作文训练1-围绕中心选材
围绕中心精心选材 半命题作文
围绕中心精心选材半命题作文
《围绕中心精心选材之购物趣事》
哎呀呀，说起这选材啊，我就想到那次去买衣服的事儿。
那天我是满心欢喜地跑到商场，准备挑一件特别好看的T 恤。
一进去，那衣服可真是多得让人眼花缭乱。
我就在那一排排衣架中间穿梭着，眼睛跟个探照灯似的来回瞅。
看到一件蓝色的，嗯，颜色还行，就是图案不太喜欢；又拿起一件白色的，挺干净的，但感觉有点太普通了。
售货员阿姨一直跟着我，一个劲儿地给我推荐这推荐那，我都有点晕乎了。
然后我看到一件上面印着一只超级可爱猫咪的 T 恤，哇，那猫咪萌死了！我赶紧拿起来比试比试，照照镜子，感觉还不错。
可是再一看价格，哎呦喂，怎么那么贵呀！但我真的好喜欢，就开始跟售货员阿姨讨价还价。
我说：“阿姨呀，你看这价格能不能便宜点呀？”阿姨笑着说：“哎呀，这已经很便宜啦，你看看这质量。
”我又说：“便宜点嘛，便宜点我就买啦。
”就这样来来回回说了好半天，最后阿姨可能是被我磨得没办法了，总
算答应给我便宜了一点。
我开开心心地付了钱，拿着那件猫咪 T 恤，心里别提多美啦。
你看，这买衣服选来选去不就是个围绕中心精心选材的过程嘛，从那么多衣服里选出最适合自己、自己最喜欢的那件。
生活中的好多事儿其实都是这样呀，得好好选，才能找到最合心意的呢！。
围绕中心精心选材 半命题作文
围绕中心精心选材半命题作文《围绕中心精心选材之那次买菜》哎呀呀，要说围绕中心精心选材呀，我就想起那次去买菜的事儿，可太有意思了。
那天，我雄赳赳气昂昂地走向菜市场，准备大显身手，买点好菜回去犒劳自己。
一进菜市场，那叫一个热闹啊！吆喝声、讨价还价声，声声入耳。
我左瞧瞧右看看，来到一个菜摊前。
摊主是个胖胖的阿姨，脸上挂着热情的笑容，她见我过来，立马招呼起来：“妹子，看看咱这菜，多新鲜啊！刚从地里摘的呢！”嘿，我一看，还真是挺新鲜的，那青菜叶子上还挂着水珠呢，就像刚洗了个澡似的。
我就问阿姨：“这青菜怎么卖呀？”阿姨笑哈哈地说：“不贵不贵，两块钱一斤。
”我心里想：嗯，价格还挺合理的。
我就挑了起来，一边挑一边还仔细检查着，生怕有什么不好的。
我正挑着呢，旁边来了个大叔，他也来买青菜。
只见他大手一挥，直接就拿起一把青菜问阿姨：“多少钱？”阿姨说：“这把三块钱。
”大叔眼睛一瞪，“啥？就这一把要三块？太贵了吧！”阿姨也不甘示弱，“哎呀，大哥，我这菜新鲜得很呢，就这个价啦！”大叔不依不饶，“便宜点便宜点，两块五！”阿姨摇头，“不行不行，真不能再少了。
”我在旁边看着他们俩讨价还价，觉得可好玩了，就像在看一场精彩的表演一样。
最后，大叔还是以两块五的价格买走了那把青菜，走的时候还嘟囔着说阿姨太抠门了。
我呢，也挑好了青菜，付了钱就准备走。
结果走的时候不小心踩到了一块菜叶子，差点摔了一跤，哎呀，把我给吓得呀！还好我反应快，稳住了身子。
回头看了看那菜叶子，我还笑着对它说：“嘿嘿，你可别想绊倒我哟！”那次买菜虽然是件小事，但真的让我印象深刻呀，现在想起来都觉得特别有趣呢！这不就是围绕着买菜这个中心，选出来的有趣小事情嘛！哈哈。
初中作文训练之记事篇围绕中心选材料[推荐五篇]
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初中作文训练之记事篇围绕中心选材料[推荐五篇]第一篇：初中作文训练之记事篇围绕中心选材料初中作文训练之记事篇（2）围绕中心选材料【训练目标】引导学生围绕中心选材【文题要求】万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学“这是伟大的抗震救灾精神的丰富内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神的重要体现。
抗震救灾英雄事迹你听说了吗？学习英雄少年，实现自我教育、自我提高和自我超越。
找出你心目中崇拜的英雄。
以”学英雄，见行动“为主题的作文。
【作文指导】这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。
写文章时确立中心思想的过程就叫做”立意“。
记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。
清朝作家姚鼎说过：”诗文美者，命意必善。
“中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。
记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。
鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。
萧乾先生的《枣核》一文。
这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。
文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。
这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。
文章很短，却非常感人。
杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的”疙疙瘩瘩，总不怎么舒服“；到喝了荔枝蜜后”动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂“；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末”梦见自己变成一只小蜜蜂“。
这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心--赞美蜜蜂”对人无所求，给人的却是极好的东西“的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。
从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。
部编版小学语文围绕中心意思写的作文
