幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
一、教学目标
1.能够理解故事情节，认识小刺猬这一动物；
2.能够根据故事中的人物特点表演出简单的情景剧；
3.通过角色扮演活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学准备
教学材料：《小刺猬》绘本、小动物玩偶、课件PPT。
教学环境：幼儿园中班教室。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示小刺猬的卡通图，并问：“大家知道这是什么动物吗？”幼儿积极回答，教师介绍小刺猬的特点，引入今天教学的主题。
2. 故事讲解
教师向幼儿讲述《小刺猬》这个故事，重点讲解故事情节和主要人物。
通过多媒体课件和绘本图片，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 探究小刺猬的特点
教师引导幼儿发现小刺猬的身上有很多刺，为了保护自己不受到伤害。
教师可以用小动物玩偶和幼儿一起探究小刺猬的特点，并让幼儿
通过触摸感受到小刺猬身上的刺。
4. 情景剧表演
教师让幼儿分别扮演故事中的小刺猬、鸟妈妈、小鸟和小兔子等角色，并在教师的引导下演绎情景剧。
通过角色扮演，培养幼儿的合作
能力和表演能力。
5. 活动总结
教师总结今天的教学内容，并请幼儿回顾今天的学习收获和体会。
四、教学反思
本次教学中，在引导幼儿认识小刺猬的过程中，教师应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更好地理解小刺猬的特点。
在角色扮演环节中，教师应该更多地给幼儿提供表演的机会，让每个幼儿都能够参与到情景剧中，提高幼儿的表演能力。
在总结反思环节中，教师需要提醒幼儿今天学习的重点和要点，让幼儿更好地巩固和理解所学内容。
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小刺猬》。
详细内容包括认识小刺猬的外形特征、生活习性以及了解小刺猬与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性以及与人类的关系。
教学重点：认识小刺猬的外形特征，培养幼儿对小动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬玩具、图片、视频、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小刺猬玩具，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
教师播放小刺猬的视频，让幼儿更直观地了解小刺猬的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小刺猬的图片，引导幼儿观察并讲述小刺猬的特点。
教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的小刺猬图片，引导幼儿观察并回答问题。
教师通过讲解，让幼儿了解小刺猬的特点，如：身上的刺、喜欢吃什么食物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小刺猬。
教师指导幼儿用彩泥制作小刺猬，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小刺猬的认识。
教师提出思考问题，引导幼儿关注小刺猬的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
《小刺猬》教案(精选5篇)
《小刺猬》教案（精选5篇）《小刺猬》教案篇一一、活动目标：1、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。
2、训练幼儿使用泡泡泥和辅助物塑造小刺猬。
3、提高幼儿的审美能力和动手能力。
4、培养幼儿爱护小动物的意识。
二、活动准备：1、小刺猬图片一张、捏好的小刺猬一个。
2、操作材料：泡泡泥、剪刀。
三、活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
(谜底：刺猬)2、呈现真实的小刺猬图片，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。
小刺猬有棕色的身体，黑黑的眼睛，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。
3、出示捏好的。
小刺猬，示范小刺猬的制作方法。
（1）用棕色泡泡泥制作小刺猬的身体，先将棕色泡泡泥在手中团成圆球型，再将泥球稍压扁成鸡蛋型。
（2）用白色泡泡泥制作小刺猬的白色眼球，先团圆再压扁。
（3）用黑色泡泡泥制作小刺猬的黑色眼珠。
（4）用剪刀在棕色身体上朝一个方向剪出小刺。
4、巡回指导幼儿制作。
注意提醒幼儿小刺猬的身体是鸡蛋型，重点辅导掌握团圆的方法并提醒幼儿要顺着一个方向在背上剪刺。
5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。
四、活动延伸：让小朋友自由捏一些自己喜欢的小动物。
《小刺猬》教案篇二【活动目标】1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
【活动准备】1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。
