叶蜚声 语言学概论 第四章 语法(2)

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语言学纲要(下)

语言学纲要(下)
表达思想、传递信息的最小单位,是语法分析的 最大单位。句子基本特征有两个:一是表达相对 完整的意思,二是有完整的语调。 2)句子的分类 可以根据句子的结构关系和交际功能把句子划分 成不同的类型。 (1)句型:句型是根据结构关系对句子所划分出 来的类型。首先可以把句子分成单句和复句。
• • •
• 单句又可分为主谓句和非主谓句,对它们又可以做进一步
• 属于综合性手段的有外部附加、内部屈折、异根 • • • •
和重叠。 属于分析性手段的有语序、虚词和语调。 零形式是上面两种手段中用空位置作为形式的一 种手段,兼有双重性质。 A.外部附加:又叫外部屈折,指的是在词干上附 加一定的虚语素,表示语法意义。这种附加的语 素就是前面讲过的屈折语素,一般又叫做“词 尾”。 B.内部屈折:也叫语音交替或音位交替,指的是 变化词根的语音表达语法意义。变化的可以是元 音,也可以是辅音,可以重音的位置,或者声调, 甚至两种或几种变化的综合运用。
• 由于前缀、中缀、后缀都是词根的附加成
分,所以又叫做前加成分、中加成分和后 加成分。它们的共同作用是构成新的词, 所以又称为“派生语素”、“变词语素”。 • C)词干和屈折语素 • 词干指的是能够加上屈折语素的语素或语 素的组合。 • 屈折语素指的是附加在词干后面,不改变 原来的词类、不构成新词的语素,它的作 用是表示一种语法关系。 • 屈折语素又叫做“变词语素”、“词尾”。
• 三、语法单位 • 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的
片段都是语法单位。语素、词、词组和句 子是不同结构层面上的语法结构单位。
• • • • • • •


1.语素: 1)什么是语素 语素是语言中音义结合的最小的单位。 2)语素的分类 根据不同的标准,语素可以分为不同的类型。 A)自由语素和粘着语素 根据能否单独出现,可以将语素分为自由语素和 粘着语素。 能单独出现的,也就是在言语活动中能够独立运 用的,是自由语素。自由语素又叫成词语素。 凡是不能够单独出现的语素叫做粘着语素。

叶蜚声《语言学纲要》学习指导书课后习题答案

叶蜚声《语言学纲要》学习指导书课后习题答案

《语言学概论》学习辅导书参考答案(导言)一、名词解释(20分,每小题4分)1。

语言学:就是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质、语言的结构和发展规律。

2。

小学:指我国传统的语文学,包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容.3。

专语语言学:也叫具体语言学、个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构.4。

共时语言学:以同时的、静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言.5。

历时语言学:从历时的、动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史。

二、填空题(20分,每空1分)1。

中国印度古希腊—罗马具有悠久的历史文化传统,是语言的三大发源地。

2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。

3。

研究语言的结构,主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。

4。

运用语言传递信息的过程,可分为编码发送传递接收解码五个过程5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言,由于研究角度不同,所以又分为历时语言学和共时语言学6。

历史比较语言学的建立,标志着语言学开始走上独立发展的道路。

7。

布隆菲尔德的代表著作《语言论》,是美国结构主义语言学的奠基性著作.8。

索绪尔被称为现代语言之父,其代表作有《普通语言学教程》三、问答题(60分,每小题10分)1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同?①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律。

《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记

《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记

语言学纲要讲义笔记导言一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。

二、语言学的对象和任务语言学是研究语言的科学。

要把语言学跟语文学区分开来中国传统语文学——“小学”小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。

在古印度,公元前4世纪,著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时,写了一本《梵语语法》,提出3996条规则,被人们称为最完备的语法书。

在古希腊,伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的,他们讨论了词为什么具有意义等内容。

三、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学。

1、与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的,可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。

语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。

如:运用语言传递信息的过程,可分为五个阶段:编码——发送——传递——接收——解码对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。

三、语言学的基本类别总体上,根据研究对象的不同,语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。

(一)理论语言学可分为:1、一般/普通语言学2、个别/具体语言学具体语言学(1)历时语言学(2)共时语言学(二)应用语言学1、社会语言学:研究语言与社会集团的关系。

