【免费】小学一年级语文上册重点难点易错点汇总(全)

小学一年级语文上册全部考点汇总(整理版)

小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(双)手一(条)鱼一(把)尺子一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。

一年级语文上册拼音易错的知识总结

一年级语文上册拼音易错的知识总结一年级语文上册拼音易错的知识总结1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a 不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4、j, q, x 只和 u 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的`都是去掉两点的 u，不是 u 。

在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。

5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。

平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

【一年级语文上册拼音易错的知识总结】。

一年级语文上册重点、难点、考点、易错点

一、重点一年级语文上册的重点内容主要包括以下几个方面：1. 识字认字：一年级语文上册主要着重于学生的识字能力培养，通过学习常用的汉字和词语，提高学生的识字能力和语言表达能力。

2. 培养阅读能力：在一年级语文上册中，培养学生的阅读能力是一个重要的任务，教师需要引导学生正确、流畅地阅读课文，培养他们的阅读理解能力。

3. 书写规范：一年级学生在上册语文课本中接触了不少新的字词，需要教师引导学生正确书写，提高他们的字写准确性和书写规范性。

二、难点一年级语文上册的难点主要体现在以下几个方面：1. 识字量较大：对于一年级的学生来说，学习一定数量的生字是一个挑战，他们需要通过多次的识字训练，才能够掌握这些新的字词。

2. 语文表达能力：一年级学生刚刚接触汉字和词语，他们在语文表达能力上存在一定的欠缺，需要通过不断的训练和引导，提高他们的语文表达能力。

3. 阅读理解能力：一年级学生的阅读理解能力相对较弱，需要教师针对性地进行训练，引导他们正确理解课文内容。

三、考点在一年级语文上册中，教师需要重点考察学生以下几个方面的能力和知识点：1. 生字认读：教师会通过课堂教学、字词操练等方式，考察学生对生字的认读能力，包括初步的生字拼读和生字书写。