【活动过程】一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图：让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的`刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和听力理解能力。
2. 通过模仿、表演等形式，提高学生的表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：学生能够运用故事中的情节和对话进行表达和创造。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、小刺猬头饰、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师播放故事课件，引导学生观看并听取故事《小刺猬》。
过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。
2. 故事讨论（5分钟）：3. 角色扮演（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话。
教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，发挥创造力。
4. 创意绘画（5分钟）：学生根据故事内容，运用画纸、彩笔等学具，创作属于自己的小刺猬画作。
教师适时给予评价和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：小刺猬关爱他人七、作业设计1. 请学生复述故事《小刺猬》的内容。
2. 请学生谈谈自己如何在生活中关爱他人。
3. 请学生运用剪刀、胶水等工具，制作一个小刺猬的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸课后，学生能够复述故事内容，并在生活中主动关爱他人。
作业作品中，学生充分发挥想象，制作出富有创意的小刺猬作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和表达能力的培养。
同时，可以适当增加类似的关爱他人主题的活动，让学生在实践中感受关爱的重要性。
重点和难点解析一、教学内容中的故事情节理解二、教学目标中的关爱他人品质培养在教学目标中，关爱他人品质的培养是重要的目标之一。
关爱他人是一种基本的社交能力，对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
在故事《小刺猬》中，小刺猬遇到了困难，但是它的朋友们都给予了它帮助，这体现了朋友间的关爱。
在教学过程中，教师需要引导学生关注这一情节，让他们理解关爱他人的重要性。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思(1)
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容围绕小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，提高他们对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小刺猬的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小刺猬玩具模型，引导幼儿观察并描述小刺猬的外形特征。
2. 教学内容讲解：（1）播放小刺猬视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
（2）讲解小刺猬的外形特征，如满身刺、短腿、长鼻子等。
（3）讲解小刺猬与人类的关系，如小刺猬可以帮助农民捕捉害虫，是人类的朋友。
3. 例题讲解：出示小刺猬图片，让幼儿描述图片中的小刺猬，并指出其外形特征。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔绘制小刺猬，培养他们的观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：满身刺短腿长鼻子2. 小刺猬的生活习性：捕捉害虫夜行性动物冬眠3. 小刺猬与人类的关系：朋友帮助农民七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢的小刺猬长满了刺，它有短短的腿和长长的鼻子。
小刺猬生活在森林里，晚上出来捕捉害虫，是农民的好帮手。
冬天，小刺猬会冬眠。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习等多种形式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
课后可以组织幼儿去动物园实地观察小刺猬，进一步巩固所学知识，提高他们的观察力和实践能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱动物，树立正确的价值观。
重点和难点解析：1. 教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《小刺猬》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《小刺猬》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿可以自己动手制作刺猬，了解刺猬的生活环境及刺的作用，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园中班《小刺猬》含反思教案吧。
一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）。
