告别不良生活习惯

6、告别不良生活习惯

执教教师魏粉翠

一、活动目标：

1、认识不良习惯及危害，了解好习惯的重要性。

2、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，并懂得如何改正不良的生活习惯，激发学生培养自己好习惯的愿望。

3、使学生懂得：告别不良生活习惯，需要有毅力，要坚持！

二、活动形式：

教学形式分为导入；寻找身边的不良习惯，了解不良习惯的危害，成立“坏习惯门诊”帮助学生改正坏习惯、构建好习惯等四部分启迪和教育学生。通过故事、表演、分组讨论汇报、游戏等多种形式，让学生在活动中感悟。

三、活动难点：学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。

四、活动重点：找到自身不良习惯，认识危害，寻找改正的方法。

五、活动准备：1、课前搜集学生的不良生活习惯。2、课件。

六、教学过程

（一）导入

同学们，通过上节课的学习，我们知道了烟酒的危害，并想到办法帮助家人改正这种不良的生活习惯。那么，在同学们身上存在哪些不良的生活习惯呢？下面我们来找一找。

（二）寻找他人或自己的不良习惯

1、课件出示课文插图，让学生找一找这些同学身上有哪些不良习惯。

2、找自己或身边同学的不良习惯。

（三）认识不良习惯的危害

1、观看视频认识危害

2、学生讨论认识危害

（四）成立“坏习惯门诊”开处方纠正不良生活习惯

1、现在，我们就成立一个《坏习惯门诊》，我们大家来做小医生，给刚才这些同学开个对症下药、妙手回春的处方吧！

2、师坐诊

3、请同学坐诊

4、热线求助

5、组内坐诊

6、迷恋电子游戏

（1）学生谈看法

（2）采访听课老师

（3）提出建议

（五）找同学的好习惯，了解好习惯的作用

1、听名人故事

徐特立爷爷之所以能长寿与什么有密切关系？（是的，他养成了坚持锻炼身体的好习惯，才使它长寿的。）这说明---(板书：良好习惯，终身受益) 2、说说自己已经养成了哪些好习惯

师：感谢全班同学们共同为“不良生活习惯”开有效的处方。说了那么多不良生活习惯，老师也知道咱们班同学身上有不少好习惯呢，那么你们有什么好习惯，给你带来了哪些益处呢？

生1：我有早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，所以，我的牙齿没有蛀牙。

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业。

生3：我做完作业帮妈妈做家务，刷碗，，，，

生4：我有空的时候喜欢看课外书。

生5：我每天早晨起来后都到小区花园里去跑步，，，

生6：我每天做完作业后要坚持弹钢琴，现在已经考到级（）

3、你打算今后要养成哪些良好的生活习惯。

（六）总结

习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功，让我们齐心协力，从改变细小的不良生活习惯做起，播下一个行动 ， 收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。孩子们，祝你们成功！下面我们一起诵读《生活好习惯三字经》（课件出示）

七、板书设计：

6 告别不良生活习惯 不良习惯 影响健康 良好习惯 终生受益

持之以恒 从中受益