙漠，2005年时， 卫星感测器在这边测得的温度高达70.7℃。这是地球上有纪 录以来监测得到的世界高的气温。
目前有人类居住温度最低的地方是俄罗斯的奥依米亚康的极 端最低气温达零下71摄氏度,被气候学家称为世界“寒极”。
同学们 在三年级的时候测量过水温， 你们使用的是什么工具呢？
重温旧知
如何使用温度计
温度计怎么读数
1、手持住温度计的最上方， 不要碰温度计的玻璃泡。
2、观察温度计内红色液 体的变化情况。
3、2~3分钟后，待温度计内 液体稳定时，开始读数。
视线与页面保持平衡，读出对应的刻度。
25摄氏度
0摄氏度
零下10摄氏度
以小组为单位测量室内外的温度，讨论并思考应该 选择哪里测量气温？
以小组为单位测量室 外阳光下或阴影部分 的温度，
气温：室外阴凉、通风地方的温度。
空隙
通风
叶片
遮光，提供阴凉环境
25 ℃
25
20
16
15
20 15
10
10
操场温度
5
0 清晨8：00
中午13：00 傍晚10：00
观察表格，那个时间温度最高，哪个时间温度最低。一天当 中的气温有什么变化？
……
这些地方适合人类居住吗？
随着现现代化工业社会的发展，温室气体大量排放， 温室效应加剧，使全球的气温逐年升高，给地球的 气候与环境带来巨大的影响，如海冰融化、海平面 上升、土地沙漠化、地区性缺水越发严重、庄稼减 产等。作为学生的我们，应该怎么做呢？
绿色出行：出行采用步行、乘坐公交车、地铁的方式。 节约用电：不使用的电器要关闭，使用节能电器。
四年级上册科学课件-1.3温度与气温 教科版 (共17张PPT)
版科学四年级上册第一单元：天气
温度的测量工具:温 度 计
实
验
医
室 用 温 度 计
用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
版科学四年级上册第一单元：天气
温度计的结构：
单位
℃
120
刻度
80
液面
70
60
50
40
液柱
30
20
10
0
-10
玻璃泡
版科学四年级上册第一单元：最天高温气度值？
3.
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
版科学四年级上册第一单元：天气
活动二
认内识容一：些测天量气温符度号 要求：1、组长负责，按记录表上 的要求进行测量。 2、边测量边记录。 3、整理好数据，全班展示。
版科学四年级上册第一单元：天气
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？（室外阴凉通风的地方）
版科学四年级上册第一单元：天气
时 间
2
4
6
8 10 12 14 16 18 20 22 24
温 度
4
3
7 13 15 21 25 24 16 12 10 6
版科学四年级上册第一单元：天气
日气温变化折线统计图
版科学四年级上册第一单元：天气
时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚
温度
℃
15 20 31 26 19
版科学四年级上册第一单元：天气
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
四年级上册科学课件-1.3 温度与气温｜教科版 (共15张PPT)
——8.17 ——10.17 ——11.17
6:00
10:00
14:00 16:00 18:00 20:00
时刻
竺可桢（1890.3.71974.2.7），浙江绍兴人。 中国科学院院士，中国近 代气象学家。竺可桢曾经 在国内建立了40多个气象 站和100多个雨量测量站 的中国气象观测网。竺可 桢从1917年在哈佛大学 读书时就养成了记日记的 习惯，其中主要记录了气 象研究的各种资料。由于 战乱，只保存下来1936 年到1974年2月6日的日 记，共计38年37天，约 800万字。
筹建澎博气象站
气温：大气的冷热程度。
校园气温测量记录表
小组 时刻 教室 操场 四楼 树荫
内 草坪 教室 下通
上
风处
1
2
3
4
5
6
7
8
平均 气温
纯净的冰水混合物为0摄氏度， 水沸腾时是100摄氏度，把0— 100摄氏度平均分成100等份， 每一份代表1摄氏度，这是由瑞 典科学家摄尔修斯第一个提出来 的。所以，为了纪念他，在°的 后面跟上这个科学名字的首字母 C，构成了°C这个温度单位。
2015.11.16 一天气温（单位：℃）
时刻 6：00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 气温 14.9 15 15.6 16 18.1 17.4 17 16.6 15.9
给各组的建议：
1.回教室后，小组长把组员的测量结果统计 在自己的表格中，上交给老师，获得积分。 2.等待的时候，思考： （1）每个测量点的气温一样吗？试着解释这 个现象。 （2）哪一个测量点可以成为理想的气象站测 气温的地方？试着做出解释。
日期 6：00 8:00 11.17 14.9 15 10.17 14 17 8.17 24 25
教科版四年级上册科学 《温度与气温》天气PPT课件
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
气温：室外、阴凉、通风处的温度
百叶箱
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
我获得的信息：
1.温度是天气日历中重要的记录数据 √
• 2.每天教室里的温度和教室外的温度
是一样的
（× ）
• 3.要等到温度计里的液柱停止上升或
下降后，才能读数
（√）
• 4.一般情况下，同一天中午的气温要
比早上高
（√ )
• 5.某小组测得的温度与其他组不一样，
肯定是温度计坏了 (
)×
英国著名教育学家赫伯特-斯宾塞