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思一
幼儿园中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思二
幼儿园中班语言借动物教案反思三
幼儿园中班语言动物的伞教案反思四
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幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思一
中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对，仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《勇敢的小刺猬》教案吧。
活动目标：
1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：
一、听故事
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？
二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》
师:我们一起来看看它们发生了什么事情？
三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》
师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？
四、小结
师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。
2 / 2。
中班美术公开课小刺猬教案反思
如何采纳家长的意见和建议，提高教学质量
及时沟通：与 家长保持密切 联系，了解他 们的意见和建 议，及时调整 教学计划和教
学方法。
尊重家长：尊 重家长的意见 和建议，不要 忽视他们的意 见，积极听取 并采纳合理的
建议。
改进教学方法： 根据家长的反 馈和建议，不 断改进教学方 法，提高教学 效果，让孩子 们更好地掌握 知识和技能。
教学内容与方式
第三章
教学内容是否适合中班幼儿
教学内容是否符合中班幼 儿的认知水平
教学内容是否能够激发中 班幼儿的兴趣和积极性
教学内容是否能够促进中 班幼儿的全面发展
教学内容是否需要进一步 调整和改进
教学方式是否能够激发幼儿的兴趣
教学方式是否符合幼儿年龄特点 教学方式是否能够激发幼儿创造力 教学方式是否能够提高幼儿绘画技能 教学方式是否能够增强幼儿自信心
教学亮点与不足
第五章
教学过程中的亮点有些
幼儿参与度高，能够积极参与到美 术活动中
注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿 发挥想象力和创造力
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教学方法多样，运用了多种教学工 具和手段
课堂氛围轻松愉快，能够激发幼儿 的学习兴趣和积极性
教学中的不足之处有哪些
教学方法不够多样化，需要改进 课堂互动不够充分，需要加强 评价方式不够全面，需要完善 教学内容难度不够适中，需要调整
教学目标与幼儿能力发展 相匹配
教学目标与幼儿情感发展 相协调
幼儿是否能够理解小刺猬的特点
观察幼儿是否能够描述小刺猬的外形特征 了解幼儿是否能够理解小刺猬的生活习性 评估幼儿是否能够运用绘画方式表现小刺猬的特点 观察幼儿在创作过程中是否能够积极表达自己的想法和感受
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班教案《小刺猬》含反思幼儿园中班教案《小刺猬》含反思1活动目标1、借助图画仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
2、能用较连贯的语言复述故事，并尝试积极地表演故事。
3、懂得自身的保护功能，知道不能随意学时髦的道理。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
能用较连贯的语言复述故事。
活动准备Flash课件刺猬头饰4个、大灰狼头饰1个活动过程一、开始部分引入：今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，来看看他是谁？（小刺猬）。
幼儿自由观察、思考：这是一只怎样的刺猬呢？导入：他到底是一致怎样的刺猬，想知道吗？（想）那老师就给小朋友们讲讲吧！二、基本部分〈一〉老师讲述故事，幼儿感知。
提问：1、这只小刺猬叫什么名字？2、故事里都讲了些什么？〈二〉看图讲述，理解内容。
【图1】小刺猬和妈妈上街，看到了什么？（卷毛狮子狗）【图2】它又是怎么做的？（到理发店把刺烫成卷的了）【图3】它烫成卷刺后小朋友是怎么说的？ (小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊！”)小刺猬听了心里怎么想？（很得意）体验：小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。
（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）【图4】秋天来了，枣子熟了，妈妈带着孩子们上山采枣子。
