借物喻人的文章[1]
借物喻人文章(4篇)
借物喻人文章（4篇）篇一：借物抒情的作文借物抒情的作文（一）清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。
一阵清凉的晨风，带来无比的快意。
我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。
但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。
它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿它生长在我们坪上最显眼的地方。
两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。
它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。
她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。
夏天，树叶绿得更加浓郁。
那正是银杏的开花季节。
你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。
漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。
洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。
那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。
金色的>秋天，慢慢降临大地。
黄灿灿的银杏，缀满枝头。
一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。
这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。
可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。
银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。
你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。
啊！家乡的银杏树，你永远也不会在我脑海中消逝。
借物抒情的作文（二）“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。
邱老师让我们先细细地观察梨的外形。
我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。
我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。
形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。
借物喻人作文
借物喻人作文借物喻人作文（精选40篇）借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
以下是借物喻人作文，欢迎阅读。
借物喻人作文篇1很久很久以前，有一棵又高又大的树。
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。
他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。
大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。
”大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来，大树很伤心。
有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。
男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。
”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。
看到男孩高兴大树好快乐。
从此，男孩又不来了。
大树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。
”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
大树好快乐……但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。
”男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。
”大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。
”男孩说：“我太老了，爬不动了。
”“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。
”“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……这就是我们每个人的故事。
最新借物喻人小练笔(八篇)
最新借物喻人小练笔(八篇)借物喻人小练笔篇一“墙角数枝梅，凌寒单独开。
”寒风中，它一身傲骨，挺立。
一树似火的红梅，在色彩单调的严冬中直逼你的眼，送来丝丝温暖与馨香。
