部编版三年级语文第七单元知识小结
三年级上册部编版语文教材第七单元解析
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三年级上册部编版语文教材第七单元解析一、单元概述部编版三年级上册语文教材第七单元围绕“自然”主题展开,通过一系列文章的阅读和学习,让学生感受大自然的美好,了解自然规律,培养他们热爱自然、保护自然的情感。
本单元共安排了4篇课文,分别是《四季之美》、《一个都不能少》、《秋天的雨》、《大自然的声音》。
此外,还安排了口语交际、语文园地和习作等教学内容。
二、课文解析1. 《四季之美》本文通过描绘春夏秋冬四季景色的变化,让学生感受大自然的魅力。
课文以生动的词语、形象的描绘,展现了春天生机勃勃、夏天绿树成荫、秋天金黄一片、冬天银装素裹的美好景色。
学生通过学习本文,能够理解四季变化的原因,增强对大自然的热爱。
2. 《一个都不能少》本文讲述了一个关于关爱他人的故事。
课文通过讲述一个老师关爱学生的故事,让学生明白每个人都不能缺少关爱,要学会关心、尊重和帮助他人。
通过学习本文,学生能够懂得关爱他人的重要性,培养良好的道德品质。
3. 《秋天的雨》本文描绘了秋天的景象,让学生感受秋天的美好。
课文以雨为线索,展现了秋天丰收的景象,让学生了解秋天大自然的变化。
通过学习本文,学生能够增强对秋天的喜爱,培养对大自然的热爱。
4. 《大自然的声音》本文通过讲述大自然的声音,让学生感受大自然的神奇。
课文以大自然中的各种声音为线索,让学生了解大自然的声音种类繁多,富有魅力。
通过学习本文,学生能够增强对大自然的热爱,培养对自然现象的观察力。
三、口语交际与语文园地本单元口语交际话题为“我的动物朋友”,旨在培养学生热爱动物、保护动物的意识。
语文园地包括字词句训练、阅读理解、写话练习等内容,旨在巩固所学知识,提高学生的语文素养。
四、习作本单元习作为“我的植物朋友”,要求学生选择一种自己喜欢的植物,从植物的特点、生长过程、作用等方面进行习作。
通过本次习作,学生能够培养观察能力,提高写作水平。
五、教学建议1. 注重朗读训练,让学生在朗读中感受大自然的美好,培养语感。
语文部编本三年级上册教材第七单元解读
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语文部编本三年级上册教材第七单元解读一、单元概述语文部编本三年级上册教材第七单元以"秋天的故事"为主题,围绕着秋天的景象、人物和事件展开,让学生在感受秋天美好的同时,提高语言表达和理解能力。
本单元包括3篇课文和1个语文园地。
二、课文内容1.《秋天的雨》《秋天的雨》是一首描绘秋天景象的诗歌。
课文通过形象的比喻和丰富的想象力,展现了秋天的美丽。
学生通过学习这篇课文,可以感受到秋天的气息,培养对美的鉴赏能力。
2.《美丽的小兴安岭》《美丽的小兴安岭》是一篇描绘小兴安岭风光的游记。
课文以作者的视角,介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产。
学生通过学习这篇课文,可以了解到我国东北地区的自然风光,培养对祖国大好河山的热爱之情。
3.《海滨小城》《海滨小城》是一篇描绘海滨城市风貌的文章。
课文通过描绘城市的建筑、街道和人们的生活,展现了海滨小城的美丽和和谐。
学生通过学习这篇课文,可以了解到我国沿海地区的城市风貌,培养对家乡的热爱之情。
三、语文园地本单元的语文园地包括词语积累、句子练习和阅读理解等内容,旨在提高学生的语言表达和理解能力。
学生通过语文园地的学习,可以巩固本单元所学知识,提高语文素养。
四、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文,感受秋天的美好。
2. 理解课文内容,掌握生字词,会用本课学到的词语进行语言表达。
3. 培养对美的事物和家乡的热爱之情,提高审美鉴赏能力。
4. 通过语文园地的学习,提高语言表达和理解能力。
五、教学建议1. 在教学过程中,注重引导学生通过朗读、感悟来体会课文所表达的美好情感。
2. 利用图片、实物等资源,帮助学生形象地理解课文内容,提高学习兴趣。
3. 设计形式多样的语言实践活动,让学生在实践中运用所学知识,提高语言表达能力。
4. 在阅读教学中,注重培养学生的主体意识,引导他们学会思考、探究,提高阅读理解能力。
以上就是对语文部编本三年级上册教材第七单元的解读,希望能对您的教学有所帮助。
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结
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人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、概述亲爱的同学们,来到我们三年级上册语文第七单元的学习总结,真是让人既兴奋又充满期待。
这个单元我们共同学习了很多有趣的知识,现在就来一起回顾一下吧。
我们知道每个单元都有其独特的主题和内容,这个第七单元,主要围绕着我们生活中的一些重要主题展开,比如友情、家庭、自然等等。
这些主题都是我们生活中不可或缺的部分,也是我们这个单元学习的重点。
首先我们学习了关于友情的课文,这些课文让我们明白了友情的重要性,告诉我们朋友之间应该互相尊重、互相帮助。
我们还学习了一些描写友情的词语和句子,这些都是非常生动的,让我们能够更好地理解和表达友情。
其次我们学习了关于家庭的课文,这些课文让我们更加了解家庭的温暖和亲情的重要性。
我们还学习了一些关于家庭生活的词汇和表达方式,这些都是我们日常生活中经常用到的。
我们还学习了一些关于自然的课文,这些课文让我们更加了解大自然的美丽和神奇,让我们更加珍惜和保护环境。
这个单元的学习,不仅让我们学到了很多知识,还让我们更加了解生活、更加热爱生活。
现在就让我们来详细了解一下这个单元的具体知识点吧!1. 简述第七单元主题及内容概述这个单元的主题是关于“秋天和成长”的故事围绕这一主题展开了一系列的文章。
这里有描绘秋天的美景,展现孩子们的成长故事,还有讲述个人经历的课文,都充满了生活的气息和情感的温度。
让我们来一起走进这个单元,感受其中的精彩内容吧!首先本单元的几篇文章都是关于秋天景象的描述,包括迷人的自然景色、丰收的季节特点以及秋日的风情。
这些文章用生动的语言,为我们展现了一幅幅美丽的秋日画卷。