如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。

2、心理语言学:研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程,等。

3、神经语言学最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科,主要研究语言和大脑结构的关系,中心是大脑如何生成语言。

此外,还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。

第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能信息传递功能是语言的最基本的社会功能。

叶蜚声版语言学纲要学习笔记

叶蜚声版语言学纲要学习笔记

叶徐版语言学纲要复习重点导言重点名词概念:语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学一、语言学、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的基本类别根据研究的对象的不同,语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。

四、语言学流派各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可,注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派(也称美国描写语言学)都属于结构主义学派,是这一学派的三个分支。

关于语言学流派的具体内容阐述,不作考试要求。

元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、圆唇与否三个方面决定的。

舌位是指发元音时舌头隆起部分在口腔中所处的位置。

前,指舌的前部隆起;后,指舌的后部隆起;高,指舌位隆起点距离上腭的位置,口腔开口度越小,隆起点离上腭越近,舌位就越高;低:口腔开口度大,隆起点离上腭越远,舌位就越低;如i.e.a的相同点是舌位前,不同点是舌位高低不同。

嘴唇的圆展,指发元音时双唇是拢圆还是自然展开。

不同元音的音色就是上述三个方面协同作用形成的。

重点掌握8个基本元音的发音和汉语普通话中所有的元音如y.-i.-i.e等,这样既可以弄清楚不同元音之间的差别,又可以为学习其它元音打下基础。

二、辅音辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识。

1.发音部位:发辅音时,气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。

肺部呼出的气流总要在口腔的某个部位受到阻碍,气流受阻的部位就是发音部位。

例如发辅音[p],双唇闭合阻挡气流,发[k]时,舌后部抬起,与软腭接触形成阻碍。

人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种,汉语普通话有六种发音部位,从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。

2.发音方法:发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。

发音部位相同,发音方法不同,也能形成不同的音素。

辅音的发音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音,汉语普通话有前五种发音方法。

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)【教材精讲+考研真题解

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)【教材精讲+考研真题解

读书笔记
书后半部分真题都是拔高题,旨在用理论分析语言现象,阐明语言暗中的原理。 清晰简洁,适合用来做思维导图和宏观把握,一些细节还是要翻书。 跟王红旗老师的语言学概论一比感觉....不是捧一踩一嗷不太行。 强推!教材上是大段的文字,比较乱,这本参考书把书上内容整理成了要点,框架清晰,重点突出,总结到 位!。 书中后半部分有较多的错别字和一些错误现象出现。
精彩摘录
历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科 中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就,是语言学的三大发源地。 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 语言学所研究的“语言”,也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统 语言学是研究语言的科学,语言是语言学的研究对象。 语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时 间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开。 以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学,把语音的最小线性单位称作“音素”。以语音的社 会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学,把它们称作“音位”。 两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用,称作“对立关系”。 音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变 化。这种变化,我们称作语流音变。
(代码915)真题及 详解
中山大学中国语言文 学系2012年语言学 概论(代码612)真 题及详解
中山大学中国语言文 学系2011年语言学 概论(代码612)真 题及详解
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目录分析
导言 第1章语言的功能
第2章语言是符号系 统
第3章语音和音系
0 1
第4章语法

叶蜚声 语言学概论 第四章 语法(2)

叶蜚声 语言学概论    第四章 语法(2)

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三、变换和句法多义
句法多义——同一句型可表示不同的结构意义。 一个多义句型,可以变成几个单义句型。 ①鸡不吃了。→鸡不吃食了。
“鸡”是施事
→我们不吃鸡了。 “鸡”是受事 ②他在甲板上写字。 →他蹲在甲板上写字。 换和句法多义
变换的目的:
1. 把句法多义句变成不同的单义句,消除歧义。 2. 辨析句法结构的细微差别。
下面两个句子句法结构相同吗?
通知的同志还没有来。 采购的东西还没有来。
28
三、变换和句法多义
①通知的同志还没有来。 →他通知的同志还没有来。 √
→通知他的同志还没有来。
②采购的东西还没有来。