只见一片辉煌的红，宝石般缀在枝头。
一片片娇嫩的花瓣，错落有致地互相映衬，围成一朵朵艳丽的花，簇拥者细小的，嫩黄的蕊，让人忍不住将它掬在手心，饮在心头，醉在梦中。
在这半梦半醒之间，一股沁人心脾的芬芳直冲心扉，在唇齿间荡漾，在心田里萦绕，我难以自拔……“梅花香自苦寒来。
”是寒？是苦？铸就了它一身铮铮铁骨。
“已是悬崖百丈冰”，它却玉洁冰清，昂首肃立。
在五次三番冰雪严寒的历练之后，展如今人们眼前的，不仅仅是小小花，更是坚持不懈，坚忍不拔，百折不挠的精神，正所谓天寒地冻之下“犹有花枝俏”。
古往今来，像红梅这样的人数不胜数。
想当年，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，一举消灭了吴国，成为了独占鳌头的一方霸主。
现任残联____张海迪，身残志坚，以她坚强的意志和顽强的毅力，最终到达了成功的此岸，实现了人生的价值。
纵观世界，前苏联文学家高尔基，在极端艰辛的环境中，日复一日，年复一年地发奋努力，终于成为了一代文学大家。
这些大文豪、大人物，都是在磨练中成长，在磨练中进步，在磨练中开拓的。
在艰辛环境的历练下，在坚强意志的鼓舞下，他们脱颖而出，俨然成为了傲风斗雪的红梅！红梅，在冰雪中孕育，在严寒中生长，“待到春光烂漫时”，她却不与群芳争艳，静悄悄地在丛中窥笑。
美丽的寒冬斗士，我爱你！又是一阵寒风吼叫而来，路上行人们都不禁瑟缩了一下。
谁也没有注意到，在冰冷的严冬一隅，一树红梅挺立照旧。
它们正对着寒风笑呢！在寒风中，我的脚步越发坚决了……借物喻人小练笔篇二白的马蹄莲，是高贵、纯洁与正义的象征，可也许你不明白，这花，是亲爱的周总理最喜欢的花。
马蹄莲呈白色，象征着纯洁与和平，花茎翠绿，活力勃勃，象征着正直、勇气和伟大的正义。
马蹄莲是马蹄状的，顾名思义，象征着腾飞千里，鹏程万里。
有关借物喻人的范文4篇
有关借物喻人的范文4篇借物喻人是一种修辞手法，通过将人物的特点和某种物品进行类比，来突出人物特点或形象的一种表达方式。
下面是四篇关于借物喻人的范文，希望对你有所帮助。
范文一：借游戏喻人在这个快节奏、充满竞争的社会中，有一个人值得我们学习和借鉴，那就是一个老练、沉着冷静而又充满智慧的国际象棋大师。
国际象棋是一种策略性的游戏，它需要耐心、深思熟虑和全面的布局。
同样，我们在生活中也需要这样的心态和智慧。
国际象棋大师总是冷静地观察棋盘，分析局势，制定出最佳的策略。
他们的每一步都通盘考虑，绝不轻易放弃任何一颗棋子。
同样，我们在面对困难时也应该保持冷静，分析问题，找出最好的解决方法，而不是轻易退缩。
在国际象棋中，每一步都是为了达到最终的胜利。
国际象棋大师注重整体的布局，并且一直为自己的目标努力。
他们知道每一步都至关重要，因此不会偏离自己的目标。
同样，我们也应该时刻牢记自己的目标，明确自己的方向，并且在途中不断努力，不断进步。
国际象棋大师还善于观察对手，分析其策略，然后根据对手的情况来调整自己的策略。
他们懂得适应环境，善于变通。
同样，我们在面对不同的人际关系和环境时，也应该学会观察和分析，然后作出相应的调整，以适应不同的情况。
在这个多姿多彩的世界上，有一种花朵十分引人注目，那就是蔷薇。
蔷薇是美丽而坚强的，她的形状和颜色吸引了无数人的目光。
同样，我们也应该像蔷薇一样，勇敢地面对生活，追求美丽和坚强。
蔷薇花开得很美，但它背后隐藏着尖刺。
她用尖刺保护自己，不让别人轻易靠近。
同样，我们在生活中也应该保护自己，坚守自己的底线，不让他人伤害自己。
蔷薇具有坚强的生命力，即使在恶劣的环境中也能存活下来。
她知道如何利用有限的资源来生存。
同样，我们在面对各种困难和挑战时，也应该像蔷薇一样，寻找生存的机会，用有限的资源来开创自己的未来。
蔷薇还有一种特殊的香味，即使被割下来，也能继续散发出浓郁的芬芳。
同样，我们也应该保持自己的独特性和美丽，无论面对什么困难，都能继续散发自己的魅力。
借物喻人的作文8篇
《借物喻人的作文》借物喻人的作文（一）：粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。
借物喻人，托物言志，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是――奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
借物喻人的作文（二）：借物喻人作文600字《仙人掌》盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。
它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。
一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。
在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在那里生长吧！仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。
借物喻人的作文(3篇)
借物喻人的作文（3篇）菊花，它不象牡丹那样鲜艳，不象月季那样娇嫩，不象杜鹃那样妩媚。
但它有着秀丽却不平凡的外表。
今天，老师给我们带来了几盆菊花，它们争奇斗艳、五彩缤纷、千姿百态。
你瞧，那些菊花红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，白的就象白雪公主。
它们有的象柳树下垂的柳条，有的象无声的瀑布，还有的象飞溅的水花。
