高一历史必修一第九课

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高一历史必修一第9课法国革命

高一历史必修一第9课法国革命
C信贷业发达,国外投资大于国内(影响工业 化中的资金)
D行会制度、工业法规、税卡林立;政府侵吞 私有财产(都阻碍了资本主义发展)
(3)启蒙思想的广泛影响
18世纪的法国产生了伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭、狄德罗等思想家,以人权对抗君权,促 进了大革命的爆发。(摆脱宗教旗帜,用理性 作指导,民众的觉醒,直到建立资产阶级共和 国)
职责:立法权、选举出总统
参议院
产生:由间接选举产生,任期9年,每3年

改选1/3,共300个席位,期中75

位为终身议员
职责:制定法律,否决众议院的决议
内阁:由总统任命,但是对议会负责
法院:由参议院任命
职责:审判总统、部长及审理危害国家安

全案
工作原则:独立于各部门之外,只对法律

——齐世荣《世界史》
经济发展中的问题
A 手工工场大多数是分散的,集中的、规模大 的少,即小企业占多数(影响以后的科技推行)
B 农业占主体,且小农资本主义占主体,农民 的封建义务过重—国家税收、领主贡赋、教会 的什一税(农民要废除封建义务,得到土地, 是革命中最急需解决的问题,也影响工业化发 展)

英国议会与 内阁的关系 首相
内阁与首相在 政治上共进退
议会 下院
对议会集体负责
监督内阁,从而控制行政
内阁 (政府)
美国
法国
相同点 总统为国家元首
不 任期 不得超过两届 可连选连任
同 点
与国 总统独立于国 总统在国会中,
会关 系
会之外,受国 会的牵制
受议会限制
政体 总统制共和制 议会制共和制Fra bibliotek概括原因
封建专制和等级制度 资本主义经济发展 启蒙运动深刻的思想动员

高中历史必修一第九课两宋的政治和军事思维导图

高中历史必修一第九课两宋的政治和军事思维导图

第九课 两宋的政治和军事制度的力量--强中央集权
专制主义中央集权
削弱地方势力,加强中央集权
方针
“夺其权制钱谷收精兵”
行政权:派文官出任地方长官知州,节度使变为虚衔
财政权:设各路转运司,统管地方财政,保证各州地方赋税大部分上缴朝廷
军事权:将地方精锐部队编入禁军,定期更换驻地
目的
分化事权相权,加强皇权
强干弱枝,守内虚外
分散机构权力
中央皇帝御前会议
三司三司使财政
中书门下(政事堂)
同平章事(宰相)行政
参知政事(执政)行政
枢密院枢密(副)使军政
台谏
御史中丞监察
知谏院监察
地方
以文制武
重文扩科举,提倡文治
抑武杯酒释兵权,文官任枢密院长官
文人的力量--为生民立命
范仲淹 庆历新政
以整顿官僚队伍为宗旨的改革
触犯官僚集团既得利益,引发抵制,归于失败
王安石变法
核心:理财
目的:富国强兵
性质:地主阶级为挽救统治危机而进行自上而下的政治改革,封建生产关系的局
部调整
达到富国的目的,但强兵不明显,最后以失败告终,引发激烈争议
金钱的力量--外交全靠钱
北宋与辽:岁币,澶渊之盟
北宋与西夏:岁赐,宋夏和议
南宋与金:岁贡,绍兴和议
辩证看待金钱换和平
正面:损失有限,和平安定,民族交融贸易生产发展
负面:屈辱求和,财政损失
宋北宋
建立者:赵匡胤
960-1127
与多个民族政权并立
南宋
建立者:赵构
1127-1276
靖康之耻后建立,统治者偏安江南。

历史必修一第9课第9课 北美大陆上的新体制课件(共21张PPT)

历史必修一第9课第9课 北美大陆上的新体制课件(共21张PPT)
B、分权制衡原则和民主原则 ②局限性:保留黑人奴隶制,留下种族歧视的烙印。
留一些管理内部事务的权力。
一、新体制的确立
美国独立之后时局漫画
结合漫画,阅读课本39页
第二自然段,归纳独立后的美 国遇到哪些新问题?
2、邦联困境:没有征税权;没有统一对外 关税;没有统一的外交。邦联政府软弱无力。
3、政治领袖们的共识: 需要建立强有力的中央政府。
麦迪逊说:“如果人都是天使, 就不需要任何政府了;如果天使统治 人,就不需要对政府有外来的或内在 的控制了。”麦迪逊说这番话的意图 是
A、美国不需要建立统一的政府
B、政府权力不能受任何力量的控制
C、美国应建立开明的君主制国家
D、应采取相应的措施防止独裁政权的出现
(2)三权分立原则 (分权制衡原则):
里向你们讲话。”
请回答:为什么美国总统说他是“站在笼 子”里讲话?
①最高法院可宣布总统法令违宪 ②总统任命司法官员必须经参议院确认
③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
“总统可否决国会通过的法律”、“国 会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”,
上述条文所体现的是
A、联邦制原则和民主原则 B、分权制衡原则和民主原则 C、自由平等原则和权力制衡原则 D、联邦集权原则和分权原则
员国保有主权。 ③国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法案
1981年-1989年:罗纳德·里根 (Ronald Reagan) 1989年-1993年:乔治·H·W·布什 (George H.
共和党
”麦迪逊说这番话的意图是
麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;
请回答:为什么美国总统说他是“站在笼
宪制的异同。
一、新体制的确立

必修一历史第9课

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二、法国共和政体的确立
产生方式:议会 地位:国家元首、军队最高统帅 权力:行政权, (1)有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦 (2) 经众议院同意有权任命内阁; (3)经参议院同意有权解散众议院
思考:根据法兰西第三共和国宪法的规定, 法国总统制和美国总统制有何不同?
产生办法 美国 选民间接 总统制 选举 法国 参议院和 总统制 众议院联 席会议选 出 任期 权力大小
1852年,路易.波拿 巴宣布为帝国,史 称法兰西第二帝国
1871巴黎人民起义推 翻第二帝国,建立第 三共和国,1875年通 过第三共和国宪法
2.艰难历程
一、艰难的法兰西共和之路
第一共和国 共和 第二共和国 第三共和国
君主 立宪
帝制
七月王朝 大 革 命 爆 第一帝国 第二帝国 发 波旁王朝复辟
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
封建 专制
拿破仑一世 (Napolé I) on
拿破仑·波拿巴 Napoléon Bonaparte (1769~1821) 法兰西第一共和国 第一执政、法兰西第一 帝国及百日王朝皇帝。 他是近代著名军事 家、政治家,曾经占领 过西欧和中欧的大部分 领土。
一、艰难的法兰西共和之路
3、共和之路艰难的原因:
议会
君主立宪制
总统 共和制
铁 血 宰 相
俾 斯 麦
返回
1、1864普奥对丹麦
3、1870普法战争
2、1866普பைடு நூலகம்战争
1865-1871年德意志的统一
返回
④规定是一个联邦制国家。
(2)性质:保留封建残余的资产阶级宪法。
德意志帝国是“一个以议会形式粉 饰门面、混杂着封建主义残余、已经受 到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、 并以警察来保卫的、军事专制制度的国 家。”

高中历史统编版(2019)选择性必修一第9课 近代西方的法律与教化 课件(共22张PPT)

高中历史统编版(2019)选择性必修一第9课 近代西方的法律与教化 课件(共22张PPT)

近地
《 代位 罗 西:
马 方古
民 法罗
法 律马
大 制最

度高 渊成
》 源就

1.古罗马法及其最高成就
1 保护私有财产
在海滩上发现的珍宝和其他东西,根据自然法立即属于发现者所有……根据 自然法,你所有的动物所生育的小动物归你所有。
2 法律面前人人平等
根据自然法,一切人生来平等……为别人制定的法律,自己也必须遵守。
以成文形式出现的法律文件。
目的:为了缓和平民和贵 族的矛盾 时间:公元前450年,罗 马共和国颁布《十二铜表 法》。 地位:古罗马的第一部成 文法
罗马共和国时期
BC509年
公民法
BC27年
罗马帝国时期 万民法
476年
用以调整罗马公民关系的法律,只 适用于罗马帝国统治范围内一切自由民
适用于罗马公民。包括部分习惯法, 的法律,用来调整罗马公民和异邦人及
权地位。
直到20世纪,黑人、原 住民和妇女还在为享有 完全的公民权积极斗争。
03 宗 教 伦 理 与 教 化
背景
过程
影响
发展
三、宗教伦理与教化 背景
基督教成为罗马国教
日耳曼人国家为了取得 罗马人和教会的支持, 逐渐接受了基督教。
392年
476年
日耳曼人
基督教影响了中 古时期欧洲人的 政治、经济和社 会生活各个方面。
导语
希腊克里特岛有着辉煌的古代文明, 这里的一些城邦,很早就有习惯法, 也出现了成文法。在当地的一处遗址 中,发现了公元前7世纪的石刻,上面 的铭文记载了有关法律的内容。这就 是早期的成文法。
克里特文明遗址
第9课 近代西方的法律与教化
渊源 基本 伦理 发展 特征 教化

高中历史必修一高考重要知识点归纳第9课

高中历史必修一高考重要知识点归纳第9课

二、德意志君主立宪制的确立:
1、确立前提 -----德意志统一: 1)统一的原因: ①分裂的局面阻碍了资本主义经济的发 展; ②普鲁士经济、军事实力强大; ③俾斯麦推行“铁血政策”。 2)方式: 三次王朝战争(1864-1870年)。
2、确立标志
-----1871年德意志帝国宪法的颁布。
1)主要内容:
产生方式:参、众两院联席会议选出
总统 地位:国家元首、军队最高统帅
权力:行政权 (1)有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦; (2) 经众议院同意有权任命内阁; (3)经参议院同意有权解散众议院
3、影
响:
①宪法颁布后,共和派经艰苦斗争,终于掌握了 众议院、参议院、内阁和总统等关键职位。
②共和政体的确立和巩固,为法国资本主义进 一步发展奠定了基础。
德 意 志 帝 国 宪 法
国家结构形式:联邦制
皇帝: 国家元首,世袭。军队统帅
掌握最高权力
半专制
政 体 : 君 主 立 宪 制
首相:
政府首脑,皇帝任命, 只对皇帝负责。行使行政权
议会:
联邦议会和帝国议会组成。 行使立法权。权力受限
2、《德意志帝国宪法》
——标志君主立宪制的建立(1871)
2)影响:
第五共和国(1958——现在) 第一帝国 (1804——1814 )
第二共和国(1848——1852) 第二帝国 (1852——1870)
第三共和国(1870——1940)
(二)、法国共和政体的确立
1、标志:1875年《法兰西第三共和国宪法》的颁布 2、内容:
议会
众议院: 成年男子直接选出,任期四年,受财 产资格和在法居住时期的限制 参议院: 间接选举产生,任期九年,有权否决 众议院决议案

人教版高一历史第九课教案

人教版高一历史第九课教案

人教版高一历史第九课教案人教版高一历史第九课教案1历史悠久的亚洲传统音乐一、教学目标:1.欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。

2.学生自学亚洲音乐的概况,了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系,加深对亚洲传统音乐风格的理解。

3.学生观看印度影片片段、分两个声部学唱《星星索》,认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。

教学重点掌握亚洲音乐,特别是南亚——印度和东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点教学难点用手划出体现印度音乐旋律特点的线条;分两个声部视唱《星星索》并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点课间大屏幕显示课题:历史悠久的亚洲传统音乐。

(背景音乐是《梭罗河》)一、组织教学上课!(学生起立)同学们,今天老师将以一种新的方式向你们问好,!它表示早安、晚安和你好的意思。

你们可以双手合十表示回敬,一起说:“请坐下”!二、导入:人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。

亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。

亚洲传统音乐具有悠久的历史,亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分,它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。

亚洲可分为五个音乐文化区:东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。

(屏幕上出示亚洲区域图,由学生上来指出五个音乐文化区的位置)三、新课:(一)同学们,你们知道刚才老师所说的是哪个国家的语言吗?(学生都在猜测)它是印度语言,处于哪个音乐文化区呢?(学生回答:南亚)这个国家虽然经济文化相对比较落后,但文化相当繁荣,比如印度的美女(课件出示四张印度美女像),最近的几届世界小姐选举都由印度小姐当选。

下面,请同学们看“拓展与探究”第4题,聆听三个音乐片段,判断它们是由什么乐器演奏的?(背景是一张印度音乐的演奏图)第一段:小提琴优美、含蓄第二段:二胡柔美、深沉第三段:?它的音色有点接近什么啊?(学生回答:小提琴)对了,它是印度这个弦乐之国,最精巧的一种弓弦乐器——萨朗吉演奏的(出示图片),这个印度的“小提琴”,是由硬木雕出来的,长方形,有4根弦,10—20根共鸣弦,演奏时可坐可站。

高一历史必修一第9课

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(3)材料三中现代化领导力量的“错位”给德国的 社会发展带来怎样的影响?
答案:皇帝掌握国家最高权力,保留了浓厚的专制 残余,走上了军国主义道路。
今天让我们回溯历史,去感受德意志民族 的深沉,去体验这个民族的精神,去追寻这个 民族伟大与悲剧共存的历史源头。
原因
德意志帝国的统一
德 意
过程




《德意志帝国宪法》的内容?





如何评价《德意志帝国宪法》?
19世纪六七十年代,阻碍德意志资本主义发展的最大 障碍是什么?
“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”
1871年《德意志帝国宪法》的内容 ⑵实行联邦制国家
德国的联邦制和美国 的联邦制有何不同?
德国的联邦制规定,普鲁士在帝国 中占有统治地位,他的国王和宰相, 同时又是帝国的皇帝和宰相。而美国 的联邦制下,大州小州地位平等。
原因
德意志帝国的统一
德 意
过程




《德意志帝国宪法》的内容?





如何评价《德意志帝国宪法》?
……德意志的未来不在于
普鲁士的自由主义,而在于强 权。……自从维也纳条约以来, 我们的边界就不是为一个健全 的政治集合体而适当设计 的。 ……当代重大问题不是用 空话和多数人的决议所能解决 的 ……. 而是要用铁和血。
1、“当代重大问题”指什么?
德意志的统一
2、他主张通过什么手段达
铁血宰相俾斯麦
到这一目的? 武力、战争
自上而下的王朝战争
1、1864普奥对丹麦 3、1870普法战争
2、1866普奥战争

人教版高中历史必修一 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(42张)【课件18】

人教版高中历史必修一  第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(42张)【课件18】


参众两院 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院
立法
司法
3、法国——议会共和制
政体
共和制
第一共和国
第二共和国
1870年第三共 和国,1875年宪 法是其标志
君主

立宪 底1攻875年,一票月共和
帝制
狱 占 第一帝国 王


第二帝国

封建 专制
波旁王朝
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
1861年颁布 满足了民众对土地的要求,赢得民众支持,成 《解放黑人 为美国南北战争的转折点此后美国的资本主义 奴隶宣言》 经济发展和迅速崛起奠定了基础 和《宅地法》
国家统一,建立君主立宪制国家
国家统一,建立君主立宪制国家
日 1868年明 民族危 本 治维新 机
推行三大政 日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了 策,推翻幕 富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列保留 府封建统治, 了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚,很 制定宪法 快走上了对外侵略扩张的道路
总统府 行政
积极性:
近代第一部比较完整的资产阶级成文宪法。(性质)
制约与平衡原则,强调加强国家权力,又避免了权力过
于集中,体现了一定的民主精神。
为美国的稳定与资本主义经济发展提供政治保障。
局限性:A没有废除总统奴任隶命制的司度法,官员打必上须经种参族院确歧认视烙印。
B维护资产阶级利益,它所体现的也只是资产阶级的民主
1688年光荣革命意义:
1、推翻了斯图亚特王朝的统治,英国资产阶级确立了统治 地位。 2、通过了《权利法案》 3、光荣革命以不流血的方式完成,保持了政局和社会稳定 ,为社会变革方式提供了一种参考。 4、有利于英国资本主义的发展,为工业革命打下了政治、 经济基础。

高中历史必修一第九课

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外部因素: 外部因素:美国的独立 内部因素:启蒙思想的影响。 内部因素:启蒙思想的影响。 主专制统治; 主专制统治; 封建势力:十分强大、 封建势力:十分强大、竭力维护君 封建君主专制与资产阶级的矛盾尖锐
反抗激烈 资产阶级反抗激烈、 资产阶级反抗激烈、公开反对君主 专制,抨击宗教神权, 专制,抨击宗教神权,号召人民争取自由和民 主;
资级和新贵族结成反封建联盟; 资产阶级独立领导; 资级和新贵族结成反封建联盟; 资产阶级独立领导; 指导思想带有宗教改革色彩 启蒙思想做了充分的思想动员
经过 结 相同 果 不同 结果不同 的原因
历经曲折,资产阶级和封建势力反复斗争,推翻封 历经曲折,资产阶级和封建势力反复斗争, 建专制制度,确立资本主义制度。 建专制制度,确立资本主义制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 确立了符合各自国情的资产阶级代议制民主制度。 君主立宪制度 民主共和制度
美国1787 美国 国会 最高法院和各级 联邦法院 总统、内阁 总统、 总统 总统
德国1871 德国 皇帝批准
首相 皇帝 皇帝 “君主立宪 君主立宪 专制) 制”(专制)
君主立宪制
总统制共和制
经济基础: 经济基础: 资本主义经济的发展 政治基础: 政治基础: 资产阶级革命 基础: 基础: 启蒙思想的影响
议 制 的 确 立
资 产 阶 级 代
:君主立宪制 :民主共和制
政治
第9课 资本主义政治制度在欧洲大 陆的扩展
一、艰难的法兰西共和之路
1、第三共和国建立的背景: 、第三共和国建立的背景:
事件: 事件:德意志的统一 时 间
处于四分五裂的状态 19世纪中期 世纪中期 德国经济基本连成一体 要求实现统一 1864 1870 1871 德意志帝国成立 三次王朝战争, 三次王朝战争,完成统一

人教版历史必修一第9课

人教版历史必修一第9课
新课标导学
历史
必修① ·人教版
第三单元
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
新课情境导入
历 史 必 修 ① 人 教 版
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第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标诠解
历 史 必 修 ① 人 教 版
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第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
学习目标
学法指导
【重点难点】
1.了解法国共和政体确立的 过程。
1.重点:掌握法兰西第三共和国宪法和德意 志帝国宪法的内容,认识法、德政体的特点。
返回导航
·
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
3.宰相的职位在整个帝国行政机构中处于中轴地位。宰相对皇帝负责,皇 帝和宰相真正掌握国家的最高权力。
4.人民的议政权受到极大限制。联邦议会(上院)议长由帝国宰相担任,代 表不经选举,由各邦君主和自由市任命的代表组成。联邦议会有通过法律的权 力。帝国议会由选民直接选举产生,完全处于从属地位,作用很小。
[答案] 提示:君主制、君主立宪制、共和制。说明法国共和制度的确立
充满了曲折和反复。
『点拨』
(1)法国共和政体正式确立的标志不是法兰西第三共和国的建立,而是法兰
西第三共和国宪法的颁布,它从法律上正式确立Байду номын сангаас共和政体。

高一历史必修一第9课

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历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
阅读教材本目第二、三自然段,结合材料,思考问题。 材料一 第二条:共和国总统由参议院与众议院联合而成 的国民议会依绝对多数票选出。第八条:参议院及众议院共有 创议并制定法律之权。
知识点一
知识点二
知识点三
读教材P44“拿破仑的加冕仪式”图并回答:拿破仑曾说, “我只能做一个加冕的华盛顿”,你如何理解这句话?
提示:华盛顿以共和政体维护革命成果,维护资产阶级的 利益。拿破仑也是维护资产阶级的利益,只是通过军事独裁的 方式来进行。
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
[易错提醒] 法国共和政体正式确立的标志并非法兰西第 三共和国的建立,而是法兰西第三共和国宪法的颁布,它从法 律上正式确立了共和政体。
3.意义 (1)确立了法国资产阶级___共__和___政体。 (2)为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
[图示解说] 法兰西第三共和国宪法内容
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
[轻巧识记] 法国共和政体确立的“一、二、三” 一个标志:《法兰西第三共和国宪法》的颁布。 两大权力:参众两院掌握立法权,总统内阁行使行政权。 三个特点: (1)法国共和制和帝制的斗争激烈。 (2)政权在两者之间交替频繁、政局动荡。 (3)共和派与君主派经过长期的斗争,最终确立了共和制政 体,具有曲折性。
历史 ·必修1(A)
知识点一
知识点二
知识点三
论从史出
法兰西共和制艰难确立的原

1.历史原因
法国是典型的封建王国,君主专制主义的观念在人们的心

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题):第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题):第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展(人教新课标)
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
【思维导图】
【微试题】
1.1875年法国制宪会议讨论宪法草案时各派争执不休,共和派议员瓦隆提出一项修正案:“为了选举共和国总统,由参议院与众议院组成一个国民议会,选举以绝对多数进行,总统任期7年,可以连选连任。

”该修正案以353∶352票获得通过,以迂回的方式肯定了共和制度。

这反映了( ) A.共和政体是妥协的产物 B.各派别间有斗争有合作
C.共和派内部的团结合作 D.共和制度最终得以巩固
答案:A
2.1880年7月法国政府规定:“凡1880年7月6日以前,因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者,一律赦免。

”被赦免者既有巴黎公社战士,也有君主派人士。

这表明在当时的法国( )
A.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
B.国民议会中有多数议员希望恢复君主制
C.政府力图借助工人阶级确立共和制
D.宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力
答案:A。

高一历史必修一第九课

高一历史必修一第九课
A.政府力图借助工人阶级确立共和制 B.君主派重新获得对共和派的政治优势 C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D.左右两股政治力量严重危及共和制
4:法国大革命爆发的根本原因是
A、封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展 B、等级制度之下各等级对立十分严重 C、启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备 D、英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
国家元首、军队统帅
国家元首、政府首 脑、军队总司令
法国议会
美国国会
参议员 (产生、 任期)
众议员 (产生、 任期)
间接选举产生、 任期9年,每3年 改选其中1/3
各州议会选举,每州2 名;任期6年,每2年 改选其中1/3
成年男子直接选出, 各州按照人口比
任期4年
例选出,任期2年
权力
立法权 议会选举产生总统
立法权
三、英德美法四国资产阶级代议制的比较
政体 行政权 立法权
英国
君主立宪制
内阁 首相
议会
美国 法国
民主共和制
总统 总统
国会 国民议会
权力中心 议会
总统 国民议会
特点 相同点
君主虚位 议会至上
总统 议会 共和制 共和制
1.都有形式上代表民意的议会(代议制民主) 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
小结:
探究二:根据法兰西第三共和国宪法的规定,
法国总统制和美国总统制有何不同?法国议会与 美国国会有何不同?
法国总统
美国总统
产生
议会产生
选民间接选出
任期 权
力 地位
7年,连选连任
4年,不超过2届
行政权
行政权
任命高级官员、缔结条约、实 提名高级官员、缔结条约

高一历史必修一第九课教学设计

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小结:
经济基础: 资本主义经济的发展
政治基础: 资产阶级革命 思想基础: 启蒙思想的影响
议资 制产 的阶 确级 立代
英国:君主立宪制 美国:民主共和制
资本主义政 法国:议会共和制 治制度在欧 洲大陆扩展 德国:君主立宪制
1.法国确立共和制度的标志是( ) A.法兰西第三共和国的建立 B.法兰西第二共和国的建立 C.法国资产阶级革命的胜利 D.法兰西第三共和国宪法的颁布 2.下列关于法兰西共和国总统的叙述 不正确的是( ) A.享有行政权 B.不能连选连任 C.是国家元首和军队统帅 D.在参议院赞同下可解散众议院
法国共和制 德国君主立宪制
皇帝 ( 权力中心 ) ;皇位 世袭 ;皇权至高无上 皇帝任命宰相, 行政机构 行政权归总统;总 统权力受议会限制 只对皇帝负责 立法机构,作用较小;帝 议会的权 有立法权 国议会所有法案都须经皇 力和地位 (权力中心) 帝和联邦议会的批准 立法与行政 总统由议会选举产生; 皇帝集行政和立法大权 机关的关系 与议会相互制约 于一身,议会大受限制 二元制君主立宪制 国家政体 议会制共和制 ①都是资产阶级专政;②都实行政党政治 ③都是代议制的实现形式,都实行三权分立和权力制衡的原则 ④都推动了资本主义发展 国家元首及 总统;选举产生; 其产生方式 掌握行政权
纵横思考,法国共和之路的艰难曲折反映了哪些矛盾与斗争?共 和之路艰难的原因是什么? 1875年宪法只是以一票的多数通过, 说明当时保皇派的势力非常强大,但法国的共和制度是逐步得到 了巩固,你认为主要原因是什么?
⑴矛盾与斗争:①共和制与君主制之间的斗争 ②资产阶级与封建势力之间斗争 ③资产阶级中共和派与帝制派之间斗争 (2)艰难的原因: ①典型的封建专制国家,君主思想作为封建残余长期存在 ②工业资本主义发展相对薄弱,工业资产阶级力量相对弱小 ③资产阶级内部意见分歧④周围君主制国家的阻挠、干涉。 (3)逐步巩固的原因: ①法国工业资本主义经济发展,工业资产阶级的壮大(根因) ②人民坚决拥护共和制 ③民主政治是历史发展的潮流。④欧洲大陆封建势力的衰落
法国总统 萨科齐
德国总理 默克尔
第 九 课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
课程标准: 1、知道法兰西第三共和国宪法 和《德意志帝国宪法》的主要内容 2、比较德意志帝国君主立宪制和法国 共和制的异同 3、理解各国政治制度是由各国的国情 决定的
问题一:
1、法国共和制度是怎样建立 的? 2、法兰西第三共和国宪法的主 要内容是什么?有何重要意义?
1814-1815年召开维也纳会议建立起了欧洲
新秩序,取代帝国的是34个邦和4个自由城 市组成的“德意志邦联”。
二、德意志帝国的君主立宪制
1、背景:统一的完成
19世纪中期处于四分五裂的状态严重阻 ⑴背景: 要求实现统一 碍了资本主义发展 ⑵方式途径: 俾斯麦运用“铁血政策”通过三次王朝战争完成统一


相 同
讨论: 为什么法国会确立共和制, 而德国却确立了君主立宪制?
法国资产阶级革命运动中反对旧制度 的打击和改造比较彻底,民主化程度较 高 德国通过自上而下的王朝统一战争走 上资本主义道路,保留了大量的封建残 余,继承了军国主义传统,因此形成专 制主义浓厚的君主立宪制
探究五:英国和德意志帝国政治制度的对比?
项目 国家 元首 首相和 政 府 议会 二元制 (德国)
君主立宪制 德意志皇帝,由普鲁士国 王世袭,拥有广泛的权力。
议会制 (英国)
君主立宪制 国王,统而不治国家 的象征,无实权。

宰相主持帝国政府,只对 首相和政府(内阁)掌 皇帝负责,而不对议会负责 握行政权,对议会负责
立法机构,作用较小;帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准
丢失一个钉子,坏了一只蹄铁; 坏了一只蹄铁,折了一匹战马; 折了一匹战马,伤了一位骑士; 伤了一位骑士,输了一场战斗; 输了一场战斗,亡了一个帝国。
第 九 课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
复习回顾: 1、资产阶级革命后的英国,确立了怎 样的政治制度?确立的标志是什么? 君主立宪政体 权利法案 2、资产阶级革命后的美国,确立了怎样 的政治制度?确立的标志是什么? 总统共和政体、 联邦制 1787年宪法
意志地区的诸侯和皇帝之间,诸侯相互之间 以及德国和法国之间矛盾冲突导致三十年战 争,后来扩大为政治矛盾和宗教对立相互撞 击的全欧性争斗,其结果是德国在领土上、 经济上、人口上都受到了极大的损失,并被 分裂成360多个大小邦国和上千个骑士国。 在拿破仑军队的冲击下,1806年,德意志民 族神圣罗马帝国灭亡。
⑵外因: 受到美国独立并确立民主共和制的鼓舞
1789---1794年爆发了法国大革命,1789年革
命后第一帝国时期是法国近代法律开创和形 成的阶段,革命的持续和发展之道1830年的 七月革命法国的局势才基本稳定。在法国政 治动荡的同时,18世纪末19世纪初法国的工 业革命开展起来,到19世纪中期工业革命基 本结束,法国的工业资产阶级发展起来。19 世纪工业革命后的法国法律制度进入了发展、 演变、日趋成熟的阶段。19世纪末到20世纪 初,法国出现了垄断组织,法国开始向帝国 主义过渡,但整个工业发展水平,大大落后 于美德英三国,排名第四。
美 国 国 会 各州议会选举,每州2 名;任期6年,每2年 改选其中1/3
参议员 (产生、 任期) 众议员 (产生、 任期)
权 力
间接选举产生、 任期9年,每3年 改选其中1/3
成年男子直接选出, 各州按照人口比 任期4年 例选出,任期2年
立法权 议会选举产生总统 立法权
德意志神圣罗马帝国 长期处于分裂隔绝的局面,1618-1648年德
问题二:
1、19世纪中期,德意志面临的 主要问题是什么?这一问题是 如何解决的? 2、德意志帝国宪法的主要内容 是什么?
一、艰难的法兰西共和之路
1、法国共和制确立的条件
⑴内因:
①经济基础: 法国资本主义的发展
封建等级森严,第三等级和特权 ②阶级基础: 等级严重对立 ③政治基础: 法国资产阶级革命的爆发 ④思想基础: 启蒙思想的影响
法 国 总 统
产生 任期 权 力 地位 议会产生
美 国 总 统
选民间接选出
7年,连选连任
行政权
4年,不超过2届
行政权
任命高级官员、缔结条约、实 提名高级官员、缔结条约 权,但须参议院批准 行赦免 经参议院同意有权解散众议院 对国会通过法案有否决权
国家元首、军队统帅
国家元首、政府首 脑、军队总司令
法 国 议 会
D
B
3.俾斯麦因为与德皇意见不合而被罢免, 德皇的做法( ) A.合法 B.不合法 C. 说不清 D.屠戮功臣
A
4.下列关于《德意志帝国宪法》的规定 哪项不符合史实( ) A.宪法规定德国为联邦制的君主国家 B.皇帝是国家元首,拥有巨大权力 C.帝国宰相主持政府工作,由议会选举产生 D.两院制的议会为立法机构
5、评价:
⑴进步性: 国家统一,确立了代议制民主,推动德国资本主义的 发展,并使德国跻身世界强国之列( 19世纪末)。 ⑵局限性: ①德国君主立宪制是一种不彻底和不完善的代议制; ②具有浓厚的专制 (君主权力过大)和军国主义色彩; ③造成德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。
探究四:德国君主立宪制与法国共和制之比较?
D
7. (08海南)1880年7月法国政府规定:“凡1880 年7月6日以前,因政治犯罪和因违反新闻法行为而被 判刑者,一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士, 也有君主派人士。这表明:在当时的法国( ) A.政府力图借助工人阶级确立共和制 B.君主派重新获得对共和派的政治优势 C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D.左右两股政治力量严重危及共和制 8. (08江苏)近代以来,英、德两国通过不同方式, 先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同 点的叙述,正确的是 A.君主为国家最高元首 B.内阁首脑对君主负责 C.议会是国家权力中心 D.带有鲜明的专制色彩
议会是最高的立法机关, 是权力的中心。
三、英德美法四国资产阶级代议制的比较 英国 政 体 行政权
内阁 首相
德国
皇帝 宰相 皇帝 议会
美国 总统
法国 总统
国民议会
国民议会
君主立宪制
民主共和制
立法权
权力中心
议会
议会
国会
总统
总统 共和制
皇帝
特点 相同点
君主虚位 军事封建 议会至上 皇帝权重
议会 共和制
1.都有形式上代表民意的议会(代议制民主) 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
⑶时间标志: 1871年德皇威廉一世成立德意志帝国(第二帝国) ⑷统一的影响: ①积极:使德国走上资本主义道路 ②局限:保留了普鲁士专制主义与军国主义传统
1、1864普奥对丹麦 2、1866普奥战争
3、1870普法战争
1865-1871年德意志的统一
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2、确立: 1871年《德意志帝国宪法》的颁布 3、内容: ⑴实行君主立宪政体 ⑵实行联邦制国家
4、特点及成因: 探究三:根据教材P46 『学思之窗』马克思将德国的
行政权与立法权之间的关系与法兰西共和国的情况比 (3)宪法表明:皇帝和宰相权力极大;议会无实权 较,概括德意志君主立宪制的特点并分析其原因。你 可见:民主立宪是虚,君主专制是实。 如何理解“以议会形式粉饰门面”这句话?
德国的行政权控制立法权,因为君主凌驾于议会之上
C
5.下列有关德意志联邦议会和帝国议会的 关系表述,正确的是( )
C A.联邦议会代表由帝国议会代表组成
B.联邦议会与帝国议会都可通过任何法 C.联邦议会与帝国议会同是立法机构 D.联邦议会与帝国议会都拥有行政监督权
6.德意志皇帝拥有下列哪些权力( ) ①宣战权 ②缔约权 ③解散议会权 ④宰相任命权 A.①② B. ②③④ B.C. ①③④ D. ①②③④
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