→他采购的东西还没有来。 √
→采购他的东西还没有来。 × 第二句为什么不能继续变换?
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语言学
第五节 语言的结构类型和普遍特征
(二)异根 换用不同的词根表示不同的语法意义。 英语:I (主) 、my (属)、 me (宾)
be: am、are、is
was、were
(人称、现在式) (过去式)
good(原)、better(比较)、best(最高)
俄语:
6
二、形 态
(三)内部屈折 改变词语内部的读音,以表示不同的语法意义。 英语:goose(单)、 geese (复)
(三)黏着语 代表:日语、维吾尔语、土耳其语、朝鲜语 特点: (1)有丰富的词形变化,但无内部屈折。 (2)一个变词语素只表示一种语法意义。
(3)词尾和词根结合不紧密,需要时黏附上去。 土耳其语: sev-miš-dir-ler 爱(他们以前爱过) 新しい (基本形) 爱 过去式 ない (否定式) 新しく 三人称 复数
writing (××正在写信。主动态 )

《语言学概要》(叶蜚声)版 第四章 语法(思维导图)

《语言学概要》(叶蜚声)版  第四章 语法(思维导图)

第四章 语法第一节 语法和语法单位一、语言结构是有规则的语法规则是客观存在的,使用者必须共同遵守,违背这种规则,就会使听话者感到别扭甚至产生误会。

二、语法的组合规则和聚合规则语法单位:凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。

这些语法单位如果其中的构成成分还可以被替换,可以继续切分为更小的语法单位。

语法单位有大有小,最大的是句子,最小的是语素,依次是词组(短语)、词、语素。

语法规则包含组合规则和聚合规则组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。

语法的组合规则:语法单位一个接着一个组合起来的规则。

如:“我 看 书”。

语法的聚合规则:语法单位归类的规则。

如:书、电影、小说,这三个词能够出现在相同的句法位置上,这三个词形成一个聚合。

三、语法单位语素:语言中音义结合的最小单位,也是最小的语法单位。

1词:造句的时候能够自由运用的最小单位。

p.862实词:实词有实在的意义,能作句子的主要成分,有许多能够单说,单独回答问题。

虚词:虚词是意义比较虚的词,它能帮助造句,但一般不能单说,不能作句子的主要成分。

词组:词组是词的组合,它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。

4自由词组:根据表达需要,按照语法规则把有关的词组织起来的词组。

固定词组:语言中必须完整地记住的词的固定的组合,如成语(四面楚歌)或专有名词(人民代表大会)。

3句子:具有一个句调,能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

句子是语言中最大的语法单位,又是交际中基本的表述单位。

5句类:句子按其语气划分的类叫做句类,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

句型:句子按其结构划分的类叫做句型,包括单句和复句。

语法:是句法和词法的汇集。

句法主要研究词组合成句子的规则;词法研究内容包括构词法(语素组合成词的规则)和词形变化规则。

第二节 组合规则一、语素组合成词的规则 p.89构词法:语素组合成词的规则。

词法:构词法和词的变化规则合在一起叫做词法。

《语言学纲要》名词解释 叶蜚声

《语言学纲要》名词解释 叶蜚声

中文考研网编辑部整理《语言学纲要》名词解释导言1.语言学:以语言作为研究对象的一门独立科学。

2.专语语言学:以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

它包括共时语言学和历时语言学两种。

总之,专语语言学只研究某一种语言。

3.共时语言学:语言研究的一种方法,从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。

4.历时语言学:语言研究的一种方法,集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。

5.普通语言学:以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学,是语言学的重要理论部分。

6.语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

7.“小学”:中国传统的语文学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学,因此又被人们称为经学的附庸。

8.应用语言学:研究语言学的应用的学科,实际上是一种交叉学科,是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

9.历史比较语言学:语言学中一个重要的部门,它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。

第一章语言的社会功能1.语言:是一种特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。

2.说话:运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等于语言。

3.言语:是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。

4.交际工具:人类交际活动所使用的工具。

语言是人类最重要的交际工具。

此外,身势等伴随动作是非语言的交际工具;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;5.思维:是认识现实世界时的一种动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

《语言学纲要》 (叶蜚声、徐通锵版)复习

《语言学纲要》 (叶蜚声、徐通锵版)复习

《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵版)复习资料一、语言学纲要期末复习要注意得几个问题复习语言学概论课程,总得要求就是:弄清楚基本概念得准确含义,抓住重点,全面复习。