又会发生怎样的情况呢？【图5】看！圆圆怎么了？（他的卷刺怎么页次不到枣子）对啊！它刺不到枣子心理又会怎么呢？（很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）【图6】圆圆很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）哎呀！发生了什么事啊！（大灰狼要去捉圆圆）大灰狼为什么要捉它呢？（他的刺变成卷的了，大灰狼不怕了）这时圆圆的心理怎样？（很着急、很害怕）它会说什么呢？（小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！）体验：我们一块来学学小刺猬着急的样子？【图7】看！刺猬妈妈是怎么救它的？发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢？（还是直的刺好）【图8】最后，它是怎么做的？（叫妈妈把刺烫直了）〈三〉复述故事1、师幼共同讲述故事2、鼓励幼儿大胆讲述、表演故事。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小刺猬》一课。
详细内容包括：了解小刺猬的外形特征、生活习性，以及小刺猬与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
重点：认识和了解小刺猬的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小刺猬玩偶，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
（2）播放小刺猬生活习性的视频，让幼儿了解小刺猬的生活环境。
2. 例题讲解：（1）教师通过图片展示，讲解小刺猬的外形特征，如：身体长满刺、四肢短小等。
（2）教师讲解小刺猬的生活习性，如：白天躲在草丛中，晚上出来觅食等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作小刺猬，锻炼幼儿动手能力。
（2）分组讨论：小刺猬是如何保护自己的？让幼儿学会合作与表达。
（2）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体长满刺、四肢短小、眼睛明亮2. 小刺猬的生活习性：白天躲在草丛中，晚上出来觅食七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小刺猬。
（2）写一段关于小刺猬的话。
2. 答案：（1）略（2）例：小刺猬真可爱，它的身体长满了刺，可以保护自己。
我们要关爱小动物，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征和生活习性。
（2）在教学中，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力。
（3）教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强幼儿的直观感受。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思教学目标1.能够认识小刺猬的形态和习性。
2.能够掌握小刺猬一些基本的生存技能。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学准备1.一张小刺猬图片。
2.备好小刺猬的食物，如蚯蚓、蚂蚱等。
3.根据情况准备一些实物，如小刺猬玩偶等。
4.准备好班级中每个小朋友所需的材料，如纸、笔等。
教学过程导入环节1.让小朋友们看一张小刺猬的图片，询问他们知道这是什么动物。
引导他们多看看小刺猬的特点，例如那个尖尖的身体、棕色的色泽等等。
2.写出“小刺猬”的两个字，询问小朋友们这两个字怎么念，再让小朋友们以自己的语言谈一下对小刺猬的了解和认识。
主体活动1.观察小刺猬的习性。
教师拿出小刺猬玩偶，让小朋友们近距离观察小刺猬。
听取小朋友们对小刺猬的描述，如：身上有刺、会卷起来等。
然后再介绍小刺猬的自我保护机制。
2.让小朋友们动手喂小刺猬。
教师提前准备好小刺猬喜欢吃的食物，如蚯蚓、蚂蚱等。
教师先将这些食物放在小盒子里，然后让小朋友们轮流将食物逐一喂给小刺猬，同时询问小朋友们小刺猬吃什么食物最好，以及小刺猬长成大后，它的食物会怎么样。
3.简单介绍小刺猬的生存技能。
比如让小朋友们知道小刺猬会爬树、游泳等等。
适当引导小朋友们自己想象小刺猬在生存的过程中，如何运用这些技能。
4.小组讨论。
将学生分成若干小组，各自讨论小刺猬的趣事、生存的技巧和方法。
然后每个小组选出一名代表给大家报告，同时教师也可以给予少许点评和引导。
课堂反思本次幼儿园中班教案《小刺猬》实践教学过程中，幼儿们通过观察、体验、讨论等多种形式，深入认识了小刺猬的形态和习性，掌握了小刺猬一些基本的生存技能，也提高了幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
但是，在教学过程中，也要注意平衡教学活动中的纪律性和自由性，不能过分引导幼儿或者过度追求纪律而影响到幼儿参与兴趣。
在未来的教学工作中，我们将进一步完善教学内容和教学方法，以更好地提高幼儿的学习效果和兴趣。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第二章第二节，详细内容围绕“小刺猬”这一主题展开。
通过学习，让幼儿了解小刺猬的外形、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小刺猬的基本特征，了解它们的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握小刺猬的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小刺猬图片，引发幼儿对小刺猬的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解小刺猬的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、描述小刺猬。
