中考作文提升训练课件
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九年级中考作文复习教学课件：高效作文训练之小标题式(共41张PPT)43页PPT
九年级中考作文复习教学课件：高效 作文训练之小标题式(共41张PPT)
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中考作文训练——立意PPT1 (共12张PPT)
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
中考英语作文提高方法 PPT课件
• 第三档(6-8分)：文本长度与要求有明显距离，书写不规范， 要点不完整 （只有1个要点），行文不连贯，词汇量不足， 错误较多，勉强能看出作文意图。
• 第二档（3-5分）：能用句子表达，错误百出，只能勉强 猜测出作文意图。
• 第一档（0-2分）：有一些英语单词，但与话题毫不相干。
•
（白卷0分）
中考英语高分作文的特点
We need to help the people who are in trouble.
b. We know that more and more students like pop songs. As we all know, more and more students like pop songs.
”现状“一）初中生写作(
：”六大病症“初中生写作 2
审题不清，抓不住要点，东拉西扯； )1 单词拼写错误； )2 frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet … 动词缺失； )3 Eg: I happy I can go to Peking.
）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等） 4 Eg: All people have their own dream.
二、中考英语高分作文的特点
6、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。 7、分段合理。全文分段一般不止一个自然段， 让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要 点和重要句子。 8、要点齐全。 9、首尾呼应，自然成一体。 10、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师 一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就 给打高分了。
3. 鼓励学生（尤其是优等生）坚持课外阅读，并用“积 累”本收集高频词汇、短语、佳句，加强记忆。
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
中考作文复习三维度 课件(共28张PPT)
关联教材内容 ,重视
发言稿。2023年——（考点八下第四演讲单元）
文体,教学评一体化
绍兴
【任务一】以“热线通”内容为素材(歪脖子行道树去留问题），结 设置写作情境, 真实
合生活体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可立足现在，也 可回望过去，亦可设想未来。可用树的视角，也可用谈师傅等人的视
写作 ,凸显交际功能
的共识之下，重读陆定一写红军长征途中翻越老山界的这句话，它是否又唤醒了你的 某些体验？你有没有获得新的认识？萌生新的创意？养成新的习惯？……请你根据这两 年的生活体验，写一篇文章参加征文比赛，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。 （2022年）
维发展，
☆侧重虚构∶根据题目"静一点"构思，写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突， 人物采取什么行动面对冲突，结局是什么。
培养核
【任务二】
心素养
以"静一点"为题目写一篇议论性文章。 写作标准∶（1）围绕"静一点"表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；（2）论 据经得起推敲，使用的论据要能支持论点∶（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻 辑，思路清晰∶（4）如果写演讲稿，还要做到∶心中有听众。
中考作文复习三维度
一维：依标要求 明确方向 二维：研究中考 盘点命题 三维：复盘教材 修改升格
一维：依标要求 明确方向
坚持依标命题。体现课程理念， 严格依据学业质量要求命题， 保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。
——《义务教育语文课程标准·学业水平考试·命题原则》
一维：依标要求 明确方向
