浅谈提高“描述和阐释事物”的能力

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浅谈提高“描述和阐释事物”的能力

董宏

“描述和阐释事物”的能力考查目标有二个不同层次和水平的要求

1．正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。

简单地说就是“表述事物的现象特征、状态和过程”，这要求考生能够针对试题所设计的情境进行正确概括，用准确的

浯言概述材料的要义；对事物的特点及发展过程加以阐述。

题例2005年春季高考文科综合能力测试(北京)卷第40题(7)：中国一东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区。2005年起中国与东盟将逐步取消大部分双边关税，向“零关税”迈进。我国西南省区与东盟国家地理位置邻近，具有发展经贸合作的地缘优势，双方在资源构成、产业结构和工农业产品等方面各具特色，互补性强。

结合上述材料，说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义。(8分)

这题材料以当前国际经济生活中的区域经济合作与发展这一问题为中心，设置了不同层次的情景，来考查考生描述和阐释事物的能力。试题整体的背景是讲中国与东盟之间的区域经济合作与发展，具体表现为建立自由贸易区。材料给出了双方进行区域经济合作与发展的四个方面的情景：“建立自由贸易区”、“关税”、“经济的互补性”“区位因素的联系”。

该题的提问是“结合材料”，“说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义”。要回答好这一提问，就必须既说明“意义”，又要“结合材料”说明“意义”，分析中国与东盟发展贸易的具体条件，这就需要具备“正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征和演变过程”的能力。

2．把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。

只有对事物现象进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”思维加工，才能“透过现象看本质”，作出正确的阐释。上题材料中“巾国一东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区。”本质是指“经济全球化”过程中的区域化发展；取消关税，甚至“零关税”，本质是“国家运用‘关税’这一宏观调控的经济手段调节对外贸易”；“具有发展经贸合作的地缘优势，双方在资源构成、产业结构和工农业产品等方面各具特色，互补性强。”实质是双方发生贸易往来的现实性——经济贸易要素的互补性；“我国西南省区与东盟国家地理位置邻近”隐含的是“我国西部大开发”。通过这样一个理性思维过程，我们应当写出这样的答案：有利于推进我国参与区域经济合作；通过降低关税，促进我国进出口贸易；通过优势互补，扩大经济发展空间；有利于我国西部大开发战略的实施。这样的答案就是对事物正确的阐释。