3. 实践：组织幼儿进行画小刺猬的活动，培养幼儿动手能力。
4. 例题讲解：以小刺猬为主题，进行语言、数学等学科的例题讲解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行观察、描述、绘画等实践活动。
六、板书设计1. 小刺猬2. 内容：小刺猬的基本特征小刺猬的生活习性小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小刺猬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对小刺猬有了更深刻的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强实际体验。
家园共育：让家长参与进来，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 使用生动形象的语言和丰富的图片、视频资料，帮助幼儿直观地了解小刺猬的特征。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学目标1.进展儿童的听说读写本领；2.培育儿童动手本领，提高儿童察看本领；3.引导儿童认得动物，了解动物的生存环境和生活习性；4.教育儿童擅长察看，挂念生命，敬重生命，珍爱动物，珍惜环境。
二、教学内容绘本《小刺猬》三、教学重点1.通过察看图片，了解小刺猬的外貌特点；2.学习和认读一些与小刺猬有关的词汇；3.理解和朗读故事内容；4.通过绘画、手工等活动培育儿童动手本领；5.引导儿童了解动物的生存条件，敬重动物。
四、教学方法1.看图说话法2.游戏法3.操作实践法4.讲故事法5.小组合作法五、教学步骤一、导入1.引导幼儿谈论动物；2.老师呈现一个带刺的小球，问幼儿该球是什么，有什么特点。
二、新课1.呈现绘本《小刺猬》，引导幼儿察看图片中的小刺猬；2.老师讲解词汇“小刺猬”和“刺”，拼读和认读；3.通过讲故事，老师引导幼儿理解小刺猬的生活习性和生存环境。
三、活动1.幼儿自由玩游戏“找小刺猬”；2.幼儿通过察看图片，绘制小刺猬；3.幼儿自由选择材料，制作小刺猬。
四、总结1.老师邀请幼儿呈现本身制作的小刺猬；2.老师归纳今日学习的内容。
六、反思本次教案设计的重要目的是通过教材《小刺猬》的学习，引导幼儿了解小刺猬的外貌特点、生活习性和生存环境。
教学过程中，老师实行了看图说话法、游戏法、讲故事法等多种方法，使幼儿在感受、察看中学习，在游戏、实践中巩固所学学问。
教学过程中，幼儿积极参加，与老师互动，表现出了很高的爱好和自动性。
由于幼儿的年龄较小，教学内容较简单，因此本次教案没有显现太多问题。
但是，在实践过程中，发觉幼儿对动物的认知还较粗浅，只知道一些基本的外貌特征，对小刺猬的栖息环境和生存条件还不够清楚。
因此，在今后的教学中，老师需要更加重视幼儿对动物的了解和认知，酷爱动物，敬重生命，珍爱环境。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小刺猬》，详细内容包括小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜大自然的思想感情。
三、教学难点与重点难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
重点：小刺猬的外形特征、生活习性以及关爱小动物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、故事书、小刺猬玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬玩偶，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
（2）播放小刺猬视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和故事书，讲解小刺猬的外形特征、生活习性等。
（2）引导幼儿讨论小刺猬与人类的关系，如何关爱小刺猬。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘小刺猬，培养观察和表达能力。
（2）小组合作，制作小刺猬手工，提高幼儿的动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：身体长满刺，四肢短小，眼睛大大。
2. 小刺猬的生活习性：白天休息，夜晚活动，喜欢吃果实、昆虫等。
3. 小刺猬与人类的关系：我们要关爱小刺猬，保护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢的小刺猬叫小明，它有圆圆的身体，长满了刺，大大的眼睛，非常可爱。
2. 作业题目：与家人分享小刺猬的故事，讨论如何关爱小动物。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和思想感情培养。
2. 教学难点与重点的设置。
3. 教具与学具的选择与准备。
5. 作业设计的内容和形式。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学目标1. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
通过观察小刺猬的特点，引导幼儿用自己的语言表达出来，并在制作手工环节中进行合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容讲述的是关于小刺猬的生活习性、外貌特征以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的基本特征，知道小刺猬的生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