其中那朵白色的花最引人注目。
你瞧，那朵白色的花就象无数小姑娘组成的千手观音，又象在海底自由自在地嬉戏的水母。
它的花瓣团结紧密，层层叠叠，就象一个玲珑剔透的宝塔。
其它的花都是由五个花瓣组成的，只有菊花的花瓣多得就象天上的星星数也数不清，地上的石头算也算不完。
菊花有的大的象碗口一样，有的小的象小酒杯一样。
摘下一片花瓣仔细观察，它就象一把勺子，又象高尔夫球杆。
仔细一闻菊花，菊花那芬芳扑鼻的香味就迎面而来，使人心旷神怡，沁人心脾，如痴如醉。
此时，我仿佛看到了这样的画面：百花园中，各种花争奇斗艳，有红色的海棠花；白色的梨花；金黄色的迎春花……小蜜蜂在花丛中自由自在地采蜜，蝴蝶在花丛中随心所欲地翩翩飞舞。
此时，我仿佛变成了一只小蜜蜂，和它们一起采蜜、一起飞舞……俗话说：“好花还需绿叶配”。
那深绿的叶子上有许多黑色的斑点，象我们的手掌一样。
菊花在叶子的映衬下仿佛更另美丽，更加娇艳！我爱菊花，不仅仅是因为它美丽，而是它用行动告诉了我一个道理——不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生道路不平坦，只要我们坚持就能取得最后的胜利。
“本性能耐寒，风霜其奈何。
”已成为我的座右铭，它将永远激励着我前进。
有许多人都具有不同的品格，有的人令人敬佩，有的人令人蔑视，而具有梅花品格的人令我不禁连连赞叹。
梅花的颜色各种各样，红、粉红、白色……红色灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽。
梅花不怕天寒地冻，冰袭雪侵，不惧霜万风险，不屈不挠……环卫工人就具有梅花的品格。
当酷热的天气来临时，我们坐在空调屋里吃着冰淇淋，看着电视。
借物喻人的作文优秀10篇
借物喻人的作文优秀10篇借物喻人作文篇一你知道吗，很早以前，人们是用面包擦铅笔字的。
1700年，一位英国科学家发明橡皮，后来又经过不断的改进，今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹，而且不会弄脏纸，橡皮本身也干干净净。
我们已经知道，铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。
当我们用橡皮擦铅笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。
这些粉末在纸的缝隙里呆不下去，只好跑出来，字迹就消失，只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
用钢笔写的字，普通的橡皮是擦不掉的，因为墨水渗到纸的纤维里面去。
用蜡棒写出的字，因为里面含有滑溜溜的蜡，用橡皮也擦不掉。
借物喻人的作文篇二世间万物都有自己的风格，看似平凡，却与众不同。
夏天的风都是热的，地面被晒得发烫，如同烧红的铁板一般，柏油路面似乎要被晒化。
公交车怎么还不来啊！我在心里抱怨道。
两抹橘红色的身影像磁石一样吸引住了我的视线。
两名清洁工在炎炎烈日下打扫马路，一男一女，似乎是一对老夫妻。
他们拿着扫帚的两双手简直不忍直视，上面爬满了皱纹，皮肤也像树皮一样粗糙，手指也不大灵便，只是紧紧地抓住扫帚，认真地打扫。
两人年老体衰，在炎炎夏日下，如同干枯的树叶。
老婆婆拉拉老翁的手：“那水壶里还有水吗？”老翁挠挠头：“没啦，早就喝光了，要不俺去买一瓶？”老婆婆头摇得像拨浪鼓：“不了，便利店离这儿又远，忍忍好了。
再说了，还要攒钱给儿子买辆电动车呢！”听了这些话，我心中一酸，天气这么热，他们舍不得买一瓶水，却还在这儿辛苦地打扫，他们真是不容易。
我环顾四周，这么大的地方，清洁工却只有他们两个。
我不禁感到纳闷，这种人流密集的地方，应当有很多清洁工啊！怎么只有这对老夫妻？我心中的疑云越来越大。
我走上前，轻轻拍拍老婆婆的肩。
她缓慢地转过身来，如同一片枯黄的树叶般脆弱。
“老婆婆，这么热的天，怎么只有你们两个在打扫？”老婆婆笑了笑，用沙哑的声音说：“天气太热，其他人都请假了。
借物喻人作文模板6篇
借物喻人作文模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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借物喻人满分作文(8篇)
借物喻人满分作文（8篇）至人喻以情生活在一个物质的社会中，我不禁自问：这个社会是不是还少了点什么？正当我冥思时，周国平先生的《在义与利之外》一文给了我们几丝线索。
在“君子喻以义”和“小人喻以利”之外，还有“至人喻以情”。
一句"情代表一种审美的人生态度，它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情"似乎让我想起了什么.....读着，想着，突然想起田园诗的开山鼻祖陶渊明先生的一则小故事。
颜延之和陶渊明是故交。
临走时给了陶渊明二万钱，陶渊明不好推辞，便放到酒家。
无论贵贱人等造访陶渊明，他便畅饮美酒。
如果陶潜先喝醉，他就跟客人说：“我喝醉了，想去睡觉啦，你可以回去了。
”我想，陶渊明先生的真性情却也正是完整地体现于此，没有丝毫的做作。
他看重的是不可多得的友情，而不是一点无谓友情的“两万钱”。
面对故人的一片心意，陶渊明并没有拒绝。
而是用作把酒结友人，倒也不矢为对颜延之的感谢和不舍吧。
面对友人，陶渊明更是以真诚之心与友人交往，率性地袒露自己的想法。
陶渊明为人处事的方式，不正与周国平的观点不谋而合吗？以真诚的态度对待自己的真朋友，拥有一种不为利屈，不为物役的淡泊的生活情怀。