部编版小学语文围绕中心意思写的作文全文共10篇示例，供读者参考部编版六年级《围绕中心意思写》作文【篇1】《甜》生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。
我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
老师的表扬是甜的。
上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。
“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。
”老师的话音刚落，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。
能为父母分担生活中的一些小事是甜的。
在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。
帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。
同学的关心是甜的。
记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。
上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。
这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。
“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。
“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。
”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。
我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不开的甜。
甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。
只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
部编版六年级《围绕中心意思写》作文【篇2】《叮咛的爱》在我成长的路上，总是伴随着妈妈的叮咛……妈妈嘴里的“快”“甜甜，快点起床了！”每天早上我都在妈妈的催促中，睁开蒙眬的双眼，慢慢地穿着衣服。
作文选材专项训练《学会围绕中心选材》ppt课件
1、毫无新意的“陈旧货”。 这种材料用的人太多了， 也就失去了原有的光彩。
2、需挖掘材料深度。若想 得高分，须在细节描写 上下功夫。
3、偏题，审题不清，内容 欠妥。
4、材料鲜活，有时代气息， 且有一定的社会教育意义
选材要求三：新颖、独特
以《送别》为题的作文材料：
学生A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对 我的关心。
(2) “你看，你将这条血管移了一点位置 了。 ──自然，这样一移，的确比较的好看 些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的， 我们没法改换它。现在我给你改好了，以后 你要全照着黑板上那样的画。 ”
主题 (中心) ：先生的无私教诲，我对先生的感激之 情。
示例2：朱自清 《背影》
我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干 了泪。怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了 朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是 扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说： “我走了， 到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步， 回过头看见 我，说： “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往 的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。
(三) “临行密密缝，意恐迟迟归。 ”家是 思念和牵挂； “柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ”家是归宿和温馨。家，是关爱，是包容， 是浪漫，是冬日里的一缕阳光，风雨中的一 把小伞，茫茫荒漠上的一篇绿洲……
围绕中心选材的作文
围绕中心选材的作文
《围绕中心的那些事儿》
嘿呀，咱今儿就来说说围绕中心选材这档子事儿。
就说有一回啊，我特想吃蛋糕。
那可不是一般的想吃，是心里跟有只小猫在挠痒痒似的想吃。
我记得那天，出门看到蛋糕店的招牌，脚就不听使唤啦，直勾勾地就往店里迈。
进去一瞧，那一个个蛋糕摆得可漂亮了，就像小天使排着队等我青睐。
我那个眼睛啊，都看不过来了，这个也好看，那个也想吃。
我就围着那些展柜转呀转呀，心里琢磨着到底选哪个。
旁边的售货员小姐姐都被我逗笑了，问我到底喜欢啥样的呀。
我就说我要那个巧克力超多的，奶油要甜而不腻的，最好上面还有点水果点缀的。
嘿，你还别说，真就被我找到了这么一款符合我所有想象的蛋糕。
我那个开心哟，就像中了大奖一样。
付了钱，捧着蛋糕就走，一路上都小心翼翼的，生怕把我的宝贝蛋糕给碰坏了。
回到家，我就迫不及待地打开盒子，用小勺子挖了一口放进嘴里，哇，那滋味，简直了！香甜的巧克力，滑嫩的奶油，还有那新鲜的水果，在我嘴
里奏起了美妙的乐章。
我就这么一口一口地享受着，感觉整个世界都美好了起来。
你看，就这么一件想吃蛋糕的小事儿，不就是围绕着中心——我想吃蛋糕来选材的嘛！从看到蛋糕店，到挑选蛋糕，再到品尝蛋糕，每一个细节都是围绕着这个中心展开的哟。
咋样，我说得没错吧！哈哈！。
围绕中心意思的作文(优秀9篇)
围绕中心意思的作文（优秀9篇）围绕中心意思的作文篇一我的妈妈是个不平凡的女人，她就是我们全家的顶梁柱，因为爸爸长时间在老家，所以，这个家的里里外外都由妈妈一个人操劳着，妈妈无论什么时候，都在干活，而她却从未抱怨一句。