“语言学概论”就是语言学方面得一门基础课,重点讲授语言学得基本概念、基础知识与基本理论,就是我们今后进一步学习本科阶段得其它语言类课程与撰写语言方向毕业论文得理论基础,在整个专业中具有非常重要得地位。

现在这门课得学习即将结束,要进行复习考试,弄清楚基本概念得准确含义自然就是一个最基本得要求;这一点做到了,基础知识与基本理论得掌握也就不会有什么大得障碍。

复习得时候应抓住重点,就就是要根据我们得考核说明规定得重点进行复习;但“抓住重点”不就是“只学重点”,而就是要通过重点问题得复习达到全面复习得目得,不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。

复习得总要求可以从以下几个方面来理解:第一,吃透内容要点复习不但要掌握比较重大得要点,弄清楚各个章节得框架结构,对各个重点内容得要点也要非常熟悉,每个要点要求都能展开阐述,比如基本词汇得特点,什么就是全民常用,什么就是稳固,什么就是有构词能力,这些特点相互之间就是怎样影响得,都必须能结合实例说出个所以然来。

如果复习不全面不细致,理解问题不深入透彻,遇到这样得问题恐怕就只能就是干巴巴得条款了,那样就是很难取得优异成绩得,也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本理论得“三基”得要求。

第二,掌握常用得名词概念专门就名词概念提出复习要求,这就是因为两个方面得原因:一方面,名词概念就是一门学科体系得重要组成部分,就是学科知识得基础部分,学科体系在很大程度上就是通过一系列得名词概念串连起来得。

另一方面,期末试题名词解释题目还就是一个考核重点,而且还占有非常重得分量。

不但如此,而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要得名词概念,至于占试题主要内容得分析题,更就是离不开名词概念,否则就无从下手分析。

例如:合成词、词与词得组合方式、词组得层次分析等,都涉及到名词概念。

语言学纲要__叶蜚声版_复习资料.doc

语言学纲要__叶蜚声版_复习资料.doc
4.语言学在科学发展中发挥着越来越人的作用。
5.国家语文政策的制定、语言的推广。
第一章语言的功能(社会功能和思维功能)
第一节语言的社会功能
一、语言的信息传递功能——语言最基本的社会功能
1.语言是一种社会现象,和人类社会冇着十分紧密的联系。社会是指生活在一个共同的地域中、说同一 种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体。人与人Z间的联系是靠语言的支持。
左半球——抽象的、概括的思维;右半球一一不需要语言的感性直观思维
说话中枢——布洛卡区,在大脑左半球前部;听觉型语言屮枢——韦尼克区,人脑左半球的后部。
语言功能主要存在于左半球。
第二章语言是符号系统
第一节语言的符号性质
语言的能够生成话语的符号系统,具体说出來的话语是人们运用符号系统所产生的结果。
一、什么是符号
印度:梵语希腊-罗马:拉丁语
3.19世纪历史比较语言学一一标志着语言学成为一门独立的学科。
历史比较语言学:语言学屮一个重要的部门,它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。它为现代语言 学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。
4.语言学成为一门现代学科:20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在丁•语言 社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学的真」|对彖。
2.语文学阶段——语言系统研究的开始。(还不是独立的学科)
语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面苦作作注释,目的是使人们可以读懂古书 的一门尚未独立的学科。
中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。
中国的小学:小学是我国古代语文学的统称,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,由训诂学、文字学、 音韵学三部分组成。训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。

语言学概论讲义第四章 语法二

语言学概论讲义第四章 语法二

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 语言学概论讲义第四章语法二第四章语法本章基本内容本章重点和难点第一节语法的性质第二节语法研究的内容、类别和单位第三节语法形式和语法意义第四节语法单位的聚合和组合2011年7月13日第三章-语音1/ 18本章基本内容语法的性质和特点、语法研究的内容、语法现象的分类和语法成分的单位;语法形式与语法意义及其关系,语法形式的主要手段和语法意义的主要范畴;语法单位的聚合规则与组合规则。

2011年7月13日语言学概论-第四章-基本内容---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第一节语法的性质一、语法是组词造句的规则二、语法规则的性质和特点三、语法和其他一些现象的关系2011年7月13日语言学概论-第四章-第一节3/ 18一、语法是组词造句的规则语法本质上是说本族语的人头脑中潜在的一种直觉知识,是人们说话时的一种约定习惯,是组词造句的规则。

组词造句的规则例:1、我认识这个人。

2、人我这认识个。

3、我这认识个人。

4、这个我人认识。

√2011年7月13日语言学概论-第四章-第一节---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------二、语法规则的性质和特点1、语法的抽象性。

2、语法的递归性。

语言学纲要期末复习材料(叶蜚声 徐通锵编)-精华.