——《义务教育语文课程标准·学业质量描述》
提升考试评价质量。全面推进基于核心素养的考试评 价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教 一学一评”有机衔接。
中考作文提分技巧PPT课件
• “ 我——我把你的文具盒弄坏了。这是新买了。”
•
“你——”
•
恶搞无厘头篇
•
“年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演
唱一首《心太软》，大家欢迎！”
•
“我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然简单，回答太难，不会的话就别勉强……”一曲过后，大
家热泪盈眶地欢送歌手某某。
• 2006年3月23日 星期二 晴
• 一星期下来，我俩一句话也没说，若是她想问我话，我总是无言以对；若是她惹了我 ，我就拍桌子大吼。因此，一星期下来，她几乎不敢出声，我俩之间也静得出奇，男 同胞们看了我这种气概，都竖大拇指直夸。
• 2006年3月29日 星期一 晴
• “不好！英语老师发卷子来了。”有人喊道。我也吸了一口冷气，上周的英语测试我 是一点儿也摸不着边。果然，一个醒目的“80分”印在我的试卷上，没有及格，我 暗自叫苦。然而更让我难堪的是，同桌的英语居然有120分，比我高40分，真是把 我气炸了。不过，在接下来的数学课上，总算让我消了气，发下来的数学卷子我考了 135分，全班第一，而她却只 有90分，刚刚及格，我不禁暗自得意，不可一世。
现于人。一丝真气浮于面颊。
•
窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。
•
一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老
者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心
如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。
•
琼瑶经典篇
•
阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地的竹椅上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那女子眼波如秋水，
中考作文满分之路——如何写好记叙文PPT优秀课件(28张)
1.置换法 对于使用借喻的题目，需要用本体去置换喻体，
本体可以有很多个，选择自己熟悉的拿手的即可。
那时花开、 这里有属于我的世界
书里有个“我” 、 有你在我身后 在学海中游泳、 拾起心中的珍珠
如何写好记叙文
一、如何审题立意？
2.补充法 命题者给的题目，甚多时候省略了定语、状语、或宾语，
如果试着补上相关成分，就能化大为小，明确立意。
二、谋篇布局
1.准备相关具体材料，分类排序整理（3至5条） 题目：在学海中游泳
学海究竟是个什么鬼？
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 详略得当
二、谋篇布局
2.文章的整体结构安排 第一段稍作铺垫，50字左右速出主题，明确立意， 此段尤其需要注意文采，选用修辞手法（比喻、排比、拟人） 主体部分分3-5段，并列分叙素材，注意凸显线索，适时扣题， 此部分语言不要刻意追求文采，避免华而不实，力求得体流畅；
三、下笔行文（不疾不徐、注意卷面） 范文赏析：《在学海中游泳》 主体02： 数学——理性美的海洋。 数学，就像一位公正的法官，从不歪曲捏造。就像“1+2”从不会 等于4，就像正比例函数的那条直线从不会弯曲，这就是数学。数学中 的合并同类项教会我做事要有条理，数学中的方程化简教会我把复杂的 事物简单化，数学中的图形分类教会我事物的答案不止一个......在数学 这片学海里游泳，我懂得了理性的美好。
结构：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果 线索（人线、物线、事线、情线、时间线） 顺叙、倒叙、插叙 叙述、描写（肖像语言动作细节心理环境）、议论、抒情、说明
铺垫伏笔、衬托渲染、对比象征、以小见大、借景抒情托物言志
语言：形象、具体、生动，得体，流畅，优美
如何写好记叙文
本体可以有很多个，选择自己熟悉的拿手的即可。
那时花开、 这里有属于我的世界
书里有个“我” 、 有你在我身后 在学海中游泳、 拾起心中的珍珠
如何写好记叙文
一、如何审题立意？
2.补充法 命题者给的题目，甚多时候省略了定语、状语、或宾语，
如果试着补上相关成分，就能化大为小，明确立意。
二、谋篇布局
1.准备相关具体材料，分类排序整理（3至5条） 题目：在学海中游泳
学海究竟是个什么鬼？
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 详略得当
二、谋篇布局