更重要的是，陶渊明注重的是与谈笑无间的好友交心时的美好过程和过程中的各色酸甜苦辣，并非结交好友所带来的小名小利。
这其中，我也是感同身受。
记得我曾经对读书到了痴迷的境界。
有一段时间甚至只要看到书，便不自觉地放下了手中的事，津津有味地捧起了书本，全然不知身在何方。
现在想想，沉浸书海的感觉真是美妙呀。
忘记了他人，忘记了世界，只有书籍与自己为伴。
也在不知不觉中忘却了“读万卷书”——这句曾经的誓言。
是啊，还缺少情，一件让人不再受义与利的拘束的奇妙物件。
一松树在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像是一根根深绿色的长针，皮也好像是一块块胶布交错着贴在树干上，一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。
”寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中…人人都说花美丽，但我却爱松树。
有关借物喻人的范文4篇
有关借物喻人的范文4篇借物喻人，是指通过比喻的方法，用某种物体来形容人的品质、性格或者行为。
借物喻人可以活灵活现地展现出人物形象，使读者能够更加深刻地理解人物。
下面，就借物喻人的范文进行详细讲解。
一、善良如水水是天地间最柔软的物质，它能包容万物，也能流淌到任何地方。
正所谓“水能载舟，亦能覆舟”，水的善良和柔软并不代表它的软弱，而是表示了它的包容和厚德。
同样，我们也可以用“善良如水”来形容一个人，那就是指一个人心地善良，能够包容他人，乐于助人，愿意为他人着想。
这样的人通常能够得到身边人的喜爱和尊重，也能够在困难时刻给予他人支持和帮助。
善良如水的人，是社会需要的人才，也是我们需要学习的榜样。
二、勇敢如狮狮子是草原上的霸主，它们有着强大的力量和勇气，能够面对任何强敌，保护自己的家园。
我们常常用“勇敢如狮”来形容一个人。
这样的人通常英勇无畏，有着坚定的信念和永不退缩的韧性。
他们敢于面对困难和挑战，也敢于为了正义和真理勇敢地站出来，保护自己和他人的权益。
勇敢如狮的人，往往能够成为他人的榜样和引领者，也能够在危难时刻挺身而出，成为众人的守护神。
三、聪明如猫猫咪是一种机灵灵的动物，它们有着敏锐的感觉和反应能力，能够在任何环境下保持警惕和机敏。
我们常常用“聪明如猫”来形容一个人。
这样的人通常有着敏锐的观察力和分析能力，能够迅速理解事物的本质和规律，也能够灵活应对各种复杂的情况，找到解决问题的方法。
聪明如猫的人，通常能够在各个领域取得出色的成就，也能够给身边的人带来智慧和启发。
四、喜悦如阳光阳光是生命的源泉，它能够给人带来温暖和希望，也能够照亮一切阴影，让人们感到快乐和幸福。
我们常常用“喜悦如阳光”来形容一个人。
这样的人通常充满了乐观和正能量，能够用自己的善良和真诚，感染他人，让身边的人都感到快乐和幸福。
喜悦如阳光的人，是社会上不可或缺的存在，他们能够给人们带来快乐和希望，也能够在黑暗中点亮一盏明灯，成为他人的鼓舞和榜样。
借物喻人小练笔【三篇】
借物喻人小练笔【三篇】借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
以下是为大家收集的借物喻人小练笔【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 借物喻人小练笔偶然间，我在老家与小伙伴们嬉戏打闹时，在树林中发现了一片竹林。
竹林里的竹子枝干挺拔，枝叶铁青如剑。
它的枝干十分纤细，一节一节的。
每当狂风来临时，我总担心它会不会被风儿吹倒呢？每当我跑去看它，却发现它仍然挺拔在石缝中，纹丝不动。
那一次，我来到野生动植物园。
在之前，我从没见过如此宏大的竹群，一丛挺立在动植物园的周围，翠色欲流，像亭亭玉立的少女。
它们枝干的中间零星点缀着一些翠色的枝叶，每根有18米高。
它的枝干是空心的，大约四十年后，它会开出一朵小红花。
它们不畏严寒，不怕酷暑。
它们不怕狂风地怒吼，勇敢承受暴雨的洗礼，仍然傲然挺拔在石缝中间，它们看似弱不禁风，但其实坚韧不拔。
"咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
'这便是它坚韧不拔的真实写照。
它像守卫祖国边疆的战士们，不惧怕艰苦的环境，尽力保卫着祖国边疆。
我们也要向竹子学习，它挺拔伟岸，虚怀若谷，慷慨豪爽，忘我无私，顽强不屈。
第二篇: 借物喻人小练笔蜡烛是一种非常普通的物品。
它非常便宜，到处都有。
的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
借物喻人的作文（精选16篇）
借物喻人的作文借物喻人的作文（精选16篇）借物喻人的作文1粉笔，这小家伙顽皮又可爱。
一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳来跳去，自在又愉快。
当她的裙边轻轻的在黑板上划过，留下一条条白色的划痕，一道道，一行行，组成了字，组成了文，祖国的幼苗在黑板前认真听课，学会了字，文，善，恶，美，丑，明白了祖国之大，事物渺小。
她很自豪。
可是谁明白，在欢乐的背后，她在悲痛。
她从一个年轻的姑娘，变成中年人，再到白发苍苍的老人。
她的生命在一点一点的减少，减少。
但她还是不停的写啊写，她明白，她的作用是教会幼苗知识，而不是整天无所事事，她越写越短，短的不能再用了，被人丢在地上。
教师，又何尝不是和粉笔一样，把自我的一生都奉献给了教育事业，而得到的回报却少之又少。
这一生不知用掉了多少支粉笔，教会了多少学生知识，在讲台上讲了多少句话，用完了多少根红笔……每一天两点一线，每一天应对着还不甚懂事的学生，每一天重复着自我的教诲，却没有不耐烦，而是勤勤恳恳的完成自我应做的事。
当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时，又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的教师？我期望，幼苗长大后，记得粉笔——教师那牺牲自我，哺育他人的精神。
借物喻人的作文2有人赞颂生命力顽强的仙人球，有人赞颂高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却最爱那平凡普通的粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。
它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它却从没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳的工作着，丝毫不觉得低下，它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC。
它引导我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。
然而，它自己却成了粉末，最终却消失在世界上。
粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊！我们辛勤的老师不也是一支支＂粉笔＂吗？他们为了我们的未来，呕心沥血。
夜深人静，当我们沉沉入睡时，老师还在灯前备课或批改作业。
借物喻人的优秀作文(精选6篇)
借物喻人的优秀作文（精选6篇）借物喻人的优秀作文篇1我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。
花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。
人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。
可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。
可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。
可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。
在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。
我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。
他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。
教师是神圣的，所以，有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。
其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。
去年，一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。
陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。
陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。
啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
借物喻人的优秀作文篇2严寒的冬天，腊梅花处处盛开。
腊梅花有红色的，白色的，黄色的。
由于品种各有不同，它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。
有的开起来一串串的，就像冰糖葫芦；有的开起来就像盛开的桃花，灿烂无比。
然而，它们却有着一个共同特点，那就是每到三九严寒，就会迎风怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。
腊梅花虽然不及牡丹花妖娆，但却比牡丹花清雅；虽然没有荷花高洁，却有着不畏严寒的傲骨；虽然不像菊花那样雍容华贵，却能在寒冬里给人们预报春的信息。
“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
借物喻人的作文(3篇)(1)
借物喻人的作文（3篇）(1)在繁花盛开的五月，我们迎来了一个充满温情而又十分美好的节日——母亲节。
在母亲节到来之际，培训班老师为了锻炼我们的动手能力，表达对母亲的感恩之情，开展了别开生面的制作礼物的活动，大家格外开心。
来到教室，只见同学们已经纷纷将自己带来的材料和工具摆在了桌上，有色彩多样的黏土；有五颜六色的卡纸；还有的同学带来了几片花瓣……真是多种多样，应有尽有。
我带了一些卡纸、丝线、剪刀、双面胶和一盒水彩笔。
很快，老师宣布活动开始了。
话音刚落，同学们就迫不及待地制作起来。
我看着桌上的卡纸，心想着做一个灯笼吧，灯笼好看，而且能烘托节日气氛。
说干就干，我拿出一张卡纸做了起来，可是刚做到一半，却突然不会做了。
这可怎么办？我急得直冒汗，想了半天也想不出来接下来该怎么做，看来只有改变计划了。
哎呀！我灵机一动，可以做张贺卡送给妈妈。
于是，我赶忙拿出一张红色的卡纸，鲜艳明亮的红色就像我对妈妈炽热的爱。
首先，我将卡纸对折，然后剪了一个大大的爱心贴了上去，紧接着又画了一个太阳，温暖的阳光就像妈妈对我的关怀。
看到别的同学带来了黏土，我就去借了一点红色的黏土，做成一颗红苹果，然后将它慢慢地贴在贺卡上。
最后，我在爱心里工工整整地写上：“妈妈，祝您母亲节快乐！天天快乐，工作顺利！”我看着这张费了好大劲才大功告成的贺卡，还是觉得有点单调。
于是，我又跟同学借了两片花瓣，粘在爱心的旁边，这下好看多了。
我将这个礼物叫作“温暖的心”，妈妈就像太阳一样，给予我阳光般无微不至的关爱，我爱妈妈。
想象着妈妈收到礼物时脸上激动的笑容，我心里就有种难以言表的高兴。
此时，其他同学正在认真地做着礼物。
有的和我一样做好了礼物，正开心地欣赏着；有的低着头，一声不吭地忙着做着；还有的差不多快要做好了，正一点点仔细地修改……这次活动真是意义非凡，我不仅锻炼了动手能力，并且亲手做了一份礼物送给妈妈。
我一定要大声对她说：“母亲节快乐！”描写人物的作文500字搞笑达人我们班有一个十分搞笑“达人”，班里人称他叫“小肥猪”，他有四大可爱又十分有趣的表现。
小学借物喻人的课文_共10篇完整篇.doc
★小学借物喻人的课文_共10篇范文一：小学借物喻人的作文小学借物喻人的作文（一）竹子刚劲、清新、生机勃勃、从古到今都是我们的好友。
竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。
当春风还没有融尽残时，新笋就悄悄在地里萌发了；当春雨一下，它就破土而出，活像一座座绿色的小塔。
竹子大约长到三米多高，它就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装。
活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中，竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚出的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的时候，它舒展开长臂，抖走一片浓郁的清纱。
远远看去像一个成熟的姑娘站在那里。
我爱竹子，爱它的挺拔，爱它的顽强生命力和无限生机。
小学借物喻人的作文（二）它，突然间闯入了我的视野，—一个搬运面包屑的小蚂蚁。
这个灰不溜秋的东西在不停的寻找着前进的方向，我认为它在徒劳，它的一切生命活动尽在我的掌控之中。
突然一个想法出现在了我的脑海之中，何不试试去阻挠它一下，也许会有更好玩的事情出现。
在好奇心的驱使下，我用书挡住了它的去路。
但它并不像别的蚂蚁一样，放弃后而逃离，它出乎我意料的继续寻找着前进的方向，一分一秒的过去了，我没有放过对它的阻挠。
我知道它无法与我抗衡，但就在这个时候另一种厌烦的感觉在我的心里潜滋暗长，我对它失去了耐心，于是便把它与面包屑分开……渐渐的它消失在了我的视野中。
但过了不久仍是这个灰不溜秋的东西再次出现在我的面前，而它的身上再次背负了一块面包渣。
此时它并不知道一生中最大的不幸将要扑袭而来——我将手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所当然的被压在了书下面，当我拿开书，它果然没有逃脱我对它的功击，但我被这种场面而震撼了，它的身体紧紧的抱着那个早已不成形的面包渣。
而它的这种执着追求的精神深深地打动着我，使我恐慌。
一个蚂蚁为了一个面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它这种执着的追求精神，这种精神一旦发挥是我们人类无法抗衡的，蚂蚁，我为你感动，蚂蚁，是你触动了我的心灵。
5篇关于借事物来描述人的文章
5篇关于借事物来描述人的文章借用事物来描述人，是指通过某物的特征来描述人的性格，通常出现在作文中，是作文中用来表达和突出中心思想的常用方法。
来分享一下关于借物描述人的作文。
请参考你的文字！【借物喻人的作文1】我家曾经有一支蜡烛，但是已经被我丢弃了。
一天晚上，蓝色和黑色的窗帘覆盖了整个天空。
我正要做作业。
突然，灯灭了，电视机坏了，我写不出作业。
但是我的作业明天会交。
没办法。
我只能在皎洁的月光下模糊地写作。
写腊梅的时候，突然想到了蜡烛。
我打开窗户，让明亮的月光更多地透进来。
我翻箱倒柜，看到一个灰红色的影子。
我断定那是一支蜡烛。
走进去看看，哈！正如我所料。
我继续找，终于找到了打火机。
我回到书桌前，固定好蜡烛，用打火机点燃，房间里迅速绽放出一点光亮，微弱的光线温暖了整个房间。
我又开始做作业了。
过了一会儿，作业完成了。
我很无聊，就看着蜡烛，看着眼泪一滴滴流下来，凝固在书桌上。
突然，我觉得有点难过。
因为忘了关窗，一股微风从外面吹了进来。
风吹来的小火焰在蜡烛上摇曳着。
风吹来的小火焰虽然左右摇摆，但依然坚守使命。
对了，这不是蜡烛的质量吗？就是无私奉献！蜡烛不怕风雨，为人们一点一点献出生命。
我看着蜡烛越来越短，突然电路又修好了。
我打开灯，悄悄地吹灭了蜡烛。
我打开电脑，在网上搜索了一些关于蜡烛的信息，对蜡烛的原料、结构和质量有了更深入的了解…春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。
蜡烛，它没有电子产品那么高级，没有鲜花那么漂亮，没有玩具那么好玩，没有其他日用品那么常用，但是它无私的品质要求自己时刻待命，就像那天晚上一样。
蜡烛，人类文明史上的一朵奇葩！【借物喻人的作文2】小生命往往被忽视，但往往是伟大的。
比如粉笔。
“丁，丁，……”上课开始了。
随着老师的动作，一根粉笔开始了他短暂而渺小的一生。
一个个，在老师的挥手和粉笔的努力下，一个个，渐渐的，慢慢的，诞生了。
就像是不经意间，粉笔一寸一寸的缩短，变成一缕缕青烟，变成精致的文字，变成教育祖国未来人才的知识，变成让人终身难忘的名言，变成.粉笔还在变，变短了。
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伞我一直是个安静的孩子。
小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。
雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。
而能与雨对抗的，是小小的伞。
那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐……小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。
圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。
这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的欢乐。
后来渐渐长大了，上学了。
遇到下雨天，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而且沉重，却很有安全感��在电闪雷鸣的暴风雨里，它用自己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：“不用怕，一切有我。
”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……再后来，我变得挑剔了，觉得那黑色的大伞又难看、又沉重。
于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美丽而轻盈的折叠伞，粉红的伞面给我无限温暖，上面缀着几朵白色小花，使我的心情变得如阳光般灿烂。
雨天是沉闷而没有阳光的，但粉红的花伞将这阴晦的天气变得晴朗，使我无忧无虑，时刻拥有充满阳光的微笑……最近，我发现街上又多了一种情侣伞，两把伞连在一起，伞下的两个人也手牵手连在一起。
一起聊天，一起大笑。
我想：无论多大的雨，只要两个人真心相爱，都能一起走过，一直走到晴朗的日子里……一次我问一位好友：“下辈子你想当什么？”她不假思索地说：“一把伞。
”我愣住了：“一把伞？伞有多大作用？下雨时，人们才想到它，把它从柜子里拿出来；雨停了，伞又孤独地靠在墙角。
”她笑了笑，说：“你不懂，或许这值得你好好想想。
”于是我想着伞，一直想到了人。
童年不要伞。
因为我们无所畏，不是说“无知者无畏”吗？或者说：自然便是我们的伞，是那把荷叶伞，它保护着我们那如玻璃般易碎却纯净得不带一粒灰尘的心灵。
没有尔虞我诈，没有勾心斗角。
有的，只是无限的童真和无数奇妙的幻想。
父母，是那把黑色的大伞。
我们在父母充满关爱的目光中，慢慢地成长。
我们跌倒了，他们将我们扶起；我们失败了，他们将我们脸上的泪痕擦干，我们遇到困难了，他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时，他们却老了。
在为我们遮风挡雨的时候，皱纹悄悄爬上了他们的额头，白发悄悄躲进了他们的双鬓，但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血，不求回报，毫无怨言……朋友，是那把粉红的花伞。
他们无私的友情能赶走我生命里忧郁的雨滴。
不开心时，他们在我们身边陪伴着，讲一个个笑话，唱一首首歌谣，在我们的心灵里射入一缕缕阳光。
生病时，他们打来一通通慰问电话，一句句安慰的话语，让病痛远去，胜过良药。
烦恼时，他们或默默不语，与我们一起静静地坐在草坪上，或轻轻劝解，试着打开我们的心结。
我想长大后，我们与我们心爱的人，就是一对对情侣伞，不管生活中会有怎样的狂风暴雨，只要两个人彼此真心相爱，彼此照顾，一定会走到艳阳天！想到这里，我真正明白朋友的话了，“下辈子我要做一把伞。
”一把伞，为他人遮风挡雨的伞，一把爱的伞。
或许，根本不必等到下辈子，今生今世，此时此刻，我们就可以做一把伞。
做一把荷叶伞，保护孩子的纯真与幻想。
做一把黑色大伞，让孩子有一片自由的无风雨的天空，能快乐翱翔。
做一把粉红花伞，让朋友的心中不再有忧愁的雨丝，永远充满阳光。
做一把情侣伞，让心爱的人远离风吹雨打，共同走进艳阳天。
做一把充满爱的伞，纵然小，不被太多人重视，却在播撒爱的时候，收获无尽的幸福和欢乐！落花生我们屋后有半亩隙地。
母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。
母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？”我们都争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的气味很美。
”哥哥说：“花生可以制油。
”我说：“无论何等人都可以用贱价买他来吃；都喜欢吃他。
这就是他的好处。
”爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出来。
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出他有没有果实，非得等到你接触他才能知道。
”我们都说：“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。
”爹爹说：“这是我对于你们的希望。
”我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
那片绿绿的爬山虎1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。
他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。
经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。
当然，我挺高兴。
一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。
我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。
类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使句子干净了也规范了。
而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。
这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。
肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。
那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。
那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。
这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”我感到意外。
像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。
那天，天气很好。
下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。
叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。
院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。
叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。
见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。
越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。
想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。
相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。
”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。
我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。
我不知那一刻老先生想起的是什么。
我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。
他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。
我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
荔枝蜜今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。
那里四围是山，环抱着一潭春水。
那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。
这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。
原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就象小山似的！荔枝也许是世上最鲜最美的水果。
苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”可见荔枝的妙处。
偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。
满树浅黄色的小花，并不出众。
新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。
从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜倒是时候。
有人也许没听说过这稀罕物儿\\吧？从化的荔枝树多得象汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。
荔枝蜜的特点是，成色纯，养分多。
住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。
热心肠的同志送给我两瓶。
一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着//股清气，很有点鲜荔枝的味儿。