语言学纲要期末复习材料(叶蜚声 徐通锵编)-精华.

语言学概论导言部分中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地我国传统小学包括文字、音韵、训诂三门分支学科。

语言交际过程可分“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。

20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。

语言学从此成为一门现代科学。

第一章语言的功能信息传递功能语言的社会功能人际互动功能语言的功能语言的思维功能说话中枢(布洛卡区)-左半球前部-失语症(丧失说话能力,听得懂)书写中枢-靠近布洛卡区-失写症(失去写字绘画等精细动作能力)人类大脑特有的语言功能分区视觉性语言中枢-左半球后部-失读症(无法阅读理解)听觉型语言中枢(韦尼克区)-左半球后部-感觉性失语症(听得到但听不懂,也表达不清)为什么说语言是人类社会信息传递第一性的,最基本的手段?①人类传递信息,进行交际和交流思想,除了使用语言外,还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等。

在一定场合使用,可以弥补语言的一些不足,但是这些交际工具使用范围有限,有的仅用于特定的范围。

②最重要的是,这些交际工具,都离不开语言,都是在语言的基础上产生的,是辅助语言进行交际的,没有语言,这些手段的存在没有任何意义。

A.语言是第一性的,文字是第二性的,文字是对语言的再编码系统,只有几千年历史。

B.旗语之类的则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

C.身势所能传递信息十分有限,还可能被错误理解。

加第二章语言是符号系统1、为什么说语言是符号?语言符号和一般符号有什么不同?符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。

说语言也是一种符号,是因为语言具有符号的一切特点:①语言之所以是一种符合,就是因为它能代表或指称现实现象。

②语言具有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面:语言符号的第一性的形式是人类发出的声音,语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。

③同一般符号一样,语言符号的音义结合是社会约定俗成的。

语言学概论第四章教学辅导第一部分重点难点解析.doc

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语言学概论第四章教学辅导第一部分重点难点解析第四章:语法语法部分要特别注意分析问题,要学得活,要注意融汇贯通,不要死记硬背。

语法内容比较多,名词概念也多,学习要特别注意。

进一步认识把握组合规则和聚合规则的内涵;学会灵活分析种种语法现象;注意掌握众多的名词概念。

第一节语法和语法单位一、什么是语法语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则,是语言在其长期发展过程中形成的,这种规则是客观存在于一种语言之中,是语言长期发展过程中形成的,说这种语言的全体成员必须共同遵守。

例如汉族人说“我看书”,“书”一般放在“看”的后面,而日本人说这句话则是“我书看”,即把宾语“书”放在动词“看”的前面,这里语序上的差别,就是语法上的差别,反映了汉语和日语的不同特点。

二、语法规则语法规则主要是指组合规则和聚合规则。

语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则,这种规则是现实的,存在于话语之中,虽然看不见摸不着,但它客观存在,说这种语言的人必须共同遵守,否则就会造成错误的句子,说出谁也听不懂的话来。

例如“太阳、红色的、起来、升”,可以组成“红色的太阳升起来”,不能进行别的组合,否则就违反了组合规则。

语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。

几个语法单位(主要指词),互相在同一位置可以替换,替换后结构类型和功能都没有变化,这样的几个语法单位,就形成了一种聚合关系。

用聚合群中的单位替换同一组合中的某个单位,可以生成许多具体的句子。

聚合为句子的生成提供了无数的可能性,因为聚合规则是潜存在人脑中的,掌握了一定的组合规则后,人们可以利用聚合规则,用同一类别的词语进行替换,造成符合自己需要的句子。