2.文章的整体结构安排 第一段稍作铺垫，50字左右速出主题，明确立意， 此段尤其需要注意文采，选用修辞手法（比喻、排比、拟人） 主体部分分3-5段，并列分叙素材，注意凸显线索，适时扣题， 此部分语言不要刻意追求文采，避免华而不实，力求得体流畅；
三、下笔行文（不疾不徐、注意卷面） 范文赏析：《在学海中游泳》 主体02： 数学——理性美的海洋。 数学，就像一位公正的法官，从不歪曲捏造。就像“1+2”从不会 等于4，就像正比例函数的那条直线从不会弯曲，这就是数学。数学中 的合并同类项教会我做事要有条理，数学中的方程化简教会我把复杂的 事物简单化，数学中的图形分类教会我事物的答案不止一个......在数学 这片学海里游泳，我懂得了理性的美好。
结构：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果 线索（人线、物线、事线、情线、时间线） 顺叙、倒叙、插叙 叙述、描写（肖像语言动作细节心理环境）、议论、抒情、说明
铺垫伏笔、衬托渲染、对比象征、以小见大、借景抒情托物言志
语言：形象、具体、生动，得体，流畅，优美
如何写好记叙文
语文：中考作文提升训练课件
高龄备孕 https:// 高龄备孕
选材亮出自我
• 一是以知出新——文章内容超越一般学生的认知 领域，显示出知识积累的广度和深度。
• 二是以事出新——把眼光锁定在特殊的日子里的 特殊事件
• 三是以能出新——选择“人无我有”的特长和技 能，文中不断亮出有关此种“能”的种种术语
赞美白杨树”这个句子。
• B、描写句反复：如《孔乙己》，连续在几个段的段末
突出关于“哄笑”的描写。
• C、抒情议论句反复：如《谁是最可爱的人》，都是有
节奏地插进议论、抒情段。
显现作文的突出美点
• 所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
二是追求哲理化：
• 1、人物，我把哲理说出来：
• 例：考试落榜后，一个熟悉纸条悄悄 递上：“机会永远垂青于有准备、有头脑的人！”遭遇挫折时， 一句亲切的话语萦绕耳畔：“永不放弃，就有胜利的希望！” 亲爱的朋友，感谢你们为我付出的真诚和友爱，感谢你们给予 我的信心和勇气。
二、运用仿拟法、化用法：
例1、曲径通“乐”处（话题是“用美好的心灵看世 界”）
三2、、勿 运以用大反小常而求论异断法（话：题“小和大”）
例1、我渴望有个后妈 2、我想当个差生 3、刘姥姥上网记
四、运用数字和等式：
例1、1＞2触动了我的心灵 2、真诚＋守信＝真正的友谊
五、调动感觉的笔法：
例1、今夜，星光灿烂（调动视觉） 2、铃声悠悠（调动听觉） 3、可乐给你，咖啡给我（调动味觉） 4、细雨飞蒙（调动触觉） 5、品桥（调动意觉）
• 四是以悟出新——以充满个性的思考和别具慧眼 的发现让读者凝神深思
• 五是以情出新——让只属于自己的真情流淌纸面， 让读者经历一次未曾感悟过的情感历程
选材亮出自我
• 一是以知出新——文章内容超越一般学生的认知 领域，显示出知识积累的广度和深度。
• 二是以事出新——把眼光锁定在特殊的日子里的 特殊事件
• 三是以能出新——选择“人无我有”的特长和技 能，文中不断亮出有关此种“能”的种种术语
赞美白杨树”这个句子。
• B、描写句反复：如《孔乙己》，连续在几个段的段末
突出关于“哄笑”的描写。
• C、抒情议论句反复：如《谁是最可爱的人》，都是有
节奏地插进议论、抒情段。
显现作文的突出美点
• 所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
二是追求哲理化：
• 1、人物，我把哲理说出来：
• 例：考试落榜后，一个熟悉纸条悄悄 递上：“机会永远垂青于有准备、有头脑的人！”遭遇挫折时， 一句亲切的话语萦绕耳畔：“永不放弃，就有胜利的希望！” 亲爱的朋友，感谢你们为我付出的真诚和友爱，感谢你们给予 我的信心和勇气。
二、运用仿拟法、化用法：
例1、曲径通“乐”处（话题是“用美好的心灵看世 界”）
三2、、勿 运以用大反小常而求论异断法（话：题“小和大”）
例1、我渴望有个后妈 2、我想当个差生 3、刘姥姥上网记
四、运用数字和等式：
例1、1＞2触动了我的心灵 2、真诚＋守信＝真正的友谊
五、调动感觉的笔法：
例1、今夜，星光灿烂（调动视觉） 2、铃声悠悠（调动听觉） 3、可乐给你，咖啡给我（调动味觉） 4、细雨飞蒙（调动触觉） 5、品桥（调动意觉）
• 四是以悟出新——以充满个性的思考和别具慧眼 的发现让读者凝神深思
• 五是以情出新——让只属于自己的真情流淌纸面， 让读者经历一次未曾感悟过的情感历程
初中语文作文中考提分有方法学习课件PPT教材导引学写作
思维导引
第6讲 语言要连贯[八上第四单元]
思维导引
专项二 强化篇——三种文体全突破
记叙性文体
第1讲 学会记事[七上第二单元]
思维导引
典例精讲
勇敢地跨越困难 人的一生总会遇到坎坷，遭遇困难痛苦在所难免，但我们只要充满 信心，勇敢地去跨越，就会战胜困难。① 一个偶然的机会，我看到健身公园里有很多人在跑步，尽管有些人 已经汗流浃背，但他们依然在坚持，并乐此不疲。我心中暗想，跑步有 什么好？要不周末我也去试试？②星期六一大早，我已整装待发了。几分 钟后我来到了健身公园。好家伙，这里早已人头攒动了，他们大多是三 人一伙五人一群的。
