交际口才训练教程第三册共5册共94页PPT资料共96页
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《口才训练》课件
《口才训练》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《口才训练》教材的第四章，主要讲述如何运用语言表达技巧进行有效的沟通。
内容包括：口语表达的基本原则、语音语调的运用、态势语言的配合以及如何做好即兴演讲等。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本原则，提高语言组织能力。
2. 培养学生运用语音语调表达情感，增强表达效果。
3. 引导学生学会运用态势语言，提升非语言沟通技巧。
4. 训练学生进行即兴演讲，提高思维敏捷性和应变能力。
三、教学难点与重点重点：口语表达的基本原则、语音语调的运用、态势语言的配合。
难点：如何运用语音语调表达情感，态势语言的恰到好处，即兴演讲的技巧。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、音响设备、PPT课件。
学具：教材《口才训练》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中遇到的沟通场景，分析哪些地方运用了口语表达技巧，哪些地方可以改进。
2. 理论知识讲解：讲解口语表达的基本原则，语音语调的运用，态势语言的配合。
3. 例题讲解：分析典型的沟通案例，讲解如何运用口语表达技巧进行有效沟通。
4. 随堂练习：让学生分组练习，模拟现实生活中的沟通场景，运用所学技巧进行表达。
5. 课堂互动：邀请学生上台演示，其他学生进行评价，教师进行指导。
7. 作业布置：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：口语表达技巧1. 口语表达基本原则2. 语音语调运用3. 态势语言配合4. 即兴演讲技巧七、作业设计1. 请结合自己的生活经历，举例说明运用口语表达技巧进行有效沟通的例子。
答案：例如，在家庭聚会时，运用幽默的语言调节气氛，让大家开心地度过时光。
对话：A：今天天气真好啊！B：是啊，阳光明媚，心情都变得很愉快。
答案：A的语调上升，表示惊讶；B的语调下降，表示认同。
这样的语音语调变化使得对话更具有情感色彩，表达效果更好。
3. 请设计一个即兴演讲的主题，并运用所学技巧进行演讲。
交际口才训练教程
法人”
•②“抓到几个犯罪分子”
•③“法院正在审理犯罪分子”
•④“你打我，我就会对你上诉”
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交际口才训练教程
⑤“他因合同纠纷而在法院成了被 告人”
•⑥“他因犯罪而被劳教”
•⑦“只要你老实交代，可以对你减刑”
•⑧“尊敬的法官大人”
•⑨“你违反了治安管理处罚 法，要处以200元罚金”
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交际口才训练教程
•4．不可忽视“无声语言
•第一，微笑服务。 •第二，善于发现游客的长处，懂得欣赏 和尊重游客。 •第三，注意双向交流。 •第四，注意把握讲解时间。
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交际口才训练教程
5．学会自我评测或互评
w （1）声音的可闻度，声音是否失真，是否 清晰；
w （2）语音、语调有无变化，声音有无节奏 感，有无美感；
2.广泛积累科学文化知识
3.努力改进自身语言的缺陷
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交际口才训练教程
常见的语言缺陷有：
第一，讲解时使用平时的口头禅 第二，导游自身存在着习惯性的“废话”和
“杂音”。 第三，导游员自身存在着习惯性的“夸张”用
语。 第四，导游自身存在着习惯性的偏爱之词。 第五，导游自身存在着粗俗的语言习惯。
交际口才训练教程
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2020/11/8
交际口才训练教程
训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
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训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
•②“抓到几个犯罪分子”
•③“法院正在审理犯罪分子”
•④“你打我，我就会对你上诉”
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⑤“他因合同纠纷而在法院成了被 告人”
•⑥“他因犯罪而被劳教”
•⑦“只要你老实交代，可以对你减刑”
•⑧“尊敬的法官大人”
•⑨“你违反了治安管理处罚 法，要处以200元罚金”
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交际口才训练教程
•4．不可忽视“无声语言
•第一，微笑服务。 •第二，善于发现游客的长处，懂得欣赏 和尊重游客。 •第三，注意双向交流。 •第四，注意把握讲解时间。