例如学会了“我看书”,其中的“书”在具体的语境中就可以替换为潜存于人脑中的“报纸”、“小说”、“电影”、“电视”、“风景”等等,造出无限对的句子来,满足交际的需要。

三、语法单位凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。

语言学纲要叶蜚声徐通锵版第四章__语_法

语言学纲要叶蜚声徐通锵版第四章__语_法

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er
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s
词干 词 尾
(四)词的不同类型:
单纯词: 词 复合词:词根+词根,黑板;railway
合成词
派生词:词根+词缀,木头;writ-er 方法有:附加、复合、内部屈折、重音移动、词组缩简等。

附加的方法构词产生派生词:学者、 teacher。 复合的方法产生复合词:革命、earthworm。 内部屈折:英语foot→feet; 重音移动:英语 pre'sent(赠送)→ 'present(礼物)。 词组缩减:“四个现代化” → “四化”
如:P96例句
3、层次分析法 是一整套切分语言单位的理论和方法,它按照语言组合
的次序,层层切分,逐层分析语言结构的内部层次,把每一层 次上的两个直接成分切分出来,直到全部都是单个词为止。层 次分析法对于因为分段不明确而产生的歧义有揭示和辨析的作 用。
4、层次分析法的目的
揭示一个句法结构隐藏在线性排列背后的固有的层次 结构关系,其方法是逐层依次找出各层次的直接成分,并 进一步说明直接成分之间的结构关系。
2.人们在学习外语的过程中,常常会出错,有时一句话中用到的词都 正确,但说出来的句子却不是本族人可以接受的句子,这同样也证明在 语言符号之外存在语法规则。
※昨天我见面了老师和同学。※现在我也跟大家想一样了。
(二)语法规则具有两方面的特性
1.语法规则具有概括性。其概括性主要表现为两方面: 1)可对数量巨大的具体词语进行分类。 电影、飞机、铅笔、苹果、衬衫→名词 看、坐、削、吃、穿→动词 2)可以从无限多的具体的语法组合中体现出抽象的语法结 构格式。 看电影、坐飞机、削铅笔、吃苹果、穿衬衫 →V+N 优秀学生、美好品质、先进事迹、精品图书→A+N

语言学笔记(叶蜚声)

语言学笔记(叶蜚声)

第一章语言的功能第一节语言的社会功能交际,是通过信息传递,从而影响他者行为的一种行为。

语言的社会功能就是交际功能,可分为信息传递和人际互动。

从信息论角度看待交际(1)信息发出者将内在状态或外部环境等信息按照规则,进行编码(2)将编码发送,经过传递,被接收(3)接收者按照规则进行解码,还原信息编码的规则越复杂,能传递的信息越丰富,要使用语言这一工具,需要掌握语音、词汇、语法、语义等规则系统。

一、语言的信息传递功能(社会功能+思维功能)1.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能人类语言作为信息传递工具的优势:可传递性强可传递性强表现在:1.语言所传递的信息可以没有穷尽,内容可以抽象复杂2.信息传递可以跨越时空文字和语言的关系:语言是对思想信息的编码,文字是对语言的编码,在使用文字的交流中,同样需要遵照同一套规则进行编码和解码(语言是第一性的,文字是第二性的,文字是对语言的再编码)非语言交际工具:(与动作相比)表意不够清晰和复杂,视觉环境要求高,(与文字、旗语、信号灯、电码、数理化符号相比)动作语言会影响其他肢体行为,后者都基于语言形成,具有领域的局限。

(非语言交际工具:身势语(包括独立表达意义的象征动作和辅助语言的肢体动作)、面部表情(一些主要情感在面部表情的表达和识别方面具有人类共性)、文字、旗语、信号灯、电码、数理化符号等)二、语言的人际互动功能语言社会功能的另一方面是建立或保持某种社会关联,这可成为语言的人际互动功能。

很少有绝对客观的信息传递,交际中总是带有主观因素的互动。

日常见面时寒暄问候的话语,其主要目的并不是传递什么客观信息,而只是用以达到人际互动的目的。

第二节语言的思维功能一、语言与思维的关系思维以各种方式依赖语言,语言以各种方式依赖思维,语言和思维是两个独立系统。

二、语言思维功能的生理基础1.左半球管右半身的动作,右半球管左半身的动作2.左半球控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能,掌管抽象的、概括的思维,而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用,掌握不需要语言的感性直观思维。