现在，在老师们一路的陪伴下，初中这一程的终点已近在咫尺。人生 长河，感谢老师们陪伴我这一程。舟已到岸，我的人生之路又开始新的一 程。这一程，山水相逢，感恩同行。下一程，山高水远，师恩永念。⑤
①以老师的离别赠言开篇，直接抒情，奠定了全文的情感基调。 ②概述初一时老师们对“我”的指导和帮助，将老师们当作领路人，字里 行间流露出对老师们的感激之情。 ③指出到了初二，老师们像是“我”的知心朋友，彰显了和谐融洽的师生关系。 ④强调初三时老师们成为“我”追梦的力量源泉和精神支撑，暗含“我”的 成长与成熟。 ⑤以抒情作结，直抒胸臆，表达“我”对老师们的感激与感恩之情，深化 了主题。
时光如梭，岁月如歌。不少的人和事随着时间的推移变得模糊，然而， 环卫工爷爷的形象却一直刻在我的内心深处，他是我最敬佩的人。⑥
①营造情境，点题扣题，领起下文。 ②外貌描写生动具体，让人如见其人。 ③心理描写，既写出了“我”对环卫工爷爷的美好祝愿，又推动了故事情 节的发展。 ④动作、神态、语言描写，再现了环卫工爷爷劳作时的形象和心理，引 发读者思考。 ⑤简短的议论，表达了对环卫工爷爷的礼赞之情。 ⑥“一直”一词写出了环卫工爷爷对“我”的深刻影响。
第6讲 语言要连贯[八上第四单元]
思维导引
专项二 强化篇——三种文体全突破
记叙性文体
第1讲 学会记事[七上第二单元]
思维导引
典例精讲
勇敢地跨越困难 人的一生总会遇到坎坷，遭遇困难痛苦在所难免，但我们只要充满 信心，勇敢地去跨越，就会战胜困难。① 一个偶然的机会，我看到健身公园里有很多人在跑步，尽管有些人 已经汗流浃背，但他们依然在坚持，并乐此不疲。我心中暗想，跑步有 什么好？要不周末我也去试试？②星期六一大早，我已整装待发了。几分 钟后我来到了健身公园。好家伙，这里早已人头攒动了，他们大多是三 人一伙五人一群的。
现在，在老师们一路的陪伴下，初中这一程的终点已近在咫尺。人生 长河，感谢老师们陪伴我这一程。舟已到岸，我的人生之路又开始新的一 程。这一程，山水相逢，感恩同行。下一程，山高水远，师恩永念。⑤
①以老师的离别赠言开篇，直接抒情，奠定了全文的情感基调。 ②概述初一时老师们对“我”的指导和帮助，将老师们当作领路人，字里 行间流露出对老师们的感激之情。 ③指出到了初二，老师们像是“我”的知心朋友，彰显了和谐融洽的师生关系。 ④强调初三时老师们成为“我”追梦的力量源泉和精神支撑，暗含“我”的 成长与成熟。 ⑤以抒情作结，直抒胸臆，表达“我”对老师们的感激与感恩之情，深化 了主题。
时光如梭，岁月如歌。不少的人和事随着时间的推移变得模糊，然而， 环卫工爷爷的形象却一直刻在我的内心深处，他是我最敬佩的人。⑥
①营造情境，点题扣题，领起下文。 ②外貌描写生动具体，让人如见其人。 ③心理描写，既写出了“我”对环卫工爷爷的美好祝愿，又推动了故事情 节的发展。 ④动作、神态、语言描写，再现了环卫工爷爷劳作时的形象和心理，引 发读者思考。 ⑤简短的议论，表达了对环卫工爷爷的礼赞之情。 ⑥“一直”一词写出了环卫工爷爷对“我”的深刻影响。
2024版精品中考复习作文指导ppt课件
中考作文重要性占据语文考试高分值中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。
历年中考作文题材回顾多样化题材历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。
突出时代主题近年来，中考作文越来越注重引导学生关注社会现实和时代主题，如环保、科技创新、传统文化等。
03未来中考作文将更加注重对学生综合素养的考察，包括批判性思维、创新能力、跨文化交流能力等。
强化素养考察中考作文将更加紧密地结合现实生活，引导学生关注身边的人和事，体现作文的实用性和生活化。
紧密结合现实生活鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。
倡导个性化表达未来中考作文趋势预测审题立意与选材策略审题立意仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。
选材策略根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。
0102合理安排文章段落，构建清晰的文章脉络，包括开头、主体、结尾等部分。
运用逻辑关联词和过渡句，确保文章条理清晰，层次分明，各部分之间衔接自然。
结构搭建逻辑推进文章结构搭建与逻辑推进语言表达技巧及运用语言表达运用准确、生动、形象的词语和句式，增强文章的表现力和感染力。
技巧运用掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。
01审题不清未仔细阅读题目，导致理解偏差。
02选材不当所选材料与主题不符，无法支撑论点。
03结构混乱文章逻辑不清，段落安排不合理。