每天早晨，妈妈总是早早地起了床，为我们做好早餐，自己就匆匆忙忙去上班了，她在厂里也没有一刻休息过，妈妈干什么事都在别人前面，其实妈妈是个管理员，但是她就是为别人着想，在困难的事也要办完，每一次，我看见妈妈吧几十斤重的产品背在自己身上是，我的心都如刀割一般疼痛，我好想去帮妈妈，却又无能为力，有好几次，我看见妈妈累的站都站不稳了，可他却只喝了一杯白开水，又开始工作了。
我多么想长大，这样妈妈也许就不会那么累了有一次，我放学回家，看见妈妈正在烧菜，妈妈说：“家怡，我今晚要加班，要九点半才能回来，你自己先吃吧，我要先把房间的地拖了。
”我忙说：“不用了，妈妈，我来吧，要不今晚的衣服我来洗，你加班这么晚，赶快休息吧！”妈妈摇摇头，笑道：“不用啦，你好好学习，我再忙再累，也要坚持下去！”话音刚落，妈妈便走了，我好想哭，但是还是强忍住了眼泪。
妈妈，你每天都这么忙，却从未抱怨过一句，我真的好佩服你，你真是以为名符其实的女强人啊。
围绕中心意思的作文篇二星期天，我和爸爸、妈妈、姑姑、妹妹还有爷爷一起去了爸爸小时候曾经生活过的地方——漓渚。
在爸爸住过的小村庄对面坐落着一座山，那里我年年都去，因为那是太爷爷和太奶奶的墓。
今天上山，我便和妹妹一起帮爷爷、爸爸一起干活清理杂草，忽然感觉到那些无名草才是长年陪伴着太爷爷太奶奶的“人”。
经过风吹雨打，还是那么精神。
清理干净了墓，爸爸就带我们去了他曾经玩耍过的“四亩坝”。
爸爸说他小时候在学校中午不午睡，和同学偷跑出来到这游泳。
结果被老师发现没收了衣裤，老师问：“下次还游吗？”几个家伙居然还说：“游！”听完，我和妹妹都哈哈大笑，想不到爸爸小时候竟也如此调皮。
有时真羡慕爸爸他们那时候的童年，虽然听起来十分可笑。
根据《围绕中心思想写》写作训练及范文5篇
根据《围绕中心思想写》写作训练及范文5篇第一篇：中心思想的重要性中心思想是一个作品的核心，是整篇文章的灵魂。
无论是文章、演讲还是其他表达方式，都需要有一个清晰明确的中心思想来贯穿全文。
在写作过程中，我们应该围绕中心思想展开，并使用恰当的论据和例子来支持我们的观点。
第二篇：如何围绕中心思想写作在写作时，我们需要先确定中心思想，然后在全文中始终贯彻这个思想。
可以通过以下几个步骤来帮助围绕中心思想进行写作：1. 确定中心思想：明确自己要表达的主题和观点。
2. 收集相关信息：找到与中心思想相关的事实、数据和例子。
3. 筛选论据：选择能够恰当地支持中心思想的论据。
4. 组织文章结构：合理安排论据和例子的顺序，确保文章逻辑清晰。
5. 切勿偏离主题：在写作过程中要保持思路清晰，避免偏离中心思想。
第三篇：中心思想的例子举例是围绕中心思想写作的常用方法之一。
下面是一些中心思想的例子：1. 爱是世界的中心——描述爱的重要性及其在各个方面的作用。
2. 友谊的力量——探讨友谊对人际关系和个人发展的影响。
3. 科技改变生活——论述科技对现代社会的影响和变革。
4. 教育的价值——阐述教育的作用和价值所在。
5. 幸福的追求——谈论追求幸福的意义和途径。
第四篇：围绕中心思想写作的技巧在围绕中心思想进行写作时，可以使用一些技巧来增强文章的表达力和说服力：1. 使用恰当的词汇：选择能够准确表达中心思想的词汇，避免使用模糊或不准确的词语。
2. 运用修辞手法：使用比喻、夸张等修辞手法，让文章更具有感染力。
3. 引用权威观点：引用专家或权威人士的观点来支持自己的中心思想。
4. 展示个人经验：结合个人经验和感受，使中心思想更加生动和可信。
5. 结构清晰有序：合理安排文章结构，使中心思想的呈现更为清晰和有力。
第五篇：总结围绕中心思想写作是一项基本技能，通过锻炼和训练，可以提升自己的写作水平。
在写作过程中，记得始终坚持中心思想，用恰当的论据和例子来支持自己的观点。
最新部编版六年级语文上册第五单元《围绕中心意思写》习作训练范文4篇及点评
部编版六年级语文上册第五单元写作训练及范文4篇习作主题：围绕中心意思写目录：1.暖2.一场虚惊3.爱4.车轮里的爱☆暖☆在我去昆明的第一天,下飞机时已是黄昏时分,导游安排我们在一家宾馆住下。
晚上,我独自到门前的夜市一条街上玩。
在熙熙攘攘的人群中,有一个三十多岁的阿姨站在烧烤炉子前,不住地翻烤着炉子上的羊肉串。
她身边的小女孩也在忙忙碌碌地工作着,七八岁的样子,来回穿梭在妈妈和客人的身边,一会儿帮妈妈拿肉串,一会儿收钱,一会儿给客人送烤好的肉串。
这虽是个露天的烧烤摊,可生意却很好。
她们的摊位面前排了很多的人,都在等待着那炉火上的美味。
而这时,一个豆大的雨点砸在了我的脸上,接着雨便噼噼啪啪地下了起来,我只好跑到屋檐下避雨。
可是,她们的摊位前仍站着许多人,他们打着伞在等待着未烤熟的羊肉串,那位母亲还在炉前翻烤着,她好像不知道天在下雨。
雨点打在她的脸上,雨水顺着她的脸颊流了下来,她也顾不得擦一把。
就在这时,小女孩从身边的工具箱里拿出一把伞,然后又拿了一个小凳子放在妈妈身边。
她用一只手扶着妈妈的一只胳膊,双脚灵巧地站在凳子上,然后“刷”的一声打开了那把伞。
妈妈、烤炉、她,顿时被手中的伞保护起来了。
一个勤劳的妈妈,一个懂事的孩子,一把遮风挡雨的伞,很和谐地构成了一幅暖心又感人的画面。
看到这一幕，我心中有一种说不出的滋味……【点评】这真是感人的一幕,我的眼泪都快流下来了。
这一幕已经深深印入“我”的脑海,将成为“我”的生活中一个被反复品味的橄榄。
、☆一场虚惊☆那天傍晚,妈妈带着我从姥姥家骑车往回走。
一里多路,一会儿工夫就到了。
隔着很远,我就看到我家西屋的灯亮了。
“是不是爸爸回来了?”我惊喜地问。
妈妈也发现了这个情况:“可能是。
”妈妈边说边紧蹬几下车子。
到了门前,妈妈忙去开门。
咦?门可是锁着的呢!妈妈一下子变得紧张起来,她赶紧拿出钥匙,小心翼翼地开了门,蹑手蹑手地进了屋,悄悄地把家里的灯全打开了。
我紧跟在妈妈身后,吓得大气都不敢出。
作文训练实例：围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话1、超市里真热闹。
货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。
男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。