•教育的目的是让孩子 成为一个快乐的人， 教育的手段和方法也 应该是快乐的。
温度与气温
我们通常用气温计来测量温度
回忆温度计规范的使用方法
• 看量程、数格子 • 手拿没刻度、没数字的地方 • 液柱不动再读数 • 口鼻要远离 • 眼睛要平视液柱面
根据生活经验判断
• 科学教室内外的温度一样吗？
• 你是怎么想的？
• 各组测量后交流：
• 我们组测量了什么地方的气温，数 据是多少摄氏度。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
教室里
阳光下
PPT模 板 ：
PPT素 材 ：
PPT背 景 ：
【教科版】四年级科学上册：教学课件ppt1温度与气温
教室里
室内外温 度的比较
走廊上
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是 天气日历中重要的记录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量？ 温度计
还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计 的哪些部分？
玻璃管 刻度 液面
什么是温度？
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？
在哪里测量，才准确呢？
四年级上册科学课件-1.3温度与气温 教科版(共18张PPT)(1)
• （1）手拿温度计的上端。 • （2）读数时视线与温度计液面持平。 • （3）在液注不再上升或下降时读数。 • 注意：气温是指离地面1.5米高地方的
空气温度。
点此播放讲课视频
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液面平行。
（× ） • 4、气象台把温度计放在百叶箱内，是为了保护
温度计。（ × ） • 5、同一时刻不同地点的温度不尽相同。
（√ ）
时间 8时 10时 12时 气温 19℃ 20℃ 23℃
14时 26℃
16时 24℃
8时
10时 12时 14时 16时
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 午后2点气温较高
创新学习答案
• 一、判断 • 1、一天中的气温是不断变化的。（ √ ） • 2、气温变化是有一定规律的。（ √ ） • 3、一天中气温最高的时刻一般是在中午12点。
3节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
靠感官感受温度不很准确，要知道 准确的结果，需要用 温度计来测量。
需要做哪些准备？
温度计
点此播放讲解视频
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
玻璃泡 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器，一定要轻拿轻 放，尤其要避免碰到坚硬的物体或掉落到地上。
怎样使用温度计测量空气中温度？
室内外温度记录表
时间： 2012 年 9 月 20 日
测量点 气温℃
教室里
走廊上
阳光下
大树旁 （阴凉）
23℃
1、测量室内温度。学生把温度计放在桌面（或手持于身前） 两分钟，读出温度计上的温度，并记录
空气温度。
点此播放讲课视频
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液面平行。
（× ） • 4、气象台把温度计放在百叶箱内，是为了保护
温度计。（ × ） • 5、同一时刻不同地点的温度不尽相同。
（√ ）
时间 8时 10时 12时 气温 19℃ 20℃ 23℃
14时 26℃
16时 24℃
8时
10时 12时 14时 16时
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 午后2点气温较高
创新学习答案
• 一、判断 • 1、一天中的气温是不断变化的。（ √ ） • 2、气温变化是有一定规律的。（ √ ） • 3、一天中气温最高的时刻一般是在中午12点。
3节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
靠感官感受温度不很准确，要知道 准确的结果，需要用 温度计来测量。
需要做哪些准备？
温度计
点此播放讲解视频
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
玻璃泡 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器，一定要轻拿轻 放，尤其要避免碰到坚硬的物体或掉落到地上。
怎样使用温度计测量空气中温度？
室内外温度记录表
时间： 2012 年 9 月 20 日
测量点 气温℃
教室里
走廊上
阳光下
大树旁 （阴凉）
23℃
1、测量室内温度。学生把温度计放在桌面（或手持于身前） 两分钟，读出温度计上的温度，并记录
四年级上册科学课件温度与气温 教科版 (共14页)PPT
一、判断
1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的( ×) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。(√ ) 3.一天中，气温往往不会发生变化。( ×) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 (√ ) 5.在下雨时，测量量当地的气温比较准确。(× )
二、选择
1.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
2.读温度计时，视线应( c )温度计内液柱的顶端
A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时把温度计放在阳光下，测得的结果和 实际气温相比( B)。 A.相等 B.偏高 C.偏低
三、简答 想一想，气温的高度与那些因
素有关？气温的变化 有什么规律？
答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中的 不同时刻等因素有关。气温的变化规律是：夏季 气温较高，冬季气温较低；晴天气温较高，阴雨 天气温较低；中午气温较高，早晚气温较低。
3.温度与气温
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
实验要求
• 一：严格按照老师要求认真记录，保证纪 律，不准大声喧哗。
• 二：温度计轻拿轻放。 • 三:每组同学要认真测量和记录。
温度计的使用
四年级科学上册1.3温度与气温 PPT精品课件1教科版
清晨
上午
中午
下午
傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
教科版四年级上册科学 《温度与气温》天气PPT教学课件
19
3
气温和气温的测定
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PPT背景：
PPT图表：
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PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/10
4
科学家在测量气温时，把三 支试管横放在离地面1.5米高 的门朝北的白色百叶箱里。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
2、下列操作，（ ）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内就立马读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
3、在记录中“27℃”，它应读为：（ ）。
A、27毫升 B、27厘米
C、27秒 D、27摄氏度
4、27℃读作(
)
A、摄氏二十七度 B、二十七度
2020/11/10
14
2020/11/10
15
漠河 吐鲁番
中国最冷的地方漠河-52.3℃
中国最热的地方吐鲁番47.6℃
2020/11/10
16
世界最高气温58.8℃ 巴士拉（伊拉克）
2020/11/10
世界最低气温 －89.2℃
俄罗斯东方站 （南极）
17
一、选择题
1、（ ）是测量温度的仪器。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
2020/11/10
18
谢谢您的聆听与观看
3
气温和气温的测定
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/10
4
科学家在测量气温时，把三 支试管横放在离地面1.5米高 的门朝北的白色百叶箱里。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
2、下列操作，（ ）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内就立马读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
3、在记录中“27℃”，它应读为：（ ）。
A、27毫升 B、27厘米
C、27秒 D、27摄氏度
4、27℃读作(
)
A、摄氏二十七度 B、二十七度
2020/11/10
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2020/11/10
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漠河 吐鲁番
中国最冷的地方漠河-52.3℃
中国最热的地方吐鲁番47.6℃
2020/11/10
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世界最高气温58.8℃ 巴士拉（伊拉克）
2020/11/10
世界最低气温 －89.2℃
俄罗斯东方站 （南极）
17
一、选择题
1、（ ）是测量温度的仪器。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
2020/11/10
18
谢谢您的聆听与观看
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二、选择题 1．一天中最高气温是（ A ） A 午后2点 B 中午 C 傍晚 2． 26℃读作(C ) A、摄氏二十六度 B、二十六度 C、二十六摄氏度 3． 下列三个温度中, （B ）更接近天气预报中, 所报的 气温。 A 教室27℃ B 树阴下31℃ C 电脑室23℃
三、填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
（3）每个小组选择室外不同的地点测量气温, 要求把温度 计 放在距离地面1．5米高的阴凉通风处2分钟, 不可暴晒或淋 （雨4。）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里 30
时间:2016年 9月22日
走廊上 阳光下 大树旁
29
32
28
教室内的温度和教室外的温度一样吗? 不一样。 哪一个温度可以反映当地的气温? 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
温度与气温
温度对天气影响大吗?
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征, 是 天气日历中重要的记录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量? 温度计
还记得温度计的相关知识吗?说出箭头所指的分别是温度计的 哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
教室里
室内外温 度的比较
走廊上
阳光下 大树旁
实验目的:通过室内外温度的测量与比较, 确定哪一个温度可以 反映当地的气温。 实验材料:温度计、记录表。
室内外温度记录表 时间: 年 月 日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
实验步骤：（1）分成若干个小组进行实验, 每组5~6人, 小 组内做好分工, 每组一支温度计和一张“室内外温度记录 表”。 （2）把温度计放在桌面上2分钟, 读出温度计上的温度, 并记录在“室内外温度记录表”上。
玻璃管 刻度 液面
液泡
四、简答题 1．测量室内外温度的具体步骤是什么? （1）分成若干个小组进行实验, 每组5~6人, 小组内做好分 工, 每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。 （2）把温度计放在桌面上2分钟, 读出温度计上的温度, 并 记录在“室内外温度记录表”上。 （3）每个小组选择室外不同的地点测量气温, 要求把温度计 放在距离地面1．5米高的阴凉通风处2分钟, 不可暴晒或淋雨。 （4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
Байду номын сангаас
2．教室内的温度和教室外的温度一样吗?哪一个温度可以反映 当地的气温?
不一样。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
1．气温是指我们周围大气的温度。
2．气温可以用温度计测量, 单位是摄氏度 （℃）。
3．一天中最高气温是:午后2点; 最低气温:清晨（日出之前）
4．室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温（测量气温的地 方）
气温怎样测量呢?
二、气温的测量
1．测量同一时间不同地点气温的测量
（1）测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。
测量地点 气温℃
阳光下 30
大树旁 23
哪里更能反映当地的气温? 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢?
2．同一地点不同时间气温的测量
先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚 的气温填进“一天气温测量记录表”。
测量时间 气温℃
清晨 20
上午 23
中午 28
下午 30
傍晚 25
怎样画出气温柱状图呢?
温度（℃）30
气温柱状图 ：
25
20
15
10
5
0 清晨 上午 中午 下午 傍晚
从气温柱状图 可以知道什么?
时间
1、一天中, 什么时候的气温最高?什么时候的气温最低 ? 下午（午后两点）气温最高 清晨（日出前后）气温最低
什么是温度?
物体的冷热程度; 单位是摄氏度, 符号:℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢? 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时, 要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时, 视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗?哪个会高一点?
在哪里测量, 才准确呢?
2、一天中气温的变化有规律吗 ? 一天之中, 清晨和傍晚的气温最低, 下午的气温最高。 气温是在变化的。一天中气温规律是低到高再到低。
一、判断题
1．“℃”是记录气温的符号。( √ ) 2．观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平。 ( √) 3．测量气温应选择在大树下。（ √ ） 4．一天中，气温最高的时间一定是中午。（ × ）