偏离主题或跑题现象剖析积累素材深入挖掘丰富表达对所选材料进行深入分析，提炼有价值的信息。
运用修辞手法和细节描写，使文章内容更加生动具体。
030201内容空洞无物问题解决方案多读书、看报、关注时事，增加知识储备。
中考作文指导公开课PPT课件
力和感染力。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
初中语文中考作文辅导课件ppt课件
• －修改完善 • －评赏提高
第七页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
总而言之
• 写文章也应注意用“回顾之笔， 兜裹全篇”，首尾一体。
第八页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
再见
• 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟！！
第九页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
谢谢观看
第十页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
二. “以小见大”，挖掘深远
• 取材虽然是身边的一些小事，但生发
出的意义应是深远的，这就是“以小见 大”。（“以小见大”题材小，不要就
事论事，而要把这件事所反映的普 遍意义写出来，也就是从局部反 映整体。 ）
第三页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
三. 选取若干材料，行文注 意结构安排
•1. 以时间为序 •2. 以空间转换为序
点，是指事物局部，重点； 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟！ 选取若干材料，行文注意结构安排
• 结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具 开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。
取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。 事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。
社会现实中，引向更为深远的境 把握情境，真实地叙事
一个完整的情节就应有人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果 。 面，是指事物的全局和整体状况。
界。 把握情境，真实地叙事
第六页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
作文写作步骤：
• 积累(生活和阅
读)
• 构思 • 修改
• 评赏
• --感悟生活
• －理解表达
Байду номын сангаас
体的事件、人物中引出，使记叙 第二页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
第七页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
总而言之
• 写文章也应注意用“回顾之笔， 兜裹全篇”，首尾一体。
第八页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
再见
• 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟！！
第九页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
谢谢观看
第十页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
二. “以小见大”，挖掘深远
• 取材虽然是身边的一些小事，但生发
出的意义应是深远的，这就是“以小见 大”。（“以小见大”题材小，不要就
事论事，而要把这件事所反映的普 遍意义写出来，也就是从局部反 映整体。 ）
第三页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
三. 选取若干材料，行文注 意结构安排
•1. 以时间为序 •2. 以空间转换为序
点，是指事物局部，重点； 放映结束 拜拜 哈里玛瑟哟！ 选取若干材料，行文注意结构安排
• 结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具 开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。
取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。 事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。