看，一位售货员正在认真地为一位“你看，这产品……”老奶奶则老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机边听边试着按摩机的功能。
几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。
副食品区永远是孩子的天堂。
瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买～”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
2、雨下得真大。
豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。
街上的行人匆匆忙忙往家里赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。
风、闪电和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。
闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰～”把摇篮里的宝宝给吓哭了。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。
屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
3、公园里的花开得真美。
有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。
瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样;看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆;茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。
4、操场真热闹。
同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。
看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲:“加油～加油～”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。
一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
5、一到休假日，街上就热闹起来。
马路上的车辆来回穿梭。
围绕中心意思写作文素材大全(精选15篇)
围绕中心意思写作文素材大全（精选15篇）围绕中心意思写作文素材（精选篇1）生活中有许多奇妙的事，“妙”像是一位神奇的魔法师，它可以让生活变得风趣幽默，它可以让生活变得充满欢乐，它还可以让生活……我的老爸是烟的忠实粉丝，发工资开心抽一根，写东西头痛抽一根，同学聚会兴奋激动抽一根……他和自己的烟仿佛一对永远不能分离的“难兄难弟”。
为了对付我爸这个“烟魔”，我想了种.种办法。
妙计一：藏记得那一天，老爸正在房间里打着鼾，声音震耳欲聋，我站在房间的门口蹲了下来，趴在地上，蹑手蹑脚地爬到老爸放烟的柜子上，可是老天好像是跟我有深仇大恨，因为昨天他的烟“罢工”不干，转到了最上层的抽屉里，我踩到椅子上，小心翼翼地把柜子打开，可就在这千钧一发的时候，抽屉也火上浇油，突然发出了“砰”的一声巨响，结果老爸的鼾声也停止了，可我还是鼓足勇气拿出来老爸珍藏的烟，塞到了衣柜旁边角落的洞里，还放了白纸堵住。
可这一招还是被老爸的火眼金睛发现了，妙计一失败。
妙计二：抽烟丝妙计一虽失败，但我并没有打退堂鼓，那天老爸不在家，是一个“作案”的好机会。
我把烟一根一根轻轻地拿出，又把烟丝一丝一丝拿出来，再把我自创的辣味粉和一些粉笔灰小心翼翼地倒进去，为了防止我爸发现，还把剩下的几根原封不动地放回盒子里。
结果可想而知。
妙，让生活充满乐趣。
妙，让生活与众不同。
围绕中心意思写作文素材（精选篇2）“太棒了，终于又等到采风的时刻了!我都等不及了!”为了这次采风，我准备了很多很多。
星期六晚上，妈妈听说我要去采风，就让我把小记者包、小记者帽、小记者证和纸笔准备好，爸爸还问我带不带相机，我说带，爷爷就说让我用他的相机。
出发了。
老师说这次要去鲁能泰山酒业有限责任公司。
一路上，我们欢声笑语，坐了四十多分钟的车，终于到站了。
我们一下车，就闻到了一股浓浓的酒香。
老师说，酒的制造过程很复杂，大致分为：选粮、粉碎、发酵、蒸馏和勾调等几个过程。
要造出好酒，选粮和选水很重要。
第五单元习作：围绕中心意思写(技法+范文+素材)六年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：围绕中心意思写1.选择新颖、感受最深的一个汉字作为题目。
2.确定文章的中心，它是一篇文章的灵魂。
3.围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
4.写好细节，根据需要，详略得当，还要活用修辞，让文章文采飞扬。
5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：围绕中心意思写1.审清题材:中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。
题目为一个字或词的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。
如，“俗”？就是一个人一个谷，人吃五谷，就是俗。
谁能脱俗？除非不食人间烟火。
大家其实都是俗人，不要想脱俗。
“雅”？就是一个牙一个佳。
要想雅，就要先吃饱了。
所以雅从俗中来……道理在每一个字里面，正所谓字字珠玑。
选择一个感受最深的汉字写一篇习作。
（记事作文）2.审清内容:作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。