教学重点：让幼儿掌握小刺猬的基本特征，培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的基本特征。
（2）邀请幼儿扮演小刺猬，进行互动游戏，让幼儿感受小刺猬的特点。
2. 例题讲解（1）教师通过课件展示小刺猬的生活习性和与人类的关系。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘小刺猬的形象。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的小刺猬。
（2）引导幼儿思考如何保护小刺猬及其生活环境。
六、板书设计1. 小刺猬的基本特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小刺猬，并标注出它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小刺猬的基本特征、生活习性和与人类的关系。
但在引导幼儿思考如何保护小刺猬及其生活环境方面，还需加强引导和拓展。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察小刺猬的生活环境，提高幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长参与进来，共同关爱小刺猬。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的互动游戏设计。
2. 例题讲解中的问题设计和引导方式。
3. 作业设计中的题目开放性和答案的多样性。
小刺猬完整教案反思中班
小刺猬完整教案反思中班一、教学目标：1. 认知目标，通过学习小刺猬的生活习性和特点，让学生了解小动物的生活状态，培养学生对自然的热爱和保护意识。
2. 情感目标，通过观察和亲近小刺猬，培养学生的爱心和责任感，让他们懂得保护和关爱动物。
3. 能力目标，通过实地观察和亲身体验，培养学生的观察和动手能力，激发他们的好奇心和探索欲。
二、教学重点：1. 让学生了解小刺猬的生活习性和特点。
2. 培养学生的爱心和责任感，让他们懂得保护和关爱动物。
三、教学难点：1. 如何引导学生观察和了解小刺猬的生活习性和特点。
2. 如何培养学生的爱心和责任感，让他们懂得保护和关爱动物。
四、教学过程：1. 导入，利用图片或实物向学生展示小刺猬，引起学生的好奇心，让他们猜测小刺猬的生活习性和特点。
2. 学习小刺猬的生活习性和特点，通过故事、图片、视频等形式向学生介绍小刺猬的生活习性和特点，让他们了解小刺猬的生活习性和特点。
3. 实地观察小刺猬，组织学生到动物园或野外进行实地观察小刺猬，让他们亲身体验小刺猬的生活状态，培养他们的观察和动手能力。
4. 讨论和总结，引导学生讨论小刺猬的生活习性和特点，总结观察到的现象和感受，培养他们的思维能力和表达能力。
5. 情感体验，让学生与小刺猬进行亲近接触，培养他们的爱心和责任感，让他们懂得保护和关爱动物。
6. 拓展延伸，组织学生进行相关的手工制作或绘画活动，让他们通过动手实践，加深对小刺猬的了解和感情。
五、教学反思：1. 教学目标是否达到，通过本次教学，学生是否了解了小刺猬的生活习性和特点，是否培养了爱心和责任感，是否激发了观察和动手能力。
2. 教学方法是否得当，本次教学采用了故事、图片、实地观察等多种形式，是否能够激发学生的兴趣和好奇心，是否能够达到预期的教学效果。
3. 教学过程是否顺畅，在教学过程中是否遇到了困难和挑战，是否能够及时调整教学方法和策略，让学生更好地理解和接受教育。
4. 教学反馈是否充分，本次教学是否及时进行了反馈和总结，是否能够及时发现和解决问题，为下一次教学做好准备。
中班美术公开课小刺猬教案反思
汇报人：
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课程设计思路
教学过程回顾
教学效果评估
改进措施与建 议
总结与展望
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课程设计思路
课程目标
● 知识与技能：通过观察和绘画，了解小刺猬的外形特征和特点 ● 过程与方法：掌握绘画小刺猬的基本技能和方法，能够独立完成作品 ● 情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱和保护意识，提高审美能力和创造力 课程目标
的事项
互动交流：鼓 励学生提出问 题和建议，及 时调整教学策
略
幼儿实践环节
引导幼儿观察小刺猬图片，了解刺猬的外形特征 鼓励幼儿动手制作小刺猬，培养幼儿的动手能力和创造力 组织幼儿进行游戏，体验小刺猬的有趣之处 引导幼儿分享自己的作品和游戏感受，培养幼儿的表达能力和自信心
评价与反馈环节
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互来自和自我评价● 课程目标
● 知识与技能：通过观察和绘画，了解小刺猬的生活习性和特点 ● 过程与方法：掌握绘画小刺猬的基本技能和方法，能够独立完成作品 ● 情感态度与价值观：培养学生对小动物的关爱和保护意识，提高审美能力和创造力
教学内容
教学目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力 教学内容：教授幼儿画小刺猬的方法和技巧，包括刺猬的身体结构、颜色搭配等 教学重点：让幼儿掌握画小刺猬的基本方法和技巧，注重细节表现 教学难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的小刺猬作品