社会现实中，引向更为深远的境 把握情境，真实地叙事
一个完整的情节就应有人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果 。 面，是指事物的全局和整体状况。
界。 把握情境，真实地叙事
第六页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
作文写作步骤：
• 积累(生活和阅
读)
• 构思 • 修改
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• --感悟生活
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Байду номын сангаас
体的事件、人物中引出，使记叙 第二页，编辑于星期五：十三点 二十三分。
初中语文中考作文指导课件(ppt)
中考作文不仅考查学生的语文能力，还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，确定文章 的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料 ，确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示，学生根 据所给内容进行补充并完成写作。例 如：“请以‘____让我更____’为题 ，写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题，学生围 绕该话题进行自由发挥并完成写作。 例如：“请以‘环保’为话题，写一 篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改，提高写作水平
01 互评原则
尊重原创，客观公正；关 注优点，提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和 点评，让学生学习借鉴他 人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结，明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落，分析语言表达技巧的运用及其效果 ，帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确，缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符，东拉西扯，没有中心思想 。
03 应对方法
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3,借诗词展开议论:
例,月是思念,"晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒";月是 愁绪,"无言独上西楼,月如钩";月是豪迈,"明月几时有, 把酒问青天".
二是追求哲理化:
1,人物,我把哲理说出来:
例:考试落榜后,一个熟悉的身影飘然而至:"一个人可以被 打败,但绝不能被打倒!"竞赛失利时,一张盈香的纸条悄悄 递上:"机会永远垂青于有准备,有头脑的人!"遭遇挫折时, 一句亲切的话语萦绕耳畔:"永不放弃,就有胜利的希望!" 亲爱的朋友,感谢你们为我付出的真诚和友爱,感谢你们给予 我的信心和勇气.
2,景物,我把哲理引出来:
例,天空不会永远蔚蓝,云朵不会总是白色,草木不会永远碧 绿,花儿不会永远绽放.从牙牙学语到老态龙钟,有几人会是 一帆风顺?换一种眼光看待生活中的坎坷,也许你会发现,吃 苦也是人生道路上的一种幸福.
3,事例,我把 哲理撑起来:
例,知道吗?20世纪伟大的政治家丘吉尔曾因 政坛失意等待东山再起长达10年之久.我们可 以想象一位50岁的人面对这种现实是何等痛苦, 可是信念支撑他坚持下来.他知道,只要信念 不灭,总有一天他会成功的.于是,一代名相 在二战中诞生了 .
5,镜头式:
它巧妙撷取生活中的小镜头,设置出一种能贯穿全文的 结构线索.如《初中生活剪影》:"清晨的闹钟", "数学课上的鼾声","晚自习的笑声".
6,此外还有情景式,论点式,引用式,比喻式 等等.
二,突出考场作文的组合标志
所谓组合标志,是指文章中比较显眼的能够大致 标示文章内部层次结构的语言或语言标志. 1,时间式标志: 如《海滨仲夏夜》的时间标志:夕阳落山不久— —天空的霞光渐渐淡下去了——夜色加浓——月 亮升上来了——月亮升得很高了——夜已经很深 了 2,地点式标志: 地点式标志: 如说明文《故宫博物院》的地点标志:天安门— —太和门——太和殿——中和殿——保和殿…… 3,板块式标志: 板块式标志: A,标题式:文章的每一部分都有小标题. B,首句式:如《理想的阶梯》,每一个分论部 分都将"理想的阶梯,属于……"作为首句.