可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
同的事例来写。
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。
写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让3.审清重点:通过具体事例，来突出文章的中心，抓住细节，给人身临其境之感。
【拟题思路】本次习作命题为一个字的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。
如“熬”字，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有进。
在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。
而消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。
拳击手赛前一次一次被击倒，一次一次重新站起来是“熬”；戏剧演员成为“名角”之前拜师学艺，苦练念、唱、坐、打基本功是“熬”；铸剑师“十年磨一剑”，戏剧家“十年磨一戏”是“熬”。
“熬”需要毅力，要有明确的目标……1.从平凡小事中发掘出了人性美好的一面。
如：善、爱、情……2.从勤劳中看到追求幸福与和谐。
如：甜、乐、暖……3.从关爱里体现亲情和友谊。
围绕中心思想写作文大全十篇
围绕中心思想写作文大全十篇同学们, 可以试一试围绕中心思想写一篇作文, 提升自己的写作实力, 发挥自己的想象力。
下面是我给大家带来的围绕中心思想写作文素材大全十篇, 以供大家参考, 我们一起来看看吧!围绕中心思想写作文(一)住在水调最美妙的事情莫过在自身的小花园里走一走, 闻着沁人的芳香, 喝一杯煮牛奶, 那觉得简直美的升仙了。
春天到了的第一个案件线索便是花园里的郁金香花早已吐出了小芽, 还看到远方的山坡上面有纸鸢在飞。
在三楼向远方远眺, 看到一片红彤彤的油菜花田。
暧风轻拂, 屋子窗帘布被轻轻地刮起, 春季也挣开了假设隐假设现睡眠。
近几天去姥姥家, 银杏树出现了掌状嫩芽, 叶绿素不够的红灌木丛羞涩地望着大家。
仰头放眼望去, 白玉兰花早已含苞欲放, 也有公路边万紫千红的樱花盛开和桃花运, 一览无遗。
但是, 春季的柳絮可真令人发愁大, 片大面积的柳絮朝大家飞过来, 弄得大家迫不得已带口罩。
但是春季满大街的花束遮盖了柳絮的不够。
他们要我目不暇接。
大家院校的水杉可宠爱春季的开朗的小挚友们了, 看, 我们一新学期开学水杉看起来非常快乐, 吐出来了绿纤维状的小芽, 现如今郁金香花盛开了, 释放着沁人的芳香, 小花醒过来, 从田里钻左右来, 一切都充溢活力, 春天来了高潮迭起环节。
假设一株花内心有春季, 那麼它就会开得充足, 假如我们内心有春季, 大家就会快乐极其。
我爱春天。
围绕中心思想写作文(二)泪你曾经说过, 你是那颗星星, 只要有星星的日子, 你就会陪着我。
每当我看到星星, 那含着思念的泪珠, 就会从我的脸颊淌下。
还记得那年的暑假, 我回老家的时候, 偶然遇见了那个天真得意的你。
“啊!”我摔倒了, 手和腿上的皮都破了, 我用力地想要站起来, 可好像有一双无形的手把我往下拉, 使我怎么也站不起来。
这时对门的你冲了过来, 扶着我, 我抬起头看到眼睛如海的你。
那年我十岁, 你十三岁。
虽然我们相差了三岁, 但我们之间却总是无话不谈, 就像是已经相识了几十年的老挚友一样。
围绕中心意思写作文（精选60篇）
围绕中心意思写作文（精选60篇）围绕中心意思写作文（精选60篇）围绕中心意思写作文篇1世界万物无时不刻都在变化。
一粒种子会变成丰硕的果实，一株小芽会变成参天的大树，一棵幼苗会变成娇艳的花朵。
白昼时在变，黑夜时在变;晴空万里时在变，暴雨倾盆时在变。
生物们想怎么变就怎么变，就算变到天上去，也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀!人也在变，小孩变高、变重、变成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中砺炼，变能干、变聪明、变机敏。
勤奋好学的人变优秀，努力锻炼的人变健康;不怕困难的人变坚强，愈挫愈勇的人变乐观。
可这都并非最显著的变化。
听外婆说，上个世纪，我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的地方，出行很不方便。
我原本将信将疑，但几张老照片用事实阐明了真相：山像踊跃的兽脊般高低起伏，可楼房却矮小而简陋，蜷缩在地上;四周黑洞洞的，人们穿得十分朴素，一切都黯然失色。
想起今天的重庆，我不禁暗暗赞叹家乡的.变化之巨大：高楼林立，越来越多的现代化地标建筑拔地而起;到处都是熠熠闪光的LED大屏，照耀辽阔的大地，照亮我们的心房;一座座山在灯光的映衬下更加秀美，也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。
变繁华，变美丽，变得容光焕发!人们的生活变好了：网状的轻轨编织大地，通向每一个角落;向往已久的科技走进人生，开创每个人的新篇章。
变快捷，变轻松，变得与时俱进!万物日新月异，我们要先让自己“变”，让自己“变”后再让社会、国家“变”，让世界“变”得更美好!围绕中心意思写作文篇2在生活中“暖”到处都有，可这个字并不经常在我的生活中“做客”，有一件事让我感觉到了真正的“暖”。
记得我上三年级时学校有一个活动，老师让我们从手机里抄题，是关于安全教育的，老师让我们从本子上抄题，并且从本上做，可是呢，那天我考试没有考好，老师罚我抄两遍试卷，根本没时间抄安全教育的题，我写完作业是已经晚上十点了，我都快急哭了，直接打算不写了，妈妈怎么劝我都不听，妈妈也没有办法，只好让我先去睡觉了，告诉我老师一声，我先不写了，于是我怀着忐忑不安的.睡觉了。
围绕中心意思写作文素材7篇
围绕中心意思写作文素材7篇围绕中心意思写作文素材7篇围绕中心意思写作文素材怎么写好？作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家带来的围绕中心意思写作文素材7篇，希望您能喜欢！围绕中心意思写作文素材精选篇1晚风轻拂脸颊，带走最后一丝烦恼；夕阳划过天际，收起最后一缕余晖；麦浪泛起涟漪，送走最后一粒麦穗。