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32
一、语言的语法结构类型
(二)屈折语 代表:英语、俄语、法语、德语 特点: (1)有丰富的词形变化,其中有内部屈折,语序 不像孤立语那么重要。 (2)一个词尾可以同时表示几种语法意义。 (3)词尾和词根结合紧密,脱离词尾,句中词根 works 第三人称、普通体、现在时 不能独立存在。
33
一、语言的语法结构类型
3
二、形 态
形态——词在组合时为了表明不同的语法意义而词 形发生相应的变化,这些变化形成的聚合就叫“形态”。 形态主要有四种: 附加词尾 异根 内部曲折 零形式
4
二、形 态
(一)附加词尾 英语:two pens
worked being
俄语:
three glasses working been
5
二、形 态
下面两个句子句法结构相同吗?
通知的同志还没有来。 采购的东西还没有来。
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三、变换和句法多义
①通知的同志还没有来。 →他通知的同志还没有来。 √
→通知他的同志还没有来。
②采购的东西还没有来。

→他采购的东西还没有来。 √
→采购他的东西还没有来。 × 第二句为什么不能继续变换?
29
语言学
第五节 语言的结构类型和普遍特征
形态、语法范畴、孤立语、黏着语、屈折语 复综语
37
26
三、变换和句法多义
句法多义——同一句型可表示不同的结构意义。 一个多义句型,可以变成几个单义句型。 ①鸡不吃了。→鸡不吃食了。
“鸡”是施事
→我们不吃鸡了。 “鸡”是受事 ②他在甲板上写字。 →他蹲在甲板上写字。 →他把字写在甲板上。
27
三、变换和句法多义
变换的目的:
1. 把句法多义句变成不同的单义句,消除歧义。 2. 辨析句法结构的细微差别。
语言学
第三节 聚合规则
1
语言学
知识要点:
□ 一、词类 □ 二、形态
□ 三、语法范畴
2
二、形 态
语法意义总是靠一定的语法形式来表示的。
汉语的语法意义用不同的语序和虚词来显示。 红布——布红 学校的商店——学校和商店
在其他语言特别是印欧语中,除了主谓、动宾等语 法意义外,还有性、数、格、体、时、态、人称等语法 意义,这些语法意义经常用“词形变化”来显示。 I am working. He is working.
I have written.(我写了。完成体)
俄语:未完成体、完成体。
13
(五)时——动作发生时间和说话时间的关系。
英语:look(看)
look (现在时,零形式) looked (过去时,词尾-ed ) shall look (将来时,虚词+零形式)
14
(六)态——动作行为和主体的关系。
英语:write(写)
知识要点:
□ 一、变换和句型 □ 二、变换和句法同义
□ 三、变换和句法多义
22
一、变换和句型
不同的句型,彼此之间并不是孤立的,它们可能 存在着种种关系。
考察的途径——变换。
变换——把一种句型变成另一种句型。
① 我打破了杯子。 ② 杯子我打破了。 ③ 我把杯子打破了。 ④ 杯子被我打破了。
23
句型不同,但 施受关系相同, 故句义相同。
新しかった (过去式)
34
一、语言的语法结构类型
(四)复综语(编插语) 代表:印地安语 特点: 一个词由好些个表示不同意义的语素编插粘合而 成;没有独立的词,一个词带出来的就是一个句子。
akuapiinam(他从水里拿出来) akua epii en am
词根 词缀 词缀 词尾
挪开
液体
用手
第三人称
foot (单)、 feet (复)
write (现在时)、wrote (过去时)
陕西商县话:
7
二、形 态
(四)零形式 相对词形变化的词的原形形式。 英语: book(单)
sheep(单、复)
write(现在时)
俄语:
8
三、语法范畴
语法范畴——词形变化所表示的语法意义的聚合 归类。
常见的语法范畴:
性 数 格 体 时 态 人称 级
9
三、语法范畴
(一)性——某些语言对名词的分类
俄语:名词——阳性、阴性、中性 形容词与名词的性保持一致。
德语:阳性、阴性、中性 法语:阳性、阴性
10
(二)数——可数名词的单)
two books (复)
the glass(单) three glasses(复)
(二)异根 换用不同的词根表示不同的语法意义。 英语:I (主) 、my (属)、 me (宾)
be: am、are、is
was、were
(人称、现在式) (过去式)
good(原)、better(比较)、best(最高)
俄语:
6
二、形 态
(三)内部屈折 改变词语内部的读音,以表示不同的语法意义。 英语:goose(单)、 geese (复)
writing (××正在写信。主动态 )
written (信正由××写着。被动态)
15
(七)人称——动词随主语的人称而变化。
英语:be
I am…
You are…
He is…
16
(八)级——形容词、副词的程度差异。 英语: 原级 比较级 最高级
good bad tall
better worse taller
35
二、语法结构不能分优劣(略)
三、人类语言的普遍特征(118)
36
本章小结
知识要点:语法单位;语法单位的组合规则;语法单位的 聚合规则;句型的变换;语言的结构类型及普 遍特征。 重要概念:语法、构词法、构形法、语素、构词语素、 变词语素、词根、词缀、词尾、词干、单纯词
合成词、复合词、派生词、词类、直接成分
best worst tallest
17
语法手段
语法形式 天气好 好天气 学校的商店 学校和商店
语法意义 主谓 偏正 偏正 联合 阴性 阳性
语法范畴
语序 虚词
附加 词尾
关系
性 数 格
18
形态
零形式
异根
books book I me my
复数 单数 主格
宾格 属格
语法手段
语法形式
语法意义 普通体 完成体
24
二、变换和句法同义
句法同义——不同的句型表示相同或相近的意义。 处于同义关系中的不同句型,可以互相变换。 我打破了杯子。 →杯子我打破了。
一般主动句
一般被动句
——基本式
→我把杯子打破了。 把字句,主动句 →杯子被我打破了。 被字句,被动句
派生式
25
变换的目的: 1. 学习者掌握成套相关句式; 2. 使用者弄清结构意义,以适应不同的表达需要。 ①杯子怎么啦? ——杯子被我打破了。 √ ——我把杯子打破了。 × ②谁把杯子打破了? ——我把杯子打破了。 √ ——杯子被我打破了。 ×
语法范畴
附加 词尾
形态
异根
内部 屈折
work worked working good better best goose geese