让思想之花灿烂绽放
——考试作文浅析
话题作文
闪出第一道亮光:题好一半文 一,运用修辞手法:
1,第一颗青苹果(话题是"阅读自然社会,人生", 比喻早恋) 2,我是一只断尾的壁虎(话题是"我能行") 3,生活中的阳光(话题是"音乐") 4,做一匹靠自己的黑马(话题是"靠") 5,拔掉心中的杂草(卸下负担) 6,想飞就飞(信念和成功)
1,拟题平淡,千篇一律:
题文不符; 过于宽泛,大而不当(如"感受生活,感受自然, 感受文学"等,不宜写出切实,真挚,有感染力的 作文) 平淡乏味,了无新意(如"感受母爱,感受烦恼" 等)
2,内容单薄,情感平淡:
如写" ,触动了我的心灵"时,有的人 缺乏具体生动的事例铺陈,人物的心理描写也不够 细腻,造成内容单薄,空洞说教,情感的渲染自然 无法到位.
4,主旨,我与哲理合起来:
例:天籁——记一次听蛙鸣:这曲子,不带百 灵的委婉,也不藏杜鹃的哀伤,虽然表面听着 有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都热 爱生命,用心在唱着生命之歌.
三是追求情趣化:
例1,熄灯后,我必须把头缩入被窝深处,被 角必须压得密不透光,然后打开手电筒,屏 息看书.略有声响,必须以最快速度熄灯, 伸头,察看,直到"警报"解除,又缩头蜷 腿,开灯……没想到效率还真高.只是憋得 满头大汗,脸上发烫,呼吸不畅…… 例2,要有积极的"反暴政,反封建"思想, 对上级做出的不利决定进行坚决反抗.当然 嘴里说说就好.否则,轻则罚站,重则办公 室"喝茶",最不幸是留守家里睡觉.
个性化的语言表达
一是追求诗意化:
1,借诗词描写景物:
例,仅是杨万里的"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"就让 我对夏景心存流连,更不用说其他了.当然,如果在此景上在 舔新意——雨,那将会变得更美,也许会出现"水光潋滟晴方 好,山色空蒙雨亦奇"的景观呢!
2,借诗词抒发感情:
例,她像一位寂寞的少妇,孤独哀伤,不销残酒的浓睡之后, 云鬓散乱,独倚望江楼,却过尽千帆皆不是,斜晖脉脉中江水 拍岸,幽咽的水声是她满腹愁肠.
二,就重点段落来讲,要写好段的这样几个方面的 内容: 1,写好段的首句: 2,写出段的层次. 3,写好段的语言. 4,写出段的文体特点.
中考作文局部得分技巧
一,小标题运用技巧:
优点是合理地划分文章的段落,和谐地组成文章的格局,显豁 地表现文章的思路.
1,运用小标题的几个要求:
数量不能超过四个;要围绕题目,中心去拟制,语言要精练, 严密,生动;排列必须有序.
二,运用仿拟法,化用法:
例1,曲径通"乐"处(话题是"用美好的心灵看世 界") 2,勿以大小而论断(话题"小和大")
三,运用反常求异法:
例1,我渴望有个后妈 2,我想当个差生 3,刘姥姥上网记 四,运用数字和等式: 例1,1>2触动了我的心灵 2,真诚+守信=真正的友谊
五,调动感觉的笔法:
例1,今夜,星光灿烂(调动视觉) 2,铃声悠悠(调动听觉) 3,可乐给你,咖啡给我(调动味觉) 4,细雨飞蒙(调动触觉) 5,品桥(调动意觉)
6,细节描写句: 如:"没有……"我慢慢从口袋里掏出小刀,"你能不能把 羚羊还我……"我几乎听不见自己的声音. 7,警策哲理句: 如:改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族 像我们这么依恋故土的. 8,引用恰切句: 如:"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你. 9,手法丰富句: 如:那种感情,是凯旋的骑士对战马的感情,是"仰手接飞 猱,俯身散马蹄"的射手对良弓的感情. 10,形式和谐句: 如:当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你高谈阔论时,知 识可以装潢.当你处世行事时,正确运用知识意味着力量.