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交际口才训练教程
5．学会自我评测或互评
w （1）声音的可闻度，声音是否失真，是否 清晰；
w （2）语音、语调有无变化，声音有无节奏 感，有无美感；
2.广泛积累科学文化知识
3.努力改进自身语言的缺陷
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交际口才训练教程
常见的语言缺陷有：
第一，讲解时使用平时的口头禅 第二，导游自身存在着习惯性的“废话”和
“杂音”。 第三，导游员自身存在着习惯性的“夸张”用
语。 第四，导游自身存在着习惯性的偏爱之词。 第五，导游自身存在着粗俗的语言习惯。
交际口才训练教程
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2020/11/8
交际口才训练教程
训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
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训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
交际口才训练教程共分一,二,三四,五册第五册课件-新版.ppt
3、淡化紧张气氛，解除对方 戒心。
精选
（二）法律职业问话技 巧
（三）法律职业宣 （读四技）巧法律职业辩论技巧
精选
法律职业辩论技巧 有：
1 、 有 理 有 4、逻辑归谬法 2据、法釜底抽薪法 5、重点突出法
3、逻辑推论法 6、避重就轻法
精选
五、实训导引精选源自（一）法律职业口才纠 错训练
逮捕（1d.à注ibǔ意）容易侮读辱错（的wū字rú :）
（二）法律职业口才的逻辑性— —遵循逻辑规则，追求准确严谨
精选
（三）法律职业口才的目 的性
特征与要求——各司其职， （ 四各）为法其律主职 业 口 才 的 特定性特征与要求——对 象要有针对性，内容要有 限定性
精选
四、法律职业口才的 技巧
（一）法律职业反劫制暴谈判技巧
精选
1、用充满关爱的言语，稳定 对方情绪。 2、明察情绪变化，争取拖延时间。
交际口才训练教程 共分一,二,三四,五册
第五册
精选
训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
精选
训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
（二）从法律职业口才 的对象看，法律职业口 才1.可谈分判口为才：
2.司法问话口才 3.司法宣读口才 4.司法辩论口才
精选
（三）从法律职业口才的内容 看，法律职业口才可分为：
1.诉讼口才 2.非诉讼口才
精选
三、法律职业口才的 特征与要求
精选
（二）法律职业问话技 巧
（三）法律职业宣 （读四技）巧法律职业辩论技巧
精选
法律职业辩论技巧 有：
1 、 有 理 有 4、逻辑归谬法 2据、法釜底抽薪法 5、重点突出法
3、逻辑推论法 6、避重就轻法
精选
五、实训导引精选源自（一）法律职业口才纠 错训练
逮捕（1d.à注ibǔ意）容易侮读辱错（的wū字rú :）
（二）法律职业口才的逻辑性— —遵循逻辑规则，追求准确严谨
精选
（三）法律职业口才的目 的性
特征与要求——各司其职， （ 四各）为法其律主职 业 口 才 的 特定性特征与要求——对 象要有针对性，内容要有 限定性
精选
四、法律职业口才的 技巧
（一）法律职业反劫制暴谈判技巧
精选
1、用充满关爱的言语，稳定 对方情绪。 2、明察情绪变化，争取拖延时间。
交际口才训练教程 共分一,二,三四,五册
第五册
精选
训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
精选
训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
（二）从法律职业口才 的对象看，法律职业口 才1.可谈分判口为才：
2.司法问话口才 3.司法宣读口才 4.司法辩论口才
精选
（三）从法律职业口才的内容 看，法律职业口才可分为：
1.诉讼口才 2.非诉讼口才
精选
三、法律职业口才的 特征与要求
《社交口才训练》PPT课件
(三)交往时的自我介绍及介绍他人
1.自我介绍的内容和语言技巧 姓名、职务、工作单位、住所、籍贯或 出生地、毕业学校、特长与兴趣爱好，有时 还须介绍经历、年龄。如：我叫×××，毕 业于×××学院，现在××单位工作，请多 多关照。
(四)拜访与接待的语言技巧
在现代人与人交际的过程中，人 们讲究礼尚往来。拜访与接待是一项 重要的社交活动，借助于这种活动， 可以达到相互了解、沟通的目的。
(二)见面之后，寒暄得当
1. 关怀式寒暄。这是常见的寒暄方式，真挚 深切的问候：对加深人际间的感情很有必要。如： “你好，好久没见，最近可好”，“工作还顺利 吧，可要注意身体啊！”。 2. 激励式寒暄，给对方鼓劲，激励对方，带 去力量。如：“你的工作不错，上次开会时，你 们领导还表扬了你”。“我在报纸上看到了你的 报道，向你学习”。这种寒暄既取悦于对方，又 融洽了关系。 3. 幽默式寒暄。寒暄中加点幽默成分，协调 气氛，讨人喜爱。如：“我说今天怎么眼前一亮， 原来是美女、帅哥如云”。
社交口才训练
一、社交口才的含义
社交口才指的是人与人之间 在社会交往活动中所表现的语言 艺术或才能，即善于用准确，贴 切、生动的语言表达自己的思想、 意愿的一种能力。
(一)见面之初称呼得体
称呼是交际口才的“先锋官”，称呼 应当亲切、准确、合手规范。正确、恰当 的称呼，不仅能体现对对方的尊敬和自身 的文化素质，更能促使交际的成功。具体 掌握以下几种表示对对方尊重的称呼语。
七、单项技能训练
1. 如果你被邀参加一项活动，并 表演节目，你将如何自我介绍？ 2. 假如你负责主持一项工程竣工 仪式，到会的有省、市、县各方面领 导，你将如何把他们介绍给与会者。 3. 收集拜访与接待中经常使用的 寒暄语、告别语，并在实践中运用。
口才培训课程之交际口才训练(PPT 29张)
• • •
面部表情
注意：
• • • • 面部表情应与演讲内容吻合 • 不要因为紧张而使其走样 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 •
提示
真诚 面部表情不要单一化 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
小绝招：
• • • 充份准备 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
姿式
检查一下：
• • • • 头是歪的吗？ 站姿端正吗？ 身体摇晃吗？ 动作太夸张或太保首吗 • • •
提示
站立时两脚间的距离相当于平时走路的 “一步”大小 身体略向前倾，并将重心落于双腿间 上身挺直，但不僵硬
• •
将平时的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的距离便是站姿的适当宽度 先并紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉。此法可舒缓紧张并防止站姿不端
小窍门
手势
要点：
• • • • • • 手臂放在身侧，并要轻松自如 强调想法时，手的动作要尽量放大 手势动作的范围要在腰部以上 • • •
避免：
重复做同一手势或一个手势时间过长 想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做 过多或太夸张
不做手势时，手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份 经常换换手势
目光交流
避免：
• • • • 仅仅扫视一下全场 只对着几个观众进行目光交流 盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流 看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众
小窍门：
每次和一个观众从容地目光 交流，目光在每个人身上应 持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成 一个之后，转向下一个人看 着他，直到第二个也陈述完 毕。你应该把你要表达的内 容传递给观众，并要和他们 进行目光交流，而观众也会 因此认为你控制着对话。
口才培训课程之交际口才训练.pptx
• 音量 • 音质 • 吐字 • 连贯性 • 语音语调 • 语速
Visual-----形体语言
• 形象 • 仪容举止 • 姿势 • 面部表情 • 手势 • 眼神 • 位置移动 • 使用视觉辅助器材的方式
Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visuals, the handouts, or the actual product.
Presentation Skills Practice Tips
• Posture（姿势） • Movement（移动） • Gestures（手势） • Facial Animation（面部表情） • Voice（声音的的变化） • Pause and pace（抑扬钝挫） • Eye Contact （眼神接触）
口才培训课程之交际口才训练
严建江
第一单元 有效演讲的三要素
学习目标：
• 学会如何平衡表达内容与方式 • 理解非语言因素对于演讲的重要性 • 练习使用非语言技巧，以减缓紧张情绪
有效演讲的三要素
在演讲中，观众对你的印象一般基于三个要素
• Verbal （语言的） • Vocal （声音的） • Visual （视觉的）
小窍门
手势
要点：
• 手臂放在身侧，并要轻松自如 • 强调想法时，手的动作要尽量放大 • 手势动作的范围要在腰部以上
避免：
• 重复做同一手势或一个手势时间过长 • 想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做 • 过多或太夸张
• 不做手势时，手臂自然垂直身侧 • 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份 • 经常换换手势
仪容----整齐、清洁、利落、自信
Visual-----形体语言
• 形象 • 仪容举止 • 姿势 • 面部表情 • 手势 • 眼神 • 位置移动 • 使用视觉辅助器材的方式
Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visuals, the handouts, or the actual product.
Presentation Skills Practice Tips
• Posture（姿势） • Movement（移动） • Gestures（手势） • Facial Animation（面部表情） • Voice（声音的的变化） • Pause and pace（抑扬钝挫） • Eye Contact （眼神接触）
口才培训课程之交际口才训练
严建江
第一单元 有效演讲的三要素
学习目标：
• 学会如何平衡表达内容与方式 • 理解非语言因素对于演讲的重要性 • 练习使用非语言技巧，以减缓紧张情绪
有效演讲的三要素
在演讲中，观众对你的印象一般基于三个要素
• Verbal （语言的） • Vocal （声音的） • Visual （视觉的）
小窍门
手势
要点：
• 手臂放在身侧，并要轻松自如 • 强调想法时，手的动作要尽量放大 • 手势动作的范围要在腰部以上
避免：
• 重复做同一手势或一个手势时间过长 • 想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做 • 过多或太夸张
• 不做手势时，手臂自然垂直身侧 • 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份 • 经常换换手势
仪容----整齐、清洁、利落、自信
交际口才训练教程part3
交际口才训练教程part3
口才训练7—演讲 口才训练
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交际口才训练教程part3
一、演讲含义、作用、分类和特点
（一）演讲又叫演说或讲演，它是人们用 口头表达方式阐明道理、推洐大义的一种交 际形式，是交流传播信息的重要的手段之一， 演讲者在表达时要借助于姿势和表情,以说服 听众。
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交际口才训练教程part3
五、 演讲者的控场艺术
一是兴趣调控。
一是在内容上，演讲不能平庸，不能低级。二 是表达形式，比如说一个故事或现象的产生，在说 出原因之前，不向听众发问，发问之后不作停顿， 而是平铺直叙地全说出来，难以引起兴趣。倘若演 讲者运用了提问、停顿等手法，调动了听众的参与 感，这就是手段或技巧。
（例文分析）
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交际口才训练教程part3
➢ （二）演讲主体表达方式技巧训练 ➢ 1.演讲中的幽默艺术 ➢ 2.演讲中调动激情的艺术（案例） 激情要借助恰到好处的抒情技巧
首先可借助语义传情。 其次以语调传情。 再次以态势传情。 ➢ 3.演讲中强调重心的艺术（案例） ➢ 4.演讲中以理服人的技巧（案例分析） ➢ 5.演说中的“诗词套用”的艺术技巧 ➢ 6.演说中的“细节描述”的艺术技巧（案例） ➢ 7.演讲者的风度和礼仪
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交际口才训练教程part3
3.训练中可配合自然的手势和表情，但切不可人 为的设计动作，尤其不能作表演状，一举手一投 足要恰到好处，自然和谐。
4.了解演讲的场地环境和听众的人数，确定自己 的音量和语气。
5.准备的着装与服饰遵循TPO的原则，符合时间 （TIME）、地点（PLACE）和穿戴目的 （OBJECT）这三个要素。
口才训练7—演讲 口才训练
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一、演讲含义、作用、分类和特点
（一）演讲又叫演说或讲演，它是人们用 口头表达方式阐明道理、推洐大义的一种交 际形式，是交流传播信息的重要的手段之一， 演讲者在表达时要借助于姿势和表情,以说服 听众。
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五、 演讲者的控场艺术
一是兴趣调控。
一是在内容上，演讲不能平庸，不能低级。二 是表达形式，比如说一个故事或现象的产生，在说 出原因之前，不向听众发问，发问之后不作停顿， 而是平铺直叙地全说出来，难以引起兴趣。倘若演 讲者运用了提问、停顿等手法，调动了听众的参与 感，这就是手段或技巧。
（例文分析）
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➢ （二）演讲主体表达方式技巧训练 ➢ 1.演讲中的幽默艺术 ➢ 2.演讲中调动激情的艺术（案例） 激情要借助恰到好处的抒情技巧
首先可借助语义传情。 其次以语调传情。 再次以态势传情。 ➢ 3.演讲中强调重心的艺术（案例） ➢ 4.演讲中以理服人的技巧（案例分析） ➢ 5.演说中的“诗词套用”的艺术技巧 ➢ 6.演说中的“细节描述”的艺术技巧（案例） ➢ 7.演讲者的风度和礼仪
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交际口才训练教程part3
3.训练中可配合自然的手势和表情，但切不可人 为的设计动作，尤其不能作表演状，一举手一投 足要恰到好处，自然和谐。
4.了解演讲的场地环境和听众的人数，确定自己 的音量和语气。
5.准备的着装与服饰遵循TPO的原则，符合时间 （TIME）、地点（PLACE）和穿戴目的 （OBJECT）这三个要素。