进行体
原级 比较级

最高级
单数 复数

19
归纳:
语法形式
概 归 括 类
表示
语法意义
概 归 括 类
语法手段
(语序、虚词、形态)
语法范畴
20
语言学
第四节 变换
21
语言学
(三)黏着语 代表:日语、维吾尔语、土耳其语、朝鲜语 特点: (1)有丰富的词形变化,但无内部屈折。 (2)一个变词语素只表示一种语法意义。
(3)词尾和词根结合不紧密,需要时黏附上去。 土耳其语: sev-miš-dir-ler 爱(他们以前爱过) 新しい (基本形) 爱 过去式 ない (否定式) 新しく 三人称 复数
变换的意义:
1. 揭示同义句(句法同义)之间的关系和差异, 以适应不同的交际需要;
2. 揭示造成歧义(句法多义)的原因,以便消 除歧义;
3. 辨析语法结构内部的细微差别,使语法分析 更加精细、清晰,以适应机器智能化需要; 4. 便于不同语言之间的交流、转换。 变换主要着眼于对同义结构和歧义结构的分析: 句法同义 句法多义
俄语:
景颇语、佤语有单数、双数、复数三种。
11
(三)格——名词、代词在句中与其他词的关系。 形容词与名词的格保持一致。 英语: sister(普通格,主、宾)
sister’s(属格)
12
(四)体——动作、行为进行的状态。 英语:普通体、进行体、完成体。
I write.(我写。普通体)
I am writing.(我正在写。进行体)
30
语言学
知识要点:
□ 一、语言的语法结构类型
□ 二、语法结构不能分优劣 □ 三、人类语言的普遍特征
31
一、语言的语法结构类型
根据语法结构特点,人类的语言可分四类: 孤立语 屈折语 黏着语 复综语
(一)孤立语(词根语)
代表:汉语
特点:(1)缺乏词形变化;
(2)词序严格; (3)虚词很重要; (4)复合词特别多。
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