2. 课文理解：教师会通过阅读理解题、课文跟读等方式，考察学生对课文内容的理解能力，包括对词语、句子和段落的理解。

3. 语文表达：通过课堂口头表达、写作练习等方式，考察学生对语文的表达能力，包括用语准确性、表达清晰性等方面。

四、易错点一年级学生在学习语文上册时，容易出现以下几个方面的错误：1. 生字错读：由于识字量较大和生字认读能力尚未达到一定水平，学生容易在生字的认读上出现错误。

2. 句子理解错误：一年级学生在面对较长的句子时，往往会出现理解错误，需要通过练习和训练来提高句子的理解能力。

3. 书写不规范：由于学生刚刚开始学习汉字和词语，书写时容易出现笔画、笔顺错误或者字形不规范等问题。

一年级语文重点与难点知识归纳

一年级语文重点与难点知识归纳一、重点知识1. 汉字的认识与书写常用汉字：识别并书写常用的基础汉字（如：一、二、三、四、五、天、地、人、好、家等）。

笔画与结构：学习汉字的基本笔画（如横、竖、撇、捺等）及汉字的基本结构（如左右结构、上下结构、包围结构）。

字形规范：正确书写汉字，注意字形的规范性和美观性。

2. 课文理解与朗读课文内容：理解课文的基本内容和情节，如《草原》的自然景色描写和故事情节。

朗读技巧：掌握正确的朗读技巧，包括语调、节奏和停顿。

理解问题：回答与课文内容相关的问题，如“这段话讲了什么？”、“主人公做了什么？”。

3. 基础语法简单句型：掌握基础句型结构，如“这是……”，“我喜欢……”，“他/她在……。

”。

词汇运用：运用名词、动词、形容词等基本词汇造句，并理解其在句子中的作用。

4. 听说能力听力训练：通过听故事、听课文朗读，培养学生的听力理解能力。

口头表达：鼓励学生用完整的句子表达自己的想法，进行简单的对话练习。

二、难点知识1. 汉字书写的难点字形复杂：对于一些笔画较多、结构复杂的汉字（如“马”、“鱼”），学生在书写时可能会出现困难。

笔画顺序：学生可能对汉字的笔画顺序不熟悉，需要反复练习来掌握正确的书写方法。

2. 课文理解的难点内容理解：学生可能对课文的详细内容理解不够深入，需要教师通过提问和引导帮助他们理清思路。

语境理解：理解课文中的背景知识和语境，如《草原》中的自然环境，可能对学生来说较为抽象。

3. 基础语法的难点句型应用：学生在实际使用中可能对句型结构不够熟练，需要通过练习和示范帮助他们掌握句型的应用。

词汇组合：将新学的词汇有效地组合成完整的句子，可能需要教师进行示范和反复训练。

4. 听说能力的难点口语表达：学生在口头表达时可能存在词汇贫乏或语句不完整的情况，需要通过语言游戏和对话练习来提高表达能力。

听力理解：对较长或复杂的听力材料可能理解困难，需要通过分段听、重点标记等方法来提高听力理解能力。

一年级语文难点知识点归纳

一年级语文难点知识点归纳
一年级语文难点知识点归纳
1、易错的生字：
扫：最后一笔横不能出头。

真：中间有三横。

关：最后一笔是捺。

写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。

看、着：两个字的下半部分是“目”。

妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。

放、收：注意“反文旁”的写法。

气：最后一笔是“横斜钩”。

去：上面一笔为竖。

亮：和“高”区分开。

2、形近字、同音字
西(西方) 真(真正) 看(看书) 奶(牛奶) 画(书画)
洗(洗手) 直(一直) 着(看着) 妈(妈妈) 话(说话)
太(太阳) 收(丰收) 午(中午) 合(合唱) 爸(爸爸)
大(大山) 放(放手) 牛(黄牛) 和(和平) 爷(爷爷)
3、易错的笔顺。

母：奶：
女：家：
4、重点词语：
父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙
认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树
值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师
碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在
5、词语搭配
洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈
白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容
胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛
温暖的阳光
6、反义词假(真) 收(放) 开(关) 晚(早) 笑(哭 ) 来(往 )
1。

一年级语文知识点易错难点攻克

一年级语文知识点易错难点攻克一、字的基本认识在一年级的语文学习中，孩子们首先要掌握的是字的基本认识。

他们需要学会区分汉字的书写顺序和基本结构，理解笔画和偏旁的概念。

以下是一些易错和难点的知识点，以及攻克这些问题的方法。

1.1 区分横、竖、撇、捺的笔画横、竖、撇、捺是构成汉字的基本笔画，孩子们常常会混淆它们的写法。

父母或老师可以通过练习横、竖、撇、捺的顺序和连写，帮助孩子们记住它们的区别。

可以通过让孩子找到环境中的撇捺字，例如“人”字，来加深记忆。

1.2 认识常见的偏旁部首偏旁部首是汉字的组成部分，了解偏旁部首的含义和作用，可以帮助孩子们更好地理解和记忆汉字。

通过观察常见字的组成，如“木”、“口”等，可以提高孩子们对偏旁的辨识和运用能力。

1.3 学习汉字的书写顺序正确的书写顺序有助于孩子们形成良好的书写习惯。

父母或老师可以指导孩子按照正确的笔画顺序书写汉字，通过反复操练来巩固记忆。

同时，可以使用一些有趣的学习工具，如汉字卡片、练字帖等，让孩子们在游戏中学习。

1.4 辨认常见的汉字一年级的孩子们需要记忆和辨认一些常见的汉字。

可以选择一些与孩子们生活密切相关的词汇，如家人的名字、日常用品的名称等，让孩子们通过练习反复记忆和识别这些字，逐渐提高他们的识字能力。

二、词语的认识与运用除了单个字的学习，一年级的语文教学还包括词语的认识与运用。

以下是一些易错和难点的知识点，以及攻克这些问题的方法。

2.1 学习常见的词语孩子们需要记忆和理解一些常见的词语，如表示时间和方位的词汇，表示动作和颜色的词汇等。

可以通过制作卡片游戏、绘本故事等方式，帮助孩子们在实际场景中掌握这些词语。

2.2 学习词语的正确用法孩子们常常会在运用词语时出现误用的情况，例如错误地使用“跑”和“走”等动词，或者混淆“大”和“小”等形容词。

父母或老师可以通过示范和练习，帮助孩子们正确理解和使用这些词语。

2.3 阅读课文和故事阅读是提高孩子们词语运用能力的重要途径。

2023年一年级上册语文易错必考

2023年一年级上册语文易错必考一、生字易错词汇1. 生字：认识、读音、造句2. 常见易错字词：人、大、天、小、水、火、目、手、头、口二、词语辨析1. 一些近义词的简单辨析，如：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 几个重要常用词的运用，如：什么、这/那、一些哪个3. 一些常见的连词，如：和、跟、还有4. 一些动词和名词的简单辨析，如：看（动）和眼睛（名）、说（动）和嘴巴（名）三、基础语法1. 词性a. 有一些简单的名词和动词的辨析b. 一些容易混淆的形容词和副词的使用2. 词组a. 一些简单的动宾词组，如：看见、找到、听到等b. 一些简单的介词词组，如：在…上、从…到、和…一起等3. 简单的句子结构a. 主谓结构的简单使用b. 主谓宾结构的简单使用四、阅读理解1. 理解课文的基本内容2. 图示理解题3. 简答题4. 表格填写题五、句型概念1. 什么是句子2. 什么是疑问句3. 什么是祈使句4. 什么是陈述句六、病句辨析1. 一些简单的错误句子的辨析2. 一些简单的错别字的纠正3. 一些简单的标点符号的运用七、写作1. 认识作文的基本要素2. 动笔说故事，简单写作在学习语文过程中，上述内容是一年级上册语文中的易错必考点。

通过细心的听课、阅读、练习、复习，相信同学们都可以在语文学习中取得更好的成绩！在一年级上册语文学习中，生字是一个非常重要的环节，学生需要认识新的生字，掌握其读音和造句。

学生需要通过不断的练习和记忆，掌握这些生字的使用方法。

除了生字外，词语辨析也是学生们需要重点关注的内容。

在学习过程中，会遇到一些近义词的简单辨析，比如"老师"、"爸爸"、"妈妈"、"爷爷"、"奶奶"等，孩子们需要能够清楚地区分它们，并且灵活运用。

一些常用词的运用，如"什么"、"这/那"、"一些"、"哪个"等，也需要掌握。

部编版小学语文一年级上册重难点总结

部编版小学语文一年级上册重难点总结部编一年级上册第1 单元重难点总结一、词语积累（1）表示数字的词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（2）意思相反或相对的词：日月、天地、上下、站坐、水火二、佳句积累1.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

部编一年级上册第 2 单元重难点总结一、读读记记1. 单韵母（6 个）：a o e i u ü2. 声母（23 个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w3. 整体认读音节：yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri二、拼拼读读1. 两拼音节bì-dì bō-pō pí-qí fǔ-tǔ nǐ-mǐ nù-lù zū-zhū cè-chè sǎ-shǎ2. 含有三拼音节的音节词sī guā huǒ chē shuō huà guó qí xià huáyú xiā fà qiǎ tuō dì jú huā luó bo bō luó shuā guō3. 整体认读音节的音节词yǔ yī yúchì wū zi wǔzhǐ wǔshí shíwù雨衣鱼翅屋子五指五十食物wǔ rì zì cí zī shì cí yǔ zhí rì zhíchǐ五日字词姿势词语值日直尺shísì sì shí shì zi shízhǐ十四四十柿子食指4. 重点提醒（j q x 与ü相拼，ü要去掉两点）j-ü→ju q-ü→qu x-ü→xu三、声调歌一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

一年级上学期语文的完整知识点归纳总结

一年级上学期语文的完整知识点归纳总结一、拼音1.声母（23个）b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w重点区分：b和d、p和q、f和t等易混淆声母的形状和发音方法。

例如，b是双唇不送气清塞音，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

2.韵母（24个）单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong特殊韵母：er，它是一个卷舌音，不和任何声母相拼，只能自成音节。

3.整体认读音节（16个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying整体认读音节不需要拼读，直接读出音来。

例如，zhi，直接读“织”的音。

4.声调一声平（ā），二声扬（á），三声拐弯（ǎ），四声降（à）。

标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

二、汉字1.笔画基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、横钩（乛）、竖折（㇔）、竖弯（㇄）、竖钩（亅）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、撇折（㇔）、横折钩（㇔）等。

笔画顺序规则：先横后竖（如“十”）、先撇后捺（如“人”）、从上到下（如“三”）、从左到右（如“儿”）、先外后里（如“月”）、先外后里再封口（如“口”）、先中间后两边（如“小”）。

2.汉字结构独体字：日、月、山、水等，是由一个部件构成的字。

左右结构：明、好、林等，字的左边和右边部分组合而成。

上下结构：上、下、花等，字的上部和下部组合而成。

3.识字方法象形字：根据事物的形状来造字，如“日”像太阳的形状，“月”像月牙的形状。

小学语文部编版一年级上册全册重难点汇总(分单元编排)

一年级语文上册重难点汇总第一单元【词语积累】（1）表示数字的词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（2）意思相反或相对的词：日月、天地、上下、站坐、水火【佳句积累】1.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二单元【读读记记】1.单韵母（6 个）：a o e i u ü2.声母（23 个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w3.整体认读音节：yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri【拼拼读读】1.两拼音节bì-dì bō-pō pí-qí fǔ-tǔ nǐ-mǐ nù-lù zū-zhū cè-chè sǎ-shǎ2.含有三拼音节的音节词sī guā huǒ chē shuō huà guó qí xià huáyú xiā fà qiǎ tuō dì jú huā luó bo bō luó shuā guō3.整体认读音节的音节词yǔ yī yúchì wū zi wǔzhǐ wǔshí shíwù雨衣鱼翅屋子五指五十食物wǔ rì zì cí zī shì cí yǔ zhí rì zhíchǐ五日字词姿势词语值日直尺shísì sì shí shì zi shízhǐ十四四十柿子食指4.重点提醒（j q x 与ü相拼，ü要去掉两点）j-ü→ju q-ü→qu x-ü→xu【声调歌】一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

一年级语文(上册)学习重点、难点

让知识带有温度。

一年级语文(上册)学习重点、难点一年级语文（上册）学习重点、难点拼音：1、能够在诸多零散的字母、音节中举行区别声母、韵母、音节。

2、娴熟默写声母表、韵母表、整体认读音节表。

能区别一个音节的声母、韵母并能加上调号（加调号的考察重点是i u并排标在后）。

3、能给学过的字加拼音，这些字主要集中在教材140-145页的《生字表一》中。

4、难点是j q x与ü相拼的规章，尤其是在j q x与ü组合成音节时要去掉ü上两个点，在j q x与ü组合成的音节分解时要记得加上ü上两点。

5、能够在一段话或诸多零散的音节中找出整体认读音节。

汉字：1、熟悉并能够用拼音写出教材148页上面所标示的汉字基本笔画名称。

2、教材140-145页的《生字表一》中的生字要完整的熟悉，看到汉字后能正确的注音，尤其是词语注音要注重轻声。

3、教材146-147页的《生字表二》中的生字要做到熟悉，会写（按正确的笔顺写，每课后面的田字格中的汉字笔顺标示得很清晰。

）会组词（因为同学的学问限制组词时会浮现同音但不同字的问题，应引起注重。

）第1页/共3页千里之行，始于足下4、能够按照拼音写汉字。

（按照拼音写汉字普通是以词语的形式浮现，所以写的时候要将词语完整地拼出来，避开写错字，别字或不会写的现象）5、把握本册中浮现的几个多音字：种着长了空数兴参还乐。

6、按笔顺写字，写完字后组词和加拼音是常见的考察方式。

课文：1、娴熟背诵课文内容，（需要背诵的课文，课文后有明确要求。

）能够按原文填空（注重：原文填空考察的都是学过的字，不能浮现拼音。

）能从课文中明了一定的道理。

2、注重检查每课后面的练习题，这是对基本学问的巩固与基本拓展（课后的“我会读”、“读读说说”是具有拓展性质的练习，要重点检查。

）。

3、能够用：---是---，---有---，---像---，---越---越---，---从---各写一句话。

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小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(双)手一(条)鱼一(把)尺子一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。

部编版一年级语文上册重难点整理

二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）难点：（1）“木"和"目"组词区分；旧"和"目"区分。

（2）笔顺：口、火、山难点：（1）笔顺：大、头、里、可、西（2 ）比划添几笔：了一子，人一大一天土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）第一部分：生字组词第1单元口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）一（一个、一天）第4单元子（儿子、子女）儿（儿子、女儿）东（东西、山东）是（是的、不是）人（人口、大人）头（木头、开头）西（西瓜、山西）女（女儿、子女）大（大山、大雨）里（里头、山里）天（白天、半天）开（开水、开心）月（月儿、日月）可（可是、可口）四（四个、四十）第5单元水（水牛、开水）小（大小、小手）鸟（鸟儿、小鸟）尺（尺子、直尺）去（上去、来去）少（多少、少见）早（早上、早日）本（书本、本子）来（本来、下来）牛（水牛、小牛）书（书本、书包）木（木头、木耳）不（不好、不是）果（果子、水果）刀（小刀、刀口）林（山林、竹林）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）难点：（1）笔顺：水、来、少、果、心、正（2）易错字：鸟、书、在（3）比划添几笔：云一去、米一来、小一少、牛一生、十一早、木一本二一土难点：（1）笔顺：长、比、巴、们、问、半（2 ）加偏旁：子一好、巴一把、门一们、口一问、人一从（2）加偏旁：月一明、口一和（3 ）加几笔：日一白一自第6单元后（后来、后天）比（正比、对比）个（一个、个人）有（有心、有力）我（我们、自我）巴（下巴、巴士）雨（雨衣、下雨）半（一半、半天）好（好心、好人）把（把手、火把）们（我们、人们）从（从来、从不）长（长江、长沙）下（下来、下午）问（问好、学问）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）自（自立、自我）的（有的、好的）难点：（1）“同" 明（明天、明白）己（自己、知己）又（又大又红）与"问"区分，"i同（同学、不同）衣（上衣、雨衣）和（和好、不和）易错写成"已"，学（上学、小学）白（白云、白天） "衣”的笔顺第8单元竹（竹子、竹林）几（几个、几月）出（出去、日出）全（全天、全力）牙（月牙、门牙）只（一只、几只）见（只见、少见）回（回来、回去）马（马上、木马）石（石头、石子）对（对手、对比）工（工人、手工）用（用心、有用）多（多少、好多）妈（妈妈、大妈）厂（工厂、厂长）难点：（1）笔顺：竹、牙、出、多（2 ）加偏旁：马一妈、寸一对、王一全、口一回第二部分：读读说说一（片）叶子一（群）大雁一（头）黄牛一（只）猫一（群）鸭子一（只）鸟一（个）苹果一（颗）枣一（堆）杏子一（个）桃一（朵）白云一（根）头发一（双）手一（条）鱼一（颗）星星一（把）刀一（把）伞一（块）黑板一（朵）花一（本）书一（棵）树一（把）尺子一（面）国旗一（条）狗一（串）水珠一（幅）画一（只）乌鸦一（个）瓶子一（颗）石子3、又……又绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4 ........ 像…… 弯弯的月儿像小船。

小学一年级语文上册重难点归纳总结

小学一年级语文上册重难点归纳总结小学一年级语文上册重难点归纳总结：汉语拼音部分要求：学生需要做到以下几点：1.能够准确读出声母、韵母，正确拼读音节，读准四声及轻声音节。

2.能够背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。

3.能够按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

4.能够借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

具体内容：一、熟背并默写三个表：声母表、韵母表和整体认读音节表。

1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（共23个）注意事项：1)要分清zh ch sh r和z c s的位置，这个地方容易出错。

2)要分清b和d、p和q。

3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

4)要分清翘舌音（zh ch sh r）和平舌音（z c s）。

2.韵母表：a o e i u ü（单韵母6个），ai ei uiao ou iu ie üe er（复韵母9个），an en in un ün（前鼻音韵母5个），ang eng ing ong（后鼻音韵母4个）注意事项：1)要分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

3.整体认读音节表：XXX XXX（共16个）注意事项：1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

2)分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y——ün)二、标调规则：1.按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e，以此类推。

2.特别注意：小iXXX并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：1.XXX见到y时，一定去掉两点。

如：yu2.XXX见到XXX x，去掉两点还读ü。

如：XXX qu xu四、音节的拼读：1.两拼音节：声母+韵母。

小学一年级上册语文知识点重难点总结

小学一年级上册语文知识点重难点总结一、拼音与汉字在小学一年级的语文学习中，学生将学习拼音与汉字的基础知识。

通过学习和掌握这些知识，学生可以逐渐提升他们的阅读和写作能力。

1. 拼音拼音是汉字的读音标记。

学生需要掌握常用的拼音规则，包括声母和韵母的组合，以及声调的运用。

通过反复练习，学生可以牢固记忆拼音，并正确地读出单词和句子。

2. 汉字学生需要学习并掌握一些基础的汉字。

这些汉字包括常见的物体名称、动词、形容词和数词等。

学生应通过写字练习，逐渐掌握每个汉字的结构和书写规范。

同时，学习汉字时也需要了解其词义和用法，以便正确运用在句子中。

二、识字与阅读除了学习拼音与汉字，小学一年级的语文学习还注重培养学生的识字能力和阅读理解能力。

1. 识字学生通过识字练习，逐渐认识并掌握更多的词汇。

随着词汇量的增加，他们可以更好地理解、记忆和运用这些词汇。

通过识字的过程，学生的阅读能力也会得到提升。

2. 阅读小学一年级的阅读主要以课文阅读为主，包括短文、诗歌和简单的故事。

学生需要有良好的阅读习惯，通过理解文本的意思，掌握关键信息，并回答相关问题。

随着阅读能力的提高，学生可以逐渐阅读更长、更复杂的文章。

三、句型与语法语文学习中，学生还需要学习一些句型和基本的语法知识，以构建正确、流畅的句子。

1. 句型学生需要了解简单的句型结构，如主谓结构和主谓宾结构。

掌握这些句型将有助于学生组织简单的句子，表达自己的想法。

2. 语法小学一年级的语法学习主要涉及名词、动词、形容词和副词等基本词类的认识和用法。

学生需要学习这些词类的特点和变化规则，并会正确运用在句子中。

四、修辞手法与写作为了提高学生的写作能力，小学一年级的语文学习也会介绍一些基本的修辞手法和写作技巧。

1. 修辞手法学生可以学习一些简单的修辞手法，如比喻、拟人和排比等。

了解这些修辞手法可以丰富学生的表达方式，使文章更加生动有趣。

2. 写作小学一年级的写作以简短的段落为主，如写人、写事、写景等。

一年级上册第一单元重点难点

一年级上册第一单元重点难点重点和难点内容:一、引导学生识字、写字，认识“横、竖、撇、捺。

、点、横折、撇折、竖折”等基本笔画。

二、引导学生，正确流利的朗读课文。

会背诵《金木水火土》《对韵歌》初步了解汉字的造字规律。

一、会认生字盘点。

天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九这些会认的生字中他和站属于比较难记的生字。

预习时多关注两个生字。

二、会写生字大全。

一yī 二èr 三sān 上shàng 口koǔ目mù手shoǔ日rì耳ěr 田tián 禾hé火hǔo 虫chóng 云yún 山shān八bā 十shí三、汉字笔顺规则。

从上到下:二三上耳。

先横后竖:十禾笔顺容易写错的生字:上:第一笔是竖。

山:第一画是竖，第二笔是竖折。

目:第三画和第四画写里面的短横，最后一笔封口。

口:第二笔是竖折。

手:第一笔是撇，最后一笔是弯钩。

云:第三笔是撇折。

八:注意与人区分。

四、形近字。

天（天上）一（一个）日（日月）人（人口）二（二月）目（目光）口（口水）禾（禾苗）上（上山）田（田地）木（木头）下（下去）五、近义词:战立行走。

反义词:上下分和今古六、好词佳句积累。

1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

唐代诗人骆宾王《咏鹅》2、在如松。

坐如钟。

行如风，卧如弓。

3、一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4、山清对水秀，柳绿对桃红。

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