我静静的坐在草地，缓缓抬头，望着已经将夕阳悄然带走的云朵，她是那样的虚无，那样的飘渺，如梦如幻，一触即散。
默默的，将我带到了一个花开的世界。
那时我还未上小学，并未来到这个陌生的城市，而是待在奶奶身边。
每一个朦胧的早晨，奶奶都会上山拾柴。
那时的奶奶从不佝偻驼背，身体健硕而硬朗，爬上村后那座青山更是不在话下。
山上有一片芍药丛，当我第一次去那儿玩耍时，就迷恋上了它，我赤着脚，拿着一只芍药在丛中尽情地奔跑，那是以股久违的亲切感，也是温暖的安全感。
奶奶也拿着一只芍药挠了挠我的鼻尖，弄得我忍不住打起喷嚏来，奶奶望着我傻呵呵的模样，那饱经沧桑的脸也总会露出和蔼的笑容。
芍药丛中洋溢着我们的欢声笑语，随着我的奔跑，花絮都纷纷扬扬地飘了起来，在半空中，就像一场绵绵的细雨，滴落在我手心；又像一件素雅的披肩，搭在我的肩头。
那柔柔的、密密的感觉化作点点氤氲，在天上渐渐飘散了，飘散了……“抓到了！”我高高举起手中的那一片花瓣，转头寻觅奶奶的身影。
她却早已跑到我身后，一把抱起我，用手中的那只芍药在我红扑扑的脸蛋上轻轻扶过，塞到我的掌心。
我依偎在奶奶怀中，看天空已从万里无云至残阳如血……风习习，意生起。
夜阑珊，念非凡。
那芬芳扑鼻的芍药，从未走远。
每一次忆心田都是美好……围绕中心意思写作文素材精选篇2一提到“暖”这个字，我就会想起生活中那些点点滴滴的小事。
一天下午准备上体育课时，同学们都兴奋地冲了出去，不小心把我撞倒了。
我重重地摔在地上，顿时，一股痛意涌上心头。
我咬着牙缓缓地掀起裤腿，腿上已是血淋淋的一片。
围绕中心意思写一等奖作文素材
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作文训练围绕中心写
作文训练---围绕中心写作文训练---围绕中心写学习目标：1、掌握写文章首先要确定好主旨。
2、围绕中心选择好的材料。
学习重点及难点：合理选材，中心明确。
学习过程：一、故事导入：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。
这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。
那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。
事后有人问他原因。
他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。
”同样，一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的。
二、写作知识了解㈠写文章，首先要确定中心(主题、主旨)。
1、什么叫中心?无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。
也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。
确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。
2、怎样确立文章的中心?① 正确：中心思想要积极向上。
②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
③集中：中心始终如一。
若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。
分析下面这篇作文有什么毛病?我的初中生活伴随着岁月的流逝,一晃我已在__中度过了两个春秋。
记得小学毕业的时候,,我对小学的生活是留恋万分,对初中生活又是非常向往。
我觉得自己已经长大了,没有那么多的语言和大家交流;没有小时那么天真;没有那份对生活的向往。
也许是成熟的原因,也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木,也许这是上天的安排。
我不知道该怎么做?我真的好烦、好痛......也许人生就是这样,正如剧里唱的“人生本来就是一出戏,演的好坏就看你自己。
”有一天,我从一位同学那里得出了答案。
他对我说:“现在是竞争的时代,没有知识我们去干什么?人生其实就是酸甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么,上帝创造了我们,他就要惩罚我们,你明白吗?”这几句话打动了我,有一种太阳照我心的感觉。
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再
见
Good-bye
2012-12-25
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• 一首《红豆》诗送给他，他默念着：“红
豆生南国……”我看他的手在颤抖，他写了 陆游的《示儿》给我。 • 外公和外婆都说我俩是“忘年交”，他自 豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲 人。 • 今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着 我的手，艰难地说：”我魂归故里，本应 知足，但眼见香港回归，澳门也即将回归， 却未能见到海峡两岸的统一， 我死不瞑目 啊！“他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆， 送给我，”别忘了我……对你的嘱托。” 2012-12-25 22 就这样，他走了，永远地走了。
2012-12-25 18
• 点评：从本文可以看出，中学生要求
“减负”的愿望是多么强烈、多么迫切。 这位小作者通过朴实生动的描述，把内 心的烦恼和愿望表现得非常真切。除了 细致曲折的心理描写。本文的详略安排 和对几位老师的刻画，也有一定的特点。 尤为重要的是，这篇习作，代表了广大 初中学生渴望“减负”的呼声，立意较 独特，值得深思和关注。
主旨，没有材料，文章就象是一个空架 子；有了材料，没有主旨，也只不过是 一堆没有用的东西。 • 这里就是要掌握一点：材料要围绕中心， 围绕着主旨选材。
2012-12-25
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写作题目：
• 1、我的初中生活 • 提示： 这是一道写作范围较宽泛的作文
题。看到这道题之后，储存在你脑海里 的材料可能一下子全被调动起来了，方 方面面，林林总总。这时，就要使宽泛 趋向集中，集中到那些自己熟悉、最有 感受的材料上。审题立意之后，可以迅 速构思
2012-12-25 11
• ①可以运用片断组合法，采用横式结构
来写。已经逝去的初一生活，发生了太 多的新鲜事，不可能把什么事情都写到， 为了写出初一生活的特点和情趣，写活 动片断是最佳的选择。你可以从学习、 劳动、班会、郊游中，选取几个典型生 动的片断组合成文，表现当代中学生欢 乐进取的精神面貌。
较容易下笔。你们对写人记事的文章 不会感到 很困难。但要写得又快又好，又有深度和新意 却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是 写出人的性格特征和思想品德。因此，看到这 个题，要立即进行品德定向，迅速确定表现朋 友什么样的思想品德。
2012-12-25 14
• 第二步，就按照要表现的品德选取一两
件具体事例进行描写，选材要精当新颖， 切取能表现朋友思想品德的片断就可以 了，不必把事情的来龙去脉写得完整无 缺。第三步，根据所选材料进行面局安 排。最后要注意的一点是，要有细节描 写，对足以表现主题思想的细节，要有 细致的描绘，这样的文章才血肉丰满， 生动传神。
2012-12-25 24
• 然后用了“那还是一年前的事”转入顺
叙，结尾与开头遥相呼应。“每当我看 见这盒红豆，我就会想起他——我的朋 友。这种巧妙的结构，避免了平铺直叙， 使文章更加曲折，正好与友情的发展合 拍。 • 此外，就是立意深，是因为这对“忘年 交”的友情始终和爱国之情联系在一起， 一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。
2012-12-25
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例文1
我的初一生活
• 盼呀，盼呀，星期天终于到了。几天的学习使
脑子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快地玩 一场，可是万万也没想到—— • 星期六下午最后一节自习课，语文老师走进教 室，脸色平和地说：“明天休息日，我给大家 布置一篇作文，希望大家能完成。”临走时他 提高嗓音说：“下周一交，行不行？”一些同 学很勉强地答了一声“行”。我呢？更是不情 愿，因为，我一提到“作文”两个字就头疼。 不过我想，明天有一整天的时间，写一篇作文， 也不妨碍玩。
• ——是从具体材料的分析感悟中来。 • ——所谓“材料”，就是作者为了某一
写作目的从生活中搜集，摄取并写入文 章中的一系列事实或论据。比如《敬畏 生命》 • 材料分为①直接材料；②间接材料
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利用材料的具体方法是：
• ⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，
五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值 得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。 平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你 去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。 • ⑵舍大取小，就是选择平常普通的小素材。行 文从小处落笔，以小见大。小素材不等于无意 义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映 时代潮流的小故事、小事件、小场景。
• 但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老
• 板凳上。如果我没猜错的语，肯定又是要布置作
业。果然不出所料，只听她说：“今天英语没有 新课，抄几个题目做做。”教室里一片轻轻的 “哇”声过后，我安慰自己说：“只不过几题， 一会儿就可以抄好。”谁知整整抄了三十题！ • 第二天，我仅仅写作文就用去了一上午的时间。 到了下午，我只好强压着内心的烦躁把各科作业 做好，当我写完最后一笔想去玩的时候，已经是 日落西山了！ • 我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨， 我真希望老师们少布置点作业。 • 啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候会 来？
2012-12-25 12
• ②可以采取应顺时空法，用纵式结构来
写。初一生活里，有没有最有趣、最动 人、最难忘的人或事，急于告诉大家？ 可以以时间的推移为顺序来构思，再现 这一事件的情景。要注意根据主题的需 要，分清轻重主次，写起才会得心应手， 一气哈成。
2012-12-25
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• 2、朋友 • 提示： • 这道题可以理解为写人为主的记叙文题目，比
• ①正确：中心思想要积极向上。 • ②集中：中心始终如一。若有多个中心，
文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑， 不和作以底要说什么。 • ③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹， 能给读者耳目一新的感觉。 • ④深刻：指的旨不能只罗列事物的表面 现象，应揭示本质的东西。
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㈡主旨从哪里来呢？
围绕中心选材
衡阳市第十六中学语文组 雷国红
2012-12-25 1
【教学目的】
• 1、掌握写文章首先要确定好主旨。 • 2、选择好的材料。围绕中心。
2012-12-25
2
【教学难点】
• 选材要围绕中心
2012-12-25
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一、写作知识
• ㈠写文章，首先要确定主旨。 • ㈡主旨从哪里来呢？
2012-12-25
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主旨：即主要的意思。 我们用一个比喻来形容，主旨就好 象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船 有了航灯一样。
——主旨就是我们“建筑”文章的“目 的”。也就是说，就是作者思想感情和 写作意图在文中的体现，在记叙文中称 为中心思想或中心意思。
比如：《敬畏生命》
2012-12-25 5
★怎样确立文章的主旨
• 每当我看见这盒红豆，我就会想起他—
—我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。 安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定 会实现。您的朋友不会忘记你，因为你 的爱国心打动了我，将永远激励着我。
2012-12-25
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点评：
• 倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒
盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋 友，送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋 友却离开了我，永远的走了，给人一种想读下 去的欲望。 • 另外就是这篇文章选材新，立意深。少年的朋 友通常是少年，而作者的是与一位年逾古稀的 老人“忘年交”的故事，令人耳目一新，文章 以一盒红豆为线索，用倒叙的写法，先写睹物 思人，交代“我最好的朋友”“已经永远地走 了。”
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201亮的红盒子，里面
放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送 给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我 的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。 • 那还是一年前的事。一天，家里来了一位陌生 的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻 的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲 人。他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特 别思念家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善， 他便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的 家乡。而且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。
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• ⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精
要、典型的、最能表现中心的素材，这 是一种以少胜多的方法。选取事情发展 中最精彩的片断来反映事物本质，舍去 一般性片断，选取人物最突出的事迹、 最典型的经历都可以使文章精彩充实， 中心突出。
2012-12-25
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小结：
• 只有主旨或只有材料都是不行的。有了
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• 一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里
唱着前不久才学会的《我的中国心》这首歌， 唱着唱着，忽然停住了，因为我听到有人在伴 着我的起唱。我回头一看，原来是他，那个台 湾来的老爷爷。“您也会唱这首歌？”我好奇 地问。“这首歌唱出我们游子的心声，我当然 会唱了。”这时，我心里暗想：他在海外居住 了那么多年，一口乡音丝毫没变，真是了不起。 那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的过 去，谈到香港回归，谈到祖国统一…… • 一天，我捧着他借给我的《可爱的中国》这本 书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红 豆。我说：“你很喜欢这红豆？”是的。这是 地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写 2012-12-25 21 了
2012-12-25 16
师就来了，他敲着讲台说：“《AB卷》和 《基础训练》没做的，给我全部做好，下周一 检查。如果发现谁没做的，上数学课，请他别 进教室！”随着他右手用力一挥，我赶忙拿出 数学《AB卷》一翻，唉，真够倒霉，上面全 是空白，只好认命了！此时我心里暗暗祈祷， 别再有老师走进教室。只盼着早点下课，快点 回家。终于下课了，我赶快收好书包，心想真 是上帝保佑。但是一抬头，班主任英语老师又 拿着一本书进来了！我只好放下书包伏着身子， 坐在 2012-12-25 17