接着有几篇课文关注的是孩子们的成长经历,它们记录了孩子们在生活中遇到的困难和挑战,以及克服困难的过程和收获的快乐,向我们展现了成长的快乐和艰辛。
另外还有几篇富有生活气息的文章,它们以简洁明快的叙述,展现了我们身边普通人的生活场景和情感体验。
这些文章不仅让我们感受到生活的美好,也让我们学会珍惜每一个平凡而美好的瞬间。
部编人教版三年级上册语文 第七单元核心知识点
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第七单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字奏(zòu)汇(huì)妙(miào)敲(qiāo)喳(zhā)黎(lí)喃(nán)凝(níng)畅(chàng)瞬(shùn)猎(liè)旋(xuán)笋(sǔn)爽(shuǎng)(2)易写错的字滴:左右结构,左窄右宽。
右边是“啇”,不是“商”。
雾:上下结构。
“雨”变为雨字头。
湿:左右结构,左窄右宽。
右边“显”书写时略扁。
栽:左下部分是“木”。
(3)多音字①必须掌握的多音字呢②拓展积累的多音字场好蒙朝2.词(1)必须掌握的词美妙音乐家演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉高远万物麻雀蚂蚁搬家勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣父亲童年雾蒙蒙轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重(2)四字词语轻轻柔柔呢喃细雨敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃蹦蹦跳跳凝神静气(3)成语波澜壮阔叽叽喳喳井然有序千姿百态雨后春笋超凡脱俗秋高气爽(4)近义词美妙~美好激动~兴奋雄伟~雄壮汇聚~汇集轻快~轻盈波澜壮阔~声势浩大呢喃细语~轻声细语好像~好似高远~辽远广阔~宽阔遐想~遐思雄健~雄壮勇猛~英勇井然有序~井井有条忠贞~忠诚敬佩~钦佩千姿百态~姿态万千格外~尤其鲜美~鲜嫩如同~好像摇摆~摇晃境界~意境奥秘~秘密突然~忽然喜欢~喜爱凝神静气~屏息凝神兀立~耸立生怕~恐怕气息~气味一瞬间~一刹那惊愕~诧异(5)反义词不同→相同温柔→粗暴雄伟→渺小热闹→冷清汹涌澎湃→风平浪静轻快→沉重广阔→狭窄雄健→瘦弱勇猛→软弱井然有序→杂乱无章忠贞→奸诈敬佩→鄙视千姿百态→千篇一律温柔→粗暴超凡脱俗→俗不可耐无穷→有限喜欢→讨厌黎明→黄昏凝神→分神浓→淡热腾腾→冷冰冰快活→痛苦瞬间→长久惊愕→镇定潮湿→干燥沉重→轻快(6)词语归类①ABB式的词语:热腾腾类似的词语:雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②“千x百x”式的词语:千姿百态类似的词语:千方百计千锤百炼千奇百怪千娇百媚千依百顺③量词一首乐曲一场音乐会一丛竹子一株棕榈一根树枝一片叶子④修饰词雄伟的乐曲勇敢忠贞的精神雄健勇猛的感觉超凡脱俗的样子幽深的树林浓浓的草木气息快活的时刻无穷的奥秘无尽的乐趣高大挺拔的棕榈树二、佳句积累1.拟人句当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
部编版三年级上册语文第七单元知识整理
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金苹果三年级上册语文第七单元知识整理一、词语美妙音乐节演奏轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快父亲童年雾蒙蒙茫然轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重摆动如图无数新月忽然赶忙墙根注视暗暗兴许清楚劲头匆匆散落急火火聪明高明二、词语归类【ABB 式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄【AABB 式词语】轻轻柔柔敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳上上下下斑斑驳驳【ABAC 式词语】晃来晃去一举一动爬来爬去蹑手蹑脚美妙的声音不同的歌曲呢喃细语雄伟的乐曲大自然的威力热闹的音乐会小溪淙淙河流潺潺大海哗哗汹涌澎湃轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱唧哩哩唧哩哩一个春天的黎明雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望茫茫然凝神静气苦苦的草木气息舒畅地呼吸深深地呼吸惊愕地问轻轻摆动新月斜挂朦胧的月光缓慢地往上爬暗暗地猜测诡秘地爬哗哗作响噼里啪啦恍然大悟慢慢地活动散落的红枣暗暗钦佩聪明的小东西三、多音字场chǎnɡ操场便biàn 方便乐yuè音乐朝cháo 朝代chánɡ场院pián 便宜lè欢乐zhāo 朝阳蒙ménɡ启蒙扎zā扎紧mēnɡ蒙骗zhā扎针měnɡ蒙医zhá挣扎四、好句1、当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
2、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
3、走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们;“我在歌唱,我很快乐!”4、父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
5、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结
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人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、文学常识孩子们进入三年级上册的第七单元,我们要了解一些有趣的文学常识啦!首先咱们要明白,文学是我们了解历史和文化的一扇窗。
在这里你们将接触到一些有趣的故事和人物,他们都在文学的世界里留下了深刻的足迹。
我们先说说古代的诗词吧,古代的诗人们用优美的词语和生动的意境,表达他们对生活、自然和感情的热爱。
他们的诗词不仅让我们欣赏到了美丽的景色,还让我们感受到了他们内心的情感。
比如我们学过的《静夜思》,让你是不是也感受到了月亮的美丽和思乡之情呢?还有小说和童话,它们就像是一个个神奇的世界,里面有各种各样的角色和情节。
这些故事不仅能让我们感到快乐,还能让我们明白一些生活的道理。
比如《安徒生童话》里的故事让我们懂得了善良、勇敢和友谊的重要性。
还有《西游记》,孙悟空的机智勇敢、唐僧的仁慈坚定,都是我们学习的榜样。
在这一单元里,你们还会接触到一些著名的作家和诗人。
他们的作品给我们带来了快乐,也让我们学到了很多知识。
所以我们要珍惜这个机会,多了解他们的作品和故事,这样我们就能更好地欣赏他们的作品,也能更好地理解文学的魅力。
文学是我们的朋友,它给我们带来了知识和快乐。
在这一单元的语文学习中,我们要一起探索文学的世界,感受它的魅力!1. 介绍本单元涉及的文学流派和作家生平亲爱的同学们,第七单元真是文学的盛宴啊!这里汇聚了不同风格的文学作品,让我们感受到了文学的魅力和作家的才情。
本单元涵盖了古典与现代、国内与国外,带我们一起走进五彩斑斓的文学世界。
首先让我们来了解一下古代文学的魅力,本单元包括了古诗和文言文,让我们领略到了古人的智慧与才情。
有像《望天门山》这样的壮丽诗篇,感受诗仙李白的浪漫主义情怀。
文言文如《蜀之鄙有二僧》,又带我们穿越时空,去见证古人的哲理与智慧。
这些作品背后,是那些才华横溢的作家们的人生经历和情感历程。
比如李白他是唐代最伟大的诗人之一,他的诗作充满想象力,反映了他的豁达与豪情。
部编版三年级上册语文第七单元知识点归纳
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部编三年级上册第7单元重难点总结 一、多音字组词扎 zh ā 扎针 zh á挣扎 z ā 扎紧蒙 m én ɡ蒙难 m ēn ɡ蒙骗 m ěn ɡ内蒙古 呢 n í呢绒 ne 干啥呢 场 ch ǎn ɡ场地 ch án ɡ场院二、 近义词温柔-温顺 惊愕-惊诧 缓慢-迟缓 钦佩-敬佩 兀立-耸立 沉重-繁重 舒畅-舒服 惊讶-惊奇 诡秘-诡异 呢喃-低语 壮阔-辽阔 波澜壮阔-汹涌澎湃三、反义词温柔-粗暴 激动-冷静 舒畅-郁闷汹涌澎湃-风平浪静 恍然大悟-百思不解四、词语积累1. ABB 式的词语 雾蒙蒙 热腾腾 白花花 黑洞洞 慢吞吞 急火火 甜蜜蜜2.“X 手 X 脚”式词语(ABAC )蹑手蹑脚 动手动脚 大手大脚 笨手笨脚 碍手碍脚轻手轻脚不出声音 花钱用东西不节省3.ABAC 式的词语 忽隐忽现 将信将疑 有些相信有些怀疑(半信半疑)4.描写气势的词语汹涌澎湃 气势磅礴 气吞山河 形容声势浩大,不可阻挡 气势雄伟状大。
气势可以吞掉高山和大河 记一记读一读 读一读 记一记记一记 记一记记一记浩浩荡荡 万马奔腾 波澜壮阔气势雄壮,规模巨大 声势浩大,场面热闹 ①江河湖海水势辽阔。
②声势雄壮,规模宏大。
5.修饰词 淙淙地流向 波澜壮阔的海洋 雄伟的乐曲 幽深的树林兀立的父亲 深深地呼吸 浓浓的草木气息 快活的时刻五、佳句积累 1. 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
2. 它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
3. 一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。
4. 小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……5. 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”6. 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
部编本语文第七单元解读:三年级上册
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部编本语文第七单元解读:三年级上册
本文旨在对部编本语文第七单元的内容进行解读,适用于三年级上册的学生。
该单元主要涵盖了以下几个方面:
1. 识字与拼音:本单元将引导学生研究一些新的词汇,并通过拼音的方式帮助他们正确发音。
在研究过程中,学生将经历识字和拼音的练,以加深对字词的理解。
2. 阅读理解:本单元的阅读材料将涵盖各种主题,如动物、家庭、季节等。
学生需要通过阅读和理解文本的内容,回答相关的问题。
这有助于培养他们的阅读理解能力和思维能力。
3. 写作训练:学生将通过写作练来提升自己的写作能力。
他们将研究如何组织语言,表达自己的观点,并且将所学的词汇和句型运用到写作中。
4. 语法与句型:本单元将介绍一些基本的语法知识和句型,如疑问句、否定句等。
学生将研究如何正确运用这些语法知识,并在口语和书面表达中加以应用。
通过研究本单元的内容,学生将能够提高自己的语文水平,并培养对语言的兴趣和热爱。
同时,通过识字、阅读、写作和语法的综合训练,学生的综合语言能力也将得到全面提升。
希望学生们在研究本单元的过程中,能够积极参与,勇敢表达自己的想法,并通过反复练和巩固来巩固所学的知识。
感谢您的阅读!。
(最新)部编版三年级语文上册第七单元 基础知识必记
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第七单元基础知识必记一、易读错的字手风琴(qín)演奏(zòu)虫鸣(míng)呢(ní)喃雾蒙(méng)蒙凝(níng)神静气舒畅(chàng)瞬(shùn)间翅(chì)膀伸(shēn)出匆(cōng)匆聪(cōng)明扎(zhā)伤二、易写错的字奏:上边是“”,“奏”的最后一笔是点。
琴:下边是“今”,不是“令”。
受:下面是“又”,不是“友”。
雾:“雨字头”的第三笔是横钩。
蒙:第六笔是横,别忘记写。
刺:左右结构,第六笔是点。
枣:第三笔是横折,不要写成横折钩。
乎:第五笔是竖钩。
三、重点词语演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家歌手歌曲温柔合奏乐曲充满喜欢音乐会滴答所有河流轻快合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动露水湿气呼吸猎人翅膀茫然沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢急火火 本事高明好奇心 黑洞洞 四、多音字 呢⎩⎪⎨⎪⎧(ní)(呢喃)( ne)(好呢) 晃⎩⎪⎨⎪⎧(huàng)(晃动)( hu ǎng)(明晃晃)扎⎩⎪⎨⎪⎧(zhā)(扎针)( zhá)(挣扎) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧奏(演奏)凑(凑齐) ⎩⎪⎨⎪⎧受(接受)爱(爱心) ⎩⎪⎨⎪⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎪⎨⎪⎧敲(敲打)鼓(打鼓) ⎩⎪⎨⎪⎧鸣(鸣叫)鸡(母鸡)⎩⎪⎨⎪⎧朝(朝上)潮(潮湿) ⎩⎪⎨⎪⎧湿(淋湿)显(明显) ⎩⎪⎨⎪⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎪⎨⎪⎧匆(匆匆)勿(勿动) ⎩⎪⎨⎪⎧暗(暗暗)音(音乐) ⎩⎪⎨⎪⎧偷(小偷)愉(愉快) ⎩⎪⎨⎪⎧追(追上)迟(迟到) 六、近义词美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶猜测—推测 立刻—立即 蹑手蹑脚—轻手轻脚七、反义词温柔—暴躁热闹—冷清快乐—悲伤喜欢—讨厌沉重—轻松高兴—伤心聪明—愚蠢高明—低劣八、词语搭配【形容词搭配】(美妙)的声音(雄伟)的乐曲(热闹)的音乐会(雾蒙蒙)的树林(快活)的时刻(朦胧)的月光【量词搭配】一(片)树林一(只)鸟一(棵)树一(根)树枝【动词搭配】(舒畅)地呼吸(淙淙)地流(惊愕)地问(暗暗)地猜测九、词语归类【ABB 式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄【AABB 式词语】滴滴答答叮叮咚咚【“ 一×一×”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、句子积累1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
新部编版小学三年级上册语文第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
![新部编版小学三年级上册语文第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/2c4ba8eab04e852458fb770bf78a6529647d3589.png)
部编三年级第七单元知识盘点一、单元语文要素我与自然。
本单元课文主要是围绕“我与自然”这个专题进行编排的。
主要由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读课文,感受大自然的美妙,感知课文生动的语言。
二、单元课时目标和主题指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。
借助图片学习理解古诗。
(重点是掌握摘抄的知识,积累字词和古诗。
)三、字词盘点1.易读错字。
演奏.(zhòu zòu√) 汇.聚(huì huì√) 美妙.(miào miào√)黎.明(lī lí√) 凝.神(nín níng√) 舒畅.(càng chàng√)瞬.间(sun shùn√) 猎.人(lè liè√) 不.仅(jǐng jǐn√)敬.佩(pèn pèi√) 竹.笋(shǔn sǔn√) 盘.旋(xüán xuán√)题例:给下列加点的字注音。
汇.聚( ) 演奏.( ) 呢.喃( ) 手风琴.( ) 叽叽喳.喳( )答案:huì zòu ní qín zhā解析:本题是对易错字的考查。
在平时的学习中注意积累。
2.易写错字。
(写对字形,并组词)琴:下边不加点。
敲:右边不要写成“支”。
蒙:下边不要少写一横。
吸:第四笔是“ノ”。
题例:读拼音,写字词。
窗外正在进行一场yǎn zòu 会,qín shēng róu měi ,dǎ jī乐jīáng ,观众qiāo gǔ dǎ luógǎn shòu 着幸福时光。
答案:演奏琴声柔美打击激昂敲鼓打罗感受解析:本题是对字形的考查。
其中“琴声”的“琴”容易出错,书写时要注意,“琴”下面不要多一点;“激昂”的“昂”容易出错,书写时要注意,左下不要多一撇。
三年级上册部编版语文教材第七单元解析
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三年级上册部编版语文教材第七单元解析
本文将对三年级上册部编版语文教材第七单元进行解析。
该单元的主要内容包括《小蝌蚪找妈妈》、《小乌龟过河》和《小蜜蜂采花》三篇课文。
《小蝌蚪找妈妈》
《小蝌蚪找妈妈》讲述了一只小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。
通过描写小蝌蚪在水中的探索和遭遇困难的经历,培养了孩子们勇敢探索、坚持不懈的品质。
同时,课文还通过描写小蝌蚪与妈妈的团聚,强调了亲情的重要性。
《小乌龟过河》
《小乌龟过河》讲述了一只小乌龟在过河时遇到困难,最终通过坚持不懈的努力成功渡过河流的故事。
通过这个课文,学生可以了解到坚持不懈、勇敢面对困难的重要性,并培养他们的毅力和决心。
《小蜜蜂采花》
《小蜜蜂采花》是一篇描写小蜜蜂采花过程的课文。
通过生动
的描写和细腻的情感表达,让孩子们了解到蜜蜂的努力和付出,培
养他们爱护大自然、珍惜劳动成果的意识。
通过以上三篇课文,三年级学生可以学到勇敢探索、坚持不懈、勇敢面对困难以及珍惜劳动成果等品质。
同时,这些课文也能够培
养学生的阅读能力和理解能力,提高他们的语文水平。
希望本文的解析能够帮助教师和学生更好地理解和研究三年级
上册部编版语文教材第七单元的内容。
部编版三年级语文下册第七单元课内阅读和知识点梳理
![部编版三年级语文下册第七单元课内阅读和知识点梳理](https://img.taocdn.com/s3/m/380b76e0eff9aef8951e0627.png)
【单元突破】部编版三年级语文下册第七单元课内阅读和知识点梳理【课内阅读】一、《我们奇妙的世界》课内阅读。
你看天空的珍藏——清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)选文从哪几个方面写出了天空的奇妙?在括号里打“√”。
太阳( ) 云彩( ) 雨水( ) 水洼( ) 余晖( ) 群星( )(2)选文是通过写( )把天空的奇妙写得生动具体的。
A.天空的颜色和尺寸B.天空的颜色、云彩的形状C.云彩的形状、天空的尺寸(3)读画“”的句子,这句话体现的是____________________的美。
(4)读画“_____”的句子,想象一下,云彩会呈现出哪些奇妙的形状?告诉了我们哪些奇妙的故事?选择一种你认为最奇妙的写下来。
【参考答案】(1)答案太阳云彩雨水余晖群星【解析】此题考查获取信息的能力。
水洼是在地上的,作者写天空的奇妙时包含的是雨水,不是地面上的水洼。
(2)答案 B【解析】此题考查获取信息的能力。
选文写清晨的天空用了粉红色和蔚蓝色,写夕阳下的天空用了金色、红色和紫色。
再结合云彩“呈现出各种奇妙的形状”可以知道,选文是通过写天空的颜色和云彩的形状把天空的奇妙写得生动具体的。
(3)答案群星闪烁【解析】此题考查理解句子的能力。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”。
因此,这句话讲的是群星闪烁的美。
(4)答案示例:云彩变成了笑脸。
云彩告诉我们,月亮姐姐白天也在想念我们,这个笑脸是月亮姐姐委托云彩送给我们的,她希望我们永远快乐。
部编版三年级(上册)语文第七单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳
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第七单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳:1.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构,以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,让我们感受到了大自然声音的美妙。
2.《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟,表现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情,同时启发我们应该爱鸟、护鸟,保护大自然。
3.《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬偷枣的过程,表达了作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。
二、根据课文内容填空:1.《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。
文中把风、水、动物都看作是大自然的音乐家。
文中有许多描写声音的词语:如:叽叽喳喳、叮叮咚咚,你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。
2.《大自然的声音》一文中主要为我们介绍了两位“音乐家”是风、水,和一位“歌手”,是动物。
作者运用了拟人和排比的手法为我们描绘了大自然中的各种声音,我们能从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱。
3.“我真高兴,父亲不是猎人。
”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了作者对鸟的喜爱。
4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话直接点题,概括了父亲、树林和鸟三者的关系,文章最后以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。
父亲因为喜欢树林和歌唱的鸟,所以,即使他十分了解鸟的习性,也不会对鸟儿有任何伤害。
5.《父亲、树林和鸟》记叙了父亲带我走过树林遇见鸟的事,从作者的视角可以感受到“父亲”对鸟的了解和喜爱,侧面突显了“父亲”爱鸟之情。
6.《带刺的朋友》一文描写了一只可爱的刺猬,在作者家的院子里偷枣的事。
文章通过作者细致入微的观察,描写了刺猬偷枣的过程,表现了刺猬的可爱,文章妙趣横生,风趣的语言表达出作者对刺猬的喜爱之情。
7.《带刺的朋友》一文中描写刺猬活动的顺序是:上树、摇树、下树、归枣、扎枣、驮枣离去。
部编版三年级上册语文第七单元单元分析(含学情分析)
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第七单元:我与自然
本单元以“我与自然”为主题,编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》3篇课文,语言各具特色,蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写,表现了用心体验大自然的妙趣;《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱:本单元的语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”。
课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言:《大自然的声音》引导学生联系生活体会描写声音的词语的生动,《父亲、树林和鸟》引导学生感受语言的丰富性。
语文园地的“交流平台”引导学生梳理总结摘抄的基本方法,主动积累生动的语句。
本单元的习作要求是“留心生活,把自己的想法记录下来”,旨在引导学生把视角转向更广周的生活空间,表达自已的想法。
不同于之前的记叙文,本次习作更側重写现象和想法,以指导生活实践。
单元语文要素在课时中的梯度序列
三年级的学生已经掌握了一定的阅读方法,能借助这些方法理解词语、难懂的句子。
三年级上册语文部编版第七单元 主题 我与自然-第七单元知识小结
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〔1〕 把四字词语补充完好。
呢喃__细__语____汹__涌___澎湃波澜__壮__阔___无穷__无__尽___
〔2〕 照样子,在括号里填上适宜的词语。
〔美妙〕的声音
( 宏伟 )的乐曲
( 热闹 )的音乐会
〔演奏〕手风琴
( 翻动 )树叶
( 合奏 )乐曲
〔惊愕〕地问
( 出神 )地望着
( 舒畅 )地呼吸
6. 积累 根据课文内容和古诗积累,完成练习。
敲敲打打
热闹的音乐会
叮叮咚咚
每Байду номын сангаас树叶
屋顶和窗户
〔2〕 走在荷塘边,看到采莲少女的罗裙和荷叶颜色相交融,荷花迎着少女 的脸庞竞相开放,我不禁想到了“__荷__叶__罗__裙__一__色__裁___,__芙__蓉__向__脸__两__边__开___ 〞这两句诗,感慨人与大自然的和谐之美。
第七单元 主题 我与自然
第七单元知识小结
三年级上册部编版
1. 识字 把以下加点字的音节补充完好。
m__i_à_o__ __z__òu __n__í n__á_n__ x__u_á_n__ sh__u_ǎ_n_ɡ__ s__ǔ_n__
美<zzd>妙</zzd> 演<zzd>奏</zzd>
<zzd>呢喃</zzd>
<zzd>凝</zzd>神静气 唧<zz
2. 写字 看拼音,写词语。
告诉 演奏 口琴 充满 感受 激动 打击 乐器 雨滴 敲打
鸣叫 惊动 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 吸收 猎人 翅膀
沉重 蚂蚁 读书 麻雀 童年 梨树 分寸 温柔 鲜美 画册 沉 思 气 息 时 刻 勇 猛 雾 蒙蒙
部编人教版三年级上册语文 第七单元知识点梳理
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第七单元 单元知识小结一、易读错的字手风琴(qín) 演奏(zòu) 虫鸣(míng) 呢喃(ní) 雾蒙蒙(méng) 凝神静气(níng) 瞬间(shùn) 春笋(sǔn ) 一副(fù)二、易写错的字琴:下边是“今”,不是“令”。
翅:半包围结构,一长捺要舒展。
蒙:第六笔是横,别忘记写。
册:独体结构,一横贯穿。
蚂:虫作部首,末笔变为提。
三、重点词语演奏 告诉 感受 激动 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 温柔 合奏乐曲 充满 滴答 所有 河流 轻快 朝着 鼻子 总是 抖动 露水湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息时刻 朗读 麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 栽树 画册 高远 沉思 搬家井然 精神 趣味 鲜美 如同 倒映 倒影 无穷 无尽 乐趣手风琴 音乐家 雾蒙蒙 打击乐器 有长有短四、多音字呢⎩⎪⎨⎪⎧ní(呢喃)ne(下着雨呢) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧奏(演奏)凑(凑齐)⎩⎪⎨⎪⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎪⎨⎪⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎪⎨⎪⎧梨(梨花)犁(犁地) ⎩⎪⎨⎪⎧诉(告诉)拆(拆开) ⎩⎪⎨⎪⎧册(画册)则(一则)六、近义词美妙—奇妙 雄伟—宏伟 高远—辽远 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 遐想—遐思 敬佩—钦佩 愉悦—愉快雄健—雄壮 摇摆—摇晃 幽深—幽静 井然有序—有条不紊快活—快乐 波澜壮阔—波涛汹涌七、反义词温柔—粗暴 热闹—冷清 汇聚—分散 勇敢—胆怯敬佩—鄙视 挺拔—弯曲 无穷—有限 千姿百态—千篇一律八、词语搭配(茫茫然)地望着(惊愕)地问(美妙)的声音(热闹)的音乐会(雄伟)的乐曲(波澜壮阔)的大合唱(轻快)的小曲(充满力量)的声音(潮湿)的翅膀(雾蒙蒙)的树林(无穷)的奥秘(好玩)的东西(不同)的趣味(沙沙)的竹叶声(高远)的天空(勇敢忠贞)的精神(广阔)的大地(雄健勇猛)的感觉(无尽)的乐趣(秋高气爽)的日子一(只)鸟一(棵)树一(根)树枝九、词语归类1.ABB 式词语:雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄2.AABB 式拟声词:滴滴答答叮叮咚咚十、句子积累1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
部编版语文小学三年级上册第七单元知识点复习
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部编版语文小学三年级上册第七单元知识点复习《大自然的声音》知识点一、多音字曲qǔ (歌曲)qū (弯曲)乐yuè(音乐)lè(快乐)二、句子解析1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
“音乐家”“演奏” “翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。
2.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
“微风拂面”“狂风吹起”,作者采用对比的手法,将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。
“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”,给人身临其境的感觉。
“温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲,“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。
3.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚,由缓到急的流动声音的描摹非常生动。
4.动物也是大自然的歌手。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
这一句将树上、树下、水塘边常听到的声音进行描摹,让人感觉到大自然的音乐无处不在,处处美妙。
三、问题归纳1.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号有什么好处?为什么?省略号表现出声音的连续不断,耐人品味。
在句子中,两个省略号更像是乐谱中的符点。
2.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音?为什么这样写?作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。
“风,是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音,“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟;“水,也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化;“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。
人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳
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人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳一、内容描述本单元是人教部编版三年级下册语文的第七单元,主要涉及以人物为核心的主题,从不同角度展示了不同人物的独特魅力与性格特质。
整个单元的文章集合聚焦于塑造鲜活的人物形象,以激发孩子们的阅读兴趣和情感体验。
将详细归纳这一单元的主要知识点。
通过对这些课文的学习,孩子们可以了解到不同人物的性格特点、行为方式以及背后的情感世界,进而增强对人物的理解和感悟能力。
本单元还注重引导孩子们通过观察和体验生活,发现身边的人物故事,学会运用所学知识去描述和表达自己对人物的感受和评价。
通过这一单元的学习,孩子们将在语言积累、阅读理解和表达等方面得到进一步提升。
1. 简述三年级下册语文第七单元的主题和特点。
三年级下册语文第七单元的主题聚焦于中国传统文化和经典故事。
这一单元的特点在于,通过一系列富有文化内涵的课文,引导学生领略中华文化的博大精深,激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
单元内的课文不仅包含了古代传说、历史故事,还有对传统节日、风俗的描绘,旨在让学生在学习的过程中,感受到中华文化的独特魅力。
涵盖了从古代到现代的各种文化元素,包括传说、历史、节日等,让学生全面了解中华文化的丰富多样性。
其次. 课文形式多样,包括叙事、描写、议论等,有助于学生提高阅读理解和文学鉴赏能力。
本单元还注重培养学生的价值观和文化自信心,通过课文的学习,让学生感受到中华文化的魅力和价值,增强对传统文化的认同感和自豪感。
三年级下册语文第七单元是学生学习和了解中国传统文化的重要窗口,具有丰富的内容和鲜明的特点。
二、词汇积累描写自然景色的词汇:如“青山绿水”、“鸟语花香”、“蓝天白云”这些词汇能够形象地描绘出大自然的美丽景色,为作文增添生动性。
描述人物情感的词汇:如“兴高采烈”、“心花怒放”、“心旷神怡”这些词汇能够准确地表达人物的情感变化,使作文更具感染力。
与生活琐事相关的词汇:如“洗漱”、“烹饪”、“整理”这些日常词汇在课文中出现频繁,学生们需要掌握它们的含义和用法。
第七单元(知识清单)-三年级语文下册 部编版
![第七单元(知识清单)-三年级语文下册 部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/79b659c8b8d528ea81c758f5f61fb7360a4c2b1b.png)
第七单元(知识清单)-三年级语文下册部编版课文介绍本单元的主要课文为《美丽的野花》,该课文让学生了解了野花的名字、形态及花语,引导学生树立珍爱自然、保护环境的意识。
词语解析在本单元中,有一些比较生僻的词语,这里将对这些词语进行解析。
调皮捣蛋意思为喜欢玩闹、爱捉弄别人。
例如:“小明总是调皮捣蛋,老师有时候真的很头痛。
”叩首意思为拜倒在地,把头磕在地上。
例如:“小红叩首向长辈行礼,表现得很尊敬。
”沉默意思为不说话、不出声。
例如:“小李感到很紧张,一时之间竟沉默不语了。
”昂首挺胸意思为抬起头来、挺直身子。
例如:“小华觉得非常自信,总是昂首挺胸地走路。
”拄意思为用手扶着、倚着。
例如:“爷爷拄着拐杖,稳稳地走过了石板路。
”有趣小知识本单元还包括了一些有趣的小知识,例如:野花花语本单元学习了许多野花的名字和花语,这里对一些常见的野花进行介绍:•金盏花:花语为光辉、温暖、自然。
•水仙花:花语为高雅、纯洁、高尚。
•樱花:花语为浪漫、温柔、美好。
•紫罗兰:花语为青春、美丽、爱情。
野花的药用价值除了美丽的外表和花语,野花还有一些药用价值。
例如:•野菊花:可以消炎、解毒、杀菌等。
•刺槐花:可做清热利湿、祛风除湿的药材。
•槐花:能起到调和气血、清肝明目等作用。
学生反思通过本单元的学习,我不仅了解了一些野花的名字、形态和特点,还了解了野花的花语和药用价值。
同时,在学习课文的过程中,我也深深地感受到了珍爱自然的重要性。
希望在以后的生活中,我能够更加热爱大自然,保护环境,一起呵护这个美好的地球。
部编版三年级下册语文第七单元知识点梳理课件36页.pptx
![部编版三年级下册语文第七单元知识点梳理课件36页.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/b8a1d517c950ad02de80d4d8d15abe23482f030f.png)
3.用“_____”画出文中的比喻句,并说出这句话是把什么比作什
么? __3_._它__的__爪__子__像__老__鹰__的__爪__子__那__么__锐__利__,__那__么__有__力__。__把__刺__猬__的__爪_____ __子__比__作__老__鹰__的__爪__子__。_______________________________________
成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,
趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在
√ 地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bèi bēi)着瓜溜
走了。
1.选择正确的字词、读音,用“√”画出来。
紫檀(tán)
喂(wèi)食
凶猛(xiōnɡ měnɡ) 笑盈(yínɡ)盈
变幻(huàn)
诱(yòu)人
乘(chénɡ)凉
模(mó)型
海藻(zǎo)
危险(xiǎn)
易错字音 用√画出正确的拼音
√ √ 呈现(céng chéng)雕饰(diāo zhōu) 金属(sǔ shǔ√) 蜡烛(là√ nà) 紫檀(tá√n chán) 模型(m√ó mú) √ √ 海藻(zǎo zhǎo) 文章(zāng zhāng)
形近字
幻( 幻想 )乘( 乘客 )官( 做官 ) 幼( 幼儿 )乖( 乖巧 )管( 管理 ) 蜡( 蜡烛 )芒( 光芒 )汪( 汪汪 ) 腊( 腊月 )茫( 茫茫 )旺( 兴旺 ) 惜( 可惜 )剑( 刀剑 )推( 推门 ) 借( 借书 )检( 检查 )谁( 是谁 )
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第七单元知识小结
一、易读错的字
呈(chénɡ)现变幻(huàn)
诱(yòu)人圆润(rùn)
乘(chénɡ)凉模(mó)型
迅(xùn)速海藻(zǎo)
危险(xiǎn)金属(shǔ)
细胞(bāo) 储(chǔ)量
紫檀(tán)喂(wèi)食
笑盈(yínɡ)盈凶猛(xiōnɡ měnɡ)
镇(zhèn)静
二、易写错的字
幻左边是“幺”,右边是“”。
推右边是“隹”,是四横。
退半包围结构,里面的最后一笔是“长点”,不是“捺”。
攻左边的第三笔是“提”,右边是“攵”。
武半包围结构,斜钩上没撇。
镇右边是“真”,里面是三横。
三、会写词语
呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型宁静器官汪汪危险海参攻击推动迅速后退铁矿推力
是否 秒针 凶猛 庙门 威武 镇静 金灿
灿 红彤彤
恍恍惚惚
四、多音字
模⎩⎪⎨⎪⎧m ó(模型)m ú(模样) 降⎩⎪⎨⎪⎧ji àng (降落)
xi áng (投降)
宁⎩⎪⎨⎪⎧n íng (宁静)
n ìng (宁愿) 参⎩⎪⎨⎪⎧c ān (参加)sh ēn (人参)c ēn (参差)
似⎩
⎪⎨⎪⎧s ì(相似)sh ì(似的)
五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧呈(呈现)程(方程) ⎩⎪⎨⎪⎧蜡(蜡烛)
腊(腊月 ⎩⎪⎨⎪⎧诱(诱人)
透(透明) ⎩⎪⎨⎪⎧乖(乖巧)乘(乘法) ⎩⎪⎨⎪⎧幻(幻想)幼(幼小) ⎩⎪⎨⎪⎧迅(迅速)讯(通讯) ⎩
⎪⎨⎪⎧汪(汪汪)旺(旺盛) ⎩
⎪⎨⎪⎧脸(笑脸)险(危险) ⎩
⎪⎨⎪⎧推(推动)谁(谁的) ⎩⎪⎨⎪⎧退(后退)腿(长腿) ⎩⎪⎨⎪⎧灿(灿烂)仙(神仙) ⎩⎪⎨⎪⎧秒(秒针)抄(抄写) ⎩
⎪⎨⎪⎧跪(跪着)脆(脆弱) ⎩
⎪⎨⎪⎧凶(凶猛)汹(汹涌) ⎩
⎪⎨⎪⎧镇(镇定)真(认真) 六、近义词
如同—好像 蔚蓝—碧蓝 诱人—迷人 闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏 雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉 宁静—安静
迅速—敏捷
普通—一般
蕴藏—储藏模糊—隐约凶猛—凶狠镇静—镇定威武—威严
笑盈盈—笑呵呵沉静—安静
恍恍惚惚—迷迷糊糊波涛澎湃—波涛汹涌
七、反义词
结束—开始漂亮—丑陋无穷—有限奇妙—平常普通—特别宁静—喧闹蕴藏—裸露清楚—模糊后退—前进迅速—缓慢伸—缩危险—安全
凶猛—温顺镇静—慌张沉静—喧闹恍恍惚惚—清清楚楚笑盈盈—哭啼啼
波涛澎湃—风平浪静
八、词语搭配
1. 动词搭配(变幻)颜色(洒满)光芒
(张开)翅膀黑夜(降临)
群星(闪烁)树枝(颤动)
树叶(飘落)
2. 形容词搭配
(1)形容词名词
(奇妙)的世界(蔚蓝)的天空
(奇妙)的形状(诱人)的颜色
(波涛澎湃)的大海(宁静)的海底
(色彩多样)的植物(稀有)的金属
(奇异)的景色(物产丰富)的世界
(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的霞光
(凶猛)的大狗(威武)的狮子
(2)形容词动词
(迅速)地后退(缓缓)地游动(悠闲)地旅行3. 量词搭配一(个)世界一(条)小狗
一(片)云彩一(粒)种子
一(阵)风一(颗)星星
一(匹)马一(头)狮子
九、词语归类
1.AABC 式词语窃窃私语姗姗来迟
井井有条欣欣向荣滔滔不绝彬彬有礼
2.ABB 式词语红彤彤笑盈盈红通通
绿茵茵绿油油白花花黑乎乎黄澄澄3. 表示时间很短的词语刹那一眨眼
一瞬间转眼间霎时
十、句子积累
1. 比喻句(1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(2)它们(冰柱)好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
(3)从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
(4)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
2. 设问句海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
3. 排比句(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像
小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾
(2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
十一、考点提示
1. 背诵“日积月累”里的句子。
2. 学会仿写比喻句、拟人句。
3. 学会描写自己喜欢的一种动物。