巧妙结尾打造完美之作
一,自然收束: 二,呼应篇首:是各类文章极常见的收束方法.可使 文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的 美感. 三,抒情结尾:能够表达作者心中的情愫,激起读者 情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染 力. 四,发表议论:能够深化作文主题及人物形象,深刻 反映社会生活及表达作者情感,增添作品的思考及理 性的色彩,赋予读者以警策,鼓舞和力量等鲜明的表 达效果.
考场作文的主体部分,应恰当设计这样一些句子: 1,反复扣题句: 如:白杨树是不平凡的,我赞美白杨树! 2,抒情议论句: 如:今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! 3,说理透辟句: 如:我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是不能不求知识, 不能不明道理.要求知识,明道理,处处会碰到问题.不能勤于发问,是 多么可惜啊. 4,说明生动句: 如:总面积达75公顷,布置成圆形,矩形等几何图形的四座街心公园里, 栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置着坐椅,俨然一座立体花园. 5,写景优美句: 如:这一次船头的击水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群 孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.
锻造句子
一,考场作文的开头,应当多考虑这样的句子:
1,直接入题句: 如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 2,直接入情句: 如:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 3,直接入景句: 如:天亮的时候,雨停了. 4,直接入境句 如:山的那一面,其实还是山. 5,直接入事句: 如:我冒了严寒,回到相隔二十余里,别了二十余年的故乡去. 6,直接入物句: 如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹. 7,直接入论句: 如:天时不如地利,地利不如人和. 8,直接写人句: 如:最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生.
考场作文应不出现或少出现这样一些句子:
1,语病,错字较多的句子. 2,长而无标点的句子. 3,一逗到底的句子. 4,堆砌辞藻的句子. 5,反复出现外语的句子. 6,不恰当地引用某些流行歌曲中半通不通的句子. 7,空喊口号的句子. 8,有不少的土话或脏字的句子.
倾情演绎精美之段
一,就全篇文章来讲,要重点写好三种段: 1,开头段:将实用于考场作文的开头方式运 用于本段的写作,使考场作文"初露锋芒". 2,重点段:紧扣文题,注意文体,为表达主 题而写好主题部分的一两个段落,使考场作文 "一展风采". 3,结尾段:充分运用收束文章的方法,让考 场作文"锦上添花".
半命题作文
写作指津:
一,反弹琵琶唱新词:例,我渴望苦难 二,去俗取新辟蹊径:例,孔子,谢谢你 三,小中见大找切点:例,鸟窝,我最需要的 四,聚焦热点写社会:例,渴望地球母亲不再 流泪 五,吃透题意巧构思:例,读(观察,欣赏, 体味,探究)父亲 六,着眼实际高立足:例,学会异想天开
典型失误例析
六,添加法:
例1,真诚浇开幸福花(话题是"真诚",后缀法) 2,善待自己也是我们应尽的责任(话题是"责任", 前缀法)
选材亮出自我
一是以知出新——文章内容超越一般学生的认知 领域,显示出知识积累的广度和深度. 二是以事出新——把眼光锁定在特殊的日子里的 特殊事件 三是以能出新——选择"人无我有"的特长和技 能,文中不断亮出有关此种"能"的种种术语 四是以悟出新——以充满个性的思考和别具慧眼 的发现让读者凝神深思 五是以情出新——让只属于自己的真情流淌纸面, 让读者经历一次未曾感悟过的情感历程
话题作文典型失误例析
一,误解话题: