《口算加减法》PPT-完美版
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珠算口诀加减法ppt课件
三、珠算加减法运算的基本规律：
• 数位对齐、高位算起。
四、珠算加减法运算的基本原理：
• 五升（满五用一颗上珠） • 十进（满十向左边进位）。
五、珠算加减法运算的基本法则 ：
• 靠梁为加，靠框为减。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
珠算加法
• 一、珠算加法的基础知识
加法是最基本的计算方法，把 两个数合并成一个数的计算方法叫 做“加法”。
例：9+7=16，6+10+3=19
算式中第一个数为被加数，其余的数 为加数，合并成的数叫做“和数” 。两个以上的加数相加，叫“连加 ”。被加数和加数的位置可以互换 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
➢ 加法是一切计算方法的基础，减法是加法的 逆运算，它集中了珠算的特点和基础知识。
➢ 加减法用算盘运算较之笔算、计算器运算更 准确而迅速，最能显示珠算的优点。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同时用拇指拨前档 同时用拇指拨前档
下一珠靠梁
下一珠靠梁
用食指拨下珠离梁， 用食指拨下珠离梁，
• 数位对齐、高位算起。
四、珠算加减法运算的基本原理：
• 五升（满五用一颗上珠） • 十进（满十向左边进位）。
五、珠算加减法运算的基本法则 ：
• 靠梁为加，靠框为减。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
珠算加法
• 一、珠算加法的基础知识
加法是最基本的计算方法，把 两个数合并成一个数的计算方法叫 做“加法”。
例：9+7=16，6+10+3=19
算式中第一个数为被加数，其余的数 为加数，合并成的数叫做“和数” 。两个以上的加数相加，叫“连加 ”。被加数和加数的位置可以互换 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
➢ 加法是一切计算方法的基础，减法是加法的 逆运算，它集中了珠算的特点和基础知识。
➢ 加减法用算盘运算较之笔算、计算器运算更 准确而迅速，最能显示珠算的优点。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同时用拇指拨前档 同时用拇指拨前档
下一珠靠梁
下一珠靠梁
用食指拨下珠离梁， 用食指拨下珠离梁，
口算加减法课件ppt课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
万 千 百十
2020年10月2日
7
练一练
1 670-600= 70
2
670-606=10
730+500= 1230 730-5002=30
1800+200= 2000 1800-2001=600
3 2. 在里 填上“＞” “＜”或“＝”。
4
280+3＞00 280+30
6400-40＝0 6400-400
160元
4
洗衣机 电冰箱 电视机 电风扇 500元 1200元 800元 160元
11 买一台洗衣机和一台电视机 共花多少钱? 500 + 800 = 1300
想: 5 8 = 13 2020年10月2日
个百 ＋
个百
个百 5
500 + 800 = 1300
千 百 十个
2020年10月2日6500 + 800 = 1300
5
750+ ＝40 40+750
960 - 8＞0 900-80
2020年10月2日
8
600 300
200
100 400 500
2020年10月2日
9
写出得数是1000的算式
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
11
万 千 百十
2020年10月2日
7
练一练
1 670-600= 70
2
670-606=10
730+500= 1230 730-5002=30
1800+200= 2000 1800-2001=600
3 2. 在里 填上“＞” “＜”或“＝”。
4
280+3＞00 280+30
6400-40＝0 6400-400
160元
4
洗衣机 电冰箱 电视机 电风扇 500元 1200元 800元 160元
11 买一台洗衣机和一台电视机 共花多少钱? 500 + 800 = 1300
想: 5 8 = 13 2020年10月2日
个百 ＋
个百
个百 5
500 + 800 = 1300
千 百 十个
2020年10月2日6500 + 800 = 1300
5
750+ ＝40 40+750
960 - 8＞0 900-80
2020年10月2日
8
600 300
200
100 400 500
2020年10月2日
9
写出得数是1000的算式
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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《口算两位数加、减两位数》PPT课件
等号的来历
1.教材第12页练习二第1、2题；2.从课时练中选取。
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
（1）折扇比水杯贵多少元？
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
口算：
62
20
42
42
5
37
30
25
5
32
5
37
1.
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路
长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环
路的全长约多少千米？
三环路：33+15=48（千米）
答：北京市四环路的全长约65千米。
四环路：48+17=65（千米）
计算：83＋78＋80＋84＋77＋79
39＋44＝
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法，
重复的不说。
口算：
39＋44＝
方法1
40
4Leabharlann 7939 + 44 =
先算39＋40＝79，
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。
1.教材第12页练习二第1、2题；2.从课时练中选取。
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
（1）折扇比水杯贵多少元？
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
口算：
62
20
42
42
5
37
30
25
5
32
5
37
1.
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路
长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环
路的全长约多少千米？
三环路：33+15=48（千米）
答：北京市四环路的全长约65千米。
四环路：48+17=65（千米）
计算：83＋78＋80＋84＋77＋79
39＋44＝
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法，
重复的不说。
口算：
39＋44＝
方法1
40
4Leabharlann 7939 + 44 =
先算39＋40＝79，
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。
口算两位数加减两位数数学PPT课件
①先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。
②先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把两次所得的差相加。 ③想竖式，心算出得数。
巩固练习
1.下面列式正确的是（ ）。
25米
？米
70米
A.25+70=95(米) B.70-25=45（米） C.70-25=35(米)
【答案】B 【解析】 根据图示列式子及计算，B是正确的，C计算错误。
先算：30+40=70 9+4=13 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
35元
34元
39元
44元
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
35元
34元
39元
(1)一只玩具鸭和一把玩具琴一共多少钱？ (2)一只玩具熊和一辆小汽车一共多少钱？
44元
(2)一把玩具琴和一辆小汽车一共多少元？
39＋44＝ 39＋44＝ 83
40 4 79 先算：39+40=79 再算：79+4=83
39元
44元
新知探究
(2)一把玩具琴和一辆小汽车一共多少元？
39＋44＝
39＋44＝ 83
39＋44＝ 83
40 4 79
先算：39+40=79 再算：79+4=83
乘坐世博专线大 巴最便宜，票价
是48元。
你还能提出什么数 学问题？
普通快客的票价 是65元，动车的 票价是54元。
动车的票价比世博专线大巴的票价贵多少元？
54-48=6(元) 世博专线大巴的票价比动车 的票价便宜多少钱？
课堂练习
1.计算。 22－10= 22－11=
②先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把两次所得的差相加。 ③想竖式，心算出得数。
巩固练习
1.下面列式正确的是（ ）。
25米
？米
70米
A.25+70=95(米) B.70-25=45（米） C.70-25=35(米)
【答案】B 【解析】 根据图示列式子及计算，B是正确的，C计算错误。
先算：30+40=70 9+4=13 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
35元
34元
39元
44元
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
35元
34元
39元
(1)一只玩具鸭和一把玩具琴一共多少钱？ (2)一只玩具熊和一辆小汽车一共多少钱？
44元
(2)一把玩具琴和一辆小汽车一共多少元？
39＋44＝ 39＋44＝ 83
40 4 79 先算：39+40=79 再算：79+4=83
39元
44元
新知探究
(2)一把玩具琴和一辆小汽车一共多少元？
39＋44＝
39＋44＝ 83
39＋44＝ 83
40 4 79
先算：39+40=79 再算：79+4=83
乘坐世博专线大 巴最便宜，票价
是48元。
你还能提出什么数 学问题？
普通快客的票价 是65元，动车的 票价是54元。
动车的票价比世博专线大巴的票价贵多少元？
54-48=6(元) 世博专线大巴的票价比动车 的票价便宜多少钱？
课堂练习
1.计算。 22－10= 22－11=
口算加减法PPT教学课件
情感美的探索
➢作别 ➢金柳 ➢青荇 ➢清泉 ➢寻梦 ➢沉默 ➢作别
惆怅
热烈
高昂 低落 惆怅
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图
4对康桥永久的眷恋
榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1难舍难分
挥手作别云彩图
6情绪低落 静思默想
黄昏夏虫沉默图
7悄悄作别
招手惜别云彩图
“我的眼光是康桥教我睁 眼的,我的求知欲是康桥给我 拨动的,我的自我意识是康桥 给我胚胎的。” 自由之梦——飞翔
写作背景：
• 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人 再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著 名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英 国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一 生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下 了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作 长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为 我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自 然千缕柔情、万种感触涌上心头。
斑 斓( lán )
荡 漾( yàng ) 榆 阴( yú ) 浮 藻( zǎo )
漫 溯( sù ) 笙 箫(shēng xiāo )
轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来. 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩.
那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘.
波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾.
软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇;
“星光下听水声，听近村晚 钟声，听河畔倦牛刍草声，是 我康桥经验最神秘的一种；大 自然的优美、宁静、调谐在这 星光与波光的默契中不期然地 淹入你的性灵。”（《我所知 道的康桥》）
感受诗歌的音乐美 体味诗歌的画面美
口算两位数加、减两位数 万以内加法和减法PPT
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝
35＋34＝ 69
30 4 65 先算：35+30=65
35元 34元
再算：65+4=69
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝
35＋34＝ 69
30 4 65 先算：35+30=65
35＋34＝69
30 5 64
先算：30+34=64
35元 34元
再算：65+4=69
再算：64+5=69
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝ 69（元）
35＋34＝ 69
30 4 65 先算：35+30=65
35＋34＝69
30 5 64
先算：30+34=64
35元 34元 35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
先算：30+30=60 5+4=9
Байду номын сангаас
25 先算65-40=25
10 7
先算50-40=10 15-8=7
再算25-8=17
再算10+7=17
答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。
普通快客的票价比动车贵多少钱？ 65-54= 11(元)
你会口算吗？
65－54＝ 11
65－54＝ 11
50 4
60 5 50 4
15 先算65-50=15
39＋44＝83
30 9 74
先算：30+44=74
再算：74+9=83
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
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课件PPT
典题精讲
苹果树比梨树多多少棵？ 150-80=（ ）（棵）
15上减8个十，等 于7个十，是70。
150-80=70（棵）
课件PPT
典题精讲
15上减8个十，等 于7个十，是70。
100-80=20（棵） 50+20=70（棵）
课件PPT
易错提示
80+300= 830 正确的应该是
380，计算类似的 题时要认真，细心
学以致用
课件PPT
1）一头牛和一只羊共重多少千克？ 330+80=410（千克）
2）一头牛比一只羊重多少千克？ 330-80=150（千克）
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
先算54加20等于74， 再算74加8……
54+20=74（元） 74+8=82（元）
课件PPT
情景导入
把28看作30，先算54加 30……
54+30=84（元） 84-2=82（元）
亮亮为什么要减去2 呢？
课件PPT
探索新知
口算加减法
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《口算加减法》PPT
第六单元 三位数加减三位数
第 1 课时 口 算 加 减 法
《口算加减法》PPT
学习目标
课件PPT
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
情景导入
课件PPT
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54+28=（ ）
要用口算哦
情景导入
先算50加20，再算4 加8……
典题精讲
课件PPT
第一天剩多 少元？
200-100=100（元）
两天一共收 入多少元？
200+360=560（元）
典题精讲
一共有多少棵苹果树？
课件PPT
150+80=（ ）棵
典题精讲
15个十加8个 十得23个十，
是230。
150+80=230（棵）
我这样口算：
50+80=130（棵） 130+100=230（棵）
课件PPT
典题精讲
课件PPT
一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 54-28=（ ）（元）
典题精讲
我先减去 20，再减
去8
54-20=34（元） 34-8=26（元）
课件PPT
典题精讲
我把28看作30，把 多减去的2再加上。
54-30=24（元） 24+2=26（元）
课件PPT
典题精讲
咪咪快餐店
课件PPT
课件PPT
学以致用
用自己喜欢的方法口算
25+19= 44 38+62= 100 43+28= 71
68-56= 12 82-39= 41 100-45= 55
课件PPT
学以致用
课件PPT
李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
35+48=83（元） 答：带90元够。
学以致用
练一练 720+200= 920 300+30= 330 240+400= 640
课件PPT
890-90= 800 970-800= 170 80+300= 380
学以致用
课件PPT
车上的西瓜重120千克，一共有多少千克西瓜？
120+500=620（千克） 答：一共有620千克。
学以致用
课件PPT
熊猫家离竹林有65米。熊猫从家去竹林，边走边 算……
450 350 250 150 50
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？