加强师生互动：鼓励学生提出问题和意见，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略。
注重实践操作：提供更多的实践机会，让学生亲手体验美术创作的乐趣，提高他们的动手能力 和创造力。
感谢观看
汇报人：
幼儿园中班美术公开课小刺猬教案反思
中班美术公开课小刺猬教案反思活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品刺猬的美感。
活动重难点：活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动难点：对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、牙签若干活动过程：一、活动开始。
1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。
小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧！大家看一看。
4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。
二、基本部分。
老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦！老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。
老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。
我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗？老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
三、评价活动。
老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
四、收拾材料。
五、活动结束。
老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。
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幼儿园中班教学计划《小刺猬》带反思
中班教学计划《小刺猬》反映了适用于中班的艺术主题教学活动，使孩子们可以自己制作刺猬，了解刺猬的生活环境和作用，并提高动手能力和孩子们的创造力。
过来看看幼儿园。
《小刺猬》类包含对课程计划的反思。
首先，活动目标：
1.了解刺猬的生活环境和刺的作用。
2，你可以做自己的刺猬。
3.发展幼儿的动手能力和创造力。
4.我愿意参加美术活动，并感到手工操作的乐趣。
二，活动重点：
了解刺猬的生活环境和刺的作用
第三，活动困难：
你可以逐步制作刺猬
四，活动的准备：
关于刺猬的故事，黑葵花籽，一次性蛋糕盘，彩色面条，手工制作的刺猬
五，活动过程：
1.故事介绍《勇敢的小刺猬》
内容：
在这一天，兔子，鹿，小猴子，小松鼠在森林里玩捉迷藏，每个人都玩得很开心。
小刺猬来了，说：“我要参加吗？小兔子说：“好吧，快点！“
猴子伸手说：“不，那只小刺猬跑得不快，愚蠢，我不跟他玩！“小刺猬看到猴子不欢迎他，所以他不得不缩回圆形的身体并退到草丛中。
捉迷藏又开始了，兔子掉进了洞里的一个小洞里，藏了一条大花蛇。
大花蛇发现了白色的小兔子，向兔子吐出红色字母，使兔子害怕逃脱。
看到大花蛇正要咬兔子，小猴子和鹿也害怕逃脱。
这时，我看到小刺猬咬着大花蛇的尾巴，然后将身体缩成球形。
大花蛇转身咬住小刺猬，小刺猬竖起硬刺刺伤了大花蛇。
小猴子和小鹿回来了。
小猴子脸红了，说：“小刺猬，我真的为你感到抱歉，让我们一起玩吧！ '（1）问题：小刺猬在上一个故事中的表现如何？
它的刺能做什么？
你见过刺猬吗？你在哪里看的？
刺猬住在哪里？吃什么感觉呢？
（2）赠送刺猬
今天，我将带你一个好朋友，是谁？
压力：这是一只小刺猬（测量）
你知道它是怎么制成的吗？
我现在告诉你。
宝贝，请仔细观察。
让我们看看刺猬上的东西是什么？（带刺）你用什么来刺？（牙签）
孩子们非常认真地观察。
这是我们生活中用牙签制成的尖刺。
然后让我们看看眼睛在做什么？（黑葵花籽）
最神奇，最神奇，最神奇的地方就是它的身体。
您是否想知道其主体由什么材料制成？
保密，您会知道一段时间后制作了什么材料。
2，制作步骤：（1），刺猬的身体，前后尖一点
（2），刺猬的眼睛，插入尖尖
（3），刺猬刺入，插入半个牙签（指出）
强调：1.将刺插入背面
2，不要插入太多
3.您对我制作的刺猬感兴趣吗？请面对桌子，做你自己的刺猬。
我要求牙签的末端非常尖锐，请注意安全性。
1.教师检查指导
1.鼓励儿童的作品
让我们看看婴儿制作的刺猬。
请让我们的客座老师评估一下。
工具，请回去，我们有小树篱的材料！
我们做了很多五颜六色的刺猬，宝宝可以在外面的草地上玩耍，也可以玩自己的刺猬。
现在带上你的刺猬去玩吧！
活动额外资讯：
让孩子们把火柴棍当作刺猬，让它变成水果的一点刺猬，这会更有趣。
教学反思：
让孩子们在制作小刺猬的过程中享受制作玩具的乐趣。
孩子们还知道，用来制作玩具的材料可以是健康且环保的。
它对我们的身体无害。
在我们的日常生活中，只要运用孩子的技能，就可以制作更多孩子喜欢的玩具。
小百科全书：刺猬是等温动物，是双翅目属哺乳动物的总称。
它的体短脂肪，利爪，小眼睛，短发，被短而密的刺覆盖着，身体的背部和身体侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖和长而短的尾巴；有5个脚趾，成排，几种类型的前脚趾4个脚趾；牙齿36至44，均具尖锐的尖端。